泉水-教学演示课件
合集下载
《泉水》课件PPT课件
泉水资源的管理和维护需要投入 大量资金，为相关产业提供了就
业机会和经济效益。
03 世界著名泉水介绍
法国维希温泉
维希温泉是法国著名的温泉之一，以其丰富的矿物质和独特的疗效而闻名。
维希温泉水温适中，一般在70-80摄氏度之间，适合长时间泡汤和享受温泉的疗效。
维希温泉的疗效主要表现在治疗皮肤病、关节炎等慢性疾病上，对于身心健康有很 大的益处。
人工钻孔取水
通过钻孔技术将地下水取 出，以满足人类生活和生 产需求。
02 泉水与人类生活
泉水在历史上的作用
泉水在古代被视为神 圣之地，被用作祭祀 和祈雨的场所。
古代医学家将泉水用 于治疗疾病，认为泉 水具有神奇的疗效。
古代文明利用泉水灌 溉农田，发展农业， 促进人口增长和城市 发展。
泉水在现代生活中的作用
描述泉水在文学作品中的象征意义，如生命之源、洗涤心灵、净化灵魂 等。
分析文学作品如何通过描绘泉水来传达作者的思想情感和主题意蕴。
泉水在绘画艺术中的表现
分析画家如何通过色彩、线条和构图来表现泉水的动 态美和静态 水墨画等。
探讨泉水在绘画艺术中的象征意义和文化内涵，以及 它对画家创作的影响。
监测与评估
建立泉水水质监测网络，定期对泉 水水质进行检测和评估，确保水质 安全。
泉水的合理利用
生态旅游开发
利用泉水资源开发旅游项目，如 温泉度假村、观光景区等，促进
经济发展。
农业灌溉
利用泉水灌溉农田，提高农产品 的质量和产量，满足农业生产需
求。
工业用水
在符合水质要求的前提下，将泉 水作为工业用水，支持工业发展。
泉水是重要的旅游资源，吸引 着大量游客前来观光和休闲。
泉水为人类提供天然的饮用水， 满足人们的生活需求。
泉水ppt 课件
此外，泉水的温度和压力也能够起到缓解疲劳、促进血液 循环等作用。因此，在忙碌的生活中，人们可以通过泡温 泉等方式来放松身心，提高生活质量。
CHAPTER
03
泉水的保护与利用
泉水的保护措施
保护泉水水质
通过建立水质监测系统，定期检 测泉水的化学成分和微生物指标 ，确保泉水水质符合国家饮用水
标准。
保护泉水生态系统
CHAPTER
05
泉水相关问题研究
泉水的科学研究
泉水的形成与分布
泉水的形成与地下水循环、地质构造、地形地貌等因素密切相关 。全球各地的泉水分布在不同地区，具有独特的地理特征。
泉水的化学成分
泉水的化学成分因地区、地质条件、地下水循环路径等因素而异。 不同的化学成分决定了泉水的口感、颜色和医疗价值。
此外，泉水也是人类文化的一部分。许多诗人、作家都以泉水为题材，创作了许 多优美的诗歌和散文。这些作品不仅反映了人们对泉水的热爱，也展现了泉水的 独特魅力。
泉水在人类生活中的作用
在现代生活中，泉水依然发挥着重要的作用。许多人喜欢在 泉水中泡茶、煮饭、洗澡等，认为泉水具有天然、纯净的品 质，能够带给人们健康和快乐。
地热活动
地热活动能够加热地下水 ，使地下水在较高温度下 涌出形成温泉。
地质构造
地质构造能够影响地下水 的流动路径和聚集方式， 从而影响泉水的形成和分 布。
CHAPTER
02
泉水与人类的关系
泉水在人类历史中的作用
泉水在人类历史中一直扮演着重要的角色。在古代，泉水是人们获取水源的场所 ，也是重要的交通节点。许多历史事件和传说都与泉水有关，如《红楼梦》中的 贾宝玉梦游太虚幻境，就与泉水有关。
泉水PPT课件
CONTENTS
CHAPTER
03
泉水的保护与利用
泉水的保护措施
保护泉水水质
通过建立水质监测系统，定期检 测泉水的化学成分和微生物指标 ，确保泉水水质符合国家饮用水
标准。
保护泉水生态系统
CHAPTER
05
泉水相关问题研究
泉水的科学研究
泉水的形成与分布
泉水的形成与地下水循环、地质构造、地形地貌等因素密切相关 。全球各地的泉水分布在不同地区，具有独特的地理特征。
泉水的化学成分
泉水的化学成分因地区、地质条件、地下水循环路径等因素而异。 不同的化学成分决定了泉水的口感、颜色和医疗价值。
此外，泉水也是人类文化的一部分。许多诗人、作家都以泉水为题材，创作了许 多优美的诗歌和散文。这些作品不仅反映了人们对泉水的热爱，也展现了泉水的 独特魅力。
泉水在人类生活中的作用
在现代生活中，泉水依然发挥着重要的作用。许多人喜欢在 泉水中泡茶、煮饭、洗澡等，认为泉水具有天然、纯净的品 质，能够带给人们健康和快乐。
地热活动
地热活动能够加热地下水 ，使地下水在较高温度下 涌出形成温泉。
地质构造
地质构造能够影响地下水 的流动路径和聚集方式， 从而影响泉水的形成和分 布。
CHAPTER
02
泉水与人类的关系
泉水在人类历史中的作用
泉水在人类历史中一直扮演着重要的角色。在古代，泉水是人们获取水源的场所 ，也是重要的交通节点。许多历史事件和传说都与泉水有关，如《红楼梦》中的 贾宝玉梦游太虚幻境，就与泉水有关。
泉水PPT课件
CONTENTS
《泉水》PPT课件
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 天然水塔。”
瓦罐
水塔
泉水流过山间的平地，火红 的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
近义词和反义词
近义词：天然-----天生 尽情----尽兴 正好---正巧 美丽----漂亮 同伴----伙伴 反义词： 甜----苦 清脆---嘶哑 饱----饥 美丽---丑陋 天然---人工
我会说：
1.丁冬的泉水还会流到哪里？一路上它还会 看到什么？ 泉水流到——，——，——它还会看 见— —，——，——。
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
骨
股
鹃
脆
月字在下撇变竖， 月字在旁撇不变。
积少成多：
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”
泉水说：“唱吧，唱吧！我 的琴声很美很美，正好为你清脆 的歌声伴奏。”
欢快的泉水弹着琴跑下山 去，她遇见了谁，说了些什么？
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定:大海 里见！姐提 着瓦罐来打水 。 2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。 4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。
《泉水》课件
人教版小学二年级语文下册第二单元第五课
泉水
认识泉水的特点及体会泉水的精神
边听课文朗读边思考：
泉水流过哪些地方，遇见了谁，说了什么话？
泉水有什么特点呢？
泉水有什么精神？
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着 瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的 水很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见 了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！ 我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水流进森林的水池,桃花大口大口地喝水,泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很 甜,喝饱了花儿能变得更红。”
泉水流进弯弯曲曲的小溪,小鱼在水里游来游去。泉水说:“游吧,游吧!我的水很 清很清,这里就是你们快乐的家。”
泉水跑过广阔的田野,禾苗在尽情地欢呼。泉水说:“唱吧,唱吧!我的养分很足很
足,能够让你长得更加茂盛。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。 泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了， 你们能结出更地歌唱。泉 水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。”
我会写
泉水流进 _山__腰__的__水__池__，遇见了_山__里__的__姐__姐___； 泉水流过 _山__间__的__平__地__，遇见了火__红__的__杜__鹃__花__； 泉水流到__山__坡__的__果__园__，遇见了__果__树________； 泉水穿过__静__静__的__山__谷__，遇见了__画__眉__鸟______。
这四个词语都是表示__动__作____的词语。
泉水说的话
山里的姐姐----“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
火红的杜鹃花----“喝吧，喝吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水
认识泉水的特点及体会泉水的精神
边听课文朗读边思考：
泉水流过哪些地方，遇见了谁，说了什么话？
泉水有什么特点呢？
泉水有什么精神？
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着 瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的 水很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见 了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！ 我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水流进森林的水池,桃花大口大口地喝水,泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很 甜,喝饱了花儿能变得更红。”
泉水流进弯弯曲曲的小溪,小鱼在水里游来游去。泉水说:“游吧,游吧!我的水很 清很清,这里就是你们快乐的家。”
泉水跑过广阔的田野,禾苗在尽情地欢呼。泉水说:“唱吧,唱吧!我的养分很足很
足,能够让你长得更加茂盛。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。 泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了， 你们能结出更地歌唱。泉 水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。”
我会写
泉水流进 _山__腰__的__水__池__，遇见了_山__里__的__姐__姐___； 泉水流过 _山__间__的__平__地__，遇见了火__红__的__杜__鹃__花__； 泉水流到__山__坡__的__果__园__，遇见了__果__树________； 泉水穿过__静__静__的__山__谷__，遇见了__画__眉__鸟______。
这四个词语都是表示__动__作____的词语。
泉水说的话
山里的姐姐----“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
火红的杜鹃花----“喝吧，喝吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
《泉水》课件
公众参与
鼓励公众参与泉水的保护 和利用工作，提高公众的 环保意识和责任感。
05
泉水与人类生活
泉水在生活中的作用
饮用
泉水是清洁、天然的饮用水源，为人类提 供日常所需的饮水。
工业用水
泉水可用于工业生产过程中的冷却、洗涤 等环节。
农业灌溉
泉水是农业灌溉的重要水源，有助于农作 物的生长。
生态平衡
泉水是维持生态平衡的重要因素，为水生 生物提供生存环境。
03
建立保护区
划定泉水保护区，限制周 边的人类活动，防止污染 和破坏。
立法保护
制定相关法律法规，对破 坏泉水行为进行惩罚，保 障泉水的自然状态。
监测与评估
定期对泉水水质、水量等 进行监测和评估，及时发 现并解决潜在问题。
泉水的合理利用
生态旅游
利用泉水资源开展生态旅 游，让人们亲身体验和了 解泉水的价值。
。
保护水源
采取措施保护泉水的 自然环境，防止污染
。
合理利用
根据泉水的用途进行 合理利用，避免浪费
。
可持续利用
确保泉水的可持续利 用，平衡人类需求与 生态环境保护之间的
关系。
THANKS
感谢观看
泉水对生物多样性的影响
01 生物多样性
泉水作为生物栖息地，为多种生物提供了生存空 间，有助于维持生物多样性。
02 生态系统完整性
泉水的存在有助于保持生态系统的完整性，为各 种生物提供食物、栖息地和繁殖场所。
03 生态平衡
泉水对于维持生态平衡具有重要意义，其周边的 生物群落相互依存、相互制约，形成稳定的生态 系统。
《泉水》课件
汇报人：
2023-12-26
目录
《泉水》PPT【优秀课件PPT】
你瞧，是一股清泉从石缝里冲出来了。多高的山 啊!可它压不住这一股泉水。泉水在岩石下拼命地冲 啊，冲啊,努力寻找出路，终于从石缝里冲了出来。
在奔向大海的路上，泉水遇到了顶着瓦罐来汲水 的姐姐，遇到了火红的杜鹃花，遇到了满坡的果树， 遇到了正在唱歌的百灵鸟。
山里的姐姐说：“我要取些水做饭、洗衣服？” 火红的杜鹃花说：“哦，我要照一照自己的身影！” 满坡的果树说：“我们好渴啊！看，水来了，咱们赶 紧喝点水吧！”百灵鸟正在山间唱歌，对泉水说： “谢谢你为我伴奏！”
多 音 字 ［弹］
辨读： ｔáｎ(弹琴)
ｄàｎ（子弹)
运用：闯祸后，我再也不玩弹（ ｄàｎ） 弓和 弹
（ｔáｎ ）力球了。
［缝］
辨读： ｆèｎɡ(石缝) ｆéｎｇ(缝补)
运用：夜深了，隔着门缝（ｆèｎɡ），我看到妈妈还在
给我缝（ ｆéｎｇ ）补衣服。
词语解释—学一学
晶莹(ｊīｎɡ ｙíｎɡ）：光亮而透明。 天然(ｔｉāｎ ｒáｎ）：自然存在的，自然产生的。 汲水（ｊíｓｈｕǐ）：从下往上打水。 清脆(ｑīｎɡ ｃｕì）：（声音）清楚悦耳。 问候(ｗèｎ ｈòｕ）：问好。 鲜美(ｘｉāｎ ｍěｉ）：滋味好。 灿烂(ｃàｎ ｌàｎ）：光彩鲜明耀眼。
泉水的精神： 课文通过写泉水的旅行，
写出了泉水的多、清、甜、美， 赞美了泉水蓬勃向上、乐于奉 献的精神。
心灵感悟
互动反馈
读完本文章，你有什么感想？
泉水从一出世，就“要把自己献给美好的生活”，把帮助别 人当作自己最大的快乐。你看，它流到哪里，就把好事做到哪 里，就把快乐带到哪里。它做了那么多的事情，出了那么多的 力气，却没有一点儿苦恼，没有一点儿伤心，没有一点儿忧愁， 没有一点儿后悔。它总是那么快乐，“叮咚！叮咚！叮咚！” 它总在快乐地唱着歌，乐观向上。
在奔向大海的路上，泉水遇到了顶着瓦罐来汲水 的姐姐，遇到了火红的杜鹃花，遇到了满坡的果树， 遇到了正在唱歌的百灵鸟。
山里的姐姐说：“我要取些水做饭、洗衣服？” 火红的杜鹃花说：“哦，我要照一照自己的身影！” 满坡的果树说：“我们好渴啊！看，水来了，咱们赶 紧喝点水吧！”百灵鸟正在山间唱歌，对泉水说： “谢谢你为我伴奏！”
多 音 字 ［弹］
辨读： ｔáｎ(弹琴)
ｄàｎ（子弹)
运用：闯祸后，我再也不玩弹（ ｄàｎ） 弓和 弹
（ｔáｎ ）力球了。
［缝］
辨读： ｆèｎɡ(石缝) ｆéｎｇ(缝补)
运用：夜深了，隔着门缝（ｆèｎɡ），我看到妈妈还在
给我缝（ ｆéｎｇ ）补衣服。
词语解释—学一学
晶莹(ｊīｎɡ ｙíｎɡ）：光亮而透明。 天然(ｔｉāｎ ｒáｎ）：自然存在的，自然产生的。 汲水（ｊíｓｈｕǐ）：从下往上打水。 清脆(ｑīｎɡ ｃｕì）：（声音）清楚悦耳。 问候(ｗèｎ ｈòｕ）：问好。 鲜美(ｘｉāｎ ｍěｉ）：滋味好。 灿烂(ｃàｎ ｌàｎ）：光彩鲜明耀眼。
泉水的精神： 课文通过写泉水的旅行，
写出了泉水的多、清、甜、美， 赞美了泉水蓬勃向上、乐于奉 献的精神。
心灵感悟
互动反馈
读完本文章，你有什么感想？
泉水从一出世，就“要把自己献给美好的生活”，把帮助别 人当作自己最大的快乐。你看，它流到哪里，就把好事做到哪 里，就把快乐带到哪里。它做了那么多的事情，出了那么多的 力气，却没有一点儿苦恼，没有一点儿伤心，没有一点儿忧愁， 没有一点儿后悔。它总是那么快乐，“叮咚！叮咚！叮咚！” 它总在快乐地唱着歌，乐观向上。
泉水ppt课件完整版详细讲解
哦股缝罐 塔ò 杜 鹃 脆 一
gǔ
fèng 石
guàn 瓦
tǎ 水
dù
juān
花
cuì 清
细菌耐药与抗菌药物的合理应用施光 峰上海 复旦大 学人寿 保险基 本法宣 导部经 理基本 法课标 研教材 是集体 备课的 主要内 容是高 效课堂 的基础 高校基 建管理 相关法 规培训 七年级 生物下 册第七 章第一 节分析 人类活 动破坏 生态环 境的实 例期权 定价与 动态无 套利
多清甜美
细菌耐药与抗菌药物的合理应用施光 峰上海 复旦大 学人寿 保险基 本法宣 导部经 理基本 法课标 研教材 是集体 备课的 主要内 容是高 效课堂 的基础 高校基 建管理 相关法 规培训 七年级 生物下 册第七 章第一 节分析 人类活 动破坏 生态环 境的实 例期权 定价与 动态无 套利
很多很多 泉
泉水跑呀，跑呀，一路上遇到__________。 他们互相问候: ________! ________! 他们互相 约定_____________! _______________!
细菌耐药与抗菌药物的合理应用施光 峰上海 复旦大 学人寿 保险基 本法宣 导部经 理基本 法课标 研教材 是集体 备课的 主要内 容是高 效课堂 的基础 高校基 建管理 相关法 规培训 七年级 生物下 册第七 章第一 节分析 人类活 动破坏 生态环 境的实 例期权 定价与 动态无 套利
提着瓦罐泉来水打水流进__山_腰_的__水_池_____山，里他的姐看姐见____________ _然_水_塔____________。泉来水吧，说来:吧“! _我_的__水_很_多_很__多_，_山__上_有_一_座__天_
_____________________________。”
gǔ
fèng 石
guàn 瓦
tǎ 水
dù
juān
花
cuì 清
细菌耐药与抗菌药物的合理应用施光 峰上海 复旦大 学人寿 保险基 本法宣 导部经 理基本 法课标 研教材 是集体 备课的 主要内 容是高 效课堂 的基础 高校基 建管理 相关法 规培训 七年级 生物下 册第七 章第一 节分析 人类活 动破坏 生态环 境的实 例期权 定价与 动态无 套利
多清甜美
细菌耐药与抗菌药物的合理应用施光 峰上海 复旦大 学人寿 保险基 本法宣 导部经 理基本 法课标 研教材 是集体 备课的 主要内 容是高 效课堂 的基础 高校基 建管理 相关法 规培训 七年级 生物下 册第七 章第一 节分析 人类活 动破坏 生态环 境的实 例期权 定价与 动态无 套利
很多很多 泉
泉水跑呀，跑呀，一路上遇到__________。 他们互相问候: ________! ________! 他们互相 约定_____________! _______________!
细菌耐药与抗菌药物的合理应用施光 峰上海 复旦大 学人寿 保险基 本法宣 导部经 理基本 法课标 研教材 是集体 备课的 主要内 容是高 效课堂 的基础 高校基 建管理 相关法 规培训 七年级 生物下 册第七 章第一 节分析 人类活 动破坏 生态环 境的实 例期权 定价与 动态无 套利
提着瓦罐泉来水打水流进__山_腰_的__水_池_____山，里他的姐看姐见____________ _然_水_塔____________。泉来水吧，说来:吧“! _我_的__水_很_多_很__多_，_山__上_有_一_座__天_
_____________________________。”
《泉水》PPT课件
小组自学（3-5自然段）： 先朗读，再回答问题。 1、 泉水还流过了哪些地方？ 2、用“——”划出泉水说的话。 3、圈出泉水有哪些特点？
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧， 照吧！我的水很清很清，像一面明亮的镜 子。” 泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的 水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更 甜的果子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴 声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
一股 瓦罐 清脆
清泉 石缝 水塔 杜鹃 天然 结出
丁冬，丁冬，是 谁在山上弹琴？哦 ， 原来是一股清泉从石 缝里冲出来，来到这 阳光灿烂的世界。
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？ 哦 ，原来是一股清泉从石缝里冲 出来，来到这阳光灿烂的世界。
丁冬，丁冬，一股清泉从石缝 里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
丁冬，丁冬，是 谁在山上弹琴？哦 ， 原来是一股清泉从石 缝里冲出来，来到这 阳光灿烂的世界。
丁冬，丁冬，是 谁在山上弹琴？哦 ， 原来是一股清泉从石 缝里冲出来，来到这 阳光灿烂的世界。
哦，原来是一股清泉 从石缝里冲出来，来到这 阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说：“喝 吧，喝吧！我的水很甜 很甜，喝饱了，你们能 结出更大更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉 鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱 吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”
《泉水》PPT课件
我会说：
“丁冬，丁冬……” 泉水还会流到哪里呢？一路上 他还会看到什么？为大家做些什么呢？ 泉水流到————，他看 见了——，泉水说： “———，——————————。”
田 野
森林
森林
稻田
村庄
欢快的泉水弹着琴跑下山 去，他遇见了谁，说了些什么？
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
股 石 缝
瓦罐
wǎ
ɡuàn
瓦 罐
水 塔
水塔
杜鹃花
清 脆
泉水
瓦罐 一股 清泉
清脆
结出
杜鹃花
天然水塔
边读边思考： 泉水都去了哪些地方？
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧， 照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大 镜子。”
泉水流过山间的平 地,____照见了自己美丽 的————，泉水说： “照吧，照吧，我的水 很清很清，像一面明亮 的大镜子。”
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口地 喝水。泉水说：“喝吧， 喝吧！我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能结出更 大更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”
《泉水》PPT课件
积少成多：
一股清泉 灿烂的阳光 美丽的身影 静静的山谷
欢快的泉水 火红的杜鹃 明亮的镜子 清脆的歌声
课后作业： 背诵课文中，Байду номын сангаас自己喜欢的部分。
1、我能正确、流利、 有感情地朗读课文。 2、我能认真地听讲， 完成本节课的内容。
自由地朗读课文，思考： 1、课文有几个自然段？ 2、课文讲了什么事情？
泉水冲出（ ） 流向（ ），一路 经过一些地方所发 生的事情。
泉水冲出（石 缝）流向（大海）， 一路经过一些地方 所发生的事情。
再次朗读课文，思考： 泉水流过了哪些地方？ 一路上遇到了谁？
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定:大海 里见！大海里见！ 丁冬，丁冬……
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
读完了课文， 你喜欢泉水吗？ 为什么？
我最棒：（填空）
1、泉水有（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）的特点。 2、泉水流进（ ）， 流过（ ），流到 （ ），穿过 （ ），跑下（ ） 去，跑进（ ）。
我会填： 1、泉水有（多）、（清）、 （甜）、（美）的特点。 2、泉水流进（山腰的水 池），流过（山间的平地），流 到（山坡的果园），穿过（静静 的山谷），跑下（山）去，跑进 （大海）。
“ 天然水塔”指什么？
“ 天然水塔”指自然 产生的，自然存在于 山上石缝里，源源不 断地的山泉。也就是 我们所说的泉眼。
1、“来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。” 2、“照吧，照吧！我的水很清很清， 像一面明亮的镜子。”
《泉水》课件课件
泉水的影响统的影响。
治疗效果
探索泉水的治疗效果， 如对皮肤疾病和关节 炎的疗效。
地质地貌
了解泉水对地质地貌 和地表水文循环的影 响。
经济影响
介绍泉水对旅游业、 健康产业和当地经济 的影响。
结语
保护泉水
强调保护泉水是我们的责任，以及合理用泉水的重 要性。
清洁泉水
形成原因
1 岩溶水
2 热水
了解岩溶作用如何导致岩石中的水形成泉水。
探索地热能如何产生热泉和温泉。
3 矿泉水
了解含有丰富矿物质的地下水如何形成矿泉 水。
4 受压水
探索压力如何使水从地下喷出形成泉水。
种类
碳酸泉 硫酸泉 氯化泉 硫酸化氢泉 硫化泉 碳酸钙泉 硫化氢泉
富含二氧化碳的泉水，具有舒缓疲劳、促进血 液循环等功效。
用途
1
游泳SPA
2
了解如何在泉水中享受游泳、泡温泉和
放松身心。
3
工业用水
4
介绍泉水在工业生产中的使用，如冷却、
清洗和能源生产。
5
医疗保健
探索泉水在疗养、康复和美容方面的医 疗保健作用。
农业灌溉，养殖
探索泉水在农业灌溉和养殖业中的广泛 应用。
生活用水
了解泉水的纯净度和可靠性使其成为可 替代的生活用水来源。
《泉水》课件PPT课件
泉水是与人类息息相关的自然资源，我们应该保护泉水，善待泉水，合理用 泉水。
泉水
简介
探索什么是泉水，以及泉水的形成原因、种类 和用途。
种类
介绍泉水的不同种类，如碳酸泉、硫酸泉、氯 化泉等。
形成原因
了解泉水形成的各种原因，包括岩溶水、热水、 矿泉水和受压水。
用途
《泉水》课件课件
《泉水》课件ppt大纲
• 泉水简介 • 泉水与人类生活 • 世界著名泉水 • 中国泉水文化 • 泉水保护与可持续发展
01
泉水简介Biblioteka 泉水的定义总结词泉水的定义是指从地下涌出自然水体 的统称。
详细描述
泉水是地下水的天然出露，通常是由 地下水在岩石裂隙或孔隙中流动，遇 到地势较低的区域或岩石的破碎带时 ，水体就会涌出地表，形成泉水。
泉水的形成
总结词
泉水的形成与地下水循环和地质构造有关。
详细描述
泉水的形成与地下水循环密切相关。地下水在地下不断地流动，受到地壳运动 和地质构造的影响，在某些区域，地下水会向上渗透，遇到地势较低的区域或 岩石的破碎带时，水体就会涌出地表，形成泉水。
泉水的分类
要点一
总结词
泉水的分类主要根据其形成原因、水质、水温等因素进行 划分。
泉水中含有的天然微 生物和细菌可以帮助 调节人体的微生态平 衡。
长期饮用泉水可以改 善消化系统、增强免 疫力、促进新陈代谢 等。
泉水的利用
除了直接饮用外，泉水还可以 用于农业灌溉、工业冷却、景 观美化等方面。
随着科技的发展，人们开始利 用泉水进行水力发电、地热利 用等，进一步拓展了泉水的利 用价值。
04
中国泉水文化
中国泉水的分布
华东地区
包括山东、江苏、浙江等省份，拥有著名的 济南趵突泉、杭州虎跑泉等。
华南地区
包括广东、福建、广西等省份，著名的有广州 白云山泉、福州温泉等。
华北地区
包括北京、河北、山西等省份，有北京玉泉山泉 、石家庄抱犊寨泉等。
西南地区
包括四川、云南、贵州等省份，著名的有都江堰的 青城山泉、昆明西山的龙溪泉等。
杭州虎跑泉的传说
• 泉水简介 • 泉水与人类生活 • 世界著名泉水 • 中国泉水文化 • 泉水保护与可持续发展
01
泉水简介Biblioteka 泉水的定义总结词泉水的定义是指从地下涌出自然水体 的统称。
详细描述
泉水是地下水的天然出露，通常是由 地下水在岩石裂隙或孔隙中流动，遇 到地势较低的区域或岩石的破碎带时 ，水体就会涌出地表，形成泉水。
泉水的形成
总结词
泉水的形成与地下水循环和地质构造有关。
详细描述
泉水的形成与地下水循环密切相关。地下水在地下不断地流动，受到地壳运动 和地质构造的影响，在某些区域，地下水会向上渗透，遇到地势较低的区域或 岩石的破碎带时，水体就会涌出地表，形成泉水。
泉水的分类
要点一
总结词
泉水的分类主要根据其形成原因、水质、水温等因素进行 划分。
泉水中含有的天然微 生物和细菌可以帮助 调节人体的微生态平 衡。
长期饮用泉水可以改 善消化系统、增强免 疫力、促进新陈代谢 等。
泉水的利用
除了直接饮用外，泉水还可以 用于农业灌溉、工业冷却、景 观美化等方面。
随着科技的发展，人们开始利 用泉水进行水力发电、地热利 用等，进一步拓展了泉水的利 用价值。
04
中国泉水文化
中国泉水的分布
华东地区
包括山东、江苏、浙江等省份，拥有著名的 济南趵突泉、杭州虎跑泉等。
华南地区
包括广东、福建、广西等省份，著名的有广州 白云山泉、福州温泉等。
华北地区
包括北京、河北、山西等省份，有北京玉泉山泉 、石家庄抱犊寨泉等。
西南地区
包括四川、云南、贵州等省份，著名的有都江堰的 青城山泉、昆明西山的龙溪泉等。
杭州虎跑泉的传说
相关主题