学点经济学第一课
经济常识第一课重难点解析.doc
经济常识第一课第一节重难点解析江苏省淮安市范集中学管卫东【知识梳理】本节考查的知识点主要有：商品；商品经济的基本含义；商品的基本属性；商品的价值量。
重点是商品的价值量、社会必要劳动时间与劳动生产率的关系。
难点是对商品价值的理解。
从近几年高考的命题情况看，单纯地从理论上考某一知识点的可能性不是很大。
复习本考点时主要应结合产品质量、开发新产品或新品种、现实生活中人们关注的商品价格等，深入理解商品的两个基本属性、商品的价值量与劳动生产率的关系、提高个别劳动生产率的意义等知识。
此外，应特别注意的是，商品经济作为我们当前经济生活的大背景，能够和各方面的具体经济生活广泛结合。
1、商品就是用来交换的劳动产品。
商品生产和商品交换的总和就是商品经济。
商品经济产生和发展的根本原因是社会生产力的发展。
2、商品具有使用价值和价值两个基本属性。
商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。
简单地说，商品的使用价值就是商品的有用性。
使用价值是商品和一切有用物品共有的属性。
凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值。
价值是商品的特有属性。
商品的使用价值和价值是统一的。
3、商品的价值量是指商品价值的大小。
商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间随着社会劳动生产率的变化而变化。
社会劳动生产率愈高，单位商品生产中耗费的社会必要劳动时间就愈少，单位商品的价值量就愈小。
反之，社会劳动生产率愈低，单位商品的价值量就愈大。
商品的价值量同社会劳动生产率成反比。
【要点突破】1、商品商品是用来交换的劳动产品。
理解这一概念的核心在于正确把握“用来交换”。
“用来交换”表明生产者生产商品的目的不是为了满足自己的需要，而是为了满足他人的需要，满足社会(市场)的需要。
商品不同于一般物品，因为它是劳动产品;它也不同于一般劳动产品，因为它要用来交换。
交换了的劳动产品不一定是商品。
如果它已经退出流通领域，表明它不再用来交换了，这时它不是商品；如果它仍留在流通领域，表明它继续用来交换，那么它还是商品。
经济学第一课知识点
ａａ经济学第一课知识点1.商品是用于交换的劳动产品。
2.商品的使用价值：是商品能够满足人们某种需要的属性. 是商品的自然属性.3.商品的价值：是凝结在商品中的无差别的人类劳动. 是商品的特性.. 是商品的社会属性.4.商品的两个基本属性的关系是：商品是使用价值和价值的统一体。
5.货币是商品交换发展到一定阶段的产物，比商品的产生要晚的多；6.货币的产生过程：第一个阶段是偶然的物物交换；第二个阶段是扩大了的物物交换；第三个阶段是一般等价物的产生；第四个阶段是金银充当一般等价物货币产生。
7.货币的含义：是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
8.货币的本质是一般等价物。
9.货币的职能: 有价值尺度和流通手段两个基本职能，还有贮藏手段、支付手段、世界货币职能。
10.价格的含义：是商品价值的货币表现（或通过一定数量的货币表现出来的商品价值）。
11.价值尺度的含义：是货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
12.流通手段的含义：是货币充当商品交换媒介的职能。
13.商品流通是以货币为媒介的商品交换。
14.贮藏手段是货币被当做社会财富的一般代表保存起来的职能。
15.支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，还债、地租、利息、税款、工资、预交手机费、水电费等。
16.世界货币是货币越出国界，购买外国商品、支付国际收支差额、国际间转移财富等。
17.货币的发展：由金银条块—金银铸币---纸币—电子货币。
18.纸币的含义：是由国家（或某地区）发行并强制使用的。
19.纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度（次数）成反比，公式：货币的发行量=商品的价格总额（商品总件数）÷货币流通速度20.通货膨胀是货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，表现为物价总水平持续上涨；反之被称为通货紧缩。
21.经济收支往来使用的结算方式是现金结算和转账结算；结算工具是信用卡和支票；22.信用卡（广义）是具有消费、转账结算、存取现金、贷款等功能的电子支付卡；23.银行信用卡（狭义）是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
经济学教案 第一课
2、大卫·李嘉图《政治经济学与赋税原理》（1817）——比较优势理论 开放经济；自由贸易
3、马歇尔 《经济学原理》 边际效用价值论 市场机制：价格机制、工资机制和利率机制
（一）一个现代经济学寓言
一、假设：世界上有两种物品——牛肉与土豆
世界上有两个人——牧牛人和种土豆的农民
每个人都既爱吃牛肉，又爱吃土豆
牧牛人只能生产牛肉，农民只能生产土豆
结局：1、“老死不相往来”
牧牛人——烤牛肉、煮牛肉、炸牛肉、烧牛肉
农民——土豆泥、炸土豆、烤土豆、烘土豆
为了得到某种东西所必须放弃的东西。
一单位的机会成本
牛肉（根据所放弃的土豆） 土豆（根据所放弃的牛肉）
农民 4 1/4
牧牛人 2 1/2
EM不可能准确的描述现实，也不需要准确地描述现实。现实世界太复杂，是由各种主要变量和次要变量构成的，错综复杂，因而除非把次要的因素排除在外，否则就不可能进行严格的分析，或者分析太复杂以致无法进行。通过做出某些假设，可以排除许多次要因素，从而建立起模型。通过模型对所规定的特殊情况进行分析，忽略掉大量不会对研究结果有实质性影响的细节，从而增进我们对现实的理解。
要注意，经济学并不是为我们遇到的各种选择问题提供现成的答案，而是告诉我们分析与解决选择问题的方法和思路。从这种意义上说，经济学是一门使人们更理性更聪明的学问。系统学习经济学，会提高我们分析与决策能力。这是我们学习这门课程的意义所在。
二、经济学的起源和主要学派
1、亚当·斯密 古典主义经济学派《国民财富的性质和原因研究》（1776）——让人们各行其是，而不要让政府沉重的手来指导他们的行为，结果往往是最好。
经济学第一课
经济学第一课
经济学第一课是关于经济系统和经济学的研究。
它讨论那些在资源有限情况下，人们通过交换和分配经济来满足他们的需要和追求的活动。
经济学第一课讲述了经济系统的基本原理，包括：经济活动的重要性，市场动态的基本特征，经济系统的运行机制，经济正常性，和经济效率。
经济学第一课介绍了经济资源的分配，特别是指财富、劳动力、知识和技术等经济方式。
经济学第一课还介绍了经济理论，如需求和供应、生产理论、投资理论、消费理论、等价交换、现代市场经济理论等。
经济学第一课也提出了经济系统达到最优状态的若干假设，以及因此而形成的最优解决方案。
它还讲述了经济系统中资源分配不平等问题，以及如何使资源最大限度地向有需求者流动，以帮助有资源需求者更好地满足自身需求。
最后，经济学第一课介绍了社会环境对经济系统运行的影响，以及经济系统运行所必须遵守的政策和法规。
经济学第一课的结论是，经济系统虽然本质上是复杂的，但最终可用正确的方法来推动其发展，使其以更优的方式运行。
经济学课件第一章-经济学基础知识
通过成本函数，可以分析不同产量下 的成本变化，从而制定合适的价格策 略，实现利润最大化。
收益函数
收益函数是描述在一定市场条件下，产品的销售收益 与产量之间关系的一种函数。
输入 标题
详细描述
收益函数表示在一定时期内，一定市场条件下，生产 者通过销售某一产量的产品所能获得的总收入。它反 映了市场需求与产量之间的经济关系。
总结词
总结词
通过收益函数，可以分析不同产量下的市场需求和收 益变化，从而制定合适的销售策略，实现利润最大化
。
详细描述
收益函数是用于研究市场需求和制定销售策略的重要 工具。
利润函数
总结词
详细描述
总结词
详细描述
利润函数是描述在一定市场 条件下，企业的总利润与产 量之间关系的一种函数。
利润函数表示在一定时期内 ，一定市场条件下，生产者 通过生产某一产量的产品所 能获得的净利润。它反映了 企业盈利与产量之间的经济
市场机制的优缺点
市场机制具有高效、灵活的优点，能够快速适应市场需求变化。但同时 ，市场机制也存在一些问题，如信息不对称、外部性等。
机会成本原理
机会成本原理概述
机会成本是指为了得到某种东西而放弃的下一个最佳选择。机会成本可以帮助我们评估 资源的价值，从而做出更有效的决策。
机会成本的应用
在经济学中，机会成本广泛应用于资源分配、生产决策等领域。例如，企业在决定生产 什么产品时，需要考虑生产这种产品的机会成本，即放弃生产其他产品的收益。
详细描述
通过生产函数，可以分析不同生产要素的组合对产出的影 响，从而优化资源配置，提高生产效率。
成本函数
总结词
成本函数是描述在一定产量下，生产 要素的投入成本与产量之间关系的一 种函数。
经济第一课第三节
知识回顾
二、价值规律的作用
调节生产资料和劳动力在各 生产部门的分配（棒子） 刺激商品生产者改进生产技 术，改善经营管理，提高劳 动生产率 （鞭子）
促使商品生产者在竞争中优 胜劣汰 （筛子）
重点解读
调节生产资料和劳动力 在各生产部门的分配 （棒子）
· 调节对象：生产资料和劳动力，即人力、物
力、财力
· 如何分配：生产部门内部；生产部门之间
重点解读
供不应求 价格上涨 获利增加
生产资料和劳动力流入
扩大生产
资 源 配 置
缩小生产
生产资料和劳动力退出
获利减少
价格下降
供过于求
重点解读
刺激商品生产者改 进生产技术，改善 经营管理，提高劳 动生产率(鞭子)
· 刺激对象：商品生产者
· 如何做？ → 改进生产技术，改善经营管理， 提高 劳动生产率
重点解读
价值规律是商品经济的基本规律，其基本内 容是什么？
一、价值规律及其基本内容
价值量由什么决定（生产领域—价值量的形成和决定）
1、商品的价值量是由生产商品的 社会必要劳动时间决定的。
商品交换遵循什么原则（流通领域—价值量的实现）
2、商品交换以价值量为基础，实行等价交换 （等价交换是核心）。 （等价交换在货币出现前表现为双方商品价值量相 等，货币出现后即表现为价格必须与价值相符）
1.美国能源部2004年4月25日发布的最新能源 展望报告认为，2004年全球石油价格将继续走高。 “石油价格将继续走高”意味着：( B ) A.石油价值增大 B.石油供应小于需求 C.石油生产的产量将减少
D.石油供应充足，需求能力有限
2.据法国《论坛报》报道：国际棉花咨询委 员会的专家们认为，虽然目前棉花价格因为丰 产而相当疲软，但旺盛的世界需求在两年之内 会把价格抬上去。......估计在未来几年内棉 花供应将会出现世界性的短缺。以上报道揭示 的是：( C ) A.生产决定价格，价格决定供求 B.价格影响供求，供求决定价格 C.供求影响价格 D.价格决定产量
经济常识第一课第一节
经济常识
►命题角度2：南宁警方开展打击侵犯 知识产权和制售伪劣商品犯罪的“亮剑 ”行动，给企业哪些经济学启示？ (1)重视商品质量，生产销售适销对路 的高质量商品。 (2)依靠先进科技，加强管理，降低生 产成本，增大利润空间。
栏目 导引
经济常识
(3)树立良好的信誉和企业形象。 (4)遵循市场交易原则，公平、诚信经 营。自觉维护市场秩序和消费者的合 法权益。
栏目 导引
经济常识
答案：(1)国家要加强立法，根据市场 经济要求，建立完备的法律制度，约 束企业行为，规范市场秩序。政府要 切实转变职能，集中精力搞好宏观调 控和创造良好的市场环境。
栏目 导引
经济常识
(2)企业经营者要加强学习，不断提高自 身的业务素质，在经济活动中谨防上当 受骗；同时要不断改造主观世界，提高 自身思想政治素质，形成良好职业道德, 以保持自身的廉洁自律。 (3)消费者应增强消费者权利意识，要学 法、懂法、用法，学会用法律保护自己 的合法权益。
经济常识
掉批发销售团伙34个，缴获一大批 假冒伪劣商品和制假机器，涉案金 额1.05亿元。假冒的商标和商品种 类涉及酒类、卷烟、食用油、饲料 、药品、农药、化肥、电脑耗材、 汽配、润滑油、日用品和音像制品 等多个行业领域。
栏目 导引
经济常识
【命题视角】(打开思维之窗！) ►命题角度1：运用商品的基本属性原 理，分析南宁警方为什么开展打击侵 犯知识产权和制售伪劣商品犯罪的“ 亮剑”行动。
经济常识
第一课 商品和商品经济
经济常识
第一节 商品
栏目 导引
经济常识
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最新考点
复习重点
1.商品和商品经济的
商 含义
(完整版)高中经济开学第一课(特别实用)
(完整版)高中经济开学第一课(特别实用)
一、导言
本文档旨在为高中经济课程的开学第一课提供特别实用的指导内容。
以下将介绍一些简单策略，帮助学生快速入门并理解经济学基础知识。
二、基础知识
在开学第一课中，我们将会介绍以下经济学的基础知识：
1. 定义经济学：经济学是研究人类如何利用有限资源满足无限需求的社会科学。
2. 经济学的主要分支：宏观经济学和微观经济学。
3. 基本经济概念：供给与需求、成本与效益、市场和价格等。
4. 经济体系：市场经济和计划经济的核心特点和区别。
三、简单战略
为了帮助学生快速入门，以下是一些简单实用的战略建议：
1. 研究经济术语：掌握关键的经济学术语和定义，这将有助于你理解和使用经济学概念。
2. 深入理解图表：经济学常用图表如供需曲线、边际成本曲线等，理解和分析这些图表对理解经济学原理至关重要。
3. 阅读经济新闻：关注国内外的经济新闻，了解经济学在实际生活中的应用和影响。
4. 参与经济讨论：与同学或老师进行经济问题的讨论，这有助于深化对经济学的理解和应用。
四、总结
通过本文档的指导，我们希望学生们能够在高中经济开学第一课中掌握经济学的基础知识并且掌握一些简单实用的战略。
这将为你们今后的研究打下坚实基础，并能更好地理解和应用经济学的原理。
祝愿大家在经济学的研究中取得好成绩！
*Note:* *请根据具体情况，调整文档内容以满足实际需求。
以上内容仅供参考。
*。
《经济》第一课
5.
（2010· 福建文综）福州至厦门高速铁路客运专线（动
车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往
厦门”的讨论中，张先生说.我会选择动车，虽然它的价格高一 些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速
度没有动车快，但价格低。由此可见（
注意:流通手段与商品流通的关系： ◆区别： 流通手段和商品流通是两种不同的概念。流通手 段是货币的一种基本职能。“流通手段”强调的是货 币在商品交换中的作用。 商品流通是以货币为媒介的商品交换，是商品交 换的一种形式，其公式是：商品—货币---商品。“商 品流通”强调的是商品如何进行交换。 ◆联系： 流通手段与商品流通又是不可分割的，正是由于有了 货币，才有了以货币为媒介的商品流通，而货币在这 个流通过程中的作用，就是流通手段。
费的因素——价格：价格是如何形成的，价格的变动对人们的生活 和生产又有何影响。更要从微观上把握基本概念：商品、货币、货 恩格尔系数。
币职能、纸币、外汇、信用工具、价值、价格、价值量、消费结构、
考点梳理:
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币 （考点）
（一）货币的本质 1.商品的基本属性 2.货币的产生与本质 （二）货币的种类与形式 5.货币与财富 6.结算与信用工具
A.商品价格的高低受供求关系影响 B.商品价格的高低反映商品质量的优劣 C.人们选择商品关注的是商品的有用性
）
D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 答案 D 解析 张先生更多地关心商品的使用价值，而李先生更 多地关心商品的价值，说明人们选择商品关注的是使用价值和 价值的统一，二者缺一不可。D项符合题意。A、B、C三项与题 旨不符。
经济生活第一课知识点梳理
第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱（一)商品1、商品的含义:商品是用于交换的劳动产品.2、商品的基本属性：使用价值和价值（1）使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。
（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
★（3）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者.（结合三鹿奶粉等事件）(二)货币的本质。
1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物2、货币的含义和本质：（1）含义：货币是从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
(2）货币的本质是：一般等价物。
（一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品.）3、货币的职能(1)两个基本职能：价值尺度与流通手段A、价值尺度职能含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。
（原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值.）（货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
）B、流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段.（作为流通手段的货币必须是现实的货币,不能是观念上的货币.）（2）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、流通中所需要的货币量的计算公式。
重点流通中所需要的货币量= 商品的价格总额（即待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通速度（这表明：流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比，而同货币流通速度成反比）5、纸币的产生和发展：（1）纸币是随着商品交换的发展而产生的。
（2）纸币的含义：它必须由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。
6、通货膨胀和通货紧缩。
(1）纸币是由国家发行的,国家有权发行纸币,但不能任意发行任何数量的纸币。
★纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。
(2）通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。
如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。
经济学教案第一课
经济学教案第一课引言：经济学是一门研究资源配置和决策制定的学科，是理解市场运作和社会经济发展的重要工具。
本教案旨在介绍经济学的基本概念、原理和方法，帮助学生建立对经济学的理论框架和分析思维。
一、经济学的定义和目标1. 定义：经济学是研究人类活动中资源的生产、分配和利用的学科。
2. 目标：经济学的主要目标是实现资源的最优配置，使社会福利最大化。
二、经济学的基本概念1. 供给和需求：供给是指市场上生产者愿意出售的商品或服务的数量，需求是指消费者愿意购买的商品或服务的数量。
2. 价格机制：价格是市场供求关系的反映，通过价格的变动调节供求平衡。
3. 成本和效益：成本是为生产商品或服务所付出的资源和劳动的代价，效益是指购买商品或服务所获得的满足感。
4. 边际效益：边际效益是指增加或减少一单位资源或产品所带来的额外效益或损失。
三、经济学的理论基础1. 均衡理论：均衡理论是经济学的核心概念，包括供求均衡、成本效益均衡等。
2. 边际效用理论：边际效用理论是经济学中的重要理论基础，解释了人们为什么会在边际效益相等时做出最佳的决策。
3. 战略行为理论：战略行为理论研究个体在市场中的决策和行为，涉及博弈论等内容。
四、经济学的方法论1. 归纳法和演绎法：经济学既运用归纳法总结历史数据和实证研究，也借助演绎法构建理论模型和进行预测分析。
2. 定量分析和定性分析：经济学采用定量分析方法进行数量化的研究，也运用定性分析方法进行描述性和解释性的研究。
3. 实证研究和规范研究：实证研究基于数据和事实，分析经济现象的原因和影响；规范研究则提出政策建议和制定经济政策。
五、经济学的应用领域1. 宏观经济学：宏观经济学研究整个经济体的总体运行和宏观经济政策。
2. 微观经济学：微观经济学研究个体经济主体在市场中的决策和行为，涉及价格理论、产业经济学等。
3. 产业经济学：产业经济学研究不同产业的市场结构和竞争行为，以及政府对产业的干预和规制。
经济第一课复习课件
1.商品含义及其基本属性 2.货币的含义、本质、职能 3.纸币含义、发行规律 4.结算方式、信用工具 5.外汇和汇率
商品的含义、基本属性
[提醒] 商品必须同时具备两个条件： 一必须是劳动产品，二必须用于交换；
商品是使用价值与价值的统一体，有使 用价值的东西不一定有价值，但有价值的 东西一定有使用价值。
能成为外汇。
的人民币，说明外币的
汇率升高；反之，则说
明外币的汇率跌落。
即对内保持 物价总水平稳定，对外 保持人民币汇率稳定， 对人民生活安定、经济 社会持续健康发展，对 世界金融稳定、经济发 展具有重要意义。
3.我是你们的朋友小恐龙
和我们一起去玩耍
贬值：①贸易：不利于商品进口，有利于出口。 ②投资：不利于企业“走出去”对外投资；有利于吸引外资。 ③消费：不利于出国旅游、留学，不利于提高国际购买力，引通 胀； 利于吸引外国人到中国旅游、购物。④外债：不利于偿还外债， 我国外汇储备国际购买力提升（升值时缩水），减少国际金融风险
是衡量货币包括人民币国际化的通用标准
①提升中国国际地位，增强中国对世界经济
正 的影响力；
面 影 响
②减少汇率风险，促进中国国际贸易和投资 的发展；
③进一步促进中国边境贸易的发展
①对中国经济金融稳定产生一定影响；
负 面
②增加宏观调控的难度；
③加大人民币现金管理和监测的难度
加油小可爱们
结算方式：现金结算和转账结算。 结算工具：信用卡和支票。
信用卡
支票
具有消费、转账
功 结算、存取现金 活期存款的支付
能 、信用贷款等功
凭证
能
种 一般信用卡和银 转账支票和现金
经济学第一课
经济学第一课
经济学第一课的主要内容主要涵盖了经济学的基本概念、定义、政策和分析方法，由这些内容构成了课程的基础。
以下是经济学第一课的详细介绍。
首先，经济学是一门研究如何更有效地分配有限资源来生产最大效用，以及如何使经济系统稳定和发展的科学。
经济学中涉及到的资源包括自然、劳动力和资本，以及其关联的物品和服务。
同时，经济学也涉及到人们行为学上的各种理论，以及社会、政治和文化等因素对经济的影响。
其次，经济学研究的目的是探索如何实现经济的增长，分析经济的不同体系和研究不同的政策选择。
为此，经济学研究利用各种数学和计量技术分析经济工作中的问题，并为政策制定者提供有帮助的信息。
经济学中涉及到的主要理论有微观经济学和宏观经济学。
前者研究人们的消费和投资行为以及它们对市场的影响；后者则是从国家的社会经济活动着手，研究经济的总体运行及其对于政策的影响。
在经济学研究中，为了确定有效的政策选择，需要从现实社会的角度考虑经济的复杂性，重点考察政策对社会各个群体的影响。
为此，需要搞清政策如何影响投资、消费和经济增长等问题，以及如何有效地解决贫困问题等社会问题，以及如何减少污染和气候变化等环境问题。
经济学第一课的主要内容，包括：经济学基本概念，宏观经济学、微观经济学、经济体制及政策、投资分析、环境经济学和数理经济学等。
经济学第一课介绍了这些课程的基本内容和相关原理，使学生能够更深入地认识经济学，为以后的学习奠定坚实的基础。
高中经济学教案开学第一课了解经济理财智慧
高中经济学教案开学第一课了解经济理财智慧高中经济学教案第一课：了解经济理财智慧尊敬的同学们，欢迎来到高中经济学的第一节课。
今天，我们将一起了解经济理财智慧，为我们的未来打下坚实的基础。
经济学是一门探讨资源如何分配、利用和管理的学科。
而经济理财则是经济学的一个重要方面，它涵盖了我们在日常生活中所面临的各种经济决策和情境。
通过学习经济理财，我们可以掌握如何合理利用有限的资源来最大化我们的福利和财富。
接下来，我们将分为三个部分来学习经济理财智慧。
第一部分：理解经济基本概念在学习经济理财之前，了解一些经济学的基本概念是非常必要的。
以下是一些我们将要学习的重要概念：1.资源稀缺性：资源是有限的，而人们无限地追求满足他们的需求和欲望。
这种资源的有限性导致了我们需要作出选择和决策。
2.机会成本：当我们做出一种选择时，我们必然会放弃其他的选择。
与我们所选择放弃的那些机会相比，我们所做出的选择的成本就是机会成本。
3.供需关系：供给和需求是经济体系中最基本的力量之一。
供给代表着生产者提供的商品和服务数量，而需求则代表着消费者对这些商品和服务的需求。
供需关系决定了商品和服务的价格。
第二部分：掌握个人财务管理技巧个人财务管理是我们在日常生活中非常重要的一部分。
它涉及到我们如何合理支配我们的收入，如何做出明智的消费和投资决策。
以下是一些个人财务管理技巧：1.制定预算：制定一个详细的预算是了解我们的收入和支出情况的第一步。
通过合理分配我们的收入，我们可以确保我们不会超支，并能够规划我们的储蓄和投资。
2.理性消费：理性消费是指在做消费决策时，我们应该根据自己的需求和预算来选择合适的商品和服务。
同时，我们也需要避免过度消费和浪费。
3.理财规划：理财规划是指制定一个长期的财务目标，并制定相应的计划来实现这些目标。
例如，我们可以考虑投资股票、基金或房地产等来增加我们的财富。
第三部分：了解宏观经济及其影响宏观经济是经济学中的一个重要分支，它研究整个经济体系的运作和变化。
经济学第一课
经济学第一课经济学是人类社会发展的必然产物。
在这个信息爆炸的时代，经济学的研究已经超越了单纯的货币交换的范畴，成为了人们思考社会、改善生活的利器。
我最近读了《经济学原理》这本书，深感经济学具有越来越广泛的实际意义。
在经济学的第一节课中，我学习了经济学的三大基本问题：什么生产？怎么生产？为谁生产？经济学的目的就是通过研究这三大基本问题，实现资源的最大化利用，使得社会福利得到最大化提升。
这三个问题在人类社会的发展过程中始终存在，而经济学研究的制度和方法在不断更新和演进。
在学习经济学的过程中，我最深刻的感受是经济学的复杂性和多样性。
经济学需要学习大量的经济模型和理论，以理解市场和生产的运作机制。
例如，我们需要学习商品的需求和供应关系、成本与效益分析以及市场摩擦等等，这些都需要花费大量的时间和精力。
不过，我发现经济学的优越性在于它为研究问题提供了更全面的视角，帮助我们更好地理解人类社会的运作方式。
经济学原理给我带来了启示。
我开始认识到许多我们生活中经常遇到的问题涉及到了经济学的原理。
例如，不同的经济体系如何影响某个国家的贸易政策？个人和家庭如何在面对日益增长的商品和服务选择中做出决策？这些问题的答案都在经济学的分析和实践中得到了解决。
然而，经济学并不是所有问题的解决办法。
在经济学中，有时我们需要花费更多的精力去理解某些问题的复杂性和多样性，以便找到最合适的解决办法。
同时，在综合考虑其他因素的情况下，我们需要对经济原理进行灵活应用。
因此，我认为，经济学的学习需要在实践中不断地应用和深化。
总之，我学习经济学的第一课，深感经济学的重要性和实际意义。
了解经济学的知识不仅有助于我们的学习和研究，还可以帮助我们更好地了解和解决日常生活中的问题。
通过对经济学的认识和应用，我们可以为实现资源的最大化利用和社会福利的提升做出贡献。
我相信，这也是每个经济学学习者所追求的目标。
《经济学原理》这本书是经济学入门级的教材，其内容囊括了经济学的基本原理和理论，以及其在实践中的应用。
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经济人都是自利的。
学点经济学
理性经济人是经济学的最基本概念之一。
学点经济学
道德人： 亚当· 斯密在《道德 情操论》中阐述了人
道德性这种伦理思想 后来发展成“道德人” 理论。
性不同于经济人的另
外三个方面----同情 心、正义感、行为的 利他主义倾向，这些
是人道德性的体现。
学点经济学
指中央银行为实现既定的 经济目标运用各种工具调 节货币供给和利率。
货币政策
充分就业、 平衡国际收支
影响宏观经济的 方针和措施的总和。 稳定物价
促进经济增长
谢
谢！
学点经济学
经济人假设
经济人假设也称为：理性经济人,是经济学最根本的一个假设。
经济人假设 经济人假设认为，因为资源的稀缺性，每个人都受到资源稀缺 的约束，人的思考和行为都是在既定的约束下追求自己利益的 极大化！ 经济人假设 人的本质是一样的，以追求个人利益，满足个人利益最大化为 基本动机，都希望以尽可能少的付出，获得最大限度的利益， 并不择点经济学
有一个美国妇人在纽约的多家报纸上刊登 一美元卖宝马车的广告，人们并不以为然， 因为一美元是不可能买到宝马车的。一周 过去了，没有人购买！刚毕业的一个小伙 子乔看到了这个广告，满怀希望的找个卖 家，问：“为什么这辆车只卖一美元呢？” 妇人说：“因为我的丈夫去世了，他的遗 产是我的，但是这辆车是他的情人的，按 照遗嘱我要把这辆车卖掉，把所得的款全 部归他的情妇，所以，一美元足够了！” 于是乔高兴的把车开走了！
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大卫· 李嘉图提出经济人的“流氓假设”： 社会是由一群群无组织的个人组成的， 每个人以一种计算利弊的方式为个人的利益行动， 每个人为了达到目的，尽可能地合乎逻辑地思考和行动。
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学点经济学 在经济学家的眼中，千差万别的人都是理性经济人。
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经济人追求自身利益的最大化。
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