第9讲 细胞呼吸
2021版新高考地区选考生物一轮复习课件:第9讲 细胞呼吸
题后提升
细胞呼吸方式的判断依据
考点二 影响细胞呼吸的因素及应用
研析教材
1.温度 (1)影响原理:温度通过影响
酶影的响活细性胞呼吸速率。
内化基本概念
(2)曲线分析:
①a点为该酶的 最适,细温胞度呼吸速率最快。
②温度低于a时,随温度降低,酶活性 ③温度高于a时,随温度升高,酶活性 (3)实际应用
,细下胞降呼吸受 。
)
提示:有氧呼吸第二阶段产生少量的ATP。
×
(5)无氧呼吸不需要O2参与,最终有[H]的积累。(
)
提示:无氧呼吸第二阶段消耗[H],[H]被用于还原丙酮酸。×
(6)人体剧烈运动时,吸收的氧气与释放的CO2量相等。(
)
√
× )×
思考探究
1.据图分析有氧呼吸和无氧呼吸的过程
培养科学思维
(1)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是 ,可在②人体细胞中进行的是
解析:人体细胞没有淀粉的水解过程;过程②后,葡萄糖分子中大部分化学能存在于丙酮 酸中;人体细胞中过程③只发生在线粒体中;肌肉细胞中产生的乳酸能在肝脏细胞中再 生成葡萄糖,不能在肌肉细胞中再生成葡萄糖。
题后提升
细胞呼吸的场所与过程的四点提醒
(1)不同生物无氧呼吸的产物不同,其直接原因在于催化反应的酶不同,根本原因在于控 制酶合成的基因不同。 (2)细胞呼吸释放的能量,大部分以热能的形式散失,少部分以化学能的形式储存在ATP 中。 (3)人体内产生的CO2只来自有氧呼吸,人体无氧呼吸的产物是乳酸,无CO2。 (4)无线粒体的真核生物(或细胞)只能进行无氧呼吸,如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞 等。
原创1:第9讲 细胞呼吸
和性质(在O2浓度 为零时只进行无
氧气
氧呼吸;浓度大 于零小于10%时,
既进行有氧呼吸
又进行无氧呼吸;
浓度为10%以上
时,只进行有氧
呼吸)
适当降低氧 气浓度能够 抑制细胞呼 吸,减少有 机物消耗, 以延长蔬菜、 水果的保鲜 时间
CO2 浓度
增加CO2的浓 度对细胞呼吸 有明显的抑制 效应。这可以 从化学平衡的 角度得到解释
2. 以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2 吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是( B )
A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 只进行无氧呼吸对应A点
B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点 无氧呼吸强度大,对应AC段
C.甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的 CO2释放量最少,消耗有机物最少,利于储存
2.过程
3.能量:1 mol葡萄糖彻底氧化分解共释放能量 2870 kJ, 有 1161 kJ左右的能量储存在ATP中,其余能量以热能形 式散失掉了。 4.反应式: C6H12O6+6O2+6H2O――酶→6CO2+12H2O+能量 。
提醒
参与有氧呼吸的酶分布在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内 膜上。
D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 只进行有氧呼吸
要点探究
考点三 探究酵母菌的呼吸方式
人教(2019)生物高考复习:第9讲 细胞的能量“货币”ATP 细胞呼吸的原理和应用
分子的基本单位之一。
()
(2)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成。
()
(3)人成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器,所以不能合成ATP。
()
(4)“能量”就是指ATP,ATP就是“能量”。
()
(5)真核细胞内发生ATP与ADP的相互转化,原核细胞内不发生。
()
(6)人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。
2.有氧呼吸 (1)过程图解:
【 答 案 】 (1) 细 胞 质 基 质
C6H12O6 —酶—→ 丙 酮 酸 + [H] 少 量
ATP 线 粒 体 基 质 丙 酮 酸 +
H2O ——酶→ CO2 + [H] 少 量 ATP
线 粒 体 内 膜 [H] + O2 ——酶→ H2O
大量 ATP
(2)总反应式:_C__6H__1_2O__6+__6_H__2_O_+__6_O__2—__—酶__→__6_C_O__2_+__1_2_H_2_O_+__能__量__。
【答案】(1)提示:合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;ATP 水解释放的能量来自ATP的化学能,并用于生命活动,如大脑思考、电 鳐发电和物质的主动运输
(2)提示:ATP是萤火虫发光器发光的直接能源物质,葡萄糖不是萤 火虫发光器发光的直接能源物质,但是葡萄糖中的化学能可以先转化为 ATP中的化学能,再转化为发光的光能
第9讲ATP的主要来源
第9讲ATP 的主要来源一一细胞呼吸 班次 ____________ 学号 ________ 姓名
•考纲内容及能力要求
1细胞呼吸 n
•感悟高考
(广东理基41).在密闭容器内,酵母菌利用葡萄糖产生酒精,此过程不生成
A . ATP
B .乳酸
C .三碳化合物
D . CO 2
(全国II 卷1)下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是
A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行
B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸
C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸
D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用
(广东A 卷4).利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的
A 降低呼吸强度
B .降低水分吸收
C .促进果实成熟
•典例分析 例1 ( )在自然条件下,有关植物呼吸作用的叙述中,正确的是
A .有氧呼吸过程中,中间产物丙酮酸必须进入线粒体
B .高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
C .有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸不产生二氧化碳
D .有氧呼吸的强度晚上比白天强
例2将酵母菌研磨、离心分离后,得到上清液:
清液、沉淀物和未离心处理的匀浆分别放人甲、
(1) 实验一:向三支试管中分别滴加等量(
甲、乙、丙中的终产物分别是:甲 —
(2) 实验二:向三支试管中分别滴加等量(
—,乙—,丙 _________
(3) 实验三:在隔绝空气的条件下,重复实验一,甲、乙、丙中的
终产物分别是:甲—,乙—,丙 _____________ (4) 实验四:向三支试管中分别滴加等量的萤光素 (萤火虫尾部提取
的可以发光的物质)。重复实验一和实验二,从理论上讲,发光 最强的是实验 _________________________ 中的 _________ 试管。 供选答案: A . H 2O+CO 2 B .乙醇+ CO 2
第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸
的水解相联系。( × )
必备知识
-8-
必备知识 核心素养 关键能力
探究1 ATP、DNA、RNA、核苷酸等化合物中“A”的含义(生 命观念)
(1)写出几种化合物中“A”的名称及其组成。 提示:①中“A”表示腺苷,由腺嘌呤和核糖组成;②中“A”表示腺嘌 呤脱氧核苷酸,由1分子腺嘌呤、1分子脱氧核糖和1分子磷酸组成; ③中“A”表示腺嘌呤核糖核苷酸,由1分子腺嘌呤、1分子核糖和1分 子磷酸组成;④中“A”表示腺嘌呤。 (2)几种化合物在组成上的共同点是什么?
关键能力
-20-
必备知识 核心素养 关键能力
(2)人体肌肉细胞和成熟的红细胞中分别能发生图中①②③④哪 些过程?
提示:在人体肌肉细胞中进行的是①②④。在成熟的红细胞中进 行的是①④。
(3)结合图中的物质变化解释为什么要给水淹的农田及时排涝,粮 食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象。
提示:农田被水淹了以后会造成根细胞供氧不足,导致根细胞进 行无氧呼吸生成酒精,造成烂根现象。种子在有氧呼吸过程中产生 了水。
提示:都含有腺嘌呤。
必备知识
-9-
第9讲 ATP与细胞呼吸
应用:稻田定期排水、透气纱 布包扎伤口、农作物中耕松 土等
目录
考点三
影响细胞呼吸的外界因素及应用(知识精讲)
1.影响呼吸作用的4大外界因素
(3)CO2浓度
原理: 产物 CO2 积累抑制细 胞呼吸进行
(4)水
原理: 自由水比例 高,代谢旺盛
应 用: 增 加 CO2 浓 度 或 窖 藏 储 存果蔬
22
CO2 + H2O
解析 根据产物酒精判断条件X为无氧,无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在 酒精中,一部分储存在ATP中,大部分以热能形式散失;线粒体不能利用葡萄糖;试剂 甲为酸性重铬酸钾溶液;图中无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质,有氧呼吸产生 CO2的场所为线粒体基质。 答案 A
15
@《创新设计》
6
@《创新设计》
目录
考点一
ATP的结构、功能和作用(应试例析)
规避ATP认识的4个误区
(1)ATP与ADP相互转化不可逆:ATP与ADP的相互转化,从物质方面 来看是可逆的,从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。
(2)ATP是与能量有关的一种物质,不可等同于能量:ATP是一种高能 磷酸化合物,高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54 kJ/mol的能量。 (3)不可误认为细胞中含有大量ATP,事实上,细胞中ATP含量很少, 只是ATP与ADP转化非常迅速及时。无论是饱食还是饥饿,ATP与 ADP含量都保持动态平衡。 (4)误认为ATP转化为ADP不消耗水:ATP转化为ADP又称为“ATP的水 解反应”,这一过程需ATP水解酶的催化,同时也需要消耗水。蛋白 质、脂肪、淀粉等的水解也都需要消耗水。
2015届高三一轮复习人教版生物 第9讲 细胞呼吸
【典例训练1】细胞内糖分解代谢过程如图,下 列叙述错误的是( B ) A.植物细胞能进行过程①和③或者过程①和④ B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多 D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消 耗[H]
根据气体的变化判断细胞呼吸类型: (1)根据CO2释放量与O2消耗量判断 只进行无氧呼吸 ①不消耗O2,释放CO2—→________________。 只进行产生乳酸的无氧呼吸 ②无CO2释放—→_________________________。 只进行产生 ③酒精产生量等于CO2释放量—→_____________ 酒精的无氧呼吸 ________________ ④CO2释放量等于O2的吸收量 只进行有氧呼吸 _____________。 既进行有氧呼 ⑤CO2释放量大于O2的吸收量—→_____________ 吸,又进行酒精发酵;多余的 CO2来自酒精发酵 ______________________________________ 既进行有氧呼 ⑥酒精产生量小于CO2释放量 _____________ 吸,又进行酒精发酵;多余的 CO2来自有氧呼吸。 ________________________________________
考点二
影响细胞呼吸的外界因素及其应用
1.温度 酶促反应 ,温 (1)原理:细胞呼吸是一系列_________ 酶的活性而影响细胞呼吸速率。 度通过影响________ (2)应用 ①低温储存 ②大棚栽培在夜间 和阴天适当降温,以减 少有机物的消耗
高考生物一轮总复习精品讲义:第9讲+细胞呼吸
第9讲细胞呼吸
[考纲要求] 1.细胞呼吸(Ⅱ)。2.实验:探究酵母菌的呼吸方式。
考点一细胞呼吸的原理[重要程度:★★★★★
]
1.有氧呼吸
(1)反应式:C6H12O6+6H2O+6O2酶,6CO2+12H2O+能量。
(2)过程
项目第一阶段第二阶段第三阶段
场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜
反应物葡萄糖丙酮酸、水[H]和O2
生成物丙酮酸和[H] CO2和[H] 水
能量少少多
2.无氧呼吸
(1)反应式
①分解成酒精的反应式:C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+能量。
②转化成乳酸的反应式:C6H12O62C3H6O3(乳酸)+少量能量。
(2)过程:第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同。其全过程都在细胞质基质中进行。1.细胞呼吸的过程
2.写出有氧呼吸的总反应式,并标出各种元素的来源和去路
答案
酶
酶
3.
有氧呼吸无氧呼吸
区
别
场所
细胞质基质和线粒体
细胞质基质
条件氧气,多种酶无氧气,多种酶
物质
变化
葡萄糖彻底氧化分解,生
成CO2和H2O
葡萄糖分解不彻底,生成乳酸
或酒精和CO2
能量
变化
释放大量能量,产生大量
ATP
释放少量能量,产生少量ATP
联系
二者第一阶段反应完全相同,并且都是在细胞质基质中进
行;本质都是氧化分解有机物,释放能量,产生ATP 易错警示关于细胞呼吸的3个易错辨析
(1)真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸,如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行
无氧呼吸。
(2)有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成一定不是乳酸发酵。
(3)原核生物无线粒体,但有些原核生物仍可进行有氧呼吸,如蓝藻、硝化细菌等,细胞
第9讲 细胞呼吸导学案(含答案)
第9讲 “细胞呼吸”复习导学案
班 号 姓名
考点一:细胞呼吸的方式及过程
例1.下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是:( C ) A .肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 B .细菌细胞中的呼吸酶由拟核中的基因编码 C .破伤风杆菌适宜生活在有氧环境中
D .酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸过程中均产生[H]
例2、下列有关细胞呼吸的说法正确的是( D ) A 、各种糖都可以直接经细胞呼吸氧化分解 B 、细胞呼吸产生的[H]最终与氧气反应生成水 C 、细胞无氧呼吸的两个阶段都合成少量ATP
D 、无氧呼吸产生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化学能
总结一:细胞呼吸的方式及过程
1、细胞呼吸:细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生产二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP 的过程。
2、有氧呼吸:有氧呼吸是指细胞在有氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生产许多ATP 的过程。
阶段 场所
物质变化
放能多少
第一阶段 细胞质基质 葡萄糖――→酶
2丙酮酸+4[H]
少量 第二阶段 线粒体基质 2丙酮酸+6H2O ――→酶
6CO2+20[H]
少量 第三阶段
线粒体内膜
24[H]+6O2――→酶
12H2O
大量
总反应式
C6H12O6+6O2+6H2O-------酶 6CO2+12H2O+能量
3、有氧呼吸和物质燃烧的异同:
有氧呼吸 物质燃烧 反应条件 温和条件,需要酶催化
点燃 能量释放程度 逐步释放 剧烈释放 是否生成ATP
是
否
相同点
都需要氧气的参与,都是分解有机物为无机物,都释放能量
湖湘考典(生物--教师)2娄底第9讲教师(王从军)
第九讲细胞呼吸
一、审视考点
1、有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所。
2、有氧呼吸和无氧呼吸的反应式及有关计算。
3、细胞呼吸的意义。
4、影响细胞呼吸的因素及其在生产实践中的应用。
5、细胞呼吸和光合作用的关系及不同光强度下植物与外界气体交换的特点。
二、回顾教材
1、细胞呼吸的概念
(1)细胞呼吸(生物氧化):生物体内的在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成或其他产物,并且释放出的总过程,包括和两种类型。(2)有氧呼吸:是指细胞在的参与下,通过的催化作用,把糖类等有机物氧化分解,产生出和,同时释放出能量的过程。
(3)无氧呼吸:一般是指细胞在条件下,通过
的催化作用,把葡萄糖等有机物质分解成为的氧化产物,同时释放出能量的过程。
2、细胞呼吸的反应式
(1)有氧呼吸:
C6H12O6+6H22+ +能量
(2
C6H122+能量(大部分高等植物)
C6H12能量(高等动物和人体、马铃薯块茎、甜菜块根等)
三、互动课堂
(一)体验高考
例1、(06上海)将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是()
A.甲试管中最终产物为CO2和H2O B.乙试管中不发生反应
C.丙试管中有大量的ATP产生D.丙试管中无CO2产生
【解析】本题结合酵母菌的结构考查细胞呼吸发生的条件、场所和产物等相关知识。据题意,甲管中只有细胞质基质,在隔绝空气的条件下可以进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳;乙试管中只有线粒体,葡萄糖不能进入线粒体,故不发生任何反应;丙试管中既有细胞质基质.又有线粒体,但无氧气,所以也只能进行无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳,产生少量ATP。答案:B
全国通用2020届高考生物优选大一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第9讲细胞呼吸名师课件
考点互动探究│教师备用习题
考试说明
1.细胞呼吸(Ⅱ)。 2.实验:探究酵母菌的呼吸方式。
考点互动探究
知识梳理
1.细胞的有氧呼吸 (1)过程图解
考点一 细胞呼吸的过程
细胞质基质
C6H12O6 少量能量
2丙酮酸+4[H]
线粒体基质 2丙酮酸+6H2O 少量能量 线粒体内膜
()
(2)有氧呼吸是将有机物彻底氧化分解成CO2和H2O,释放能量,并将释放的能量全部 储存在ATP的过程。( )
(3)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水。 ( )
(4)无氧呼吸不需要O2的参与,该过程中有[H]的积累。
()
(5)两种呼吸方式中,有H2O生成的一定是有氧呼吸,有CO2生成的可能是有氧呼吸,
考点互动探究
核心讲解
1.有氧呼吸和无氧呼吸的比较
类型
有氧呼吸
过程 模型
Leabharlann Baidu
无氧呼吸
考点互动探究
类型
有氧呼吸
无氧呼吸
必需条件
O2和酶
细胞质基质(第一阶段);线粒体 场所
(第二、三阶段)(真核细胞)
不需O2,但必须有酶催化 在细胞质基质中进行全过程
产物
CO2和H2O
酒精、CO2(或乳酸)
2014届高考(苏教版)生物大一轮课件:第9讲 细胞呼吸(共86张PPT)
。
回扣基础
突破考点
Biblioteka Baidu强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
[判一判] 1.无氧呼吸是不需氧的呼吸, 因而其底物分解 不属于氧化反应 ( × )
提示 无氧呼吸也是 呼吸作用,其本质也
( × ) ( √ ) ( √ )
2.生物体内的细胞呼吸的能量是逐步释放的,这与有机燃料的燃 3.细胞呼吸是在温和条件下进行的,它需一系列酶的催化 ( √ ) ( × ) 6.生物体内的细胞呼吸和汽油的燃烧过程在本质上都是氧化分解 ( √ )
练出高分
突破考点
回扣基础·构建网络
二 细胞呼吸的过程
细胞质基质 C6H12O6 丙酮酸+[H]
考点二
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
4.CO2 浓度 (1)曲线模型:如右图。 (2)模型解读:CO2 是细胞呼吸的产物,对细胞呼吸具有 抑制 作用。 (3)应用:在蔬菜、水果保鲜中,增加 CO2 浓度(或充入 N2 )可 抑制 细胞呼吸,减少有机物的消耗。
并不是在完全无氧 产生乳酸,无 CO2包 提示 有氧呼吸 产 环境下。 生,即 CO2 只能通过 括三个阶段,分别在
第9讲细胞呼吸-2021年高考生物一轮复习名师精讲练(新高考地区专用)
第9讲细胞呼吸-2021年高考生物一轮复习名师精讲练(新高
考地区专用)
第9讲细胞呼吸
【基础梳理】
一、细胞呼吸的类型及过程
1.有氧呼吸
(1)概念:是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。
(2)过程
(3)有氧呼吸过程中的物质变化
可利用同位素示踪法研究细胞呼吸过程中元素的转移过程,如设两组,分别用18O标记氧气(1 8O2)和葡萄糖(C6H1812O6),从而研究物质变化。(科学探究的基本方法)
O2参与了第三阶段,[H]和O2结合生成水,所以细胞呼吸产生的水中的氧来自O2,场所是线粒体内膜。
CO2是在第二阶段产生的,是由丙酮酸和水反应生成的,场所是线粒体基质。
有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水,反应物中的水在第二阶段参与反应,生成物中的水是有氧呼吸第三阶段由[H]和O2结合生成的。
(4)放能:1 mol葡萄糖释放的能量中有1161 kJ左右的能量转移至ATP中,其余能量则以热能形式散失。
(5)与有机物在生物体外燃烧相比,有氧呼吸是在温和的条件下进行的;有机物中的能量是逐
步释放的;一部分能量储存在ATP 中。 2.无氧呼吸微生物的无氧呼吸也叫发酵。(1)场所:全过程是在细胞质基质中进行的。(2)总反
应方程式
生成乳酸:C 6H 12O 6――→酶
2C 3H 6O 3(乳酸)+少量能量生成少量ATP
生成酒精:C 6H 12O 6――→酶
2C 2H 5OH(酒精)+2CO 2+少量能量
注无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同,无氧呼吸只在第一阶段产生ATP 。 (3)放能:1 mol 葡萄糖释放196.65 kJ(生成乳酸)或225.94 kJ(生成酒精)的能量,其中均有61.08 kJ 左右转移至ATP 中。 (4)不同生物的无氧呼吸产物
2021高三生物一轮学案:第9讲TP的主要来源——细胞呼吸含解析
2021高三生物人教版一轮学案:第9讲ATP的主要来源——细胞呼吸含解析
第9讲ATP的主要来源-—细胞呼吸
最新考纲高频考点核心素养
1。细胞呼吸(Ⅱ)2.实验:探究酵母菌的呼吸方式1.有氧呼吸和无氧呼
吸的场所和过程
2.细胞呼吸在生产
中的应用
1。科学思维——分
类与比较:比较有氧
呼吸和无氧呼吸场
所、过程的不同
2.生命观念—-物质
与能量观:细胞呼吸
是有机物氧化分解、
释放能量的过程
3.科学探究——实
验设计与实验结果
分析:探究有氧和无
氧条件下酵母菌的
呼吸方式
考点1细胞呼吸的类型及过程
1.细胞呼吸的概念及类型
(1)概念:细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。
(2)类型:有氧呼吸和无氧呼吸.
2.有氧呼吸
(1)概念:细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。
(2)过程图解
(3)总反应式
C6H12O6+6O2+6H2O错误!6CO2+12H2O+能量
3.无氧呼吸
判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的
分解.(×)
2.呼吸作用分解葡萄糖所释放的能量,在有氧呼吸中有两个去向,在无氧呼吸有三个去向。(×)
提示:无氧呼吸中乳酸或酒精中含有的能量,是葡萄糖分解过程中没有释放出来的能量。
3.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累。(×)
4.有H2O生成的一定是有氧呼吸,有CO2生成的一定是有氧呼吸。(×)
2021高三统考人教生物一轮(经典版)学案:1第3单元 第9讲ATP的主要来源——细胞呼吸含解析
2021高三统考人教生物一轮(经典版)学案:必修1第3单元第9讲ATP的主要来源——细胞
呼吸含解析
第9讲ATP的主要来源——细胞呼吸[考纲明细]1。细胞呼吸(Ⅱ)2。实验:探究酵母菌的呼吸方式
课前自主检测
判断正误并找到课本原文
1.细胞呼吸是在细胞内进行的.(必修1 P91-正文)(√)
2.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,空气可以直接通入酵母菌培养液中.(必修1 P91—探究实验)(×)
3.呼吸产物CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。(必修1 P91—探究实验)(√)
4.对比实验和对照实验一样,就是设置实验组和对照组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系。(必修 1 P93—对比实验)(×)
5.肌细胞中的肌质体有利于肌细胞的能量供应。(必修1 P93—小字)(√)
6.有氧呼吸产物水的氢来自于第一阶段的葡萄糖和第二阶段的丙酮酸。(必修1 P93—图5-9)(×)
7.有氧呼吸二、三阶段所需的酶都分布于线粒体内膜的嵴上.(必修1 P94—正文)(×)
8.有氧呼吸中的能量是逐步释放出来的,其中只有少部分储
存在ATP中。(必修1 P94—正文)(√)
9.有氧呼吸指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖彻底氧化分解,产生CO2和水,释放能量,生成A TP的过程.(必修1 P94—正文)(×)
10.无氧呼吸在细胞质中进行,需要一种酶催化完成.(必修1 P94-正文)(×)
11.呼吸过程中的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH)。(必修1 P94—相关信息)(√)
12.无氧呼吸只在第一阶段释放出少量的能量,生成少量的ATP。(必修1 P94-正文)(√)
【生物.新高考总复习】第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸
彻C底.继分续解分生解成葡CO萄2和糖[H],释放少量的能量,产生少量的ATP;有氧呼吸的 第氧D三结.继阶合续段生消是成耗在H2O线O2,粒并体释内放膜大上量完的成能的量,,其产过生程大是量前的两AT个P。阶综段上产分生析的,[某H]细与
胞呼吸抑制剂只抑制线粒体内膜上由ADP变为ATP的过程,不影响其
提示:
2.无氧呼吸
细胞质基质 乳酸
酒精和CO2
2C2H5OH+2CO2
必修1
第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸
考点1
考点2
考点3
考点4
-18-
必备知识 核心素养 关键能力
正误判断
(1)有氧呼吸时,生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解。 (×)
(2)有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP。( × ) (3)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水。( × ) (4)有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中。( × ) (5)细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应,只发生在细胞有氧 时。( × ) (6)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供。( × ) (7)无氧呼吸的终产物是丙酮酸。( × ) (8)无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累。( × )
提示:都含有腺嘌呤。
必修1
第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸
考点1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
在酸性条件下, 酒精 使用橙色的 重铬酸钾溶液 _____________
灰绿色 橙色→_______
二、有氧呼吸 1.过程与场所
(1)写出序号代表的物质: [H] 丙酮酸 ①:_______ ②:_________ ③:_______ ④:_________ O2 CO2 (2)写出三个阶段发生的场所: a:___________ 细胞质基质 b:___________ 线粒体基质 c:___________ 线粒体内膜 2.反应式
第一 【点拨】①有氧呼吸和无氧呼吸________
细胞质基质 阶段反应完全相同,并且都在__________ 中进行。二者的实质都是 氧化分解有机物、释放能量,形成ATP ___________________________________。 ②无氧呼吸释放的能量少,因为还有大部 酒精或乳酸 分能量储存在______________中。 ③不同生物的无氧呼吸产物不同是由于催
4.人成熟红细胞无线粒体,不产生ATP。(×) 【分析】人的成熟红细胞无线粒体,但可通 过无氧呼吸产生ATP。 5.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖。(× ) 【分析】破伤风杆菌是厌氧生物,在有氧条 件下不能繁殖。 √ 6.及时排涝,能防止豌豆根细胞受酒精毒害 。 ( ) 【分析】积水过多,根细胞的无氧呼吸可产 生酒精,对细胞有害,及时排涝,可以减少
三、无氧呼吸 1.场所 2.条件 细胞质基质 无氧 多种酶 ___________。 _____和_______。 3.生成物 酒精和二氧化碳 乳酸 ______________或_____。 4.反应式 (1)产物为酒精(大多数植物、酵母菌): C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+少量能量 _________________________________。 (2)产物为乳酸 (动物、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根): C6H12O6 酶 2C3H6O3+少量能量 ____________________________。
2.氧气 (1)影响(如下图):O2是有氧呼吸所必需的,且O2 对无氧呼吸过程有抑制作用。 无氧呼吸 ①O2浓度=0时,只进行___________。 有氧呼吸和无氧呼吸 ②0<O2浓度<10%时,同时进行_______________。 二氧化碳释放量大于氧气吸收量 因为_________________________________。 ③O2浓度≥10%时, 有氧呼吸 只进行_________。 CO2释放量等于O2吸收量 _______________ ④O2浓度=5%时, 细胞呼吸最弱, ______________ 有机物消耗最少 _______________。
【典例训练2】溴麝香草酚蓝水溶液是一种 指示剂,较低浓度的CO2使其由蓝变绿,较 高浓度的CO2使其由蓝变绿再变黄。一实验 小组用图示的实验装置,在25 ℃条件下, 多次进行如下操作:①打开阀门A和B;推 注射器1的活塞,然后关闭A和B;②一段时 间后,拉注射器2的活塞,促进两个瓶中的 气体流动。观察溴麝香草酚蓝水溶液的变 色情况。(阀门A和B关闭时,整个装置是密 封的)
7.萌发初期,种子的有机物总重量增加。 (× ) 【分析】种子萌发初期主要进行有氧呼吸 ,分解有机物,有机物总重量减少。 8.保存蔬菜水果时为了降低有机物的消耗 应放在完全无氧的环境中。 (× ) 【分析】生物体各项生命活动需要的能量 来自细胞呼吸,无氧时,细胞呼吸消耗大 量有机物,而且产生的酒精对蔬菜水果也 有一定的毒害作用,故应在低氧环境下保 存蔬菜水果。
【变式备选】将水果放在密封的地窖里, 可以保存较长时间。地窖影响水果代谢的 D 原因是(
)
A.温度恒定,水果抵抗病虫害的能力强 B.温度适宜,水分容易保持 C.黑暗无光,不易引起早熟 D.二氧化碳浓度增加,抑制呼吸作用
【变式训练】在呼吸作用过程中,若有
CO2放出,则可以判断此过程( B )
A.一定是有氧呼吸 B.一定不是产生乳酸的无氧呼吸 C.一定不是产生酒精的无氧呼吸 D.一定是无氧呼吸
3.水分 (1)影响
①作为有氧呼吸的反应物可直接参与反应 ②作为生物化学反应的介质影响反应的进 行 ③在一定范围内,细胞呼吸速率随含水量 的增加而加快,随含水量的减少而减慢 (2)应用
有氧呼吸和无氧呼吸的过程
1.过程图解
2.分析 (1)有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于 第三阶段与O2结合生成水 ___________________________________; 无氧呼吸第一阶段产生的[H]用于 第二阶段将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸 ______________________________________。 反应物 (2)有氧呼吸中H2O既是____________,又是 生成物 O2 _______,且生成的H2O中的氧全部来自____。 (3)有氧呼吸中氧元素的来源和去路
【典例训练1】细胞内糖分解代谢过程如图,下 列叙述错误的是( B ) A.植物细胞能进行过程①和③或者过程①和④ B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多 D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消 耗[H]
【变式训练】如图表示真核生物细胞呼吸
的部分过程,可在细胞质基质中发生的是(
(1)此实验的目的是探究25 ℃条件下 氧气浓度对苹果呼吸作用的影响 _______________________________________。 (2)如果向有苹果的瓶中注入一定量的N2,一段时 间后溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿,这种情况下 细胞呼吸弱 苹果的代谢特点是_________________________。 (3)当向有苹果的瓶内注入的氮气很少或很多时, 溴麝香草酚蓝水溶液都将会变黄,其原因是: ①向有苹果的瓶内注入的氮气很少时, 氧气浓度很高,苹果有氧呼吸强,放出的CO2多 ________________________________________; ②向有苹果的瓶内注入的氮气很多时, 氧气浓度很低,苹果无氧呼吸强,放出的CO2较多 ________________________________________。 (4)此实验结果可在实际生活中用于 苹果(或其他水果或粮食等)贮藏时,适当控制 ________________________________________。 环境中氧气的浓度
(2)应用
①中耕松土促进植物根部有氧呼吸
②无氧发酵过程需要严格控制无氧环境
③低氧储存粮食、水果和蔬菜
【典例】有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液, 当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的 量如下表所示。下列叙述错误的是( D ) A.氧浓度为a时只进行有氧呼吸 B.b值对应的氧浓度为零 C.氧浓度为c时,经有氧呼吸产生的CO2为6 mol D.氧浓度为d时,有1/3的葡萄糖用于酒精发酵
C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量
3、有氧呼吸与无氧呼吸比较
有氧呼吸 场所 需O2状况
产物 能量释放 细胞质基质(1) 、线粒体(2、3)
无氧呼吸
细胞质基质(1、2)
需O2 CO2和H2O (彻底)
大量能量 (产生38molATP) 1、第一阶段完全相同
不需O2 酒精和CO2或乳 酸(不彻底)
①粮食在收仓前要进行晾晒处理 ②干种子萌发前进行浸泡处理
4.CO2 (1)影响: CO2是细胞呼吸的最终产物,积累过多会抑 制细胞呼吸的进行。如图: (2)应用: 适当增加CO2浓度, 有利于水果和蔬菜 的保鲜。
【高考警示】 (1)影响细胞呼吸的因素并不是单一的。若 需要增强相关植物或器官的细胞呼吸强度可 供水、升温、高氧 采取_________________等措施;若需降低 干燥、低温、低氧 细胞呼吸强度,可以采取_______________ 等措施。 不是 (2)储存蔬菜和水果的条件并________无氧 环境。蔬菜、水果在储藏时都应在低温、低 氧条件下,低温以不破坏植物组织为标准, 干燥 一般为零上低温;种子储存时应保持____, 湿度 而蔬菜、水果储存时应保持一定的______。
【互动探究】 (1)若放苹果的瓶中充满氮气,注射器1中 装的是氧气,按实验步骤(3)进行,注入较 少和较多氧气时,一段时间后,溴麝香草 酚蓝水溶液的颜色会发生怎样的变化? 提示:溴麝香草酚蓝水溶液都是黄色。苹 果无氧呼吸和有氧呼吸都会产生较多的CO2 。 (2)该实验过程能否证明氧气会抑制无氧呼 吸? 提示:该实验过程不能证明氧气能抑制无 氧呼吸的过程。因为该实验过程不能证明
第9讲
ATP的主要来源——细胞呼吸
一、探究酵母菌细胞呼吸的方式
1.选择酵母菌为实验材料的原因
有氧和无氧 酵母菌是一种单细胞真菌,在___________ 兼性厌氧 条件下都能生存,属于_________生物。
2.产物的检测
试剂 澄清的石灰水
CO2
现象(颜色变化) 变混浊 _______
溴麝香草酚蓝 _____________水 蓝色→绿色→黄色 溶液
C6H12O6 6H2O 6O2 6CO2 12H2O 能量
酶
3.对有氧呼吸过程中有关问题的理解(连线)
【点拨】①线粒体是进行有氧呼吸的主要场所; 有氧呼吸酶 原核生物虽无线粒体,但含有___________.,因 此一些原核生物仍能进行有氧呼吸。 第三阶段 ②有氧呼吸三个阶段均产生ATP,____________ 产生的ATP最多。
少量能量 (产生2molATP)
相同点
2、本质相同:分解有机物,释放能量
【高考警示钟】 1.真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸,如 蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞 _____________________________________
只能进行无氧呼吸。
2.原核生物无线粒体,但有些原核生物仍可 蓝藻、硝化细菌 进行有氧呼吸,如________________等,与 细胞膜 有氧呼吸有关的酶分布在____________上。
【方法归纳】根据气体的变化判断细胞呼吸类型 只进行无氧呼吸 ①不消耗O2,释放CO2→________________。 只进行产生乳酸的无氧呼吸 ②无CO2释放→___________________________。 ③酒精产生量等于CO2量 只进行产生酒精的无氧呼吸 →__________________________________。 只进行有氧呼吸 ④CO2释放量等于O2的吸收量→______________。 既进行有氧呼吸, ⑤CO2释放量大于O2的吸收量→______________ _______________________________________。 又进行酒精发酵;多余的CO2来自酒精发酵 既进行有氧呼吸, ⑥酒精产生量小于CO2量→____________________ __________________________________________ 又进行酒精发酵;多余的CO2来自有氧呼吸。
ห้องสมุดไป่ตู้
酶的种类 化反应的___________不同。
1.有氧呼吸的酶全部存在于线粒体中。( × ) 【分析】真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基 质和线粒体,原核生物无线粒体,其有氧呼吸 场所是细胞质和细胞膜。 2.无氧呼吸对生物体都有害。( × ) 【分析】有的生物,如乳酸菌只能进行无氧呼 吸,通过无氧呼吸获得生命活动所需的能量, 这对自身是有益的。 3.有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。(√ ) 【分析】无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或 乳酸,只有有氧呼吸的产物中有水。
) B A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
影响细胞呼吸的外界因素及其应用 1.温度 酶促 (1)影响(如下图):细胞呼吸是一系列_____ 反应 酶的活性 ,温度通过影响________而影响细胞呼吸速 率。细胞呼吸的最适温度一般在25 ℃~35 ℃之间。 (2)应用
①低温储存食品 ②大棚栽培在夜间 和阴天适当降温