人教版小学语文三年级下册优秀课件检阅
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(人教新课标)三年级语文下册第14课《检阅》课件(共10张PPT)
（人教新课标）三年级 语文下册第14课《检阅 》课件（共10张PPT）
2020/9/26
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
？克而自后信一、个自指强
，从哪 ，
从哪儿知道儿？童队员善待别人
拓展讨论
❖5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
❖ “这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 ❖没了观众的议论声 可以看出观众对
他们称赞不己。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
❖ 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小
伙子”指的是 博莱克 。“ 这些小伙子真
棒！”中的“这些小伙子”又指的是
。这儿两童句队话员中哪些称赞是相同的：
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
❖ 填空
❖ 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
❖ 劝他不去
；
❖ 把他放在队尾 ；
❖ 把他藏在队伍中间
；
❖ 把他放在队伍第一排 。
❖ 你赞成 。
，因为
❖ 3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”
2020/9/26
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
？克而自后信一、个自指强
，从哪 ，
从哪儿知道儿？童队员善待别人
拓展讨论
❖5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
❖ “这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 ❖没了观众的议论声 可以看出观众对
他们称赞不己。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
❖ 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小
伙子”指的是 博莱克 。“ 这些小伙子真
棒！”中的“这些小伙子”又指的是
。这儿两童句队话员中哪些称赞是相同的：
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
❖ 填空
❖ 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
❖ 劝他不去
；
❖ 把他放在队尾 ；
❖ 把他藏在队伍中间
；
❖ 把他放在队伍第一排 。
❖ 你赞成 。
，因为
❖ 3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”
人教版小学语文三年级下册检阅 PPT课件
做怎么说？假如博莱克选择不参加这次检阅，同学们 又会怎么说怎么做？事情会如何发展呢？建议同学们
根据自己的想象是这些出属于自己的《检阅》。
在进行曲中自读课文，想一想课文主要讲 了一件发生在波兰的什么事。借助拼音认读生 字，互相交流识字方法。
检
阅
正确、流利地朗读课文，想一想：
☆ 课文写了关于检阅的哪几件事？
☆ 还有很多事情需要商量，为什么谁都 不愿意开口呢？
☆ “……游行检阅时博莱克怎么办？”
终于有一名队员说话了，你能想像当时这名
队员的心理活动吗？ห้องสมุดไป่ตู้
☆ “博莱克拄着拐杖紧跟在队长后面走 着……目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。” 你能体会当时博莱克的心情吗？ ☆ “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！” 我还想对 博莱克和他的 伙伴们说几句 话！
小组议一议，说说你对这两句话的理解。
假如博莱克参加了检阅前的那场讨论，他会怎么
根据自己的想象是这些出属于自己的《检阅》。
在进行曲中自读课文，想一想课文主要讲 了一件发生在波兰的什么事。借助拼音认读生 字，互相交流识字方法。
检
阅
正确、流利地朗读课文，想一想：
☆ 课文写了关于检阅的哪几件事？
☆ 还有很多事情需要商量，为什么谁都 不愿意开口呢？
☆ “……游行检阅时博莱克怎么办？”
终于有一名队员说话了，你能想像当时这名
队员的心理活动吗？ห้องสมุดไป่ตู้
☆ “博莱克拄着拐杖紧跟在队长后面走 着……目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。” 你能体会当时博莱克的心情吗？ ☆ “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！” 我还想对 博莱克和他的 伙伴们说几句 话！
小组议一议，说说你对这两句话的理解。
假如博莱克参加了检阅前的那场讨论，他会怎么
人教版三年级语文下册第14课《检阅》PPT课件
这些小伙子真棒 ！
自读课文： 1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺，
把课文读流利。 2、想想课文讲了一件什么事？
儿童队员准备参加国庆检阅，一起商
量 ，最后决定
。检阅那
天，
。
一些事情已经商定，可是
从大家的表情可以看出来，还 有重要的事情需要商量，但是 谁都不愿意第一个开口。
“队长,”终于有一名队 员说话了，“还有一件非常 棘手的事。游行检阅时博莱 克怎么办？”
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
检阅
jù
bó yā
jié
wǔ
俱乐部 博学 鸦雀无声 截肢 队伍
mò jú 沉默 局面
bàng 真棒
xiàn mù 羡慕
jīn 情不自禁
xí zhòng jiū 主席台 观众 纠正
检阅 商定 方便 盛大 隆重
街道 人山人海 淹没 议论
棘手的事 洪亮的声音 沉默的局面 情不自禁地鼓起掌 盛大的节日 隆重的检阅 观众的议论声 这个小伙子真棒 ！
❖看着队伍中的博莱克，我想对 他说：……
❖我想对那些小伙子说：……
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
◆说这些小伙子棒，可能有以下理由： 1、让一个残疾孩子参加检阅队伍； 2、不是把他藏在中间，也不是把他放在队
后，而是让他走在第一排。他们是那么的 呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残 疾人。
让我们一起读读课文7~9段，读出孩子们真心为 他人着想的做法，体会他们美好的心灵。
自读课文： 1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺，
把课文读流利。 2、想想课文讲了一件什么事？
儿童队员准备参加国庆检阅，一起商
量 ，最后决定
。检阅那
天，
。
一些事情已经商定，可是
从大家的表情可以看出来，还 有重要的事情需要商量，但是 谁都不愿意第一个开口。
“队长,”终于有一名队 员说话了，“还有一件非常 棘手的事。游行检阅时博莱 克怎么办？”
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
检阅
jù
bó yā
jié
wǔ
俱乐部 博学 鸦雀无声 截肢 队伍
mò jú 沉默 局面
bàng 真棒
xiàn mù 羡慕
jīn 情不自禁
xí zhòng jiū 主席台 观众 纠正
检阅 商定 方便 盛大 隆重
街道 人山人海 淹没 议论
棘手的事 洪亮的声音 沉默的局面 情不自禁地鼓起掌 盛大的节日 隆重的检阅 观众的议论声 这个小伙子真棒 ！
❖看着队伍中的博莱克，我想对 他说：……
❖我想对那些小伙子说：……
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
◆说这些小伙子棒，可能有以下理由： 1、让一个残疾孩子参加检阅队伍； 2、不是把他藏在中间，也不是把他放在队
后，而是让他走在第一排。他们是那么的 呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残 疾人。
让我们一起读读课文7~9段，读出孩子们真心为 他人着想的做法，体会他们美好的心灵。
2019(人教新课标)三年级语文下册第14课《检阅》课件(共10张PPT)教育精品.ppt
他们称赞不己。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
四、“这个小伙子真棒！”中的“这个
小伙子”指的博是莱克 。“ 这些小伙
子真棒！”中的“这些小伙子”又指的棒”
，但前一个
指 博莱克自信、自强，从哪里知道？而
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
自主读书
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
填空
俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
劝他不去
；
把他放在队尾 ；
把他藏在队伍中间
；
把他放在队伍第一排 。
你赞成
为
。
，因
3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”
“这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 没了观众的议论声 可 以 看 出 观 众 对
后一个指儿童队员善待别人， 从哪儿知道？
拓展讨论
5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
任选一个内容，写写你想说的话。
(1)博莱克回到家里，他激动的 心情无法平静下来。他在日记中这 样写道：……(请替他把日记写下 来)。
(2)看着队伍中的博莱克，我想 对他说：……
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
四、“这个小伙子真棒！”中的“这个
小伙子”指的博是莱克 。“ 这些小伙
子真棒！”中的“这些小伙子”又指的棒”
，但前一个
指 博莱克自信、自强，从哪里知道？而
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
自主读书
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
填空
俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
劝他不去
；
把他放在队尾 ；
把他藏在队伍中间
；
把他放在队伍第一排 。
你赞成
为
。
，因
3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”
“这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 没了观众的议论声 可 以 看 出 观 众 对
后一个指儿童队员善待别人， 从哪儿知道？
拓展讨论
5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
任选一个内容，写写你想说的话。
(1)博莱克回到家里，他激动的 心情无法平静下来。他在日记中这 样写道：……(请替他把日记写下 来)。
(2)看着队伍中的博莱克，我想 对他说：……
小学语文三年级下册《检阅》课件
• 1：想一想这九个自然段写了队员们的什 么事？用笔画出令你感动的地方。 （5分钟） （生自学，师巡视指导）
课堂检测：
1、看拼音，写词语。
Jié zhī chén mò xiàn mù jiū zhèng Jiǎn yuè （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
shāng dìng lóng zhòng Jù lè bù yā què wú shēng
• 3、感受大家对残疾人博来克的尊重和爱护， 以及博来克自尊自强的个性品质。
• 4、积累课文中好的词语。
课前积累：
• ·生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。 • ·得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一
种幸福。 • ·关爱是世界上最好的礼物，当你给人时，别人
会用同样的方式来回敬你。 • ·关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一
（ ）（
）（ ） （
）
2、写出下列词语的朋友。 准备—（ ） 肯定—（ ）棘手—（ ）参加—（ ）
3、找出这些词语的对手是谁？ 参加—（ ） 沉默—（ ）洪亮—（ ） 忘记—（ ）
4、将下列词语补充完整。 （ ）的掌声 （ ）的声音 （ ）的队员 （ ）的节日
（ ）的检阅 （ ）的观众
课前积累：
◆热火朝天 车水马龙 人声鼎沸 接踵摩肩 川流不息 ◆接踵而至 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 ◆人声鼎沸 人山人海 盛况空前 座无虚席 济济一堂
课前准备：
• 教师：多媒体课件。
• 学生：收集资料，了解波兰以及国庆游 行检阅的相关知识。
学习目标：
• 1、会认5个生字，会写14个生字。正确读写 “检阅、商定、鸦雀无声、沉默”等词语。
• 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，在阅 读中体会人物心理的变化（重点）；体会关键 语句“这个小伙子真棒”的深层含义（难点）。
课堂检测：
1、看拼音，写词语。
Jié zhī chén mò xiàn mù jiū zhèng Jiǎn yuè （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
shāng dìng lóng zhòng Jù lè bù yā què wú shēng
• 3、感受大家对残疾人博来克的尊重和爱护， 以及博来克自尊自强的个性品质。
• 4、积累课文中好的词语。
课前积累：
• ·生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。 • ·得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一
种幸福。 • ·关爱是世界上最好的礼物，当你给人时，别人
会用同样的方式来回敬你。 • ·关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一
（ ）（
）（ ） （
）
2、写出下列词语的朋友。 准备—（ ） 肯定—（ ）棘手—（ ）参加—（ ）
3、找出这些词语的对手是谁？ 参加—（ ） 沉默—（ ）洪亮—（ ） 忘记—（ ）
4、将下列词语补充完整。 （ ）的掌声 （ ）的声音 （ ）的队员 （ ）的节日
（ ）的检阅 （ ）的观众
课前积累：
◆热火朝天 车水马龙 人声鼎沸 接踵摩肩 川流不息 ◆接踵而至 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 ◆人声鼎沸 人山人海 盛况空前 座无虚席 济济一堂
课前准备：
• 教师：多媒体课件。
• 学生：收集资料，了解波兰以及国庆游 行检阅的相关知识。
学习目标：
• 1、会认5个生字，会写14个生字。正确读写 “检阅、商定、鸦雀无声、沉默”等词语。
• 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，在阅 读中体会人物心理的变化（重点）；体会关键 语句“这个小伙子真棒”的深层含义（难点）。
相关主题
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我还看到了（ ）
）
看来，他肯定忘记了自 己在拄拐，他同全队保持 一致，目视右方，睁着大 眼睛望着检阅台。
“这个小伙子真棒！”
博莱克 他虽然残疾，却依然自信、坚强。
“这些小伙子真棒！”
儿童队员们 他们懂得尊重、善待每一个人。
不歧视任 何人，让每个人 都拥有他们应得 的权利。
2、这是一件怎么样的事儿？ 3、你从哪些地方看出这件事很
难办，很棘手? “ 难办
”划出
棘手？
研读体会
• 但是谁都不愿意第一个开口。
还有一件非常棘手的事情。 俱乐部里立刻鸦雀无声了。
劝他不去？要不把他放在 ？ 队尾？再不就把他藏在队伍 ？
中间？可是跟他怎么说呢？ ？ ？ 谁去跟他说呢？ ？
• 填空
文中的描写读一读。
多么盛大的节日！多么隆重 的检阅！街道上人山人海，楼房 上彩旗飘扬，主席台上站满了国 家领导人和外国贵宾。
1、什么叫盛大？隆重？
2、你从哪里看出盛大，隆重？
步兵过去了，炮兵过去了， 青年组织的队伍也通过了主 席台。
终于轮到儿童队员了！他们的 表现赢得了观众的称赞，观众是 怎么称赞的？用“——”划出。
检阅
波兰 俱乐部 博莱克 截肢 拄拐 贵宾 纠正 鸦雀无声 情不自禁 彩旗飘扬 隆重 整齐的队伍 洪亮的声音 商定 人山人海 沉默 局面
波兰的国庆节即将来临， 儿童队员们为（ ） 而感到为难，最终他们决定 （ ）。国庆节 那天，（ ）
自主读书
读第2—6自然段 ，思考：
1、“这件事”指什么事?
• 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一 问题时，一共有 4 种意见，分别是 劝他不去 把他放在队尾 把他藏在队伍中间 把他放在队伍第一排 • 你赞成 ，因 为 。
感悟人物
这个队员话没讲完，俱乐部里 马上议论纷纷。有的说……
假如你也是儿童队员，听到队 长的这个主意，你会怎么说？
终于到了国庆节，这是 一个怎样的节日啊？找到课
“这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”
清晨，天还没有亮，博莱克就（
）；
中午，太阳炙烤的大地，汗水已经（ 博莱克仍然（ ）；
（
）
傍晚，大家都去看自己喜欢的电视。他仍然在 ）； 他的手臂被拐杖磨破了，鲜血直流，他（ ）；
妈妈心疼地抱着她，不想让他再练了，可第二天 他又（ ）； 同学们劝他休息休息，但他（
）
看来，他肯定忘记了自 己在拄拐，他同全队保持 一致，目视右方，睁着大 眼睛望着检阅台。
“这个小伙子真棒！”
博莱克 他虽然残疾，却依然自信、坚强。
“这些小伙子真棒！”
儿童队员们 他们懂得尊重、善待每一个人。
不歧视任 何人，让每个人 都拥有他们应得 的权利。
2、这是一件怎么样的事儿？ 3、你从哪些地方看出这件事很
难办，很棘手? “ 难办
”划出
棘手？
研读体会
• 但是谁都不愿意第一个开口。
还有一件非常棘手的事情。 俱乐部里立刻鸦雀无声了。
劝他不去？要不把他放在 ？ 队尾？再不就把他藏在队伍 ？
中间？可是跟他怎么说呢？ ？ ？ 谁去跟他说呢？ ？
• 填空
文中的描写读一读。
多么盛大的节日！多么隆重 的检阅！街道上人山人海，楼房 上彩旗飘扬，主席台上站满了国 家领导人和外国贵宾。
1、什么叫盛大？隆重？
2、你从哪里看出盛大，隆重？
步兵过去了，炮兵过去了， 青年组织的队伍也通过了主 席台。
终于轮到儿童队员了！他们的 表现赢得了观众的称赞，观众是 怎么称赞的？用“——”划出。
检阅
波兰 俱乐部 博莱克 截肢 拄拐 贵宾 纠正 鸦雀无声 情不自禁 彩旗飘扬 隆重 整齐的队伍 洪亮的声音 商定 人山人海 沉默 局面
波兰的国庆节即将来临， 儿童队员们为（ ） 而感到为难，最终他们决定 （ ）。国庆节 那天，（ ）
自主读书
读第2—6自然段 ，思考：
1、“这件事”指什么事?
• 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一 问题时，一共有 4 种意见，分别是 劝他不去 把他放在队尾 把他藏在队伍中间 把他放在队伍第一排 • 你赞成 ，因 为 。
感悟人物
这个队员话没讲完，俱乐部里 马上议论纷纷。有的说……
假如你也是儿童队员，听到队 长的这个主意，你会怎么说？
终于到了国庆节，这是 一个怎样的节日啊？找到课
“这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”
清晨，天还没有亮，博莱克就（
）；
中午，太阳炙烤的大地，汗水已经（ 博莱克仍然（ ）；
（
）
傍晚，大家都去看自己喜欢的电视。他仍然在 ）； 他的手臂被拐杖磨破了，鲜血直流，他（ ）；
妈妈心疼地抱着她，不想让他再练了，可第二天 他又（ ）； 同学们劝他休息休息，但他（