合肥市心理咨询,合肥市心理咨询中心有哪些？

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合肥市心理咨询医院,合肥市心理咨询医院哪家好？

合肥市心理咨询医院，合肥市心理咨询医院哪家好？合肥市心理咨询医院，合肥市心理咨询医院哪家好？在网上有很多抑郁症患者咨询安徽森田，她是不是抑郁症，一直不开心，甚至是有很多是在校学生，安徽森田经过了解后，发现家长们都不知道孩子的情况，问孩子为什么不告诉父母，她说跟妈妈说过，但妈妈一直告诉她，在学校跟同学好好相处，一直以为孩子不开心的原因是跟同学相处不愉快，孩子的情况一直都没有引起父母的情况，或者在网上看到因为抑郁症自杀的新闻后，父母就会很敏感，劝说不要想不开，不要自杀之类的话。

安徽森田心理咨询是合肥市一家心理咨询医院，森田有心理咨询师团队及省内外心理咨询顾问团。

面对网上求助于森田抑郁症患者，森田为广大父母家人朋友们介绍一些抑郁症患者的表现症状，希望可以帮助到大家。

抑郁症患者生理和心理状态如何？抑郁症的对面不只是“快乐”那么简单，就像很多抑郁症患者并没有不快乐。

抑郁症的对面更多的是“活力”，是身体被病困住了，导致人生也如同被困住了，体内的精力好似被榨干了，导致人生也如同被抽空了。

所以不要对抑郁症患者说“开心一点”、“想开一点”这种话，导致他抑郁的并非心情，开心一点、想开一点并不会减轻他的病痛，更何况绝大多数抑郁症患者已经失去了“开心、想开”的精神调节机制。

抑郁症是一种病，不是一种悲观失落的心情、不是矫情、不是故作姿态，是大脑中的血清素、多巴胺和去甲肾上腺素的分泌失衡，所以不要对抑郁症患者说“你有啥可抑郁的，我还抑郁呢”这种话，就好像你不会对一个癌症患者说“你有啥可乏力难过的，我还乏力难过呢”，抑郁症是一种疾病，而不只是一种心情。

抑郁症的外部表现非常复杂，悲观低落的心境固然是一种症状，但更多时候还会通过肢体的症状表现出来，比如头昏、乏力等。

所以不要以没有心理症状而只有生理症状，来否定一个人抑郁症的可能性。

不要问抑郁症患者“你为什么要抑郁？“很多人的抑郁症是无法找到确切病因的，就像癌症患者不知道自己为什么会得癌症一样。

儿童自闭症康复中心项目创业计划书

运营策划书策划时间：目录第一部分执行概要⑵公司简介 (3)⑶市场分析 (3)⑷投资与财务 (4)⑷组织与人力资源 (5)第二部分项目背景⑴行业背景 (5)⑵产品概述 (6)⑶服务团队 (6)⑷公司前景 (8)第三部分公司介绍⑴公司介绍 (9)⑵公司核心竞争力 (10)⑶公司管理体系 (11)⑷公司创新机制 (13)第四部分企业文化⑴职业素质 (13)⑵职业技能 (15)第五部分公司战略⑴公司总体战略 (16)⑵公司展战略 (16)第六部分市场分析⑴概叙 (19)⑵市场容量 (20)第七部分竞争分析⑴制约我国自闭症儿童市场发展因素 (26)⑵竞争力影响分析 (27)第八部分市场推广⑴目标市场 (30)⑵公司产品 (30)⑶发展品牌 (30)(4) 市场推广 (31)第九部分公司管理企业管理方式 (33)第十部分投资与财务⑴投资分析 (37)⑵公司风险分析模型 (39)⑶项目敏感性分析 (40)⑷盈亏平衡分析和投资回报分析 (42)⑸公司风险分析与控制 (44)附：五年财务报表 (49)第一部分执行概要一．公司简介守望花开儿童自闭症康复中心，是一家围绕改善自闭症儿童自理能力以及提高社会化能力的机构，目前处于筹划阶段。

它主要通过聘请专业人员对自闭症儿童的生活、学习进行观察和指导，进而提供生活帮扶，心理观察，学习指导和家长咨询，社会教育等服务。

我们不仅要改善自闭症儿童的生活条件，并且我们还会针对客户个体的不同性进行有效个性计划，还会通过大力宣传让社会大众了解自闭症，从而使自闭症儿童拥有一个良好的周围环境和社会大环境。

客户群体：守望花开服务的对象主要是自闭症儿童，并为他们的父母提供一些专业知识。

公司团队：公司管理层人员国家二级心理咨询师幼教及特教老师小儿精神科医疗团队后勤服务者医科院校志愿者特聘请：香港语言治疗师王女士担任我中心康复部门专业顾问安徽医科大学小儿神经科吴主任担任我中心治疗部专业顾问。

二．市场分析儿童自闭症是一种较为严重的发育障碍性疾病，又称孤独症。

合肥二十九中阳光心理健康教育

合肥二十九中阳光心理教育构建农民工子女健康成长的乌托邦序言：尊重、沟通、爱和梦想构建阳光心理乌托邦。

这里有一群懂爱的人，用爱温暖心灵，让生活每天洒满阳光。

这里汇聚一群诠释幸福的人，帮助人们解读幸福的密码，打开幸福之门。

这里融合了一群崇尚生命的人，微笑地告诫世人！尊重，真诚，热爱生命，相信未来！来吧！亲爱的老师们！我们一起扫除心中的阴霾！一起为生命来喝彩！来吧！我亲爱的同学们！我们一起用心灵导航，用心中的一点光温暖世界，照亮人间！让我们弯下腰来欣赏小草的婀娜多姿，聆听小鸟的歌唱；让我们静下心来吮吸着大地泥土的芬芳，驻足回首路边的野花原来如此的不同寻常。

让我们推开窗户；敞开心扉，细述生命的点点滴滴！才明晓世界中的你是如此的弥足珍贵，才发现宇宙中原来有如此精彩的你我他她它！一、简介自2010年9月学校心理健康辅导中心创立以来，中心6位同志持之以恒做好学生心理健康教育工作。

除了每天中午的心理咨询活动与学生面对面接受来访和对家长的电话回访，还通过学生心理问卷、家长心理咨询、心理讲座、团队训练和《心灵之花》小报，对农民工子女的心理健康教育起到很好的促进作用，把心理健康教育融合在学校教育教学以及校园文化各项活动之中。

依托心灵氧吧、心灵信箱、心理健康大课堂、阳光社团月会、心理小电影、主题教育宣传以及525心理健康日和健康周等多项举措促进学生心灵健康快乐成长。

通过阳光信箱架起师生间沟通的桥梁；快乐阳光小屋QQ每天一个快乐分享心灵成长故事让每位老师早晨沐浴第一缕清新的阳光；心理健康大课堂月主题教育让不同年级的同学从适应到成长到发展，从青春期的烦恼到女生自我保护，从适应中学生活到笑迎中考从容上阵。

阳光心理社团在校园中通过月主题心理宣传栏、心理征文、心理烦恼大讨论、心理小电影、心理拓展运动播撒一颗颗幸福的种子。

一个个阳光小天使传播着爱、尊重、理解和梦想的理念，指导广大同学学会交流、学会爱、拥抱梦想。

在阳光的精神指引下，在去年的社团文化艺术节中，二十九中阳光心理社团荣获合肥市唯一优秀心理社团荣誉称号，受到方东玲局长的赞赏。

心理咨询和治疗师的专业能力和情感能力的多中心调查

ＺＡｎ．ｏ，ＪＪｎＬｎ。ＣＥＧＷｅ．ｏｇ，ＨＡＧＬｎ。ＨＯＪｇ１。Ｉｉ．ｉｉ３ａＨＮｎＨｎＺＮａ４ＷＡＧＬｎｓＳＮＬ．ｕ６Ｎｉ。Ｕｉａ，ｇＨ
ＺＯｉ．ｉ。ＹＮａＢ。ＦｈｎＸｎ９ＳＮｅＨＵＸａＱｎｏＡＧＨｉｏ。ＵＳｅ．ｉ，ＯＧＧ ’ ．ｇ
【关键词】心理咨询师；心理治疗师；专业能力；情感能力；横断面调查
ｄｉ０３６／．ｓｎ１０６２．０９０．０ｏ：１．９９ｊｉ．００— ７９２０．０１ｓ４
中图分类号：Ｒ４．５。Ｒ９．文献标识码：Ａ文章编号：１０６２（０９００２０７９０５３５６００— ７９２０）０４— ２９— ６
Ａｕｔ・ｅｔｒＳｒｅＲＰｏｅｓｎｌｎＭｌｃｎｅｕｖｙＯｒｆｓｉａｄＥｍｏｏａｍｐｔｎｅａｄＲｅａｅａｔｒｍｏｇｉｏａｉｔｎｌＣｏｅｅｃｎｌｔｄＦｃｏｓａｎＣ ∞ ｅｏｓａｄＰｙｈｏｈｒｐｓｓ加＿ｓｌｒｎｓｃｔｅａｉｔ
’ ｕｇｉｇＤｌ，Ｂｉｎ０７３ＸｎＺｉｒａｙｓｈｏｏｉｙｇｃｙｉｉｎｇｐｖｎｅＬａｙｇ１１４ＧａＭｎａｙｅｉ１０４ｉｈｉｒｃｏｌＬａａｉＬａｉｒｉｃ。ｉａ１０３ｎｉｊｇｇｐｍｆｏｎｔｎｏｎｏｏｎ
中国心理卫生杂志２００９年第２卷第４３期

合肥京东方生活手册

合肥京东方生活手册一、合肥简介合肥是安徽省省会，位于安徽中部。

地处长江、淮河之间，巢湖北岸，淝河之水穿流而过，属亚热带湿润季风气候。

市辖瑶海、庐阳、蜀山和包河4个区和长丰、肥东、肥西3个县，并有合肥高新技术产业开发区、合肥经济技术开发区、合肥新站综合试验区市级管理权限，新增开发中的滨湖新区。

全市面积约七千多平方公里，常住人口约五百多万。

合肥市树为广玉兰，桂花和石榴花为市花。

合肥自古有“江南唇齿，淮右襟喉”之称。

自东汉末年以来，合肥数为州郡治所。

“合肥”之名，最早出现在司马迁的《史记•货殖列传》中：“合肥受南北潮，皮革、鲍、木输会也”。

秦汉之交，正式建立“合肥县”，属九江郡，至今已有2千多年历史。

东汉刘秀升合肥为侯国，三国时为扬州治所。

明清时为庐州府治，故又别称为“庐州”，“庐阳”。

合肥被誉为三国旧里，三国时期留下了很多历史遗迹。

有史记记载的就有三国新城、袁术墓群、筝笛浦、藏舟浦、回龙桥、飞骑桥、斛兵塘，以及古逍遥津与教弩台等。

清咸丰年间，合肥曾为安徽省省会。

1945年国民政府安徽省省会迁入合肥。

1949年1月21日合肥解放，同年2月合肥建市。

1952年，安徽省人民政府正式在合肥市成立。

2012年，合肥在“中国最幸福城市”榜单中名列第三。

调查结果显示，95.72%的合肥人感觉幸福。

而在新发布的榜单中，合肥的幸福指数飙升，超越北上广等100多个城市，成为中国“最幸福城市”。

2012~2013年度十大“中国最幸福城市”发布榜单，合肥再次入围，并首次位居榜首。

1、地理环境合肥市辖瑶海、庐阳、蜀山、包河4区和肥东、肥西、长丰3县，并赋予合肥高新技术产业开发区、合肥经济技术开发区、合肥新站综合试验区市级管理权限。

全市行政辖区总面积为7029.48平方公里，其中巢湖水面面积233.4平方公里；市区总面积838.52平方公里，其中巢湖水面面积72.93平方公里，新增南岗镇面积91.95平方公里，新增烟墩乡面积106.78平方公里，市区建成区面积为224平方公里。

非理性信念，将她拖入烦恼的深渊

中学生博览当人们被情绪所左右的时候，往往不明白自己的内心深处到底在运行着怎样的一些观念，更无从采取有效措施将自己拉回到心平气和的和谐状态。

借助下面的案例，我们将开启认识自己潜意识的心路历程。

2021年暑假后段，我接待了某知名高中一位年轻女教师。

一想到即将返校，她就情绪低落、心慌意乱、失眠，无缘无故向家人发脾气。

她甚至跟家人说：我要辞职，参加博士考试，取得学位之后再到别的城市换个舒心的工作。

家人非常困惑，却不知如何劝说她。

原来，上学期班里两位同学发生了冲突，她因缺乏经验而没能及时处理好这一矛盾，导致双方家长也参与进来，并当着班级全体学生的面产生了争执。

为消除影响，学校立即指派经验丰富的年级部主任解决这一家校矛盾。

不久后，主任就此事与她交流，表达了对她的期待。

或许因为主任语气、态度稍显急躁，她当时心里很不舒服。

此后，只要遇见甚至是听别人提到这位主任，她都会内心波澜起伏……我让她给自己返校的恐惧情绪做一个心理评估（10分最高，1分最低），结果她给自己打了“8分”。

二、弗洛伊德的“潜意识”概念，表明人类注意到在清醒“意识”下面运行着很大一部分尚不清楚的意念。

“潜意识”所导致的言行，往往带有强烈的“情绪”色彩。

荣格所说“当你的潜意识没有进入你的意识，那就是你的命运”，揭示了沦为情绪奴隶的人，命运是由其潜意识决定的。

放松状态下，年轻女教师说出了与主任不愉快交往时，内心所运行的意念：1.“嘁！主任就是一个吹毛求疵的人，找我麻烦！”2.“我以前也没有遇见过这种学生矛盾，怎敞开心扉杜青，北京大学医学部心理与诊断专业研究生、合肥市心理健康教育名师工作室主持人、国家二级心理咨询师、合肥市政协委员、合肥市高端领军人才、安徽省中小学心理健康教育委员会副会长、安徽省心理卫生协会理事、合肥市心理咨询师协会副会长。

曾合作出版《如何考得更好》一书，多次再版。

在《中小学心理健康教育》等国家级刊物上发表文章多篇。

多次为灾后儿童家庭、未成年教育管教所、戒毒所、社区等做心理救援工作。

中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统注册心理师

4
X-08-090
赵陵波
女
副教授
福州大学人文学院应用心理学系
5
X-08-091
郑金枝
男
主治医师
福建省煤矿中心医院心理咨询与治疗中心
山东
5人
1
X-08-028
李瑞芹
女
心理治疗师
枣庄市薛城区人民医院医学心理科
2
X-08-033
刘国秋
女
教授
青岛农业大学
3
X-08-064
吴少怡
女
副教授主任
山东大学心理咨询指导中心
10
X-08-065
吴文君
女
中学高级教师
苏州市田家炳中学咨询中心
11
X-08-066
吴玉琴
女
主治医师
江苏省人民医院临床心理科
12
X-08-069
夏倩
女
副教授
南京晓庄学院心理健康研究所
13
X-08-078
叶红萍
女
讲师
苏州工业园区职业技术学院咨询中心
14
X-08-080
虞琳
女
主任医师
南京脑科医院儿童心理卫生中心
安徽
2人
1
X-08-051
沈怡芳
女
主任医师
安徽省精神卫生中心
2
X-08-092
钟慧
女
主治医师
安徽省合肥市精神病院
河南
2人
1
X-08-004
柴美静
女
主治医师
河南省内黄县一中心理咨询室
2
X-08-063
吴青枝
女
副教授
河南安阳工学院
辽宁

来访者对心理咨询或治疗师的伦理行为评价

咨询／治疗师发生亲密关系的占７，发生性关系的占１５，在生活中是朋友关系的占１．％。７％的来访％．％８３９
者所接受的心理咨询或治疗能够按时开始和结束。结论：从来访者评价的角度，绝大多数的心理咨询／治疗师在工作胜任能力、保密、遵守时间设置方面做得较好，但在知情同意、双重关系方面存在问题，需要引起
ｈｒＰｏｌｇＨｏｐｔｏｑｎｉＴｅＴｉｅｐｅｓｉｆａｉｇＣｔ，Ｄａｉｇ１３１，ＨｉｎｊｎｒｖｎｅｈａｈｄｌａＤｙｑｎ６７２ｅｏｇｉｇＰｏｉｃ，Ｃｉｌａｎ
ＸｉｈｉＰｒｍａｙｈｏｌｏａｙａｇＣｉ，Ｌｉｏｎｇ１０３，Ｌｉｏｎｎｒｉｅ，ＣｈｎｎｇｚｉｒＳｃｏｆＬｉｏｎｔｙａｙａ１１４ａｉｇＰｏｖｎｃｉａＴｈｏｕｔＰｅｐｌＨｏｓｉｆＨｅｅｔｎＡｎｉｐｏｖｎｃｅＦｒｈｏｅ￣ｐｍｌｏｆｉＣｉｙｉｈｕｒｉｅ，Ｈｅｅ３０００，Ｃｈｉｆｉ２０ｎａ
重视并改进。
【关键词】来访者；心理咨询师；心理治疗师；伦理行为；横断面调查
中图分类号：Ｒ４．５。Ｒ９．文献标识码：Ａ文章编号：１０６２（０００ —００ — ６７９０５３５６００— ７９２１）０１０１０ｄｉ０３６／．ｓ．００—６２．０００．０ｏ：１．９９ｊｉｎ１０ｓ７９２１．１０１
ＣＨｅｎ￣ｖａｕａｔｏｎｏｅｈｉａｈａｉｆｔｉｏｕｎｅｏｒｙｈｏｈｅａｓｓｅｌｉｎｔｃｂｅｖｏｒｏｈｅｒｃｌｓｌｓｏｒｐｓｃｔｒｐｉｔ

合肥有哪些资深的心理专家

心理咨询师（psychological consultant）：是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。

下面由安徽心港心理服务有限公司给您介绍几位口碑不错的资深心理咨询师。

万娇燕：心理咨询师督导、国家二级心理咨询师、国家心理咨询师师资、国家心理培训师、中国心理卫生协会会员、安徽省婚姻家庭咨询师协会副会长、安徽省心理咨询师协会理事、安徽省心理咨询学会理事、安徽省危机干预学会理事。

受训经历：2006年毕业于心理咨询与治疗专业；专业方向：精神动力学，短程整合式治疗。

2007年开始接诊心理咨询个案。

2008年就读北京大学精神卫生中心研究生院，专攻心理咨询与治疗方向。

目前个案咨询已超过6000小时；心理讲座近百场；擅长领域：婚姻情感、亲子教育、压力情绪管理、各类神经症性心理问题。

陈发琼：国家二级心理咨询师、心理咨询师督导、安徽省心理咨询学会理事、安徽省婚姻家庭咨询师协会副会长、安徽心港《家庭计划项目》发起人、南都公益基金会与安徽大学春晖学社“新公民计划”安徽心理援助专家组成员、中国员工心理健康工程讲师团主讲嘉宾、安徽省心理咨询师沙龙《家庭教育》主讲人嘉宾受训经历：2007年参加唐登华老师的家庭治疗课程；2007年参加雷正则老师的青少年心理治疗以及释梦的课程；2008年参加曾奇峰老师的精神分析初级班和中级班培训；2009年参加李鼎智老师的催眠课程；2010年接受个人体验一年；2011年参加杨凤池老师的焦点治疗课程；2012年～2014年接受赵小明老师的动力学团体督导以及一年的团体体验；2013年参加李子勋老师的客体关系课程；2013年～2015年参加了李鸣老师的初级、中级和高级的精神分析长程系统的培训；2016年参加了杨凤池老师的分析体验式心理治疗微课；2016年接受了秦伟老师的案例督导；2017年参加严和来老师的儿童精神分析的四阶段学习；自2007年来还参加过绘画治疗、朱建军的意向对话、方新老师的行为治疗、丛中老师的初级中级的精神分析课程以及沙盘治疗技术。

合肥蜀山行知学校心理辅导室达标认定自评表

访谈
10
7
注：得分为60分以上为合格。
确定）
5
5
个体咨询室
咨询沙发、宣传展板、茶几等（1套）
5
4
团体活动室
足够空间、多媒体设施、桌椅（不限,可布置生动、亲切、舒适
5
2
其他拓展区域
配备与学生心理健康相关的资助系统等工具、沙盘类、绘画类、期刊书
籍、放松类自助类器材等（可根据学校实际需要和条件建设）
5
1
队伍
建设
人员配备
心理辅导中心至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，专兼职教
10
10
及时转介
与相关心理诊治部门建立畅通、快速的转介渠道，转介过程记录详实。
5
3
课程
实施
课堂教学
开设心理健康教育课，有学期教学计划和总计，有完整的教案，有课堂查验资料、现场记录
听课及调查访谈
15
12
教科研
加强研究
应定期参加组织教研活动，典型案例讨论，开展心理健康普查和心理健查验资料、调查研究，不断提高心理辅导的科学性与实效性。
师原则上须具备心理学或相关专业本科学历，取得相关资格证书。
10
5
心理
咨询
有定期开放的时间，并安排专人值班。
查验资料、听取
汇报及调查访谈
10
7
成长记录
心理辅导中心应为学生建立成长信息记录，包括学生的基本情况、心理
状态、辅导记录等。
10
6
危机干预
建立危机干预机制，明确干预流程。
合肥市中小学校心理辅导室达标认定自评表
学校：合肥蜀山行知学校
总指标
评估指标
具体
评估方法

合肥心理健康教育时间安排

合肥心理健康教育时间安排
《合肥心理健康教育时间安排》
随着社会的发展，人们对心理健康的重视越来越高，而心理健康教育也日益受到关注。

合肥作为安徽省的省会城市，也对心理健康教育下了很大的功夫。

针对不同年龄段的人群，合肥市制定了不同的心理健康教育时间安排。

针对学生群体，合肥市加强了学校心理健康教育课程的安排，将心理健康教育融入到学校的课程中，每周至少安排一节心理健康课，让学生在学习知识的同时，也能够了解到关于心理健康的重要性。

此外，学校还会安排心理咨询师进行定期的心理健康讲座，帮助学生更好地认识和管理自己的情绪。

对于成年人和职场人士，合肥市则会安排心理健康知识的宣传和普及活动，如在社区、企业和公共场所播放心理健康宣传片，组织心理健康讲座和培训活动等。

同时，心理健康咨询服务也会在这些地方得到普及，让市民能够随时获得心理健康方面的帮助和支持。

此外，合肥市还会定期举办心理健康教育主题的活动，如心理健康日、心理健康周等，通过这些活动，加强市民对心理健康的认识和重视，提高社会对心理健康问题的关注度。

总的来说，合肥市给予心理健康教育了很高的重视，通过不同方式和途径的安排，让不同年龄层的人群都能够接受到相关的心理健康知识和服务，帮助他们更好地管理自己的情绪，保持
心理健康。

这样的时间安排不仅有利于个人的身心健康，也有利于整个社会的稳定和和谐发展。

封面人物：孙玉伟

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封面人物：孙玉伟
作者：
来源：《中小学心理健康教育》2018年第01期
孙玉伟，籍贯安徽合肥，中共党员，硕士研究生，中学一级心理健康教师，国家二级心理咨询师，现为国家级示范高中广州市第一中学心理健康教育中心骨干教师。

2011年本科毕业于安庆师范大学应用心理学专业，并考上江西师范大学应用心理学专业
研究生。

研究生期间，在江西师范大学心理咨询报社编辑部任责任编辑一年；在江西师范大学生命科学学院、文化旅游学院、财经学院任心理联络员两年，负责指导三个学院的心理健康教育工作；在江西师范大学心理健康中心担任心理咨询师一年。

2014年至2015年在广东省国家级示范高中四会中学高中部任心理健康教育教师。

2015年至2016年在安徽省合肥市竹溪小学任小学心理健康教师。

2016年3月至今在国家级示范重点中学广州市第一中学从事专职心理
健康教育工作。

在学术期刊中发表论文数篇，2013年5月论文《大学生人际交往模式与自我
和谐的相关研究》在《中国心理健康学杂志》以第一作者发表；2013年6月论文《激励法，
大学生心理健康的催化剂》在《教育理论与教学研究》以第一作者发表。

2016年承担广州区
级课题《正面管教改善高中生亲子关系的实验研究》。

指导编排的心理剧《一米阳光》和《贫与富》分别获得全校心理剧大赛一等奖、二等奖。

孩子睡不着？孩子睡不着？

孩子睡不着？孩子睡不着？作者：吴艳艳来源：《家教世界·V家长》2017年第05期作者简介：吴艳艳，安徽省网上家长学校专家组成员，国家认证高级育婴师培训讲师，家庭教育入户指导师，拥有多年省妇联育婴师培训、家庭教育入户指导、幼儿教育、小学生心理辅导和个案辅导经验。

四月底，我在合肥市望湖小学的心理咨询室里迎来了五个四年级的孩子，在他们的咨询表中，有个孩子的表格反映出睡眠有问题。

当时，我觉得有些意外，对于孩子来说，他们应该是那种头沾上枕头便睡着的睡眠质量，出于好奇我优先约谈了这位咨询睡眠的孩子。

这位小姑娘一见面我们便很相熟，她是班里品学兼优的孩子，她会有睡眠问题？让我很意外，因为她的性格很开朗。

有一次，我们需要排心理剧到她们班里还选中了她，而且演得很好。

和她一番愉快的聊天后，她主动说：老师，我想请你帮我解决一下我的睡眠问题。

通过与孩子聊天，我整理出如下几点焦虑：1、小女孩现在8岁，0～6岁完全由爷爷奶奶带大，并且从小一直和爷爷奶奶一起睡在同一个房间、同一张床上。

2、现在家里有个小妹妹了，并且自己开始和爸爸妈妈睡一个房间，自从和父母睡后，每天晚上都做噩梦，而且醒来后，很长时间才能睡着。

3、来访者特别喜欢在睡前看有恐怖情节的书，以至入睡前一段时间，脑海里总会联想书中情节，有时会害怕地抱紧奶奶。

4、来访者和妈妈的关系从内心处不是很亲近的，她描述，小时候当我很伤心的时候，哭的很厉害时，每一次我都看到妈妈不管我，而是去抱人家的孩子。

这是一位典型的“假性留守儿童”，与真正留守儿童不同的是，0～6岁阶段最需要建立亲子关系的时候，父母的角色是虚设的、临时的、无有效沟通的。

到6岁时孩子上学后，父母回归正常“轨道角色”后，紧接着面临孩子进入小学，父母直接成为孩子学习的监管者，所以来访者描述：我不喜欢爸爸辅导我作业，他好凶，每次他很凶地给我讲题目时，其实我什么都听不进去。

我们会建议家长，不管你工作有多忙，有两件事是必需要做的。

合肥市新晨心理咨询有限公司介绍企业发展分析报告

Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告合肥市新晨心理咨询有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:合肥市新晨心理咨询有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分合肥市新晨心理咨询有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。

该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。

1.2 企业画像类别内容行业教育-其他未列明服务业资质空产品服务空1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。

我想成为班级里闪耀的一颗星

我想成为班级里闪耀的一颗星作者：汪永华来源：《家教世界·V家长》2022年第10期【作者简介】汪永华，合肥市刘艳心理名师工作室成员，合肥市红星路小学教师，国家二级心理咨询师，曾获教育部“一师一优课，一课一名师”的部级优课和省级优课。

孩子即将步入小学，进入一个全新的学习环境，如何能让孩子更受班级同学的欢迎，成为班级里闪耀的一颗星？这对帮助孩子快速融入集体，提升孩子的自信心有着至关重要的作用。

今天我们就一起来看下，作为家长我们怎样做才能帮助孩子更受欢迎。

一般来说，有实力、整洁、能争会抢好协商、会玩耍的孩子，在开学初就能在同学中广受欢迎。

有实力：实力涉及很多方面。

比如，课堂上的精彩发言，整齐、漂亮的字，标准而有感情地朗读，突出的体育技能，出彩的才艺展示……整洁：在小学生的世界里，“整洁”比“颜值”更重要。

这个“整洁”，可以从个人形象、书桌抽屉、书写卷面三方面入手：上学时要给孩子穿大方舒适、便于运动的衣服。

要给孩子准备好纸巾、湿纸巾，提前教会孩子整理、擦拭、收拾等。

能争会抢好协商：小学生交友，一味忍让，不一定能赢得尊重，反而可能让人觉得软弱可欺。

过于霸道，什么都要自己争先，要求同学服从自己，甚至欺负同学，也交不到好朋友。

能大方示好，主动交友，光明正大争取权利，想出相对公平的主意來解决矛盾和问题的孩子，才更受欢迎。

会玩：“会玩”是最容易被家长忽略的一种能力。

事实上，“玩”有很多种：自己一个人“玩得好”，能玩出“愉快”“休息”“专注力”“兴趣”“知识”……玩的时候能带动别人一起玩，玩得“有趣”“有益”，能玩出“友谊”“归属感”“人际交往能力”“领导力”……那作为家长我们应该怎样引导孩子呢？鼓励孩子学会结交新朋友。

让孩子带着真诚的微笑主动与人交往，要相信自己是受欢迎的，在别人需要的时候伸出援助之手，这样一定能结交到真正的朋友。

鼓励孩子学会倾听和交谈。

越小的孩子越不会倾听，要引导孩子学会倾听，用眼神示意对方“我在专心听你讲话”，不要打断对方的话，适当时报以肯定的回答。

合肥市教育局关于印发《合肥市中小学心理辅导室建设和使用基本要求(试行)》的通知

合肥市教育局关于印发《合肥市中小学心理辅导室建设和使用基本要求(试行)》的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2013.09.27•【字号】合教[2013]232号•【施行日期】2013.09.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文合肥市教育局关于印发《合肥市中小学心理辅导室建设和使用基本要求（试行）》的通知（合教〔2013〕232号）各县（市）、区教育主管部门、各市管学校：学校心理辅导室是为学生提供心理服务的专业场所，是学校心理健康教育的重要渠道。

为科学、规范地建设中小学心理辅导室，推进中小学生心理健康教育，市教育局研究制定了《合肥市中小学心理辅导室建设和使用基本要求（试行）》。

现印发给你们，作为学校心理辅导室建设和使用的基本依据。

各县（市）区教育主管部门、各学校要高度重视此项工作，按照“区域推进、示范引导、分层实施”的要求，有计划、有步骤地推进心理辅导室建设，并加大规范和管理力度，提高心理辅导室使用效益。

市教育局将定期进行督查，并通过召开现场会、开展评先评优活动、专题培训等方式，不断予以推进。

各地在工作推进中有好的做法、意见和建议，请及时报告市教育局基教处。

合肥市教育局2013年9月27日合肥市中小学心理辅导室建设和使用基本要求（试行）学校心理辅导室是为学生提供心理健康服务的专业场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。

根据《教育部关于印发中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）的通知》（教基一〔2012〕15号）和《安徽省中小学心理健康教育实施指导意见》（皖教基〔2012〕14号）、《合肥市中小学心理健康教育工作实施意见》（合教〔2010〕282号）文件精神，结合我市实际，现就规范中小学心理辅导室建设和使用提出以下基本要求。

一、原则和目标中小学心理辅导室的建设必须以科学发展观为指导，坚持育人为本，尊重科学，着眼教育，立足学校，服务学生。

合肥市物价局关于市精神病医院系统心理治疗项目收费标准的批复

合肥市物价局关于市精神病医院系统心理治疗项目收
费标准的批复
文章属性
•【制定机关】合肥市物价局
•【公布日期】2008.04.22
•【字号】合价费[2008]153号
•【施行日期】2008.04.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】价格
正文
合肥市物价局关于市精神病医院系统心理治疗项目收费标准
的批复
（合价费[2008]153号）
合肥市精神病医院：
市卫生局转来你院《关于我院特需病房床位收费标准及系统心理治疗项目收费标准调整的请示》（精财[2008]13号）收悉。

我局合价费[2006]90号、合价费[2007]104号文件对你院心理治疗和心理咨询两项医疗服务价格作了规定，试行两年来，反映良好，为促进精神卫生事业的健康发展，经研究，同意你院继续按照原标准执行。

此复。

二○○八年四月二十二日。