作物杂交育种、单倍体育种所需年限分析

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2020-2021新教材生物2教师用书：第5章第2节染色体变异含解析

2020-2021学年新教材人教版生物必修2教师用书：第5章第2节染色体变异含解析第2节染色体变异课标内容要求核心素养对接举例说明染色体结构和数目的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡.1。

生命观念：根据结构和功能观说出染色体结构变异种类及影响。

2．科学思维：通过比较、归纳与概括掌握染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的区别，提升归纳总结的能力.通过分类与比较,明确单倍体育种和多倍体育种的流程。

3．科学探究:通过“低温诱导植物染色体数目的变化"实验，提高实验操作能力。

一、染色体数目的变异1．染色体变异的概念生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。

2．变异类型和实例类型实例个别染色体的增加或减少21三体综合征以染色体组形式成倍增减三倍体无子西瓜（1)组成写出上图雄果蝇体细胞中一个染色体组所含的染色体：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y.（2）组成特点：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同。

4．二倍体和多倍体(1)二倍体（2)多倍体①概念错误!②特点:茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。

③人工诱导（多倍体育种）方法用秋水仙素处理或用低温处理处理对象萌发的种子或幼苗原理能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使染色体数目加倍(1）概念：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。

(2）特点错误!(3)应用：单倍体育种.①方法：错误!错误!错误!错误!错误!②优点:明显缩短育种年限。

二、低温诱导植物细胞染色体数目的变化1．实验原理2．实验流程及结论根尖的培，养及诱导错误!↓错误!错误!↓错误!错误!错误!↓观察:先用低倍镜观察，找到变异细胞，再换用高倍镜观察↓结论：低温能诱导植物细胞染色体数目加倍三、染色体结构的变异1．染色体结构变异的类型[连线］2．染色体结构变异的结果（1)染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。

高中生物《遗传与进化》练习题(附答案解析)

高中生物《遗传与进化》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．肺炎双球菌体外转化实验证明了细菌的遗传物质是（）A．蛋白质B．DNA C．RNA D．糖类2．下列选项为基因载体的是（）A．DNA B．mRNA C．tRNA D．rRNA3．下列关于隐性性状的表述中，正确的是（）A．后代中不常出现的那个性状B．后代中不常出现的那个亲本的性状C．F1中未出现的那个性状D．一对相对性状纯合子杂交F1中未出现的那个亲本的性状4．大肠杆菌的遗传物质（）A．是RNA B．是DNA C．主要是RNA D．主要是DNA5．下列制作的DNA双螺旋结构模型中，连接正确的是（）A．B．C．D．6．下面关于减数分裂和受精作用的描述，不正确．．．的是（）A．非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期B．非同源染色体的自由组合是配子多样性的主要原因C．受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子D．受精卵中染色体的数目和本物种体细胞中染色体数目相同7．p53基因是位于人类17号染色体的抑癌基因，编码393个氨基酸组成的核内蛋白（p53）。

p53是一类调控细胞周期进程的激酶。

下图是p53作用的流程图，相关叙述错误的是（）A．若DNA损伤，p53可诱导细胞凋亡B．当DNA受损时，Mdm2和p53发生磷酸化，p53被激活C．p53的磷酸化抑制了其与p300的相互结合D．p53基因突变可能与癌症的发生有关8．农作物的育种方法有：①杂交育种、②诱变育种、③单倍体育种和、④多倍体育种。

下列关于生物育种的叙述，错误的是（）A．①获得的后代的优良性状不一定能稳定遗传B．②能在较短时间内获得更多的优良变异类型C．③中使用花药离体培养能获得纯合二倍体植株D．④能获得茎秆粗壮，糖类等营养物质丰富的植株9．一个基因的转录产物在不同的发育阶段、分化细胞和生理状态下，通过不同的拼接方式，可以得到不同的mRNA和翻译产物，称为选择性拼接。

杂交育种年限和单倍体育种解析

杂交育种年限和单倍体育种解读【例题】：某植物品种是纯合体，生产上用种子繁殖，从播种到收获种子历时一年。

现要利用该植物矮杆（）、不抗病（）和高杆（）、抗病（）品种，选育矮杆（）、抗病（）的新品种，两对基因独立遗传。

请设计该植物品种间杂交育种程序和单倍体育种程序。

要求用遗传图解表示并加以简要说明，分析两种育种程序各自所需的年限。

【解读】：杂交育种程序：第一种方案：第一代×亲本（）杂交，收获种子↓第二代种植代自交，收获种子↓种植代，选矮杆第三代，，（），抗病（）自交，↓统一收获各株种子统一播种所获种子，第四代（），选矮杆抗病自交，↓统一收获各株种子，逐代选矮杆、抗病（）自交，↓直至后代性状不分离，自交留种第代（２）（２）（２）＝时，第代矮杆抗病（）植株中纯合体占（）（）＝％；＝时，第代矮杆抗病（）植株中纯合体占％。

照此方案，生产上纯合体比例如果达到以上才可推广种植，选育植株、果实、种皮性状（如矮杆、抗病）至少需要完成个世代，历时年；如果选育种胚性状则只需完成个世代，至少历时年。

第二种方案：第一代×亲本（）杂交，收获种子↓第二代种植代自交，收获种子↓第三代，，，种植代，选矮杆、抗病（）自交，分别收获各株种子↓↓第四代，分别播种各株种子，有的全部发育为矮杆、抗病植株（），自交留种照此方案，如果选育植株、果实、种皮性状（如矮杆、抗病）至少需要完成四个世代，历时四年；如果选育种胚性状只需完成三个世代，至少历时三年。

这样虽然比上一种方案时间大为缩短，但“分别收获各株种子”、“分别播种各株种子”的工作量极大，在育种实践中明显缺乏可操作性。

单倍体育种程序：第一代×亲本（）杂交，收获种子↓第二代种植代，取花药（花粉）离体培养↓单倍体幼苗，，，↓←秋水仙素处理第三代正常纯合植株，，，选矮杆抗病植株（），自交留种单倍体育种过程中，无论选育植株、果实、种皮性状还是种胚性状，只需三个世代，至多历时三年；在作物生长期长的地区，加之人工培养因素，单倍体育种的第二代和第三代甚至可在一年内完成。

单倍体及单倍体育种中存在的理论问题

单倍体及单倍体育种中存在的理论问题摘要:单倍体一般是指由生物产生的配子发育而来的个体,染色体组数是正常生物体的一半。

单倍体育种是现代作物育种中的重要的育种方法之一,利用花药培养等方法诱导产生单倍体,并使其单一的染色体各自加倍成对,成为有活力、能正常结实的纯合体,从而选育出作物新品种的方法。

由于多数的植物是二倍体,此育种方法具有快速获得纯合正常植株的优点。

关键词:单倍体染色体组单倍体育种不育?摇育种年限染色体变异高中生物教材重点介绍了单倍体和单倍体育种及其与其他育种方法的异同。

在涉及该部分知识点时,存在不少理论上的值得讨论的问题。

以下就主要的问题加以讨论:一、单倍体都来自配子发育通常教材中讲到的单倍体是由雄核发育(孤雄生殖)或雌核发育(孤雌生殖)而来,即由配子发育而来。

且雄核发育一般是在人工条件下完成,如花药离体培养得到单倍体。

事实上,自然界中的单倍体还有其他来源。

①自发产生。

该来源与多胚现象常有联系,其中最可能的原因是温度骤变或异种、异属花粉的刺激。

②假受精。

即雌配子经花粉或雄核刺激后未受精而产生的单倍体植株。

③半受精。

雌雄配子都参加胚发生,但不发生核融合,因而产生具父母本来源的嵌合植株。

人工获得单倍体的途径除了最常用的花药和花粉离体培养,还有多种其他的方法。

①利用远缘的异属花粉授粉:刺激柱头,使胚囊中卵细胞发育成种子;②弱化花粉授粉:花粉人工贮藏一段时期后进行授粉,由于花粉萌发能力弱,不能完成正常的受精作用,但可引起卵细胞发育成种子;③化学药剂处理:如用2、4-D、赤霉素、秋水仙素等处理柱头;④用高剂量射线照射过的花粉授粉;⑤异常温度处理、机械刺激子房等;⑥将近缘作物相互授粉,一段时间后将幼胚置于培养基上进行离体培养,在胚胎发育的早期,其中一方的染色体消失,即可获得单倍体植株。

从以上事实可以看出,虽然有些单倍体不是由配子直接发育而来,但几乎都是在胚胎发生的时候由于某种原因丢失了来自雄配子或雌配子的染色体,即单倍体只含有双亲中一方的遗传物质。

几种育种方式的比较改

概念 1、杂交育种
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。基因重组
原理
发生时期方法
有性生殖的减数第一次分裂后期或四分体时期不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子。即：杂交—自交—选优—自交—选纯。
优点
操作简单，目的性强，能使同种生物的不同优良性状集中于同一个体。
解析：由配子发育形成的新个体，不管它含有多少个染色体组，都叫单倍体。所以未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体，A正确；含有两个染色体组的生物体，若是由配子发育形成的新个体那就是单倍体，所以B错；单倍体是指未经受精的精子或卵细胞直接发育成的个体，精子或卵细胞不是个体，不能称单倍体，所以C错；含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体，例如三倍体无籽西瓜就不是单倍体，所以D错。
(2C C R r)
(2C c R R) (4C c R r)
(2C c r r)
测交
R)
然后通过连续测交，若后代均无性状分离，则已选育出能稳定遗传的黑毛光滑的新类型。 (若是植物可通过连续自交的方法)。
对应例题：2、两个亲本的基因型分别是AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为， aabb的新品种最简捷的方法是（ D ） A、人工诱变育种 B、细胞工程育种 C、单倍体育种 D、杂交育种
三倍体无子西瓜的培育过程示意图
（2）八倍体小黑麦的培育
普通小麦是六倍体 (AABBDD) ，体细胞中含有 42 条染色体，属于小麦属；黑麦是二倍体 (RR) ，体细胞中含有 14 条染色体，属于黑麦属。两个不同属的物种一般是难以杂交的，但也有极少数的普通小麦品种含有可杂交基因，能接受黑麦的花粉。杂交后的子一代含有四个染色体组 (ABDR) ，在减数分裂时由于染色体不能配对，因此不能形成配子，所以不育，必须用人工方法进行染色体加倍才能产生后代，染色体加倍后的个体细胞中含有八个染色体组(AABBDDRR)，小黑麦蛋白质含量高、抗逆性、抗病性强。

以“常见农作物水稻、玉米”例说遗传变异与育种-2023年高考生物二轮复习

、
[解析] 根据题干信息可知，乙的基因型为，丁的基因型为，的基因型为，自交所得的基因型及比例为 _ _（雌雄同株） _ （雌株） : _（雄株）（雌株），故中雌株所占比例为，雄株的基因型为、，雌株中与丙基因型相同的比例为。
（3）已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体（两种玉米均为雌雄同株）间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断糯与非糯的显隐性。若糯是显性，则实验结果是___________________________________________________________；若非糯是显性，则实验结果是__________________________________________________________。
糯玉米上全为糯性籽粒，非糯玉米上既有糯性籽粒又有非糯籽粒
非糯玉米上只有非糯籽粒，糯玉米上既有糯性籽粒又有非糯籽粒
[解析] 假设糯和非糯这对相对性状受基因控制，因为两种玉米均为雌雄同株植物，间行种植时，既有自交又有杂交。若糯为显性，糯玉米基因型为，非糯玉米基因型为，则无论糯玉米自交还是杂交，其子代全为糯性籽粒，非糯玉米的杂交子代为糯性籽粒，自交子代为非糯籽粒，所以非糯玉米上既有糯性籽粒又有非糯籽粒。同理，非糯为显性时，非糯玉米上只有非糯籽粒，糯玉米上既有糯性籽粒又有非糯籽粒。
多倍体育种
知识补漏
2.关注“三最”定方向
（1）最简便——侧重于技术操作，杂交育种的操作最简便。
（2）最快——侧重于育种时间，单倍体育种可明显缩短育种年限。
（3）最准确——侧重于目标精准度，基因工程育种可“定向”改变生物性状。

杂交、单倍体、多倍体育种

P
DDtt高产不抗病 ×
F1 花粉单倍体幼苗
ddTT低产抗病
DdTt高产抗病 dT、DT、Dt、dt
花药离体培养
dT、DT、Dt、dt
秋水仙素处理
纯合体植株
DDTT高产抗病
想一想!
单倍体育种 P 高产不抗病× 低产抗病 ddTT DDtt ↓ 高产抗病 DdTt ↓ Dt ↓ Dt ↓ 第 1 年
杂交 ⑴ 用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_______,方法Ⅱ称为基因重组自交 _________,由Ⅰ和 Ⅱ培育⑤所依据的原理是________. 花药离体培养 ⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,由④培育成秋水仙素 ⑤的过程中用化学药剂_________处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合单倍体明显缩短育种年限称为_______育种.其优点是___________________.
杂交育种 P
高产不抗×低产抗病 ddTT 第病 DDtt ↓ 年高产抗病 F1 DdTt 第 × ↓ 年 ddT_ D_tt D_T_ddtt F2 1 2
高抗
原理：基因重组
高产、抗性两个性状分别存在于两个不同的亲本中，但我们获得了既高产又抗病的个体。体现了杂交育种的怎样的特点？
第 3~6 年
3、二某植物的两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB ，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（杂交育种）
三、多倍体育种
1、多倍体的特点？
优点：果实大型，营养丰富缺点：发育延迟，结实率低
2、如何诱导多倍体的产生？
用秋水仙素处理幼苗或者萌发的种子；或者低温处理。
高产不抗病的小麦（DDtt）和低产抗病的小麦

新教材选择性必修3-【易错大全】备战2023年高考生物回归教材易错判断与点拨(新教材) (学生版)

新教材选择性必修31.最初通过实验将酵母菌与发酵联系起来的科学家是法国微生物学家巴斯德。

()(P2“科技探索之路”)2.20世纪70年代以后，基因工程、细胞工程等的发展，使发酵工程进入了定向育种的新阶段。

()(P3“科技探索之路”)3.储存的水果不会自然发酵变成酒。

( )(P4“教材”)4.腐乳具有易于被人体消化吸收，且便于保存的特点。

( )(P5“教材”)5.乳酸链球菌和乳酸杆菌、酵母菌都是单细胞原核生物。

( )(P5“教材”)6.泡菜制作的菌种主要是醋酸菌。

()(P6“教材”)7.乳酸菌只能进行无氧呼吸，且呼吸类型与人体细胞的无氧呼吸类型相同()(P6“教材”)8.制作泡菜过程中，有机物的干重和种类将减少。

( )(P6“教材”)9.制作泡菜时，盐水煮沸后可以立即使()(P6“教材”)10.泡菜坛的选择、发酵过程中坛沿要注满水都有利于泡菜的无氧发酵。

()(P6“教材”)11.泡菜的制作前期需要通入氧气，后期应严格保持无氧条件。

()(P6“教材”)12.泡菜腌制方法、时间长短和温度高低不会影响亚硝酸盐含量。

()(P6“进一步探究”)13.用新鲜水果发酵，只能将水果发酵成果酒，不能发酵为果醋。

()(P7“教材”)14.葡萄糖即可作醋酸菌的碳源，也可作能源。

()(P7“结果分析与评价2”改编)15.将豆腐漫入含有乳酸菌、芽抱杆菌等微生物的卤汁中发酵，此过程中乳酸菌和芽抱杆菌不存在竞争关系。

()(P8“概念检测T1”)16.用豆腐制作腐乳过程中用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生了乳酸和C02。

()(P8“概念检测T1”)17.微生物发酵产生了不同的代谢物使得该臭豆腐具有特殊的味道。

()(P8“概念检测T1”)18.腌制泡菜利用了乳酸菌的乳酸发酵。

()(P8“概念检测T2A")19.制作腐乳利用了毛霉等产生的蛋白酶。

()(P8“概念检测T2B”)20.制作果酒利用了酵母菌在无氧条件下产生酒精的原理。

()(P8“概念检测T2C”21.制作果醋利用了醋酸菌在无氧条件下产生醋酸的原理。

浅谈提高作物产量的措施及一些因素对作物产量形成的影响

《作物学通论》课程论文指导老师：李伶俐学院：植物保护学院班级：植物保护1班姓名：李映虹学号：07浅谈提高作物产量的措施及一些因素对作物产量形成的影响摘要：作物科学是农业科学的核心学科之一。

作物，即直接或间接为人类需要而栽培的植物。

近年来，因为环境与全球经济的变化，导致某些地区的作物低产，农民遭受损失的现象。

这使得我们更加重视作物生产，对国民经济建设起推动作用。

本论文，从外因和内因两个大方面分析了影响作物高产的因素，以及提高作物产量的措施，以便在作物生产中有更高的效率及更快的发展。

关键词：作物高产外因内因措施形成影响农业是国民经济的基础，而作物生产是农业生产系统中的主体成分。

因此，作物生产是国民经济建设中至关重要的领域，作物产量潜力的改良是人类社会发展的需要,作物高产的遗传基础是作物遗传育种学家不断探讨和不断发明创造的重要的学术命题,特别是在像中国这样的人口大国,作物高产特性及其改良的途径一直是各类作物遗传改良的一项重要任务。

长期以来,作物遗传育种工作者对各种作物采取相应的措施来培育符合要求的新品种。

一般来说，.影响作物高产的因素概括起来有四个：地域因素、气候因素、遗传因素、种植技术。

这中间，有内因子（如遗传因素），也有外因（如气候因素）。

内因改变作物遗传的特性，外因控制作物生态因素。

因此，为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要综合这四个因素，因地制宜。

将提高作物产量潜力的途径归纳为育种手段、栽培措施、优化投入、控制逆境和改善环境等等在外因方面一、提高光能利用率1．延长光合作用时间（1）增加种植次数（也称增加复种指数）。

不同地区种植作物的次数不同，南方可以一年两季、三季，而北方只能一季到两季。

（2）套种：也说套作。

即在某一种作物生长的后期，在行间播种另一种作物，以充分利用地力和生长期，增加产量。

2．增加光合作用面积（1）合理密植：是指在单位面积的土地上，根据土壤肥沃程度等情况种植适当密度的植物。

[知识]作物杂交育种、单倍体育种所需年限分析

作物杂交育种、单倍体育种所需年限分析育种是一个复杂的过程，一般来说，也是一个漫长的过程。

当然，再复杂再漫长，也是有一定时限的。

不同的育种方法需要的时间不同，即使是同一种育种方法，又会因为物种、性状的不同而存在时限上的差异。

不能一概而论。

下面所做分析均为理论年限分析，而实践过程中，所需时间可能更长。

一、杂交育种——1、一年生作物育种，以玉米为例。

育种目标为双显性性状。

性状表现于植株。

玉米种群中存在高产不抗病（AAbb）、低产抗病(aaBB)两种类型，以此为材料培育高产抗病（AABB）新品种。

P高产、不抗病（AAbb）×低产、抗病(aaBB)↓第一年：杂交F1 高产、抗病（AaBb）自↓交第二年：自交F2 高产抗病（AABB,AaBB,AABb,AaBb）高产不抗病；低产抗病；低产抗病；（淘汰）自↓交第三年：人工选择F3 高产抗病（AABB,AaBB,AABb,AaBb）（按单株分别保存收获的种子）自↓交第四年：分别种植、自交，后代不发生性状分离的高产抗病类型即为所育。

高产抗病（AABB）↓留种（高产抗病新品种）2、一年生作物育种，以玉米为例。

育种目标为双隐性性状，性状表现于植株。

参照例1可知：理论上，第三年就可以得到所育品种。

3、一年生作物育种，以玉米为例。

育种目标为一显一隐性状，性状表现于植株。

参照例1可知：理论上亦需到第四年方能获得所育品种。

二、杂交育种——性状表现于种子4、一年生作物育种，以豌豆为例。

育种目标为双显性性状。

参照例1可知：性状表现于种子时，理论上，双显性性状育种或单显性育种所需时限当比性状表现于植株时节省一年的时间，即三年。

5、一年生作物育种，以豌豆为例。

育种目标为双隐性性性状。

参照例1可知：性状表现于种子时，理论上，双隐性性状育种所需时限为二年。

6、如果是三对以上相对性状的育种，则育种时限会在上述基础上相应地延长。

三、杂交育种——多年生植物如果育种对象为多年生植物，则杂交育种的周期就会更长。

单倍体育种

单倍体育种单倍体育种是指体细胞仅含有一套染色体的植物。

在自然环境中，有许多单倍体植物，它们具有独特的生物学特征和遗传特性。

单倍体育种在农业、园艺和科学研究中都具有重要意义。

单倍体育种的特点单倍体植物与双倍体植物相比具有一些独特的特点。

由于它们只包含一套染色体，其基因组结构相对简单，遗传信息相对容易分析。

此外，由于单倍体植物可以通过无性繁殖形成新的个体，这种繁殖方式更为迅速和有效。

单倍体植物的外貌和生长习性也有所不同。

一些单倍体植物可能具有更大的叶片、花朵或果实，生长速度可能更快。

在园艺领域中，人们常常利用这些特点培育新品种，以满足不同需求。

单倍体植物的应用农业在农业生产中，一些单倍体植物被广泛利用。

例如，马铃薯就是一种单倍体植物，其种植面积广泛，成为人们日常膳食中不可或缺的重要作物之一。

单倍体植物还常用于杂交育种。

通过利用单倍体性状的优势，育出更具高产、抗病虫、耐逆性等优良性状的新品种，为农业生产提供了重要支持。

园艺在园艺领域，单倍体植物的应用也十分广泛。

一些观赏植物如报春花、紫罗兰等都是单倍体种类，它们具有丰富多彩的花色和花型，受到园艺爱好者的喜爱。

园艺师们还通过无性繁殖来快速繁衍单倍体植物，可以更快地获得大量同质个体，减少遗传变异，保持良好的品种稳定性。

科学研究单倍体植物在科学研究中也具有重要意义。

由于其基因组的相对简单性，单倍体植物被广泛应用于基因组学和遗传学研究中。

科学家们可以更深入地了解基因组结构和功能，探究生物进化和遗传规律。

单倍体植物也被用于疾病抗性研究等方面，为人类健康和植物保护提供了重要参考和支撑。

结语单倍体育种作为一类特殊的植物群体，在农业、园艺和科学研究中发挥着重要作用。

随着人们对植物遗传资源的深入了解和利用，单倍体植物的研究应用领域也将得到进一步拓展，为促进农业生产、美化环境和推动科学进步做出更多贡献。

自交系的选育年份

自交系的选育年份
自交系的选育年份主要取决于所选用的作物种类和具体的育种目标。

一般来说，自交系的选育过程需要经历多年的育种工作，以确保所选用的自交系能够稳定遗传目标性状并具有较高的遗传纯度。

下面以几种常见的作物为例，说明不同作物的自交系选育年份。

1. 小麦：小麦是世界上主要的粮食作物之一，自交系的选育年份一般需要5-8
年左右。

在小麦育种中，自交系的选育主要包括亲本的选择、自交系的建立和自交系的筛选等步骤。

通过连续自交和选择，可以筛选出稳定的自交系用于杂交育种。

2. 玉米：玉米是重要的经济作物，自交系的选育年份一般需要6-10年。

玉米
自交系的选育过程较为复杂，需要进行多代的自交和选择，以确保所选用的自交系稳定遗传目标性状并具有较高的遗传纯度。

3. 大豆：大豆是重要的油料作物和蛋白质来源，自交系的选育年份一般需要4-
6年。

大豆自交系的选育主要包括亲本的选择、自交系的建立和自交系的筛选等步骤，通过连续的自交和选择，可以获得稳定的自交系用于杂交育种。

总的来说，自交系的选育年份会受到多种因素的影响，包括作物的生长周期、
遗传特性、育种目标等。

通过长期的育种工作，可以获得稳定的自交系用于后续的杂交育种，从而提高作物的产量和品质。

自交系的选育是育种工作的重要环节，需要耐心和细心的育种人员不断努力，以提高作物的育种水平和育种效率。

高三生物植物细胞工程练习题及答案

植物细胞工程一、单选题：1．植物组织培养是指（）A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B．愈伤组织培育成植株C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D．愈伤组织形成高度液泡化组织2．植物体细胞杂交的结果是（）A.产生杂种植株B．产生杂种细胞C．原生质体融合D．形成愈伤组织3．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。

下列说法正确的是A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子B．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果4．不能人工诱导原生质体融合的方法是（）A.振动B.电刺激C.PEG试剂D．重压5．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外界条件B.脱离母体后给予适宜营养和外界条件C.导入其他植物细胞的基因D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内6．植物组织培养过程中的脱分化是指（）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程7.下列植物细胞全能性最高的是（）A.形成层细胞B.韧皮部细胞C.木质部细胞D.叶肉细胞8．植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①④③⑤②⑥B．①④③②⑤⑥C．①⑤④③②⑥D．⑥①④③⑤②9．下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质B．在细胞器水平上定向改变遗传物质C．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D．在细胞整体水平上获得细胞产品10．对人工种子正确的解释是（）A．通过科学手段人工合成的种子B．利用植物组织培养技术获得的种子C．种皮能自我生成的种子D．人工种子发芽率低11．有关全能性的叙述，不正确的是A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性12．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。

与“种子”有关的高考题归类分析

与“种子”有关的高考题归类分析近年来在各地高考卷中大量出现与“种子”有关的试题，这些试题以“种子”为素材，以表格、图像和图形的分析为依托，着力考查学生对题干信息的提取、图表的识别、分析和归纳能力。

现将其进行归类分析，以便我们在备考2016年中参考。

1 种子成熟类种子成熟过程中，可溶性糖转化为淀粉，淀粉含量迅速增加，催化淀粉合成的酶类活性增强。

种子成熟形成干物质过程中，呼吸速度升高；种子接近成熟时，呼吸速度逐渐降低。

与此同时，内源激素含量和种类发生有规律的变化，不同内源激素的交替变化，调节着种子发育过程中的细胞分裂、生长、扩大以及有机物质的合成、运输、积累和耐脱水性形成及进入休眠等。

例1（2013年安徽卷）下图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。

下列分析不正确的是（）A. 种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B. 种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C. 种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D. 种子呼吸速率下降有利于干物质合成解析：从图中可以看出，在种子干物质快速增加的时期是曲线的斜率最大的时候，呼吸速率正是高峰期，A正确。

图中显示在种子成熟后期呼吸速率下降较快，并到达很低的水平，应与种子中自由水减少相关。

呼吸速率与自由水含量有关，种子成熟后期自由水含量低，呼吸速率下降B正确。

脱落酸抑制生长，呼吸速率下降，种子成熟后一般很容易脱落，而且在植物体内脱落酸增加是一般趋势，C正确。

干物质的合成过程需要的能量和中间代谢产物来源于呼吸作用，所以呼吸速率下降不利于干物质的合成，D错误。

答案：D2 种子萌发类成熟的种子能否萌发取决于自身条件和外界条件，自身条件是指种子的结构完整（富含有机养分）且胚有生物活力，外界条件是指足够的水分、充足的空气和适宜的温度。

在空气充足和温度适宜的条件下，干种子通过吸胀作用吸收水分，引起种皮软分，体积增大，子叶或胚乳里的营养物质在酶的催化下转变为水溶性物质，转运给胚根、胚轴和胚芽。

2021高考生物中的遗传问题知识点解析

2021高考生物中的遗传问题知识点解析1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。

(×)提示：格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明了S型菌中含有“转化因子”，而不能证明DNA是遗传物质。

2．分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体，可得到被标记的噬菌体。

(×)提示：噬菌体必须寄生在细菌内才能繁殖，在培养基上无法生存，得不到被标记的噬菌体。

3．在噬菌体侵染细菌实验过程中，通过搅拌、离心使噬菌体的蛋白质和DNA分开。

(×)提示：在该实验中，搅拌、离心的目的是将吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离开。

4．在用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。

(√)5．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。

(√)6．同一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过氢键相连。

(×)提示：同一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接。

7．DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸，每个碱基都连接一个脱氧核糖。

(×) 提示：DNA双链两端的脱氧核糖只连接一个磷酸。

8．DNA分子的多样性决定于碱基对排列顺序和空间结构的不同。

(×)提示：DNA分子的多样性不决定于空间结构。

9．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与。

(√)10．一种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可能由多种tRNA转运。

(√)11．每种氨基酸都对应多个密码子，每个密码子都决定一种氨基酸。

(×)提示：有的氨基酸只对应一个密码子，如甲硫氨酸，有的密码子不决定氨基酸，如终止密码子。

12．存在于叶绿体和线粒体中的DNA都能进行复制、转录，进而翻译出蛋白质。

(√) 13．一个mRNA中含有多个密码子，一个tRNA中只含有一个反密码子。

(√)14．核糖体与mRNA结合部位形成3个tRNA结合位点。

(×)提示：核糖体与mRNA结合部位形成2个tRNA结合位点。

湖北省荆门市胡集高中2024届高三最后一卷生物试卷含解析

湖北省荆门市胡集高中2024届高三最后一卷生物试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物育种技术及应用的叙述。

错误的是（）A．高产青霉素菌株培育的原理是染色体变异B．杂交水稻和产人凝血酶山羊的培育原理都是基因重组C．白菜一甘蓝的培育涉及原生质体融合、植物组织培养等技术D．对愈伤组织进行人工诱变可获得抗盐碱野生烟草2．某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制，基因型为A_bb的植株开蓝花，基因型为aaB的植株开黄花。

将蓝花植株（♀）与黄花植株（♂）杂交，取F1红花植株白交得F2。

F2的表现型及其比例为红花：黄花：蓝花：白花=7：3：1：1．则下列分析中正确的是（）A．F2中基因型为Aa的杂合子致死B．F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死C．亲本蓝花植株和F1蓝花植株的基因型一定为AAbbD．F1产生的配子中Ab雌配子或Ab雄配子致死3．图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与该金字塔相符（）①草②树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼A．②→③→⑤B．①→④→⑥C．①→③→⑥D．③→④→⑥4．海鲜过敏的原因是由于海鲜中富含大量的异种蛋白，这些异种蛋白直接或间接地激活免疫细胞，引起化学介质的释放，继而产生一系列复杂的生物化学反应。

抗体抗原共同作用，人体就表现出过敏症状了。

海鲜过敏反应的机理示意图如下，下列叙述正确的是（）A．a细胞需特异性识别异种蛋白后才能分泌lgE抗体B．被异种蛋白直接活化的辅助性T淋巴细胞参与①过程C．正常人体的体液免疫也能发生如图所示的②、③过程D．过敏反应是机体二次接触异种蛋白引起的免疫过度反应5．已知赤霉素（GA）能调节α-淀粉酶基因的表达。