人教版九年级思想品德全一册知识点系统归纳和讲评

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部编九年级道德与法制全册知识点归纳全套(人教版统编教材)

部编九年级道德与法制全册知识点归纳全套(人教版统编教材)

部编九年级道德与法制全册知识点归纳全套(人教版统编教材)一、九年级道德与法制上册知识点归纳目录1.第一课踏上强国之路2.第二课创新驱动发展3.第三课追求民主价值4.第四课建设法治中国5.第五课守望精神家园6.第六课建设美丽中国7.第七课中华一家亲8.第八课中国人中国梦第一课踏上强国之路1.强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

2.中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些?(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。

饱经苦难的中华民族终于站起来了。

(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

3.基本路线是:党领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

4.我国是怎样推进改革开放的?从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。

5.我国的经济体制改革取得了哪些成就?(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。

6.改革开放有哪些重要意义?(1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

九年级思想品德(全一册)知识点归类

九年级思想品德(全一册)知识点归类

九年级思想品德(全一册)知识点归类[全]1社会主义初级阶段含义:社会主义初级级阶就是不发达阶段,这种不发达不只是表现在一两个方面,而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

2社会主义初级阶段时间:社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。

3我国社会主要矛盾:我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4国家根本任务:国家根本任务是沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

5改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。

6我国最基本国情:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

7党的基本路线核心是:“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”,即“一个中心,两个基本点”.8我国立国之本,我国生存发展的政治基石:四项基本原则。

9我国强国之路,我们国家发展进步的活力源泉:改革开放。

10发展有中国特色社会主义伟大实践经验集中一点:毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

11改革、发展、稳定三者关系:改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切。

12党和国家生命线、实现科学发展的政治保证:党的基本路线。

13我国新型民族关系是:我国新型民族关系是各民族平等、团结、互助、和谐。

14我国处理民族关系基本原则是:民族平等、团结和共同繁荣。

15我国关于民族问题的一项基本政治制度是:民族区域自治制度。

16面对风险挑战,要让“中国号”巨轮劈波斩浪、高歌向前必须坚持:中国特色的社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

17实现祖国统一的基本方针是:“和平统一、一国两制”。

18发展两岸关系和实现和平统一政治基础:坚持一个中国的原则。

19实现两岸统一的最佳方式:“和平统一、一国两制”。

20我国经济建设立足点是:独立自主,自力更生。

21我国人口现状基本特点是:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。

人教版九年级政治知识要点归纳

人教版九年级政治知识要点归纳

人教版九年级政治知识要点归纳人教版九年级政治知识要点归纳人教版九年级政治知识要点归纳一、“核心”类:1、党的基本路线的核心内容是:2、中华民族精神和时代精神的核心分别是:3、依法治国的核心是4、社会主义思想道德建设的核心是二、“根本”类:1、我国处在社会主义初级阶段的根本原因是:2、我国的根本任务是:3、改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是:4、在对外开放过程中,我国必须始终把作为根本基点。

5、我国的根本政治制度是:6、实行依法治国的根本依据是:7、我国的根本制度是:8、一切组织和个人的根本活动准则是:9、我们国家的根本大法是:10、社会主义的根本原则是:11、我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要和根本的要求是:12、牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的是:13、加强社会主义精神文明建设的根本任务是:14。

、一个民族最根本的事业是:15、实现共同富裕的根本途径是:三、“最”类:1、,最能考验公民的责任意识。

2、是生产力中最活跃的因素。

3、我国最高国家权力机关是:4、我国的最高理想是:四、“基本”类:1、我国的最基本国情是:2、党的基本路线是:3、我国的基本政治制度是:4、我国处理民族关系的基本原则是:5、党和国家为完成祖国统一制定的基本方针是:6、我国人口现状的基本特点是:7、我国的基本经济制度是:8、我国的基本分配制度是:五、“主要”类:1、我国的主要矛盾是:六、“原则”类:1、社会主义思想道德建设的原则是:2、我们的选择的原则:七、“一”类:1、发展中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是:2、是第一生产力。

3、要实现社会主义现代化的宏伟目标,具有决定性意义的一条是:4、,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。

5、理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是八、“中心环节”类:1、依法治国的中心环节是:2、发展先进文化的中心环节:九、“目的”类:1、实行计划生育的目的:2、宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格,目的是十、“前提”类: 1、依法治国的前提是:十一、“关键”类:1、依法治国的关键是:十二、“归根到底”类:1、我对自己负责,说到底,就是:2、当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是十三、“决定”类:1、综合国力竞争的决定性因素是:2、我国的基本经济制度是由决定的。

九年级全册思品知识点

九年级全册思品知识点

九年级全册思品知识点九年级全册思品课程旨在培养学生的思维能力和道德品质,帮助他们理解和应对现实生活中的各种问题。

下面是九年级全册思品的主要知识点总结。

第一章思品导引思品导引是九年级全册思品的开篇之章,主要介绍了思品课程的特点和重要意义。

通过思品导引,学生可以了解思品课程的目标,培养正确的思维方式和良好的道德观念。

第二章健康与心理本章主要关注学生的身心健康问题,引导学生探究身心健康的重要性及与之相关的各种因素。

课程内容包括健康的定义、保持心理健康的方法、如何预防青少年常见心理问题等。

第三章社会与生活社会与生活是思品课程的核心内容之一,涵盖了广泛的社会议题和实际生活问题。

本章主要包括社会关系、环境保护、社会责任等多个方面的知识点,通过学习这些知识点,学生可以更好地适应社会生活。

第四章伦理与法治伦理与法治是思品课程的重要组成部分,旨在培养学生的道德品质和法治观念。

本章内容主要包括伦理道德的基本原则、法律的作用和义务等,通过学习这些知识点,学生可以树立正确的道德和法律观念。

第五章媒体与传播在信息时代,媒体的影响力越来越大,因此媒体与传播成为九年级全册思品课程的必修内容之一。

本章主要介绍了媒体的类型和特点、信息传播的过程等,通过学习这些知识点,学生可以更好地理解和应对媒体对个人和社会的影响。

第六章科学与技术科学与技术是现代社会不可或缺的一部分,也是九年级全册思品的重要内容之一。

本章主要探讨科学与技术的关系、科学技术的应用等方面的知识点,通过学习这些知识点,学生可以更好地理解科学技术对社会发展的重要性。

第七章文学与艺术文学与艺术是人类文明的重要组成部分,也是九年级全册思品的必修内容之一。

本章主要介绍了文学与艺术的分类、欣赏和创作等方面的知识点,通过学习这些知识点,学生可以更好地领略文学艺术的魅力。

第八章传统与变革传统与变革是九年级全册思品课程的最后一章,旨在帮助学生深入思考传统与变革之间的关系以及其对个人和社会的影响。

人教版思想品德九年级全册知识点归类

人教版思想品德九年级全册知识点归类

第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

2、不同的社会身份负有不同的责任。

每个人要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任。

3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、自己对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。

及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。

4、我承担我无悔:有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要它们承担责任。

只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色。

5、承担责任是自尊自信的具体表现。

奉献精神是社会责任感的集中表现:面对责任不言代价与回报,是最有责任心的人共有的情感。

第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现:(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智;(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人。

2、承担对社会的责任:(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关。

(3)热心公益,服务社会。

3、许下诺言,意味着要承担相应的责任,信守承诺,会为自己赢得信任。

慎重许诺、坚决履行诺言,是负责任的表现。

4、当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现。

错了,就勇于承认并承担相应的责任。

5、自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。

我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。

第三课认清基本国情1、当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一,中国是一个和平、合作、负责任的大国,已被国际社会所公认。

但我国还属于发展中国家,面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段?从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

人教版九年级思想品德全一册第一课知识点系统归纳和讲评

人教版九年级思想品德全一册第一课知识点系统归纳和讲评

人教版九年级思想品德全一册知识点系统归纳和讲评第一课:责任与角色同在1、我对谁负责谁对我负责P4(1)什么是责任?责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。

P5对责任的承担叫负责。

不同的社会身份负有不同的责任(2)责任的来源:责任产生于社会关系之中的相互承诺。

承诺表现生活的方方面面。

责任可以来自于:①对他人的承诺;②分配的任务;③上级的任命;④职业的要求;⑤法律规定;⑥传统习俗;⑦公民身份;⑧道德原则等。

P6下面的责任来自哪里?①父母亲的责任来自:法律规定、道德原则、传统习俗。

②学生的责任来自:法律规定、公民身份、分配的任务。

③警察的责任来自:法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。

④医生责任来自:职业的要求、法律规定、道德原则。

⑤教师的责任来自:职业的要求、法律规定、传统习俗。

⑥解放军的责任来自:职业的要求、法律规定、分配的任务。

⑦清洁工人的责任来自:保护环境,美化生活。

P6 (3)不同的角色承担不同的责任:①在社会的舞台上,每个人都在扮演着不同的角色,而每一种角色就意味着一种责任。

②随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,承担着不同的责任。

P7我们自己现在所扮演的角色及相应的责任:①子女——孝敬父母,关心父母,体贴父母;②学生——遵守学校纪律、完成学习任务,爱惜自己的品格,提高自己的思想道德素质和科学文化素质;③朋友——忠诚、互助、互谅,我们义不容辞地乐于伸出援助友爱之手;④公民——遵纪守法,维护祖国尊严和荣誉,肩负起保家卫国建设祖国的重任;⑤社会成员——维护正义、热爱和平、保护环境;⑥消费者——文明消费、合理消费。

P7 角色与责任之间的关系:角色越多,责任越多;不同的责任,来自不同的角色;只有尽到责任,才能扮演好自己的角色。

(4)认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

P8(5)谁对我负责?自己对自己负责并承担不负责任的后果;别人也在为我们承担着责任。

人教版思想品德九年级全一册知识点总结[汇总]

人教版思想品德九年级全一册知识点总结[汇总]

人教版思想品德九年级全一册知识点总结[汇总]引言简要介绍思想品德课程的目标和重要性,以及九年级全一册教材的主要内容和结构。

第一部分:自我认识与成长1.1 自我意识自尊自信的重要性自我认识的方法1.2 个性发展个性特点的形成个性与社会适应1.3 青春期的变化身体和心理的变化青春期的挑战与应对第二部分:道德与法律2.1 道德规范基本道德规范的内涵道德行为的实践2.2 法律意识法律的基本概念法律与道德的关系2.3 权利与义务公民的基本权利与义务权利与义务的平衡第三部分:社会关系与交往3.1 人际关系人际交往的原则沟通技巧与方法3.2 社会适应社会角色与责任适应社会变化的策略3.3 团队合作团队精神的培养团队合作的实践第四部分:公民责任与社会参与4.1 公民责任公民责任的含义履行公民责任的途径4.2 社会参与社会参与的形式社会服务与志愿活动4.3 社会问题的关注当前社会问题的认识积极参与社会问题的解决第五部分:文化传承与创新5.1 中华优秀传统文化中华文化的精髓传统文化的传承与发扬5.2 时代精神时代精神的内涵时代精神的实践5.3 创新意识创新的重要性培养创新思维的方法第六部分:国际视野与全球公民6.1 国际视野国际形势的基本认识国际交流与合作6.2 全球公民全球公民的意识全球责任与行动6.3 可持续发展可持续发展的概念可持续发展目标的认识与实践结语总结九年级思想品德课程的核心知识点,强调品德教育在青少年成长中的重要性。

初中思品人教版九级全册知识点梳理复习文档

初中思品人教版九级全册知识点梳理复习文档

初中思品人教版九年级全册知识点梳理复习九年级全册第一单元《承担责任服务社会》主题探究:学会承担责任,做负责任的公民一、责任与角色同在我对谁负责谁对我负责:1、我的角色我的责任:(1)责任的含义。

(2)责任的来源。

(3)人因不同的社会身份而负有不同责任。

2、谁在对我负责:(1)自己对自己负责的表现和意义。

(2)我们每个人都应该具有责任感。

不言代价与回报:1、什么代价什么回报:(1)承担责任的回报与代价。

(2)承担责任对个人成长的意义。

(3)作出自己的选择,承担应负的责任。

2、我承担我无悔:(1)有些责任即使不是我们自愿选择,也应尽力承担好。

(2)奉献精神是社会责任感的集中表现。

二、在承担责任中成长承担关爱集体的责任:1、我是集体的一员:(1)个人与集体的关系。

(2)个人利益与集体利益是相互依存的。

2、关爱集体人人有责:(1)关爱集体的意义。

(2)关爱集体的表现。

承担对社会的责任:1、国家兴亡匹夫有责:(1)关爱社会是我们每个公民应尽的责任。

(2)维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

(3)主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。

(4)我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任,中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

2、热心公益服务社会:在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。

做一个负责任的公民:1、信守承诺勇担过错:(1)慎重许诺坚决履行诺言,是我们负责任的表现。

(2)承认错误也是一种负责任的表现。

2、自觉承担责任:(1)含义及要求(学会反思自己的责任)。

(2)我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。

第二单元《了解祖国爱我中华》主题探究:图说国情与国策三、认清基本国情我们的社会主义祖国:1、世界舞台上的中国:(1)取得的成就:日益强大的中国。

(2)存在的差距:我国还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

九年级思想品德必背知识点归纳总结新人教版

九年级思想品德必背知识点归纳总结新人教版

九年级思想品德知识点归纳总结第一课:1、什么是责任?责任是怎么产生的?责任是一个人应该做和不应该做的事情,责任产生于社会关系中的相互承诺。

2、承担责任的代价和回报是什么?①回报:既包括物质方面也包括精神方面。

要说回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉,他人的赞许,获得新的知识和技能等。

②承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,还有可能因为做的不好而受到责备,甚至受到处罚。

3、对自己负责任的表现和意义?(1)表现:用全理全法的方式及时纠正自己的过失,为自己的一次约定守时,终身信守诚实,自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。

(2)意义:①谁对自己不负责,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,②只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会责任。

③如果不能自觉承担相应的责任,对自己责任,就永远无法长大成人。

4、怎样才能做一个负责任的人?①慎重许诺,信守承诺,坚决履行诺言。

②承认错误,纠正过失,并承担错误造成的后果。

③对于可以选择和不能自我选择的责任,都要以积级的态度去承担,不言代价与回报。

④一旦做出选择,就应该义无反顾的担当起我们应负的责任。

5、当代中国最基本的国情是什么?中国处于并将长期处于社会主义初级阶段。

5、我国为什么仍然处于社会主义初级阶段?①我国的生产力水平比较低②科技水平、民族文化素质不够高③社会主义具体制度还不完善。

结论:我国仍处于社会主义初级阶段。

6、我国初级阶段的主要矛盾是什么?人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

7、社会主义初级阶段国家的根本任务是什么?沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

8、改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。

8、党的基本路线的核心内容是什么?以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,简称“一个中心,两个基本点”9、制定党的基本路线的依据和根本目的是什么?根本依据:我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最基本的国情。

人教版九年级全一册思想品德基础知识点

人教版九年级全一册思想品德基础知识点

1、 中国形象:和平、合作、负责任。

(P32)2、 我国属于:发展中国家。

(P33)3、 基本国情:我国正处在社会主义初级阶段。

(P33)4、 初级阶段:所谓初级阶段,就是不发达阶段。

这种不发达不只是表现在一两个方面,而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

(P34)5、 主要矛盾:是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

(P35)6、 根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

(P35)7、 道路、理论体系、旗帜:坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、高举中国特色社会主义伟大旗帜。

(P36)8、 立国之本、政治基石、导航系统:四项基本原则。

(P38)9、 强国之路、活力源泉、关键抉择、必由之路、动力系统:改革开放。

(P38)10、生命线、政治保证:党的基本路线。

(P40)11、亲缘关系:你中有我,我中有你。

(P41)12、基本政治制度:民族区域自治制度。

(P42)根本政治制度:人民代表大会制度。

(P74)根本制度:社会主义制度。

(P79)最高国家权力机关:全国人民代表大会。

(P75)权力机关:人民代表大会。

(P74)13、处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。

(P42)14、共同心愿、根本利益:实现祖国的完全统一。

(P44)15、政治基础:坚持一个中国原则。

(P45)16、必然要求:①把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来,是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。

(P60)②发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计,也是建设创新性国家的必然要求。

(P62)③毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局,是促进国民经济又好又快发展的必然要求。

(P92)17、中华文化特点:源远流长、博大精深。

(P66)18、不竭力量之源:伟大的民族精神。

人教版思想品德政治初中九年级全册知识点总结材料

人教版思想品德政治初中九年级全册知识点总结材料

实用标准文案思想品德初中全册知识点答题范围:1.“表明了什么”:与材料相关的教材理论依据、原因、现象;2.“反映、体现了什么”:与材料相关的教材理论依据、原因、现状、结论;3.“看法、认识、评价”:是……行为、这件事(行为、政策)的影响即意义、危害;4.“感悟、感想、启示到什么,说明了什么”:理论依据、结论、意义、原因、做法;5.“道理”:问题产生的原因、结论、与材料相关的教材理论依据(是什么、为什么);6.“重要性、必要性”:现状、地位、作用、紧迫性;7.“主要目的”:原因、意义、作用、重要性、地位;8.“为什么、理由”:现状、地位、作用、紧迫性、意义、危害、重要性、必要性;答题格式:1.意义、作用:“有利于”;2.危害:“不利于、危害、影响、制约”;3.主要目的:“为了……”4.为什么、理由:“是……需要、符合……要求”5.重要性、必要性:“是……需要“写建议类句子格式:1.有主语(国家、政府相关部门、媒体、学校、XX城市、社区、家庭、公民、青少年等;或者政治、经济、文化、社会、生态等)2.有动词(继承、弘扬、监督、打击、管理、宣传、曝光、……作斗争、交流、传播、创新、坚持、贯彻实施、建议等)3.有对象(设问中针对的内容)答题方法单项选择题解题方法:1.主要方法是“排除法”,也可用“优选法”、“比较分析法”。

2.先抓住材料中的关键词或关键句子,领会材料的中心意思,然后明确题目的设问方向。

3.知识点表述错误的不选;与材料无关的不选;与材料不符的不选。

多项选择题解题方法:1.先按单选的解题方法选择。

2.一些比较绝对的词慎选,如“只有……就能”、“只有……才能”、“唯一”、“决定”、“避免”、“铲除”、“关键”、“强国”、“……都……”、“已经”、“……最……”“所有”、“直接”、“中心”、“主导”、“迅速、快速”、“关键”、“决定性”等。

3.注意设问方向。

如果问“体现、说明、表明、这、上述材料”这种问法,主要选择材料中体现出的内容;如果问“感悟、感想、启示、应该、有利于、正确做法、需要”这种问法,除选择材料体现的内容外,还需选择依托材料合理延伸的内容;当设问方向不明确时,可根据四个选项考虑出题人的意图或考虑出题人主要想考查的知识点;辨析题解题方法:(1)逐句分析,问个为什么,先有因,后有果,好的意义重要性,坏的危害和后果。

部编人教版 初三道德与法治上学期全册知识点梳理

部编人教版 初三道德与法治上学期全册知识点梳理

九年级上册道德与法治一基本、根本、根基类1.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。

核心内容:一个中心两个基本点以经济建设为中心是兴国之要、是解决我国社会主要矛盾的根本途径。

发展是解决我国所有问题的基础和关键。

四项基本原则是立国之本、我们党、我们国家生存发展的政治基石。

改革开放是强国之路、是富民之路。

社会主义核心价值体系是兴国之魂。

2.发展的根本目的就是增进民生福祉。

3.教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

4.通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

5.人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。

民族区域自治制度是一项独具特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度,基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。

6.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

7.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。

8.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

9.人口基数大,人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。

10.解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女共同愿望,是中华民族根本利益所在。

11.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。

12.中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。

思想品德人教版_九年级全一册_知识点汇总

思想品德人教版_九年级全一册_知识点汇总

第一单元:承担责任、服务社会第一课:责任与角色同在第一框:我对谁负责,谁对我负责1、责任的含义:▲2、责任的产生与来源是什么?:▲3、角色与责任的关系什么?4、为什么自己要对自己负责?5、对自己负责的表现是什么?▲6、为什么我们每个人都应具有社会责任感?补充:不负责任的后果是什么?第二框:不言代价与回报▲1、承担责任的代价与回报是什么?▲2、承担责任的意义是什么?3、如何正确评估承担责任的代价与回报?▲4、如何理解“我承担,我无悔”或者说我们应该如何面对无法逃避的责任?▲5、是社会责任感的集中表现。

不言代价与回报的奉献精神如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞、白芳礼等人物。

第二课在承担责任中成长▲1、集体利益与个人利益的关系是什么?▲2、关爱集体的表现是什么?3、集体的力量不仅取决于,更取决于,团结的集体才有凝聚力和战斗力。

4、公民如何承担起对国家和社会的责任?▲5、参与社会公益事业的意义是什么?▲6、怎样做一个负责任的公民?7、社会公益活有:a参加义务植树;b向居民宣传防火知识;c在清明节时,到烈士陵园扫墓;d在假日或周末,到敬老院陪伴孤寡老人,帮助打扫卫生等等。

第三课认清基本国情第一框:我们的社会主义祖国1、世界舞台上的中国是怎样的?2、当今世界的发展趋势是什么?▲3、社会主义初级阶段的表现和起止是什么?▲4、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么?▲5、建设中国特色社会主义的总依据和总任务是什么?▲6改革开放以来,我国取得一切成就和进步的根本原因是什么?▲7、什么是中国特色社会主义理论体系?8、如何实现建设中国特色社会主义总任务?补充、我国取得一切成就和进步的主要原因是什么?第二框:党的基本路线1、制定党的基本路线的依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、制定党的基本路线的根本出发点:全国各族人民的根本利益。

P37▲3我国初级阶段党的基本路线及其核心内容是什么?▲4、什么是以经济建设为中心?为什么要以经济建设为中心?5、什么是四项基本原则?其地位如何?▲6、改革开放的地位如何?7、改革开放以来,我国取得的辉煌成就有哪些?8、我国取得这些成就最根本的一条,就是因为。

人教版九年级全册思想品德必背知识点归纳总结

人教版九年级全册思想品德必背知识点归纳总结

基础义务教育资料1、当代我国最基本的国情是什么?我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、我国为什么仍然处于社会主义初级阶段?①我国生产力的总体水平还不高②我国科技水平、民族文化素质不够高③社会主义具体制度还不完善。

结论:我国仍处于社会主义初级阶段。

3、我国社会的主要矛盾是什么?人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4、社会主义初级阶段国家的根本任务是什么?沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

5、改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。

6、党的基本路线的核心内容是什么?以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,简称“一个中心,两个基本点”7、制定党的基本路线的依据和根本目的是什么?根本依据:我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最基本的国情。

根本目的(出发点):实现好、维护好、发展好全国人民的根本利益。

8、四项基本原则是立国之本,是我们党、国家生存与发展的政治基石。

9、改革开放是强国之路,是我们党,我们国家进步与发展的活力源泉。

10、什么是以经济建设为中心?就是整个社会主义初级阶段,各项工作都要服从和服务于经济建设,集中力量发展生产力。

11、为什么要以经济建设为中心?以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

只有紧紧抓住经济建设这个中心,把发展生产力摆在首位,才能不断满足人民日益增长的物质文化需要,才能推动社会全面进步,为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础,才能增强我国的经济实力,提高国际地位,为世界和平与发展作出更大贡献。

12、我国建设中国特色社会主义的伟大实践经验是什么?建设中国特色社会主义的伟大实践经验,集中到一点,就是要毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

13、改革、发展、稳定三者的关系是什么?改革是动力,发展是硬道理,稳定压倒一切。

人教版道德与法治九年级上册知识点归纳

人教版道德与法治九年级上册知识点归纳

道德与法治九年级上册主要内容包括道德素养与法律意识、道德行为规范、传统道德思想与法律、家庭与法律、中华优秀传统文化与法治、个人权利与法律保护、公民义务与法律、少年与法律等。

下面将对这些知识点进行详细的归纳。

一、道德素养与法律意识1.道德:指人们在群体生活中遵循的行为准则。

2.法律:社会规范的一种,由国家制定并强制执行的行为规范。

3.道德素养:指个体在社会生活中逐渐形成并不断提高的道德修养和道德品质。

4.法律意识:指个体具备法律知识和法律观念,并能正确运用法律规范的能力。

二、道德行为规范1.社会公德:包括尊老爱幼、孝敬父母、友爱互助、诚实守信等,是指个体在社会生活中应该遵守的道德规范。

2.个人道德行为规范:包括守时、勤劳、勇敢、正直等,是指个体在私人生活中应该遵守的道德规范。

三、传统道德思想与法律1.尊老敬老、忠诚孝顺等中国传统道德思想及其在法律中的体现。

2.格物致知、诚实守信等孔子思想及其在法律中的体现。

3.仁义道德、忠诚勇敢等儒家思想及其在法律中的体现。

四、家庭与法律1.家庭法律意识的培养和家庭法律教育的重要性。

2.家庭成员的权利与责任,如父母的权利和义务、子女的权利和义务。

3.家庭生活和法律规定,如婚姻法、继承法等与家庭生活相关的法律规定。

五、中华优秀传统文化与法治1.文化自信与中华优秀传统文化的传承与创新。

2.文明礼仪与社会文明进程。

3.传统美德与法律规范。

六、个人权利与法律保护1.人权的概念及其在法律中的保护。

2.人身自由权利和人身尊严权利。

3.各类儿童权利和妇女权益的保护。

七、公民义务与法律1.公民权利与公民义务的关系。

2.公民义务的具体内容,如遵守法律、维护社会秩序、保护环境等。

八、少年与法律1.少年的法律地位和特殊保护的需要。

2.应尊重少年的人格和权利。

3.青少年的法制思维和法治道德观念的培养。

以上是《道德与法治》九年级上册的知识点归纳,通过学习这些内容,可以培养学生的道德素养和法律意识,在社会生活中遵守道德规范、尊重法律规定,并为建设法治社会做出贡献。

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人教版九年级思想品德全一册知识点系统归纳和讲评(一)九年级第一单元承担责任服务社会第一课:责任与角色同在1、我对谁负责谁对我负责 P4(1)什么是责任?责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。

P5对责任的承担叫负责。

不同的社会身份负有不同的责任(2)责任的来源:责任产生于社会关系之中的相互承诺。

承诺表现生活的方方面面。

责任可以来自于:①对他人的承诺;②分配的任务;③上级的任命;④职业的要求;⑤法律规定;⑥传统习俗;⑦公民身份;⑧道德原则等。

P6下面的责任来自哪里?①父母亲的责任来自:法律规定、道德原则、传统习俗。

②学生的责任来自:法律规定、公民身份、分配的任务。

③警察的责任来自:法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。

④医生责任来自:职业的要求、法律规定、道德原则。

⑤教师的责任来自:职业的要求、法律规定、传统习俗。

⑥解放军的责任来自:职业的要求、法律规定、分配的任务。

⑦清洁工人的责任来自:保护环境,美化生活。

P6(3)不同的角色承担不同的责任:①在社会的舞台上,每个人都在扮演着不同的角色,而每一种角色就意味着一种责任。

②随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,承担着不同的责任。

P7我们自己现在所扮演的角色及相应的责任:①子女——孝敬父母,关心父母,体贴父母;②学生——遵守学校纪律、完成学习任务,爱惜自己的品格,提高自己的思想道德素质和科学文化素质;③朋友——忠诚、互助、互谅,我们义不容辞地乐于伸出援助友爱之手;④公民——遵纪守法,维护祖国尊严和荣誉,肩负起保家卫国建设祖国的重任;⑤社会成员——维护正义、热爱和平、保护环境;⑥消费者——文明消费、合理消费。

P7角色与责任之间的关系:角色越多,责任越多;不同的责任,来自不同的角色;只有尽到责任,才能扮演好自己的角色。

(4)认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

P8(5)谁对我负责?自己对自己负责并承担不负责任的后果;别人也在为我们承担着责任。

P9(6)为什么要自觉承担责任,对自己负责?只有对自己负责的人,在能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,那自己就无法长大成人。

因为我们的成长过程,就是不断承担新责任的过程。

P9-10(7)对自己负责的表现:做好自己的事情、约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强等。

用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。

P9(8)不负责任的后果:①会给自己带来不利的影响,如得不到他人的信任、受到谴责,甚至受到法律的惩罚;就会失去独立生活能力,锻炼自己的好机会,这样就会无法长大成人。

②更重要的是背离了做人的基本要求。

③从整个社会来说,不承担责任,会导致效率低下,人与人之间缺乏必要的信任,增加社会成本,影响社会进步。

④因此每个人应当对自己的行为负责,对他人对社会负责,努力做一个负责的公民。

(参看P11活动九:不负责任的表现及后果)(9)为什么每个人都应该具有责任感(即对他人负责,也对自己负责):因为①当你在为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为你的成长和生活承担着责任(他人对我负责的表现)。

②我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。

社会是一个整体,人们在社会生活中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。

我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底也就是对他人负责、对社会负责。

(对当代青年责任感的认识)P10-11(10)与责任有关的格言:①天下兴亡,匹夫有责。

②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

承担责任的典范:①学生时代的毛泽东就“忧国忧民”。

②周恩来“为中华之崛起而读书”。

为了将来更好地承担责任,我们现在应该怎么做?①树立崇高远大的理想;②努力学习科学文化知识。

2、不言代价与回报(1)承担责任的回报与代价承担责任,往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面也包括精神方面,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人和老师的赞许和信任、获得新的知识或技能、使自己能力得到锻炼和培养,使自身价值得到实现等。

P14 代价:承担责任,首先感受到责任沉甸甸的分量;再次意味着多付出时间、精力和金钱,还意味着可能因做得不好使老师和同学不高兴而受到责备,甚至受到处罚。

有时因坚持原则而遭到埋怨,甚至成绩下降等。

这就是承担责任的代价。

P14(2)承担责任对个人成长的重要意义:对个人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。

P14(3)对无法逃避的责任要积极面对(/怎样理解“我承担,我无悔”)?A.有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任。

B.有时虽然我们无法改变自己在工作和生活中的位置,但可以改变我们对待应该做的事情的态度。

C.只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。

P15 (4)正确认识承担责任的代价与回报:①对于承担责任的代价与回报,不同的人有不同的认识,而面对责任不言代价与回报,则是那些富有责任心的人的共有情感。

②在我们的周围,有许许多多这样的人,他们履行社会责任,不计较代价与回报。

正因为有他们在不言代价与回报地履行责任,我们的生活才更加安全,更加多彩,更加温暖,更加充满希望。

这种不言代价与回报地履行责任,是奉献精神,是社会责任感的集中体现。

P16(5)责任心的至高境界是奉献精神(即不言代价与回报)。

P16(6)我们要学会认识社会上存在“三种人”:在我们的社会中,第一种人千方百计地逃避自己的责任;第二种人会努力做好自己分内的工作,付出自己该付出的,得到自己该得到的;第三种人从来不计较个人的得失,尽心尽力地承担着社会责任。

我们应该唾弃第一种人,努力成为第二种人,对于第三种人,如果我们不能成为其中一员,至少我们应该心怀感激。

第二课在承担责任中成长学会负责任,在承担责任中健康成长,有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。

(学会承担责任的重要性)P181、承担关爱集体的责任(1)集体与个体的关系:个体与集体相互依存,即集体的存在离不开个体;个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。

P19(2)集体利益与个人利益的关系:集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益,个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。

P20怎样理解谚语“大河有水小河满,大河无水小河干”?这句谚语形象说明了集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益,个人利益才有保障。

个人应该积极关心和维护集体利益。

(/启示) P20(3)为什么要关爱集体(/为什么关爱集体,人人有责)?因为集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。

P21(4)如何关爱集体(关爱集体的表现?):①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。

②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

P21为什么众人拾柴火焰高(/启示)?因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。

“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力。

因此,在集体中要求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

P21为什么三个和尚却没水喝(/启示)?因为他们不团结,也没有协作。

更不能在集体中求大同存小异,不能团结他人,无法让集体发挥出更大的力量。

P212、承担对社会的责任 P22-23(1)每一个社会成员都负有关爱社会的责任,原因(/要求):①作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。

②维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的高度责任感。

③国家处在困难时期,最能考验公民的责任意识。

主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。

④我国青少年肩负着铸造民族辉煌的重任,中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

(怎样理解“国家兴亡,匹夫有责”?)(2)作为一名外企员公,怎样做才是对民族和国家负责?①增强法律意识,关心国家安全;②树立民族自豪感与自信心,以自己行动为祖国增光添彩;③增强民族自尊心,同损害国家尊严的行为作斗争;④当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的高度责任感。

(3)社会公益活动,如:义务植树;向居民宣传防火知识;在清明节时,到烈士陵园扫墓;在假日或周末,到敬老院陪伴孤寡老人,帮助打扫卫生等等。

P25(4)为什么要热心公益服务社会(/积极参与社会公益活动的必要性)?我们的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会。

在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。

P24(5)参与社会公益活动的意义(/体会/启示):参与公益活动,一方面承担了社会责任,又在帮助他人,使自己的能力得到锻炼,使自己的价值在奉献中得到提升;另一方面,我们的行动会吸引众多关注的目光,会带动更多的人与我们同行,有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。

P24-253、做一个负责任的公民 P26(1)负责任的表现:①慎重许诺,坚决履行诺言;②勇于承认错误,并承担错误所造成的后果。

(与前面第九页相响应)P27(2)信守承诺的重要性:许下诺言意味着自己要承担相应的责任;我们信守承诺,也就会为自己赢得信任。

P20不守信用的危害:失信于人,既是对自己不负责任,也是对他人的不尊重,甚至会对他人、对集体的利益造成损失。

P27(3)自觉承担责任的含义:自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。

P28(5)怎样才能享受到承担责任的快乐?我们要自觉承担责任,做责任的主人。

P28(6)如何自觉承担责任?自觉承担责任,学会反思自己的责任。

要清楚地了解自己的责任,更好地履行自己的责任,并在承担责任中不断成长。

P29第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1、我们的社会主义祖国 P32(1)中国的国际地位日益提高的原因和表现:原因:党的十一届三中全会以来,我们抓住历史机遇,实行改革开放,集中精力进行经济建设,中国人民富了起来、国家强了起来。

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