西南师大版数学六年级下册同步练习《百分数的意义》 2

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14—15学年下学期六年级数学(西师大版)百分数的意义第2课时同步练习(附答案)

小学六年级数学（下）百分数单元同步练习第2 课时一、根据图下的百分数，用涂色的方法设计出你喜欢的图案。

22% 50% 61%二、判断。

1、张爷爷今年种了110棵树苗，全部成活，这批树苗的成活率是110%。

（）2、26g糖放入100g水中，糖水的含糖率是26%。

（）3、某工厂生产技艺精湛，生产的产品合格率是200%。

（）4、琳琳做作业错了2 道题，华华做作业错了3 道题，琳琳做题的准确率比华华做题的准确率高。

（）三、解决问题。

1、某校六年级有学生300人，视力合格的有285人，六年级学生视力合格率是多少？2、20吨花生可出花生油13吨，15吨油菜籽可出菜籽油12吨，谁的出油率高？3、同学们义务植树，六（1）班植树100棵，成活了81棵，六（2）班植树90棵，也成活了81棵，哪个班栽的树苗成活率高？4、李师傅生产100个零件，有2 个不合格，王师傅生产60个零件，有57个合格，谁的合格率高？5、下面的成语可以用哪个百分数来表示。

平分秋色（）百里挑一（）十拿九稳（）百发百中（）参考答案一、略二、判断。

×，×，×，×；三、解决问题。

1、285÷300=95% 答：六年级学生视力合格率是95%。

2、13÷20=65% ，12÷15=80% 65%＜80% 答：菜籽的出油率高。

3、81÷100=81% 81÷90=90% 81%＜90% 答：六（2）班植树的成活率高。

4、（100-2）÷100=98% 57÷60=95% 98%＞95% 答：李师傅的合格率高。

5、50%，1%，90%，100%。

2016-2017年最新西师版小学数学六年级下册《百分数的意义练习课》(优秀课件)(名校资料)

新西师大版六年级数学下册优秀课件
百分数的意义练习
说一说下面的百分数各表示什么。
⑴ 六年级数学期中考试的及格率是 96.8％； ⑵ 电脑在安装程序时，显示为 88％；
⑶ 今年粮食产量预计比去年增产15％；
⑷ 一批产品合格的比率为 99％。
1、76%的百分数单位是（ 1％），有（76 ）这样的单位。 2、一本书看了88%，还剩（ 12 ）%。 3、小轿车的速度比摩托车快百分之十五，小轿车的速度是摩托车的（ 115％）。 1 4、3里面有（ 30 ）个 10 ，有（ 300 ）1%。 5、某车间女职工人数占车间总人数的 52％ , 那么男职工人数占车间总人数的( 48％ ) 。 6、预计今年产量比去年增产 8％ , 年产量是去年的( 108％ ) 。预计今
班学生的近视率也是25%，两个班的近视人数一样多吗？
六一班近视率是25%，六二班近视
率是30%。六二班的近视率比六一班高，是吗？
（1）猜百分数 100% ) 十拿九稳( 90% ) 百里挑一( 1% ) 一举两得（200% ）百战百胜( （2）猜成语
100%的命中率
生还的可能性只有10% 50%的国土
( 百发百中)
( 九死一生) (半壁江山 )
付出５０％努力，就能收获１００％的成就。（事半功倍）半途而废）工作只完成５０％就算了。（
谢谢
（1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（ 100% ）。（2）据调查，我国儿童的肥胖率（ 8.1 % ）。
（3）小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病治愈率达到了（ 98% ）。（4）一本书已看了全书的（ 45% ），还剩下全书的（ 55% ）。

西南师大版数学六年级下册教学设计《百分数的意义》 2

《百分数的意义》第2课时它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。

百分数的意义，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。

【知识与能力目标】让学生能理解出勤率、合格率、成活率、出油率等百分率的含义，掌握百分率的计算方法，会根据问题情境计算百分率。

【过程与方法目标】让学生感受百分率在实际生活中的应用，发展学生的数学应用意识和提高学生解决问题的能力。

【情感态度价值观目标】让学生感受百分率与生活之间的联系，进一步感受百分数的价值。

理解百分率的意义，掌握百分率的计算方法。

【教学难点】理解百分率的意义。

收集生活中常用的百分率、练习本。

教具准备：多媒体课件。

一、复习旧知，引入新课1.复习百分数的意义师：同学们还记得我们上一节课学过的知识吗？学的什么知识？谁来说一说百分数的意义呢？生：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。

百分数又叫作百分率或百分比。

2.结合实际例子，说说百分数的意义学生列举出生活中的实际例子后，再让他们说说其中百分数的具体含义。

3.写出下面的百分数百分之两百百分之一十六点八百分之零点五六学生先独立完成，再集体交流订正。

二、自主探索，构建新知1.教学例2(1)收集信息，提出问题。

课件出示例2。

师：你从题目中知道了哪些信息？生：说出例2中的相关信息。

师：根据这些信息，你能提出什么问题呢？问题①：什么是出勤率？指名学生回答后，教师指出：出勤率指实到人数是应到人数的百分之几。

问题②：怎样求出勤率？生：求出勤率就是求实到人数是应到人数的百分之几，也就是求百分率。

教师板书课题：百分率。

(2)引导思考，解决问题。

①教师提出问题，引导学生思考。

师：要比较两个年级某天的出勤率，就要先求出各个年级的出勤率。

用什么方法计算？又怎么列式呢？②学生独立计算，计算后与同桌交流，教师巡视。

对学习有困难的学生，教师适时指导。

③全班集体汇报、交流，教师根据学生回答板书。

西南师大六年级数学下册百分数的意义

3、观察标签，你还知道些什么？介绍百分数，及百分号。
百分数的读法：学生试读后，引导总结读法。
1、学生自由发言谈。
2、说说对36％的理解。
3、交流对其余几个百分数的理解。面料成分中谁的含量最高?谁的含量最低？
4、试读百分数。
二、进一步认识百分数
1、出示例1的信息及问题。
告诉学生这里的百分之四十可以用40％表示，让学生补充完整。
1、写百分数。师提出要求。
2、比较这些百分数中，谁最大？谁最小？怎样看出来的？为什么？
3、找一找，有表示一半的百分数吗？有表示1的百分数吗？你是怎样理解百分之百的？
4、百分数的分子都有些什么特点。
5、出示练习一的1题。说说每个百分数的意义，有什么感想？
6．百分数与分数比较
（1）百分数跟我们学过的哪种数比较相似？有什么
2、探究教学过程中培养生的抽象概括能力和比较分析的能力。
过程与方法
通过生活中的百分数，理解百分数的意义。
情感、态度与价值观
感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。
导学
核心点
重点：理解百分数的意义。
难点：理解百分数的意义,能区分百分数与分数的不同。
导法
情境引导、举例讲解。
课题
百分数的意义
主备人
导者
1课时
课型
新授课
使用时间
导学内容
教科书第1~3页例１，课堂活动第1题及练习一1~４题。
课标要求
在具体的生活情景中解决求一个数是另一个数的百分之几的意义，感受解决问题策略的多样性，让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生运用数学知识解决问题的能力。
导学目标
知识与技能
1、在具体情境中理解百分数的意义，会正确的读写百分数，知道百分数与分数的区别。

西师大版数学六年级下册1.2 百分数的意义(2)练习卷

西师大版数学六年级下册1.2 百分数的意义（2）练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在一种盐水中，盐占4%，那么盐与水的比是（）A．1：25B．1：24C．24：25D．24：12 . 甲车的速度比乙车快40%，甲车速度是乙车的（）。

A．140%B．40%C．60%二、填空题3 . 试着写出下面各题中百分数的具体含义。

（1）实验小学有75%的学生参加了艺术班的学习。

这里的75%表示（____________）。

（2）空气中约20%是氧气。

这里的20%表示（____________）。

（3）轩轩家三月份的水电费比二月份节约8%。

这里的8%表示（____________）。

4 . 一桶油用去百分之六十,这里的百分数写作（______）,还剩这桶油的（______）%。

三、解答题5 . 家具厂有职工1000人，有一天缺勤15人，求该天的出勤率。

6 . 一件商品降价8折出售，便宜了84元，原价是多少元？7 . 博爱小学五、六两个年级某天的出勤情况如下。

年级应到人数（人）实到人数（人）五年级200194六年级10098哪个年级的出勤率高？8 . 六（3）班在期中调研测试中平均成绩是82分，期末测试平均成绩是84.05，平均成绩提高了百分之几？四、作图题9 . 按要求涂色．10 . 某活动小组，女生人数是男生人数的50%，如图长方形表示全体成员，请用阴影表示出女生人数．参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、三、解答题1、2、3、4、四、作图题1、2、。

2022年六年级下册数学同步练习百分数的意义 (含答案)

六年级下册数学一课一练百分数的意义一、单选题1.甲校女生占总人数的49%，乙校女生也占总人数的49%。

则甲、乙两校的女生人数（）。

A. 相等B. 甲校多C. 乙校多D. 无法确定2.下面说法中正确的有（）。

①安阳某天的气温是-3℃到9℃，这天的温差是6℃。

②连续3个自然数的和一定是3的倍数。

③某学校学生栽了101棵树，全部成活，成活率是101%。

④如果甲数比乙数多20%，那么甲数与乙数的比是6：5。

A. ①②B. ①③C. ②④D. ①②④3.在72的后面添上%，原数就（）。

A. 扩大100倍B. 缩小100倍C. 大小不变D. 无法确定二、判断题4.百分数的意义与分数的意义完全相同．（）5..李师傅做了101个零件，全部合格，合格率是100％．（）6.一条绳子长53%米．（）7.六年级同学共栽树96棵，其中4棵没成活，成活率为96％。

（）三、填空题8.写出下面的百分数。

百分之六写作________，百分之零点八写作________，百分之二百四十一写作________，百分之三十八写作________9.六年级（2）班视力检查结果是：近视人数占全班人数的百分之五，写成百分数是________，视力正常的人数占全班总数的________%。

10.把14克的糖溶入86克的水中，糖占糖水的________ %．四、解答题11.按要求把下面的方格图补充完整。

12.只列式不计算。

（1）果店运来360千克苹果，已经售出，还剩多少千克？（2）黄沙吨，是石子的40%，黄沙比石子少多少吨？（3）一个长方体的糖盒长和宽都是12厘米，高10厘米，在盒的四周贴满商标纸，这张商标纸的面积至少是多少平方厘米？（4）某次会议，52人按时到会，3人迟到，5人请假，求会议的出席率。

13.把下面的方格图补充完整。

五、应用题14.六(1)班有男生25人，女生20人．（1）男生人数是女生的百分之几？女生人数是男生的百分之几？（2）男生人数占全班的百分之几？女生人数占全班的百分之几？(除不尽的百分号前保留一位小数)参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】因为甲校和乙校的总人数不确定，所以无法对比两个学校的女生人数。