提高就业能力——解读
就业促进法解读解析
就业促进法解读解析《就业促进法》解读解析同志们:2007年8月30日全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共和国就业促进法》～并于2008年1月1日起施行。
就业促进法是一部关系国计民生的重要法律～是我国就业领域首部基本法,是基于中国国情着力于解决中国当前和今后一个时期就业问题～规范和指导走有中国特色就业促进道路的工作总纲,是中国就业工作由政策时代迈向法制时代的重要标志。
这部法律的颁行实施将有利地推动我国的促进就业工作～在促进经济发展扩大就业相协调～促进社会和谐稳定方面发挥重要的作用。
下面我从四个方面作一简要汇报:一、《就业促进法》的立法背景和立法基本思路,一,立法背景就业促进法立法背景主要有三点:一是政治背景。
党和政府历来高度重视就业工作～先后提出了就业是民生之本,就业是关系民生和社会和谐的大事,把就业工作纳入国民经济和社会发展宏观调控目标。
二是政策背景。
1998年确立了基本生活与再就业政策,2002年确立了积极地就业政策框架～由保生活为主转到以促就业为主的轨道,2005年进一步丰富完善积极就业政策体系～对原政策进行了延伸、扩展、调整和充实～积极地就业政策有利地促进了下岗失业人员再就业～让老百姓得到了实惠～保证了社会的稳定。
三是实践背景。
从近几年的就业工作实践来看～需要立法～我们要看到～“十一五”期间～我国的就业工作仍然面临着十分严峻的形势～就业压力越来越大～主要表现为:一是～劳动力供求总量矛盾突出,二是～劳动力结构性矛盾突出,三是～人力资源市场不规范,四是～职业教育和培训工作相对滞后,五是～目前下岗失业人员就业难问题比较普遍,六是～针对目前存在的严重侵害劳动者就业合法权益的行为～有必要明确法律责任～加大对违法行为的惩处力度。
为了解决上述问题～建立促进就业的长效机制～劳动保障部从2005年年初开展,组织起草了《中华人民共和国就业促进法草案,送审稿,》～于2005年10月报请国务院审议。
国务院法制办对草案,送审稿,先后多次征求中央有关部门和单位以及各省、自治区、直辖市人民政府的意见。
大学生就业能力提升PPT模板
三分之一的人失去工作,是因为不能胜任,三分之二的人失去工作,是因为不能与人成功相处 .
---哈佛大学职业辅导局调查报告
99%的矛盾是由误会造成的，99%的误会是由于沟通不畅造成的
大学生职业生涯规划
和 ➢ 知识
大学生职业生涯规划
模型总结
➢ 就业能力的潜能部分难于后天培养，花费高，效果不佳 ➢ 就业能力构成要素中，越处于底层的潜能部分对表象部分的影响越大，往往起
到决定性作用。
大学生职业生涯规划
一、专业能力
专业能力培养
专业能力是通过训练而获得的、可以顺利完成某项任务的动作方式和动 作系统。
主要指掌握知识的能力、运用知识的熟练程度和准确程度等。
LOGO
大学生 职业生涯规划
第三讲 就业能力的提高
大学生职业生涯规划
据《中国青年报》社会调查中心的一份调查 8777人参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。 原因是：
一是认为“自己在大学里“没学到什么有用的东西”（ 51.5%）； 二是认为”自己念了四年，出来还是找不到工作”(39.2%)。
大学生职业生涯规划
每只雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用 。雁群一字排成V字型时，比孤雁单飞增加了７１%的飞 行速度 当带头的雁疲倦了，它会退回队伍，由另一只取代它的位置。队伍中后面 的大雁会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。
大学生职业生涯规划
什么是 团队?
团＝口＋才 · 队＝耳＋ 人 · 团队＝口＋才＋耳＋
：
待自己的方式。
冰
个性特点 相对可以持续较长时间的个人行为特 如是个很好的聆听者，比
职业教育20条简单解读
职业教育20条简单解读导语职业教育是培养人才的重要途径之一，对于提升就业能力和职业发展至关重要。
本文将针对职业教育的20条相关政策进行简单解读，帮助读者更好地理解并掌握职业教育的要点和发展方向。
1.深化产教融合产教融合是职业教育改革的核心，通过加强学校与企业合作，注重培养适应市场需求的人才。
2.推进校企合作校企合作是职业教育的重要支撑，通过与企业合作，学生能够接触到真实的工作场景，提高实践能力和就业竞争力。
3.完善课程设置职业教育的课程设置需与市场需求相契合，不仅注重基础理论知识的传授，还要注重实践技能的培养，并根据行业发展调整课程内容。
4.加强教育质量评估建立和完善教育质量评估体系，对职业教育进行定期评估和监测，提高教育质量和教学水平。
5.强化教师培训教师是职业教育的中坚力量，需要持续接受专业培训，提高教学水平和实践能力。
6.激发学生创新潜能鼓励学生积极参与创新实践，开展创新创业教育，培养学生的创新思维和创业能力。
7.加强就业指导职业教育的目标是为学生提供就业技能和就业指导，学校应加强就业指导力度，提供相关的就业信息和资源。
8.增加就业实习机会为了提高学生的实践能力，学校与企业应加强合作，提供更多的实习机会，让学生能够更好地融入职场。
9.优化校园设施提升职业学校的校园环境和硬件设施，为学生提供良好的学习和实践条件。
10.强化职业规划教育加强职业规划教育，教导学生如何正确选择适合自己的职业发展道路，提高就业满意度和职业成就感。
11.鼓励创业就业培养学生的创新创业精神和能力，并提供相关的创业支持和资源，鼓励学生走上创业之路。
12.加大财政投入政府应加大对职业教育的财政投入，提高职业教育的发展水平和教育质量。
13.建立行业标准根据不同行业的需求，建立相关的职业能力标准，为学生提供明确的学习目标和就业要求。
14.推广技能大赛举办技能大赛，提高学生的实践能力和竞争力，增强对技能型人才的需求和重视程度。
15.提升国际交流鼓励学生参与国际交流与合作，开阔视野，提升全球竞争力。
大学毕业生如何提高就业能力[5篇范文]
![大学毕业生如何提高就业能力[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/eaf4d02ac4da50e2524de518964bcf84b9d52d86.png)
大学毕业生如何提高就业能力[5篇范文]第一篇：大学毕业生如何提高就业能力浅谈大学毕业生如何提高就业能力当前，大学毕业生就业难已成为人们普遍关注的话题，社会各方面也都在为破解这一难题而出谋划策，根据近几年的毕业生就业指导经验，我认为对即将毕业的学生来说，提高就业率要从提高就业能力入手，能力是大学生就业、从业的支点。
当今社会已经开始从身份社会向能力社会转变，职业再生能力将会一直伴随大学生就业、从业的职业生涯始终。
调查发现，就业率高的专业毕业生和易于找到工作的大学生，自身的就业能力都很强。
毕业生就业能力的提高，应从以下几个方面着手，一是转变就业观念，二是学会收集就业信息，三是做好求职前的各项准备，四是掌握求职技巧，注意求职细节。
一、进一步转变就业观念大学生作为一个享受高等教育经历的群体，他们所付出的努力，所拥有的学识、能力以及回报要求，决定了他们具有较高的人生期待和完整的职业规划，使得大学生就业择业时有较高的职业期待，而且，从人力资源角度来看，大学生也不能等同于普通劳动者。
但是从目前大学生就业观念的现状来看，大学生在就业理念方面受社会各种价值取向的影响，也存在一些误区。
主要表现在喜高攀厌低就，盲目从众，不会量体裁衣，期望值过高，生存尚未解决，一心关注发展，凭兴趣找工作，视跳槽为时髦，视自主为自由，想自由有余思自立不足等。
树立正确的就业理念是毕业生走好人生的第一步，到哪里就业，干什么工作都应辩证的、发展的、全面地看待。
大学生在激烈的市场竞争面前，应转变就业观念，树立正确的、科学的就业观，处理好就业、择业、创业、事业之间的关系。
科学的就业观念应该从以下几个方面思考：一是实事求是，二是系统思考，三是辩证分析，四是与时俱进。
“实事求是”就是要认清客观的就业形势，大学生大量涌入就业市场，社会可提供的就业岗位是有限的，如果不能降格以求，结果就会让人失望。
“系统思考”就是对自己的知识能力、自身素质、职业取向、职业适应性等，进行全面思考和定位，找准个人和工作岗位之间的锲入点。
就业能力提升培训心得体会
就业能力提升培训心得体会就业能力提升培训心得体会「篇一」我来到银行也有两年的时间了，在这两年的时间里我也经历了不少的事情，也在随着时间的流逝中得到了很大的成长。
我想我虽然只是银行一个最普通的柜员，但是我既然来到了这里培训，成为了这个大家庭中的一员，我就应该让自己担起自己身为一名员工的责任，好好的在这里培训，不做出辜负银行的事情。
我也是一直抱着这样的心态在培训，因此也是让自己成为了大家眼里的好员工，领导眼里的好帮手。
这两年也让我收获了很多，有了很多的感悟。
下面就自己这两年的培训来做简要自我鉴定：一、思想上在这方面我一直把银行的利益放在第一位，因为我深知食君之禄，就要做出相对应的回报，所以我并没有做出过任何超出自己培训职责的事情。
一直听从着领导的指挥，领导吩咐我该怎么做，我就不要任何的迟疑，就去尽自己的全力去完成领导分配给我的任务。
虽然有时候也会感到懒惰，想要偷偷懒，但是一想到银行对我的恩情，我就无法容忍自己做出那样的事情。
二、培训中在日常的培训中我更是每天都在认真的培训，并且细致的对待每一件事情，让自己争取能够不犯任何错误而导致影响到领导。
当然人不是机器，难免也会在平常产生一些小错误，我也是立马就向领导承认自己的错误从不狡辩，并且主动的向领导申请处罚。
而我之所以这样的原因也是因为当初在刚刚来到银行的时候领导对我提供了很大的帮助，当时的我并不能帮到领导什么，但是领导也没有要求我回报的帮助我，也是让我因此很快的融入了这个大家庭当中。
三、生活里平常的生活中我也是一个活泼开朗的人，见识的东西多了也知道这个世界上比我难的人还有很多，对比他们已经很幸福了，所以我在平常也是一个知足的人。
当然我也因为自己这样良好的性格在银行认识了大部分的同事，并且和他们有着良好的关系。
我也不是想图点什么，只是自己本身喜欢交朋友。
这两年的时间确实过得飞快，两年前我都还是一个刚刚来到银行啥也不懂的小菜鸟，现在也已经是能够教导哪些新来员工的老人了。
就业培训政策解读
就业培训政策解读近年来，就业培训政策一直备受瞩目。
随着劳动力市场的竞争日益激烈，培训政策已经成为政府的一项重要举措。
本文将对就业培训政策进行解读，旨在帮助读者更好地理解相关政策及其对就业市场的影响。
一、就业培训政策的背景和目的就业培训政策的出台离不开我国经济发展和劳动力市场的需求。
随着经济结构的调整和技术进步的推动，传统产业的衰退以及新兴行业的崛起，对劳动力的需求发生了巨大变化。
为了满足这一变化，政府出台了就业培训政策，旨在提高劳动者的就业能力和竞争力，适应市场的需求。
二、就业培训政策的主要内容就业培训政策的内容主要包括以下几个方面：1. 培训对象和范围就业培训政策的对象是广泛的，包括就业困难人员、失业人员、农民工、退伍军人以及进城务工人员等。
政策也覆盖了不同行业和岗位，旨在提供多样化的培训选择，以满足不同群体的需求。
2. 培训内容和方式政府提供各类培训内容，如技能培训、职业素质培训、创业培训等。
培训方式也多种多样，包括课堂授课、在线培训、企业内训等。
政府还鼓励企业与培训机构合作，提供实践培训机会，以提高学员的实际操作能力。
3. 培训补贴和资助为了鼓励更多人参与培训，政府提供培训补贴和资助政策。
对于符合条件的培训学员，政府会给予一定的培训费用补贴或补助。
这不仅减轻了个人的经济负担，也提高了培训参与的积极性。
4. 考核评估和认证体系为了提高培训的质量，政府建立了相应的考核评估和认证体系。
培训机构的教学质量、师资水平、学员满意度等都会被纳入评估范畴。
这样一来，参与培训的学员可以更加有信心地选择培训机构，同时也促进了培训机构的提高。
三、就业培训政策的意义和影响就业培训政策的出台对个人和社会都具有重要意义和深远影响：1. 提高就业能力通过培训，个人可以提升自身的技能和职业素质，增强自己的就业能力。
这不仅有助于解决就业市场的供需矛盾，也能帮助个人实现职业发展和自我提升。
2. 促进社会稳定失业人员和就业困难群体通过培训得到了更多的就业机会，可以减少社会不稳定因素的存在。
《大学生就业指导》课程标准
《大学生就业指导》课程标准一、课程性质与目标《大学生就业指导》是一门旨在帮助大学生了解就业形势，掌握就业政策，提高就业能力的必修课程。
本课程的目标是使学生具备正确的就业观念，掌握求职技巧，提高职业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、教学内容与要求教学内容主要包括就业形势分析、就业政策解读、职业规划指导、求职技巧培训等。
要求学生在掌握基本理论知识的基础上，能够根据自身情况制定合理的职业规划，掌握有效的求职方法，提高面试和求职成功率。
三、教学重点与难点教学重点在于帮助学生正确认识就业形势，理解就业政策，制定符合个人特点的职业生涯规划。
教学难点在于如何引导学生克服自卑心理，树立自信心，掌握有效的求职技巧。
四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、模拟面试等。
通过这些方式，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学安排与学时分配教学安排应包括理论教学和实践教学两个部分。
理论教学包括课堂讲解、案例分析等，实践教学包括小组讨论、模拟面试等。
学时分配应合理，确保学生能够充分掌握课程内容。
六、考核方式与评分标准考核方式应包括平时成绩和期末考试两个部分。
平时成绩可以通过课堂表现、小组讨论参与度、模拟面试表现等来评定；期末考试可以采用笔试或面试形式，考察学生对课程内容的掌握情况。
评分标准应公正、客观，能够反映学生的真实水平。
七、师资力量与教学资源本课程的师资力量应具备丰富的就业指导经验，能够为学生提供切实可行的就业指导服务。
同时，学校应提供相关的教学资源，如多媒体课件、就业指导案例库等，确保教学效果的实现。
八、课程更新与改进为了适应不断变化的就业形势和学生的需求，本课程应定期更新教学内容和方式，不断改进课程质量。
可以通过收集学生反馈、开展教学评估、邀请行业专家讲座等方式进行改进。
九、课程衔接与配合本课程不是孤立的，需要与其他相关课程相衔接，形成系统化的人才培养体系。
后疫情时代高职院校学生就业能力提升
1 引 言2019年全国“两会”上，李克强总理在政府工作报告中提出在全国范围内高职院校实现扩招100万人的目标。
经历严峻的疫情考验，在2020年5月的“两会”政府工作报告中，高等职业教育扩招被再次提上日程：在2019年扩招100万人的基础上再次扩招200万人。
这体现了国家对职业教育的充分重视，也让更多群体有了进入大学校园学习提升自己的机会。
但是对于个体来说，近年来就业市场供需矛盾进一步加剧，就业竞争压力不断增加。
加之新冠肺炎疫情影响，大学生“毕业即失业”的现象日趋严峻。
高职院校学生唯有想方设法提升自身就业能力，才能在就业大潮之中脱颖而出。
虽然我国抗击新冠疫情取得了举世瞩目的成果，但受世界多国爆发性流行的影响，国内疫情防控措施依旧十分严格，疫情对经济社会发展的影响也将长期持续。
在“后疫情时代”背景下，如何提升高职院校学生就业能力，是政府、高校、学生三方共同关注的一个热点话题。
2 后疫情时代高职院校学生就业形势变化2.1 劳动力市场用人需求减少受疫情影响，我国劳动力市场面临不小的挑战。
北京大学光华管理学院卢海教授及其研究团队依据2020年第一季度智联招聘大数据的分析报告显示，相对于2019年同期，2020年第一季度无论是招聘岗位数还是招聘人数都有27%左右比例的下降。
根据教育部发布的数据，2020年高校毕业生达到874万人，毕业生人数再创历史新高，而2021年高校毕业人数预计突破900万大关。
以上数据表明，大学毕业生持续增多加重了劳动力市场的供需不平衡，就业压力愈发显现。
为扶持受疫情冲击最大的2020届高校应届毕业生，国家出台了大量帮扶政策，如2020届应届生身份可延长两年以及硕士研究生、公务员、事业单位扩招等。
2020届未就业群体以应届生的身份加入求职大军，与2021届应届生展开激烈竞争，这成为2021年就业市场主基调。
2.2 就业市场对人才素质要求提高高职院校学生受学历和工作经验限制，就业往往职位和起薪较低，多从事基层服务行业。
就业形势分析与政策解读
就业形势分析与政策解读近年来，随着我国经济的快速发展和科技进步，就业形势不断变化。
本文将从就业形势的特点和政策解读两个方面对当前就业形势进行分析和解读。
就业形势的特点是多样化和竞争激烈。
随着经济结构的不断调整和优化升级，传统劳动密集型产业的劳动力需求下降，而高技术产业和服务业的需求增加。
这导致就业岗位的结构发生变化，劳动者面临着结构性失业的风险。
同时，随着高校毕业生数量不断增加，毕业生就业形势也日益严峻。
毕业生就业竞争激烈，找到稳定的就业机会变得困难。
针对当前就业形势，我国制定了一系列政策以促进就业。
首先，政府鼓励创业。
创业可以缓解就业压力，增加就业机会，带动经济增长。
政府提供创业担保贷款、创业培训和税收优惠等支持措施，鼓励更多人投身创业。
其次，政府加大对高技术产业和服务业的扶持力度。
高技术产业和服务业是未来的就业增长点，政府通过提供培训机会、优惠政策和投资支持等方式鼓励企业加大对这些行业的投资和发展。
第三，政府提供就业援助。
针对失业人员和毕业生，政府提供就业培训和职业介绍等援助措施，帮助他们提高就业能力和增加就业机会。
此外，政府还加大对农村就业的支持力度，推动农民工就地就近就业，促进农村经济发展。
然而，尽管政府制定了一系列就业促进政策，但实际效果仍有待观察。
首先，创业仍面临困难。
尽管政府提供了一定的创业支持，但创业风险和资金压力依然存在。
很多人面临资金不足、市场竞争激烈和管理能力不足等问题，导致创业失败的风险较高。
其次，高技术产业和服务业的发展还面临一些障碍。
在技术研发、市场营销和人才储备等方面还存在一定的不足，需要进一步加大支持力度。
此外，就业援助的针对性还不够。
政府应该根据不同人群的需求提供个性化的就业援助，提高就业培训的质量和效果。
综上所述，当前就业形势多样化和竞争激烈。
政府制定了一系列政策以促进就业，包括鼓励创业、扶持高技术产业和服务业、提供就业援助等。
然而，这些政策的实际效果还有待观察和评估。
职业教育20条简单解读
职业教育20条简单解读职业教育是培养适应社会发展需求的具备实践技能和职业素养的人才的重要途径。
为了更好地了解职业教育的相关政策和要点，下面将对职业教育20条进行简单解读。
一、突出实践教学职业教育注重实践教学，培养学生的实际动手能力。
这一条要求学校和企业密切合作，提供实践机会给学生，让他们在实践中学习、实践中成长。
二、培养创新能力职业教育不仅要培养学生的实践能力，还要培养他们的创新能力。
学生要学会提出新的想法和解决问题的方法，从而为社会的发展做出贡献。
三、推进产教融合产教融合是指学校与企业合作开展教学活动，让学生更加贴近实际工作环境。
通过与企业的合作，学生能够更好地了解工作需求，提前适应职业环境。
四、强化师资队伍建设职业教育需要优秀的师资队伍。
这一条鼓励学校加强师资力量的培养和队伍建设，提高教师的专业素养和实践能力。
五、提升学生就业能力职业教育的最终目的是为学生就业创业做好准备。
这一条要求学校加强就业指导和创业培训，提高学生的就业竞争力和创业能力。
六、加强实习实训实习实训是职业教育的重要环节。
学生通过实习实训可以将理论知识应用到实践中，提高实际操作能力。
七、完善课程体系职业教育的课程设置要紧密结合行业需求和学生发展需求，提供符合时代发展要求的课程内容。
八、加强就业市场信息服务学校应该与就业市场保持密切联系，及时提供就业市场的信息，帮助学生了解就业趋势和需求，更好地做出职业选择。
九、开展校企合作校企合作是推进职业教育的重要方式之一。
通过与企业的合作，学校可以提供更好的实训平台，帮助学生更好地掌握实践技能。
十、建立学分互认机制学分互认是指不同院校之间对学生所修学分的认可和转换。
建立学分互认机制可以增加学生的学习选择广度和深度，提高职业教育的灵活性和适应性。
十一、鼓励学生参加技能竞赛技能竞赛是展示学生实践能力和专业水平的舞台，也是评价职业教育质量的重要指标之一。
鼓励学生参加技能竞赛可以提高他们的实践技能和竞争力。
职校教师工作计划——提高学生实践技能,增强就业竞争力
职校教师工作计划——提高学生实践技能，增强就业竞
争力
一、背景与目标
随着社会经济的发展和就业市场的变化，提高学生的实践技能和就业竞争力已成为职校教育的重要任务。
本工作计划旨在通过一系列措施，帮助学生掌握实际工作所需的知识和技能，提高其实践能力和就业竞争力。
二、工作计划
1.课程设置改革
对现有课程进行评估，调整理论课程与实践课程的比例，增加实践课程的比重。
针对行业需求，开发具有实际应用价值的课程，使学生所学更贴近实际工作。
2.实践教学强化
加强校内实训基地建设，完善实践教学设施。
与企业合作，开展实践教学活动，使学生有机会在实际工作环境中锻炼技能。
3.师资队伍建设
加强对教师的实践培训，提高教师的实践指导能力。
引进具有丰富实践经验的企业人才作为兼职教师，提升教学质量。
4.校企合作推进
积极寻求与企业的合作，开展订单式培养、现代学徒制等合作模式。
通过校企合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
5.学生就业指导
加强学生就业指导工作，引导学生树立正确的就业观念。
提供就业信息，组织招聘活动，帮助学生顺利融入职场。
三、工作计划实施与监测
1.实施步骤
制定具体实施方案，明确责任分工。
分阶段推进各项工作，确保工作计划的有效实施。
2.监测与评估
建立监测与评估机制，定期对工作计划的执行情况进行检查。
及时发现问题并进行调整，确保工作计划的顺利推进。
职业生涯规划之大学生就业能力的提升
❖ （二）、通用技能的构成
（1）人际交往能力培养 （2）沟通能力培养 （3）创新精神和创新能力的培养 （4）团队精神和团队合作能力的培养 （5）其他通用技能
❖（1）人际交往能力培养
1.人际交往能力的含义 2.人际交往能力对大学生成才的重要意义 3.人际交往的原则
❖1.人际交往能力的含义
人际交往能力即人际应对能力，也称社会交往能力， 是指妥善处理组织内外关系的能力。包括与周围环境建立 广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理 上下左右关系的能力。
在已就业的群体中，综合素质成绩越高的大学生往往 工资水平越高，在所调查的78位已就业的毕业生中工资水 平最高的为每月8000元、综合测评成绩为94.33，工资 水平最低的是1200元综合测评成绩为73.23，基本符合 工资水平与综合素质测评的正比关系。在未就业的群体除 学习成绩和发展性素质分数较低外，思想道德水平在综合 测评成绩中分数较低。
❖2.沟通的类型
（1）按照沟通媒介分类 （2）按照沟通范围分类 （3）按照沟通的方向分类 （4）按照沟通的方式分类
❖3.有效沟通的方法与技巧
（1）遵循有效沟通的原则 （2）避免沟通障碍
❖（3）创新精神和创新能力的培养
1.创新精神和创新能力的含义 2.创新精神和创新能力培养的方法与途径
❖1.创新精神和创新能力的含义
通用技能是一些从事任何职业或行业都需要的、具有普遍适用 性的技能，是人们在职业活动中需要具备的最基本的技能。它具有普 遍的适用性和广泛的可迁移性，对人的终身发展和终身成就影响极其 深远。
通用技能又被称为“可迁移技能”、“核心技能”、“共同技 能”等，它强调的是，当职业发生变化时，从业人员所具备的这一技 能依然起作用，所以有人形象地称它为“可携带的技能”。
浅析提高大学生就业竞争力的有效途径
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应 得到加强 ， 尤其是长跑项 目２结论与建议 ．
２１ 论 ．结
校各种体育活动 ， 体会到锻炼身体的乐趣。在体育运动 中强健体魄 ， 改善师生关 系 ， 构建和谐氛围。 ２２ ．． ４加强与健康相关的体质健康知识教学 。知识 是提 供行 为与智力 的基础 。学生 只有获得 足够的体育 知识 ， 才能独立进行体育锻炼 。而那些健康 原理很难在 学生的体育运动实践 中穿插进行 ，体育 教师在体育课 的讲 授中缺 乏系统性 ， 取得的效果不大 。因此培养学生 的健康意识就应该加强学校体育 与健 康课程 的理论 教 学， 让学生明 白体质和生命的关 系。 ２ ．加 强体 育场 地器 材 的建设 和体 育 经 费 的投 ．５ ２ 入 。体育场地器材 和经 费是开展学校体育工作 的物质
一
学生积极参加体育活 动 ，开 展丰富的学生课外体 育活 动和大课间健身活动 。
参考文献 ：
师要 加强引导 ， 合理安排教学 内容 ， 帮助学生养成 自觉 锻炼 的习惯 ， 使学生有较高 的兴趣 投人体育锻炼 中去 ， 为终 身体育奠定基础 。 ２ ． 校要 保证 学生 在校 有充 足 的体 育锻 炼时 ．２学 ２ 间， 以确保学 生在校 每天一小时体育活动时间。为保证 学生在校有充足体育锻炼 时间 ，体 育教师要严把 时间 关， 不允许 以任何理 由挤 占体 育课 ； 提高体育课课 堂教 学质量 ， 体育教师课上抓好 学生体育基础知识 、 本技 基 术 、 本技 能教育。 基 ， ２． ．３教师要不断加强业务学习 。加强对体育教师 ２ 的业务培训 ，使学生喜欢 上体育课 的同时积极 参加学
２１ 体育教 师没有足够 重视男女 生 的生 理差异 ， ．３ ． 家长 、 学生对体育锻炼柔韧性方 面的知识 匮乏 ， 生怕 学 痛， 平时缺乏锻炼 ， 使得在柔韧性 方面 的测试处 于偏低
就业政策解读
就业政策解读就业政策解读当前，就业问题是我国经济发展中面临的重要挑战之一。
为了促进就业，我国政府实施了一系列积极的就业政策。
下面将对就业政策进行解读，以期更好地理解政策背后的意义和影响。
首先，就业优先政策是我国就业政策的核心。
就业优先政策主要体现在政府在国民经济和社会发展中，将就业摆在优先位置。
这意味着政府将鼓励企业和机构增加就业岗位，提供更多的就业机会。
政府通过减少税费负担、提供补贴和奖励等方式，激励企业扩大生产和经营规模，带动就业增长。
其次，稳定就业政策是我国就业政策的重要内容。
稳定就业政策主要体现在政府要求企业体现社会责任，保障员工的合理权益。
政府鼓励企业提供稳定的职业发展空间，提高员工的待遇和福利，并加强对员工的培训和教育。
政府还通过建立劳动关系协调机制，促进企业与员工之间的良好关系，维护劳动者的合法权益，稳定就业局势。
第三，灵活就业政策是我国就业政策的突出特点之一。
灵活就业政策主要体现在鼓励创业和自主就业。
政府通过减少创业者的创业成本，提供政策扶持和金融支持，加强创新创业的培训和指导，为创业者提供更多的机会和条件。
政府还支持推动互联网经济的发展，鼓励人们利用互联网平台开展自主就业和创业，提供更加灵活的就业方式和模式。
此外，职业培训和人力资源政策也是我国就业政策的重要组成部分。
政府加强对职业教育的投入，提高职业技能人才的培养质量，提供多样化的职业培训课程，提升劳动者的技能水平和就业能力。
政府还加强对人力资源的管理和服务，通过建立人才市场和人才流动机制，为劳动者和用人单位提供更多的信息和资源支持，促进劳动力的合理流动，实现人力资源的优化配置。
总之，就业政策对于我国经济发展和社会稳定具有重要意义。
政府通过就业优先政策、稳定就业政策、灵活就业政策和职业培训与人力资源政策等多种手段，全面推动就业的稳定增长，促进劳动者的合理就业和职业发展。
这些政策的实施将进一步提高就业水平，增强人民群众的获得感和幸福感，有助于实现我国经济社会的可持续发展。
农业农村部工作人员如何提高农村创业就业能力的总结
农业农村部工作人员如何提高农村创业就业能力的总结随着乡村振兴战略的实施，农村创业就业成为农业农村部工作人员关注的重要议题。
为了推动农村经济发展，促进农民增收，工作人员需要不断提升自身的农村创业就业能力。
本文将总结一些提高农村创业就业能力的关键要点，并探讨如何实施这些要点。
一、加强对农业农村发展趋势的研究分析了解农业农村发展的最新趋势，对工作人员非常重要。
通过研究行业报告、政策文件以及相关资讯信息，工作人员可以及时把握农村创业就业的机遇和挑战。
此外，还应关注农村市场需求，了解农业技术发展趋势，以指导农民创业和就业的方向。
二、提供专业培训和指导服务为了增强农村创业就业能力，农业农村部工作人员应提供专业的培训和指导服务。
例如，组织创业就业培训班、研讨会和座谈会，邀请专家学者分享经验和知识，帮助农民了解创业就业的基本知识和技能。
同时，要提供个性化的指导服务，根据不同的创业项目或就业岗位，为农民提供具体的指导和建议。
三、加强科技创新与技术推广农业农村部工作人员应积极推动科技创新与技术推广，为农民提供先进的农业技术和创业思路。
通过建立科技示范基地、优秀农民培训基地等平台，促进科技成果在农村的普及应用。
此外，要加强与相关科研机构的合作，共同研发适合农村创业就业的新技术和新产品。
四、搭建创业就业平台和网络为农民提供创业就业的平台和网络是农业农村部工作人员的重要职责。
可以通过建设农村创业孵化器、农民合作社、农村互联网服务中心等，为农民提供创业就业的支持和帮助。
在农村创业就业平台上，工作人员应提供创业项目的推荐、信息和联系渠道，为农民提供更多机会。
五、加强政策宣传和服务工作人员要加强对创业就业政策的宣传，帮助农民了解政策的具体内容和适用条件。
同时，要提供政策解读和咨询服务，解答农民的疑问和困惑。
通过定期组织政策宣讲会、上门政策咨询和政策手册的发放，工作人员可以增强农民的创业就业信心，并帮助他们更好地融入市场。
六、加强项目评估和监测工作人员应建立起科学的项目评估和监测体系，全面了解农村创业就业项目的进展和效果。
浅谈运用工学结合模式提升高职学生就业能力
浅谈运用工学结合模式提升高职学生就业能力纪洪元(黑龙江广播电视大学，黑龙江哈尔滨150080)摘要：高职学校的学生人才培养模式在理论研究上与预想的实际效果之间存在明显的差距，运用工学结合的模式来提升高职学生的就业发展能力已经成为高职师生的迫切蕾要，本文蹲过对学生就业能力问题的解决来深入研究此项模式。
关键词：工学结合；就业能力；高职学生‘中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1008—8970一(2013)01—0054—02运用工学结合模式培养高职学生的就业技能已经成为高职教育的发展共识，这种模式是高职学校的生命保证线。
随着我国高校的扩招，高职教育也应运而生并迅速发展，社会受众对高职教育体系认可程度逐渐提高，认识视角也不断扩大并逐渐深化。
高职院校通过探索工学结合的培养模式，提高了学生的就业能力，逆转高职院校就业的压力，积累了成功的经验。
但就目前发展来看，各高职学校在工学结合模式的运用和具体的操作过程中都出现了不同程度的问题。
一、解读“工学结合模式”教育部提出“把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切人点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。
”以实践过程为根本导向，把课堂学习和企业实践工作有机结合起来，这就是工学结合教育的本质所在。
工学结合教育是指高职学校与企业紧密合作，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与学生参加实际工作有机结合，把学习与工作的结合贯穿于整个教学过程之中，培养适合不同用人单位需求的具有较高的创新和实践能力人才的教育活动。
从宏观层面来看，工学结合模式是在一定社会环境的要求下，为实现高职学生教育目标，在社会条件支持合作基础上，以学校和企业两个实际主体的结合为主要呈现形式，以操作实践为根本原则，把理论知识和实践工作有机地结合起来的学生培养模式。
从微观层面来看，工学结合模式是高职院校和企业在社会自由分配统筹规划下，以实践操作为根本进行学校与用人单位的有效对接，共同建立培养目标模式和课程教学模式，同时能使学生获得有酬实习的培养模式。
如何提高就业能力PPT..41页文档
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联来自如何提高就业能力PPT..
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
高职学生如何提升个人就业能力
专题——职业素质决定职业成败讲稿职业与人的一生密切联系着，是人安身立命之所在。
一个人职业素质的高低关系到他的一生。
是取得成就的最关键因素，决定着职业成败。
当今社会生活瞬息万变，社会职业千姿百态，职场竞争异常激烈，变幻莫测。
青年时代是多梦的时代，富于憧憬和理想、勇于开拓和迎接挑战是当代青年的一大特征。
作为即将走入社会的你们，应该怎样来顺应社会需求，把握好各种机遇，全面加强职业素质的培养和训练，以自己的聪明才智和良好的职业道德素养，为自己今后的职业生涯开拓和设计出宽广而又顺畅的道路，以成就自己的职业梦想，这是我们今天需要进一步认识的问题。
下面我就和同学们一起来共同了解一下：一、什么是职业能力、职业能力有哪些。
二、什么是职业素质、职业素质的含义、职业素质的基本特征及职业素质的构成有哪些？三、职业素质对我们今后的发展有什么意义和作用？四、我们应该如何提升司法警官职业素质？一、职业能力的涵义1、能力是指人们完成某种活动的质量、效率以及可能达到的水平，是直接影响人的活动效率、使活动任务顺利完成的个性心理特征。
能力包括多方面内容，即能力是一个多层次、多维度的复杂的心理系统，可分为认知能力、操作能力、创造能力以及社会适应能力等。
认知能力是指学习、理解、分析、概括、推理能力；操作能力是指动手能力、操纵制作能力和运动能力；创造能力是指独立地以新的模式、新的思维去掌握和运用知识、技能、并产生丰富的想象和联想，从而发现新的原理、形成新的技能、发明新的方法、获得新的成果：社会适应能力是指人际交往能力、对新的环境适应能力以及自身与环境达到平衡的调节能力。
能力的心理结构式较复杂的，根据英国心理学家斯皮尔曼在本世纪初提出的二因素论，可将能力分为一般能力（一般因素）和特殊能力（特殊因素），人要顺利的完成某种活动，都需要有着两种因素参与，而一般因素在能力结构中是基础和关键。
通常认为能力是顺利的完成各种活动所必须具备的基本能力，它包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等，这些能力是在人的认识活动中表现出来的一般能力，通常称为一般智力。
就业能力提升课心得体会
就业能力提升课心得体会对于就业指导中心开展的贫困生就业能力提升课，我很庆幸是其中的的一位，可以和来自各个学院，各个班级的同学进行就业能力方面的交流和学习，尤其是江苏信职学院和就业指导中心的经验丰富的老师给我们上课，感到十分荣幸。
在这为数不多的几节课里，我学到了好多以前不知道的知识，同时也悟到了许多职场的规则。
这绝不是受益匪浅一词就可以简单概括的，这是受益终身的几节课。
在此，我十分感谢，就业指导中心给我们安排这样几节别开生面的课堂，为我们将来的就业铺平道路，提供便利，让我们更快的进入求职状态，更早的备战求职路上的风风雨雨。
我现在仍然记得第一节课上，范祖岑老师的那场别开生面的演说。
他讲的主题是公众演说。
大凡成功人士，他们都是一位厉害的演说家，像马云，马化腾，奥巴马，习近平，数不甚数。
要想成功做到一番事业，没有一个团队是不行的，但是有一个团队没有一个坚定的凝聚力是不行的。
这样的凝聚力哪里来？这就需要一位说服能力极强的人解决，往往他就是最终的领导者。
我这时才意识到自己上台紧张可能会给自己将来的发展产生致命的影响。
我是一个很内向的人，与人交流是我的一个弱项，如果我不努力去改变的话，我觉得以后真的不会发展的很好，所以我决定要改变。
范老师说的一句话非常深刻：说一万遍不如做到一遍。
的确是这样，行动胜于语言，只说不做事永远不会成功的，因而我就下定决心，一定要利用所有的机会锻炼自己的公众演说能力，即使不能做到像奥巴马一般雄辩，也要做到不怯场，可以勇敢面对各种上台发言的怯弱。
也就是上周日，这样的一个机会就来到了我面前。
老师让我们每个人上台去展示自己的PPT，我发现所有的同学上去后，直接开始讲他们的PPT，根本就没有自我介绍，所以我一直不知道他们叫什么名字，想认识他们都难。
所以我在下面就按照课堂上范老师给我们讲的那六个字：好，高，名，感，呼，祝，写了一份稿子。
上台后我把稿子也带上去了。
我先故作淡定，环视了一下四周,便开始介绍了一下自己，自己的名字刚说出来，大家就集体鼓掌，不知大家是在佩服我呢，还是觉得只有我一个人介绍自己显得比较搞笑呢，我不知道，也无从得知。
就业服务政策解读心得体会
就业服务政策解读心得体会就业服务政策是指国家为促进就业和提高就业质量而采取的一系列措施和政策。
近年来，我国就业形势严峻，特别是在新冠疫情影响下，许多企业面临困境，失业率持续攀升。
然而，就业服务政策的出台为广大就业者提供了更多机会和支持，使大家能够积极拥抱就业挑战。
首先，我认为就业服务政策对于提供信息咨询是非常重要的。
政府部门和相关机构通过建立就业服务平台，发布招聘信息，提供职业指导和求职培训等各种服务。
这对于求职者来说是一个很好的机会，能够更全面地了解就业市场的需求和变化，帮助他们更好地定位自己的职业发展方向。
而对于企业来说，这也是一个很好的渠道，能够通过平台寻找到更适合的人才，提高人员匹配度。
通过信息咨询服务，我自己也受益匪浅，通过查询相关资料和参加培训，我对当前就业形势有了更深刻的认识，也能够更好地准备我的求职方案。
其次，就业服务政策的另一个重要方面是提供就业指导和培训。
就业指导是帮助就业人员制定求职计划，提供求职技巧和面试经验的过程。
通过个人指导和集体培训等形式，我们能够了解求职过程中需要注意的细节，并提高自己的沟通能力和自我展示能力。
在我自己的求职过程中，我通过参加就业服务机构举办的招聘培训，得到了一些宝贵的经验和技巧，让我在面试中更加从容和自信。
此外，政府还通过一些实用培训和技能提升计划，鼓励人们学习新的技术和技能，提高就业竞争力。
这种培训政策的出台，为我提供了更多学习的机会，让我能够跟上社会的发展需求，增加自己的就业能力。
再次，就业服务政策还包括创业支持和就业补贴。
作为提供就业岗位的创业者，他们面临着巨大的经济风险和困难。
因此，政府鼓励大家创业，并提供一些贷款和资金支持，减少创业的风险。
同时，政府还为创业者提供培训和咨询服务，帮助他们更好地开展业务。
对于失业人员来说，政府通过提供一定的就业补贴，减轻了他们生活的经济压力，鼓励他们积极寻找工作。
这种创业支持和就业补贴政策，为我提供了选择创业的机会，并减轻了我的创业负担，让我的创业梦想更有可能实现。
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一级 二至三级 三至四级 四至五级 五至七级
司级副职，厅级副职，助理巡视员
处级正职，县级正职，调研员 处级副职，县级副职，助理调研员 科级正职，乡级正职，主任科员 科级副职，乡级副职，副主任科员 科 员
六至八级
七至十级 八至十一级 九至十二级 九至十三级 九至十四级
办事员
十至十五级
• 事业单位按经费来源分为三种 • 全额拨款事业单位：也称为全供事业单位， 如中小学校、科研单位、卫生防疫等事业 单位，即人员费用、公用费用都要由国家 财政提供。 • 差额拨款事业单位：财政承担部分，由财 政列入预算；单位承担部分，由单位在税 前列支，如医院等。 • 自主事业单位：又称自收自支事业单位， 是国家不拨款的事业单位。如出版社、规 划设计院、鉴 事业单位 • 企业
用人单位的类型及其对高校毕业生的要求
• 党政机关对毕业生的要求： • （1）较高的思想政治素质和道德修养 • （2）扎实的基础知识、专业知识、管理能力和 宽广的知识面； • （3）较强的组织管理、协调和决策能力； • （4）较好的处理、解决问题的能力 • （5）较强的文字能力和应变能力 • （6）良好的个人形象和一定的社会交往能力等。 • 2、党政机关选拔毕业生要经过如下程序： • 学校推荐、用人单位审核、公务员考试、面试、 政审、录用等步骤。
•
问题讨论：我感觉在大学里不是学好
专业知识就行的，因为现在用人单位并 不看重专业性，对专业水平的衡量经常 用各种“资格 证”作为门槛，那我们是 不是应该多花些时间去考证？
通用技能
• 通用技能的内容：表达沟通、人际关系、 分析判断、问题解决、创新能力、团队合 作、组织管理、客户服务、终生学习、 信 息收集与整合、写作、资源维护与整合
• 负面情绪的产生原因： • 1、需求没有得到满足
• 2、认知出现偏差
• 3、缺乏技能（沟通技能、解决问题的技能）
• 决定我们负面情绪的 • 不是事件的本身而是我们的看法
我国现阶段的就业政策
1、国务院办公厅关于加强普通高等学校毕 业生就业工作的通知（国发办【2009】3） • 2、中共中央办公厅、国务院办公厅关于 印发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基 层就业的实施意见》的通知（中发办【 2005】18） • 3、劳动和社会保障局关于贯彻落实中共 中央办公厅、国务院办公厅引导鼓励高校 毕业生面向基层就业意见的通知（劳社部 发【2005】21）
行工作，如何与人相处等。 • C、自我管理能力，如决策能力，对现实的理解 能力，对现实资源的利用能力，以及有关自我方 面的一些知识，对学校所学课程与工作中具体运
用之间的关系的理解能力
•
特殊就业能力 指某个职业所需要的特殊技能和环境所需 要的某种特殊技能。如会计必须具备较好 的数学功底。护士、美术工作者等。
提升就业能力——解读
• 一、了解已确定职业和该职业需要的专业技能、 通用技能及个人素质
• 就业能力：指从事某种职业所需要的能力。
• 一般就业能力 特殊就业能力
•
一般就业能力： A、一个人的态度、世界观、价值观、习惯 B 、与工作有关的一些能力，主要是指处理
• •
与周围的人和工作环境的关系的能力，如怎样进
• 通用技能在职业发展中的价值 • A、提高职场适应能力
•
•
B、加速外职业发展
C、有利于人生均衡发展
通用技能的提高
•
• • • • • • • • • • •
表达沟通：课堂发言、公众演讲 人际交往：尊重、关系、关注 分析判断：凡事多问为什么 问题的解决：定义问题，找到解决的办法， 创新能力：凡事多问“还可以如何做” 团队合作：组织并参与集体活动 组织管理：参与组织工作，做有心人 客户服务：你的表现永远超出客户的期待 终生学习：向每一件事和每个人学习 写作：写作训练（十三种公文写作等） 信息的收集与维护：关注各种信息，甄别对自己 有利的信息 资源维护与整合：资源的开发、利用
思想素质：坚定地信念、社会事件中高度的政
自我素质的评价
• 我对自己的素质评价是？ • 我需要提升的素质是什么？ • 下一步计划？
求职情商管理
• 情商： • 一是认识自身的情绪、二是妥善管理自己 的情绪、三是自我激励、四是认知他人的 情绪、五是人际关系的管理 • 在高校中智商决定一个人能否考上大学， 情商决定一个人能否找到好工作
•
企业单位：以赢利为目的的、自负盈亏的 生产性单位。企业单位分为国有企业、 “三资”企业和私有企业。国企就是属国 家所有，私有企就是属个人所有，三资企
业分中外合资、中外合作、外商独资三种。
我国现行的就业制度
• 公务员制度 • 录用国家公务员按照下列程序进行： • 发布招考公告； • 对报考人员进行资格审查； • 对审查合格的进行公开考试； • 对考试合格的进行政治思想、道德品质、 • 工作能力等方面的考核； • 根据考试、考核结果提出拟录用人员名 • 单，报设区的市以上人民政府人事部门审 批。
• 劳动合同制度：劳动合同制度—是劳 动者和用人单位确立劳动关系，明确 双方权力和义务的协议。 • 劳动合同的种类
• 劳动关系的建立
• 职业资格制度：职业资格是国家按照有利于经济 发展、社会公认、事关公共利益的原则，在涉及 国家、人民生命财产安全的专业技术领域，实行 的一种专业技术人员管理制度。专业技术人员职 业资格制度是对从事某一职业所必备的学识、技 术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和 执业资格。职业资格证书又分为《从业资格证书 》和《执业资格证书》两种执业资格
• 六是“教师特设岗位计划”。2009年招聘 7000名以上高校毕业生到县以下农村义务 教育阶段学校任教，以后年度计划数根据
实际岗位需求进行调整。对这批任教的非
师范类专业高校毕业生还将组织其参加继
续教育，以取得教师资格。
• 七是“选调生工作计划”。从2009年起，
也将逐年递增选调高校毕业生到基层党政
•
• • 就业能力是就业成功的根本
• 职业胜任能力模型 • 专业技能 + 通用技能 + 个人素质
• 职业目标与专业技能的关系
• 专业知识的掌握 • 潜移默化 • 专业知识转化为专业能力
• 专业技能自我评估：
• 针对我的目标职业，我拥有哪些专业技能？
• 我还需要培养自己的专业技能是什么？
• 我的下一步计划是？
领导机关工作。
我国现行的就业制度
• 我国毕业生就业制度经历了由国家“统 招统分”的统一分配制度，逐渐向“供需 见面，双向选择”过渡，并最终走向市场 化的“自主择业”的演变过程。
•
•
行政单位、公务员、事业单位、
企业单位、编制
• 行政单位：是指依宪法和有关组织法的规 定设置的、行使国家行政职权、负责对国 家各项行政事务进行组织、管理、监督和 指挥的国家机关。是代表国家行使某项权 力的机关，其单位的财产、经费和人员工 资福利全部由政府财政拨给，其正式在编 人员属于公务员。公务员实行职级工资， 即按行政级别确定工资高低。实行定期增 资制度。
•
• 贵州省委、省政府联合下发《关于鼓励高 校毕业生到基层就业创业的意见》，提出 从2009年起，将实施7个项目，5年内将至 少新增安排5万余名高校毕业生就业。
7个项目
• 一是选聘高校毕业生到村任职计划。2009 年在中央计划基础上再增加1000名省内计 划，用五年时间选聘8000名优秀高校毕业 生到村任职。 • 二是“一村一名大学生工程”。从2009年 起，每年选聘3000名以上高校毕业生到村( 社区)工作，并适度扩大服务期满续聘生的 比例，且名额不占当年计划。
•
编制：通常是指组织机构的设置及其人员 数量的定额和职务的分配，由财政拨款的 编制数额由各级机构编制管理部门确定， 各级组织人事部门根据编制调配人员，财 政部门据此拨款。编制通常分为行政编制 和事业编制，公务员都是行政编制。事业 单位工作人员大体分为编制人员和非编制 人员，非编制人员就是本单位自行外聘的 人员，就象企业聘用一样。非编制人员的 待遇不一定比编制人员差。
• 事业单位对毕业生的要求： • （1）良好的思想道德品质； • （2）扎实的专业知识和宽广的知识面；
• （3）较强的创新能力；
• （4）较强的学习能力；
• （5）较强的团结协作能力；
• （6）较强的组织管理能力等。
企业对毕业生的要求：
• 企业用人分为两块：国企和私人企业 • 国企：国有大中型企业用人现在也需要通过企业 审核、笔试、面试等程序；相较公务员和事业单位 考试，国企更重视专业知识和技能的考核。 • 私人企业：包括外企、民企、合资合作企业、独 资企业等。一般私人企业录用人才，主要通过私人 面试、朋友介绍等形式。 • 不同企业对大学生的录用有不同的要求：主要有： 专业技术和技能、创新能力、团队合作精神、对企 业文化的认同、沟通表达能力、学习能力、诚信品 质等。
•
人事代理制度:人事代理是代理机构按照国 家有关人事政策法规的要求，受单位或个 人委托，以社会化服务的方式，为委托人 提供所需的各项人事服务，如档案工资调 整、工龄核算、职称评审与推荐等等。人 事代理是与社会主义市场经济体制相适应 的一种新型的人事管理模式。
•
灵活就业制度是指在劳动时间、收入 报酬、工作场地、保险福利、劳动关 系等方面不同于建立在工业化和现代 工厂制度基础上的传统主流就业方式 的各种就业形式的总称。（也叫就业 协议制度）
评价自己的通用技能
• 对于以上各项通用技能，对自己有 怎样的评价？我做得好的是什么？我
还需要进步的是什么？我的下一步计
划是？
个人素质
• 个人素质的内容：思想素质、文化素质、 专业素质、心理素质、身体素质等
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治敏锐性，对社会发展的高度关注度 文化素质：对民族传统文化的理解，对校园 文化和组织文化的理解，与环境的高度融合 专业素质：专业能力适应职业要求，职场行 为符合职业要求 心理素质：充分了解自己，并对自己的能力 做适当的评估，充分的安全感。生活的目标切合 实际，与现实的环境保持接触，能保持人格的完 整与和谐，具有从经验中学习的能力，能保持良 好的人际关系，适度的情绪表达与控制，在不违 背社会规范的条件下，对个人的基本需要作恰当 的满足，在不能得到满足的情况下，能做有限的 个性发挥。勇气和意志 身体素质：身体健康，能够进行正常的工作和 生活而不感到疲劳