重点小学语文教师晋高级职称答辩题

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职称晋升小学语文答辩真题及注意事项

一、教材的准备：

讲课答辩教材由面试人员自带。教材为：高中教师带高中阶段必修教材；初中教师带初中全套教材；小学教师根据其所教年级带一、二、三年级或四、五、六年级教材；幼教教师带大班、中班和小班所教的全部幼儿用书；职业学校专业教师、特殊教育学校教师按申报专业提供全套教材；其他教学机构分高中、初中、小学，按学段、专业带应讲全部教材；教育管理专业自带所取得优质课专业的全套教材。讲课答辩人员只允许携带所授学科教材，不得携带任何教辅资料，一经发现视为作弊。

二、面试时间的分配：

面试分为讲课和答辩两部分，共15分钟,其中讲课10分钟、答辩5分钟（申报教育管理专业讲课5分钟、答辩10分钟）。

三、面试前的准备：

面试者在工作人员的引领下进入备课室，进入备课室前需将随身物品放置在指定位置，然后电脑抽签确定讲课题目，题目确定后在备课室备课，备课时间不超过15分钟。备课期间除课本外不得携带任何书籍纸张（编者注：你可以把每课的教案都写在课本上，抽到某课后把你写在课本上的注释、提纲立即誊写在工作人员发的备课稿纸上，可以达到功半事倍的效果）。

四、面试成绩的划定：

面试成绩以同专业各考场加权平衡后的成绩为最终成绩。面试最终成绩分城市农村按学科分别排序并实行末位淘汰，淘汰率为10%；60分以下人员直接淘汰；90分及以上为优秀等次。

五、谨慎对待专家提问：

回答专家提问时，注意力要高度集中，回答问题一定要谨慎，如果对专家所提出的问题没什么把握，也一定要如实的回答，不要去胡编乱造，这样对最终的成绩是有影响的，故此，态度诚恳是非常非常有必要的。

教师晋升职称答辩题要点

小学三年级语文教师晋升职称答辩题要点：

1、怎样上好一堂课？

答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。

2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。

4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。

5、对“开放式课堂”你是如何理解的？

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。

6、你对新课程改革有什么体会改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能力的培养。

7、新型的师生关系应该是什么样的答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

8、教学原则包括那些（答对四项得满分）答：A 直观性原则B 启发性原则c 巩固性原则 D 理论联系实际原则 E 循序渐进原则

中小学语文高级教师职称评审答辩题目与答案 (2)

中小学语文高级教师职称评审答辩题目与答案题目一：请谈谈您认为中小学语文教育的核心任务是什么？

答案：

中小学语文教育的核心任务是培养学生的语文运用能力和综合素养。首先，语

文是一门基础学科，培养学生的语文运用能力是其核心任务之一。学生需要通过听、说、读、写等方式掌握语言知识，培养良好的语感和语际思维能力。

其次，中小学语文教育还应注重培养学生的文学素养和人文精神。通过学习经

典文学作品，学生可以提升对人文价值的理解和感知，培养审美情趣和情感体验能力。

另外，中小学语文教育的核心任务还包括培养学生的思辨能力和创新精神。语

文教育不仅仅局限于语言的表达能力，还应该培养学生的思考能力和批判思维。学

生需要通过阅读、分析和评价各种文本，培养独立思考和创新能力。

综上所述，中小学语文教育的核心任务是培养学生的语文运用能力和综合素养，包括语言运用能力、文学素养、人文精神、思辨能力和创新精神。

题目二：请阐述您对中小学语文教育中与素质教育相结合的看法。

答案：

中小学语文教育与素质教育相结合，是为了更好地培养学生的综合素质和全面发展。一方面，语文教育作为一门基础学科，是培养学生各方面能力的重要途径之一。语文学科涵盖了阅读、写作、表达等多个方面，通过语文教育能够提升学生的语言能力、思维能力以及艺术素养。同时，语文教育还能培养学生的情感态度，提升他们对文化、艺术和社会的理解能力。

另一方面，素质教育注重培养学生的综合素质，主张以人为本、全面发展。与之相结合的语文教育，可以帮助学生培养创新意识、合作精神和实践能力。通过语文教育，学生能够在语言表达中锻炼自己的思辨能力，培养独立思考和创新精神。同时，语文教育也能够通过文学阅读提升学生的人文素养，培养他们对真善美的追求和审美情趣。

教师晋升职称答辩题要点

2017小学语文教师晋升职称答辩题要点：1、怎样上好一堂课? 答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。

2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?

相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？

（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。

4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？

教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。

5、对“开放式课堂”你是如何理解的？

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。

6、你对新课程改革有什么体会？

改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能力的培养。

7、新型的师生关系应该是什么样的？

答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）

小学语文高级教师职称评审答辩题

小学语文高级教师职称评审答辩题目

职称讲（说）课答辩有两个原则，一个是打假，另一个是选优！就是说通过讲（说）课答辩第一把那些平时很少上课，乃至很多年没上课的人通过讲（说）课答辩剔除出去，然后就是选出讲（说）课优秀的（优秀人员在材料评选环节有照管因素）。

虽然学科不同，但提问的方面基本一样，答辩的目的还是打假选优！

答辩通常5分钟，讲（说）完课之后评委会对你进行提问，不同地区问的问题不一样。

一样提三个问题，第一个是针对你这节课的，第二个是针对这本书或者循环教学的，第三个可能就是学科素养方面的。

有些地区是两方面提问：1、班主任方面，问的多是“你的班主任管理理念是什么？”

2、教学方面。这个要注意提交的材料，熟记自己的内容，多数从你的论文和课题提问

例如我提交了一份5年前的市二等奖的论文《加强数学运算能力，深化数学核心素养》，评委就问我“你觉得如何提升学生的运算能力”主要是检查你是否论文作弊。

下面罗列一些关于小学语文理论常问的问题：

1识字教学和写字教学为何要分开？

答：总的原则：“认写分开，多认少写”。心理学根据：识字写字的不同认知规律，识字的难度不因笔画增多而提高，反而可能因提供的信息更多而更容易识记，如，藏，可以说，笔画多少与辨认、再认的难度基本无关。写字则与之高度相干。如“马妈”，从识字的角度，无所谓先后，因都是儿童口语词；从写字的角度，则先学“马“字为佳。现实可能性：学前儿童识字量与写字量的庞大差异；教育价值：提早浏览，开阔视野，成为小学各科学习的重要基础，具战略意义。分步走，先识一大批字，以后再分期分批写。

中小学教师职称晋升答辩评委常问问题汇编(中学语文学科)

15戏剧和剧本的区别是什么？
戏剧属于艺术门，是一种综合舞台表演，包括光影、音乐、舞蹈、布景、剧本等，具有舞台性（固定空间）、表演性（时间限制）；
剧本属于文学门，是一种侧重以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁，可分为悲剧、喜剧和正剧。
剧本是戏剧的一个重要要素。剧本是戏剧的基础，是它的内容！戏剧是剧本的表现形式。
பைடு நூலகம்
14 议论文常见的题型是什么？你是如何教学的？
常见题型：1、分析论证方法的作用； 2、分析论据的类型和作用； 3、文章提出中心论点的方式； 4、分析文章的论证思路； 5、议论文开头的作用； 6、议论文结尾的作用； 7、议论文写作特点分析。
如何教学：1、提早加入一些文质兼美的议论文； 2、提高学生议论文文本解读能力； 3、阅读规律与方法的点拨指导； 4、联系学生的实际，增加写作练习；
异的方面：《岳阳楼记》作者主张“不以物喜,不以己悲”,以此规劝滕子京,并勉励自己,直抒胸臆、表现了崇高的精神境界和磊落情怀.《醉翁亭记》多少含有寄情山水,排遣谪居的苦闷情怀.
4 学生在中招考试时，文言文容易出错的是哪些方面？
（一）文言文断句存在的问题： 1、不懂词义：不懂句中的多义词或兼类词的含义； 2、不明语法：（1）给省略主语的语句断句，将前一句的宾补或补语误以为后一句的主语；（2）将含有介词结构的语句断句，割裂介词结构或动词之间的关系。（二）对文言文实词和虚词掌握情况存在的问题： 1、文意不通带来的困难，有些学生读不懂句意和整个文意，对于虚词的用法和意义也就不明白； 2、语法不通带来的困难。学生对句意是明白了，但是句意前后是什么关系学生并不明白，其原因在于学生对单句的语法和复句的关系不能掌握； 3、语境不看造成问题。文言虚词在语境中相对文言实词比较孤立，学生往往忽略文言文上下文语境的推测。

教师晋升职称答辩题要点

2017小学语文教师晋升职称答辩题要点：

1、怎样上好一堂课?

答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。

2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？

4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？

教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。

5、对“开放式课堂”你是如何理解的？

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。

6、你对新课程改革有什么体会？

改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能力的培养。

7、新型的师生关系应该是什么样的？

答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）

小学语文教师职称评定考试答辩题型及答题思路

1识字教学和写字教学为什么要分开？

答：总的原则：“认写分开，多认少写”。心理学依据：识字写字的不同认知规律，识字的难度不因笔画增多而提高，反而可能因提供的信息更多而更易识记，如，藏，可以说，笔画多少与识别、再认的难度基本无关。写字则与之高度相关。如“马妈”，从识字的角度，无所谓先后，因都是儿童口语词；从写字的角度，则先学“马“字为佳。现实可能性：学前儿童识字量与写字量的巨大差异；教育价值：提早阅读，开阔视野，成为小学各科学习的重要基础，具战略意义。分步走，先识一大批字，以后再分期分批写。

2你是如何区别一类字和二类字的？

一类字要求会读会写会用,二类字只要求会读。

第一类：生字分散在文章中（故事情节中识字、情景串词中识字）。其特点是：（1）、生字量多，一般有十个左右。（2）、生字根据情节需要出现，编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。

第二类：按汉字形体结构规律组织教材——形声字。其特点是：（1）、生字量不多；（2）、生字之间形体规律明显。

3你是如何培养学生的阅读能力的？

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。

一、培养阅读能力，首先要加强词句训练。

读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地准确地表达出真情实感。掌握一定的词语知识和句子知识，是发展阅读和写作的重要基础。因此，引导学生理解词语、积累词语和引导学生运用词语十分重要，是培养阅读能力的重要内容。词语训练要注意两点：一是既要重视理解又要重视运用，把学

教师晋升职称答辩题要点

小学三年级语文教师晋升职称答辩题要点：

1、怎样上好一堂课?

答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。

2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义? 相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。

5、对“开放式课堂”你是如何理解的？

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。

6、你对新课程改革有什么体会？改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能力的培养。

7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）答：A 直观性原则B 启发性原则c 巩固性原则D 理论联系实际原则E 循序渐进原则

教师晋升职称答辩题要点

小学三年级语文教师晋升职称答辩题要点：

1、怎样上好一堂课?

答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。

4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。

5、对“开放式课堂”你是如何理解的？

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。

6、你对新课程改革有什么体会？改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能力的培养。

7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）答：A 直观性原则B 启发性原则 c 巩固性原则 D 理论联系实际原则 E 循序渐进原则

小学语文教师晋升职称答辩题精选11道

小学语文教师xx分享了她的职称答辩题精选，包括11道问题。

第一道问题是如何上好一堂课，她认为教师需要深入挖掘教材，具备扎实的教学基本功，并且需要关注学生的研究情绪。

第二道问题是关于学校开展教研活动的意义，她认为这可以促进相互研究，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。

第三道问题是根据中华人民共和国教师法规定，教师享有哪些权利，包括进行教育教学活动，从事科学研究、学术交流，指导学生的研究和发展，获取工资报酬和福利待遇，提出意见和建议，参加培训等。

第四道问题是教师的心理健康对教育学生有什么影响，她认为教师的心理健康直接影响学生的心理健康，在教育过程中占有严重的作用。

第五道问题是如何理解“开放式课堂”，她认为主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主的课堂教学模式，多形式，多渠道。

第六道问题是对新课程改革的体会，她认为这改变了纯知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系，突出分析和解决问题能力的培养。

第七道问题是新型的师生关系应该是什么样的，她认为在人格上，学生和教师应该是同等的，在社会道德上，师生关系是相互促进的，是一种朋友式的友情帮助的关系。

第八道问题是教学原则包括哪些，正确回答四项可得满分，包括直观性原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则和循序渐进原则。

第九道问题是一份教案的核心是什么，她认为包括提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程和规划板书内容。

小学语文高级教师职称评审答辩题

一、个人介绍（5分钟）

请用5分钟的时间，简要介绍自己的教育背景、教学经历、教

学成果以及对学生、教学和学校做出的贡献。

尊敬的评审老师们：

您好！我是一名小学语文教师，从事语文教育已经20年了。

我毕业于我国一所知名师范大学的中文系，自毕业以来，我一直致

力于小学语文教学实践与研究。在多年的教学工作中，我始终坚持

以学生为中心，关注每一个学生的成长，努力提高他们的语文素养。

我曾参与多个教育科研项目，发表过多篇教育教学论文，并在

各级别的教学比赛中获得优异成绩。我所任教的班级在各项评比活

动中取得了优异的成绩，学生的语文成绩也在不断提高。此外，我

还积极参与学校的教育教学工作，担任教研组长，组织并参与学校

的各项教育教学活动。

在未来的工作中，我将继续努力，为提升我国小学语文教育的质量做出更大的贡献。

谢谢！

二、教学设计（10分钟）

请结合具体的教学案例，阐述您的教学设计理念、教学方法、教学过程以及取得的教学效果。

尊敬的评审老师们：

在教学设计方面，我认为要以学生为主体，充分调动他们的学习积极性。以下是我一个教学案例的分享：

教学内容：人教版小学语文五年级上册《草原》。

教学目标：

1. 理解课文内容，体会作者对草原的热爱之情。

2. 提高学生的朗读、默写能力。

3. 培养学生的文学鉴赏能力。

教学方法：

1. 情境教学法：通过多媒体展示草原的美景，激发学生的学习兴趣。

2. 互动式教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的感悟。

3. 启发式教学法：提问引导学生深入思考，培养他们的思维能力。

教学过程：

1. 导入：播放草原美景视频，引导学生进入学习情境。

小学语文教师职称评定考试答辩题型及答题思路

答辩模拟题型

1识字教学和写字教学为什么要分开？

2你是如何区别一类字和二类字的？

一类字要求会读会写会用,二类字只要求会读。

第二类：按汉字形体结构规律组织教材——形声字。其特点是：（1）、生字量不多；（2）、生字之间形体规律明显。

3你是如何培养学生的阅读能力的？

一、培养阅读能力，首先要加强词句训练。

小学语文高级职称答辩材料

1、如何理解“课程”这一概念？

答课程可分为狭义和广义两个方面：狭义的课程是指教学内容，主要体现在教科书、课程计划(旧称教学计划)和课程标准(旧称教学大纲)中；广义的课程是指学生在学校中获得的经验，它包括学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等，也就是说，广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学习内容，也包括学生的课外活动及学校中潜在的各种文化教育因素；它不仅指书本知识，也包括学生个人所获得的感性知识，个人经过系统的整理由实践反复检验的科学知识，以及个人的经历产生的情感体验，可以说，广义课程的内容是更广泛的，更有助于我们认识课程的内容。

2、贯穿新课程改革的基本精神是什么?（要求详答）

答“为了每一个学生的发展”是“课改”的基本价值取向，也是贯穿“课改”的基本精神，是“课改”的灵魂。“课改” ，充分体现了“以人为本”的思想。以往以学科为本位是一种“目中无人”的教学，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀，从而使学生成为被动的、甚至被窒息的人。由以学科为本位转向以人的发展为本位，强调了课程要促进每个学生的身心健康发展；强调了课程要有利于培养每个学生的良好品德；强调了课程要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。

3、“为了每一个学生的发展” 的具体内涵是什么？（要求详答）

答“为了每一个学生的发展”就意味着：

（1）关注每一个学生，每一个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。

（2）关注学生的情绪生活和情感体验。要使教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验的过程。

小学教师面对副高级职称评审的答辩题目

简介

本文档旨在为小学教师在面对副高级职称评审答辩时提供一些常见的答辩题目，并给出简洁的回答。这些答辩题目旨在帮助教师展示自己的教育理念、专业能力和贡献，以获得副高级职称。

1. 请简述您的教育理念和教学目标。

我的教育理念是以学生为中心，关注每个学生的个体差异，激发学生的研究兴趣和动力。我的教学目标是培养学生的全面发展，包括知识、技能和品德等方面的提升。

2. 您在教学过程中如何根据学生的不同特点设计教学内容和教学方法？

我会根据学生的不同特点，包括研究能力、兴趣爱好和研究风格等方面，灵活地设计教学内容和教学方法。我会多样化教学资源和教学活动，以满足不同学生的研究需求，并通过个别化辅导和小组合作等方式帮助学生进步。

3. 请列举您在教学中取得的一些成绩和突出的教育

故事。

- 在我的班级中，学生的成绩整体有了显著提升，特别是在数

学和语文方面。

- 我组织了一次社区环保活动，让学生参与其中，培养了他们

的环保意识和团队合作能力。

- 我通过创新的教学方法，激发了学生研究英语的兴趣，使他

们在英语研究方面取得了明显的进步。

4. 您如何与学生家长进行有效的沟通和合作？

我重视与学生家长的沟通和合作，通过以下方式实现有效沟通：- 定期举行家长会，向家长介绍学生的研究情况，并听取家长

的意见和建议。

- 经常与家长保持联络，及时向他们反馈学生的研究进展和问题。

- 建立家校合作平台，与家长分享教育资源和研究资料，共同

关注学生的发展。

5. 您在教育教学方面有哪些进一步提升自己的计划

和方法？

中小学教师职称晋升小学中段语文教师副高答辩问题集锦

小学中段（3-4年级）语文教师

副高答辩问题集锦及答辩技巧

中小学教师职称晋升关系到每位教师的切身利益，是每位中小学教师的头等大事。现在的中小学教师职称晋升实行讲课答辩相结合，参评教师首先进行讲课（微型课），然后由评委老师现场提问1-3个问题，参评老师当场应答，两项分数相加，就是最终得分，整个过程时间不超过15分钟。

参评老师最感到头疼的不是讲课，而是评委老师提问的问题。笔者对中小学数学学科教师高级职称晋升评审答辩常问问

题进行了汇编整理，并给出详细答案讲解，希望需要参评的老师下载并保存备用。绝对让您在职称晋升过程中有意想不到的收获！

一、抽《饮湖上初晴后雨》中的饮是什么意思？并请背诵这首诗。

答案：1、《饮湖上初晴后雨》中的“饮”的意思是：饮酒。

2、饮湖上初晴后雨

宋·苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

白话译文：天晴气朗时的西湖，水光盈盈波光楚楚；细雨迷蒙中的西湖，山色空灵似有似无。如果把美丽的西湖比作绝代佳人西施，那么无论浓妆还是淡抹，都令人倾倒折服。

二、《望天门山》和《望洞庭湖》，两个望的意思一样吗？

答案：是一个意思，都译为向远处看。

《望天门山》和《望洞庭湖》相同点和不同点

相同点：两首诗都是写景的，并且景色中都带有水。

不同点：1、《望洞庭》全诗都是写景的，既描写得细致，又比喻得十分生动。《望天门山》是通过写景，突出诗人的自我形象。2、《望天门山》写的是天门山的景象，而《望洞庭》描写的是洞庭湖的景象。

三、李白是在什么境况下写《望天门山》的？

答案：《望天门山》是唐玄宗开元十三年（725年）春夏之交，二十五岁的李白初出巴蜀，乘船赴江东经当涂（今属安徽）途中，初次经过天门山所作。