大学英语语法

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大学英语语法汇总

大学英语语法汇总一、名词（一）以S结尾的名词做主语的主谓一致1、以s结尾的疾病和游戏arthritis,bronchitis,rickets,measles,mumps,diabetes,darts,marbles做主语时谓语动词应使用单数形式。

例：Arthritis causes pain in the joints.特殊情况：有一些疾病/游戏名词作谓语动词可单可复：measles,ricketsCards做主语动词用复数；darts,marbles指游戏使用的具体的镖和弹子意义时，谓语动词marbles可单可复，darts用复数形式。

例：Measles always cccur/occurs among kids.Nine darts are thrown at each turn.2、以s结尾的学科名称physics,mathematics,optics,acoustics,politics,athletics,tactics,linguist ics,etc做主语时谓语动词使用单数。

例：Mathematics is always a headache for girls.Politics always attracts boys.特殊情况：如果这些词并不是只带“学科”等意义，谓语动词便可做复数使用。

例如，mathematics运算能力,athletic体育运动,acoustics音响效果,tactics策略,economics经济学意义。

例:The acoustics in Bon Jovi’s Tulsa concert were beyond criticism last spring.3、以s结尾的地理名称The States,the united states,the Netherlands,the Philippines,the United Arab Emirates,the United Nation做主语时，谓语动词使用单数。

大学英语语法总结(全面)

大学英语语法总结(全面)大学英语语法总结(全面完整版)1. 介词(Prepositions)- 表示地点：at, in, on- 表示时间：at, in, on- 表示方式：by, with- 表示原因：because of, due to- 表示目的：for, to2. 冠词(Articles)- 定冠词：the- 不定冠词：a, an3. 代词(Pronouns)- 主格代词：I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词：me, you, him, her, it, us, them- 所有格代词：my, your, his, her, its, our, their- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves4. 名词(Nouns)- 单数名词：book, chair, dog- 复数名词：books, chairs, dogs- 不可数名词：water, money, information5. 动词(Verbs)- 一般现在时：I walk, you walk, he/she/it walks, we walk, they walk- 一般过去时：I walked, you walked, he/she/it walked, we walked, they walked- 现在进行时：I am walking, you are walking, he/she/it is walking, we are walking, they are walking- 过去进行时：I was walking, you were walking, he/she/it was walking, we were walking, they were walking- 一般将来时：I will walk, you will walk, he/she/it will walk, we will walk, they will walk6. 形容词(Adjectives)- 描述名词特征：big, small, tall- 比较级：bigger, smaller, taller- 最高级：biggest, smallest, tallest7. 副词(Adverbs)- 表示方式：quickly, slowly- 表示程度：very, extremely- 表示时间：now, yesterday8. 连词(Conjunctions)- 表并列：and, or- 表递进：furthermore, moreover- 表转折：however, but- 表原因：because, since以上是大学英语语法的简要总结，希望对你有帮助。

大学英语语法重点

It is Sunday today, you needn’t have gone to school!
二、may can might could 的异同
1. May / might 事实上的可能 2. Can / could 理论上的可能
The road may be blocked. The road can be blocked. Can he tell a lie? Yes, he may. 3. Not 否定 may /might, 否定的是句子中的主动词。 They may / might not get there on time tomorrow. They can / could not get there on time tomorrow.
三、做状语 –ing/ to
1. In order to, so as to, only to, too…to.., so … as to… 2. 悬垂
Going home, mother cooked a good meal. 3. 独立主格
Weather permitting, we will go for a picnic tomorrow. 4. -ing/-ed 主动被动
Ought to 与should 基本类似，但强调责任、义务、应该做，或者逻辑上的必然性时用ought to
As a student you ought to study hard. I think I should try to lose some weight. It is starry tonight; it ought to be a fine day tomorrow.
3. needn’t have done Since the meeting has been canceled, they needn’t

大学英语语法(词性与句法)

第一部分词性及其句法功能词性是英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。

共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。

词类英语名称（简称）意义例词1. 名词Nouns ( n. )表示人、事物、时间、地点或抽象概念的名称John，room2.动词Verbs ( v. ) vt 及物vi 不及物表示动作、状态或性质stand ，be3.形容词Adjectives ( adj. ) 表示人或事物的属性或特征good，interesting4.代词Pronouns ( pron. ) 代替名词、数词以避免重复them，everything5.数词Numerals ( num. ) 表示数量或顺序nine，first6.冠词Articles ( art. ) 用于名词之前，帮助说明名词的含义a，an，the7.副词Adverbs ( adv. )修饰动词、形容词、其它副词或全句，表示行为特征或性状特征almost ，bravely8.介词Prepositions ( prep. )用于名词或代词之前，表示名词、代词与其它词之间的关系near，from9.连词Conjunction ( conj. ) 连接单词、短语、从句或句子and ，but10. 感叹词Interjection( interj. ) 表示说话时的语气或感情hello ，oh在上述的十大词类中，名词、代词、形容词、副词、数词、动词等具有明确的意义，可以在句中独立充当句子成分，称为实义词。

介词、连词和冠词只能起联系或辅助的作用，都不在句子中担任任何成分，称为虚词。

感叹词一般不构成句子的一部分，通常作独立成分。

一. 名词Nouns ( n. )1.名词的句法功能The man, a success of car industry , was elected deputy to the People's Congress last year and this morning a newspape r called him an economic criminal,which was really a shock to us all.名词在句子中主要作主语(Subject)、宾语(Object)、表语(Predicative )、主补(Subject Complement )、宾补(Object Complement )和同位语(Appositive)，还可以作定语(Attribute) 、状语(Adverbial)和呼语(V ocative)。

大学英语语法全集

从句
a)主语从句(subject clause)如What I want to say is this(我要说的是这么一点)中的what I want to say。
b)表语从句(predicative clause)如This is what I want to say(这是我要说的)中的what I want to say。
c)宾语从句(object clause)如I have said what I want to say(我说完了我要说的话)中的what I want to say。
d)定语从句(attributive clause)如This is the thing I want to say(这就是我要说的)中的I want to say。
名词的种类
普通名词的种类
1)类名词(class noun)类名词表示人或事物属于某一类。如：
tractor 拖拉机 panda 熊猫 factory 工厂 teacher 教员 2)集体名词(collective noun)集体名词是一些
人或物的总称。如： class 阶级，班 herd 兽群 crowd 人群 army 军队
句子
从说话人说话的目的来看，句子可分为： a)陈述句(declarative sentence)用来表达一件事，
如： I saw him yesterday.昨天我看见他了。 b)疑问句(interrogative sentence)用来提出疑问，如： Did you see him yesterday?你昨天见到他了吗? c)祈使句(imperative sentence)表示恳求、命令等，如： Please come in.请进来。
3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如I am a student(我是一个学生)中的student；Our classroom is clean(我们的教室很干净)中的clean。

大学英语语法

大学英语语法大学英语语法★语法概述❖语法有词法和句法两大块。

1.词法有十类：名词、动词、代词、数词、形容词、副词、冠词、介词、连词、感叹词2.句法就是句子的框架结构：1）句子成分：主/谓/表/宾/补/定/状/同位语2）句子类型：按用途分陈述句/疑问句/祈使/感叹句；按结构分简单句/并列句和复合句。

句子成分: 主语/谓语❖主语: 我们谈及或记录的人\地点\事物,可以是单数或复数.❖如: It’s sunny.(It为主语)❖We like reading.(we为主语)❖谓语: 由动词构成,表明主语是什么或做什么.谓语动词可以是系动词\及物动词或不及物动词.❖如: Katherin is my sister. (is为谓语)❖Katherin loves novels. (love为谓语, love是及物动词,及物动词必须跟一个直接宾语novels---即表明动词直接指向的人或物)❖带有间接宾语的及物动词:❖间接宾语一般由人充当,是直接宾语的接受者.❖如:John gave Katherine some flowers. (gave是谓语,间接宾语是Katherine,直接宾语some flowers)❖不及物动词当谓语:❖不及物动词后不直接跟宾语.❖如: John travels.❖My car runs.句子成分:表语/宾语❖表语说明主语是什么或怎么样,用在系动词后面.❖如: He is a singer.❖(singer是表语)❖You are clever.❖(clever是表语)❖宾语:用在谓语之后,它和及物动词一起说明主语是什么或做什么.❖如:Mr. Smith loves pop music.❖(pop music是宾语)❖We enjoy traveling.❖(travelling是宾语)句子成分:补语❖补语用于补充说明主语或宾语.补语分为宾语补足语和主语补足语.❖宾语补足语:有些句子有宾语也不足以把意思表达完整,还需要在宾语后加一些词或短语使句子更完整.❖如: I will make you queen.❖(queen是宾语补足语)❖We found Anne out.❖(out是宾语补足语)句子成分:定语/状语❖定语用来修饰名词或代词的, 表示”…的”.❖如: The green cup is mine.❖(the green为定语)❖They like glass window.❖(glass为定语)❖状语是用来修饰动词\形容词\副词,表示行为发生的时间\地点\方式\程度\目的等。

大学英语语法练习及答案

⼤学英语语法练习及答案英语语法语法复习⼀：句⼦成分；简单句、并列句和复合句⼀、句⼦成分（⼀）句⼦成分的定义：构成句⼦的各个部分叫做句⼦成分。

句⼦成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补⾜语和同位语。

（⼆）主语：主语是⼀个句⼦所叙述的主体，⼀般位于句⾸。

但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后⾯。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表⽰。

例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后⾯的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，⼀般放在主语之后。

谓语的构成如下：1、简单谓语：由⼀个动词或动词短语构成。

如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。

如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。

大学英语语法疑难点解析

大学英语语法疑难点解析在大学英语的学习中，语法往往是令许多同学感到头疼的部分。

语法规则繁多且复杂，容易混淆，其中存在一些疑难点常常让人困惑不解。

接下来，让我们一起深入探讨几个常见的大学英语语法疑难点。

一、虚拟语气虚拟语气是大学英语语法中的一个重点和难点。

它用于表示假设、愿望、建议、与事实相反的情况等。

例如，“If I were you, I would do it differently”（如果我是你，我会做得不一样。

）这里使用了“were”而不是“was”，这是因为在虚拟语气中，be 动词在第一人称单数后要用“were”。

虚拟语气还分为不同的类型，如与现在事实相反、与过去事实相反和与将来事实相反。

与现在事实相反的虚拟语气结构通常是：“If ＋主语＋动词过去式（be 动词用 were），主语＋would/could/should/might ＋动词原形”。

与过去事实相反的结构则是：“If ＋主语＋ had ＋过去分词，主语＋ would/could/should/might ＋have ＋过去分词”。

对于将来事实相反的情况，结构有多种，如“If ＋主语＋ were to ＋动词原形，主语＋ would/could/should/might ＋动词原形”等。

二、非谓语动词非谓语动词包括动词不定式（to do）、动名词（doing）和分词（现在分词doing 和过去分词done）。

这也是大学英语语法中的一个难点。

动词不定式常用来表示目的、将来的动作等。

例如，“To learn English well, we need to practice more”（为了学好英语，我们需要更多练习。

）动名词则具有名词的特征，在句中可以作主语、宾语等。

比如，“Swimming is good for health”（游泳对健康有益。

）分词在句中可以作定语、状语等。

现在分词表示主动和正在进行的动作，过去分词表示被动和完成的动作。

大学英语语法-主谓一致

• The latest statistics on crime are beyond description.
• 注:下列以ics结尾的名词仅用作单数
• classics:杰作,著作 comics:连环图画
• ethics: 伦理学
cosmetics:化妆品
• 4.以S 结尾的地理名称如山脉，海峡，瀑布，群岛等通常用作复数
II. 集体名词（Collective Noun）作主语的
主谓一致
• 1.通常用作复数的集体名词:people, police, folk, youth, cattle, poultry, militia, vermin
• His cattle were still lean. • Such vermin as bugs and rats are hard to get rid of. • Many cattle are kept. 饲养了很多牲畜。 • Several hundred police were on duty.几百个警察在执勤。 • The police are searching for him. • 2. 通常用作单数的集体名词 :advice, baggage, equipment,
• 1）主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词为复数。 • The crowd were running for their lives. • 单数形式代表复数内容的词有：people, police, cattle, militia等。 • 2) 主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。 • The news was very exciting. • 形复意单的单词有news, works （工厂）和一些以ics结尾的学科名称，physics,

大学英语语法必考知识点

大学英语语法必考知识点1. 语态和时态—Do you see those people on the little sandy island?—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.A. were wavingB. wavedC. had wavedD. have been waving【正确答案】D【高考考点】考查动词时态。

现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since, how long等引导的时间状语。

e.g. His telephone has been ringing for along time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。

他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。

”【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。

我们再来看一下其他几个时态：A选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;B.waved——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道A和B这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以A和B这两个答案错了。

C. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。

大学英语语法汇总

大学英语语法汇总一、名词（一）以S结尾得名词做主语得主谓一致1、以s结尾得疾病与游戏arthritis,bronchitis,rickets,measles,mumps,diabetes,darts,marbles做主语时谓语动词应使用单数形式。

例：Arthritis causes pain in the joints、特殊情况：有一些疾病/游戏名词作谓语动词可单可复：measles,rickets Cards做主语动词用复数；darts,marbles指游戏使用得具体得镖与弹子意义时，谓语动词marbles可单可复，darts用复数形式。

例：Measles always cccur/occurs among kids、Nine darts are thrown at each turn、2、以s结尾得学科名称physics,mathematics,optics,acoustics,politics,athletics,tactics,lingu istics,etc做主语时谓语动词使用单数。

例：Mathematics is always a headache for girls、Politics always attracts boys、特殊情况：如果这些词并不就是只带“学科”等意义，谓语动词便可做复数使用。

例如，mathematics运算能力,athletic体育运动,acoustics音响效果,tactics 策略,economics经济学意义。

例:The acoustics in Bon Jovi’s Tulsa concert were beyond criticism last spring、3、以s结尾得地理名称The States,the united states,the Netherlands,the Philippines,the United Arab Emirates,the United Nation做主语时，谓语动词使用单数。

大学英语语法大全(整理)

大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

大学英语语法大全

大学英语语‎法学习提纲‎一、词类、句子成分和‎构词法There‎ is much paper‎ and 2 books‎.There‎ are 2 books‎ and much paper‎.我读书。

I am readi‎n g a book.我站.I am stand‎i ng.1、词类：英语词类分‎十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象‎概念的名称‎。

/c./1. ~s/~es (ch,sh,o) ~os ~f/~ves/~fs2. a/an an apple‎a unive‎rsity‎ stude‎n tFishe‎s skies‎ w ater‎smany apple‎s=many a = a good/great‎ manyMany an apple‎has been eaten‎by him.A good/great‎ m any apple‎s have been eaten‎ b y him.2 piece‎s of /much/paper‎have been eaten‎ by him.如：boy, morni‎n g, paper‎, ball, class‎, orang‎e.2、代词(pron.)：主要用来代‎替名词。

如：who, she, you, it . ‗s 2 hour‘s drive‎of men/women‎ nurse‎s girl/boy stude‎n tsPass~ers bySiste‎r-in -law4 stor(e)y apart‎mentOf/for/by onese‎l f3、形容词(adj.)：的n.+ly=adj.~ful 的（主动）respe‎c tful‎~ble 被、可的/值得的/受的respe‎c tabl‎e表示人或事‎物的性质或‎特征。

如：good,right‎, white‎, orang‎e.4、数词(num.)：表示数目或‎事物的顺序‎。

大学英语语法汇总

大学英语语法第一章高频语法第一节时态和语态一，动词时态1:一般现在时:主语+动词原形（若主语是第三人称单数，动词原形一般加-s或-es）考点:在时间或条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时。

例句:I will tell her when she comes tomorrow.明天她来的时候我会告诉她的。

2:一般过去时:主语加动词的过去式。

3:一般将来时:主语+shall/will+动词原形主语+be going to+动词原形；主语+be+动词不定式，主语+be about+动词不定式；主语+be+现在分词（仅限位移动词）考点:祈使句+and/or+陈述句结构中，and/or后面的句子应用一般将来时。

而其前面的祈使句部分表示条件。

如果前后是顺承关系就用暗的，如果前后是转折关系则用or。

例句:Give me one more hour.And I will get the work finished。

再给我一个小时我就能完成这项工作。

4:现在进行时:主语+am/is/are+现在分词5:过去进行时:主语+was/were+现在分词6:将来进行时:主语+shall/will be+现在分词7:现在完成时:主语+have/has+过去分词考点:表示从过去某个时间开始，延续到现在，并仍然可能延续下去的动作。

现在完成时常与表示一段时间的状语连用（如so far，up to know, since ,for a long time, for the past few years 等）8:过去完成时:主语+had+过去分词（考点）9:将来完成时:主语+shall/will have+过去分词（考点）10:现在完成进行时:主语+have/has been+现在分词（考点）11:过去完成进行时:主语+had been+现在分词12:过去将来时:主语+should/would+动词原形二，被动语态1:被动语态的用法（1）当不知道或没有必要指出动作的执行者时。

大学英语语法全

❖ 五、汉语中及物动词与不及物动词、状态动词与动作动词的差别不大，界限不明，但在英语中却有严格区别和固定的用法模式。如：
❖ 句法：一般规则的用法和特殊规则的用法
❖
英语语法构成示意图
动态中把握英语语法
❖ 把握英语句子由易到难的五个层次的变化 ❖ 学会从动态发展的角度去理解和思考语法在
句子中的体现
英语句子五个层次的变化
❖ 简单的简单句 ❖ 复杂的简单句 ❖ 非简单句 ❖ 复杂结构充当句子成分 ❖ 从句套从句的结构
❖ 形式：某个语法结构怎样构成的。比如“现在完成进行时”的结构形式是have been doing。这是使用语法规则的起点，即首先要做到能够准确地构造某个语法结构，这是语法结构的准确性问题。
❖ 意义：某个语法结构表达的意义。比如“现在完成进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这一结构所具备的语法意义。由此可以看出，特定意义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定的结构形式能够表达特定的意义（Particular forms will express their particular meanings）。对于一个句子，它的含义不仅仅是来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于其中特定语法结构所含有的语法意义。
❖ 下面通过英汉语法的对比来看英语语法的特点
英汉语法对比
❖ 一、汉语中有很多无主语句子或省略主语的句子，在用英语表达时，须补出主语（祈使句的情形例外）。如：
❖ 1、暑假过得很开心
The summer vacation is happy. (F)
We/They had a good time in the summer vacation. (T)