2018新版部编本二年级下册语文语文园地八-原创第1-4课时教学课件
二年级下册语文园地八部编版PPT
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月黑见渔灯, 孤光一点萤。 微微风簇浪, 散作满河星。
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查慎行
月黑见渔灯, 孤光一点萤。 微微风簇浪, 散作满河星。
义务教育教科书(教育部审定2017) 语文二年级下册
语文园地八
第二学时
找不同
我的我发的现发现
读一读:请你读准字音。
神补礼冻 洒冰被福 滴冷海袜 凉衫祖流
我我的的发发现现
看一看:请你认真观察每个字的 偏旁,有什么发现?
神补礼冻 洒冰被福 滴冷海袜 凉衫祖流
我我的的发发现现
礻: 神 祖 礼 福 衤: 补 袜 衫 被 冫: 冰 冷 冻 凉 氵: 海 流 洒 滴
我我的的发发现现
看一看:请你认真观察每个字的偏旁,有什么发现?
衤: 补 袜 衫 被
洒冰被福
滴冷海袜
冫: 冰 冷 冻 凉
看一看:请你认真观察每个字的偏旁,有什么发现?
礻: 神 滴 冷 海 袜
氵: 海 流 洒 滴 读一读:请你读准字音。
祖
礼
礻: 神 祖 礼 福
滴冷海袜
滴冷海袜
衤: 补 义务教育教科书(教育部审定2017)
氵: 海 流 洒 滴 滴冷海袜
袜
衫
神补礼冻
礻: 神 祖 礼 福
衤: 补 袜 衫 被
凉衫祖流
衤: 补 袜 衫 被
冫: 冰 冷 冻 凉
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新部编版二年级语文下册《语文园地八》课件
时间安排:10分钟
目的:总结本课内容,引导学
活动
01
生进行课后复习和拓展
02
03
总结回顾:通过PPT总结本课
知识点,强化学生对重点内容
的理解。
04
布置作业:设计具有针对性的
课后作业,帮助学生巩固所学
知识。
05
拓展引导:提出与本课相关的
问题或引导学生关注与本课相
关的课外拓展内容。
06
04
教学方法与手段
注重节奏把控
在教学环节中,应注意节奏的把控,避免过于紧凑或过于缓慢的节 奏,保持学生的学习热情和兴趣。
加强师生互动
应积极引入多种互动环节,加强师生之间的交流和互动,提高学生 的参与度和学习兴趣。
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难度较高:部分知识点对于二年级的学生来说难度较高, 可能导致部分学生难以理解和掌握。
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节奏不紧凑:部分教学环节的节奏不够紧凑,可能导致部 分学生在学习过程中产生疲劳感。
对学生发展的影响
积极影响
语言能力提高:通过多种教学环节的设计,有助于提高 学生的听、说、读、写等语言能力。
展开环节
时间安排:30分钟
01
活动 03
02
目的:深入讲解本课知识点,引导学生主动 参与学习活动
04
知识讲解:通过PPT展示本课知识点,逐 一进行讲解。
互动讨论:设计小组讨论或问答环节,鼓 励学生积极参与,发表观点。
05
06
实例分析:结合具体实例,帮助学生更好 地理解知识点在实际中的应用。
结束环节
力。
05
教学评价与反馈
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部编人教版小学语文 二年级下册第八单元
最新部编版二年级下册 第八单元语文园地
学习目标
1.识记生字,理解“金”“木”“水”“火”“土”的含义及 用它们做部首的十个生字。 2.引导学生理解六组近义词,能选择一两个说句子。 3.能根据提示想象画面,再仿照例句写一写。 4.引导学生观察发现汉字字义和部首有很大关系的现象,能区 分带“ 冫”与“ 氵”的字。 5.积累古诗,感受美丽的河上夜景,体会诗人对大自然的热爱。 6.通过阅读小故事,感受李时珍一心为民、吃苦耐劳的精神。
思考问题
思考问题
思考问题
主题解说
本文讲述了李时珍边行医边研究 药物,用了二十七年时间编写出《本 草纲目》,为人类做出杰出贡献的事, 表现了李时珍不怕困难、勇于探索和 实践的精神。
第
四
教案 反 思
部
分
教案与反思
语文园地八
[教学目标] 1.能借助形声字构字规律,认识“钩、铲”等10个生字。能选用词语说句子。能根据提示想象画面,仿照例句写句子。 2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思,能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。 3.背诵古诗《舟夜书所见》。 4.自主阅读《李时珍》,了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。
7.指导学生有感情地诵读,并进行背诵积累。 8.男女生比赛,看谁背得又快又好。 二、我爱阅读 导入:今天要学的课文《李时珍》讲的是我国著名的医药学家——李时珍的故事。 1.同学们认真读课文,注意读准字音,读通句子。 2.再读课文,并尝试解决下面4个问题: (1)李时珍从小立下什么志向?他立志学医的原因是什么? (2)李时珍是怎样向父亲学习的?他发现旧的药物书上存在什么问题? (3)为了编写一部完善的药物书,李时珍做了哪些事情? (4)李时珍花了多长时间写成新的药物书? 3.联系全文,思考:李时珍能写成著名的《本草纲目》的原因有哪些? 指导:处处留心、不畏艰难、坚持不懈、亲口尝药、呕心沥血、苦心钻研。
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√√
√√
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祖 礼补 被
冷 凉流 洒
住 位往 很
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火
土
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平常
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勤劳
急忙
光彩夺目 头昏眼花 四面八方
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因为凤凰把多年积存的食物分给大家,和大家共渡难关, 大家为了感谢凤凰的救命之恩,所以一致推举它为鸟王。
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汪汪队立大功 主人公莱德是个10岁的小男孩,他精通科技,救了6条小狗,并将他们 训练成了一组本领高强的狗狗巡逻队。
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突然 艰苦
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马上 决定
徐徐 美丽
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高兴极了 担心极了
蹦蹦跳跳地 匆匆忙忙地
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整理2018新部编版二年级语文下册《语文园地八》ppt课件
20 年 月 日A4打印 / 可编辑一年级下语文第八单元备课张淑艳一年级下语文第八单元备课张淑艳单元主题我们身边的科学单元概述第八单元是以科学知识为专题编写的。
本组教学开始,就以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识,引发学生对科学的兴趣,然后,连续五篇课文,都是有关科学常识方面的内容,(如、地球的引力,新型火车,新型桥梁)。
每篇文章都引人入胜,都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣。
因此,在本组教学中,我们既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律,创造性地自主学习生字,又要了解一些科学常识,引发他们主动留心身边的科学。
对科学产生浓厚的兴趣,产生探索、发现的欲望。
学习者特征分析在识字方面,经过两个学期的积累,识字方式多样,自主性逐渐增强,形声字、会意字的造字规律在平时的教学中也已渗透,在这里只需强化一下。
学生平时应用网络教室进行阅读和写作训练,放学后登录博客进行学习交流,对于科技的奇妙充满了好奇心,培养学生爱科学的情感目标达成不是难点,但是平时学生缺少对身边科学现象的观察与分析,对于本单元课文中介绍的诸如地球的引力,新型火车,新型桥梁学生很难理解,因此在课前应给学生查找相关视频、图片的时间,减少学生的知识盲点。
单元教学目标(一)知识与能力1.认识63个生字,会写35个字。
2.有感情的朗读课文,了解课文的主要内容,知道更多的科学知识。
3.通过读不带注音的《小蝌蚪找妈妈》,提高识字能力,培养图文结合的阅读理解能力。
4.口语交际的学习,让学生发挥想象力,画出自己的设计图。
5.结合课文的学习,课堂上进行发展观察、想象力的打写训练,培养学生爱科学的情感。
(二)过程与方法1.识字以学生为主。
2.注重学生的朗读体验,多读少讲,了解课文内容,积累科学知识。
3.本学期最后一单元的学习,在学习方法上进行系统的整理,打写内容上提出更高的要求,为三年级做好铺垫。
(三)情感态度与价值观激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣教学重难点1.教学重点:引导学生通过看图、学词、说话及联系生活实际来识字、写字。
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借助词语解释 和图画,理解 诗文的意思:
舟:小船 孤光:孤零零的灯光 萤:萤火虫的微光 簇:拥起 散作:散落成
没有月亮, 一片漆黑。
月黑见渔灯,
漆黑之夜不见月亮,只能看见那渔船上的灯光
孤:孤零 零。
孤光一点萤。
渔灯像萤火虫?
孤零零的渔灯在茫茫的夜色中,像萤火虫一 样发出一点微亮。
月黑见渔灯, 孤光一点萤。
河中的一盏渔灯,格外引人注目。
古诗赏析:
第二句“孤光一点萤”, 写如豆灯光像江岸边一点萤 火,是意中之象,描写渔灯 的形象。河面幽黑,只有孤 零零的一点灯光闪烁着,仿 佛是一只萤火虫在原野里发 出微弱的光。 “孤”表现了 环境的寂寞、单调,寄寓着 一定的感情色彩。一种茫然 无奈的情感袭上诗人的心头。
语文园地八
第四课时
我爱阅读 ——《李时珍》
李时珍
医学家 伟大 本草纲目 药物学家、湖北 蕲春 明朝
我国伟大的医学家和药物学家李时珍是湖 北蕲春人,他写了一本书叫《本草纲目》。
《本草纲目》是我国伟大的医学家和药物学 家李时珍编写的,他是湖北蕲春人。
• 李时珍(1518~1593): 我国明朝杰出的医学家和 药物学家。为了编写《本 草纲目》,他研读过800 多种医药书籍和有关资料, 先后到湖北、河南、河北、 安徽、江苏、江西等省考 察访问,采集药物标本, 行程达一万余里。
古诗赏析:
前两句是静态描写,把暗色 和亮色联系在一起,显得形象鲜 明。
第一句“月黑见渔灯”, “月黑”两字很有特色。这是一 个有月亮的夜晚,月亮却没有光, 人们见到的只是月亮的轮廓和黑 影。“见渔灯”的这个“见”, 是不见中的“见”,写的是视像, 有突然发现的意思。因为月黑无 光,河面也黑沉沉的,突然见到
人教部编版二年级语文下册课件-语文园地八 (共21张PPT)
• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
从“他想,病人吃错了药,那多危险啊 !”你看出了什么?这段主要讲了什么 ?
非常负责
这段主要讲了李时珍决心 重新编写药物书。
思考,李时珍是怎样收集材料的?从这些句 子中,体现了李时珍怎样的品质? 他不怕山高路远,不怕严寒酷暑。饿了吃 些干粮,天黑了就在山上过夜。 勇于吃苦
他还冒着生命危险尝药材, 判断药性和药效。 勇于实践
• 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/282021/7/282021/7/28Jul-2128-Jul-21
• 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/282021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
口头填空,并说说这些数字说明了什么
?李时珍走了(
)里路,拜访了(
)个医生、农民、渔民和猎人,向他们
学到了许多书上没有的知识。
他做了大量的调查研究,学 到了知识,积累了经验,为 写书做了充分的准备。
有感情地朗读这一段,说说这段 的主要内容。
为写书,李 时珍做了大 量的工作。
阅读最后一段,说说“二十七年 ”这个数字说明了什么?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
2018年部编版二年级下册语文园地八优秀PPT课件
我爱阅读
梳理结构:
立志行医
李
时
编写原因 积累经验
珍
编写药书 编写准备 亲自采药
写出巨著 虚心学习
每天早上五点半,我一般都会自动醒来,起床,洗漱,坐在阳台前,打开电脑,深吸一口早晨的空气,写文。 几乎这已经成为我生活的一部分,所以我将早上这一点时间看的非常重要,不希望被打扰。
前天早上还是一样,我准备好坐下,正在写文同时,听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间,就没有过多理睬,继续打字。 过了一会,房间门打开,女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故,头发还没来得及梳,睡眼惺忪的双眼瞪着我,笑着向我跑来。
字词句运用
读句子,想象画面,再仿照例句写一写。 最后一个太阳害. 怕. 极. 了.,慌.慌.张.张.地躲进了大海里。 李明杰_____________________,____________________ 跑进了教室。
本题提示我们在理解词语意思的基础上通过想象画面理解句子 的意思。
参考答案: 李明杰害怕极了,慌慌张张地跑进了教室。
为父母者,其心都是相似的,谁都希望自己的孩子穿的好,吃的好,快乐,开心。只不过我们自己强加定义的幸福,真的是孩子需要的吗? 我经常在路上看到这样的父母,一边拿着手机,一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问,甚至还会表现不耐烦。回老家,更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦,恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。
《本草纲目》是世界医药科学宝库中的一部经典著作。它系统地总结了明代以前的 所有药物成就,全书近二百万字,共五十二卷。一共记载一千八百九十二种药,卷一、 卷二为本草序列,卷三、卷四为百病主治药,从卷五到卷五十二,将所收集的一千八百 九十二种药物划归十六部,六十类分述,书中附方一万一千余个,药物形态图一千一百 余幅。每种药物之下依次分为释名,集解,正误,修治,气味,主治,发明,附方等项, 可谓条理清晰,内容完备。《本草纲目》的巨大成就不仅表现在药物学方面,而且还旁 及天文,地质,化学,植物学等方面,堪称我国古代的百科全书,先后被译成拉丁、法、 日、朝、德、英、俄等十余种文字,流传全世界。
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《本草纲目》这本书 是怎样编写出来的?画 出相关的句子,并有感 情地读一读。
我会填
他不怕山高路远,不怕严寒酷暑, 走遍了产药的名山。 他不怕 ______________,许多药材都亲口 品尝。他不怕______________, ______________。
小结
这就是李时珍,这几句话中都有一个相同的 词语,那就是——不怕。所有的不怕,正如李时 珍曾所过的一句话(课件出示):“心比铁石坚, 至死不怕难。” 他整整用了二十七年的时间, 终于编写成了一部著名的药物书——《本草纲 目》,而这部书也成就了李时珍伟大的人生,在 世界医学史上树立起一座不朽的丰碑。
语文园地八
第三课时
我的发现+日积月累
我的发现
礻神 祖 礼 福
衤补 袜 衫 被 冫冰 冷 冻 凉 氵海 流 洒 滴
我的发现
讨论交流自己的发现。 (1)他们每一组生字的偏旁都相同。 (2)每一组生字的意思都相近。 A 礻旁的字与神明或与神明有关的活动或心理 有关。 B 衤旁的字一般都与衣服有关。 C 冫的字一般与冰或寒冷有关。 D 氵的字一般与水有关。
语文园地八
第一课时
字词加油站+字词句运用
字词加油站
你们谁能来说说你们都用了 哪些工具?是怎样分工打扫的?
gōu
钩(钩子) 金
měi
梅(梅花) 木
yuán
源(源头) 水
chán
铲(铲子)
shì
柿(柿子)
zhǎng
涨(涨潮)
jù
炬(火炬) 火
kuá
垮(垮掉) 土
càn
灿(灿烂)
fén
坟(坟墓)
1、借助拼音自由读一读。 2、通过阅读,你有什么发现。 3、仔细观察这五组生字、新词,看看这 些字词与生字的偏旁有什么关系。
涨潮
火炬
灿烂
源头
源头
坟墓
垮掉
钩子
梅花
铲子
柿子
gōu
cháng shì
yuán zhǎng jǔ
钩 铲 柿 源 涨炬
钩子 铲子 柿子 源头 涨水 火炬
chàan kuǎ
微风阵阵,河水泛起层层 波浪,渔灯微光在水面上散开, 河面好象撤落无数的星星 。
舟夜书所见
查慎行
月黑见渔灯, 孤光一点萤。 微微风簇浪, 散作满河星。
古诗赏析:
这首诗好似一幅速 写,作者抓住了那倒映 在水中的渔火化作满天 星星的片刻,几笔勾勒, 立即捕捉住了这转瞬即 逝的景物。这首诗又好 似一幅木刻,在漆黑的 背景之上,亮出一点渔 火,黑白对比,反差特 别鲜明。
B 每当小鲤鱼吐出一串串的气泡的时候,
垂柳就用柔细的枝条点在水面上,让水面
··
荡出一圈一圈延绵不断的涟漪。
· ···
语文园地八
第二课时 我的发现——日积月累
说一说
1、观察各种小动物的图片,认识各 种小动物。 2、孩子们喜欢这些小动物吗?为什 么?
合作学习
(1)如果可以养一只小动物,你准备养什么? (2)你为什么要选择这样一种小动物来养?说说你 喜欢的原因。 (3)介绍小动物的外形,如:耳朵、鼻子、嘴巴、 脑袋、身子、毛色等。 (4)介绍小动物的生活习性方面介绍,如:吃食、 喝水、睡觉、活动、寿命等等。 (5)介绍发生在它身上的生活趣事,如:猫捉老鼠 时的可爱,兔子吃食时的呆萌等等。
3.不准
李时珍一面行医,一面研究药物。 他发现旧的药物书有不少缺点,1.许 多有用的药物没有记载;2.有些药物 只记了个名称,没有说明形状和生 长情况;3. 还有一些药物记错了药性 和药效。他想,病人吃错了药,那 多危险啊!于是他决心重新编写一 部比较完善的药物书。
他决心重新编写一部比较完善的药物书。
我的发现
你还能补充出哪些这一类的生字?
礻
衤
。
冫
氵
。
日积月累
舟夜书所见
清 查慎行
月黑见渔灯, 孤光一点萤。 微微风簇浪, 散作满河星。
舟夜书所见
清 查慎行
月黑见渔灯, 孤光一点萤。 微微风簇浪, 散作满河星。
舟夜书所见
清 查慎行
月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。
诗人简介:
查慎行(1650-1727)清 朝诗人,字悔余,号初白,浙 江海宁(现浙江海宁县)人。 清康熙时举人,赐进士出身, 官编修。善写诗词,他的诗多 写旅途生活,见闻感受,自然 景物等。善用白描手法,通俗 易懂,风格清新。他的《白杨 堤晚泊》、《麻阳运船行》等 篇,对民间疾苦有所反映,但 晚年也写了不少歌功颂德之作。 著有《敬业堂诗集》、《补注 东坡编年诗》等。
漆黑之夜不见月亮,只能看见那渔船上 的灯光。孤零零的灯光在茫茫的夜色中,像萤 火虫一样发出一点微亮。
微微风簇浪, 散作满河星。
微风阵阵, 河水泛起层层波 浪,渔灯微光在 水面上散开,河 面好象撤落无数 的星星 。
微微风簇浪, 散作满河星。
古诗译文:
漆黑之夜不见月亮,只见 那渔船上的灯光,孤独的灯光 在茫茫的夜色中,像萤火虫一 样发出一点微亮。
语文园地八
第四课时
我爱阅读 ——《李时珍》
李时珍
医学家 伟大 本草纲目 药物学家、湖北 蕲春 明朝
我国伟大的医学家和药物学家李时珍是湖 北蕲春人,他写了一本书叫《本草纲目》。
《本草纲目》是我国伟大的医学家和药物学 家李时珍编写的,他是湖北蕲春人。
• 李时珍(1518~1593): 我国明朝杰出的医学家和 药物学家。为了编写《本 草纲目》,他研读过800 多种医药书籍和有关资料, 先后到湖北程达一万余里。
古诗赏析:
前两句是静态描写,把暗色 和亮色联系在一起,显得形象鲜 明。
第一句“月黑见渔灯”, “月黑”两字很有特色。这是一 个有月亮的夜晚,月亮却没有光, 人们见到的只是月亮的轮廓和黑 影。“见渔灯”的这个“见”, 是不见中的“见”,写的是视像, 有突然发现的意思。因为月黑无 光,河面也黑沉沉的,突然见到
总结
同学们,这部书有一百多万字,字字都凝聚 着救死扶伤的信念,有一千八九百种药物,种种 都是他伟大人生的见证,这部书是伟大的著作, 更是一座不朽的丰碑,所以我们说——生齐读: 一本书是一种信念,一本书是一段人生,一本书 就是一座不朽的丰碑。
决心:说明他救死扶伤的崇高医 德以及对病人高度负责的精神。
李时珍为了写这部书,不但在 治病的时候注意积累经验,而且 还亲自到各地去采药。
李时珍一面行医,一面研究药物。 他发现旧的药物书有不少缺点,许 多有用的药物没有记载;有些药物 只记了个名称,没有说明形状和生 长情况;还有一些药物记错了药性 和药效。他想,病人吃错了药,那 多危险啊!于是他决心重新编写一 部比较完善的药物书。
怕困难,勇于尝试、探索的精神。
他整整用了二十七年的时 间,终于编写成了一部著名的 药物书 ——《本草纲目》。
这部书有一百多万字,记 载了一千八九百种药物,是中 药书中的一部伟大著作。
《本草纲目》:
世界医学科学宝库中的一部 经典著作。全书共52卷,记载 药物1892种药方11096 个,药物形态图1160幅。先 后被译成拉丁、法、日、朝、 德、英、俄、等10余种文字, 流传全世界。
我知道
写的时候应该注意 什么呢?同学们自 由发表自己的意见。
(1)写话要有一定的顺序。 (2)要把话写通顺,写好最好读一读。 (3)尽量少写错别字。 (4)要注意标点符号的使用。 (5)要注意分段。 (6)要注意写话的开头和结尾。
小结
写动物其实很简单,只要你 了解了动物的生活习性及特 点,你就能把它写生动,写 完整。
feén
měi
灿垮 坟 梅
灿烂 打垮 坟墓 梅花
钩铲梅柿源 涨炬灿垮坟
1.将这些生字的拼音宝宝去掉,你还
认识吗?试试看。
2.同桌游戏:你指我认,我指你认。
我也会照这样写生字并组词。
钅——( )(
)木——
( )(
)
氵——( )(
)火——
( )(
)
土——( )(
)
字词运用
字词句应用
忽然——突然 立刻——马上 一 瞬间——一眨眼 逐渐——渐渐 慢慢——徐徐 慢 吞吞——慢悠悠
写作背景:
《舟夜书所见》是一首 五言绝句,是诗人在船上过 夜时,写下的所见到的景物, 所以题目叫做“舟夜书所 见”。诗人通过对自然景色 细致的观察,运用动静结合 的方法,展示了一幅美丽的 河上夜景,抒发了诗人对自 然之美的兴奋之情。
舟夜书所见
清 查慎行
月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。
本文主要写 李时珍一面 行医 ,
一面 研究药物 ,用了 27年时间 ,
编写出 《本草纲目》 ,为人类作出 杰出贡献的事迹。
李时珍为什么编写《本 草纲目》?
旧的药物书有哪些缺点:
许多有用的药物没有记载;
1.不全
有些药物只记了个名称,没有 说明形状和生长情况;
2.不详
还有一些药物记错了药性和药效。
古诗赏析:
后两句为动态描写。不 难想象,当诗人见到微风腾 起细浪,灯影由一点散作千 万这动人一幕的时候,心情 是何等地兴奋。
微微风簇浪, 散作满河星。
古诗赏析:
第三句“微微风簇浪” 抛开了灯光,一转而写夜风。 微风从河面阵阵吹来,河水 哗哗作响,轻轻的掀起浪花。 这句写听觉为下句张目。 “微微”二字又体现了风是 如此的小,“簇”说明了就 算是微风也能掀起一簇簇的 浪花。渲染了一种宁静舒适 的气氛。
字词句应用
(1)观察每一组近义词,说 说是什么意思。 (2)选择其中一两个说句子。
如:吃过午饭,同学们都慢吞 吞地往教室走,刚走到楼梯口时, 上课铃声响了,大家立刻向教室 飞奔而去。
字词句应用
你也会说这样 的词语吗?有