中学德育导师工作计划.

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初中德育导师工作计划

初中德育导师工作计划新学期，新起点，新要求。

在德育工作中，学校将继续加大德育工作力度，锐意进取，努力探索，改革创新，不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和发展。

初中德育导师工作计划篇二一、指导思想贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。

巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作重点(一)加强过程管，提高德育工作实效结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。

要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

(二)突出校园文化建设，强化行为养成教育学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。

1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。

德育导师个人工作计划(4篇)

德育导师个人工作计划从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。

一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。

我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：进一步____新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

结合语文学科对学生进行德育教育。

三、具体措施1、抓好学生的常规教育。

配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。

特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。

并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。

德育导师工作计划

德育导师工作计划一、工作目标。

作为德育导师，我们的工作目标是全面贯彻落实学校德育工作方针，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作内容。

1. 制定德育教育计划。

根据学校德育工作要求，制定德育教育计划，明确每个学期的德育工作重点和具体安排，确保德育工作有计划、有步骤地开展。

2. 组织德育主题活动。

组织开展各类德育主题活动，如德育讲座、主题班会、德育实践活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的品德和行为习惯。

3. 进行德育教育辅导。

针对学生的不同年龄和成长阶段，进行德育教育辅导，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生解决成长中遇到的困惑和问题。

4. 建设德育文化氛围。

通过开展各种形式的德育文化活动，营造浓厚的德育文化氛围，使学生在学习、生活中能够自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的行为习惯和品德风貌。

5. 建立德育档案管理。

建立学生德育档案管理制度，全面记录学生的德育表现和成长情况，及时发现和解决学生在德育方面存在的问题，为学生的个性化德育提供依据和支持。

三、工作措施。

1. 加强德育师资队伍建设。

加强德育师资队伍建设，提高德育导师的专业素养和德育教育水平，不断提升德育工作的专业化水平。

2. 加强家校合作。

加强学校与家庭的沟通与合作，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

3. 完善德育工作机制。

完善德育工作机制，建立健全德育工作考核评价体系，激励和引导全体教师积极参与德育工作，形成学校全体师生共同参与德育工作的良好氛围。

四、工作效果评估。

1. 定期开展德育工作效果评估。

定期开展学生德育行为和品德发展情况的评估，及时发现和解决学生在德育方面存在的问题，为学生的个性化德育提供依据和支持。

2. 不断改进和完善德育工作。

根据德育工作效果评估结果，及时调整德育工作计划和措施，不断改进和完善德育工作，确保学生全面发展和健康成长。

德育导师工作计划

德育导师工作计划一、目标与愿景作为德育导师，我的工作目标是提高学生的道德素质，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

我期望通过自己的努力，让学生在德育方面取得长足进步，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

二、工作重点在德育工作中，我将着重关注以下几个方面：培养学生的良好品德：通过引导和激励，帮助学生养成良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、关心集体等。

提高学生的道德认知：通过德育课程和活动，引导学生认识和理解道德规范和价值观，增强他们的道德判断力。

加强学生的德育实践：鼓励学生参与志愿服务、社区活动等社会实践，让他们在实践中锻炼品德，提高道德修养。

关注学生的心理健康：通过心理辅导和疏导，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质和适应能力。

三、具体措施为了实现以上工作重点，我将采取以下具体措施：设计德育课程：根据学生的年龄特点和德育需求，设计有针对性的德育课程，如"品德修养""价值观探索"等。

组织德育活动：定期组织德育主题活动，如志愿服务、道德讲座、角色扮演等，让学生在丰富多彩的活动中锻炼品德。

家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育成长，形成教育合力。

个别辅导：针对个别学生的特殊情况，进行有针对性的个别辅导和帮助。

评价与反馈：建立德育评价机制，定期对学生的德育表现进行评价和反馈，激励学生不断提高道德水平。

四、预期成果通过以上措施的实施，我预期能够取得以下成果：学生道德素质明显提高：学生在诚实守信、尊重他人、关心集体等方面取得显著进步。

道德认知水平提升：学生对道德规范和价值观有更深入的理解和认识，道德判断力得到增强。

德育实践能力提升：学生在志愿服务、社区活动等社会实践中表现出良好的品德修养和实践能力。

心理素质和适应能力提高：学生能够更好地应对心理问题和挑战，具备更强的心理素质和适应能力。

家校合作成效显著：家长对德育工作的关注和支持得到加强，形成良好的家校合作关系。

德育导师工作计划

德育导师工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中德育导师工作计划

初中德育导师工作计划
工作计划：
1. 制定课程计划：根据学校要求和学生实际情况，制定课程教学计划，包括德育教育的内容、目标和教学方法等。

2. 教学准备：准备教学资料、教学设备，确保教学内容准备充分。

3. 课堂教学：根据教学计划进行课堂教学，利用各种教学方法引导学生思考、讨论，提高学生的德育素养。

4. 学生评价：定期对学生进行德育评价，了解学生的学习情况和成长进展，及时发现问题并给予指导。

5. 学生辅导：关注学生的心理健康和成长需求，及时为学生提供帮助和支持，引导学生树立正确的人生观和价值观。

6. 与家长沟通：和学生家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现，促进教育家校合作。

7. 活动组织：组织德育活动，如德育讲座、主题班会等，丰富学生的课外生活，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

8. 专业学习：不断提升自己的教育水平和专业素养，参加培训和学习，与同行交流经验，不断提高自己的德育教育能力。

9. 教学反思：每节课或活动结束后，及时对教学效果进行反思和总结，发现问题，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

德育导师工作计划

德育导师工作计划一、工作目标。

作为德育导师，我的工作目标是通过全面的德育教育，培养学生的品德修养，提高他们的思想道德素质，促进学生全面发展。

二、工作内容。

1. 制定德育教育计划，结合学校德育工作的实际情况，制定全面的德育教育计划，包括德育教育目标、内容、方法和手段等，确保德育工作有针对性和实效性。

2. 组织德育活动，组织开展形式多样的德育活动，如德育讲座、主题班会、德育主题日等，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

3. 关注学生心理健康，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，开展心理健康教育和心理辅导工作，帮助学生树立积极的心态，增强心理韧性。

4. 建立德育档案，建立学生的德育档案，记录学生的德育表现和成长情况，及时对学生进行激励和指导，形成德育教育的长效机制。

5. 加强家校合作，与家长和其他教师密切合作，共同关注学生的德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

三、工作重点。

1. 强化德育课程建设，加强德育课程建设，注重课程内容的实践性和针对性，提高德育课程的吸引力和实效性。

2. 加强德育教师队伍建设，加强德育教师的培训和交流，提高德育教师的专业水平和教育教学能力，形成一支高素质的德育教师队伍。

3. 关注重点学生的德育教育，针对重点学生，加强德育教育的个性化引导和帮助，确保每个学生都能得到德育教育的关爱和支持。

四、工作措施。

1. 加强德育教育宣传，通过校园广播、校报、校园电视台等媒体，加强德育教育的宣传力度，营造浓厚的德育教育氛围。

2. 建立德育教育评估机制，建立德育教育的绩效评估机制，对德育教育的效果进行定期评估和总结，及时调整和改进德育工作。

3. 加强德育资源整合，充分利用学校和社会资源，加强德育资源的整合和共享，丰富德育教育的内容和形式。

4. 建立德育教育风险防范机制，建立德育教育的风险防范机制，对可能出现的德育问题进行预防和化解，确保德育教育工作的顺利进行。

德育导师工作计划

德育导师工作计划德育导师工作计划1为全面贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，全面构建“全员参与”的学校德育工作体系，经研究决定在我校全面实施“德育导师制”。

现将有关事项通知如下：一、指导思想：坚持德育首位，倡导全员育人。

以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，使教育更趋亲情化、个性化，让每一位学生的个性得到张扬，享受成功的快乐，教师应最大限度地理解、宽容、善待学生，在充分尊重和信任学生的前提下，因材施教，因势利导，注重个别化教育，通过课外“一对一”、“面对面”的教育教学活动，使他们学会做人、学会求知，促进学生素质的全面提高与身心的健康发展。

同时以“德育导师制”为主要载体，动员全体教师参与德育工作，充分整合德育资源，积极探索我校德育工作管理新模式，形成着眼全体、关注全面、既管又导、整体推进的学生德育工作新局面。

二、操作方法：一种理念、两大目标、三个步骤、四项原则、五项制度、六大职责。

1．一种理念：教师人人都是导师，学生个个得到关爱。

2．两大目标：（1）使师生关系更融洽，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入到学生的心灵深处；（2）善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生的人格成长。

3．三个步骤：（1）教师人人争当导师，师生双向选择结成对子；（2）导师与学生共同制定切合学生实际的成长计划和导师工作方案；（3）导师利用有效时间、不同场合开展有针对性的“导育”活动，即对学生进行思想上的引导、学习上的辅导、心理上的疏导、生活上的指导。

4．四项原则：（1）个性化原则。

教师必须承认学生的个性差异，高度重视学生的个性差异，善于发展学生的个性。

教师要把每一个学生当作一首风格迥异的诗，学会欣赏学生，学会分享学生的快乐。

（2）亲情化原则。

建立民主平等的师生关系，教师尊重学生，给学生以父母般的关爱，成为学生的良师益友。

德育导师工作计划六篇

德育导师工作计划六篇德育导师工作计划篇1一、指导思想以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，提高学生的自我管理能力。

3、优化校园文化，逐步凸显校园文化特色。

4、深化德育活动，引导学生在体验中感悟。

5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。

6、健全安全制度、精细安全管理构建平安校园。

三、主要工作任务(一)细化、实化常规工作，提高效能1、加强德育队伍建设。

2、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育基地建设。

形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围，要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。

3、树立德育典型。

在本学期学期中期开展德育工作先进集体和十佳少年、十佳礼仪之星、十佳学习之星、十佳环保之星评选。

从各方面加强德育典型的引领作用。

(二)以“主题活动”为抓手，凸显德育的深度1、各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，要充分利用教师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板报创作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱比赛活动。

2、精心、合理组织各类体育趣味活动。

3、加强孝道教育，开展孝敬父母大家谈主题班会，和给妈妈洗脚活动。

4、扎实开展书香校园活动。

要求各班都要建立图书角、读书角、人人都有读书笔记，形成人人爱读书的良好氛围。

5、进一步加大文明礼仪教育，让文明礼仪之花开遍校园。

9月份进行文明礼仪知识学习和文明礼仪知识竞赛，坚持班班每周评选文明标兵。

(三)注重校园文化建设，提升校园文化品位1、进一步发挥“校徽、校歌、校训、校风、学风”的引领作用。

初中生德育导师工作计划（精选6篇）

初中生德育导师工作计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的初中生德育导师工作计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

初中生德育导师工作计划1课堂教学渗透德育绝不仅是思想政治课和历史课的事，相反，数学教学在培养学生辨证的思维品质、化归的思想、耐心细致的习惯方面有着其它学科无法替代的地位和作用。

在初中数学教学中怎样渗透德育呢？一、加强渗透的“三性”针对性研究把握学生的思想的新特点及变化趋势，是数学教学渗透德育的重要前提，教师必须用政治家的敏感去接受新信息，观察学生思想变化和行为变化，把握学生的思想动向，掌握了学生的思想动态，教学活动中渗透德育才能有的放矢，具有明确的目的性和针对性。

规范性数学教学渗透德育绝不能随心所欲，想讲什么讲什么，必须完成数学课程标准对思想教育的要求，这是数学教学渗透德育的基本依据，必须长期贯彻，克服随意性，不搞运动式，使德育内容规范、完整。

计划性数学教学中要研究哪些内容跟思想教育联系紧，哪些内容能有机结合，要求数学教师要订出整体计划，形成相应序列，这样才能紧扣教材，有计划分层次地进行德育渗透，使德育目标融入教材。

二、把握渗透的“点”、“时”、“度”找准教材中的“渗透点”是重点。

教材是教和学的根本，也是进行思想教育之“源”，数学教材中蕴含了丰富的“育人因素”，如“平面直角坐标系”、“圆周率”、“国旗中五角星的大小比例”等。

新教材中则更多与实际生活息息相关的内容。

数学教材中的育人因素几乎都寓于知识之中，有一定的“隐蔽性”，这要求数学教师深入钻研教材，深刻领会教材的内涵和外延，只有在充分驾驭教材的基础上，才能悟出育人的真谛，找准教书与育人的“最佳结合点”——德育渗透点，数学课堂中只有找准“渗透点”，思想教育才能“随风潜入夜，润物细无声”。

掌握育人渗透的“时机”是难点。

中学德育导师工作计划

中学德育导师工作计划中学德育导师工作计划中学德育导师工作计划篇一一、班级概况班级现有人数58人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。

家校配合融洽，有良好的班风、学风。

学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

二、班级奋斗目标在本学期的班主任德育工作计划中，将努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星，及至全能小明星。

中国教育总网文档频道在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。

使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施1、思想品德方面依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

2、学习、纪律、卫生方面根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现，每一项都有专门的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，中国教育总网文档频道周五进行总结，评出单项小明星及全能小明星，并在家校本上进行简单的自我小结，并适时奖励，更便于家校进行沟通和交流。

学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平时就要鼓励学生多得红花，多得金星。

3、培养小干部，让他们有自我管理的意识和能力。

4、安全教育列出安全教育工作计划，面对安全意识淡薄的中学生，要经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。

2024年中学“德育导师制”实施方案

2024年中学“德育导师制”实施方案一、背景和意义随着社会的不断发展和进步，人才培养的要求也在不断提高。

传统的教育模式在培养学生的知识技能方面取得了一定的成就，但在学生的道德素养和综合素质的培养方面仍然面临诸多问题。

为了进一步促进学生的全面发展，提高他们的道德水平和社会责任感，2024年中学决定引入“德育导师制”，通过导师的指导和辅导，全面培养学生的道德素养和综合素质。

二、目标和原则目标：通过“德育导师制”，培养学生积极向上的价值观、健康的心理状况、良好的人际关系和社会责任感，形成全面发展的个体。

原则：1.全员参与：学校全体师生参与到德育导师制工作中，共同推进学生的全面发展。

2.关注个体差异：根据学生的个体差异，设置相应的德育导师，因材施教，精准培养。

3.导师责任：导师负责指导学生的道德发展和综合素质培养，跟进学生学习和生活中的问题。

三、具体措施1.设立德育导师小组：每个班级设立一个德育导师小组，由一名班主任和若干学科老师组成。

2.确定导师学生比例：每位导师负责指导并辅导10-15名学生，确保导师能够更好地关注学生的发展。

3.导师培训：学校将开展导师培训，包括德育理念、心理辅导技巧、团队合作等方面的内容，提高导师的素质和能力。

4.导师制度评价：学校将建立导师制度评价机制，对导师的工作进行定期评估和反馈，不断完善和提高导师制度。

5.导师制度宣传：学校将加强对家长和学生的宣传，让他们了解并支持“德育导师制”，并积极与家长合作，共同培养学生的道德品质。

6.导师工作内容：（1）阶段性目标：根据学生的不同年级和发展阶段，制定相应的阶段性目标，帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

（2）心理辅导：导师将进行定期的心理辅导，关注学生的心理健康状况，帮助他们解决学习和生活中的问题。

（3）生活指导：导师将关注学生的生活习惯和人际关系，给予他们适当的生活指导和建议，帮助他们形成良好的生活习惯和人际交往能力。

中学德育导师制工作计划范文五篇

中学德育导师制工作计划范文五篇做好一个完整的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。

工作计划是我们完成工作任务的重要保障。

以下是我整理的中学德育工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

中学德育工作计划一一、指导思想：坚持“以人为本，育人为先，平安至上，共建和谐”的教育方针，全面推进德育教育;严格按照浙江省深化普通高中课程改革方案的新要求，把德育工作落到实处。

工作中坚持“抓好常规，突出重点、体现特色”的方针，通过多种形式、多种渠道，积极开展各类主题教育活动，努力培养出素质，体美俱进，全面发展的中学生。

二、工作重点：通过课堂教学，熏陶良好品德;通过常规管理，促进行为规范;通过主题教育，培养学生能力。

三、工作措施：(一)开展常规主题教育活动，规范学生行为，陶冶学生情操。

九月份开展以班容班貌建设，学生常规检查和尊师重教为主要内容的日常行为规范教育。

十月份结合国庆节纪念活动，对学生进行爱国爱校爱班教育。

十一月份开展卫生健康教育、安全教育和法制教育，提高学生防病自护能力，提高法制观念。

十二月份以艺术节活动为契机，展示学生艺术修养，提高校园文化氛围。

一月份开展评优工作，营造争先进、学先进的氛围。

做到每月有活动，保证主题教育内容、时间、人员到位，注重学生在活动中的情感体验，力求“在活动中育人”的教育目的。

(二)落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每月根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，评出文明班级，并予以表彰。

2、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课。

班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案，平时要严格检查，期末进行总结评比。

3、继续开展学校常规活动：新生篮球联赛，寝室、教室文化评比，田径运动会，元旦晚会，“十佳中学生”评比等活动。

4、加强安全教育，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。

全员德育导师教学工作计划5篇

全员德育导师教学工作计划5篇全员德育导师工作计划1一、指导思想在校长室和党支部领导下，和各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。

二、工作思路1.确立一种意识：德育助推，管理制胜。

2.抓住两条主线：养成教育，感恩教育。

3.搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;教师管理与学生自主管理相结合。

三、工作目标1.加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《学生日常行为规范》宣传教育落到实处;2.抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班;3.加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实;4.加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境;5.抓好班主任队伍建设，开展好德育科研;6.抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育，把学生违法犯罪率控制为“0”，杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故;7.做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。

四、工作内容1.合理构建德育工作机制。

学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。

即建立以校长室—德育处—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。

建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。

建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。

树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。

进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。

(1)树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。

德育导师学生工作计划

德育导师学生工作计划德育导师学生工作计划应包括以下几个关键方面：1. 目标设定：- 明确德育教育的目标，包括培养学生的道德观念、社会责任感、团队协作能力等。

2. 学生评估：- 对学生进行德育现状评估，了解学生在德育方面的需求和问题。

3. 课程设计：- 设计德育课程，包括道德教育理论课、实践活动、案例分析等。

4. 活动安排：- 组织多样化的德育活动，如志愿服务、社区参与、文化体验等。

5. 师资培训：- 对德育导师进行专业培训，提高其德育教学能力和指导技巧。

6. 家校合作：- 加强与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生德育发展。

7. 评价与反馈：- 建立德育教育的评价体系，定期收集学生、家长和教师的反馈，不断优化德育工作。

8. 资源链接：- 利用社会资源，如邀请道德模范、专家进行讲座，丰富德育教育内容。

9. 环境营造：- 在学校营造良好的德育环境，包括校园文化建设、班级氛围营造等。

10. 持续改进：- 根据评估结果和反馈信息，不断调整和完善德育工作计划。

11. 时间规划：- 制定详细的时间表，确保德育教育活动有序进行。

12. 风险管理：- 识别德育教育过程中可能遇到的风险，并制定相应的预防和应对措施。

13. 成果展示：- 定期举办德育成果展示活动，展示学生的德育成长和进步。

14. 技术支持：- 利用信息技术，如德育教育软件、在线学习平台等，提高德育教育的效率和效果。

15. 政策遵循：- 确保德育工作计划符合国家教育政策和学校德育教育方针。

通过这些步骤，可以确保德育导师学生工作计划的全面性和有效性，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

[德育导师工作计划]德育研究工作计划

[德育导师工作计划]德育研究工作计划
德育导师工作计划。

一、工作目标：
1. 深入研究德育理论，提升自身的德育理论水平和专业素养。

2. 结合学校实际，探索德育工作的有效方法和策略，为学校德育工作提供有益建议和支持。

二、工作内容：
1. 深入学习德育理论知识，包括德育的基本原则、德育目标、德育方法和德育评价等方面的内容。

2. 调研学校德育工作的现状和存在的问题，了解学校师生的德育需求和期望。

3. 参加相关的德育研讨会和培训课程，与其他德育导师进行交流和分享经验。

4. 撰写德育研究论文或文章，分享自己的研究成果和心得体会。

三、工作计划：
1. 每周安排至少2小时的时间进行德育理论知识的学习和研究。

2. 每月进行一次学校德育工作的调研，收集相关数据和信息。

3. 参加至少2次德育研讨会或培训课程，与其他德育导师进行
交流和互动。

4. 撰写一篇德育研究论文或文章，定期分享给学校领导和其他
德育导师。

四、工作效果评估：
1. 通过学习和研究，提升自身的德育理论水平和专业素养。

2. 通过调研和交流，为学校德育工作提供有益建议和支持，促
进学校德育工作的改进和发展。

3. 通过撰写论文或文章，分享自己的研究成果和心得体会，提升学校德育工作的影响力和质量。

以上工作计划将于XX年X月X日开始实施，希望通过不懈的努力和实际行动，为学校德育工作的提升和发展贡献自己的力量。

德育导师工作计划

德育导师工作计划一、工作背景随着社会的发展和教育改革的深入推进，学校德育工作越来越受到重视。

德育导师作为学校德育工作的重要力量，肩负着对学生进行思想品德教育、心理健康指导和成长辅导的职责。

为了提高德育工作的针对性和实效性，制定本工作计划。

二、工作目标1. 深入了解学生的思想动态、心理健康和成长需求，为学生提供个性化德育指导。

2. 加强学生思想品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

3. 提高学生心理健康水平，预防心理问题的发生。

4. 促进学生全面发展，助力学生成长成才。

三、工作内容1. 开展学生调研深入了解学生的家庭、学习、生活等情况，全面掌握学生的思想动态、心理健康和成长需求，为德育工作提供依据。

2. 制定个性化德育方案根据学生的实际情况，制定针对性的德育指导方案，明确德育目标、措施和时间节点。

3. 德育课程教学结合学科特点，将德育内容融入课堂教学，提高学生的道德认知和道德行为。

4. 开展主题教育活动组织开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题教育活动，培养学生良好的道德品质。

5. 心理健康指导开展心理健康教育，提高学生心理素质，预防心理问题的发生。

6. 成长辅导针对学生成长过程中的困惑和问题，提供个性化的成长辅导，助力学生全面发展。

7. 家校沟通与合作加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

四、工作措施1. 加强德育导师队伍建设，提高德育导师的专业素养和能力。

2. 完善德育工作制度，确保德育工作的有序开展。

3. 创新德育方法，提高德育工作的针对性和实效性。

4. 深化家校合作，共同促进学生全面发展。

五、工作总结与反思1. 定期对德育工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。

2. 深入反思德育工作中的经验教训，不断提高德育工作水平。

本工作计划旨在为德育导师提供工作指导，具体实施过程中需根据实际情况进行调整和完善。

全体德育导师要高度重视，切实履行职责，为学生的健康成长贡献力量。

德育导师工作计划

德育导师工作计划
工作计划：
1. 制定德育教育目标：对学生进行德育教育，首先需要制定明确的教育目标，包括培
养学生的道德品质、培养学生的社会责任感等。

2. 设计德育教育方案：根据学校的德育教育要求以及学生的实际情况，设计合适的德
育教育方案。

方案需要包括教育内容、教育方法、教育活动等。

3. 组织德育教育活动：根据德育教育方案，组织开展德育教育活动。

活动可以包括讲座、讨论、演讲比赛等，旨在培养学生的道德意识和道德行为。

4. 指导学生的日常行为：作为德育导师，需要与学生进行互动和交流，关注学生的日
常行为。

可以通过班会、个别谈话等方式，指导学生恪守道德规范，培养正确的行为
习惯。

5. 提供心理辅导和支持：德育导师需要关注学生的心理健康，提供心理辅导和支持。

可以通过个别谈话、心理测试等方式了解学生的心理状况，为他们提供必要的帮助和
支持。

6. 管理德育相关档案：德育导师需要管理学生的德育相关档案，包括学生的德育评价、德育行为记录等。

这些档案可用于后续的评估和改进。

7. 与家长和其他教师合作：德育导师需要与家长和其他教师合作，共同关注学生的德
育教育。

可以通过家长会、教研活动等方式进行交流和合作。

8. 定期评估和改进：德育导师需要定期评估德育工作的效果，并进行相应的改进。

可以通过问卷调查、反馈意见等方式了解学生和家长的满意度，以及德育工作的改善方向。

中学德育导师工作计划

中学德育导师工作计划新学期已经开始了，为做好德育工作，中学德育导师如何制定工作计划呢?下面是收集整理的中学德育导师工作计划，欢迎阅读。

中学德育导师工作计划篇一一、班级概况:班级现有人数58人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。

家校配合融洽，有良好的班风、学风。

学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

二、班级奋斗目标:在本学期的班主任德育工作计划中，将努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星，及至全能小明星。

使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施:1、思想品德方面依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

2、学习、纪律、卫生方面根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为:完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现，每一项都有专门的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，中国教育总网文档频道周五进行总结，评出单项小明星及全能小明星，并在家校本上进行简单的自我小结，并适时奖励，更便于家校进行沟通和交流。

德育导师个人工作计划3篇

德育导师个人工作计划德育导师个人工作计划精选3篇（一）德育导师个人工作计划1. 确立核心价值观：明确自己的核心价值观和教育理念，以此为指导原则进行工作。

2. 制定教育目标：设立明确的德育教育目标，包括培养学生的品德修养、提高他们的道德意识和社会责任感等。

3. 制定工作计划：根据学校的德育发展方向和需求，制定个人的工作计划，明确工作重点和时间安排。

4. 开展德育活动：组织和参与学校的德育活动，如主题班会、品德风采展示、志愿服务等，以培养学生的良好品质。

5. 个性化辅导：针对不同学生的德育问题，采取个性化的辅导措施，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

6. 成长记录：及时记录学生的德育表现和成长情况，为学校的德育评估和学生的综合素质评价提供参考依据。

7. 继续学习：保持学习热情，不断提升自身的德育教育能力和专业水平，参加相关培训和学术活动。

8. 与家长沟通：与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长和德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。

9. 自我评估：定期对自己的工作进行评估和总结，及时发现问题和不足之处，并采取改进措施不断提升工作质量。

以上就是德育导师个人工作计划的主要内容，希望对您有帮助。

您还有其他问题需要咨询吗？德育导师个人工作计划精选3篇（二）德育导师的工作总结通常包括以下内容：1. 工作目标和任务：总结一段时间内的工作目标和任务完成情况，包括德育指导计划的执行情况、学生德育活动的组织情况等。

2. 学生德育情况：对学生的德育状况进行总结和分析，包括学生品德素质的提升情况、学生行为表现的情况等。

3. 德育工作成果：总结德育导师的工作成果，例如学生德育成绩的提升情况、学生德育活动的影响力等。

4. 工作亮点和不足：总结工作中的亮点和成功经验，同时也要诚实地分析存在的不足和问题，并提出改进的建议。

5. 改进措施和计划：根据总结分析的情况，提出接下来的工作改进措施和具体实施计划，为下一阶段的德育工作提供指导方向。