2014年上学期高一语文复习教案(必修3和必修4)
高一语文必修三文言文专题复习教案
- 让每一个人同等地提高自我教课课题必修三文言文专题复习教课设计1.掌握并累积重要的文言文实词和虚词。
教课目的2.掌握本文出现的通假字、词类活用和特别文言句式。
教课要点掌握文中重要的文言实虚词等文言知识。
课时安排七课时讲课时间教学过程学生主体教师主导活动改正、备注活动第课时指南录后序【要点梳理】、文言实词1.通假字( 1)具以北虚实告东西二阃(具,通“俱”。
作副词,全,都。
)师生互动.( 2)层见错出(见,通“现”。
)达成.2.古今异义( 1)穷饿无聊,追购又急..古义:没有依靠今义:单一,没存心义( 2)初至北营,抗辞大方..古义:十分强烈今义:大方( 3)为巡船所物色..古义:找寻今义:找寻需要的人材或东西( 4)以致于永嘉..古义:抵达今义:表示退步的副词( 5)几徘徊死..古义:穷途末路今义:踌躇不定,不知往哪里好3.词多义( 1)间得间奔真州(jiàn,名词,时机).(2)靡(3)如中间力拉崩倒之声(ji àn,动词,夹杂).吾视其辙乱,望其旗靡.,故逐之(动词,倒下)天高地迥,号呼靡及(副词,无,不。
靡及,达不到).如扬州,过瓜洲杨子桥(动词,往.......去,到.......去).4.词类活用( 1)名词作状语。
北虽貌敬(表面上)/则直前诟虏帅失期(上前)/..予分当引决(按名分)/ 草行露宿(在野草间,在露天里)/ 日与北骑....相出没(每日)- 让每一个人同等地提高自我(2)名作。
道海安、如皋(取道).二、文言虚1.而( 1),表承接。
而求国之策/死而死矣..( 2),表折。
而不在使者之目/而幸生也何所..2.以(1),表承接,相当于“当”。
但是忍以行.( 2),表目的,来。
挟匕首以不.( 3),因。
几以捕系死.( 4)介,用。
意北亦尚能够.口舌也( 5)介,凭。
以政殿学士行.( 6)介,依靠。
将以有也.3.(1),表承接,就。
直前失期.( 2),表折,却。
高一语文(必修3-4)备课组教学计划
高一语文(必修3-4)备课组教学计划一、总体目标:根据新课标的精神和要求,暨第一学期的教学探索,我们的教学目标继续定位为以下五个方面:(一)积累·整合、(二)感受·鉴赏、(三)思考·领悟、(四)应用·拓展、(五)发现·创新,使学生获得良好的语文素养,能力得以全面发展。
二、具体措施:(一)、积极研究课改实施办法。
高一所有的语文老师都是课改成员。
所有成员都要认真学习语文新课程内容,探究其精神。
充分利用每周的备课组活动时间,有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法,做到活动主题明确,有中心发言人。
(二)、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。
而合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神。
因此,我们鼓励学生在个人钻研的基础上,积极参与讨论及其他学习活动,善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享。
为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式,努力提高组织教学和引导学生学习的质量。
组织学习小组,开展合作性学习。
落实课前预习疑难问题收集制。
课堂教学突出学生主体地位,努力创设交流、表达空间。
(三)、多阅读,开阔眼界,陶冶情操。
除教学上安排的阅读内容外,我们将充分利用图书馆和班上的“图书角”资源,让学生阅读更多的课外知识,同时要求做好摘记,写读后感、随笔等,这样,提高学生阅读的速度、理解内容的水平,训练学生学会自己找资料,既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。
课时组合:3节阅读教学+1节图书阅读(因本学期课时紧,可隔周上)+2节课堂读写连堂课。
课前语文活动突出成语、古诗词、好书介绍、美文选读等。
(四)、改变做练习的习惯如何处理练习问题,我们尝试以下办法:、整合原则。
必修3-4高一语文备课组教学计划
必修3-4高一语文备课组教学计划一、教学目标根据语文教学大纲的要求,本教学计划的主要目标如下:1.传授语文基本知识与技能,帮助学生掌握语文的阅读、写作、听说、翻译、鉴赏等方面的能力。
2.培养学生核心素养,包括批判思维、创新能力、情感体验、人际交往、价值观念等。
3.提高学生的综合素质,例如阅读、文献查找、团队合作、学术交流等。
二、教学内容本次备课中,我们将按照语文教学大纲的要求,分模块授课,具体内容如下:第一模块:文言文阅读本模块旨在帮助学生掌握文言文的基本语法和解读方法,提高文言文阅读和理解的能力。
1.《红楼梦》选读:提取本文中的典型语言、修辞手法,分析其作用并运用到文言文阅读中。
2.《资治通鉴》选读:通过分析文本结构和语言运用,理解历史文献的语言风格和史料价值,提高文言文阅读的能力。
第二模块:现代文阅读与写作本模块旨在提高学生在现代文阅读与写作中的能力,并通过生活实例开展话题议论与文化批判。
1.文化批判:通过对社会现象和文化现象的批判,探讨社会文化趋势,培养学生的批判思维。
2.文学鉴赏:运用批评方法和文学理论分析鲁迅先生的文学作品,提高鉴赏能力和理论水平。
第三模块:语言运用本模块主要提高学生语言运用的能力,包括口语、写作和翻译。
1.口语表达:以“社交能力”为话题,通过角色扮演和小组讨论等形式,锻炼学生口语表达和人际交往的能力。
2.写作实践:通过写作练习,提高学生写作技巧和思想表达能力。
3.翻译实践:由教师进行模拟和实际指导,帮助学生掌握翻译的技巧和方法。
三、教学方法1.探究式教学:将教师作为学生学习的咨询师和引导者,通过情境教学等方式,激发学生的学习兴趣和主动性。
2.个别化差异化教学:针对不同学生的学习习惯和水平,采取针对性教学,确保每个学生都能有收获。
3.合作学习:通过角色扮演、小组讨论、合作写作和活动示范,提高学生的团队合作和交际能力。
四、教学评估1.作业评估:作业通常为阅读、写作、翻译等类型,不仅涉及到学生的语言表达能力,还可以反映出学生阅读理解、文献查找和资料整理的水平。
必修三复习品教案
必修三总复习教学目标:1、复习必修三课本的整体情况及部分重点课文的内容,开掘写作素材。
2、复习巩固必修三课文中出现的重点字词的字音和字形,以及重点词语的运用。
3、复习巩固必修三课文中的有关文言文知识。
4、背诵默写必修三课本中的有关课文。
教学设想:1、主要就与高考联系紧密的课本知识进行梳理。
2、课堂复习计划用6课时,练习及评讲4课时。
教学要点:复习必修三的课文内容第一个课时教学要点:复习必修三课本中的语音、字形。
复习必修三课本中的词语运用。
教学过程:一、明确目标。
1、识记课文中出现的重要字词的语音。
2、识记课文中出现的重要字词的字形。
3、掌握课本中出现的重要词语意义及其运用。
二、识记语音。
给下列词语中加点的字注音(投影显示下列字词):湖泊莽苍烧灼丘壑铿锵轻俏唧唧斑斓涟漪溪涧澄澈咆哮颓然盎然瑰丽瞿塘滟滪翡翠婀娜启碇夔州怪诞崆岭草坂马厩夙愿瘠薄簌簌缱绻天籁迸着罡风噩梦擂着呕出塞外颓垣载负混浊笳笛沉浸骸骨淳朴熏黑蜗行干瘪淤滩簇新胚芽绯红香囊砂砾蹂躏齑粉构恶羁縻诣北巡徼渚洲献谄觇北缙绅毗陵翌日二阃靡及自刭纾祸愧怍张溥蓼洲湮没皦皦社稷投缳缇骑溷藩傫然户牖赀财橱窗靴子一爿鬈曲断炊赊账蹙眉褶皱脚趾塌败取缔伛曲骷髅滞笨攥着愧怍绷紧镶嵌孟陬庚寅肇锡扈江辟芷搴毗弃秽骐骥苗裔苦役洞窟枷锁僵硬脉搏下锚步履陷阱范畴媲美自戕暴戾婚媾攻讦华裔俯瞰伎俩钳制双臂泛滥沉溺自诩冠冕脑髓蹩进孱头烹饪僻静雇佣时髦气氛笤帚氾南阙秦杞子逢孙浚源载舟壅蔽谬赏黜恶缪贤汤镬袒胸渑池倨傲列观睨柱盆缻不怿不肖美姬瞋目鲰生卮酒眦裂戮力有卻玉玦彘肩桮杓樊哙两涘渚崖园圃鸡豚栏厩衣裘兹甚不辜汀泗桥汨罗江诋大酋诟虏帅趿拖鞋纫秋兰万卉争荣佚之狐缒而出飨士卒层峦叠嶂玲珑剔透命运多舛通衢大道茕茕孑立擎一把火天高地迥分当引决旌其所为抶而仆之沁人心脾昙花一现重蹈覆辙残羹冷炙礼尚往来按剑而跽生意盎然一鼎之调一蹴而就有史可稽销声匿迹三、识记字形。
注意下列词语的写法,并改正其中的错别字。
高一语文上学期教学计划5篇
高一语文上学期教学计划5篇高一语文上学期教学计划篇1一本期的主要任务1、完成必修3和必修4的教学任务;2、加强基础练习,落实单元训练,努力提高学生考试成绩;3、加强备课工作,落实集体备课,通过集体备课促进共同进步;二教育教学指导思想1.结合《普通高中语文课程标准》的学习,在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念;2.发现新问题,探索新教法,把课堂的研究性阅读推向深入,把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型并加以完善。
三教学工作1.备课(1)必修课教本的处理,依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则,按时完成。
(2)教学内容的组织a.前半期完成必修3,后半期完成必修4。
b.按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。
单元内部的各篇文章可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。
每个单元的教学完成之后,组织并指导学生完成单元小结。
c.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。
(3)教材的备课我们坚持每周星期二集体备课。
每个单元的中心发言人,要详细解说本单元的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。
要全备课组在听取这些意见后要各抒己见,细致讨论,最终达成共识。
2、教学1.现当代诗歌和散文的教学第一、二两个单元的学习过程,是发现和建构作品意义的过程。
应引导学生设身处地去感受体验,注重对作品的个性化解读。
加强诗文的诵读,注重对作品中意境和形象的整体感知与把握,注意作品的多义性和模糊性,充分激发学生的想象力和创造潜能,积极地、富有创意地建构文本意义。
教师提供必需的作家作品资料,或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料,努力做到知人论世,加深对作家作品的理解。
高中语文课本同步复习教案
高中语文课本同步复习教案一、复习目标1. 梳理本单元学习的主要内容,包括文学作品、文化知识点以及语言表达技巧。
2. 通过习题训练,加深对知识点的理解和记忆。
3. 培养学生的批判性思维和创造性表达能力。
二、复习内容1. 文学知识回顾:重温本单元涉及的诗歌、散文、小说等文学作品的主旨、风格及其作者的生平与创作背景。
2. 语言知识梳理:整理本单元出现的重点词汇、成语、句式结构等,并通过例句加深理解。
3. 文化背景探索:探讨文学作品中反映的历史背景、社会风貌和文化传统。
4. 写作技巧提升:分析作品中的修辞手法、结构布局等,提高学生的写作能力。
三、复习方法1. 分组讨论:学生分小组,就某一文学作品或文化知识点进行深入讨论,培养团队合作能力。
2. 案例分析:选取典型的文学片段,让学生分析其语言特色和表达效果。
3. 模拟练习:设计模拟题,如文学作品赏析、文言文翻译等,检验学生的实际应用能力。
4. 自我检测:提供自测题目,鼓励学生自主复习,及时反馈复习效果。
四、复习进度安排1. 第一周:重点回顾第一单元的文学知识,每天至少一小时的专项复习。
2. 第二周:深入梳理语言知识点,每日进行词汇和句式的强化训练。
3. 第三周:探索文化背景,结合历史课程加深对文学作品的理解。
4. 第四周:提升写作技巧,通过模仿经典作品来锻炼自己的表达能力。
五、评价与反馈1. 同伴评价:学生相互检查作业,提出建设性意见。
2. 教师点评:教师对学生的复习情况进行定期检查,并提供专业的指导。
3. 自我反思:鼓励学生记录复习过程中的收获和困惑,以便更好地调整学习策略。
六、注意事项1. 复习时要注意知识点之间的联系,避免孤立记忆。
2. 重视基础知识的巩固,同时要敢于创新,尝试不同的学习方法。
3. 保持良好的学习态度,遇到困难要及时寻求帮助。
高中语文必修3期中复习教案
课题第一单元和第四单元课型复习教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点教学过程:第一课时一、根据拼音写汉字bâi(惫)懒biàn(便)宜行事磅(礴)bïchēn(瞋目) chì(敕)造赤金盘chī(螭) chïu(踌)躇(踌蹰) 铁(杵)chǔ金chuàn(钏) 邮chuō(戳) cuán(攒)聚(钱)cuàn(篡)权(璀璨)cuǐcàn cǔn(忖)度dí(嫡)亲fù(阜)盛fǔfú(黼黻) gā(嘎)吱guàn(盥)洗guō(聒)噪形hài(骸) 脚(踝)huái 撒手人huán(寰) (脊)椎jǐjiáo(嚼)舌倒jiào(嚼) 咀juã(嚼) kân(裉)袄lài(癞)头lán阑珊斑lán(斓) lǐ(醴)酪炮luî(烙) 广(袤)mào měngdǒng(懵懂) miù(谬)论老mïmï(嬷嬷) 皮náng(囊) nǎng(攮) niâ(孽)障狰(狞)níng (pánshān) (蹒跚) píncù(颦蹙) 背qí(鳍) 默qì(契)镶(嵌)qiàn qiào(撬)开雪qiāo(橇) 提纲qiâ(挈)领qiâ(锲)而不舍qīng(鲭)鲨shàn(讪)笑shù(漱)盂sǔn(榫)头朱tà(拓)tán(檀)木宫tāo(绦) tuǒ(椭)圆wǎn(绾)发内wãi(帏)金wěi(蜼)彝翠wî(幄) (忤)wǔ逆畏xǐ(葸) xiāo(削)面装(卸)xiâxīn (歆)慕晕(眩)xuàn 瘦xuē(削) xùn(驯)服醉xūnxūn (醺醺) yān(湮)没(湮)yān没yǎotiǎo(窈窕) 笑yâ(靥)yīngluî(璎珞)圈防(御)yùyuán(羱)羊zàn(錾)银积zǎn(攒) (褶)皱zhě杜(撰)zhuàn 编zuǎn(纂) 手zhuï(镯) zuàn(攥)紧zhuìzhuì(惴惴)不安二、根据词语的意义写词语词语意义敕造奉皇帝之命建造。
人教版必修三高一语文教案(精选5篇)
人教版必修三高一语文教案(精选5篇)人教版必修三高一语文教案篇1一、教学目标。
1、了解序文的写作特点,掌握“修、期、致、所以、俯仰”等文言词的多义性,积累文中词类活用现象及几个特殊句式。
2、疏通文意,理清*的思路结构,提高文言阅读能力。
3、品味文中精短优美、朴素清新的语言。
4、通过意读、情读、美读,深切领悟*内容和体会作者蕴含在文中的思想情感。
二、教学重点、难点。
1、了解序文的写作特点,掌握“修、期、致、所以、俯仰”等文言词的多义性,积累文中词类活用现象及特殊句式。
2、通过意读、情读、美读,深切领悟*内容和体会作者蕴含在文中的思想情感。
三、书目推荐.魏晋名士,像竹林七贤、王谢世家、桃源陶令,他们喜好饮酒,不务世事,常“托杯玄胜,远咏庄老”、“以清淡为经济”,以隐逸为高等哲学观,从而造就传奇的《兰亭序》,也造就了“魏晋风度”。
于是,清谈、药与酒渐渐在魏晋社会流行起来了,这种流行其实是一种文化人格流行。
你想知道其中原因吗?那就去读读鲁迅的名篇《魏晋风度与文学及药及酒之关系》。
四、文本教学。
(一)作者、序文、文化常识的简介。
(多媒体投放)1、作者。
王羲之(303—361年),字逸少,号澹(dàn)斋。
官至右军将军,会稽内史,是东晋伟大的书法家,被后人尊为“书圣”。
因曾任右军将军,世称“王右军”、“王会稽”。
2、序文:又名“序言”“前言”“引言”,是放在著作正文之前的*。
作者自己写的序叫“自序”,内容多说明写书的目的及成书经过;别人代写的序叫“代序”,内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
古代有“赠序”,是惜别赠言的文字,内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序;还有“诗序”,是一种是写在诗歌前面的序,多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起,如汉乐府《孔雀东南飞》前面的一段序。
还有一类,既与赠序性质不同,又不专为诗而作,而多记写盛会的场面和宴饮之乐,这类序被称为“宴集序”或“宴游序”。
高一语文复习教案
高一语文是一门非常重要的学科,它关系着学生的全面发展和未来的发展方向。
因此,在学习高一语文的过程中,适当的复习和教学是非常关键的。
为了使学生们更好地掌握高中语文知识,本教案将重点强调高一语文复习的重要性以及如何有效地复习与教学。
一、高一语文复习的重要性1、巩固知识高一语文是从中学到高中的重要转折点,不仅要学习新知识,而且还要巩固以前所学的知识,以便更好地对知识进行理解和应用。
因此,高一语文的复习是非常必要的。
2、提高能力高一语文是一个系统性和复杂性都比较高的学科,学生们需要花费很多时间和精力来学习和消化所学知识。
适当的复习可以帮助学生们更好地掌握知识和技能,进一步提高他们的语文水平和综合能力。
3、备战高考在高一的学习中,学生们进入了高考备考的重要阶段。
无论是应对高考还是更高的学习,高一语文的复习都是必不可少的。
因此,适当的复习可以为学生的高考备考提供坚实的基础。
二、高一语文复习的方法1、规划学习计划高一语文的复习需要制定一份周密的学习计划,明确时间、任务和方法。
同时,还需要设定合理的小目标来帮助学生们更好地掌握知识和技能。
具体而言,学生们可以将每天的学习时间分配给不同的目标和任务,结合自身的情况和打算进行调整。
2、理清知识点在每一章节的学习过程中,学生们应该理清知识点和重点。
这样可以更加有效的掌握知识点和技能,并在考试中得到好的成绩。
3、选择合适的练习题在复习的过程中,选择合适难度的练习题很重要。
过于简单的练习题不能很好的检验学生的掌握程度,而过于困难的练习题又会使学生望而生畏。
因此,选择合适难度的练习题并根据学生的实际情况进行调整是非常重要的。
4、交互式学习高一语文的复习可以借助各种交互式学习工具。
这些工具可以帮助学生更好地掌握知识和技能,并在学习过程中加深对知识点的理解和应用。
三、高一语文教学的注意事项1、启发式教学在高一语文的教学过程中,可以采用启发式教学,以培养学生的思维能力和发散性思维。
高一的语文复习教案
材料作文
根据给定的材料和要求, 自拟主题,撰写一篇文章 。
写作题目类型及解题思路
看图作文:根据给定 的图片和要求,撰写 一篇文章。
1. 仔细审题:认真阅 读题目和要求,明确 主题和写作范围。
在解题思路方面,学 生应该掌握以下技巧
写作题目类型及解题思路
2. 列提纲
3. 展开论述
在写作前先列出文章的大纲,包括论点、 论据和结论等。
了解相关的文化背景知识,理解古文 的深层含义。
古文句式结构
了解古文的句式结构,理解古文的语 法和语义。
阅读理解题目类型及解题思路
选择题
仔细阅读题目和选项, 根据文章内容进行选择
。
简答题
根据题目要求,从文章 中提取相关信息进行简
答。
论述题
对文章中的观点进行论 述,提出自己的见解和
分析。
写作题
根据文章内容,进行写 作练习,提高自己的写
主观题
包括简答题、论述题等,考查学生分析、概括、表达等能力。
作文
模拟高考作文命题方式,考查学生的审题立意、语言表达和逻辑思维能力。
06
复习策略与建议
制定合理的复习计划和时间表
确定复习目标
明确复习范围和重点,根据学生 的实际情况制定具体的复习目标
。
制定复习计划
根据复习目标,制定详细的复习计 划,包括每天的复习内容、时间安 排和复习方法等。
诗歌鉴赏
分析诗歌意境、表现手法和情 感表达,了解诗人风格和时代 背景。
总结词
熟悉考试形式,提高解题能力
文言文阅读理解
掌握文言词汇、句式和文学常 识,注重文章背景和作者意图 。
作文
审题立意、谋篇布局、语言表 达,注重文章结构和逻辑性。
语文必修上册复习教案
语文必修上册复习教案教案标题:语文必修上册复习教案教案目标:1. 复习语文必修上册的重点知识和技能。
2. 帮助学生巩固和提升语文能力,提高语文成绩。
教学重点:1. 复习上册的重点知识点,包括课文内容、语法知识和写作技巧。
2. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。
教学难点:1. 整合上册的知识点,使学生能够灵活运用。
2. 提高学生的写作水平,培养他们的文学素养。
教学准备:1. 语文必修上册教材及课外阅读材料。
2. 复习笔记和练习题。
3. 多媒体设备和投影仪。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要复习上册的核心知识点,并激发学生对语文学习的兴趣。
2. 提问学生上册中遇到的难点和问题,以及他们的学习感受。
二、知识点复习(20分钟)1. 教师通过多媒体展示上册的重点课文,并进行简要概括和解读。
2. 学生分组互相讨论和总结每篇课文的主题、情节和人物形象。
3. 教师引导学生复习上册的语法知识,如词语辨析、句子结构和修辞手法等。
三、阅读理解训练(20分钟)1. 教师提供一篇上册课文的阅读理解题,并让学生独立完成。
2. 学生互相交流答案,并教师进行讲解和点评。
3. 教师提供其他相关的阅读材料,让学生进行阅读理解训练。
四、写作训练(25分钟)1. 教师以一篇上册课文为例,引导学生分析文章结构和写作技巧。
2. 学生根据所学知识,选择一个话题进行写作练习。
3. 学生互相交流作文,并教师进行评价和指导。
五、课堂总结(5分钟)1. 教师对本节课的内容进行总结,并强调学生在复习中需要注意的问题。
2. 学生提出问题和建议,并教师进行解答和回应。
教学延伸:1. 学生可以通过课外阅读进一步拓展语文知识和写作能力。
2. 学生可以利用互联网资源进行在线学习和练习。
教学反思:本节课通过复习上册的重点知识点,帮助学生巩固和提升语文能力。
通过阅读理解训练和写作训练,培养学生的阅读理解能力和写作能力。
在教学过程中,教师要注重启发学生思考,激发他们的学习兴趣。
高考语文第一轮教材复习必修3完全教案
高中语文必修三知识梳理复习目标:知识与能力:了解小说、古代诗歌、古代议论散文、科普文的体裁知识;背诵课文。
过程与方法:1、把握小说情节结构,分析人物形象。
2、通过朗读和背诵,加强对诗歌内容的理解。
3、积累常用的文言词语、句式和常见的文化常识,学习文章立论、论证的方法。
情感态度价值观:掌握科学的复习方法,提高学生的语文素养和个性化发展。
复习重点:背诵课文,把握小说人物形象,积累古文知识。
复习难点:解读个性化人物语言,鉴赏诗歌表现手法,掌握严密的论证逻辑。
复习课时:8课时教学步骤:第一课时课时目标:文本字音测试,第一单元知识梳理。
一、文本字音测试:第一单元·小说《林黛玉进贾府》阜.(fù盛敕.(chì造紫檀.雕梁.画栋台矶.(jī 鬓.发如银贾赦.(shâ(赦免,赦罪丫鬟.簇.拥姊.(zǐ妹削.(xuē肩(剥削,削减,削弱,瘦削厮.认斟.(zhēn茶呜咽.(yâ怯.(qiâ弱(胆怯,羞怯疯癫.不经.之谈敛声屏.(bǐng气攒.(cuán珠髻绾.(wǎn着盘螭(chī 璎.(yīng珞.(luî宫绦.(tāo 玫瑰.(guī(瑰丽,瑰怪风骚.王熙.凤嫡.(dí亲拭.泪外甥.女便.(biàn宜.(yí翠幄.(wî(运筹帷幄驯.(xùn骡(驯服厢庑.(wǔ 小巧别致.轩峻..壮丽姬.妾笨拙.(zhuō 甬.路宸.翰.金蜼.(wěi彝(yí玻璃((hǎi 錾.(zàn银黼.(fǔ黻.(fú洋罽(jì匙.(chí箸.(zhù酒觚.(gū 茗.碗斋.戒顽劣.(liâ溺.(nì爱伺.(cì候漱.(shù盂咳嗽.(sîu 脾.(pí胃(脾气盥.(guàn手(盥洗懵.(měng懂倭.(wō锻(倭寇瞋.(chēn视敷.(fū粉(敷衍,敷药潦.倒偏僻.乖.张诽谤辜.负韶.(sháo光纨袴.(kù膏粱.作.(zuō揖(开门揖盗蹙.(cù眉颦.(pín眉罥.(juàn烟两靥.(yâ和睦.杜撰.(zhuàn(撰写忖.(cǔn度.(duï孽.障殉.(xùn葬(殉职,殉情妥当.(dàng 遂.(suì心(未遂钗钏.(cuàn《祝福》送灶.(zào监.生(jiàn 寒暄.(xuān臂膊.(bï银镯.(zhuï子烟霭.(ǎi(雾霭云霭朱拓.(tà(拓写拓蓝纸陈抟.(tuān老祖瘦削.不堪(削减,削弱,剥削间.(jiàn或乞丐.诧.(chà异悚.(sǒng然惶.急踌躇.(chú胆怯.(qiâ(怯弱羞怯安逸.不更.(gēng事价廉.物美谬.(miù种(谬误荒谬暂.(zàn时(暂且短暂负疚.(jiù俨.(yǎn然忌讳.(huì雪褥.(rù(被褥瑟瑟..(sâ有声(萧瑟百无聊赖尘芥.(jiâ形骸.(hái 夹.(jiá袄模.(mú样(mú模子mï模型,楷模,模范应酬.箩.筐窥.探沸反盈天宽宏.(洪大量雇.用贺家墺.(ào 聘.(pìn礼威吓.(hâ (恐吓,恫吓按捺.(nà擒.住窟窿..荸(bí荠(qí絮叨走投.无路草窠.(kē 呜咽.(yâ驯熟(xùn (驯服告诫.祭祀.桌帏.(wãi 讪讪..(zhâng 咀(jǔ嚼(juã ..(shàn 宽恕. (shù鄙薄.(bï怔怔赏鉴渣滓.(zǐ 唾.(tuî弃一瞥.(piē 伤疤.(bā 执拗. (niù蹙.(cù缩收敛.诡秘.索性门槛.赎.(shú罪炮.(páo烙.(luî窈.(yǎo陷(窈窕惴惴..(zhuì不安洞穴(xuã (穴位伶俐歆.(xīn享牲醴.(lǐ 醉醺醺..(xūn《老人与海》乱窜.(cuàn(抱头鼠窜向上蹿.(cuān踪迹.(jì鲭.(qīng鲨脊.(jǐ背两颚.(â脊鳍.(qí角锥.(zhuī形剃.(tì刀攮.(nǎng皮开肉绽吞噬.(shì白浪滔天倒霉海鳐.(yáo鱼舵.(duî柄胳.(gā肢窝仓皇攥.(zuàn住黏.(nián液脊.(jǐ髓.(suǐ(骨髓文化精髓蹂躏.(lìn 缘故.戳.(chuō撬.(qiào开喉.咙捶.下劈.去坚韧.衔.着报酬.辨.认波涛汹涌磷.(lín光拽.(zhuài掉榫.(sǔn头猖狂桅杆.堤.(dī坡第二单元·诗歌《蜀道难》噫.(yī吁.(xū嚱.(xī鱼凫.(fú石栈.(zhàn猿猱.(náo攀援萦.岩峦(萦绕,魂牵梦萦扪.(mãn 参.(shēn历井(扪心自问砯.(pīng崖以手抚膺.(yīng(义愤填膺巉.(chán岩喧豗.(huī万壑.(hâ峥嵘崔嵬.(wãi豺.狼咨嗟.(jiē《杜甫诗三首》《秋兴八首(其一》凋.(diāo萧森砧.(zhēn《咏怀古迹》万壑.(hâ朔.(shuî漠青冢.(zhǒng环珮(pâi《登高》渚.(zhǔ萧萧..霜鬓.潦.倒《琵琶行》铮铮..(zhēng然倡.(chàng女(提议,倡导,提倡悯.(mǐn然憔悴转徙.(xǐ(迁徙恬.(tián然迁谪.(zhã荻.(dí花秋瑟瑟..(sâ(萧瑟,琴瑟弦弦掩抑..声声思轻拢.(lǒng慢捻.(niǎn抹复挑霓.(ní裳.(cháng六幺.(yāo幽咽.(yâ冰泉冷涩.(sâ弦凝绝..幽.愁裂帛.(bï沉吟.东船西舫.(fǎng悄.(qiǎo无言(悄然悄无声息敛.容虾.(há蟆.(má陵红绡.(xiāo钿.(diàn头银篦.(bì门前冷落鞍马稀红阑干..天涯.沦.落谪.(zhã居呕.(ōu哑.(yā嘲.(zhāo哳.(zhā《李商隐诗两首》《锦瑟》沧.海惘.(wǎng然(迷惘《马嵬》宵柝..(tuî筹.(一筹莫展,运筹帷幄,觥筹交错第三单元·文言议论散文《寡人之于国》毋.(wú庸置疑粟.(sù(沧海一粟弃甲曳.兵(摇曳数.(cù罟.(gǔ洿.(wū池鱼鳖无憾(遗憾,抱憾鸡豚.(tún狗彘.(zhì蓄.(xù养庠.(xiánɡ序之教孝悌..(tì之义.涂.有饿莩.(piǎo《劝学》輮.(rïu以为轮虽有.(yîu槁.(ɡǎo暴.(pù砺.(磨砺参.(cān省.(xǐnɡ须臾.(yú跂.(qì而望闻者彰.(表彰,彰显,欲盖弥彰舆.马(舆论舟楫.(jí蛟.(jiāo龙跬.(kuǐ步骐.(qí骥.(jì驽.(nú马锲.(qiâ而不舍埃.(āi土二螯.(áo蛇鳝.浮躁.《过秦论》崤.(xiáo函雍.(yōnɡ州(雍容华贵窥.(kuī昭襄.(xiānɡ膏腴.(yú之地合从.(zînɡ缔.交亡矢.(shǐ遗镞.(zú(有的放矢制其弊.(bì(弊端,弊病,作弊,营私舞弊流血漂橹.(lǔ履.(lǚ至尊鞭笞.(chī藩.(fān篱匈奴黔.(qián首隳.(huī名城销锋镝.(dí良将劲.(jìnɡ弩.(nǔ瓮.(wânɡ牖.(yǒu绳枢.(shū氓.(mãnɡ隶之人墨翟.(dí猗.(yī顿蹑.(niâ足(蹑手蹑脚阡陌..之卒揭竿.为旗锄櫌.(yōu棘.(jí矜.(q..疲弊ín非铦.(xiān于钩戟.(jǐ长铩.(shā也谪.(zhã戍.(shù之众度.(duï长絜.(xiã大《师说》庸.(yōnɡ知嗟.(jiē乎句读.(dîu阿腴.(yú奉承欤.(yú老聃.(dān蟠.(pán(蟠龙,蟠桃经传.(zhuàn嘉.(jiā奖贻.(yí笑大方第四单元·科普文《动物游戏之谜》缅.(miǎn甸嬉.(xī闹平衡.失足坠.(zhuì地聒.(guō噪拟.(nǐ人兴高采.烈马驹.(jū配合默契.(qì信赖.老藤.领域比比..皆是消耗.舀.(yǎo 嚼.烂汲.(jí取繁殖自得其乐竞.争调剂.补偿.效.果反馈.(kuì敏捷天赋.羱.(yuán羊锻炼..消融.摔跤.各执己见众说纷纭..坎.(kǎn坷.(kě陡峭潜.(qián力(潜伏,潜水狡猾即.(jí兴模(mï式捉摸不透《宇宙的边疆》灵魂好大喜功神秘.莫测开拓职责晕眩.(xuàn战栗.深奥.宏.观朝气蓬勃前途无量.先决.条件尘埃.(āi 崭.(zhǎn新检验典雅错综.机制.脚趾.(zhǐ踝.(huái节召.(zhào唤夙.(sù望(夙兴夜寐,夙愿辽阔无垠.(yín 典型.广袤.(mào 荒芜.搁置羡慕纤.(xiān细(纤维,纤柔,纤弱徘.(pái徊.(huái 隶属嵌.(qiàn着(镶嵌旋.(xuán涡.(wō 椭.(tuǒ圆束.(shù缚.(fù (结束,花束即.(jí使气势磅礴..璀.(cuǐ璨.(càn夺目川.流不息匀称.(chân 端庄奄奄..(yǎn一息岛屿与世隔绝.覆.盖彗.核迫.使俘.(fú获戎.(rïng装(戎马生涯,投笔从戎荡漾.人才济济..(jǐ(济济一堂,济南《一名物理学家的教育历程》细枝末..陶.醉遐.想深渊.截.然不同栅.(zhà栏..节五彩斑斓冷嘲热讽轰.击混.(hùn乱(hùn动词用法,混沌混乱混水摸鱼;hún 骂人话汹涌.杜撰.(zhuàn高深莫测神志镇..(míng世界..定惊诧.(chà不已冥冥目眩.(xuàn怪诞.自鸣.得意自以为是.承.认鄙.视验.证贪婪.(lán导致.撒手人寰.潜.(qián心(潜伏,潜水刨.根究.底在所不辞浩瀚.湮.(yān没畏葸.(xǐ不前欣慰必需(+具象事物必须(+抽象事物二、第一单元知识梳理:(一掌握下列词语的意义:敕造:奉皇帝之命建造。
高一的语文复习教案(5篇)
高一的语文复习教案(5篇)高一的语文复习教案(5篇)高一语文教案应该怎么写。
语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。
下面小编给大家带来关于高一的语文复习教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
高一的语文复习教案(精选篇1)一、导入(请学生欣赏两首诗)投影(一)垓(gaī)下歌(项羽)力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓(zhuī)不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!学生默读理解。
提示:拔山,形容力大无比,甚至能把高山拔起来。
盖世,气势高昂,可以压倒世上的一切。
“逝”,奔驰。
这首楚辞体的诗歌大意是:自命不凡的天子不想承认眼前的现实,他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的,并非他的过错。
而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围。
他认为乌骓暗示着一切;过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。
最后,他走投无路,只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉:“我可怎么安排你呀?”投影(二)大风歌刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。
学生默读理解;提示:这首歌是刘邦打败项羽,统一天下后在平定鲸布叛乱回京(长安)途中,转道故乡沛县时所作。
流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。
第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义,而最终只有他刘邦威望远扬天下。
同为交战双方,为何胜败迥异呢?《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌。
自主探究:1、谁可以来介绍一下本文故事发生的背景?2、这个故事的主角是谁?他们身边有哪些人?分别起什么作用?3、故事复述:越详细准确越好。
(同桌之间复述,推荐代表复述)4、你在本文中发现了哪些成语?它们的意义有没有什么变化?5、你认为本哪些知识点很重要?二、作家作品司马迁(公元前145或前135~前87?)西汉史学家、文学家。
字子长。
左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。
父司马谈,汉武帝建元、元封之间任太史令,是一位具有多方面修养的学者,对司马迁后来所从事的事业都有十分明显的影响。
高中语文复习教案
高中语文复习教案一、教学目标1.巩固基础知识,提高文言文阅读能力。
2.培养现代文阅读理解与分析能力。
3.提升作文写作水平,拓展思维空间。
二、教学内容1.文言文阅读2.现代文阅读3.作文写作三、教学重点与难点1.文言文词汇、句式、语法等基础知识的掌握。
2.现代文阅读理解与分析能力的提升。
3.作文写作技巧的运用。
四、教学过程第一课时:文言文阅读复习1.导入同学们,我们这节课来复习一下文言文阅读。
文言文是我们中华民族的瑰宝,掌握好文言文阅读技巧,对于我们理解传统文化、提高文学素养有着重要的意义。
2.复习词汇(1)请同学们翻开书本,我们先来复习一下常见的文言文词汇。
(2)请同学们依次朗读词汇,并解释其意思。
3.句式与语法(1)请同学们回顾一下文言文的特殊句式和语法。
(2)教师举例说明,同学们跟读并模仿。
4.阅读练习(1)请同学们完成课后练习题,检验自己的阅读效果。
第二课时:现代文阅读复习1.导入同学们,上一节课我们复习了文言文阅读,这节课我们来复习现代文阅读。
现代文阅读是高考的重要组成部分,我们要掌握一定的阅读技巧,提高阅读理解能力。
2.阅读技巧(1)请同学们分享一下自己的现代文阅读技巧。
3.阅读练习(1)请同学们完成课后练习题,检验自己的阅读效果。
第三课时:作文写作复习1.导入同学们,前面两节课我们复习了文言文和现代文阅读,这节课我们来复习作文写作。
作文写作是高考语文的压轴题,我们要想在高考中取得好成绩,作文写作技巧的掌握至关重要。
2.写作技巧(1)请同学们分享一下自己的作文写作技巧。
3.实战演练(1)请同学们根据题目要求,完成一篇作文。
1.综合测试(1)请同学们完成一套高考模拟试题,检验自己的复习效果。
同学们,经过这几节课的复习,大家对文言文阅读、现代文阅读和作文写作有了更深入的了解。
希望大家在今后的学习中,能够运用这些技巧,提高自己的语文素养。
五、课后作业1.完成课后练习题。
2.阅读一篇现代文,完成阅读笔记。
语文必修上册复习教案
语文必修上册复习教案教案标题:《语文必修上册复习教案》一、教学目标:1. 复习必修上册的重点知识和能力要求;2. 提高学生的语文综合能力,包括阅读理解、写作、语言运用等方面;3. 培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。
二、教学内容:1. 课文复习:a. 《诗经》中的经典诗歌鉴赏;b. 《论语》中的经典语录解读;c. 《红楼梦》中的人物形象分析;d. 《骆驼祥子》中的社会现象剖析;e. 《茶花女》中的爱情观察与思考。
2. 语言知识复习:a. 词语辨析与用法归纳;b. 古代文言文阅读与理解;c. 修辞手法与表达技巧;d. 作文写作技巧与范文分析。
三、教学过程:1. 导入复习:通过展示相关图片或视频,激发学生对课文内容的回忆和兴趣。
2. 课文复习:a. 分组讨论:学生分组进行《诗经》、《论语》、《红楼梦》、《骆驼祥子》、《茶花女》的课文复习,归纳重点知识和人物形象。
b. 小组展示:每个小组选择一个课文进行展示,分享复习心得和理解。
c. 教师点评:教师对每个小组的展示进行点评,引导学生深入思考和讨论。
3. 语言知识复习:a. 词语辨析与用法归纳:教师提供一些常见词语的辨析题目,学生进行讨论和解答,教师进行讲解和总结。
b. 古代文言文阅读与理解:教师选取一篇古代文言文进行阅读和理解,学生进行分组讨论和解答问题。
c. 修辞手法与表达技巧:教师通过例子和练习,引导学生掌握修辞手法的运用和表达技巧的提升。
d. 作文写作技巧与范文分析:教师提供一些写作技巧和范文,学生进行分析和模仿练习。
四、教学方法:1. 合作学习:通过小组讨论和展示,激发学生的合作学习和互动交流。
2. 情景教学:通过展示相关图片或视频,创设情境,引发学生的学习兴趣和思考。
3. 研究性学习:通过分析和解读经典课文,培养学生的批判思维能力和文学鉴赏能力。
五、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生的参与度、合作程度和表达能力,给予积极的鼓励和肯定。
2. 作业评价:布置相关的课后作业,对学生的作业进行批改和评价,及时反馈学生的学习情况。
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课题必修3和必修4字音复习课型复习教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点教学过程:第一课时一.识记(一)按音序记忆下列字音挨.(üi)门挨户挨.(ái)打暮霭.(ǎi)薄.(báo)雾惫.(bâi)懒便.(biàn)宜行事蹩.(biã)进磅礴.(bï)参差..(cýn cÿ)遥岑.(cãn)远目汗涔.(cãn)涔刹.(shü)车刹.(chà)那孱.(càn)头孱.(chán)弱忏.(chàn)悔瞋.(chýn)目称.(chân)职称.(chýng)赞赤金盘螭.(chÿ)敕.(chì)造踌.(chïu)躇(踌蹰) 纱橱.(chú)铁杵.(chǔ)金钏.(chuàn)邮戳.(chuō)篡.(cuàn)权璀璨..(cuǐcàn)国粹.(cuì)忖.(cǔn)度堤.(dÿ)沙嫡.(dí)亲谛.(dì)听归根结蒂.(dì)度.(dù)量审时度.(duï)势藩.(fün)属黼黻..(fǔfú)阜.(fù)盛嘎.(gü)吱舸.(gþ)舰残羹.(gýng)冷炙.(zhì)鳏.(guün)寡孤独冠.(guàn)军冠.(guün)冕盥.(guàn)洗诡.(guǐ)计聒.(guō)噪形骸.(hài)横.(hãng)竖专横.(hâng)徘徊.(huái)脚踝.(huái)撒手人寰.(huán)珠玑.(jÿ)脊.(jǐ)椎咀嚼.(juã)嚼.(jiáo)舌倒嚼.(jiào)嗟.(jiý)怨袖襟.(jÿn)公瑾.(jǐn)尽.(jǐn)管尽.(jìn)善尽美经.(jÿng)年揩.(küi)油错勘.(kün)贤愚亢.(kàng)旱三年裉.(kân)袄癞.(lài)头阑.(lán)珊斑斓.(lán)炮烙.(luî)故垒.(lþi)酹.(lâi)江月醴.(lǐ)酪甘霖(lín)吝啬..(lìnsâ)恭聆.(líng)纶.(guün)巾履.(lǚ)行埋.(mán)怨蟊.(máo)贼广袤.(mào)昧.(mâi)心懵.(mþng)懂弥.(mí)补培养皿.(mǐn)谬.(miù)论老嬷.(mï)嬷皮囊.(náng)攮.(nǎng)孽.(niâ)障狰狞.(níng)瓯.(ōu)越蹒跚..(pánshün)颦蹙..(píncù)休戚.(qÿ)相关背鳍.(qí)罗绮.(qǐ)默契.(qì)荒阡.(qiün)古陌罪愆.(qiün)天堑.(qiàn)镶嵌.(qiàn)戕.(qiüng)害樯.(qiáng)橹.(lǔ)憔.(qiáo)悴.(cuì)料峭.(qiào)撬.(qiào)开雪橇.(qiüo)提纲挈.(qiâ)领锲.(qiâ)而不舍鲭.(qÿng)鲨圈.(juàn)养圈.(quün)子繁文缛.(rù)节萧瑟.(sâ)讪.(shàn)笑半晌.(shǎng)万恶不赦.(shâ)漱.(shù)盂吮.(shǔn)吸伺.(cì)候伺.(sì)机而动嗣.(sì)位钓叟.(sǒu)脑髓.(suǐ)榫.(sǔn)头一蓑.(suō)烟雨檀.(tán)木宫绦.(tüo)剔.(tÿ)除提.(dÿ)防椭.(tuǒ)圆朱拓.(tà)绾.(wǎn)发内帏.(wãi)苇.(wþi)草金蜼.(wþi)彝搵.(wân)翠幄.(wî)忤.(wǔ)逆印玺.(xǐ)畏葸.(xǐ)叫屈衔.(xián)冤枭.(xiüo)首淆.(xiáo)乱装卸.(xiâ)舞榭.(xiâ)歌台歆.(xÿn)慕封狼居胥.(xū)自诩.(xǔ)暑气暄.(xuün)晕眩.(xuàn)瘦削.(xuý)削.(xiüo)面醉醺.(xūn)醺驯.(xùn)服湮.(yün)没前合后偃.(yǎn)叠巘.(yǎn)杳.(yǎo)无音信窈窕..(yǎotiǎo)凝噎.(yý)笑靥.(yâ)沉吟.(yín)吟啸..(yínxiào)璎珞..(yÿngluî)圈防御.(yù)羱.(yuán)羊玉簪.(zün)攒.(cuán)聚(钱)积攒.(zǎn)錾.(zàn)银词藻.(zǎo)乍.(zhà)暖还寒破绽.(zhàn)湛.(zhàn)湛天空褶.(zhþ)皱步骤.(zhîu)杜撰.(zhuàn)惴惴..(zhuìzhuì)不安手镯.(zhuï)编纂.(zuǎn)攥.(zuàn)紧(二)多音字识记(1)薄:刻薄(bï)薄荷(bî)薄片(báo)(2)裨:偏裨(pí)裨益(bì)(3)度:度量(dù)忖度(duï)(4)恶:恶心(þ)凶恶(â)厌恶(wù)(5)分:本分(fân)分配(fýn)(6)勾:勾当(gîu)勾结(gōu)(7)莞:莞尔(wǎn)东莞(guǎn)(8)和:和稀泥(huî)应和(hâ)(9)几:几案(jÿ)几何(jǐ)(10)监:监生(jiàn)监督(jiün)(11)角:角逐(juã)牛角(jiǎo)(12)解:解颐(jiþ)押解(jiâ)浑身解数(xiâ)(13)呐:呐喊(nà)呐呐(nâ)(14)喏:唱喏(rþ)哚哚连声(同喏nuî)(15)炮:炮烙(páo)炮弹(pào)(16)铺:铺盖(pū)当铺(pù)(17)鞘:剑鞘(qiào)鞭鞘(shüo)(18)说:游说(shuì)戏说(shuō)(19)伺:伺候(cì)窥伺(sì)(20)提:提防(dÿ)提供(tí)(21)囤:粮囤(dùn)囤积(tún)(22)拓:朱拓(tà)开拓(tuî)(23)咽:咽喉(hün)呜咽(yâ)难以下咽(yàn)(24)佣:佣金(yîng)雇佣(yōng)(25)熨:熨斗(yùn)熨帖(yù)(三)形近字字音识记。
(1)涎皮(xián)筵席(yán)(2)谬种(miù)未雨绸缪(mïu)(3)赎罪(shú)渎职(dú)(4)讥诮(qiào)丝绡(xiüo)(5)积淀(diàn)纱锭(dìng)绽开(zhàn)(6)吮吸(shǔn)允许(yǔn)(7)褴褛(lǚ)佝偻(lïu)(8)咳嗽(sou)漱口(shù)(9)踉跄(qiàng)寒伧(chen)(10)檀木(tán)檩条(lǐn)(11)砧板(zhýn)玷污(dìan)(12)债券(quàn)亲眷(juàn)(13)打烊(yáng)佯攻(yáng)(14)阜盛(fù)埠头(bù)(15)嫡亲(dí)贬谪(zhã)(16)纨绔(kù)自夸(kuü)(17)呕气(îu)呕吐(ǒu)(18)谡谡(sù)社稷(jì)(19)契约(qì)锲而不舍(qiâ)(20)绊脚(bàn)河畔(pàn)(21)瓷窑(yáo)地窖(jiào)(22)谂知(shþn)熟稔(rþn)(23)弋阳(yì)戈壁(gý)(24)栖息(qÿ)西西惶惶(xÿ)(25)流觞曲水(shüng)觥筹交错(gōng)(26)亢旱三年(kàng)引吭高歌(háng)(四)同步检测1.下列加点的字注音正确的一项是 ( ) A.猿猱.(náo)鱼凫.(fú)巉.岩(chán)扪.心自问(mín)B.青冢.(zhǒnɡ) 嘲.哳(zhōu)荻.花(dí) 豺.狼(chái)C.银钿.(diàn) 恬.然(tián)马嵬.(wãi) 宵柝.(tuî)D.虾.蟆(xiü) 鬓.角(bìn)喧豗.(huÿ) 咨嗟.(jiý)【解析】C(A. 扪.心自问(mãn);B.嘲.哳(zhüo);D.虾.蟆(há)。
)2.下列加点字注音完全正确的一项是 ( ) A.反馈.(kuì)广袤.(mào)令人目眩.(xuán)B.怪诞.(yán) 畏葸.(xǐ) 辽阔无垠.(yín)C.崭.(zhǎn)新搁.(ɡý)置撒手人寰.(huán)D.夙.(shù)望杜撰.(zhuàn) 配合默契.(qì)【解析】C(A.眩:xuàn;B.诞:dàn;D.夙:sù。