人教版三年级上册语文第八单元《好汉查理》ppt
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三年级语文上册《 好汉查理》教学课件ppt
自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残 疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在 两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变 了自身弱点
从课文中，我们能体会到什么？
善良、信任、充满爱心给人带来的快乐
字词整合
我会读：
恶作剧 调皮 羡慕 彬彬有礼 恋恋不舍
辨读：ｗù(可恶) ě(恶心) è(凶恶) 运用：他牵来一条这么凶恶(è)的狗吓我，真
活动三：拓展升华
活动任务：读了这篇课文，你心中的好汉标准有没
有改变？什么样的人才是正真的好汉？你觉得我们班 谁称得上是好汉？
活动流程：
1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，并请一个 小组读一读。 2、自主学习：联系生活实际自主思考 3、小组讨论：组内成员依次交流，讨论后形成统一 意见。 4、展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分 享。
课文主题 人与人之间的理解和尊重，可 以产生巨大的能量。朋友间的理解 和帮助也是爱的表现。
日积月累
★关于善良的名言 善良的心地，就是黄金。——莎士比亚 善良的心就是太阳。——雨果 人而好善，福虽未至，祸其远矣。 ——曾子 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——刘备
随堂练习
一、在括号中填出下列பைடு நூலகம்语的近义词和反义词。
32* 好汉查理
好汉：勇敢坚强的男子或者是英雄。
有个叫查理的小男孩，他很调皮，
爱搞恶作剧，别人不怎么喜欢他，他却 管自己叫“好汉查理”，他到底是不是 一个好汉呢？一起去看看吧……
活动一：初读课文，整体感知
活动任务：讨论“课文写了一件什么事？” 活动流程： 1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，全 班齐读。 2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思 考问题，并勾画生字。词。 3、小组讨论：组内成员依次交流，讨论后形 成统一意见。 4、展示分享：请一个小组展示，并组织其他 小组分享。 5、学习生字词：
人教版小学三年级语文上册第八单元第三十二课《好汉查理》优教课件
乐于助人、有爱心
课文学习
课文学习 读句子，感悟人物品格。 分手时，杰西问查理：“你能常来陪我 吗？” “当然可以。” 查理虽然很调皮，但说话是算数的。整 整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。 镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。
守信用、乐于助人、有爱心
课文学习
课文学习 读悟句子，感受人物品格。
好汉查理
学习导航
词语学习 课文学习 课文总结 课后作业
词语学习
调皮
彬彬有礼
恶作剧
恋恋不舍
羡慕
礼物
课文学习
读句子，感受查理的调皮。 （1）查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没
有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。 看到屋里的墙上挂着一把漂亮的长刀，喜欢极 了。他从窗户爬进房间，羡慕地望着那把刀。
（2）一天下午，查理跑到罗伯特家的院子里玩，
课文学习
课文学习
读句子，感受有礼貌的查理。 （1）“不，好汉查理从来不随便拿别人的东
西。”
（2）“谢谢！”查理显得彬彬有礼。他抽刀
出鞘，仔细地看着。 （3）“不行，罗伯特先生，我不能随便要您 的东西。”
课文学习 读句子，感悟人物品格。
杰西说：“这刀是爸爸的，要不然我会 送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳 吗？” “好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙 上。 在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。 他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。
与杰西告别时，
查理握着杰西的手，
说：“杰西，我会做
个好汉。” （知错就改、上进）
课文学习 读句子，感悟查理变化的原因。
（1）“你想把它拿走吗？”
（2）“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”
（3）“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查 理，能推我到外面晒晒太阳吗？” （4）“你会的，我从来就相信。”
语文三年级上人教新课标32《好汉查理》1PPT课件
个陌生的小女孩，向她献 出了爱心。这个只有八岁的小女 孩给我们带来了一个感人的故事。 这儿有另一个感人的故事。
人教新课标 三年级 语文 上册 第八单元
读了这个题目，你还想 知道什么呢？
查理是个怎么样的人? 课文讲了什么事?
讨论自交由流朗：读课文，要求读 正确，课读文流讲利述。了一个什么
查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧， 没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查 理”。
a．“不，好汉查理从来不随便拿别 人的东西。”
b．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 c．“当然可以。” d．“查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在 草地上玩。” e．“杰西，我会做个好汉。”
查讨理论为探什究么：会你有觉这得么查 大理的变化呢和？哪些人有关呢？
自己 杰西 罗伯特先生
你对查故理事既中调的皮这又些善人良物，有 什么喜看欢法帮？助人，举止言行很
有“好汉”的做派。
杰西虽然身有残疾但 是心态非常健康，她没有 自艾自怨，真诚又热情、 对生活充满希望，在她的 理解、尊重中，查理改正 了缺点。
小组分角色感情朗读，进 一步体会查理的变化。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
故事？
自称好汉的调皮孩子查理， 在帮助一个残疾女孩的同时， 也得到女孩的理解和尊重，在 两个人的互相友好、互相帮助 中，查理也改变了自身弱点。
人教新课标 三年级 语文 上册 第八单元
读了这个题目，你还想 知道什么呢？
查理是个怎么样的人? 课文讲了什么事?
讨论自交由流朗：读课文，要求读 正确，课读文流讲利述。了一个什么
查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧， 没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查 理”。
a．“不，好汉查理从来不随便拿别 人的东西。”
b．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 c．“当然可以。” d．“查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在 草地上玩。” e．“杰西，我会做个好汉。”
查讨理论为探什究么：会你有觉这得么查 大理的变化呢和？哪些人有关呢？
自己 杰西 罗伯特先生
你对查故理事既中调的皮这又些善人良物，有 什么喜看欢法帮？助人，举止言行很
有“好汉”的做派。
杰西虽然身有残疾但 是心态非常健康，她没有 自艾自怨，真诚又热情、 对生活充满希望，在她的 理解、尊重中，查理改正 了缺点。
小组分角色感情朗读，进 一步体会查理的变化。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
故事？
自称好汉的调皮孩子查理， 在帮助一个残疾女孩的同时， 也得到女孩的理解和尊重，在 两个人的互相友好、互相帮助 中，查理也改变了自身弱点。
三年级语文上册第八组32《好汉查理》课件
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恋恋不舍
“你想把它拿走吗？” “不，好汉查理从来不随便拿别人东西。” “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” “谢谢” “ 这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查 理，能推我到外面晒晒太阳吗？” “好吧。” “你能常来陪我吗？” “当然可以。”
整整一个暑假，他每天陪杰西在草地上玩。 有时，他们 -----------------------有时，----------------------------有时，----------------------------……
面对跳窗而入的查理，杰西是怎么做的？
“你想把它拿走吗？” “不，好汉查理从来不随便拿别人东西。” “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” “谢谢” “ 这刀是爸爸的，要不然我会送给你。
理解
好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？” “好吧。” “你能常来陪我吗？” “当然可以。”
不舍地把刀挂回墙上。 4 在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在阳光下度过了一个
快乐的下午。 5 查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在
草地上玩。 6 查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。”
我会说
查理是个（ ）的孩子，他喜欢罗伯特先生
的长刀，杰西让查理（
），查理每天都陪杰西
查理是不是好汉？
“你想把它拿走吗？” “不，好汉查理从来不随便拿别人东西。” “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” “谢谢” “ 这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉 查理，能推我到外面晒晒太阳吗？” “好吧。” “你能常来陪我吗？” “当然可以。”
没有人喜欢他。
调皮，爱搞恶作剧
“不，好汉查理从来不随便拿别
形容文雅有 礼貌的样子。
三年级上册32.好汉查理ppt课件
爱是（
……
）；
你印象中的查理是怎样的？
查理是个很调皮的孩子，爱搞 恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫 自己是“好汉查理”。
1.查理是个很调皮的孩子， 爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒 是他叫自己是“好汉查理”。 （调皮 搞恶作剧）
“好汉查理”
好汉查理
“好汉查理”
好汉查理
查 理
默读课文：
1 思考：查理发生了哪些变化？
杰西每天坐在轮椅上，
心想________________！
“你想把它拿走吗？ “你可以把它拿下来看看。好汉查理， 我叫杰西。” “这刀是爸爸的，要不然我会送给你。 好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？” “你能常来陪我吗?”
从杰西的话中你觉得她是个怎样的人？
读一读，比较这两句语气有什么不同？
“你想把它拿走吗？”
分手时，杰西问查理：“你能常来陪我吗？”
“当然可以。”
(乐于助人、说话算数)
查理——变
“杰西，我会做个好汉。” （自信）
讨论探究：你觉 得查理的变化和哪 些人有关呢？
自己 杰西 罗伯特先生
2.放暑假的时候，
镇上来了度假的罗 伯特先生一家。罗 布特先生的女儿杰 西很可爱，不过， 她只能坐在轮椅上。 （你想到了什么？）
2 动笔划一划相关的句子，想想你从 哪里感受到查理是个好汉？
—
变 ？
不拿
有礼
算数
自信
△文中哪些句子写出了查理的变化？ 为什么会有这样的变化呢？
1、“不，好汉查理从不随便拿别人的东 西。” 2、“谢谢！”查理显得彬彬有礼。
3、“当然可以。” 4、查理虽然很调皮，但说话却是很算数的， 整整一个暑假，他每天都陪杰西在菜地上玩。 5、“杰西，我会做个好汉。” 变得有礼貌，变得诚实、守信， 变得有上进心，自信。
三年级上册语文课件-好汉查理_人教版
“爸爸，我想把挂在墙上的刀送给我的朋 友查理，行吗？”
“为什么？” __________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 他抽刀出鞘，仔细地看着。
彬彬有礼
查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰 西在草地上玩。
查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰 西在草地上玩。
杰西每天坐在轮椅上， 心想________________！
第一天，查理来陪杰西，他们在草地上 _______________;
第二天，查理又来陪杰西，他们在草地 上_______________;
一个星期过去了，查理依然来陪杰西，他们在 草地上_______________;
……
整整一个暑假，他每天都陪杰 西在草地上玩。镇上的人们发现查 理没有再搞恶作剧。
整整一个暑假，他每天都陪杰 西在草地上玩。镇上的人们发现查 理没有再搞恶作剧。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
“为什么？” __________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 他抽刀出鞘，仔细地看着。
彬彬有礼
查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰 西在草地上玩。
查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰 西在草地上玩。
杰西每天坐在轮椅上， 心想________________！
第一天，查理来陪杰西，他们在草地上 _______________;
第二天，查理又来陪杰西，他们在草地 上_______________;
一个星期过去了，查理依然来陪杰西，他们在 草地上_______________;
……
整整一个暑假，他每天都陪杰 西在草地上玩。镇上的人们发现查 理没有再搞恶作剧。
整整一个暑假，他每天都陪杰 西在草地上玩。镇上的人们发现查 理没有再搞恶作剧。
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You made my day!
我们，还在路上……
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
三年级上册32.好汉查理ppt课件
我从中体会到罗伯特 先生对查理很（ ）
查理，你带给杰西的礼物是快 乐，现在我把刀作为礼物送给你。
你会的，我从来就相信。
镇上的人怎么评价查理呢 ?镇上的人们后来怎么评价查理 ”请你发挥想象写出人们 呢？请你发挥想象，写出人们对查 对查理的评价？
理评价？
__________________________。
说说心目中好汉是 什么样的人？
我会读
调皮 背诵 羡慕 查理 刀鞘 杰西
恋恋不舍
陪伴 罗伯特
彬彬有礼
查 然段，你从文中的哪些 地方感受到查理是个好 汉？用~~~画下来。并想 想从中体会到查理有哪 些美好的品质？
有礼 算数 自信
—
查理——变
“不，好汉查理从来不随便拿别 人的东西。” “不行，罗伯特先生，我不能随 便要您的东西。”
爱
爱是什么？ 爱是让出自己的座位； 爱是捐出自己心爱的书籍； 爱是送上一杯热茶； 爱是伸出温暖的双手； 爱是太阳洒下的无私与关怀； 爱是一种欣赏,一种鼓励。 爱是一种包容，一种奉献。 爱是一份暖暖的默契（qì ）…… 爱—— 还是什么？ 爱，是人类最美好的情感； 爱，使人间充满温暖。
爱还可以这样表达： 爱是一阵热烈的掌声； 爱是一句友善的话语； 爱是大雨中的一把小伞； 爱是给汽车上的老人让出的座位； 爱是（ 爱是（ ）； ）；
从中体会到查理美好的品质是（ ）
查理——变
“谢谢！”查理显得彬彬有礼 。
从中体会到查理美好的品质是（ ）
查理——变 查理虽然调皮，但说话是算 数的。整整一个暑假，他每天都 陪杰西在草地上玩。镇上的人们 发现查理没有再搞恶作剧。
从中体会到查理美好的品质是（ ）
查理——变
“杰西，我会做个好汉。”
查理，你带给杰西的礼物是快 乐，现在我把刀作为礼物送给你。
你会的，我从来就相信。
镇上的人怎么评价查理呢 ?镇上的人们后来怎么评价查理 ”请你发挥想象写出人们 呢？请你发挥想象，写出人们对查 对查理的评价？
理评价？
__________________________。
说说心目中好汉是 什么样的人？
我会读
调皮 背诵 羡慕 查理 刀鞘 杰西
恋恋不舍
陪伴 罗伯特
彬彬有礼
查 然段，你从文中的哪些 地方感受到查理是个好 汉？用~~~画下来。并想 想从中体会到查理有哪 些美好的品质？
有礼 算数 自信
—
查理——变
“不，好汉查理从来不随便拿别 人的东西。” “不行，罗伯特先生，我不能随 便要您的东西。”
爱
爱是什么？ 爱是让出自己的座位； 爱是捐出自己心爱的书籍； 爱是送上一杯热茶； 爱是伸出温暖的双手； 爱是太阳洒下的无私与关怀； 爱是一种欣赏,一种鼓励。 爱是一种包容，一种奉献。 爱是一份暖暖的默契（qì ）…… 爱—— 还是什么？ 爱，是人类最美好的情感； 爱，使人间充满温暖。
爱还可以这样表达： 爱是一阵热烈的掌声； 爱是一句友善的话语； 爱是大雨中的一把小伞； 爱是给汽车上的老人让出的座位； 爱是（ 爱是（ ）； ）；
从中体会到查理美好的品质是（ ）
查理——变
“谢谢！”查理显得彬彬有礼 。
从中体会到查理美好的品质是（ ）
查理——变 查理虽然调皮，但说话是算 数的。整整一个暑假，他每天都 陪杰西在草地上玩。镇上的人们 发现查理没有再搞恶作剧。
从中体会到查理美好的品质是（ ）
查理——变
“杰西，我会做个好汉。”
三年级语文上册第八组好汉查理课件新人教版
变成了一个好孩子 ________。
2、原来的查理是一个“好汉” 吗？为什么？你喜欢这时候 的查里吗？
2、原来的查理是一个“好汉” 吗？为什么？你喜欢这时候的 查里吗？ 查理是个很调皮的孩子，爱 捣乱，没有人喜欢他，倒是他自 称“好汉查理”。
调皮捣乱
2、原来的查理是一个“好汉” 吗？为什么？你喜欢这时候的查 里吗？ 查理是个很调皮的孩子，爱 捣乱，没有人喜欢他，倒是他自 称“好汉查理”。
a．“不，好汉查理从来不随便拿别 人的东西。” b．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 c．“当然可以。” d．“查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草 地上玩。” e．“杰西，我会做个好汉。”
从这些句子中，你看到了一个 怎样的查里？
彬彬有礼、守信、诚实自信，能带 给别人快乐的查里。
爱是太阳播下的无私与关怀； 爱是月亮洒下的柔和与温馨。 爱春天里的一场细雨 ； 爱是夏日里的一阵清风 …… 爱—— 还是什么？ 爱，是人类最美好的情感， 爱，让人间充满温暖。
调皮捣乱
3、暑假过去了，为什么 罗伯特先生把自己的刀 送给查理？
3、暑假过去了，为什么罗伯特先生 把自己的刀送给查理？ 查理虽然调皮，但说话是算数的。 整整一个暑假，他每天都陪杰西在 草地上玩。镇上的人们发现查理没 有再调皮捣乱了。 他奉献自己的爱心，带给了杰西快 乐。罗伯特先生心里很感谢查理。
镇上的人不喜欢以前 的查理,以前的他
(很
调 皮
)
镇上的人喜欢现在 的查理,现在的他
( 爱搞恶作剧 ) ( 有礼貌 ) (说 话 算 数 ) (助 人 为 乐 )
爱
爱是什么？ 爱是让出自己的座位， 爱是捐出自己心爱的书籍， 爱是送上一杯热茶， 爱是奉上一个苹果。 爱是什么？ ____________________ ____________________ ____________________
《好汉查理》教学三年级上册语文PPT课件
分手时， 杰西问查理: “你 能常来陪(péi)我吗? ”
“当然可以。 ”
杰西， 我会做个好汉。 ”
杰西， 我会做个好汉。 ”
杰西， 我会做个好 汉。 ”
一年过去了， 查理十分想念朋友杰西， 就写信告诉她现在的情况， 请你想想会 怎么写。
一天下午， 查理跑到罗伯特 家的院子里玩， 看到屋里的墙上 挂着一把漂亮的长刀， 喜欢极了。 他从窗户爬进房间， 羡慕地望着 那把刀。
一天下午， 查理跑到罗伯特 家的院子里玩， 看到屋里的墙上 挂着一把漂亮的长刀， 喜欢极了。 他从窗户爬进房间， 羡慕地望着 那把刀。
查理虽然调皮， 但说话是算数的。 整整一个暑假， 他每天都陪杰西 在草地上玩。
“谢谢！”查理显得彬(bīn) 彬有礼。 他抽刀出鞘(qiào)， 仔细地看着。
杰西说: “这刀是爸爸的， 要不然我会送给你。 好汉查 理， 能推我到外面晒晒太阳 吗? ”
“好吧。 ”查理恋(liàn)恋不舍 地把刀挂回墙上。
在草坪上， 杰西高兴地背诵 (sòng)着一首首诗。 他们俩在阳 光下度过了一个快乐的下午。
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 出鞘 恶作剧 调皮 度假背诵 随便
彬彬有礼 恋恋不舍
根据意思说说相应的词语
1、形容舍不得的样子( 恋恋不舍 )
2、文雅有礼貌的样子( 彬彬有礼 ) 3、看见别人有某种长处或有利条 件而希望自己也有 ( 羡 慕 ) 你会用其中一个词造句吗?
• 这篇课文讲了:
• 查理从前是个 暑假时， 他 他变成一个
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 出鞘 恶作剧 调皮 度假 背诵(sòng) 随便
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 调皮 度假
出鞘 背诵
“当然可以。 ”
杰西， 我会做个好汉。 ”
杰西， 我会做个好汉。 ”
杰西， 我会做个好 汉。 ”
一年过去了， 查理十分想念朋友杰西， 就写信告诉她现在的情况， 请你想想会 怎么写。
一天下午， 查理跑到罗伯特 家的院子里玩， 看到屋里的墙上 挂着一把漂亮的长刀， 喜欢极了。 他从窗户爬进房间， 羡慕地望着 那把刀。
一天下午， 查理跑到罗伯特 家的院子里玩， 看到屋里的墙上 挂着一把漂亮的长刀， 喜欢极了。 他从窗户爬进房间， 羡慕地望着 那把刀。
查理虽然调皮， 但说话是算数的。 整整一个暑假， 他每天都陪杰西 在草地上玩。
“谢谢！”查理显得彬(bīn) 彬有礼。 他抽刀出鞘(qiào)， 仔细地看着。
杰西说: “这刀是爸爸的， 要不然我会送给你。 好汉查 理， 能推我到外面晒晒太阳 吗? ”
“好吧。 ”查理恋(liàn)恋不舍 地把刀挂回墙上。
在草坪上， 杰西高兴地背诵 (sòng)着一首首诗。 他们俩在阳 光下度过了一个快乐的下午。
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 出鞘 恶作剧 调皮 度假背诵 随便
彬彬有礼 恋恋不舍
根据意思说说相应的词语
1、形容舍不得的样子( 恋恋不舍 )
2、文雅有礼貌的样子( 彬彬有礼 ) 3、看见别人有某种长处或有利条 件而希望自己也有 ( 羡 慕 ) 你会用其中一个词造句吗?
• 这篇课文讲了:
• 查理从前是个 暑假时， 他 他变成一个
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 出鞘 恶作剧 调皮 度假 背诵(sòng) 随便
彬彬有礼 恋恋不舍
羡慕 陪 伴 调皮 度假
出鞘 背诵
2022三年级语文上册第八组32好汉查理课件
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我们，还在路上……
b．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 c．“当然可以。” d．“查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在 草地上玩。” e．“杰西，我会做个好汉。”
查讨理论为探什究么：会你有觉这得么查 大理的变化呢和？哪些人有关呢？
自己 杰西 罗伯特先生
你对查故理事既中调的皮这又些善人良物，有 什么喜看欢法帮？助人，举止言行很
善良、仁爱的金吉娅同情、 体贴一个陌生的小女孩，向她献 出了爱心。这个只有八岁的小女 孩给我们带来了一个感人的故事。 这儿有另一个感人的故事。
读了这个题目，你还想 知道什么呢？
查理是个怎么样的人? 课文讲了什么事?
讨论自交由流朗：读课文，要求读 正确，课读文流讲利述。了一个什么
故事？
自称好汉的调皮孩子查理， 在帮助一个残疾女孩的同时， 也得到女孩的理解和尊重，在 两个人的互相友好、互相帮助 中，查理也改变了自身弱点。
有“好汉”的做派。
杰西虽然身有残疾但 是心态非常健康，她没有 自艾自怨，真诚又热情、 对生活充满希望，在她的 理解、尊重中，查理改正 了缺点。
小组分角色感情朗读， 进一步体会查理的变化。
拓展镇读：上了的这人个后故来事会，怎你么有评什价么 查感理想呢？请你发挥想象，写出 人们对查理的评价。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
You made my day!
我们，还在路上……
b．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 c．“当然可以。” d．“查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在 草地上玩。” e．“杰西，我会做个好汉。”
查讨理论为探什究么：会你有觉这得么查 大理的变化呢和？哪些人有关呢？
自己 杰西 罗伯特先生
你对查故理事既中调的皮这又些善人良物，有 什么喜看欢法帮？助人，举止言行很
善良、仁爱的金吉娅同情、 体贴一个陌生的小女孩，向她献 出了爱心。这个只有八岁的小女 孩给我们带来了一个感人的故事。 这儿有另一个感人的故事。
读了这个题目，你还想 知道什么呢？
查理是个怎么样的人? 课文讲了什么事?
讨论自交由流朗：读课文，要求读 正确，课读文流讲利述。了一个什么
故事？
自称好汉的调皮孩子查理， 在帮助一个残疾女孩的同时， 也得到女孩的理解和尊重，在 两个人的互相友好、互相帮助 中，查理也改变了自身弱点。
有“好汉”的做派。
杰西虽然身有残疾但 是心态非常健康，她没有 自艾自怨，真诚又热情、 对生活充满希望，在她的 理解、尊重中，查理改正 了缺点。
小组分角色感情朗读， 进一步体会查理的变化。
拓展镇读：上了的这人个后故来事会，怎你么有评什价么 查感理想呢？请你发挥想象，写出 人们对查理的评价。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
小学三年级上语文课件好汉查理
“你能常来陪我吗?”
第六页，共十六页。
杰西每天坐(Zuo)在轮椅上，心想 __________！
第七页，共十六页。
Байду номын сангаас
“你想把它拿走吗？”
“不，好汉查理(Li)从来不随便拿别人东西。”
“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” “谢谢” “ 这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查 理，能推我到外面晒晒太阳吗？” “好吧。”
爱—— 还是什么？
爱，是人类最美好的情感；
爱，使人间充满温暖。
第十四页，共十六页。
“你可以把它拿下来看看。好汉 查理，我叫杰(Jie)西。”
第十五页，共十六页。
“你能常来陪(Pei)我吗?”
第十六页，共十六页。
彬 彬 有礼 (Bin) (Bin)
第四页，共十六页。
查理虽然调皮，但说话是算数的。整 整一个暑(Shu)假，他每天都陪杰西在草 地上玩。
第五页，共十六页。
“你想把它拿走(Zou)吗？”
“你可以把它拿下来看看。好汉查理，我(Wo)叫杰 西。”
“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好
汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”
乐的下午。
第十一页，共十六页。
“你(Ni)会的，我从来就相信。”
第十二页，共十六页。
与杰西告别时，查(Cha)理握着杰西 的手，说：“杰西，我会做个好 汉。”
第十三页，共十六页。
爱
爱是什么？
爱是让出自己的座位； 爱是捐出自己心爱的书籍； 爱是送上一杯热茶； 爱是伸出温暖的双手；
爱是太阳洒下的无私与关怀； 爱是一种欣赏,一种鼓励。 爱是一种包容，一种奉献(Xian)。 爱是一份暖暖的默契（qì）……
好汉查 理 (Cha)
第六页，共十六页。
杰西每天坐(Zuo)在轮椅上，心想 __________！
第七页，共十六页。
Байду номын сангаас
“你想把它拿走吗？”
“不，好汉查理(Li)从来不随便拿别人东西。”
“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” “谢谢” “ 这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查 理，能推我到外面晒晒太阳吗？” “好吧。”
爱—— 还是什么？
爱，是人类最美好的情感；
爱，使人间充满温暖。
第十四页，共十六页。
“你可以把它拿下来看看。好汉 查理，我叫杰(Jie)西。”
第十五页，共十六页。
“你能常来陪(Pei)我吗?”
第十六页，共十六页。
彬 彬 有礼 (Bin) (Bin)
第四页，共十六页。
查理虽然调皮，但说话是算数的。整 整一个暑(Shu)假，他每天都陪杰西在草 地上玩。
第五页，共十六页。
“你想把它拿走(Zou)吗？”
“你可以把它拿下来看看。好汉查理，我(Wo)叫杰 西。”
“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好
汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”
乐的下午。
第十一页，共十六页。
“你(Ni)会的，我从来就相信。”
第十二页，共十六页。
与杰西告别时，查(Cha)理握着杰西 的手，说：“杰西，我会做个好 汉。”
第十三页，共十六页。
爱
爱是什么？
爱是让出自己的座位； 爱是捐出自己心爱的书籍； 爱是送上一杯热茶； 爱是伸出温暖的双手；
爱是太阳洒下的无私与关怀； 爱是一种欣赏,一种鼓励。 爱是一种包容，一种奉献(Xian)。 爱是一份暖暖的默契（qì）……
好汉查 理 (Cha)
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一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
1．在你心目中，你认为怎样的人才能称得上 好汉呢？ 行侠仗义,抱打不平,见义勇为, 为朋友两肋 插刀等等 2．课文中也有一个好汉，我们一起走进课文， 一起去认识《好汉查理》。
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初读课文，感知大意
1．学生自由朗读课文，要求生字新词读正确、句子读通顺 。 出示词语认读：羡慕 彬彬有礼 恋恋不舍 刀鞘 背诵 陪 伴 说类似的成语：彬彬有礼、恋恋不舍、惺惺相惜、津津有 味、夸夸其谈 区别：陪 赔 培 部
（彬彬有礼、遵守诺言、诚实自信、富有爱心的查理）
6、那到底是什么原因，使查理有了如此大的 变化呢？
（1）杰西怎么称呼查理的？查理听到杰西叫他好汉查理， 心里会怎么想？ （2）杰西又是怎么对待这个不速之客---坏小子查理的？用 横线画一画句子 指生朗读杰西的话，想象杰西说话时的神态、语气、内心 活动。 指生分角色读读3—13自然段人物对话部分的内容。 课文中有关杰西的语言还在哪里出现，用横线画一画。 读读有关杰西的内容，想想是什么使查理发生了变化？ （杰西的尊重、理解、信任） 除此之外还有什么原因？ （罗伯特先生的夸奖）
3.思考本文的两个主要问题： (1)一开始，查理是个好汉吗？ (2)你从哪里可以看出查理是个好汉？（查理发生了那 些变化？） （3）查理为什么会有这么大的变化？
4、查理一开始是好汉吗？镇上的人会怎么叫 他呢？（坏小子、调皮鬼）那些大人可能会对自己 的孩子说什么？
5、读悟交流：后来查理发生了什么变化？你从文中哪些地方感受到 查理是个好汉？用波浪线画一画 (1)根据学生找到的句子让学生谈感受： A．“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” B．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 C.“当然可以。” D．查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都 陪杰西在草地上玩。 E．“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。” F．“杰西，我会做个好汉。” 读着这些句子，你们看到了一个怎样的查理？
Thank you !
7．学到这儿，请同学们再来谈谈你对“好汉”的 理解，你认为查理是一个真正的好汉吗？假如现 在你是这个镇上的人，你会怎么评价查理呢？
续写小诗，凸显爱的主题
杰西的爱改变了查理，在《掌声源自一课中同学们 的爱给英子带来了自信，金吉娅把爱化成了快乐，送给 了陌生的小女孩，爱是多么神奇的力量，在生活中，爱 还可以这样表达： 爱是一阵热烈的掌声； 爱是一句友善的话语； 爱是大雨中的一把小伞； 爱是给汽车上的老人让出的座位； 爱是给下班回家的父母送上的一杯茶； 爱是（ ）； 爱是（ ）。
2讨论交流：课文讲了一个什么感人的故事？
暑假里的一天，调皮的查理认识了残疾女孩 杰西并答应常陪她玩。整整一个暑假，查理陪着杰 西，他再也没有恶作剧，杰西一家要走了，杰西的 爸爸为了感谢查理送给他一把刀。
再读质疑，读中感悟
1．这是一个感人的故事，请同学们再读读课文，根据题 目和课文内容提出想要深入了解的问题。 2.小组交流，教师巡回点拨。
1．在你心目中，你认为怎样的人才能称得上 好汉呢？ 行侠仗义,抱打不平,见义勇为, 为朋友两肋 插刀等等 2．课文中也有一个好汉，我们一起走进课文， 一起去认识《好汉查理》。
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初读课文，感知大意
1．学生自由朗读课文，要求生字新词读正确、句子读通顺 。 出示词语认读：羡慕 彬彬有礼 恋恋不舍 刀鞘 背诵 陪 伴 说类似的成语：彬彬有礼、恋恋不舍、惺惺相惜、津津有 味、夸夸其谈 区别：陪 赔 培 部
（彬彬有礼、遵守诺言、诚实自信、富有爱心的查理）
6、那到底是什么原因，使查理有了如此大的 变化呢？
（1）杰西怎么称呼查理的？查理听到杰西叫他好汉查理， 心里会怎么想？ （2）杰西又是怎么对待这个不速之客---坏小子查理的？用 横线画一画句子 指生朗读杰西的话，想象杰西说话时的神态、语气、内心 活动。 指生分角色读读3—13自然段人物对话部分的内容。 课文中有关杰西的语言还在哪里出现，用横线画一画。 读读有关杰西的内容，想想是什么使查理发生了变化？ （杰西的尊重、理解、信任） 除此之外还有什么原因？ （罗伯特先生的夸奖）
3.思考本文的两个主要问题： (1)一开始，查理是个好汉吗？ (2)你从哪里可以看出查理是个好汉？（查理发生了那 些变化？） （3）查理为什么会有这么大的变化？
4、查理一开始是好汉吗？镇上的人会怎么叫 他呢？（坏小子、调皮鬼）那些大人可能会对自己 的孩子说什么？
5、读悟交流：后来查理发生了什么变化？你从文中哪些地方感受到 查理是个好汉？用波浪线画一画 (1)根据学生找到的句子让学生谈感受： A．“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” B．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 C.“当然可以。” D．查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都 陪杰西在草地上玩。 E．“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。” F．“杰西，我会做个好汉。” 读着这些句子，你们看到了一个怎样的查理？
Thank you !
7．学到这儿，请同学们再来谈谈你对“好汉”的 理解，你认为查理是一个真正的好汉吗？假如现 在你是这个镇上的人，你会怎么评价查理呢？
续写小诗，凸显爱的主题
杰西的爱改变了查理，在《掌声源自一课中同学们 的爱给英子带来了自信，金吉娅把爱化成了快乐，送给 了陌生的小女孩，爱是多么神奇的力量，在生活中，爱 还可以这样表达： 爱是一阵热烈的掌声； 爱是一句友善的话语； 爱是大雨中的一把小伞； 爱是给汽车上的老人让出的座位； 爱是给下班回家的父母送上的一杯茶； 爱是（ ）； 爱是（ ）。
2讨论交流：课文讲了一个什么感人的故事？
暑假里的一天，调皮的查理认识了残疾女孩 杰西并答应常陪她玩。整整一个暑假，查理陪着杰 西，他再也没有恶作剧，杰西一家要走了，杰西的 爸爸为了感谢查理送给他一把刀。
再读质疑，读中感悟
1．这是一个感人的故事，请同学们再读读课文，根据题 目和课文内容提出想要深入了解的问题。 2.小组交流，教师巡回点拨。