滕王阁序 修改

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《滕王阁序》修改

《滕王阁序》修改
名句 文辞如腾起的蛟龙、飞舞的彩
凤的,是文坛领袖孟学士; 宝剑如紫电、如清霜般锋利的, 是勇武有韬略的王将军。
按 提 示 研 找 襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越 读出 雄州雾列,台隍枕夷夏之交 第 相 人物之盛: 一应 物华天宝,龙光射牛斗之墟 段的 人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻 句 宾主尽东南之美,俊采星驰 子 参加宴会的人物: 都督阎公
传说当时诗人王勃探亲路过南昌,正赶上阎都督 重修滕王阁后,在阁上大宴宾客,王勃当场一气写下 这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别序》 (即《滕王阁序》),王勃作序后,又有王仲舒作记, 王绪作赋,历史上称为“三王文章”。从此,序以阁 而闻名,阁以序而著称。 星移物换,人世沧桑。滕王阁迭废迭兴达 28 次之 多, 1989 年 10 月第 29 次重建落成。重建的滕王阁,巍 然屹立于赣江之滨。新阁仿宋代建筑,高57.7米,共 9 层,建筑面积 13000 平方米,碧瓦重檐,层台叠翠,以 其特有的雄姿迎接八方来客、四海宾朋。
宇文新州,孟学士,王将军
历史之久: 豫章故郡,洪都新府 地域之广: 星分翼轸,地接衡庐 地势之美:
秋日登洪府滕王阁饯别序 第一段(小结)
历史悠久 紧扣“洪府”, 赞
辖境辽阔
物产珍异 人才杰出
第一段描绘了一幅山川秀美
与天上星光遥相辉映的景象,视野 开阔,气势宏伟。
二、齐背2、3段,分析鉴赏
1. 这两段写了哪些内容? 明确: 第二段:滕王阁的壮丽和山川胜景(扣
第一部分(1)历 叙洪州地势雄伟、 物产珍异、人才杰 出、宾主尊贵
第三部分(4、5)正 面写滕王阁宴会,由 参与宴会的逸兴,引 出人生遇合的感慨
第二部分(2、3)展示 出一幅流光溢彩的滕王 阁秋景图
第四部分(6、7) 自叙遭际,说明有幸 躬逢盛会,自当应命 作序

《滕王阁序》23个典故详解修改稿

《滕王阁序》23个典故详解修改稿

《滕王阁序》23个典故详解1、“徐孺下陈蕃之榻”。

徐孺(97-169),名稚,字孺子。

江西丰城人。

东汉时名士,满腹经纶而淡泊名利,时称“南州高士”。

徐孺子小时候就很聪明。

他曾一度外出远游,向大儒樊英、黄琼请教,得益非浅,使他成为当时颇有名望的学者之一,受到地方官员多次举荐,但他都谢绝了。

徐稚非常清高自持。

徐稚早年拜黄琼为师,可当黄琼做了大官之后,徐稚就主动与黄琼断绝了来往,专心在家务农而不再交游士林。

东汉名臣陈蕃到豫章做太守(147),立志做一番大事,一到当地就急着找名流徐孺子请教天下大事,随从劝谏应该先到衙门去,结果被他臭骂。

当时徐稚已年过50岁,当陈蕃派人将他从槠山请来时,专门为他准备了一张可活动的床,徐稚来时放下,走后挂起。

因此王勃在《滕王阁序》中说“人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。

”把徐稚作为江西“人杰地灵”的代表。

这个典故主要是说徐孺子的,因为他是江西人,而陈蕃是河南人,是通过陈蕃的礼贤下士来陪衬徐孺。

顺便说到,将徐孺子称为徐孺是古汉语中的节缩,节缩的目的是为了使结构匀称、节奏整齐。

节缩在古汉语中多用于姓名。

本篇下文还有“杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?”“杨意”是“杨得意”的节缩,“钟期”是“钟子期”的节缩。

2、“睢园绿竹,气凌彭泽之樽”。

西汉梁孝王刘武,刘邦的孙子,文帝的儿子,景帝的同胞兄弟,被封于梁,以开封为都城。

他在历史上最有名的就是建了一座很大的梁园,即课文中说的“睢园”。

梁孝王自小享尽荣华富贵,也为保卫汉室江山立下了大功。

平息了七王之乱后,遂在梁国大兴土木。

他以睢阳为中心,依托自然景色,修建了一个很大的花园,后人称为梁园。

天下的文人雅士如枚乘、严忌、司马相如等云集梁园,成了梁孝王的座上宾。

俗语“梁园虽好,不是久留之地”就是来自这个典故。

彭泽指陶渊明,他曾做过彭泽令,喜欢饮酒,所以说“彭泽之樽”。

《归去来辞》中有“携幼入室,有酒盈樽”的句子。

文中引用这两个典故,是为了表示在座的宾客好比是当年聚集在睢园(梁园)里的文人雅士一样饮酒赋诗,他们豪爽善饮的气概超过了陶渊明。

高中语文《滕王阁序》原文改为《明皇阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《明皇阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《明皇阁序》一、背景介绍《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇传世名篇。

该文以赞美唐明皇李隆基(唐玄宗)为主题,描述了他在政务上的英明才能和德行,以及对他治国有方的赞美。

鉴于该文传承了唐代文化和历史的精华,对于高中语文的教学具有重要的价值。

为了更好地引导学生理解和欣赏这篇文学作品,本文提出了将《滕王阁序》的原文改为《明皇阁序》的建议。

二、目的和意义1. 引导学生正确认识唐明皇李隆基的历史地位:通过将《滕王阁序》原文改为《明皇阁序》,可以使学生更加深入地了解与研究唐明皇李隆基的才华和治国才能。

2. 增加对历史文化的感知:通过研究这篇文学作品,可以使学生更加了解唐代的政治、文化和社会背景,培养学生对历史文化的感知能力。

3. 培养学生的文学素养和审美能力:通过研究和赏析这篇文学作品,可以培养学生对古代文学的理解和欣赏能力,提高学生的文学素养和审美能力。

三、操作步骤1. 修改标题:将原标题《滕王阁序》改为《明皇阁序》,以准确地反映作品主题。

2. 将文中出现的"滕王阁"一词替换为"明皇阁",以便更加贴切地描述唐明皇的身份和地位。

3. 对文中原文中的一些地名、人名、典故等进行必要的修改,使其与李隆基的历史事迹相符合,增加文本的真实性和相关性。

4. 保持原文结构和语言风格的基本一致,不改变原文的主旨和意义。

四、注意事项1. 保持中文的原汁原味:将《滕王阁序》文中的原文改为《明皇阁序》时,需要尽量保持原汁原味,避免意思的扭曲和遗漏。

2. 不修改原文的基本结构和意义:虽然需要将文中的一些地名、人名等进行修改,但要确保不改变原文的基本结构和意义,以保持作品的连续性和完整性。

3. 文字修改要准确:对替换的地名、人名等要重新查证,确保准确无误地进行修改,避免造成误导和不准确的内容。

五、总结将高中语文教材中的《滕王阁序》原文改为《明皇阁序》可以更好地引导学生了解和欣赏唐明皇李隆基的才华和治国才能。

滕王阁序(修改)

滕王阁序(修改)

《滕王阁序》一、导入新课“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

”这是盛赞滕王阁的名句。

滕王阁位于市沿江路赣江边东岸,江西南昌西北,与、并称江南三大名楼,滕王阁自古就被称为我国江南三大名楼之首。

滕王阁简介腾王阁始建于唐代。

永徽四年(公元653年)。

唐高祖第22 子、唐太宗李世民之弟滕王李元婴任洪州都督时营建,阁以其封号命名。

贞观十三年(公元639 年)六月李元婴受封为滕王,后迁洪洲(南昌)任都督,据说唯一的建树就是在公元653 年于城西赣江之滨建起这座楼台——“滕王阁”。

“江南三大名楼”之一的滕王阁,历时一千三百多年,饱经沧桑,历代屡毁屡兴达28次。

1926年毁于兵灾(被北洋军阀邓如琢部纵火烧毁),仅存一块“滕王阁”青石匾。

经过南昌市民的几年努力,1989年重阳节,滕王阁终于重新矗立于赣江之滨。

写作背景唐高宗上元二年(公元675 年),洪州都督阎伯屿携文武官员欢宴于滕王阁,为滕王阁重修竣工举行盛宴,共庆重阳登高佳节。

此时,王勃南下探亲,乘船路过此地,适逢阎都督九九重阳为滕王阁重修竣工盛宴,于是他也被邀入席,参加了盛宴。

他触景生情,文思泉涌,当场挥毫,即席赋诗《秋日登洪府滕王阁饯别序》(即《滕王阁序》)。

作品中佳句迭出,成为我国文学史上广为传诵的名篇。

名句如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,更为历来论者所激赏。

滕王阁之所以享有巨大名声,很大程度上归功于王勃的这篇脍炙人口的散文《滕王阁序》。

可谓,序以阁而闻名,阁以序而著称。

关于这篇作品还有段佳话趣事:同步辅导103“二、写作背景”过渡:此次盛宴,也因此段佳话而名垂文史。

可惜天妒英才,王勃作序后的第二年,探父途中渡海溺水而逝。

骈文知识(琅琅上口)同步辅导103“一、文学知识”王勃简介今天我们就随着王勃的笔杆一起去一睹这江南三大名楼之首——滕王阁的风采!二、整体感知,把握全文结构同步辅导103“三、全文结构”三、简析课文一二段1、重点字词教师点拨学生明确(不需逐字逐句翻译)2、全体学生诵读第一段,任务:第一段主要写了哪些方面的内容?明确:①洪州的地理风貌②参加宴会的人物3、提问:这两方面的内容是如何联系来的?找出连接两项内容的一句话。

《滕王阁序》修改

《滕王阁序》修改

文体知识
1、序:文体的一种。有书序,赠序,宴集序等。
书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,
如南朝梁萧统的《<文选>序》。
赠序是指亲友间以作文相赠,表达惜别,
祝愿。劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》, 明宋濂《送东阳马生序》等。
宴会集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗
成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲 之的《兰亭集序》。本文是饯别序,即临别赠言, 属于赠序类的文章。
然后地理位置,道出地势宏伟
“下”物为华使天宝,龙光射斗牛之墟;人杰地 灵,动徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星 驰,台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。 雾.星 名状像雾
一样.像星一样 介绍物洪的州精的华人,物是。天“的物珍华天宝宝,宝”剑“的人光杰芒地直灵射”向两 个成斗语、由牛此二而星来的,区“域龙;光”人句的与杰“出星,分是”因句为遥山相 呼应川,有“灵徐秀孺之”气与,起(句高豫章士故)郡徐遥孺遥留相宿接在;陈追蕃溯 汉代特历设史的人客物榻为。下雄文伟的的时人州出郡场像作云好雾了一铺样垫(。从写
滕王阁的自然环境和气势
披绣闼,俯雕甍
王安石的诗句“一水护田将 绿绕,两山排闼送青来 ”
打开那彩绘的阁门,俯视那雕饰的屋脊:
山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地, 钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。
骇:使…… 放眼远钟望.,鼎辽. 名阔词用的作鼎山状岭语、.用原钟野.充满吃了惊视。野;迂 回的山川湖泽,使人看了感到吃惊。房屋满地,
时人大又地先上写)“涌雄起州,雾杰列出”,的以人写材地像势流与星上一一样层含 义相(连在,夜并空将里地)势飞与驰人。才形南成昌交城叉雄,踞有于反蛮复夷渲与染 之意中;原“相俊交采之星处驰,”宾直主写时都人是,东为南“地物区华的天才俊。

高中语文《滕王阁序》原文改为《清王阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《清王阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《清王阁
序》
《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇辞章,以描写滕王
阁为背景,讴歌了滕王的功绩和才华。

然而,我们可以根据原文的
结构和内容,将其改编为《清王阁序》。

下面是《清王阁序》的内容:
> 由朝廷命令,予以阁领之位,奉命略表各方之功绩。

伏惟阁
下多才多艺,文武双全。

在政治上,阁下睿智明察,治理国家有方。

在教育上,阁下提倡文化教育,倡导读书治国。

这些功绩使得国家
繁荣昌盛,人民安居乐业。

> 清王阁作为国家的象征,是民众心中的楷模。

阁下充分发挥
了自己的才华和智慧,成为了历史上的伟人。

阁下的领导地位是建
立在清廉正直和公正无私的基础上的。

大家都由此得到了启发,受
到了激励。

> 在滕王阁,我们不仅可以享受到艺术和美景,还能够感受到
阁下的卓越领导才能。

滕王阁上搭建的道场,为我国的文化教育事
业做出了巨大贡献。

从滕王阁上,我们可以看到那些胸怀天下、忘我工作的先贤们。

正是在他们的带领下,我们的国家才得以长治久安。

> 清王阁,是国家的象征,是华夏文明的瑰宝。

它将以它的瑰丽和庄重,点亮我们整个国家的文化之路。

让我们共同努力,永远保持清王阁的顶峰地位,传承下去。

这是《滕王阁序》改编的《清王阁序》的核心内容。

它强调了清王的领导才能,并鼓励人们发扬这种精神。

我们可以通过这篇文段,让更多人了解《滕王阁序》的意义,并提升他们对国家和文化的认识。

高中语文《滕王阁序》原文改为《太皇阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《太皇阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《太皇阁序》太皇阁序是滕王阁序的一个变体,该变体将原文中的“滕王阁”改为“太皇阁”。

本文将对《滕王阁序》进行修改,改为《太皇阁序》。

《太皇阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇辞章,内容描述了滕王阁的壮丽景色和王勃对滕王的赞美之情。

改编后的《太皇阁序》保留了原作的核心思想和艺术形式,同时通过修改地名,使其更符合创作背景。

以下是修改后的《太皇阁序》原文:> 豫章故郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。

物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。

雄州雾列,俊采星驰。

台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。

都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。

十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。

腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。

家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。

>> 时维九月,序属三秋。

潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。

俨骖 于上而启重门,严丝合于下而容桂织。

白露未晞庭叶稀,草树凄依霜华凝。

剧辛始觉,时苦节乃定。

三老无知,唯一尊之;道童寡曜,与群英为比。

扈江离于白苹之泽,搴地动于升平之章。

中天宠遗,庶几脱于蓝缕;圣人贵逸,四知犹乐于瓮牖。

>> 斯须乎,庾公谈笑,钟繇咏史。

都督阎公之繁霜横雪,燕侯莫强於千里驹。

吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。

三秋桂子,十里荷花。

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

>> 四美具,二难并。

穷睇眄于中天,极娱游于暇日。

天高地迥觉宇宙之无穷;兴尽悲来看世事之悲。

百年之后,胜友何须;三十而立,已生房陵。

四海内外,山河之表,锦绣前程,霜华满朝。

昼短苦於夜,朝长怕看蒼龙曲。

一鸟直木造,几回垂云手。

>> 东隅已逝,桑榆非晚。

白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。

以上是修改后的800字以上的《太皇阁序》原文。

希望对您有所帮助。

高中语文《滕王阁序》原文改为《明王阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《明王阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《明王阁序》《滕王阁序》是明代文学家唐寅创作的一篇赋体作品,该作品通过描绘滕王阁的壮丽景色和杜工部的才华,表达了作者对明王朝的期望和赞美之情。

本文将对《滕王阁序》的内容进行修改,将文中的滕王改为明王,以反映作者对明朝帝王的赞扬。

明王阁序豫章故郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。

物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。

雄州雾列,俊采星驰。

台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。

都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。

十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。

腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。

家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。

时维九月,序属三秋。

潦水尽而争先,决绝处而围合。

竹喧归浣,青松吟风。

增福祚而益寿,百川东到。

忠贞抱义,滔滔邈矣!哲人其萎?蛟龙之隐?栋梁之材?霜禽欲堕,琼筵何继?传芳泽而泽遂,语罢笑谈。

笙簧已散,云、清、晖、雨。

琴尊管瓢,鸣皇矣哉!匏土革贵,德音腾跃。

螭骑士,白驹之歌。

舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之咽鳌。

标落照之空濛,虚云蔽之青霄。

天旅余情付盈虚,朝官何事更纷缭。

但览千载,亦复何妨?朝称道而夕议论。

时维九月,安能辨我是雄雌?阁时七橐,鬼方神仗。

原隰且畴,甘泽若脂。

大兴土木,朱亥方回。

出则多识,宏图则忘。

呼童烹狗,彩笔腾文。

江海所至,游目骋怀。

临溪羡鱼,怡然忘餐。

采莲南塘秋,蘋藻东皋夏。

园有桃、柳、李,殿有紫、红、黄。

坐观妍笑,嬉笑而不痴。

兰虽有荣光之惠,菊亦有折腰之志。

戏蝶贴花何胜,画梁装错谁争?路从今夜白,宿昔梦称观。

岁月不居,时节如流。

行宫将半,何日播种?驾言出游,策马入林。

鸾声何呜呜,象鸟之巧姿。

五马有矣,四患无林。

若夫霞橙紫绶,义宜坠绪。

历乱兴谐,极娱宫殿之盛。

纵情欲其纷纭,芳心欢乐其嵯峨。

劝生辰之酒,大歌金船之次。

时维九月,膏梁之忧;苍梧之悲,孰云之久!云销雨霁,彩凤随车。

洞庭青草,阳春白雪。

高中语文《滕王阁序》原文改为《元王阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《元王阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《元王阁序》滕王阁,位于滕县,是一座历史悠久的建筑。

《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇辞章,被称为中国古代辞章的巅峰之作。

以下是经过改写的《元王阁序》:豪杰慷慨,英雄风范,意气风发,挥洒自如。

上至元王,下至庶人,皆为之踊跃。

每逢佳节,滕县之人无不向元王阁赴宴,纷纷瞻仰,欢聚一堂。

登临滕王阁,俨然如登上一座巍峨的山峰,俯瞰滕县风景。

山清水秀,景色宜人,凭栏远眺,令人心旷神怡。

元王阁独立于滕县之中央,庄严而高大,如同一座宫殿。

其金碧辉煌的外观,以及雕梁画栋的精美装饰,彰显出皇家的尊贵与典雅。

登上阁楼,四周一望无际的田野和山水映入眼帘,使人感叹大自然的鬼斧神工。

元王阁的历史悠久,见证了滕县的兴衰。

站在阁楼上,可以感受到这座古老的县城的沧桑与风雨。

历代官员们曾在此举行盛大的庆典,彰显滕县的荣耀和繁荣。

而今,元王阁依然矗立在滕县之中,成为滕县人民心中的象征。

滕县的百姓们怀着敬意向元王阁朝圣。

站在阁前,仰望高耸入云的楼阁,不禁让人联想到元王的威严和伟大。

元王的功绩载入史册,为后人所称颂。

元王阁,充满了无限的故事和传说。

每一块石头,每一根梁柱,都沉淀着岁月的痕迹。

这里的每一个角落,都仿佛在诉说着滕县的历史和文化。

滕王阁,世代传承的文化瑰宝,是滕县人民骄傲和自豪的象征。

元王阁序,更是表达了人们对滕王阁的崇敬和美好祝愿。

愿滕县的辉煌与繁荣永远延续下去!以上为《元王阁序》的原文改写,希望对您有所帮助。

高中语文《滕王阁序》原文改为《楚王阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《楚王阁序》

高中语文《滕王阁序》原文改为《楚王阁序》《楚王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。

此文通过描写楚王封建制度的兴起和巩固来赞美楚王的英明统治和国家的繁荣富强。

该文文字优美,语言华丽,是中国古代文学中的经典之作。

原文改为楚王阁序楚王告天下文士曰:吾闻上皇巡幸滕王阁,义暴而泠然有文之风,愚以为圣人者非欤。

宣王既授大政於我,骸弟后嗣,翼菲扶翼世德所接,实庶几斯民其可言者邪。

当列先王作楚王一序,以作明王之法则,借以教育子民,使无顾德恶憎之心。

王则智慧聪慧,慷慨解囊,兴修庙礼,解救穷困,使国家富饶,百姓安康。

大王兮不知龙韬时期,古之教民,焉有不称颂者。

诗曰:“君孔有有德,其言不详。

”刘少昂有言:“不异是文德。

”此文德,早节亲临,一切敝同为口词。

文或来图楚王,从来无人与文为敌。

敌则取予以比,予则寒心昭昭不齐。

文有可狂研为至尊重,重于天下之所有人。

我以不甚见诗千卷之筑稿,而无甚见成之文物也。

男子一而足矣,接宗接进,早则知之。

楚王以有文人,而王又为文人所用,功如骏马舞翩翩。

今我不复以宇宙为己,不复以士民为己,以变成王为己,以强悍士民为己。

千古以为不争之物者,此则令道宜也。

文具曰:你我单衣带而无足之人起去,皇天不言,整我自行故事。

骨肉创服二京,栋墙梦限___楚王处处玉声天下,齐连三万。

总结《楚王阁序》通过对楚王的称颂和赞美,展现了楚王的卓越才德和智慧统治。

该文描写了楚王兴修庙礼,解救穷困,使国家富饶,百姓安康的情景,表达了对楚王的景仰之情。

这篇文章以其华丽的语言和优美的笔法成为了中国古代文学中的经典之作。

《滕王阁序》改写

《滕王阁序》改写

《滕王阁序》改写《滕王阁序》改写,以下三种,你更喜欢哪一种呢?(一)《滕王阁序》改诗书亮豫章故郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟连三江,而带五湖。

控制蛮荆,而引瓯越。

物华天宝,龙光透射,牛斗之墟;人杰地灵,徐孺直下,陈蕃之榻。

雄州雾列,俊采星驰。

台隍卧枕,夷夏之交,宾主尽享,东南之美。

都督阎公,为之雅望,棨戟遥临;宇文新州,为之懿范,襜帷暂驻。

十旬休假,胜友如云,千里逢迎,高朋满座。

腾蛟起凤,若孟学士,往之词宗;紫电青霜,宛王将军,至之武库。

家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯!时维九月,序属三秋。

潦水将尽,而寒潭清,烟光已凝,而暮山紫。

俨骖騑路,访景崇阿。

临帝长洲,得天旧馆。

层台耸翠,上出重霄;飞阁翔丹,下临无地。

鹤汀凫渚,穷岛屿回,桂殿兰宫,列冈峦势。

披其绣闼,俯其雕甍,山旷盈视,川纡骇瞩。

闾阎扑地,黄钟轰鸣,鼎食之家;舸艦迷津,青雀奋飞,黄龙之轴。

云销雨霁,彩彻区明。

落霞与于,孤鹜齐飞;秋水共于,长天一色。

渔舟唱晚,歌响穷彻,彭蠡之滨,雁阵惊寒,鸣声断于,衡阳之浦。

(二)二三段改写“下雨了!”一位同学喊着。

只见窗外下着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点好像演奏着一支小的圆舞曲,我不禁初窗外的世界所诱惑。

天空在不知疲倦地下着雨,朦胧的雨雾将整个校园轻轻地遮掩了。

雨如万条银丝似的从天而降,轻轻地打在了窗户上形成了美丽的珠帘。

到了放学的时间,我们来到了教学楼前厅,只见校门口花花绿绿的、密密的。

噢,那是家长们举的伞。

于是我过五关斩六将,总算挤到了爸爸的车里……,一会儿,雨就大了起来,仿佛要挡住每一个行路人。

……差不多到了晚上的时候,雨停了。

第二天早上,绵绵的春雨又下了起来,雨点像一根根细细的绣花针,穿在每个角落里,落到树叶上,像珠子一样乱转。

这时,城市沉浸在一片宁静,我的心也由此而平静下来。

这场雨之后,杨柳青了,碧绿的草地上,各种各样的花儿在雨中尽情地绽放.玫瑰花,月季花,迎春花,百合花……它们几个几个围坐在一起,像是在比美,又像是在议论着怎样为人们展现出更美丽的春天,这真是“好雨如时节,当春乃发生。

文言文《滕王阁序》改编文章

文言文《滕王阁序》改编文章

文言文《滕王阁序》改编文章文言文《滕王阁序》改编文章引言:《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》,亦名《滕王阁诗序》,骈文名篇。

如果把它改写成现代文章,又会是怎样的呢?下面小编分享一篇《滕王阁序》的改编文章,欢迎大家阅读! 《滕王阁序》改编文章(一)汉代的豫章旧郡,现在称洪都府。

它处在翼、轸二星的分管区域,与庐山和衡山接壤。

以三江为衣襟,以五湖为腰带,控制楚地,连接瓯越。

这里地上物产的精华,乃是天的宝物,宝剑的光气直射牛、斗二星之间;人有俊杰是因为地有灵秀之气,徐孺子竟然在太守陈蕃家下榻(世说新语记载,太守陈蕃赏识徐孺子,专门为其在家中设置榻,当徐孺子来的时候,就将榻放下来,徐孺子走了就将榻吊起来,此处应该是称赞滕王阁的东道主欣赏才俊,也有夸赞宾客的成分)。

雄伟的州城像雾一样涌起,杰出的人才像星星一样多。

城池倚据在荆楚和华夏交接的地方,宴会上客人和主人都是东南一带的俊杰。

声望崇高的阎都督公,(使)打着仪仗(的高人)远道而来;德行美好的宇文新州刺史,(让)驾着车马(的雅士)也在此暂时驻扎。

正好赶上十日一休的假日,才华出众的朋友多得如云;迎接千里而来的客人,尊贵的朋友坐满宴席。

文章的辞彩如蛟龙腾空、凤凰飞起,那是文词宗主孟学士;紫电和清霜这样的宝剑,出自王将军的武库里。

家父做交趾县令,我探望父亲路过这个有名的地方(指洪州);我年幼无知,(却有幸)参加这场盛大的宴会。

时间是九月,季节为深秋。

蓄积的雨水已经消尽,潭水寒冷而清澈,烟光雾气凝结,傍晚的山峦呈现出紫色。

驾着豪华的马车行驶在高高的道路上,到崇山峻岭中观望风景。

来到滕王营建的长洲上,看见他当年修建的楼阁。

重叠的峰峦耸起一片苍翠,上达九霄;凌空架起的阁道上,朱红的油彩鲜艳欲滴,从高处往下看,地好像没有了似的。

仙鹤野鸭栖止的水边平地和水中小洲,极尽岛屿曲折回环的景致;桂树与木兰建成的宫殿,随着冈峦高低起伏的态势。

打开精美的阁门,俯瞰雕饰的屋脊,放眼远望辽阔的山原充满视野,迂回的河流湖泊使人看了惊叹。

滕王阁序 修正稿 (2)

滕王阁序 修正稿 (2)
作者以孟尝自比,流露出不被重用的怨气。
• 16、‚阮籍猖狂,岂效穷途之哭?‛ • 出自《晋书· 阮籍传》:阮籍‚时率意独 驾,不由径路,车迹所穷,辄恸哭而返。‛阮 籍借此宣泄对现实不满的苦闷心情。作者认为 这种行为是消极的,不打算仿效。
这是反向用典,表达了作者不甘沉沦,力求振作 自强,具有自慰自勉之意。
• 12、‚酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。‛ • 晋人吴隐之上任途中,经过一处泉水,名叫贪泉, 据说喝了这水人就变得贪心。他不信,就取水喝了, 而且写了一首诗,大意说不存贪心的人喝了这水不会 变贪。他到任后,非常廉洁。‚酌贪泉而觉爽‛表达 了廉洁的人绝不会受外界污浊的侵蚀,有德行的人即 使在污浊的环境中也能保持纯正。 • 庄周向监河侯借粮食,监河侯答应等封地的赋税 征收到手后借给他一大笔钱。庄周听了生气说,车辙 中的鲋鱼需要的是斗升之水,如果拖延时间去取西江 之水,就等于将鲋鱼置于枯鱼之肆。后来形成了成语 ‚涸辙之鲋‛,用以比喻处在困境之中急待救助的人。 • 课文中引用这个典故意为处境艰难但能自得其乐。
手法归纳之二
比喻夸张(比喻和夸张常常套用)
(1)雄州雾列,俊采星驰: 用“雾”“星”以状房屋、人才之多。 (2)腾蛟起凤,孟学士之词宗: 极度地形容有很高的文才。 (3)层峦耸翠……声断衡阳之浦: 极度地形容滕王阁的气势和周围的环境。 (4)爽籁发……白云遏: 极度形容音乐、歌唱的高雅美妙。 (5)青云之志: 青云喻高尚。 (6)贪泉: 喻能使人变坏的东西。 (7)涸辙: 喻十分穷困的处境。 (8)谢家之宝树:喻贤能子弟。
• 24、兰亭已矣,梓泽丘墟。 • 兰亭:在今浙江省绍兴西南。晋朝 王羲之曾和群贤宴集于此,赋诗作文, 作有《兰亭集序》,文坛上传为佳话。 梓泽:晋朝石崇的金谷园,又名梓泽, 在今河南省洛阳市西北。亦曾有文人聚 会于此。 •

《滕王阁序》改“长联”

《滕王阁序》改“长联”

《滕王阁序》改“长联”“ 落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。

”“老当益壮,宁移白首之心;穷且益监,不坠青云之志。

”“冯唐易老;李广难封。

”“屈贾谊于长沙,非无圣主:窜梁鸿于海曲,岂乏明时?”这是唐初四杰之一,王勃在《滕王阁序》中的部份名句。

它不仅是很好的骈文对偶句,更是一副副对仗工整,结挶严密,想象丰富的妙联。

应当说明的是:作为对联引用时,要求句尾字是上联仄,下联平,有的可直接移用。

(如上三、四例句):有的要上下句颠倒(如上例一、二句);有的则要改后用或不能用。

笔者在中学时读到此文,爱不释手,深为其才华倾倒,在有关作文中多次引用,时至今大部份还能背诵。

王勃(656—676)不仅是单纯的文学家,诗人,在政治上有抱负,并主张改革文风,他博学多才,少年得志。

此文是参加江西洪州阎都督重修滕王阁宴会上即兴而作的,压倒群英,一举成名,时年仅26岁。

他敢于鞭挞时弊,锋芒毕露,后因一篇戏作斗鸡檄文,讽刺英王而被褫职,且连累其父亲贬官,他去探父时不幸溺水惊悸而死,年仅27岁。

才高不永年,实为可惜。

后人认为,此文过分追求词藻华丽有造作之弊,鄙意认为,王勃在短暂时间内能写出此引经据典,层次分明的717字佳篇,不是天才,也算是聪敏过人,古今罕有。

笔者近几年学写对联,感到诗、词、联、曲、骈文等是在互相融合渗透,互相借鉴,取长补短中发展的,骈文婉丽对偶,可自由发挥,但太追求对偶有堆砌之嫌;对联简洁好记,但受联律要求限制。

故此借滕王阁新修20年之际,斗胆将其改成对联,在不改变原意的同时将过多的重字,虚字进行了适当调换,增了句头、句尾,以形成对联格式。

计有736字,比原文增加19字,却是有创新之心,绝无哗众之意,是否被认同,抛砖引玉,就教于方家。

原文引自《古文精读》金盾出版社2003年3月最新版本。

限于篇幅原序就不引用和注释了。

试改联如下:时惟九月,序属三秋。

豫章故郡,地接衡庐。

层台耸翠,上出重霄。

雄州雾列,跨三江而带九湖;俊采星弛,控蛮荆更引瓯越。

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孟尝高洁,空余报国之情; 阮藉猖狂,岂效穷途之哭!

——反用典故,以二人的消极反衬出自己积极 向上的情怀。
勃,三尺微命,一介书生。
我王勃是一个身分低微的文弱书生。
无路请缨,等终军之弱冠;
虽然与终军一样年已弱冠,却没有请 缨报国的机会;
有怀投笔,慕宗悫之长风。
也有投笔从戎的壮志,羡慕宗悫 “乘长风破万里浪”的雄心。
嗟乎!时运不齐,命途多舛。 冯唐易老,李广难封。 屈贾谊于长沙,非无圣主; 窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
怀才不遇,功业无成之悲
冯 唐 易 老
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又 何妨!持节云中,何日遣冯唐?会 挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 ——苏轼《江城子· 密州出猎》
李 广 难 封
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。 ——王昌龄《出塞》 何知七十战,白首未封侯。 ——陈子昂《感遇》
(杜甫《绝句》)
知 识 扩 展
邻对:
用词义的门类比较接近的词为对。所谓词 义门类相近,如天文与时令、地理与宫室、器 物与衣饰、植物与动物、方位对数量等的关系。
草青临水地,头白见花人。(白居易《感春》)
知 识 扩 展
宽对:
与工对相对而言。宽对是一种不很工整 的对仗,一般只要句型相同、词的词性相同, 即可构成对仗。 明月清风非俗物,轻裘肥马谢儿曹。
钟期既遇,奏流水以何惭?
既然已遇见钟子期这样的知音之士,弹 奏那高山流水之曲又有什么羞愧的呢?
呜呼!胜地不常,盛筵难再。
唉!名胜之地不能常存,盛大的宴 会也难再遇。
兰亭已矣,梓泽丘墟。
兰亭集会盛况已成为陈迹了,金谷园 也已变为荒丘废墟。
临别赠言,幸承恩于伟饯;
承蒙在这盛大的宴会上都督恩遇,让 我在临别时做了这一篇序文;
舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。
如今抛舍了一生的富贵爵禄, 去探望侍奉万里之外的父亲。
非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。
虽不是谢玄那样出色的人才,却有幸 结交在场各位名士。
他日趋庭,叨陪鲤对;
不久便要到父亲那,聆听父亲的教诲;
今兹捧袂,喜托龙门。
今天有幸谒见阎公,如登龙门。
杨意不逢,抚凌云而自惜;
如果遇不到杨得意那样引荐的人, 就只能抚摸着凌云之作为自己惋惜;
(一)语句方面 1.“四六”
(骈文也称“四六文”或“骈四俪六”)
• 四四
豫章故郡,洪都新府。
• 六六
临帝子之长洲,得天人之旧馆。
• 四四四四
层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无 地。
• 四六四六
闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津, 青雀黄龙之舳。
• 六四六四
屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于河 曲,岂乏明时?
老当益壮,宁移白首之心?
年纪老迈,情怀应更加豪壮,哪能在白 头时改变心志?
穷且益坚,不坠青云之志。
境遇艰难,但意志将越发坚定,决不能 失去凌云的壮志;
酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。
喝下贪泉的水,心境依然清爽;处在 干涸的车辙中,心情依然乐观。
北海虽赊,扶摇可接;
北海虽然遥远,乘旋风便可到达;
东隅已逝,桑榆非晚。
青春年华虽然已经逝去,珍惜将来的岁 月也并不晚。
孟尝高洁,空余报国之情;
孟尝品德高洁,却空有一腔报国热情;
阮籍猖狂,岂效穷途之哭!
怎么能效仿阮籍放荡不羁,在无路可走 时恸哭而返呢!
由参加宴会引发人生感慨
孟尝
阮 籍
归纳:
第4、5段作者由景及情,由外景 描写转至宴会场面及作者所生发的感 慨上。
引用典故抒怀
嗟乎!时运不齐,命途多舛。
啊!时运不好,命运多坎坷;
冯唐易老,李广难封。
冯唐容易衰老,李广难以封侯;
屈贾谊于长沙,非无圣主;
使贾谊屈居长沙,并非未遇着圣明的君 主;
窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
使梁鸿逃到齐鲁海滨,难道不是在政治 昌明的时代?
所赖君子见机,达人知命。
只不过君子洞察世事,通达的人知道
自己的命运罢了。
屈 贾 谊 于 长 沙
仁义不施,而攻守之势异也。 ——贾谊《过秦论》 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 ——李商隐《贾生》
窜 梁 鸿 于 海 曲
字伯鸾,东汉扶风平陵人,过 京师,作《五意歌》,讽刺朝廷奢 侈,不体恤民生艰难。汉章帝读后 甚为不满,派人寻找他。他更改姓 名,与妻子孟光避居齐鲁,后移居 吴地。海曲:即滨海之地。 (举案齐眉)
鉴赏千古名句
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
你们的看法 ?
绚丽多彩的落霞与孤独的野鸭一齐飞翔天空,秋 天的江水和辽阔的天空浑然一体,天地合一。淋 漓尽致地写出了云消雨散后的美丽秋景。江水与 天空合二为一,更显出天空的广阔无边,而落霞 与孤鹜飞翔其中,自由,无拘束。 1、工整的对偶句,写出眼前日落雄浑的景象。 2、动静结合写秋景。 3、夕阳西下,落霞漫上了天际,孤鸭南飞,在 天边划下一道弧线;秋水凄冷,苍白无痕,天空 铺上一层雾色,感觉和秋水浑然一体,天水相接 。(意境美)
四美具,二难并。 良辰、美景、赏心、乐事,这四种美好 的事物全都齐备了,贤主人、嘉宾这两个 难得的条件也齐具了。
宴会盛况
穷睇眄于中天,极娱游于暇日。
极目远眺那无边的长空,在这空闲 的时日尽情游乐。 天高地迥,觉宇宙之无穷; 苍天高远,大地辽阔,更觉得宇宙浩 渺无垠;
兴尽悲来,识盈虚之有数。
兴致消尽,悲哀涌来,认识到盛与衰 自有定数。

物华天宝

人杰地灵 高朋满座 腾蛟起凤 逸兴遄飞 萍水相逢 老当益壮 投笔从戎 穷且益坚 青云之志 失之东隅,收之桑榆
工对:
对仗须用同类词性,如名词对名词,代词 对代词,形容词对形容词,副词对歌词,虚词 对虚词。旧时把名词又分为天文、时令、地理、 器物、衣饰、饮食、文具、文学、草木、鸟兽 虫鱼、形体、人事、人伦等门类。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
段1
段2-3
段4-5
段6-7
地 人



自叙遭际
思考:
在第4、5段中,作者由外景描写转至宴会场 面,由景及情,抒发了自己怎样的思想情感?
作者在铺叙美景之后,笔锋一转,引 出自己仕途坎坷,有志难酬的失意,连用 典故,自比古人,抒发自己怀才不遇的悲 愤之情,但又并不是一味低沉伤感,自 “老当益壮”句,振起全篇,情感由抑到 扬,勉励自己不因处境困顿而自暴自弃, 改变志节,态度积极乐观。
(黄鲁直《答龙门秀才见寄》 )
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流水对:
一般的对联,上联和下联是平行的两句话, 各自意思完整,但也有一种对仗的上联和下联 之间往往一气呵成,分别独立来读意义不全或 者没有意义。
欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣) 请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花。(杜甫)知
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望长安于日下,目吴会于云间。
远望长安,遥看吴会。
地势极而南溟深,天柱高而北辰远。
地势偏远而南海幽深,天柱高耸而北极 星远悬。
关山难越,谁悲失路之人?
关山万里,难以逾越,谁来同情不得 志的人?
萍水相逢,尽是他乡之客。
浮萍随水漂荡,偶然相逢,全是异乡 漂泊之人。
怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
怀念着宫门却不能见,(渴望)奉诏 宣室不知在哪一年?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 有怀投笔,慕宗悫之长风。
滕王阁诗 王勃
滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云,朱帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。 阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
韵 解: 壮美的滕王阁俯临着江边的沙渚, 佩玉鸣,驾铃响,歌舞已经结束。 雕花的栋梁晨光中缭绕着南浦的白云, 彩绘的朱帘暮霭里卷收起西山的阵雨。 阴云投影深潭,每日里悠悠飘游, 人物换,时光移,已过了几度春秋。 楼阁中游乐的滕王如今又在哪里? 门槛外大江水却依然寂寞地奔流!
(二)用词方面 1.多用典故
“徐孺下陈蕃之塌”、“睢园绿竹, 气凌彭泽之樽”、“邺水朱华,光照临川 之笔”等。 用典的作用:将古代事典与眼前的情 景巧妙地结合起来,使文章委婉、含蓄、 典雅、精练,言约而意丰。
2.讲究藻饰
●相似的个性特征:恃才傲物
●相似的人生际遇:志不得伸
李 白
王 勃
●相似的人生结局:溺水而逝

遥襟甫畅,逸兴遄飞。
登高遥望,胸遏。 清脆悦耳的排箫声响起,好像清风拂来, 柔美的歌声缭绕不散,遏止了白云飞动。
睢园绿竹,气凌彭泽之樽;
今日盛宴堪比睢园竹林的聚会,在座 之人,豪爽善饮的气概超过了陶渊明;
邺水朱华,光照临川之笔。 他们有曹植在邺水畔赞咏荷花的才气, 辞采可以跟临川内史谢灵运媲美。
登高作赋,是所望于群公。
至于登高作赋,这只能寄望在座 诸位贤士了。
敢竭鄙怀,恭疏短引。 我竭尽自己浅薄的心意,恭谨地写成这 篇短序。 一言均赋,四韵俱成。 我这首诗铺陈出来,成为四韵。 请洒潘江,各倾陆海云尔。 请各位竭尽文才,写出好作品。
归纳: 第6、7段收束文笔,表明自己的 志向、行程,表达参加宴会的不胜荣 幸,对盛宴佳境的留恋,以此照应开 头。
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