高三地理选修 环境保护讲学稿知识点梳理

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高中地理学科选修之环境保护知识点归纳(全)

高中地理学科选修之环境保护知识点归纳(全)

原 因
危害 粮食和农作物产量下降,造成人们生活水平难以提高,粮食安全 成问题
⑴实行耕地总量不减少措施:我国《土地管理法》要求各级政府 严格执行土地利用总体规划,确保本行政区内的耕地总量不减少。 解决 ⑵提高土地利用率: ①非农业建设必须节约用地 2 ②鼓励合理开发尚未开发利用的土地 措施
(三)土地退化 表现 ⑴草场退化、土地荒漠化(过度放牧、过度 垦殖、过度砍伐,水资源利用不合理) 及 原因 ⑵土壤盐渍化、涝渍(不合理灌溉) ⑶土地污染(废水、垃圾、农药化肥污染)
一、资源问题(主要是短缺)与资源利用、保护 (一)淡水资源短缺
原因
自然原因:1、总量丰富,淡水少 2、有限的淡水资源在陆地上空间分布和时间分配很不均匀。 人为原因:1、水资源利用不合理与管理不善――水浪费严重 2、水体污染严重 3、人口激增和工农业发展,需水量大增。
危害
① 制约着经济的发展,影响粮食的产量 ③损害人体健康 ④引起国际冲突
5
(一)水污染
水体富营养化 (赤潮和水华) 海洋水体污染 水体毒害 (如日本水俣病)
原 因
赤潮、水华产生原因: 污染源:近海石油开采、加工;运 化工厂排放有毒 ①排入水域中的工业废水,生活 输中石油泄漏。及城市生产、生活 (如汞化物)的 污水,农业用水中含有大量的的N、 污水排入 主要污染物: 污水,有毒物质 P等营养物质。 石油 经生物链吸收传 ②水域较封闭,水体自净力较差 递富集在人或动 主要分布区: ③多发生在气温较高的季节
①沿海水域特别是海上石油开采和 石油工业发达的沿海地区 ②海上航道沿线
1、藻类大量繁殖,水质下 降 2、 鱼类因缺氧及毒害死 亡 3、 水生生态系统遭破坏 4、 湖泊演变为沼泽 1、 油污危及海鸟、海兽及其它海 洋生物生存 2、 油膜覆盖海面,水中缺氧,鱼 类大量死亡 3、水

高中地理选修6环境保护知识点总结

高中地理选修6环境保护知识点总结

选修⑥环境保护第一章:环境与环境问题1.1环境的概念及分类(1)概念:指相对并相关于某项中心事物的周围事物(2)环境的分类(依据人类对其影响程度):自然环境与人工环境(3)人类与环境的关系:互相影响、互相制约。

1.2环境问题(1)表现:资源短缺,环境污染,生态破坏,全球环境变化★(2)原因:【自然原因】自然原因引起的环境问题,主要指火山爆发,地震,山崩,泥石流,台风,海啸,寒潮,水旱等自然界固有自然灾害【人为原因】1.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因)2.短期经济利益与长远环境效益的矛盾3.局部利益与整体利益的矛盾4.个人行为和大众利益的矛盾(3)解决关键:是在尽可能短的时期内,控制世界人口的增长,使世界人口稳定在适度的规模(4)当代环境问题的特点:1、危害的不可预见性2、过程的不可逆性3、规模的全球性1.3环境观(1)概念:人类的环境观(也称为自然观,或人地关系论)是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的,人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。

(2)两种不同的环境观:【传统的环境观】人地关系:人地对立基本观点:征服自然后果:资源枯竭和环境破坏【新的环境观】①天人合一,人地归一②保持平衡与协调③良性方向发展1.4可持续发展★(1)概念可持续发展就是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。

它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。

(2)基本思想①鼓励经济增长②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境③谋求社会的全面进步。

(3)中国的可持续发展——《中国21世纪议程》第二章:环境污染与防治2.1环境污染概述(1)地理环境的自净能力的概念:指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。

(2)环境污染的原因:在一定的时间、空间范围内,环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力,就会产生环境污染(3)自净机理:物理净化,化学净化,生物净化(4)不同水体的自净规律:河流>湖泊>地下水(原因从流动速度,更新周期,溶解氧考虑)2.2重金属污染:污染物:各种重金属污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒2.3水体富营养化:水体富营养化发生在淡水水体,称为“水华”;发生在海洋,称为“赤潮”(1)形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体中,由于水体的流动性差,自净能力弱(2)污染物:氮磷等植物营养元素(3)污染源:工业废水、生活污水、农业废水(4)危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽(5)措施:对污染物进行控制,对已污染的水域进行治理2.4海洋石油污染(1)污染源:近海石油的开采、加工和运输,海上油轮泄漏(2)污染物:石油★(3)危害:【直接危害】油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能,或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。

高中地理选修环境保护知识点归纳

高中地理选修环境保护知识点归纳

选修⑥环境保护第一章:环境与环境问题1.1环境的概念及分类(1)概念:指相对并相关于某项中心事物的周围事物(2)环境的分类(依据人类对其影响程度):自然环境与人工环境(3)人类与环境的关系:互相影响、互相制约。

1.2环境问题(1)表现:资源短缺,环境污染,生态破坏,全球环境变化★(2)原因:【自然原因】自然原因引起的环境问题,主要指火山爆发,地震,山崩,泥石流,台风,海啸,寒潮,水旱等自然界固有自然灾害【人为原因】1.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因)2.短期经济利益与长远环境效益的矛盾3.局部利益与整体利益的矛盾4.个人行为和大众利益的矛盾(3)解决关键:是在尽可能短的时期内,控制世界人口的增长,使世界人口稳定在适度的规模(4)当代环境问题的特点:1、危害的不可预见性2、过程的不可逆性3、规模的全球性1.3环境观(1)概念:人类的环境观(也称为自然观,或人地关系论)是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的,人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。

(2)两种不同的环境观:【传统的环境观】人地关系:人地对立基本观点:征服自然后果:资源枯竭和环境破坏【新的环境观】①天人合一,人地归一②保持平衡与协调③良性方向发展1.4可持续发展★(1)概念可持续发展就是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。

它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。

(2)基本思想①鼓励经济增长②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境③谋求社会的全面进步。

(3)中国的可持续发展——《中国21世纪议程》第二章:环境污染与防治2.1环境污染概述(1)地理环境的自净能力的概念:指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。

(2)环境污染的原因:在一定的时间、空间范围内,环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力,就会产生环境污染(3)自净机理:物理净化,化学净化,生物净化高中地理选修6 第1页(4)不同水体的自净规律:河流>湖泊>地下水(原因从流动速度,更新周期,溶解氧考虑)2.2重金属污染:污染物:各种重金属污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒2.3水体富营养化:水体富营养化发生在淡水水体,称为“水华”;发生在海洋,称为“赤潮”(1)形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体中,由于水体的流动性差,自净能力弱(2)污染物:氮磷等植物营养元素(3)污染源:工业废水、生活污水、农业废水(4)危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽(5)措施:对污染物进行控制,对已污染的水域进行治理2.4海洋石油污染(1)污染源:近海石油的开采、加工和运输,海上油轮泄漏(2)污染物:石油★(3)危害:【直接危害】油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能,或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。

高中地理选修6《环境保护》知识点总结!

高中地理选修6《环境保护》知识点总结!

高中地理选修6《环境保护》知识点总结!展开全文一、环境与环境问题环境问题的表现:资源短缺,环境污染,生态破坏,全球环境变化可持续发展概念:可持续发展就是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。

可持续发展基本思想:①经济可持续发展;②生态可持续发展;③社会可持续发展。

二、环境污染与防治地理环境的自净能力的概念:指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。

环境污染的原因:在一定的时间、空间范围内,环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力,就会产生环境污染。

自净机理:物理净化,化学净化,生物净化。

水体富营养化:水体富营养化发生在淡水水体,称为“水华”;发生在海洋,称为“赤潮”形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体中,由于水体的流动性差,自净能力弱。

污染物:氮磷等植物营养元素。

污染源:工业废水、生活污水、农业废水。

危害:①水生植物和鱼类死亡,②水质变坏,③湖泊变沼泽。

湖泊沼泽化是一种自然现象,进程缓慢。

人类活动(水体富营养化与围湖造田)加快了这一进程。

海洋石油污染:近海石油的开采、加工和运输,海上油轮泄漏污染物。

危害:油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能,或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。

油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼,并阻碍海藻的光合作用,底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。

怎样清除石油?①分散:喷洒强效洗涤剂,不宜在近岸或渔场使用;②沉降:撒粉状石灰,危害海底生物;③吸收:利用麦秆等吸收石油,静水环境;④围栏:小面积油污,静水环境;⑤放任:任其自然分解;⑥燃烧:油层达2mm,造成大气污染。

水污染的危害:①危害人体健康;②降低农作物的产量和质量;③影响渔业生产的产量和质量;④制约工业的发展;⑤加速生态环境的退化和破坏;⑥造成经济损失水污染的防治措施:①优化产业结构,积极推行清洁生产,提高工业用水重复利用率。

②加强生活污水的防治和地表水、地下水源的保护。

高三地理环境保护知识总结

高三地理环境保护知识总结

高三地理环境保护知识总结地理环境保护是指对自然环境所进行的各种不利因素的干扰和破坏加以防治和改善的一系列措施,以维护生态平衡和促进可持续发展。

在高三地理学科中,环境保护是一个重要的内容之一。

下面,将对高三地理环境保护的主要知识点进行总结。

1. 环境问题的主要类型:环境问题主要包括水污染、空气污染、土壤污染、噪音污染、固体废弃物污染等。

这些污染类型的产生和解决方法都有其特点,需要深入了解和研究。

2. 环境污染问题的原因:(1) 工业化进程:大量的工业废水、废气、废渣的排放导致了水、土壤和空气的污染。

(2) 农业活动:农药、化肥的过度使用和养殖废弃物的排放也是环境污染的原因之一。

(3) 城市化进程:大量的人口聚集在城市中,给水资源、空气质量、垃圾处理等方面带来了压力。

(4) 能源消耗:传统能源的大量消耗导致了大气污染和能源短缺问题。

3. 环境保护的重要性:(1) 维护生态平衡:环境保护能够保护生物多样性,维持生态平衡,确保物种的繁衍和生态系统的稳定。

(2) 促进可持续发展:环境保护可以避免资源的过度开发和浪费,保证资源的可持续利用,推动社会经济的可持续发展。

(3) 保障人类健康:环境污染会对人类的身体健康产生负面影响,环境保护能够确保人们的健康和生活质量。

4. 环境保护的措施和方法:(1) 减少污染排放:加强工业和农业生产过程中的污染治理和排放限制,采用低污染、清洁生产技术,减少废弃物和有害物的释放。

(2) 资源的有效利用:降低能源和资源消耗的损失,推广清洁能源的使用,采取节约能源和资源的措施,提高资源利用效率。

(3) 加强环境监测和管理:建立健全的环境监测体系,定期对环境进行监测和评估,及时发现和解决环境问题,并加强对环境法律法规的监督和管理。

(4) 提高环境意识和教育:加强公众对环境保护重要性的认识,推广环境保护知识和技术,倡导绿色生活方式,增强全社会的环境保护意识。

5. 典型的环境保护案例:(1) 杜马石化事件:该事件发生在____年,是世界上最近发生的一起重大环境污染事故之一。

地理选修环境保护知识点

地理选修环境保护知识点

地理选修环境保护第一单元:环境与环境问题第一节一、环境的定义是什么?二、环境的分类?自然环境和社会环境三、自然资源的定义?其包含哪两种属性?四、判别是否属于自然资源?煤炭、小麦;钢材;雷电。

五、区分自然资源和自然环境的关系?包含与被包含六、分析右图,说明①②③④的含义?①人类从环境中获取物质和能量;②人类向环境中排放废弃物;③人类作用于环境;如植树造林、兴修水利、毁林开荒、过渡放牧等。

④环境反作用于人类;如洪灾第二节一、环境问题的定义?二、环境问题的分类?按表现形式,分环境污染和生态破坏。

三、按发生的先后顺序以及发生机制,分原生环境问题和次生环境问题。

四、发达国家和发展中国家分别面临的主要环境问题是什么?环境污染和生态破坏。

五、环境问题产生的原因有哪些?巨大的人口压力、自然资源的不合理利用、片面追求经济增长速度。

六、环境问题的本质是什么?资源问题、发展问题。

第三节当代面临的环境问题一、八大全球性环境问题1、环境污染:(1)大气污染:全球变暖、酸雨、臭氧层破坏—污染源:工业生产、家庭生活、交通工具(2)水污染:工业废水;农业污水(来自农药、化肥);生活污水(各种洗涤水,包括氮、磷等)(3)土壤污染:(4)固体废弃物污染:工业垃圾、农业垃圾、建筑垃圾和城市生活垃圾2、生态破坏:破坏生态平衡—生物物种减少、森林和草原破坏、土地荒漠化、水土流失等。

1全球气候变暖★主要温室气体有CO2、CH4、N2O、氯氟烃化合物等。

★温室效应:温室气体强烈吸收地面长波辐射,使大气增温,从而增强了大气逆辐射,导致全球气候变暖。

★成因:1矿物燃料的燃烧;2植被的破坏。

★危害:冰川融化,海面上升,淹没沿海低地,耕地减少,风暴潮和盐碱化加剧。

中纬度地区——蒸发量增大,耕地和草原退化,沙漠化扩大,农业种植面积缩小。

高纬地区——降水增多。

★对策:1.减少矿物燃料的燃烧;2.植树造林;3.发展科技,提高能源利用率;4.开发新能源,改善能源结构;5.加强国际合作2臭氧层破坏★臭氧层的分布及作用:主要分布于对流层,能吸收大部分太阳紫外线辐射,从而保护地球上的生命,被誉为“地球的保护伞”。

高中地理选修之环境保护知识点归纳共20页

高中地理选修之环境保护知识点归纳共20页
高中地理选修之环境保护知 识点归纳
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke

人教版高中地理选修六《环境保护》知识点汇总

人教版高中地理选修六《环境保护》知识点汇总

地理选修6《环境保护》知识点梳理第一章:环境与环境问题1.1环境的概念及分类(1)概念:指相对并相关于某项中心事物的周围事物(2)环境的分类(依据人类对其影响程度):自然环境与人工环境(3)人类与环境的关系:互相影响、互相制约。

1.2环境问题(1)表现:资源短缺,环境污染,生态破坏,全球环境变化★(2)原因:①自然原因引起的环境问题,主要指火山爆发,地震,山崩,泥石流,台风,海啸,寒潮,水旱等自然界固有自然灾害②人为原因A.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因);B.短期经济利益与长远环境效益的矛盾;C.局部利益与整体利益的矛盾。

D.个人行为和大众利益的矛盾(3)解决关键:是在尽可能短的时期内,控制世界人口的增长,使世界人口稳定在适度的规模(4)当代环境问题的特点:①危害的不可预见性;②过程的不可逆性;③规模的全球性。

1.3环境观(1)概念:人类的环境观(也称为自然观,或人地关系论)是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的,人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。

(2)两种不同的环境观:①传统的环境观人地关系:人地对立;基本观点:征服自然;后果:资源枯竭和环境破坏。

②新的环境观:天人合一,人地归一;保持平衡与协调;良性方向发展。

1.4可持续发展★(1)概念可持续发展就是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。

它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。

(2)基本思想①鼓励经济增长;②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境;③谋求社会的全面进步。

(3)中国的可持续发展——《中国21世纪议程》第二章:环境污染与防治2.1环境污染概述(1)地理环境的自净能力的概念:指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。

(2)环境污染的原因:在一定的时间、空间范围内,环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力,就会产生环境污染。

(3)自净机理:物理净化,化学净化,生物净化(4)不同水体的自净规律:河流>湖泊>地下水(原因从流动速度,更新周期,溶解氧考虑)2.2重金属污染:污染物:各种重金属污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒2.3水体富营养化:水体富营养化发生在淡水水体,称为“水华”;发生在海洋,称为“赤潮”(1)形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体中,由于水体的流动性差,自净能力弱;(2)污染物:氮磷等植物营养元素;(3)污染源:工业废水、生活污水、农业废水;(4)危害:①水生植物和鱼类死亡;②水质变坏;③湖泊变沼泽;(5)措施:对污染物进行控制,对已污染的水域进行治理。

高三地理选修 环境保护讲学稿知识点梳理

高三地理选修 环境保护讲学稿知识点梳理

环境保护第一章1、根据人类影响程度,环境分为天然环境和人工环境。

了解天然环境和人工环境的差异;2、说明人类与环境相互影响和相互制约的关系(画人地关系图);人类生存、发展需要占用一定的环境;通过生产活动从环境中获取;人新陈代谢和消费活动的向环境排放;人类通过消费活动和生产活动作用于环境,环境对人类有作用。

→人类与环境相互影响、相互制约。

3、环境问题的表现;、、。

4、环境问题产生的人为原因;(1)资源的与人类需求的的矛盾(2)短期与长远的矛盾(3)利益与利益的矛盾(4)行为与利益的矛盾5、了解传统的环境观和新环境观的差别:传统观-人地,期望自然,环境问题严重新环境观-强调人类与环境的与,“天人合一、人地归一”6、(参考必修二相关)可持续发展相关内容:定义;内涵、、;原则、、。

我国两大发展战略:、。

我国实施可持续发展的重要途径是发展:工业经济结构调整中,基本途径是(意义:促进资源循环利用,减少资源消耗,提高资源利用率;减少环境污染;促进工业结构调整和技术改造,降低成本,提高经济效益);农业经济结构调整中,基本途径是(意义:促进农业结构调整,促进多种经营,降低成本,提高经济利益;资源综合循环利用;减少污染,改善生态)第二章1、环境污染的主要类型;污染、污染、污染等环境污染概念:排放污染物超过环境的能力。

2、环境自净能力:环境对外来物质具有一定的、能力。

3、影响水体自净能力的因素-流速和水体更新速度;河流水>湖泊水﹥地下水▲赤潮(海洋上)和蓝藻(河湖中)形成原因?危害?对策?原因自然:1、水域较封闭(流动性差,自净能力差)2、水温适宜人为:大量排放富含、等营养物质的生活、生产废水、污水(生活中大量使用含磷洗涤剂;工业废水;农业生产中大量使用化肥、农药)危害:1、藻类遮避阳光,使水中植物光合作用受阻而死亡2、一些藻类本身有毒;藻类分解时消耗大量溶解氧;使鱼类因、而死亡3、水质污染,生态系统破坏《07年春季,太湖蓝藻事件》――原因、措施原因:自然-春季以来太湖流域气候异常,水温偏高,降水偏少,流量偏小。

高中地理选修6环境保护知识点总结

高中地理选修6环境保护知识点总结

⾼中地理选修6环境保护知识点总结选修⑥环境保护第⼀章:环境与环境问题1.1 环境的概念及分类(1)概念:指相对并相关于某项中⼼事物的周围事物(2 )环境的分类(依据⼈类对其影响程度):⾃然环境与⼈⼯环境(3)⼈类与环境的关系:互相影响、互相制约。

1.2 环境问题(1)表现:资源短缺,环境污染,⽣态破坏,全球环境变化★(2)原因:【⾃然原因】⾃然原因引起的环境问题,主要指⽕⼭爆发,地震,⼭崩,泥⽯流,台风,海啸,寒潮,⽔旱等⾃然界固有⾃然灾害【⼈为原因】1. 资源的有限性与⼈类需求的⽆限性的⽭盾(根本性的原因)2. 短期经济利益与长远环境效益的⽭盾3. 局部利益与整体利益的⽭盾4. 个⼈⾏为和⼤众利益的⽭盾(3)解决关键:是在尽可能短的时期内,控制世界⼈⼝的增长,使世界⼈⼝稳定在适度的规模(4)当代环境问题的特点:1、危害的不可预见性2、过程的不可逆性3 、规模的全球性1.3 环境观(1 )概念:⼈类的环境观(也称为⾃然观,或⼈地关系论)是指⼈类在长期与环境的共存与⽃争中逐渐认识环境⽽形成的,⼈类对与其赖以⽣存的环境相互关系的基本认识。

(2 )两种不同的环境观:【传统的环境观】⼈地关系:⼈地对⽴基本观点:征服⾃然后果:资源枯竭和环境破坏【新的环境观】①天⼈合⼀,⼈地归⼀②保持平衡与协调③良性⽅向发展1.4 可持续发展★( 1 )概念可持续发展就是既满⾜当代⼈的需求,⼜不对后代⼈满⾜其⾃⾝需求能⼒构成危害的发展。

它是⼀个涉及经济、社会、⽂化技术和⾃然环境的综合概念。

(2)基本思想①⿎励经济增长②要保证资源的可持续利⽤和良好的⽣态环境③谋求社会的全⾯进步。

(3 )中国的可持续发展——《中国21 世纪议程》第⼆章:环境污染与防治2.1 环境污染概述(1)地理环境的⾃净能⼒的概念:指环境对外来物质具有⼀定的消纳、同化能⼒。

(2 )环境污染的原因:在⼀定的时间、空间范围内,环境的⾃净能⼒是有限的,污染物排放超过其环境其⾃净能⼒,就会产⽣环境污染3)⾃净机理:物理净化,化学净化,⽣物净化⾼中地理选修 6 第 1 页( 4 )不同⽔体的⾃净规律:河流>湖泊>地下⽔(原因从流动速度 ,更新周期 ,溶解氧考虑) 2.2 重⾦属污染 :污染物 : 各种重⾦属污染过程及危害 : 通过⽔体或⾷物链造成⼈或动物中毒2.3 ⽔体富营养化 : ⽔体富营养化发⽣在淡⽔⽔体,称为“⽔华”;发⽣在海洋,称为“⾚潮” (1)形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等⽔体中,由于⽔体的流动性差,⾃净能⼒弱(2)污染物:氮磷等植物营养元素(3)污染源:⼯业废⽔、⽣活污⽔、农业废⽔(4)危害⼀⼀①⽔⽣植物和鱼类死亡②⽔质变坏③湖泊变沼泽( 5 )措施:对污染物进⾏控制,对已污染的⽔域进⾏治理 2.4 海洋⽯油污染( 1 )污染源:近海⽯油的开采、加⼯和运输,海上油轮泄漏( 2 )污染物:⽯油★( 3 )危害:【直接危害】油污染能直接导致海鸟、海兽的⽑、⽪丧失防⽔和保温性能,或因堵塞呼吸和感觉器官⽽⼤量死亡。

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环境保护
第一章
1、根据人类影响程度,环境分为天然环境和人工环境。

了解天然环境和人工环境的差异;
2、说明人类与环境相互影响和相互制约的关系(画人地关系图);
人类生存、发展需要占用一定的环境;通过生产活动从环境中获取;人新陈代谢和消费活动的向环境排放;人类通过消费活动和生产活动作用于环境,环境对人类有作用。

→人类与环境相互影响、相互制约。

3、环境问题的表现;、、。

4、环境问题产生的人为原因;
(1)资源的与人类需求的的矛盾(2)短期与长远的矛盾
(3)利益与利益的矛盾(4)行为与利益的矛盾
5、了解传统的环境观和新环境观的差别:
传统观-人地,期望自然,环境问题严重
新环境观-强调人类与环境的与,“天人合一、人地归一”
6、(参考必修二相关)可持续发展相关内容:定义;
内涵、、;
原则、、。

我国两大发展战略:、。

我国实施可持续发展的重要途径是发展:工业经济结构调整中,基本途径是(意义:促进资源循环利用,减少资源消耗,提高资源利用率;减少环境污染;促进工业结构调整和技术改造,降低成本,提高经济效益);农业经济结构调整中,基本途径是(意义:促进农业结构调整,促进多种经营,降低成本,提高经济利益;资源综合循环利用;减少污染,改善生态)
第二章
1、环境污染的主要类型;污染、污染、污染等
环境污染概念:排放污染物超过环境的能力。

2、环境自净能力:环境对外来物质具有一定的、能力。

3、影响水体自净能力的因素-流速和水体更新速度;河流水>湖泊水﹥地下水
▲赤潮(海洋上)和蓝藻(河湖中)形成原因?危害?对策?
原因自然:1、水域较封闭(流动性差,自净能力差)2、水温适宜
人为:大量排放富含、等营养物质的生活、生产废水、污水(生活中大量使用含磷洗涤剂;工业废水;农业生产中大量使用化肥、农药)
危害:1、藻类遮避阳光,使水中植物光合作用受阻而死亡2、一些藻类本身有毒;藻类分解时消耗大量溶解氧;使鱼类因、而死亡3、水质污染,生态系统破坏《07年春季,太湖蓝藻事件》――原因、措施
原因:自然-春季以来太湖流域气候异常,水温偏高,降水偏少,流量偏小。

人为-排放大量富含氮、磷的工业废水、生活污水、农业废水(大量使用化肥农药);
过度围网养殖(使水流不畅,瘀积严重,湖水自净能力下降)
对策:1、重污染企业关停并转,轻度污染企业污染达标排放2、建污水处理厂3、发展生态农业,减少化肥、农药使用4、加强围网养殖治理5、清淤、引水(如引江济太)6、健全相关法律法规,加强监督、处罚力度7、加强宣传教育,提高公民环保意识8、完善生态灾害监测预警系统
石油污染:海洋生物因光合作用受阻或中毒、缺氧死亡
固体废弃物危害:1、污染大气、污染水、污染土壤。

2、占用土地,加剧耕地短缺。

主要的大气污染类型有和。

我国北方多可吸入颗粒物大气污染的原因?
自然:北方气候干、降水少、植被覆盖差、局部地区荒漠化加剧
人为:建筑工地多、汽车尾气排放不达标等
《酸雨》――PH值的降水
成因:1、(人口密集、工农业发达)人类大量燃烧煤、石油等化石燃料,排放大量、等酸性气体。

2、气候湿润,降水多
危害:酸化河湖水,影响生存;酸化,导致农作物减产、森林破坏;腐蚀;
影响人体健康。

中国能源消费以为主,排放多,故以硫酸型酸雨为主,东南部酸雨严重
中国三大酸雨区:沪宁杭、四川盆地(+盆地地形,污染不易扩散)、南岭附近(有色金
属冶炼发达-动力导向型,酸性气体排放多)
措施:改善能源消费结构,减少化石燃料使用,开发利用清洁能源;提高能源利用率和利用技术→减少人为二氧化硫和氮氧化物排放。

▲北京大气污染(可吸入颗粒物为主)严重原因及措施
自然-气候较干旱;冬季利于污染扩散的大风天气减少,不利于污染扩散的逆温天气增多人为-燃煤、汽车尾气、工地扬尘等;沙尘暴灾害加剧
措施:调整能源消费结构,推广清洁能源;提高汽车尾气排放标准;植树造林,加强绿化;治理污染
▲北欧酸雨严重:西欧英、法、德等国家人口城市多、经济发达、排放大量酸性气体,
在影响下扩展至北欧
第三、四章
1、了解自然资源的概念:来自,可以被人类利用的物质能量。

按性质分为资源和资源(矿产资源)
按分布分为:气候资源(降水、风、光照、热量等)、陆地自然资源(矿产资源、生物资源、土地资源、水资源)、海洋自然资源()
2、水资源:衡量水资源丰富与否的标准
目前容易利用的水资源包括、、
短缺原因:1、水资源数量有限,且时空分布不均2、浪费、污染严重
3、人口增加,生活、生产需水量增大,供需矛盾加剧
中国水资源:1、总量大(第6)、人均少2、地区分布不均:向递减
3:季节、年际变化大4、供需矛盾加剧5、浪费、污染严重
措施:开源(水库、跨流域调水、合理利用地下水)、节流(加强宣传教育,提高公民节水意识;发展节水农业、循环经济,提高水利用率)
3、中国耕地面积减少(1)自然:水蚀、风蚀、荒漠化人为:生态退耕;工业化、矿、交、
城市化、农村住宅建设大量占地;土地不合理利用导致耕地退化(如不合理灌溉
导致次生盐渍化等);污染严重
措施:实行“”基本国策,提高土地利用率,提高耕地质量4、清洁能源:太阳能、风能、水能、潮汐能、生物能、地热能,其共同特点是无污染、可再生
太阳能:读图3.12 掌握影响获太阳能多少的因素
风能-我国风能丰富地区:东部沿海(尤其是东南沿海)和三北地区
东南沿海近夏季风源地,风力强;三北地区近冬季风源地,风力强
水能――水能丰富的条件:(1)、落差大、水流急(处地势阶梯交界处或多山丘)
(2)流量大(处湿润区,联系气候特征)
河流建坝对地理环境的影响:有利?
不利?
地热能-板块交界处。

冰岛(首都雷克雅未克“无烟城市”)-板块与板块边界;西藏“羊八井”
5、可再生能源与非可再生能源的类型;
6、土壤侵蚀(联系黄土高原水土流失)的措施;
生物措施:
工程措施
农牧业措施
黄土高原水土流失原因?
7、生态破坏的表现(类型):森林破坏(导致水土流失、生物多样性破坏、荒漠化、旱涝加剧等);草地退化;湿地退化;生物多样性破坏等
森林:生态效益
种类及分布――联系自然带类型及分布
草地:草原种类及分布――联系自然带类型及分布
草地退化原因:(1)自然:降水少、气候干、生态脆弱;虫害、鼠害
(2)人为:过度放牧
对策:规定合理的载畜量,合理(适度)放牧;保护天然草场,建设人工草场;
退耕还牧;划区轮牧
湿地:包括、滩涂和水田等
生态意义
湿地退化人为原因:(1)淤塞(2)围垦
(3)环境污染,湖沼富营养化(4)过量引水灌溉,使水量减少洞庭湖缩小,由于和
青海湖(咸海等)缩小,由于:自然;人为
生物多样性破坏:有自然原因,但人类活动加速物种灭绝
8、中国生态环境问题的区域性特点
森林破坏主要分布在,措施有
草原退化主要分布在,措施有
湿地退化主要分布在,措施有
水土流失主要分布在,措施有
荒漠化主要分布在,措施有
第五章
1、环境管理的对象是、、;执行主体
我国环境保护的基本政策、、。

了解国家行动方案
环境管理的主要手段是和
2、个人参与环境保护的做法(表5.4)。

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