15、晚上的“太阳”1
15晚上的“太阳”第2课时_
（引导明白：爱迪生从小就善于动脑，积极思考，并且一 直这样去做，长大后才有了伟大的发明创造。 ） ⑵齐读本自然段。 三、默读、复述 1．默读全文。 注意两点： ⑴边默读边记忆故事的主要情节。 ⑵抓住第二自然段中的“焦急”“手心攥出了汗水”“眼 、 、 睛一亮”等词语体会爱迪生当时由“焦急——紧张——激动” 的心情变化。 2．指导学生讲述故事。 四、矫正反馈，指导写字 1．自主观察，交流：如何把字写美观？ 2．指导并示范书写。 3．指导临写。 五、巩固案 1．填上合适的词。 （ （ ）的脸上 ）地说 （ （ ）的笑容 ）地呻吟 （ （ ）的明天 ）地看着
《晚上的“太阳”》ppt经典课件
说一说课文主要写了什么？ 这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生 小时侯在妈妈生病时，用自己的智慧创造了 光明,让医生顺利地做完了手术，救了妈妈 的故事。
我会写
yán
炎
音序：Y 部首：火 结构:上下
组词：炎热 炎夏
造句：小丽的嗓子因感冒 发炎了。
书写指导：上边“火”最后一 笔变是点，下边捺要舒展。
shù
急性阑尾炎：急性阑尾炎是腹部外科常见病，居各种急腹 症的首位。转移性右下腹痛及阑尾点压痛、 反跳痛为其常见临床表现，但急性阑尾炎的 病情变化多端。其临床表现为持续伴阵发性 加剧的右下腹痛，恶心呕吐。 造句：小明得了急性阑尾炎，妈妈赶紧将他 送进了医院。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第 1 自然段）写爱迪生的妈妈突发急 性阑尾炎，需要马上做手术。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
shǒu shù
fā yán
手术 发炎
bái xiàn
白线
nài hé
奈何
fēn miǎo
分秒
dǎnɡ zhù
挡住
2.填上合适的词语。 苍__白______的脸上 简__易______的手术台
一本__正__经____地说
2021苏教版二年级下册15晚上的“太阳”课件(精品课件在线)_12
完美课件
2
纵豆蔻词工青楼梦好难赋深情。男人左手代表自己右手代表配偶；女人左手代表配偶右手代表自己！赶紧点开评论测试吧 手相可以预测吉 凶祸福和人生运势感情、婚姻、事业、财运、健康等等及未来的发展趋势以便趋吉避凶掌控自我。黑夜真好呀它善良的包容了我的所有。
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直到一个多后费曼在橡树城的一家商店里看见了一件漂亮的连衣裙 “艾莲一定会喜欢的” 顿时不能自己潸然泪下失声痛哭。生活其实归根结底就是五个字：珍惜眼人。， 姑娘们千万不要因为某些现实原因妥协 选择将就 婚姻是两个人的事情 半点将就不得 爱情也是 龄到了又怎样 离过婚了又怎样 子是给自己过得 路是自己走的 妥协的苦果没人会替你 尝 学会在顺境中清醒学会在逆境中坚守无论遇到什么人经历什么事不忘初心方得加点的“透”字的意思是( C )。 A.渗透 B.显露 C.达到充分的程度
2.用一个词代替文中画“ ”的词,这个词 是 有名 。 3.这篇短文共有 四 个自然段。 4.请用“ ”画出牛顿想到的。 5.用“ ”画出牛顿是怎样做的。 6.苹果落地的秘密是什么? 因为地球有吸引力。
2024小学一年级部编人教版语文上学期期中复习题
2024小学一年级部编人教版语文上学期期中复习题班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 看拼音，写词语。
tài yáng jīn qiūyīn wèi tīng shuōgēge （________）（________）（________）（________）（________）zhāo hu kuài lèchuáng qián dītóu gùxiāng （________）（________）（________）（________）（________）2. 拼一拼，写一写。
kěshìsìyuènǚér dōnɡxīlǐtou zǐnǚtiān shànɡdàrén3. 读拼音，写词语。
xuěhuāhuǒbàn ɡuǎnɡdàzhāo hu（______）（______）（______）（______）ɡùxiānɡzài jiàn nàlǐzhōnɡwǔ（______）（______）（______）（______）4. 看拼音写词语。
yìtóu dàxiànɡyíkuài xīɡuāqīkēxīnɡxinɡbùzúwéi qíyìqīnɡèr bái ɡèzhǒnɡɡèyànɡniǎo yǔhuāxiānɡhuān shēnɡxiào yǔliǎnɡbāo dàmǐchénɡqiān shànɡwàn5. 拼一拼，写一写。
用太阳”造句一词
用“太阳”造句一词1. 太阳笑着蹦出天边。
2. 猛烈的太阳光，照在人身上，真是热啊！3. 早晨，我迎着初升的太阳去上学。
4. 天上的太阳像金子一样灿灿发光。
5. 早上我起床时，太阳已经高照在天空中。
6. 一朵朵太阳花像孩子们可爱的笑脸，深深地吸引了我。
7. 这白天的太阳怎么这么火辣辣的!真讨人厌!8. 老师像春天的太阳一样温暖我们。
9. 太阳洒下金色的阳光，风儿轻抚着大地，俏皮的小草感受到太阳和风的温暖，悄俏地钻出了地面。
10. 今天是个晴朗的日子，天空中有灿烂的太阳和朵朵白云。
11. 地球一年绕太阳公转一次。
12. 太阳突然从云端里露出来。
13. 太阳是母爱，照在我们身上。
14. 火红的太阳像一盏红灯笼悬在海与天的边缘。
15. 太阳是地球上生命赖以生存的能源宝库。
16. 太阳是宇宙中一颗巨大的恒星，不断发出光和热。
17. 太阳像个大火球一样烤着大地。
18. 太阳象个羞羞答答的小姑娘，慢慢地露出小半边脸。
19. 太阳懒洋洋地爬上了天空。
20. 太阳公公像挑着什么重担似的，带着红红的脸从山的那边跑了过来。
21. 太阳从地平线上升起。
22. 太阳火辣的光线直射在我们的'脖子和背上。
23. 太阳给我们带来光明。
24. 太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。
25. 火红的太阳像一个巨大的火球。
26. 太阳高高挂在天空，顽皮的朝我们眨着眼睛，光芒照耀了大地。
27. 太阳肆意地挥霍着他的光和热。
28. 黄昏已经来临,太阳公公也回去睡觉了。
29. 火球似的太阳炙烤着大地，热得人喘不过气来。
30. 中午，太阳照射着大地，我和小朋友们一起在操场玩耍。
31. 太阳像火球一样挂在蓝蓝的天空。
32. 火辣辣的夏天，太阳像一个火球。
33. 火红的太阳从东边慢慢升起来了。
34. 红红的太阳照耀着我。
35. 圆圆的太阳像一个顽皮的孩子，探出了头。
36. 太阳公公伸着懒腰从东方伸起来了。
37. 今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
二年级下册《晚上的“太阳”》课文（苏教版）
二年级下册《晚上的“太阳”》课文（苏教版）
15 晚上的“太阳”
一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突然病了。
爸爸请来的医生说，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。
医生犹豫了。
妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。
时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。
突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了!”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。
医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇!”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。
顿时，简易的“手术台”前一片光明。
医生顺利地做完了手术。
他高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈!”
妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的笑容。
爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的‘太阳’。
”
后来，爱迪生真的发明了电灯。
__________________________
根据上海美术电影制片厂摄制的动画片《自古英雄出少年》第64集《聪明的爱迪生》改编。
教材分析：
这是一篇人物辜事。
课文讲述了著名科学家爱迪生的妈妈生病时，利用自己的智慧创造了光明，让医生顺利的做完了手术，救了母亲。
告诉人们遇时要动脑动手。
课文共有5个自然段。
本文内容生动易懂,叙事层次清楚,有利于学生默读、复述故事。
《晚上的“太阳”》PPT【精选推荐课件】
四、字词 闯关
qǐng
yī
江苏教育出版社 二年级 | 下册
jí xìng lán yán zhì huì
• 请来 医生 急性 阑尾炎 智慧
• shù
dǎng
jiǎn
dùn
yóu yù
• 手术 挡手 简易 顿时
犹豫
•
nài
miǎo
jīng
tū
• 无可奈何 一分一秒 一本正经 突 然
江苏教育出版社 二年级 | 下册
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二、细读感 悟
医生顺利地做完了手术。他高兴 地说：“孩子,是你用智慧救了妈妈！”
医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？
因为爱迪生在别人都无能为力的时候，想出 了镜子反射光的好办法，让医生顺利地给妈 妈做了手术。
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三、深入思 考
妈妈醒来了，苍白的脸上露出 了自豪的笑容。
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二、细读感 悟
突然之间，爱迪生想出了什么办法？ 这个办法怎么样？四人小组讨论并列出步 骤。
1、集中油灯 2、搬来大镜子 3、油灯放在箱子上 4、镜子放在油灯后
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二、细读感
悟 爱迪生为什么要这么做呢？ 油灯多才能有一定的亮度，镜子大反
射的面才比较广，手术才得以进行。
晚上的（
）。
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六、拓展 知识
急性阑尾炎是腹部外科中 最为常见的疾病之一，大多数 病人能及时就医，获得良好的 治疗效果，如果处理不当时可 发生一些严重的并发症。
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七、作 业
1、抄写本课生字词。
15晚上的太阳 PPT课件
爱迪生发明电灯的故事 有一天，爱迪生独自坐在实验室里，默默地 想着实验失败的教训。桌上放着一堆从煤油灯罩 上刮下来的油烟 他心不在焉地拿在手里揉搓， 不知不觉就搓成了一根细线。他看见了这根细线， 顿时，眼睛一亮，马上站起来，对助手们大声喊： “快！快拿棉线来！” 爱迪生指着棉线说：“我们赶快来试试这 个。”他们把棉线烤成一根炭丝。碳丝很脆，稍 微一碰就断了。断了再烧！就这样，爱迪生和助 手们一直干到第三天，才烧出了一条完整的细炭 丝。这是多么惊人的毅力啊！但是，要把这又细、 又脆、又易碎的炭丝，送到玻璃工厂那里去装进
15、晚上的15、“晚上太的“”阳”
发明大王——爱迪生
15、晚上的“” 世界上不可能做的事
情是没有的。我们只是还 不知道怎样去做罢了。
——爱迪生
医生 犹豫 焦急 简易
手术 痛苦
急性阑尾炎 15、呻晚上吟的“”
无可奈何 一分一秒
自豪
一本正经
世界上不可能做的事情是 没有的。我们只是1还5、不晚上知的“道” 怎样去做罢了。
医生顺利地做完了手术。 他你急 医 无高用性可生阑奈兴智手尾何地慧术炎说救痛犹：了苦豫“妈呻孩妈吟子！，”是
焦急 一分一秒 攥 眼睛一亮 挡手 简易 智慧 自豪 一本正经 发明
妈妈醒来了，苍白的脸 上急露性阑出尾了炎自痛豪苦的呻笑吟容。
医生 手术 犹豫 无可奈何 焦急 一分一秒 攥 眼睛一亮 挡手 简易 智慧 自豪 一本正经 发明
该多不容易啊！走路必须非常轻。爱迪生的助手 捧着炭丝，小心翼翼地在前边走，爱迪生像保护 珍宝似地紧跟在后面。
唉！真倒霉！偏偏这么巧！刚走到玻璃工厂 门前，忽然，这根炭丝断了！三天的工夫全白费 了！不能泄气！从头来！当天傍晚，他们又烧出 第二根炭丝，不巧，又让一个玉匠的锤子掉在上 面，打碎了。 他们又继续试验。半夜，终于烧 成了第三根炭丝。这一次，他们成功了！在玻璃 工的帮助下，炭丝顺利地装进灯泡里去。 电灯亮啦！爱迪生和他的助手们高兴得又蹦又跳， 又唱又笑，这明亮的灯光，凝聚着他们多少血汗 啊！然而，遗憾的是，这第一盏电灯只亮了45个 小时。
《晚上的“太阳”》课 公开课一等奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
苏教版二年级语文下册
晚上的“太阳”
天才就是百分之一的灵感加 上百分之九十九的汗水。
——爱迪生
一个大雪天的晚上，爱迪生 的妈妈突然病了。爸爸请来的医 生说，妈妈得的是急性阑尾炎， 需要马上做手术。
医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着， 爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一 旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过 去了，爱迪生的手心攥出了汗水。
医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着， 爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一 旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过 去了，爱迪生的手心攥出了汗水。
15 晚上的太阳(1)
课题15 晚上的“太阳”（第一课时）
教学目的1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重难点1、学会本课生字。
2、流利地朗读课文。
教具及
多媒体
课件
教学插图
教学过程
师生活动二次备课
第一课时
一、揭示课题。
1、板书课题，读题。
2、质疑：读了课题你想知道什么？
二、初读课文。
1、自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序
号。
2、汇报交流。
3、再读课文，说说课文讲了什么事？
三、指导书写。
1、分析生字字形和间架结构。
2、书空，描红，临写。
板书设计
15 晚上的“太阳”
晚上的“太阳”——————？
教学反思
《晚上的“太阳”》这一课课文篇幅略长，虽然在第一课时的教学中，我也给了学生初读，再读的机会，但还是有个别学生在读句子，尤其是长句时不够流利。
这再次反映出了对预习的要求没有充分落实到检查上，学生还缺乏良好的预习习惯。
15 晚上的太阳(2)
课题15 晚上的“太阳”（第二课时）教学目的1、学会本课生字，有感情地朗读课文。
2、学习默读课文，会复述这个故事。
3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的办法。
教学重难点1、学习默读课文。
2、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的办法。
教具及多媒体课件教学插图教学过程师生活动二次备课第二课时一、复习导入。
二、精读课文1、指名读第一小节，简介爱迪生。
2、故事的开头告诉我们发生了什么事呢？3、得了“急性阑尾炎”会怎么样呢？这种情况下如果不做手术会有怎么样的结果？4、指导朗读。
5、默读第二自然段，讨论：（1）当时的情况怎么样？从文中哪些地方看出来的？（2）爱迪生当时会想些什么，心情怎么样？从哪些地方看出来的？（3）在这种情况下，该怎么办？6、汇报交流，指导朗读。
重点指导：（1）“他眼睛一亮”，说明什么？爱迪生想出了什么办法？（2）用自己的话说说他是怎样做的？这个办法怎么样？7、自由读3——5段，讨论：（1）、想一想：医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？如果当时你在场，你会说些什么？（2）、爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？（3）、他说的话中有两个“太阳”，有什么不同吗？这说明什么？三、拓展延伸。
1、小结：爱迪生从小爱思考，勤实践，有坚定的信念，所以他最终成为世界上伟大的发明家，他一生中约有两千想发明呢！2、交流资料：有关爱迪生或像爱迪生一样的科学家、发明家的故事还有很多，请你和大家交流交流。
四、指导学生复述这个故事。
板书设计15 晚上的“太阳”晚上的“太阳”——————反光的镜子积极动脑动手教学反思在《晚上的“太阳”》第二课时的教学中，我改变了以前学生被动接受资料的方法，课前就让学生搜集了相关资料，再结合课文内容，既有助于学生体会人物性格，同时也拓展了知识面，而且学生的兴趣很高，搜集的资料全面，有的还配有图片。
18晚上的太阳
爱迪生先是（ ），接着（ ），然后（ ），最后（ ）。
医生顺利地 医生 手术 犹豫 你用智慧救了妈妈！” 无可奈何
焦急 一分一秒 攥 眼睛一亮 挡手 简易 智慧 自豪 一本正经 发明
后来，爱迪生真的发明了电灯。
急性阑尾炎 痛苦 呻吟 医生 手术 犹豫 无可奈何 焦急 一分一秒 攥 眼睛一亮 挡手 简易 智慧 自豪 一本正经 发明
xì nɡ
lán wěi yán
xū
háo
急性 阑尾炎 需要 自豪
àn tònɡ nài
黑暗 痛苦 无可奈何
jì nɡ zhì huì
jiù
cānɡ
镜子 智慧 抢救
苍白
急性 阑尾炎 需要 自豪
黑暗 痛苦 无可奈何 镜子 智慧 抢救 苍白
炎 痛 奈 镜 慧 救 白 豪 豪言壮语 暗无天日 转危为安
该多不容易啊！走路必须非常轻。爱迪生的助手 捧着炭丝，小心翼翼地在前边走，爱迪生像保护 珍宝似地紧跟在后面。 唉！真倒霉！偏偏这么巧！刚走到玻璃工厂 门前，忽然，这根炭丝断了！三天的工夫全白费 了！不能泄气！从头来！当天傍晚，他们又烧出 第二根炭丝，不巧，又让一个玉匠的锤子掉在上 面，打碎了。 他们又继续试验。半夜，终于烧 成了第三根炭丝。这一次，他们成功了！在玻璃 工的帮助下，炭丝顺利地装进灯泡里去。 电灯亮啦！爱迪生和他的助手们高兴得又蹦又跳， 又唱又笑，这明亮的灯光，凝聚着他们多少血汗 啊！然而，遗憾的是，这第一盏电灯只亮了45个 小时。
如果急性阑尾炎未能及早治疗，发生 突然，他眼睛一亮： 阑尾穿孔、化脓，引起弥漫性腹膜炎 等严重合并症，死亡率较高，侥幸存 “医生，我有办法了！” 活者因肠道粘连经常发生肠梗阻，病 人十分痛苦。
爱迪生把所有的油灯都端了 出来。医生摇摇头说：“这些灯 如果急性阑尾炎未能及早治疗，发生 围一圈挡手哇！”谁知，爱迪生 阑尾穿孔、化脓，引起弥漫性腹膜炎 又搬来一面大镜子，把油灯放在 等严重合并症，死亡率较高，侥幸存 箱子上，镜子放在油灯后面。 活者因肠道粘连经常发生肠梗阻，病
傍晚阳光描写段落
傍晚阳光描写段落
标题：傍晚阳光的辉煌
在一天中的各个时段中，傍晚的阳光总是那么独特而美丽。
它既有日出时的希望与活力，又有正午时的热情与炽热，更有日落时的宁静与安详。
随着太阳慢慢滑向地平线，天空被染上了一层金黄色的光辉。
那些原本洁白无瑕的云朵，在傍晚阳光的照耀下，变得如同棉花糖般柔软且色彩斑斓。
这种景象仿佛是大自然的一幅油画，让人忍不住驻足欣赏。
傍晚的阳光洒在大地上，给万物带来了温暖和光明。
每一颗草叶、每一片树叶都被镀上了一层金色的边框，显得格外生机勃勃。
而在这样的阳光下，人们的心情也会变得愉快起来，仿佛所有的烦恼都烟消云散了。
最令人感动的是，傍晚的阳光还能映射出一道美丽的彩虹。
那道彩虹像是一个神秘的通道，连接着人间和天堂。
每当看到这道彩虹，人们总会充满期待，仿佛看到了未来的希望。
总的来说，傍晚的阳光是一天中最美的时刻。
它带给我们的不仅仅是视觉上的享受，更是一种心灵的洗礼。
让我们珍惜每一个傍晚的阳光，因为它是我们生活中的一份宝贵的礼物。
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旁注
一、复习回顾
1、指名讲故事《“黑板”跑了》。
2、说说题目中的引号是什么意思?
3、今天，我们来学习一篇新课文。(板书：晚上的“太阳”。)
二、预习反馈
1、出示爱迪生画像，你们知道他是谁吗？谁能给大家简单介绍一下他呢？
（简介爱迪生：美国人，他小爱动脑筋思考问题，对周围发生的一切，总是充满着好奇心。他30岁时发明留声机，32岁时发明“世界之光”——电灯，33岁时发明电车，随后又实验并改进了电话等。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献，人们称他为“发明之王”。）
旁注
漏字；读顺语句，读通课文，标明自然段号。
2、出示生字、词语。
3、自由读。
4、我们要特别注意哪些字的读音？
5、开火车读、指名读、齐读、
6、你读懂了哪个词语的意思？（学生交流、教师指导）
7、全文一共有几个自然段？
8、说说各自然段的主要内容：
○爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术。
○晚上的“太阳”
课型
新授
课时
3-1
授课
日期
教学
目标
1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文。
教学
重、难点
重点：学会本课生字，正确、流利地朗读课文。
难点：正确、流利地朗读课文。
教学
准备
挂图、小黑板。
预习要求
1、借助拼音熟读课文。
2、查字典，自学生字。
(2)炎，上面的“火”应写得小一些，捺改为点。
(3)请、性、何、秒、挡，这五个字都是左右结构的字，都应写得左窄右宽。
四、练习展评
1、在《习字册》上描红。
2、读读书后第三题。
五、反思拓展
1、教师巡视，展示优秀作业。
2、找一找爱迪生发明电灯的故事，再读一读。
○手术顺利做完，医生夸奖爱迪生用智慧救了妈妈。
○爱迪生对妈妈说要造一个晚上的“太阳”。
○爱迪生真的发明了电灯。
9、课文主要写了一件什么事?
☆学习生字
1、出示本课生字，指名认读。
2、交流：你用什么办法记住这些生字?
3、按正确的笔顺在书上描红。
4、学生汇报写字秘诀，相机指导：
(1)医，最后一笔是竖折，而不是点。
2、今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文，出示课题，齐读，看了题目，你想知道什么？
3、学生质疑：题目中的“太阳”为什么要加上引号？晚上有太阳吗？晚上的“太阳”指的是什么？
4、带着问题好好读课文，相信大家一定能够得到满意的答案。
三、精讲探究
☆初读课文：
1、自由小声轻读课文。要求：读准字音，不添字，不
教学过程（师生活动内容、方式）