《滕王阁序》PPT课件[优秀课件]
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六合经过洪州。文中“童子何知，躬逢胜饯”可佐证。 还有一种说法，王勃上元二幼年前往交趾看望父亲，
路过南昌时所作，序文中内容的博大，辞采的富赡看来， 非“童子”之作，而是成年作品，“童子”非小孩，而 是“弱冠”二十岁左右之作。课文采用这种说法。
三、时人对王勃的评价： 九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以
D.四六对四六：渔舟唱晚，响穿彭蠡之滨；雁阵惊 寒，声断衡阳之浦 E 六四对六四：屈贾宜于长沙，非无圣主；窜梁泓 于海曲，岂乏明时？ F 主谓结构相对：雄州雾列，俊采星驰。 G 动宾结构相对：望长安于日下，目吴会于云间。 H 偏正结构相对：……钟鸣鼎食之家，……青雀 黄龙之轴。
六、讲读课文第一段： （一）第一段中有几个典故（典故分事典和语典，来 自史传上的记载称事典，来自典籍上的现成语句叫语 典）。 1.豫章故郡（见注释）。 2.龙光射牛斗之墟（见注释）。 3.控蛮荆（见注释）。
（三）分析第二部分： 1.第二段意思：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围 的自然景观。 （1.第一句：交代时令（三秋时节）。 （2.第二句：写秋水即秋色的特征。 （3.第三句：用四个六字句，写来宾驾御名车骏马， 造访滕王阁之情景。
（4.第四句：用四个四字句，写滕王阁自然环境和气势。 （5.第五句：“四六”句对“四六”句，描写滕王阁所 处山水形胜之地。 2.第三段意思：进一步写滕王阁环境之美，表现生活的 快乐。 （1.第一句：两个三字句，由外到里，由上到下，写出 登阁的情景，抒发喜悦之情。两个六字句，写登高望远 所见山川之美，虚实结合。
“九月就日，都督大宴滕王客， 宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请 客，莫敢当，至勃泛然不辞。都督怒， 起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报， 语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成 文，极欢罢。”（《新唐书》）可见 当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫 泼墨，语惊四座的情景。
滕 王 阁 序 王 勃
教学目的
1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.掌握“Hale Waihona Puke Baidu”“尽”“属”“即”“且”“矣”的 用法。 3.理解文中的典故。 4.背诵课文2——5段。
一、解题： 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，
又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。 滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊
的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端， 毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术 才情。他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。
二、背景： 唐高宗十四年，王勃的父亲任六合县县令，王勃赴
（2.第二句：四六句对四六句，极写人烟之盛，舸舰 之多，表现富庶祥和。 （3.第三句：两个四字句，转写自然景物，描绘雨后 天晴的景色。 （4.第四句：两个七字句，是千古绝唱之句，把对滕 王阁景物描写推向高潮。 （6.第五句：四六句对四六句，叙写生活之乐，候鸟 之乐，将各具情趣的社会与自然融为一体。
第5课 滕王阁序
作者：王勃
王勃 《滕王阁序》
中国古代名楼
黄
滕
鹤
王
楼
阁
岳 阳 楼
鹳雀楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁
关于中国名楼 欲穷千里目，更上一层楼。 唐·王之涣《登鹳雀楼》 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋·范仲淹《岳阳楼记》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐 ·王 勃《滕王阁序》
夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不 辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报， 语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极 欢罢。时人认为王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫 泼墨，而语惊四座。
四、关于骈体文： 骈文，亦称“骈体文”，或“骈偶文”，因其
常用四六字句，故又称为“四六文”。它以双句为 主，对仗工整，声律和谐，崇尚藻饰，多用典故。
（三）分析第一段： 1.首句由名称的沿革，道出历史的久远。 2.二三句写界域的广大、辖境的辽阔与地理位置。 3.四五句，由赞美“雄州”到称赏“俊采”。 4.六句，写州城形胜，宾主才美（为下文的“才美” 过渡）
5.七—九句，赞美宾主，点面结合。 6.十句，自己“闯入”，委婉含蓄，不卑不亢。 7.小结：本段概写洪州的地理风貌，引出参加 宴会的人物。
七、讲读第二三段： （一）典故理解： 1.钟鸣鼎食之家 2.雁阵惊寒，声断衡阳之浦
（二）补充注释： 1.青雀黄龙之轴 青雀黄龙：名词作动词，雕有 青雀黄龙头形 2.彩彻区明 彻：普照 3.雁阵惊寒 惊：被……惊扰 4.时维九月，序属三秋 序：时间。属：是。
5.潦水尽而寒潭清 而：因而。尽：干涸。寒： 寒冷。清：澄清 6.烟光凝而暮山紫 烟光：山岚。凝：凝聚。 暮：傍晚。紫：呈现紫色。 7.即冈峦之体势 即：依附。体势：态势，形 势。
（二）补充注释： 1.豫章故郡 故：旧 2.地接衡庐 接：接壤 3.襟三江而带五湖 襟、带：名词用作动词，连接、 环绕的意思。 4.雄州雾列，俊采星驰 雾、星：名词作状语，像 雾一样、像星一样。
5.宾主尽东南之美 尽：全都是，形容词作动 词。美：形容词作名词，俊杰。 6.千里逢迎 千里： 数量词作名词，远道而来 的客人。 7.高朋满座 高：尊贵
八、分析第四五段： （一）补充注释： 1.四美具 具：具有，都有。 2.而难并 并：会聚一起。 3.穷睇眄于中天 穷：望尽。中：最高处。 4.极娱游于暇日 极：尽情。娱游：欢乐。 5.兴尽悲来 兴：兴致。 6.关山难越，谁悲失路之人 悲：悲怜。失路：迷路， 不得志。
7.屈贾宜于长沙 屈：被……贬谪。 8.所赖君子见机 赖：依赖。 9.老当益壮：老了应当更加有壮志。 10.穷且益坚：且：反而。 11.不坠青云之志 坠：抛弃。
五、断句品韵： A 四四对四四：豫章故郡，洪都新府 B 六字句的断句： （1.孟学士/之词宗，访风景/于崇阿 （2.临/帝子之长州；穷/待遇之萦回 （3.钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人 （4.响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽 （5.抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯
C.七字句的读法（按意义划分）： （1.襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清 （2.龙光/射/牛斗之墟；宾主尽/东南之美 （3.落霞/与孤鹜/齐飞；秋水/共长天/一色 （4.都督/阎公/之雅望
路过南昌时所作，序文中内容的博大，辞采的富赡看来， 非“童子”之作，而是成年作品，“童子”非小孩，而 是“弱冠”二十岁左右之作。课文采用这种说法。
三、时人对王勃的评价： 九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以
D.四六对四六：渔舟唱晚，响穿彭蠡之滨；雁阵惊 寒，声断衡阳之浦 E 六四对六四：屈贾宜于长沙，非无圣主；窜梁泓 于海曲，岂乏明时？ F 主谓结构相对：雄州雾列，俊采星驰。 G 动宾结构相对：望长安于日下，目吴会于云间。 H 偏正结构相对：……钟鸣鼎食之家，……青雀 黄龙之轴。
六、讲读课文第一段： （一）第一段中有几个典故（典故分事典和语典，来 自史传上的记载称事典，来自典籍上的现成语句叫语 典）。 1.豫章故郡（见注释）。 2.龙光射牛斗之墟（见注释）。 3.控蛮荆（见注释）。
（三）分析第二部分： 1.第二段意思：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围 的自然景观。 （1.第一句：交代时令（三秋时节）。 （2.第二句：写秋水即秋色的特征。 （3.第三句：用四个六字句，写来宾驾御名车骏马， 造访滕王阁之情景。
（4.第四句：用四个四字句，写滕王阁自然环境和气势。 （5.第五句：“四六”句对“四六”句，描写滕王阁所 处山水形胜之地。 2.第三段意思：进一步写滕王阁环境之美，表现生活的 快乐。 （1.第一句：两个三字句，由外到里，由上到下，写出 登阁的情景，抒发喜悦之情。两个六字句，写登高望远 所见山川之美，虚实结合。
“九月就日，都督大宴滕王客， 宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请 客，莫敢当，至勃泛然不辞。都督怒， 起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报， 语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成 文，极欢罢。”（《新唐书》）可见 当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫 泼墨，语惊四座的情景。
滕 王 阁 序 王 勃
教学目的
1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.掌握“Hale Waihona Puke Baidu”“尽”“属”“即”“且”“矣”的 用法。 3.理解文中的典故。 4.背诵课文2——5段。
一、解题： 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，
又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。 滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊
的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端， 毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术 才情。他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。
二、背景： 唐高宗十四年，王勃的父亲任六合县县令，王勃赴
（2.第二句：四六句对四六句，极写人烟之盛，舸舰 之多，表现富庶祥和。 （3.第三句：两个四字句，转写自然景物，描绘雨后 天晴的景色。 （4.第四句：两个七字句，是千古绝唱之句，把对滕 王阁景物描写推向高潮。 （6.第五句：四六句对四六句，叙写生活之乐，候鸟 之乐，将各具情趣的社会与自然融为一体。
第5课 滕王阁序
作者：王勃
王勃 《滕王阁序》
中国古代名楼
黄
滕
鹤
王
楼
阁
岳 阳 楼
鹳雀楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁
关于中国名楼 欲穷千里目，更上一层楼。 唐·王之涣《登鹳雀楼》 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋·范仲淹《岳阳楼记》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐 ·王 勃《滕王阁序》
夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不 辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报， 语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极 欢罢。时人认为王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫 泼墨，而语惊四座。
四、关于骈体文： 骈文，亦称“骈体文”，或“骈偶文”，因其
常用四六字句，故又称为“四六文”。它以双句为 主，对仗工整，声律和谐，崇尚藻饰，多用典故。
（三）分析第一段： 1.首句由名称的沿革，道出历史的久远。 2.二三句写界域的广大、辖境的辽阔与地理位置。 3.四五句，由赞美“雄州”到称赏“俊采”。 4.六句，写州城形胜，宾主才美（为下文的“才美” 过渡）
5.七—九句，赞美宾主，点面结合。 6.十句，自己“闯入”，委婉含蓄，不卑不亢。 7.小结：本段概写洪州的地理风貌，引出参加 宴会的人物。
七、讲读第二三段： （一）典故理解： 1.钟鸣鼎食之家 2.雁阵惊寒，声断衡阳之浦
（二）补充注释： 1.青雀黄龙之轴 青雀黄龙：名词作动词，雕有 青雀黄龙头形 2.彩彻区明 彻：普照 3.雁阵惊寒 惊：被……惊扰 4.时维九月，序属三秋 序：时间。属：是。
5.潦水尽而寒潭清 而：因而。尽：干涸。寒： 寒冷。清：澄清 6.烟光凝而暮山紫 烟光：山岚。凝：凝聚。 暮：傍晚。紫：呈现紫色。 7.即冈峦之体势 即：依附。体势：态势，形 势。
（二）补充注释： 1.豫章故郡 故：旧 2.地接衡庐 接：接壤 3.襟三江而带五湖 襟、带：名词用作动词，连接、 环绕的意思。 4.雄州雾列，俊采星驰 雾、星：名词作状语，像 雾一样、像星一样。
5.宾主尽东南之美 尽：全都是，形容词作动 词。美：形容词作名词，俊杰。 6.千里逢迎 千里： 数量词作名词，远道而来 的客人。 7.高朋满座 高：尊贵
八、分析第四五段： （一）补充注释： 1.四美具 具：具有，都有。 2.而难并 并：会聚一起。 3.穷睇眄于中天 穷：望尽。中：最高处。 4.极娱游于暇日 极：尽情。娱游：欢乐。 5.兴尽悲来 兴：兴致。 6.关山难越，谁悲失路之人 悲：悲怜。失路：迷路， 不得志。
7.屈贾宜于长沙 屈：被……贬谪。 8.所赖君子见机 赖：依赖。 9.老当益壮：老了应当更加有壮志。 10.穷且益坚：且：反而。 11.不坠青云之志 坠：抛弃。
五、断句品韵： A 四四对四四：豫章故郡，洪都新府 B 六字句的断句： （1.孟学士/之词宗，访风景/于崇阿 （2.临/帝子之长州；穷/待遇之萦回 （3.钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人 （4.响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽 （5.抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯
C.七字句的读法（按意义划分）： （1.襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清 （2.龙光/射/牛斗之墟；宾主尽/东南之美 （3.落霞/与孤鹜/齐飞；秋水/共长天/一色 （4.都督/阎公/之雅望