声与振动40页习题(课堂PPT)

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声现象复习课件ppt

声现象复习课件ppt
xx年xx月xx日
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目录
• 声现象基础知识回顾 • 声音的来源与传播 • 声音的感知与测量 • 声音的应用与危害 • 声现象实验与探索 • 声现象复习题与拓展
01
声现象基础知识回顾
声波的基本性质
1
声音是由物体的振动产生的，这种振动以波的形式传播出去。
2
声波具有能量，能够使物体产生振动和位移。
声音通信：介绍电话、广播、卫星通信等声音通信系统的基本组成和应用原理。
其他应用：如声呐、超声波等特殊领域的应用原理和实现方法。
06
声现象复习题与拓展
主要知识点复习
声波的产生与传播
声波是由物体的振动产生的，它需要介质才能传播。
声音的分类
声音可以根据其频率范围分为超声波、可听声波和次声波。
3
声波的频率和波长是描述声波的两个基本特征。
声波的传播特点
声波可以在气体、液体和固体中传播，但传播速度和衰减程度有所不同。
声音在传播过程中会产生折射、反射和干涉等现象。
声波在传播过程中也会受到阻尼作用，导致声音逐渐减弱。
声音的计量单位
声速（m/s）
表示声音在介质中传播的速度，与介质的性质有关。
度级是用来描述声音感知强度的单位。
04
声音的应用与危害
声音的应用
声音传递信息
人类通过语言、音乐等声音形式传递信息，如文化传承、沟
通交流等。
声音技术应用
声音技术在许多领域得到广泛应用，如声呐、超声波等。
声音医疗应用
声音可用于镇痛、理疗、治疗某些力损伤
长期接触噪声可导致听力下降、耳聋等听力损伤问题。

人教版物理八年级上册《第二章声现象》复习课件 (共41张PPT)

知识梳理一、声音的产生与传播 1、声音是由于物体的振动切发声的物体都在振动叫发声体。
产生的。一，正在发声的物体
知识梳理
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
知识梳理
3、声音在介质中的传播速度简称声速，声速跟和温度有关。一般情况种类下，固体传声比液体快，气体传声比液体慢。声音在15℃空气中的传播速度是 340 m/s，合 1224 km/h。
易错题集
3．（2016广东）关于声现象的说法正确的是（ D ） A．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色 C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声 D．声音由物体的振动产生
易错题集 4．（2017•日照）下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（ A ） A．手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 B．响铃时，不断抽出瓶内的空气 C．室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D．敲鼓时，用大小不同的力
易错题集 7．（2017•广州）如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB．说明音叉振动的（ A） A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变大 D．频率变小
易错题集 8．（2014秋•海珠区校级）关于声波的说法正确的是（ A ） A．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播 B．正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到 2×103Hz C．声波在空气中的传播速度在15℃时约为 346m/s，比在水中传播要快 D．声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的障碍物被反射回来，使人再次听到的声音叫回声。区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚 0.1 s以上。利用回声可测海水深度或发声体距障碍物有多远。

声音是一种由物体振动引发的物理现象(课堂PPT)

6
• 次声 • 人耳能听见的声音 • 超声 • 特超声
0～20Hz 20Hz～20KHz 20KHz～1GHz 1GHz～10THz
• Infra-sound
from 0 to 20 Hz
• Human hearing frequency range from 20Hz to 20kHz
• Ultrasound
1
•Байду номын сангаас声音和音频技术涉及的主要是声波(声学信号)的处理。
编码、录音机或数字音频带的存储、音乐及语音处理是这一领域的主要课题。
• Sound methodology and audio techniques engage in processing these sound waves (acoustic signals). Important topics in this area are coding, storage on recorders or digital audio tapes, music and speed processing.
• The waveform repeats the same shape at regular intervals and this portion is called a period. Since sound waves occur naturally, they are never perfectly smooth or uniformly periodic. However, sounds that display a recognizable periodicity tend to be more musical than those that are nonperiodic. Examples of periodic sound sources are musical instruments, vowel sounds, the whistling wind and bird songs. Nonperiodic sound sources include unpitched percussion instruments, coughs and sneezes and rushing water.

中考物理总复习声现象PPT内含29张幻灯片

例题3:某人站在一个较大的山谷里, 想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3s听到右面山崖反射回来的声音, 经过0.5s才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。( 声音在空气中的传播速度为340米/秒〕
习题连接:
1.指出以下情况中声音主要是靠什么传播的:(1)耳朵贴在枕头上, 可以听到放在枕头下机械手表的
人能听到回声的条件是什么
15.如图所示,是几种情况下拍摄的声波振动
照片,其横坐标和纵坐标的分度值相同。通过
观察与比较你能得到哪些结论？
A/m
A/m
Ａ
t/s
A/m
A/m
Ｂ t/s
Ｃ
t/s
Ｄ t/s
实验:真空铃实验,则就需你掌握实验的仪器材料,实验设计方案,实验操作步骤及搜集处理数据,最后明确探究结论。
例题1:超声波在海水中的传播速度是 1450米/秒,假设将超声波垂直向海底发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波信号,求海洋深度是多少
分析与解答：：v=1450m/s t=4s
求：h = 解： s=vt=1450m/s×4s=5800m
3. 在做真空是否传声的实验中, 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出, 电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小, 但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是玻璃罩火车进站时,工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件,听了发出的声音,便分辨出部件间是否有松动,他主要是根据声音的
A. 超声波能获得较集中的能量 , 可以进展超声清洗
B. 超声波的穿才能比较好 , 可以穿透任何物体
C.超声波可以成像,人耳能直接听到超声波

声与振动基础完整ppt课件

写成三角函数式
x a 1 c o t a 2 s s ite n t
2、阻尼振动的一般规律
讨论：
令 a 1 A 0co ,a 2 s A 0sin
x 上式A 0 还e 可 t写c 成 o t s A t c o t s
其A0中 a12 a22
，
tg a2 a，1
AtA0et
任一时刻的总振动能为振动位能与势能的和,即：
E (t) e k(t) ep(t)1 2m 2(t)v 1 2D 2(t)x
所以，有：
3、阻尼振动系统的能量
E(t)
ek
(t)
ep
(t)
1 2
mv2(t)
1 2
Dx2(t)
12m{A0et[0
sin(0t
)
cos( 0t
)]}2
1 2
D[A0et
cos( 0t
其中 1, 是2 特征方程
22 0 20
的两个根。由此得
1,2 202
2、阻尼振动的一般规律
讨论：
（ 1 ）大阻尼振动－阻力很大时
2 02
Rm2 4mD
因为 1,2 202
则1、2为实数，并且 10,20
2、阻尼振动的一般规律
讨论：
xC 1e1tC 2e2t
其中每一项按指数规律衰减。
初始条件不同时，位移 xt的变化规律不同。
阻力与速度成线性关系，（粘滞阻尼）
f阻Rmv
[ R]m=[力]/[速度]
MKS制中其单位：kgs-1（力欧姆）
4、阻尼振动系统中的阻尼量的描述
②阻尼系数 Rm 2m ：解方程时引入的；分
析其物理意义：在
时， 02 2 振子自由

《声与振动基础》课件

《声与振动基础》PPT课件
欢迎来到《声与振动基础》PPT课件。在这个课程中，我们将探索声音的奇妙世界，并深入了解声音的定义、特点、产生方式和传播方式。
声音的定义与特点
1 声音的定义
声音是由物体振动产生的机械波，通过空气或其他介质传播的物理现象。
2 声音的特点
声音具有频率、音调、强度和音量等特性，通过这些特点我们能够感知和区分不同的声音。
声音的应用与人类听觉
1
声音的应用
声音在各个领域都有广泛的应用，如音乐制作、通信、医学、娱乐等，为我们的生活带来了无数的便利。
2
听觉的重要性
听觉是人类最重要的感觉之一，它让我们能够感知周围的声音，与他人交流，并享受音乐等艺术形式。
3
听力的保护
我们应该注意保护耳朵和听力，避免长时间暴露在过高音量的环境中，并进行定期听力检查。
声音的接收
人的耳朵能够接收到传播在空气中的声音波动，并将其转化为神经信号，让我们能够听到声音。
声音的频率与音调
1
音调的高低
2
音调是指声音的高低，取决于声音的频
率。频率高的声音听起来较高音调，频
率低的声音听起来较低音调。
3
声音的频率
声音的频率指的是声音波动的周期数，单位为赫兹。不同频率的声音会产生不同的音调。
过高的音量会损伤听力，因此我们应该注意保护耳朵，避免长时间接触过大的音量。
声音的速度与声纹
1
声纹的特征
2
声纹是声音传播过程中产生的波纹图案，
每个人的声纹都是独特的，可用于个人
辨识和声纹识别技术。
3
声音的速度
声音在空气中传播的速度大约为每秒 343米，但在介质不同的情况下速度也会有所不同。

4.1声音的产生与传播—2020年秋季八年级物理上册北师大版练习题课件(共30张PPT)

整合方法提升练
13．小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。 (1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气
的过程中，会听到铃声逐渐变______小__。 (2)再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐
变_____大___。 (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ______小；如果玻璃罩内被抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了。
8．天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下列说法中的( C )
A．声音在空气中的传播 B．声音在墙壁中的传播 C．声音遇到墙壁后的反射现象 D．声音遇到墙 Nhomakorabea后被吸收
【点拨】墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声。
夯实基础逐点练
9．如图所示，___声__波___传播到耳道中，引起___鼓__膜___振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。
夯实基础逐点练
【点拨】风声是由空气振动产生的，雨声是由雨滴振动产生的，读书声是由人声带振动产生的。【答案】A
夯实基础逐点练
2．“六一”文艺演出，红星小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场。悦耳动听的古筝声是由于 ___琴__弦___(填“琴弦”或“空气”)的振动产生的。
夯实基础逐点练
3．如图所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感觉到鼓面在振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的___振__动___产生的。
夯实基础逐点练
6．【中考•河南】我们生活在声音的世界里，声音由物体的___振__动___产生，以___声__波___的形式在介质中传播。
夯实基础逐点练
7．【中考•邵阳】君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖。诗中寒山寺的钟声是通过___空__气___传播到客船上。

声与振动基础第二章习题精品PPT课件

0k[sin(t kx) sin(t kx)]
声压函数
p(
x,
t
)
Re[
p(
x,
t
)]
Re[
0
(r t
,
t
)
]
Re{00[ j cos(t kx) j cos(t kx)
sin(t kx) sin(t kx)]}
00[sin(t kx) sin(t kx)]
波阻抗
Za(x)
C02 t 2
C02
▪ 代入第二式得：
2P k 2Ce jkx k 2De jkx e jt k 2P(x,t)
x2
▪ 即②也满足方程所以也为一维波动方程的正确解。
▪ 2、（1）、理想气体的声速c是否随静压强变化？在波动方程中c是否随瞬时声压变化？（2）、如果理想气体遵循等温状态方程，声速c的表达式将是怎样的？空气在20˚C时等温波速是多少？此值与空气在20˚C时的等熵波速相差多少？
▪ 1、证明下列表达式是一维波动方程的正确解
▪ ① p(x, t) Ae jt sin kx Be jt cos kx
▪ ② p(x, t) Ce jkx De jkx e jt
▪ 证明：一维波动方程为
1 C2
2P t 2
2P x2
0
▪ （1）将①代入波动方程第一式可得：
1 C02
解：
20dB 20 lg
pi
20 lg pr
20 lg pi
pref
pref
pr
pi
10 pr
R
pr pi
0.1
Z2 海水c海水 Z2 海水c海水
Z2
9、由平面声波垂直入射到空气和位置特性阻抗的无限流体的分界面平面上。若已知有一半声能被反射，则求未知的特性阻抗。如果有1/4的能量被反射，未知特性阻抗又是多少？

声与振动40页习题PPT课件

Cm1
Rm1
F(t)
M1
1
M2
Rm2
阻抗型类比图
F(t) Cm2
M1 Cm1
M2 Rm1
Rm2 Cm2ຫໍສະໝຸດ 精选ppt17感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
18
1 Rm1
阻抗型类比图
M
Cm
F(t)
Rm2 Rm1
精选ppt
8
2-2、一台机器M与底座弹簧构成振动系
统Rm-M-Cm，为了减振，加装了一个称为
动力吸振器的弹簧振子M1-Cm1，如图。
试用电网络理论证明，当外力 F(t)F0ejwt
的角频率 w 1 M 1Cm1
时，机器M的振速幅值
趋于0。
M1
Cm2
M3 Rm3
Cm3
M2
Rm2
Cm2
M1
V(t)
精选ppt
Rm1
14
解：装 M3
机械简图
置 Rm3
Cm3 V(t)
Cm1
Rm2
Rm3
图
M2
Rm1
Cm1
Cm2
M1
M2
Cm3
M3
Rm2
Cm2
M1
V(t)
导纳型类Rm1比图
1 Rm2
阻抗型类比图
M1
Rm1 Cm1 M2
M3
V(t)
1 Rm3
Cm2 Cm3 Rm2 Rm3
所以，有振速的幅值函数：
Zm 1
1 1 1 jM 1 w D m 1
jw
jM 1 w
1 M 1C m1w 2
F0 V(w)

声与振动40页习题

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01.
02.
03.
04.
05.
声音的产生：物体振动产生声音声音的传播：通过介质传播如空气、水、固体等声速：声音在介质中的传播速度声波：声音在介质中的传播形式包括频率、振幅、波长等参数
振动：物体在平衡位置附近做往复运动
振动类型：机械振动、电磁振动、声波振动
等
振动频率：振动物体在单位时间内振动的
振幅：振幅是指振动物体在振动过程中偏离平衡位置的最大距离单位为米（m）。
相位：相位是指振动物体在振动过程中相对于平衡位置的位置单位为度（°）。
波长：波长是指振动波在介质中传播时相邻两个波峰或波谷之间的距离单位为米（m）。
音乐：通过声音的频率、强度和音色来表达情感和思想
声波医疗：声波可以用于医疗诊断和治疗如超声波检查、超声波碎石等
声压测量：使用声压计测量声压声强测量：使用声强计测量声强声速测量：使用声速计测量声速
声频测量：使用声频计测量声频声级测量：使用声级计测量声级声功率测量：使用声功率计测量声功率
振动传感器：用于测量振动信号的设备
振动频率：振动信号的频率通常用赫兹（Hz）表示
等症状
噪声污染：影响人类健康和生活质量生态影响：影响动植物的生存和繁衍建筑结构：影响建筑物的稳定性和寿命交通影响：影响交通信号和交通秩序
噪声污染：指超过一定分贝的噪声对人类生活和健康产生不良影响的现象噪声来源：工业生产、交通运输、建筑施工等噪声危害：影响睡眠、学习、工作甚至导致听力下降、心血管疾病等防治措施：加强噪声源管理、采用隔音材料、限制噪声排放等
声级测量：通过声级计测量声级
声波控制：通过声波控制器控制声波

初二物理声现象PPT课件新

4.声音也是一种波，叫做_______，是一种疏、密相间的波。
5.声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做 ________。太空中宇航员即使靠近说话都听不到，是因为他们用交流
声音的特性
振动会发出声音，为什么我们听不清蝴蝶翅膀振动的声音，而能听见狗的犬吠声？为什么我们用力鼓掌比轻轻拍手发出的声音要大？要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性。
பைடு நூலகம்
3.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？
A．声音的音调
B．声音的响度
C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听 4.在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
小结3
1.声音的三特性：音调（频率）、响度（振幅）、音色（材料、结构）
2.频率越大，音调越高，频率越低，音调越低。
3.振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
4.不同材质、结构的物体，即便振幅和频率一样，但所产生的声波波形是不一样的。
小试牛刀：
1.声音的三个特性分别是响度、_______和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。 2.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：（1）“震耳欲聋”说的是声音（2）“悦耳动听”说的是声音（3）“尖厉刺耳”说的是声音大。美。高。
声现象
世界上有各种各样的声音，每天我们都会听到许许多多的声音：小鸟唧唧叫的声音、老师的讲话声音、汽车喇叭的声音。可是，你是否想过这些：声音是怎样产生的？声音是怎样传播的？声音有哪些特点？

第二章《声现象》复习课件+2023-2024学年人教版物理八年级上册

的途径
在声源处控制噪声
噪
在传播过程中控制噪声声监
在人耳处减弱噪声
测
响度
振幅
特性乐音
音调影响因素频率
音色
材料与结构
声音分类
产生（物体的振动）
不可听声
特性超声波高于20000Hz能
声呐 B超超声碎石
声音的产生大量的实验事实表明：发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的。发声的物体叫做声源。
第二章声现象
思维导图
振动声音发声体的判断的产生
介质声波声速
声音的传播
声音的产生与传播
回声
音调
响度音色
声音的特性
声现象
声的利用
传递信息传递能量
噪声的危害和控制
产生传播人耳
(
知识框架
真固空信、不息液能、、传能气声量
340m/s
声
可听声
速
)
声波传播
减弱噪声噪声
常见乐器的发声体
常见动物的发声体
弦乐器—— 琴弦
哺乳类动物—— 声带
管乐器—— 空气柱
蝉—— 腹部鸣膜
打击乐器—— 鼓面或锣面等青蛙—— 鸣囊琴类乐器—— 金属片（丝）等蜜蜂—— 飞动的翅膀
声音的产生与传播
研究声音的产生的方法 —— 转换法：借助其他轻小物体的振动，把发声物体的微小振动显示出来。
控制噪声
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源的振动
空气等介质的传播
鼓膜的振动
防止噪声产生
阻断噪声的传播
防止噪声进入耳朵
在声源处减弱在传播过程中减弱
在人耳处减弱