朗诵技巧在播音员主持人基本功中的运用

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播音员、主持人在节目中的朗诵技巧分析——以《闪耀吧,青春的火光》为例

GRASS ROOTS LINE播音员、主持人在节目中的朗诵技巧分析 ——以《闪耀吧，青春的火光》为例■■中国传媒大学：黄豆豆【摘要】播音员、主持人在实际工作中经常会加入朗诵的节目，因为恰当的朗诵更具感染人心的力量，可使节目更好看、更打动人。

因而，朗诵技巧对于播音员、主持人来说极其重要。

播音员、主持人必须掌握内部感受技巧和外部表达技巧，遵循正确的创作道路，艰苦奋斗，并保持对于舞台和文字的敬畏和热爱，才能完成作为播音员、主持人的使命。

【关键字】播音主持；朗诵技巧；《闪耀吧，青春的火光》1.■朗诵在播音主持工作中的广泛应用朗诵作为一门传统的艺术，在播音员、主持人的实际工作中可发挥重要作用。

在节目中，适当加入朗诵的环节，不仅可以增加节目的可看性，使节目呈现出的艺术效果更好，还可让节目更打动人心，将播音员主持人与听众、观众的心连在一起。

比如，在2020年春晚节目中，临时加入的由央视主持人们精心完成的朗诵节目《爱是桥梁》，虽是唯一一个春晚中未经彩排就上台演出的节目，但却因为主持人们运用真挚的感情、完美的朗诵技巧、与时下疫情紧密相关的内容，表达了战胜疫情的信心，对无私付出的医护人员的感恩，一定程度上安抚了当时因疫情而担忧的众多观众，在社会稳定方面起积极作用。

可见，若是播音员、主持人能运用好朗诵技巧，可以让节目感染力更强，也能更好发挥自己的职能和使命，甚至对社会发展作出贡献。

2.■《闪耀吧，青春的火光》朗诵技巧分析朗诵在播音员、主持人的播音主持工作中可发挥积极作用。

作为播音员、主持人的我们，更应该掌握朗诵的技巧，使自己的朗诵能更好发挥作用，感染和激励听众和观众。

所以，本文将以《闪耀吧，青春的火光》这一篇典型文章为例，具体探析提高朗诵节目表现力和感染力的方法。

2.1 理解稿件、具体感受的内在体会方法在朗诵一篇文章前，先要准确理解稿件，在这一过程中，应关注这四点。

第一，根据文章创作背景来确定整体基调，确定要传达给听众的是什么以及传达目的。

播音主持散文朗诵需要把握的一些技巧

播音主持散文朗诵需要把握的一些技巧播音主持散文朗诵需要把握的一些技巧随着社会的发展和网络媒体的兴起，播音主持成了一个备受关注的职业，而在这个职业中，散文朗诵无疑是最具有收听度、专业度、有温度的一种形式。

散文朗诵是为了将文字的意境和思想，通过声音的表现形式传达出来。

因此，在散文朗诵的过程中，有一些技巧需要我们去把握，让我们的音频篇章更能打动听众，营造出意境的效果。

一、朗读语音调节的技巧语音调节是朗读散文中至关重要的一个环节，朗读语音要高低抑扬，以产生美妙的音乐感。

同时通过语音调节，可以更好的突出文本中的感情和重点。

这需要我们通过对文本内容和文章笔墨的了解，仔细把握语气变化和情感抒发，并巧妙地运用抑扬的声音，营造出生动、质朴、流畅、逐渐升华的效果。

二、速度节奏的掌握与语音调节相似，散文的朗读速度及节奏也非常重要。

我们不能过快或过慢，以至于听众不能理解讲者的话，导致听众的兴趣失去。

不同的散文题材和情感背景需要通过速度和节奏的转变来表达，这也是在录制过程中需要不断尝试体会的一个过程，以求将篇章朗读得恰如其分。

三、语音干净清晰一篇优秀的散文，应尽可能简洁，没有大段废话，并且要求干净清晰，让听众听得懂，听得清。

在朗读过程中，尤其需要注意口齿清晰，音准准确，避免口齿不清、快速吞字、字音不准等问题，以会获得听众的认可和好评。

四、音色的选择音色是指人的音色特征及语音表达风格。

好的音色能够使我们的声音更加动人，更加容易为听众所接受。

因此，我们需要提高自身语言的修养，塑造自己的音色，让自己的声音变得丰满而深沉，使听众更容易被打动，也更能够把握好散文朗诵的技巧。

五、情感表达的准确人们喜欢听感性的事物，我们需要在朗读中强化情感表达。

营造出形象感觉鲜明、颜色多变的听觉效果，并尽可能的将自己的情感贯穿其中，以更好地表达散文主旨，掌握准确的情感，刻画细腻的表情，做到动听感人。

六、练习的好时机在掌握好散文朗诵的技巧之后，我们需要不断地实践和练习，每一篇文段朗读时，都要虚心尝试不同的方式，从中找到适合自己的风格。

播音主持艺术朗诵技巧有哪些

播音主持艺术朗诵技巧有哪些今日我为大家收集整理了关于播音主持艺术朗诵技巧有哪些,希望大家会宠爱,同时也希望给你们带来一些参考的作用!抒情散文、诗歌、戏曲抒情散文抒情散文是一种不拘于诗的格律，却能创造出诗的意境的文体。

它通过记人、叙事、写景、状物、动人以情，使人在情景交融中受到熏陶。

语言表达时，要留意下面的问题：1.深入理解、大胆想象2.心临场景，进入意境3.挖出主题，诵出含义诗歌深知背景，明确目的。

运用想象，大胆设计，诗歌各具特色，但却离不开形象思维，要大胆利于形象思维丰富自己的想象。

把握节奏，划分语节。

节律是诗歌的生命，它不但呈现着意境美，而且显示着韵味美。

把握节奏离不开诗行语节的恰当划分。

划分语节需要留意的问题：1.自由诗，自由诗的语节主要按语意来划分，以不读成破句为前提。

长句一般分三、四个语节，特别短的句子一个语节。

2.格律诗，格律诗有不同的语节支配。

如五言诗多从第二个字后划开，分为两个语节，如花间/一壶酒。

七言诗多从第二和第四个字之后划开，分为三个语节。

如，两个/黄鹂/鸣翠柳。

语节里包含的音节多少不同，语言表达时，留意语节的时值大体相当。

因此，音节多的语节，要读得紧凑些;音节少的语节要读得舒缓些，语节间可用短暂的停顿或拖音来显示。

朗诵、或朗诵诗歌时，语言确定要流畅，不能干涩。

还要特别留意吐字归音，要求每个字的韵腹拉开发清楚，并且发音部位要到位。

戏剧戏剧台词的表达，是一种冗杂性的艺术表达。

主要的表达技巧有：1.敬重原作，大胆想象。

传达出原作的主要精神和艺术美感。

2.找出台词的独特、心理依据。

不但要了解角色说什么，更要了解为什么要这样说。

3.灵敏运用口语修辞手段，克服不符合生活的脸谱表达。

4.戏曲台词强调以声音塑造角色。

这就要求表达者必需有娴熟和精湛的技艺，使自己的摹拟作品的音色、语气，传达出作品的的真情实感。

平实类文章平实类文章主要包括说明文、议论文。

这类文章，无须注入太多感情色彩的成份。

播音与主持在朗诵中的基础知识!

播音与主持在朗诵中的基础知识!
播音与主持在朗诵中的基础知识包括语音、语调、情感表达和舞台表现等方面。

以下是其中的一些关键要点：
语音：
发音准确：在朗诵中，发音应该准确清晰，特别是涉及到一些较为复杂的词汇和专有名词。

语速掌握：适当的语速有助于听众理解，过快或过慢都可能影响表达效果。

语调：
抑扬顿挫：通过调整语调，使语言更有层次感，增强表达的感染力。

语调变化：在不同语境中，适度的语调变化有助于传达不同的情感和信息。

情感表达：
把握情感：深入理解文本，把握文本的情感变化，通过声音的表达方式传递给听众。

真实感情：朗诵时应该让自己的情感真实而贴近，使听众更容易产生共鸣。

舞台表现：
姿态仪态：在朗诵时，适当的身体语言和姿态能够增加表演的生动感。

眼神交流：通过眼神与听众建立联系，让他们感觉到你在与他们直接沟通。

文本理解与解读：
深入理解：对朗诵的文本要有深入的理解，包括作者意图、语言特点等。

强调重点：根据文本的特点，强调重要的词语、句子，突出文章的亮点。

呼吸掌握：
深呼吸：合理运用深呼吸技巧，确保声音稳定持久。

节奏把握：在合适的位置进行呼吸，保持语言表达的流畅。

节奏与韵律：
自然流畅：保持一定的节奏和韵律，使听众更容易理解和接受。

节奏变化：根据文本的需要，适度调整节奏，增强表达的感染力。

在朗诵中，播音与主持者要将以上要素有机地结合起来，通过声
音、表情和肢体语言，传递文本所要表达的信息和情感，从而打动听众，引起共鸣。

不同的文本和场合可能需要不同的表达方式，因此灵活运用这些基础知识是非常重要的。

播音主持朗读稿件加分技巧_主持技巧_

播音主持朗读稿件加分技巧朗读指定稿件是播音主持专业初试的一个重要项目，稿件内容包罗消息、、故事、等。

下面是小编为大家收集关于播音主持朗读稿件加分技巧，欢迎借鉴参考。

1、坦然接受，做好准备对于指定稿件朗读，你只要要知道它并不是难堪你而设置的。

你也不须要把它读得像心目中的播音员、主持人一样好;因为你通过一个阶段的学习，已经可能控制相关技能了，主考老师们只是想看一看你在短时光内独破预备稿件和朗读稿件的状态，你相对可以敷衍。

拿到稿件后先通读一遍，尽快看看有没有不意识的字，如果有，查，但不要把字音标在生字的上面或旁边，可以写在稿件反面并紧紧记住。

而后开端划分层次，看看稿件说了几个内容，但留神不要划分太细。

由于指定稿件都比较短小，基础上是一个天然段落就是一个层次，或者两个做作段落是一个档次。

之后，看看哪个层次是全文的重点，在重点的层次中，哪多少句话更为重要。

重点确实定目的应当是：体现稿件的目的。

稿件的目的就是它想告知听众一件什么事件，想让听众从中失掉什么启发。

当你对稿件的层次和重点进行分析后，发现对稿件的纯熟水平加深了，这时候侧重从整体上去感想稿件的感情颜色和情感分量，就是我们专业上所说的"基调"。

是确定的还是否认的?是赞赏、观赏的还是批驳、质疑的?是惊喜、高昂的仍是凝重、消沉的?是明快、亲热的还是哀伤、惆怅的……。

每篇稿件的整体色彩和分量是同一的，但有些语句在整体的基调下有自己具体的语气，是参照高低文的思维感情活动的详细情形决定的，所以，大家不要认定了基调后就被局限住了，要敢于捕风捉影地变化。

要擅长把通读稿件后的第一感觉和三思而行的分析综合起来，感受稿件给你最深入、最强烈的印象是什么，是哪句话，是哪个词，是赫然的节奏感还是整体的布局?把这些感受强烈的印象放到稿件里再印证一下，再体会其内在的含意和具体的语气。

2、将内容读透、完全指定稿件普通比较短小，主线单一，内容简略，构造简练，主题明确，所以考生不必担忧不理解，特别注意的应该是一定要播读清楚、完整。

播音员及主持人日常基本功训练

播音员及主持人日常基本功训练
作为一名播音员或主持人，日常基本功训练是非常重要的。

以下是一些基本训练：
1. 语音训练：正确地发音、语调与音量的掌握都是语音训练的关键方面。

在平时，可以多读书、朗诵文章来提高自己的语音水平。

2. 发音训练：掌握所有的音节，以及特殊音节的正确发音。

3. 篇章练习：提高语言流畅度和连贯性。

练习时要注意掌握节奏和语气，并保持良好呼吸方式。

4. 肢体语言练习：身体语言可以增加演讲者的亲和力和说服力。

学习掌握正确的手势、眼神交流和面部表情等。

5. 听力训练：提高听力水平，注意细节，听懂别人的话，从而更好地与他人交流。

6. 实战训练：实际应用是最好的训练。

在面对不同的观众和不同的场合时，要不断练习自己的口才和表现力。

以上是一些基本的播音员及主持人日常基本功训练，可以帮助大家更好地提高口才和表现力，达到更好的效果。

播音主持朗诵技巧

播音主持朗诵技巧朗，即声音的清晰。

响亮;诵，即背诵。

朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

下面是小编为大家收集关于播音主持朗诵技巧，欢迎借鉴参考。

一、朗诵前的准备朗诵是朗诵者的一种再创作活动。

这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。

不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。

为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。

(一)选择朗诵材料朗诵是一种传情的艺术。

朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。

选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。

因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。

其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。

(二)把握作品的内容准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。

固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，.无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。

要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：1.正确、深入的理解朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。

望文生义。

其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。

以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。

这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。

暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。

播音主持朗诵注意的技巧

播音主持朗诵注意的技巧一：心理的真切感受训练1.逻辑感受的运用作品的逻辑关系主要指文章结构的安排和构思。

把握文章逻辑关系，可以从以下四个方面入手：(1)段落之间的层递关系，看看文章是如何开展的。

(2)句群之间的关系，如并列、递进、因果转折等，主要从虚词上入手。

(3)实词的运用，尤其是主要动词。

(4)修辞方法的运用。

2.形象感受的运用作品中的形象指任务、事件、景物等。

这些鲜活的形象不断地刺激着我们的感观。

朗读时，就需要调动起这些形象客体去感染听众，达到朗读的目的。

3.情感感受的作用朗读时要抓住作品的感情线索，确定朗读时的感情基调，还要引起听众的感情共鸣，这三情统一一致，就是成功的朗读。

二：语言的表达技巧训练1.停连停连是指朗读语流中声音的暂时休止和接续，可以说它是有声语言表达中的标点符号。

一方面，停连是作品内容、情感表达的需要，在适当的地方利用停连，造成声音的暂时间歇和延读，帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。

另一方面，它也是朗读者生理上的需要。

(1)停连的分类停连可以分为语法停联和强调停连两类：①语法停连语法停连是反映词句间的语法关系，显示语法结构的停连。

例如：亲爱的爸爸妈妈：欢迎您!亲爱的爸爸：妈妈欢迎您!亲爱的：爸爸妈妈欢迎您!可见，停连的位置不同，显示的语法关系和结构也不相同。

语法停连可分为两种：一是句逗停连。

标点符号是书面语的重要组成部分，在口语中则用停顿来表示，其停顿时间的长短，一般由标点的类型决定。

常用的标点符号停顿时间大致是：句号、问号、叹号分号、冒号逗号顿号。

二是语组停连。

语组停连是指在没有标点符号的地方，按照词语法关系所作的停顿。

语组停顿比句逗停顿的时间要短些。

一般说来，主谓之间、动宾之间，修饰成分与中心语之间，都可以有停顿。

②强调停连强调停连是为了突出某种事物或表达某种特殊感情所作的停连。

它不受语法停连的限制，而是依据表情达意的需要来决定停连的位置和时间。

它可表示某种特殊的语意，还可显现出它前后连接部分的某种特殊的关系。

播音员发声训练方法

播音员发声训练方法播音员是一个需要具备良好声音和表达能力的职业，他们需要经过专业的训练才能达到职业要求。

下面是一些播音员发声训练方法，供参考。

1.声音基础训练：播音员需要有一副清晰悦耳的声音，因此基础训练是必不可少的。

这包括呼吸练习，声音放松和发声技巧的训练。

呼吸练习可以通过深呼吸和肺活量训练来加强呼吸能力；声音放松可以通过颈部、喉咙、肩膀等部位的放松来保证声音的顺畅；发声技巧包括咬字清晰、音调控制等。

2.语言训练：播音员需要具备良好的语言表达能力，所以语言训练也是很重要的。

这包括语音训练和口语表达训练。

语音训练可以通过模仿、朗读诗歌或文章等来提高发音准确度和语调感；口语表达训练则需要通过大量的听和说来提高语言表达能力。

3.音调训练：播音员需要能够准确地掌握不同的音调，以适应不同的节目要求。

音调训练可以通过唱歌、吟诗或使用乐器来进行。

这样可以提高播音员对音调的敏感度和掌握能力。

4.语速训练：播音员需要有较快的语速，但又要保持清晰的发音。

语速训练可以通过朗读快速的文章或绕口令来进行。

这可以提高播音员的口腔灵活性和准确性。

5.篇章阅读训练：播音员需要能够快速而准确地理解和朗读不同类型的篇章。

篇章阅读训练可以通过朗读新闻稿、散文、小说等不同类型的文章来进行。

这可以提高播音员对不同内容的理解和传达能力。

6.难度递增训练：播音员的训练需要不断提高难度，逐渐适应各种类型的节目。

可以从简单的广播新闻稿开始，逐渐过渡到复杂的专题节目或现场直播等。

这样可以提高播音员的应变能力和适应度。

7.录音和自我评估：播音员可以通过录音来听自己的表现，并进行自我评估。

这可以帮助他们发现自己的不足之处，并做出改进。

可以重复朗读同一篇文章，以比较和评估自己的进步。

8.视频学习和模仿：播音员可以观看一些优秀的播音员表演，并进行模仿学习。

可以注意他们的发声技巧、声音控制和语言表达方式等。

这可以帮助播音员提高自己的技巧和表达能力。

总之，播音员的发声训练需要全面而系统。

播音员基本训练方法

播音员基本训练方法播音员是指从事播音工作的专业人员。

他们需要具备良好的语言表达能力、声音美感和声乐技巧。

为了提高自己的播音能力，他们需要接受基本的训练，并掌握一些特定的技巧。

以下是一些常用的播音员基本训练方法：1.改善口腔技巧：播音员需要通过练习来改善他们的口腔技巧。

他们可以通过朗读口语练习、发音练习和唇舌操等方法来加强口腔的灵活性和准确性。

同时，他们还需要注意咬字清晰、发音准确和节奏感强。

2.声音训练：播音员需要进行声音训练，以使自己的声音丰富、有力且富有表现力。

他们可以通过各种呼吸和发声练习来加强声带的力量和耐力。

此外，他们还可以通过模仿和学习不同类型声音的特点，提高自己的声音表现力。

3.录音训练：播音员需要练习在录音棚里进行播音。

这包括学习如何正确使用麦克风、掌握录音设备的使用技巧以及提高话筒技巧等。

在录音过程中，播音员需要注意语音的表达和情感的传递。

4.语感训练：播音员需要具备良好的语感和节奏感。

他们可以通过听力训练、朗读练习和音乐欣赏等方式来培养自己的语感。

此外，他们还可以学习一些语言学知识，以提高对语言的理解和运用能力。

7.外语训练：对于一些需要播报外语新闻的播音员来说，外语训练也是非常重要的。

他们需要掌握外语发音、语音语调和语法等基本要素，并不断积累外语词汇和表达方式。

8.媒体素养培养：播音员需要不断提高自己对媒体行业的了解和理解。

他们可以通过阅读相关书籍、参与媒体研讨会和观看优秀作品等方式来培养自己的媒体素养。

同时，他们还需要时刻关注媒体行业的最新发展和趋势。

综上所述，播音员基本训练方法包括口腔技巧改善、声音训练、录音训练、语感训练、主持技巧训练、节目制作训练、外语训练和媒体素养培养。

通过不断的练习和学习，播音员可以提高自己的播音能力，从而更好地完成播音工作。

运用朗诵技巧夯实播音员主持人的语言基本功

第9卷第6期Vol.9 No.6109运用朗诵技巧夯实播音员主持人的语言基本功李星宇（榆林市广播电视台，陕西榆林　719000）摘　要：现如今在岗的许多播音员主持人普遍存在语言功底不够扎实、吐字归音不到位、气息支撑不自如、情感表达不准确等问题，本文希望探寻一种实用可行的方法来解决这些问题。

通过分析朗诵艺术与播音主持艺术共性特点，提出了从三个方面来提高语言的艺术功力，分别是：第一，运用朗诵艺术夯实吐字归音法的功底；第二，运用朗诵艺术夯实气息、支撑功底；第三，运用朗诵艺术训练夯实情感调动能力。

关键词：朗诵技巧；语言基本功；情感调动中图分类号：G222.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2018）06-0109-02播音员主持人是新闻搬运工，是各种有效信息的传播者，是文艺工作者，是艺术的发扬者。

所以，播音员主持人必须具备专业的播音基础功底，使自己的语言具备生命力、欣赏性、感染力、富有号召性等，让受众产生共鸣。

新生代的播音员主持人与前辈播音员主持人相比，最需要学习和掌握的就是语言基本功和艺术文化修养的基本功。

如果吐字归音不扎实、气息支撑不灵活和情感表达不精准，就很难得到听众和观众的认可。

那么，播音员主持人在平日的工作外，有没有更有效的方法和渠道来阶段性训练提升自己的语言艺术基本功呢？有的，这就是朗诵艺术。

朗诵艺术是现当汉语言中异彩纷呈的一种实践活动的艺术表现形式，不是简单地把文字变成声音，不是自我欣赏的一种宣泄过程，而是要求朗诵者在扎实的普通话语音功底和理解作品原文承载的信息的基础之上，去调动诵读者丰富的思想情感，运用停连、重音、语气、节奏、情景再现等一系列富有韵律的表达方式，用心地投入作品当中，方能更有效地创作出朗诵作品。

而这些创作的要素和创作的过程，正是播音员主持人在语言艺术基本功训练方面的最有效的方法。

朗诵具有规范现代汉语言的作用。

如果这样，怎样通过朗诵艺术训练播音员主持人的语言艺术基本功呢？一、运用朗诵艺术夯实吐字归音法的功底口齿清楚、吐字铿锵、字音准确、字正腔圆，这是播音员主持人必须具备的。

朗诵艺术在播音主持教学中的应用

朗诵艺术在播音主持教学中的应用朗诵通过声音将文字展现出来，并且有效地表达文字中的情感。

朗诵艺术可以真正拓展文学作品的情感意蕴，有效增强文学作品的活力。

将朗诵艺术应用在播音主持教学中，教师引导学生进行语言练习，熟练应用语言技巧，练习情感表达，从而真正使学生体会播音主持教学的内涵，在提高学生综合能力的同时提高播音主持教学质量与教学效率。

1 朗诵艺术在播音主持教学中应用的重要性播音主持人是语言艺术工作者，是现代汉语普通话传播的使者。

因此，播音主持人要具备专业的语言艺术功底，通过自己的语言表达情感。

这就意味着，播音主持人不仅需要具备良好的文学底蕴，同时还需要具备语言功力。

朗诵艺术作为综合艺术的一种，通过语言将文字进行有效的表达，同时将其中的情感充分传达出来。

[1]将朗诵艺术应用在播音主持教学中，有效培养学生的语言表达能力以及播音发声能力，同时提高学生的副语言使用能力。

通过朗诵文学作品，可以有效地将播音主持理论与语言实践相结合，真正促使学生的播音综合能力得到有效提高。

在播音主持教学中应用朗诵艺术，有效激发学生参与教学的积极性，促使学生在镜头前的自信能力与表现能力得到提升。

由此可见，朗诵艺术应用在播音主持教学中是十分必要的。

2 朗诵艺术在播音主持教学中的应用策略2.1 在呼吸控制训练中应用播音发声的动力主要是气息，同时气息也是声音与情感之间的联系，气息在播音主持教学中是十分重要的。

在播音主持教学过程中的呼吸控制训练需要花费较长的时间，培养学生掌握胸腹联合呼吸方式。

由于学生已经习惯传统的呼吸方式，学生需要花费较长的时间养成新的呼吸习惯。

通过将朗诵艺术应用在呼吸控制训练中，使学生灵活运用气息，并且将气息与情感有效结合。

由于朗诵过程中运用的气息与播音主持教学中学生运用的气息十分接近，学生通过朗诵训练可以有效促进呼吸控制能力的提高。

在朗诵过程中重视学生的换气时机以及补气方式等，使学生真正掌握播音主持教学中要求的呼吸控制。

播音主持诗歌朗诵技巧

播音主持诗歌朗诵技巧一、理解诗歌。

1. 把握主题。

2. 分析情感。

3. 研究背景。

二、声音技巧。

1. 语调。

- 语调就像音乐里的旋律。

该高的时候高，该低的时候低。

比如说“大江东去，浪淘尽”，“大江东去”这几个字语调可以适当高一点、强一点，显示出那种豪迈的气势。

要是都用一个调调读，就像机器人说话一样，很无趣。

你可以想象自己是个指挥家，用语调来指挥这首诗歌的“音乐”。

2. 重音。

- 重音就像是给文字中的某些字加了个放大镜。

比如“我是唯一的一个找到真金的人！”这里“唯一”和“真金”就可以作为重音来读，突出那种独特性和珍贵性。

要是读的时候所有字都一样重，就像把所有东西都混在一起，没有重点了。

3. 节奏。

- 节奏就像人的心跳一样。

有的诗歌节奏明快，像“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，读起来就像轻快的小步舞曲；有的节奏缓慢，像“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，就像沉重的慢板。

你得找到诗歌的节奏韵律，读起来才顺溜，就像跟着音乐的节拍跳舞一样。

三、肢体语言和表情。

1. 表情。

- 你的脸就像诗歌的第二张“嘴”。

朗诵欢快的诗，你就得面带微笑，眼睛里都透着喜悦；朗诵悲伤的诗，眉头就得皱起来，眼神里要有哀愁。

要是朗诵一首很有力量的诗，表情就得坚定，就像你要去打一场硬仗一样。

如果你的表情和诗歌的情感不搭，就像穿错了衣服去参加活动，特别别扭。

2. 肢体动作。

- 适当的肢体动作可以给朗诵加分不少。

但可别太夸张，像个小丑一样就不好了。

比如朗诵到“欲上青天揽明月”的时候，你可以稍微把手向上伸一下，表现出那种想要触摸天空的感觉。

要是朗诵的时候像个木头人，一动不动，就会让整个朗诵显得很呆板。

播音主持朗诵的发声技巧

播音主持朗诵的发声技巧人借助声音传达自己的思想，抒发自己的感情，实现自己的目的。

世界上最美、内涵最大的声音是人的声音，表现力最强、最丰富的声音也是人的声音。

播音员、主持人用以传达思想和感情的重要工具是声音，声音的好坏直接影响传播效果。

如播音中气势磅礴、豪放洒脱、文静淡雅、谦和柔美、沉缓深切、宁静悠远、娓娓动听、清新流畅，各种风情无不渗透着声音魅力，给人带来美感。

本文就播音发声中几个问题谈点看法。

1、掌握声音的个性特点个性，指个人稳定的心理牲征(如性格、兴趣、爱好等)的总和。

它是在一个人的生理素质的基础上，在一定社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展的。

声音个性也受心理、生理因素的影响，并在一定的环境、一定的文化氛围中形成。

世界上没有声音完全相同的人，各人有各人的声音特点。

这里有遗传因素、发声器官的结构问题，有心理差异、感受差异的问题。

此外，一个人的成长环境，所处的文化环境不同，也是声音各异的重要因素。

播音界中不顾自己的声音特点，一味模仿、甚至模仿得惟妙惟肖的不乏其人。

要模仿得像，就得改变自己声音器官的运动状态，强迫生理、心理做其中一种适应的改变，长此以往，会导致生理、心理失调。

轻则会使声音走向僵滞，重则会使生理、心理产生病变。

还有不从自己的声音特点出发，制造高音，追求亮、脆、甜的声音，故作嗲声嗲气;或用挤压喉部等方法制造低音，追求浑厚气势。

凡此种种，无不抹杀了声音的个性特点。

除此之外，错误地理解返璞归真向生活靠拢的提法，认为自然状态、自然声音就是艺术，就是创新，就是风格，从而走上自由、随便的路子，使自己本身所具备的声音能力得不到发挥，同样也是抹杀个性的表现。

个性，是个复杂的概念，个性，有好坏优劣之分，有高低、美丑之分。

并不是所有的个性都是好的，也不是个性里所有的因素都是正确的。

我们在把握自己声音的时候，只是把声音个性作为条件，而不是作为结果。

首先，要弄清自己声音个性的内涵;其次要扬弃不利因素，突出其有利因素，逐步调整完善，使其上升到一定的层次。

播音主持人需要把握的技巧有哪些？你都了解吗？

播音主持人需要把握的技巧有哪些？你都了解吗？播音主持人需要把握的技巧：1、首先要理清脉络，分清层次。

朗读，熟悉了稿件以后，就要抓住“形散神不散”的特点，把“形”理清，把“神”聚合，把“主题”提炼出来。

这样，朗读才会有目的、有灵魂、有、有深度。

朗诵时，既要静静地欣赏，又要体味春天雨景的无穷韵味，做到寓情于景，情景交融，把对春天真挚的赞美之情表达出来。

2、其次是要细心感受、具体感悟。

朗诵时要准确把握好海燕的形象，粗犷大气、气势磅礴、感情浓烈，情绪激越，要给人以强大的艺术感染力。

这些都需要考生细心感受、体悟。

3、再次是要表达生动、渲染到位。

曲折的情节、紧张的气氛、突然的变化、意外的惊喜、极度的悲哀、各种喜怒哀乐的情感变化，都需要朗读者用生动的语言技巧去表达，不能平铺直叙、一字一顿、见字出声，要做到叙述清楚，描写具体，议论有理，抒情真挚，给人以感染。

4、最后是忌讳过分夸张、装腔作势、拿腔捏调。

因为这样会让人感觉造作、别扭。

扩展阅读：播音主持必备经典话术1、并不是每一次的分离都能相聚，并不是每一个清晨都能见到阳光，欢迎来到带给大家无限能量的某某早会，我是今天的主持人某某。

2、成绩和业绩是被要求出来的，各位，想不想成绩和业绩更好，想不想快乐，要想快乐每天要做的三件事，一就是微笑，二是还是微笑，三就是要大笑，所以要开始一天工作的时候，让我们的先让心情好起来。

放声大笑三声。

3、一种行为养成一种好的习惯，好的习惯是人们走向成功财富的钥匙，好的心情也会让在这条财富的路上更快乐，所以让我们养成这种习惯并持续下去。

4、一般的生意都是有赚有赔的，有一种生意是包赚不赔的，各位知道是什么生意吗?所以让我们一起来走进今天的学习。

5、老师说：积极的人像太阳，走到那里那里亮。

消极的人像月亮，初一十五不一样。

所以在坐的各位要不要以最积极的心态来迎接每一天。

6、一个人有一个苹果，我们交换一下，还是一个人一个苹果，一个人有一个思想，我们交换一下，就会有两个思想，一个人有一个快乐，我们交换一下，就会有两个快乐。

播音主持念旁白的技巧，播音主持的技巧

播音主持念旁白的技巧，播音主持的技巧本文由作者（hxwkecom）发布一个好的播音员必须综合关键词、语气、节奏这些因素去朗读稿件。

那么大家知道呢?下面一起来看看!一、播音主持培训老师讲如何避免语势单一目前，播音员、主持人语言表达方面存在的一个问题，即固定腔调的问题。

固定腔调最突出的一个特点，就是以不变应万变。

在符合语句内容的前提下，为避免单一语势的重复出现，形成固定腔调，播音主持培训老师告诉大家我们要掌握以下几点要求：1、句头起点不宜相同。

我们把语势的变化幅度假设为5度，那么，在你说的每句话的开头，起点高度不要一样。

2、句腰波形不宜相同。

不要连续使用同一种波形，如果不可避免，应根据语句的具体情况，形成它们的差别。

3、句尾落点不宜相同。

每句结束的落点最好不要在同一高度，而且停时声音的轻重缓疾也不宜相同。

语气在有声语言的创作中有着重要的作用，对此，需要我们不断的学习和探索。

二、语势有声语言的表达是动态的，一个个字，一句句话从我们的口中流淌出来就形成了不断起伏的语流。

播音主持培训老师提示思想感情的不断运动是语流曲折性的内在力量，口腔、气息、声音的丰富变化是语流曲折变化的关键。

语流的.曲折性和波浪式，是语气丰富变化的外部特征。

我们用语势这个概念来说明语气声音形式的特点。

语势：“指一个句子在思想感情运动状态下声音的态势，或者说，是有声语言的发展趋向。

这中间，包括气息、声音、口腔状态三大部分。

”播音的要求广播内容通过播音员的声音到达听众耳中，要使听众听来真实可信，播音员的用声必须朴实、自然。

在生活中，说起话来装腔作势、拿腔拿调或嗲声嗲气都是令人厌恶的，播音员绝不能采用这种声音。

如果用矫揉造作的声音播音，就会造成与听众心理上的距离，使听众把旋纽拨开。

朴实才能使人产生亲切感，愿意听你播下去。

播音员绝大部分的工作是有稿播音，也有一部分工作带有即兴创作的性质。

广播内容的广泛、形式的多样、语言的精炼使播音创作天地广阔，对发声也提出了较高要求。

播音主持朗诵技巧

播音主持朗诵技巧1.选好作品深理解诗歌。

大体上可分为两类，即格律诗和自由式。

格律诗，也叫旧体诗，广义上还包括词，统称古诗词。

自由诗又叫新诗，在我国，新诗主要是从五四运动以后，随着白话文的兴起和西方诗歌的影响而发展起来的。

不管是格律诗还是自由诗，作为专业考试朗诵之用，首先就要选好作品和深入理解作品。

因为不是所有的诗歌都适合朗诵。

选好作品需要注意以下几点：第一，作品一定是自己喜欢的，别人推荐的作品即使再好，但是朗诵者本人没感觉，调动不起朗诵的愿望，那也不适合来朗诵。

第二，作品内容便于理解，不能深奥难懂。

看着都费解的，朗诵出来效果也不会好。

第三，语言要琅琅上口，诗作本身韵律感强，有较鲜明的节奏起伏变化，形象生动，容易产生一定的冲击力。

第四，感情挚烈，具有一定的变化幅度和对比。

第五，篇幅适中，不宜太短或太长，要有完整性。

一般不要选择节选片段的作品。

选好了作品，还要在深入理解上下功夫。

深入理解包括既要吃透作品的原意，还要了解作品产生的年代和写作背景，还要了解作者的生平、创作和他其他相关的作品，而不能简单地理解了大概的意思就上场朗诵。

诗的语言是非常凝练的，往往表面浅显易懂的句子的背后蕴含着深刻的意义，这是表面化的理解所体会不到的。

深入理解有一点就是准确把握诗所反映的特定时代的情绪并加以准确表达，如果不对以上那些背景的东西加深了解认识，表达出来就可能是一种当下时代的情绪，这就不准确了。

2.感受意境有真情意境是指诗歌等文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。

不管是格律诗还是自由诗，如果没有意境就很难说是好诗，朗诵者表达不出意境，也就不算是上乘的朗诵。

无意境的朗诵，情浮意浅，声音形式怎样变化多端，也弥补不了这根本上的缺欠。

感受意境，要求思索、想象、回味、憧憬，紧紧抓住具体而微妙的构思与变化。

同时，要在此基础上，引发浓烈的感情，并做到"因境抒情".第一，诗歌往往充满了比喻和象征，如果不从意境感受着眼就往往使人眼花缭乱，如堕入云里雾中，不得要领。