2012版PEP三年级英语下册第五单元UNIT 5 do you like pears？测试题
人教PEP版英语三年级下册Unit 5《Do you like pears》单元教案
人教PEP版英语三年级下册Unit 5《Do you like pears》单元教案一. 教材分析人教PEP版英语三年级下册Unit 5《Do you like pears》主要围绕着水果的主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于水果的词汇，如pear, orange, banana, grape, watermelon等，以及句型“Do you like…?”和“Yes, I do./ No, I don’t.”，同时能够运用所学知识进行简单的日常交流。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的英语学习基础，能够进行简单的英语交流，但对于新的词汇和句型还需要通过图片、实物等直观教具进行辅助学习。
此外，学生的学习兴趣和积极性对于英语学习非常重要，因此在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于水果的词汇，如pear, orange, banana,grape, watermelon等，以及句型“Do you like…?”和“Yes, I do./ No, I don’t.”。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3.情感目标：培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与课堂活动。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于水果的词汇和句型“Do you like…?”和“Yes, I do./ No, Idon’t.”。
2.难点：能够运用所学知识进行简单的日常交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置水果店的情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过水果接龙、水果猜谜等游戏，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。
3.任务型教学法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力。
六. 教学准备1.教具：水果图片、实物水果、卡片、课件等。
2.场地：教室内的座位排列成水果店的形式。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师带领学生唱英文歌曲《Fruit Salad》。
最新PEP小学英语三年级下册第五单元unit 5 Do you like pears
授课教师：课题：UNIT 5 Do you like pears?一、教学目标知识与技能：听懂会说本课句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.听说认读水果单词：pear, orange, apple，banana过程和方法：在实际情景中运用所学单词和句型，谈论自己和他人的喜好。
要求模仿正确，语调自然。
情感、态度、价值观：通过本课句型的学习增进对他人的了解，学会与人沟通。
二、学生在学习本节新知过程中的重点和难点重点：单词pear, orange, apple，banana难点：句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.的实际运用，及don’t 的发音三、各环节的问题设计1.导入环节：热身/复习（Warm-up/ Revision）1). 日常对话练习。
2). 播放Let’s chant “I can see a rainbow” 的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。
2.重点环节：1)．教师出示水果图片，问What can you see?鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”2). 认读单词pear, peach, orange, apple3). 播放录音，学生边听边指单词跟读。
4). 将一种水果切开，让学生亲自品尝。
问：Do you like pears? 引导学生说句子Yes, I do. 或No, I don’t.3.难点环节：1). 师问生答：Do you like…?2). 生生互相问答Do you like..?4.结课检测环节1）.What’s missing? 游戏. 让学生快速说出消失的水果名称.2).问答Do you like…? 先师生问,答再同桌之间互相练习。
四、导入设计简述以旧知Chant导入新知，既复习了旧知，又引起学生兴趣，导入下面课程五、师生互动、生生互动设计简述1).师生对话.2).师生游戏3).生生对话六、结课检测简述检测重点及难点方面1.通过What’s missing? 游戏,让学生在游戏中快速说出所学单词,以达到检测和巩固.2.通过师生问答,生生问答检测所学单词和句型.七、板书设计Unit 5 Do you like pears?Let’s learn A授课教师：课题：UNIT 5 Do you like pears?一、教学目标知识与技能：熟练掌握本课句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? Let’s buy some…过程和方法：能够在真实或模拟情景中运用句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.等简单介绍自己以及他人的喜好。
新PEP小学英语三年级下册-Unit-5-Do-you-like-pears-教案
UNIT FIVE Do you like pears?(Lesson 1)一．Teaching contents and analysis：1、知识目标；(1)能听、说、认读六个关于水果的单词apple /orange /pear/ apples /orange s/pears。
(2)尝试运用句型“DO you like …”“Yes! I do.\No! I don’t.”（3）通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do you like …？\ Yes ，I do.No I don’t I like …（4）通过一个图片的游戏,使学生巩固Let's talk中所学的有关水果的单词以及Do you like …？\ Yes ，I do.No I don’t I like …....的用法。
2、能力目标；（1）在以旧带新的学法倡导下，学生能进行句型迁移，自主构建语言体系。
（2）学生尝试使用句型“DO you like …”“Yes! I do.\No! I don’t.”用英语表达自己的喜好。
3、情感目标；通过教学活动，让学生感受学习英语的乐趣，培养他们学习英语的兴趣和自信心。
二．Teaching main points：(1)能听、说、认读六个关于水果的单词apple /orange /pear/ apples /orange s/pears。
三．Teaching difficulties：(2)尝试运用句型“DO you like …”“Yes! I do.\No! I don’t.”四．Teaching aids：课本、活动手册、颜色卡五．Teaching designStep 1, Warm-up（1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3-5分钟）。
课件_PEP三年级下册Unit_5_Do_you_like_pears_英语_小学_
HIe’mllaoppalep.ple do oh do.
Hello, boys and girls.
HeHlelollo,pIe’marpedaro. oh do.
HHie,lIlo’m bbaannaanan.a do oh do.
HeHHlaelohlloa,,obrIo’amynsograeanndgdego.irlso.h do. Hello hello hello!
It’s yellow. It’s yummy. Monkeys like it.
What is it? It’s a
.
a banana
bananas
Do you like bananas?
Yes, I do./No, I don’t.
a pear
pears
Pear, pear, I like pears.
Do a survey and make a report
A: Do you like ____? B: Yes, I do.
No, I don’t.
make a survey. (作调查，四人一组。）
Name Mike
make a report (作报告）
Group ( ) apples pears bananas oranges
Do you like ......? Yes, I do./No, I don’t.
？
It’s a _____.
It’s an __o_r_a_n__ge.
Do you like ......? Yes, I do./No, I don’t.
？
It’s a ___.
It’s a __p_e__ar.
PEP小学三年级英语下册Unit5 Do you like pears
PEP小学三年级英语下册Unit5 Do you like pears?第二课时教案一、教学内容分析本节课所选的内容是小学英语PEP教材三年级下册Unit5 Do you like pears?第二课时。
本节课的内容是围绕“水果”这一常见的生活主题来开展的，本课时的教学内容不多，主要是掌握apple pear,orange,banana四种水果单词的正确发音及单词复数的正确发音。
询问别人是否喜欢某种水果的句型：Do you like …?并作出喜欢的回答：Yes, I do.不喜欢的回答：No,I don’t。
二、学情分析本课的教学对象为三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好强又好奇，表现欲强；他们学习英语的热情高，他们擅长模仿，擅长具体形象思维，乐于表演。
经过一个近一年的学习，他们已掌握一些日常交际用语，如用英语简单介绍自己的名字等个人信息，会唱简单的英语儿歌和chants。
本节课要学习的四种水果apple,pear,orange,banana都是生活中比较常见的水果，比较贴近学生的生活，易于掌握和运用。
一、教学目标（1）能听、说、认、读单词pear，orange，apple，banana，及其复数形式pears，oranges，apples，bananas。
（2）能听懂，会说do you like…?Yes ,I do. No, I don’t.这个一般疑问句，要求通过情境会话，模仿正确，语调自然，并能在实际情境中进行运用。
（3）学唱《an apple a day》三、教学重难点（1）重点：表示水果的名词词汇，及其复数形式。
（2）难点：一般疑问句Do you like…?Yes ,I do. No, I don’t.四、教学准备单词卡片，磁带，录音机，苹果，梨，香蕉，橘子的实物及图片，《An applea day》Flash。
五、教学过程Step1.warm-up(1)free talk(2)let’s chantpencil, pencil,I have a pencil.book, book, I have a book.ruler, ruler, I have a ruler.bag, bag,I have a bag.can you chant?apple, apple,I like apples.orange, orange, I like oranges.Step2.presentationT:Today I bring some fruits to our class. Do you want to know what they are? Ss:Yes. Learn the new words1. applea.老师快速出示一张苹果图片。
人教PEP版英语三下《Unit5Doyoulikepears》第四教案
人教PEP版英语三下《Unit 5 Do you like pears》第四教案一. 教材分析《Unit 5 Do you like pears》是人教PEP版英语三年级下的一个单元，主要教学内容是关于水果的喜好。
本节课通过介绍水果和询问喜好，帮助学生进一步巩固一般疑问句及其回答，并学会用英语表达自己的喜好。
教材中包含了丰富的图片和生动的语言，使学生在学习过程中保持浓厚的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但在本节课中，学生需要掌握一些关于水果的词汇和表达喜好的一般疑问句。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写水果单词，如pears, oranges,bananas等，以及用一般疑问句询问和表达喜好。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，如询问对方喜欢的水果并给予回答。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语的兴趣，增强自信心，乐于参与课堂活动。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于水果的词汇和表达喜好的一般疑问句。
2.难点：学生能够正确使用一般疑问句询问和表达自己的喜好。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言表达能力。
3.游戏教学法：运用游戏，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
六. 教学准备1.准备水果图片和实物，用于展示和操练。
2.准备课件，包括水果词汇的闪卡、一般疑问句的练习等。
3.准备课堂活动用的卡片、骰子等教具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Old MacDonald had a farm”活跃课堂气氛，然后引导学生谈论他们喜欢的水果。
2.呈现（5分钟）向学生展示水果图片和实物，引导学生用英语描述水果，并询问对方喜欢的水果。
Unit5Doyoulikepears(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)
三年级下册Unit 5 Do you like pears?单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“谈论水果”展开教学。
本单元学习的主题是在情景中询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。
二、单元信息本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级下册第五单元。
单元主题为Do you like pears?。
主情景图通过孩子们和Sarah 一家做水果沙拉的情景，来展现出本单元的主题：询问并表达自己对于某种水果的喜好。
A部分共分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk 部分通过对话引出三会单词：orange, apple, pear, 两会单词：buy, fruit。
同时呈现了询问他人对水果的好恶的句式及回答：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，三会单词包括：apple, pear, banana, orange，重点句式为：Do you like ...? Yes, I do. Let’s chant以I eat ...为主要句型结构，以歌谣的方式呈现出四种四会水果词汇。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读一读、听一听、排一排，听一听、写一写三个活动，让学生理解并掌握字母u在单词里发的短音/ ʌ /。
B部分共分两课时。
第一课时呈现情景对话和练习。
第二课时通过对话呈现三会词汇：watermelon, strawberry, grape，以及重点句式：I don’t like... Me, neither. 并通过一个Chant，来练习这些重点词汇。
之后的阅读练习、听一听判断正误、看一看选一选的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。
通过有趣的小语篇故事，学生可以再一次熟悉本单元的重点词汇，增加词汇量，并逐步适应文本阅读。
小学英语Pep三年级英语下册Unit5Doyoulikepears教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit 5 Do you like pears?Part A Let’s learn教学设计一、教学内容：三年级下册Unit 5 PartA Let’s learn二、学生分析：本节课的授课对象是三年级学生,他们活泼、好动，求知欲强，过去一个学期的英语学习使得他们已具备了一定的英语听说和表达能力。
学生很喜欢水果,并已掌握一些水果类单词如：apple和句型：I like…….三、设计理念：整个教学设计中，我主要体现一个“活”字。
新课导入自然、活泼，从易到难；抓住重点、突破难点。
根据语言的交际原则，英语教学的原则是“To learn it，do it.”在做的过程中去体验、完善技能。
因此本节课我首先让学生熟悉单词，然后通过语言实践使教学达到预期的目标。
四、教学目标:1、知识技能目标（1）让学生能听、说、认读本课时中的水果单词：apple, pear, orange, banana.（2）让学生能听懂、会说本课的句型，能理解并运用句子Do you like …？ Yes,I do./No,I don’t.I like...2、情感文化目标（1）培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习自信心。
（2）教育学生礼貌待人，体验好东西大家分享的乐趣。
3、学习策略目标：（1）培养学生注意力、观察力，促进学生积极思维。
（2）在任务活动中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
五、教学重点、难点：教学重点：能区分并使用句型：Do you like pears? Yes,I do\No, I don’t.I like... 会使用所学词汇apple, pear, orange, banana.难点：学习常见水果的英语表达，并能在现实生活中灵活运用本课时所学的重要句型。
六、教学方法:直接法、听说法、交际法、全身反应法、游戏法七、课前准备：1、教师准备：塑胶水果（苹果、梨、橘子、香蕉）、实物、水果卡片等。
2、制作多媒体课件(CAI)。
手写体英语练字帖---人教版PEP三年级下册(单词+句式+拓展) -Unit5
Unit 5 Do you like pears? 你喜欢梨子吗？pear梨apple苹果oran g e橙子banana香蕉watermelon西瓜strawberry草莓buy买fruit水果Honey,let’s buy some fruit.那么宝贝儿，我们买点水果吧。
Do you like oran g es？你喜欢橙子吗？No,I don’t./Yes,I do.不，我不喜欢。
/是的，我喜欢。
Sorry,I don’t like g rapes. 抱歉，我不喜欢葡萄。
Me, neither.我也不喜欢。
An apple a day keeps the doctor away！一天一苹果，医生远离我。
Here you are. Thanks.给你。
谢谢。
I eat bananas—yummy！我吃香蕉——美味！A fruit bowl in my tummy!一碗的水果在我的肚子里。
Can I have some bananas?我能吃一些香蕉吗？I like them all.我喜欢他们所有。
They taste really g ood.他们尝起来真的很好。
How about you? = What about you?你呢？8 dollars!8美元！It’s cheap！它很便宜。
Do gg y ba g, please. 请打包。
I’m full .我饱了。
No way.不行。
/不可能。
三年级英语下册Unit 5 Do you like pears B let's
新PEP人教版三年级英语下册
Unit 5 Do you like pears B let's learn
重难点创新教学方法
一、教学目标
（一）知识与能力：
1、能认读grape，watermelon，strawberry 这些单词。
要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。
并且学习否定的表达方式：I don’t like …。
Me，neither。
（二）情感、态度、价值观：
1、养成爱吃水果的好习惯。
二、教学重点
1、能认读grape，watermelon，strawberry 这些单词。
要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式
三、教学难点
1、学习否定的表达方式：I don’t like …。
Me，neither。
四、重难点创新教学方法
（一）教师创新性教学方法
1、口语交际法
2、图示法
3、比较法
4、听音法
5、剖析法
6、猜谜法
7、练习法
8、小组讨论法
9、归纳法
（二）学生学习方法
1、口语交际法
2、模仿法
3、听音法
4、练习法
5、猜谜法
6、小组讨论法
7、归纳学习法。
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2013最新版三年级英语下册第五单元测试题一、读句子，选出各自所喜欢的水果。
1.Do you like apples, Sarah? Yes,I do.2.Do you like pears? No.I don’t ,I like bananas.A B A B3.Do you like oranges? Yes,I do.4. Do you like grapes? No,I don’t. I like pears.A B A B二、精挑细选。
1. Have some______. A . strawberry B.strawberries2.Sorry. I_____ like watermelons. A.doesn’t B.don’t3.I like grapes._______________? -I like bananas.A.How about youB.Do you like them4.I don’t like apples.-Me,_______? A. too B.neither5.I don’t like .I like. A.apples grapes B.strawberries grapes三、连一连Apple pear banana orange hot dog grape watermelon strawberry四、小猫钓鱼1.Have some grapes. A.Thank you.2.Can I have some strawberries? B. Yes,I do.3.Do you like watermelons? C.Me,neither.4.I don’t like apples D.Sure. Here you are.5.Here you are. E.Sorry,I don’t like grapes.五、阅读欢乐岛。
Hi，my name is Sarah. I’m six years old.Look!This is my family.The man is my father. He likes pears.The woman is my mother.She likes watermelons.The boy is my brother.His name is John.He likes oranges,milk and watermelons.The girl is me.I like apples,grapes and bananas.1、Father likes A、pears B、bananas C、orange2、Mother likesA、stawberriesB、watermelonsC、orange3、My brother likes A B4、Sarah is years old. A、five B、six C、ten5、I like .六、选出不同类的单词：1、（）A、tall B、long C、pear2、（）A、he B、she C、fruit3、（）A、apple B、orange C、map4、（）A、banana B、short C、strawberry5、（）A、watermelon B、boat C、ball6、（）A、father B、car C、mum七、翻译连线1、H oney,let’s buy some fruit. A我也不喜欢。
2、Do you like oranges? B对不起，我不喜欢葡萄3、Yes ,I do. C宝贝，我们买点水果吧4、sorry,I don’t like grapes.D你喜欢橙子吗5、Me,neither. E能给我吃一些草莓吗？6、Can I have some strawberries? F是的，我喜欢八、选择每组中不同类的单词，将其序号填在括号里( )1.A.bread B.apple C.pear ( )2.A.yes B.no C sorry( )3. A.hot dog B chicken C.neither ( )4.A.strawberry B.friut C.orange ( )5.A.like B.have C .grapes九、我是小小翻译家。
（）1.Do you like strawberries? A.你喜欢草莓吗？B.你想吃点草莓吗？（）2.-I don’t like pears.-Me,neither.A.-我不喜欢吃梨子。
-但是我喜欢。
B.我不喜欢吃梨子。
-我也不喜欢。
（）3.I want some bananas,oranges and grapes.A.我想要一些香蕉，橙子和葡萄。
B.我喜欢香蕉，橙子和葡萄。
（）4.Sorry，I don’t like grapes.A.对不起，我不喜欢葡萄。
B.对不起，我喜欢葡萄。
（）5.An apple aday keeps the doctor away.A.我每天吃一个苹果。
B.一天一个苹果，医生远离我。
十、情景交际。
（）1.Do you like watermelons？ A.No，I can’t. B. No，I don’t.（）2.Can I have some oranges？A.Here you are.B.Sorry，I don’t like oranges. （）3.Have some fruit, boys and girls. A.Thank you,Miss White.B.Sure. Here you are ( )4.Do you like strawberries?A.No, but I should.B. Very well,thanks.( )5.Doggy bag ,please! A.Look!This is the doggy bag. B.No way!十一、阅读短文，判断正误，正确的写“T”,错误的写“F”.Hello! I am Wang Hong.I like peaches(桃子)very much.I don’t like grapes.My father likes watermelons.He doesn’t like strawberries.My mother likes bananas. She doesn’t like pears.( )1.Wang Hong likes apples. ( )2.Wang Hong doesn’t like grapes.( )3.Wang Hong’s father likes watermelons. ( )4.WangHong’s mother likes bananas ( )5.Wang Hong’s mother doesn’t like oranges十二、看图，选词完成下面的语段。
A.likeB.pearsC.watermelonD.fiveE. grapesI see some fruit.Look!Four _____,_______strawberries,some _______ and one_______.I like ______them all.An apple a day, keeps the doctor away ! _Honey , let ’s buy some fruit . Do you like oranges ? No,I don ’t. I like apples. Do you like pears? Yes,I do. apple pear orange banana. fun run duck under cut up Have some grapes. Thanks.I like grapes. Sorry.I don ’t like grapes Can I have some bananas? Here you are. Watermelon strawberry grape I don ’t like watermelons. Me, neither.Do you like grapes? They taste really good.Do you like oranges? No, but I should. Apples, watermelons, Strawberries,too--- I like them all. How about you?Wow! 8 dollars! It ’s cheap! I want some chicken and a hot dog.I want some bananas ,oranges and apples. Do you like milk? Yeah! I like milk,juice and Coke. Doggy bag please! No way!Oh,I ’m full. dHow many fish do you see? 1,2…14 15. I see fifteen.11eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen Look at the kites! Wow, so beautiful! How many kites do you see? 1,2…I see 12.No! The black one is a bird! Oh!Hello,my friend, Please tell me. How many cars do you see? One ,two,three …Isee eleven. a e i o uHow many cars do you have? We have twenty.16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twentyHow many do you have? How many do you see? 10 and 8 makes 18. Can you count with me? How many do you have? How many do you see?4 times 5 makes 20. Can you count with me?Wow!So many apples! Let ’s have a race. Good idea!1,2,3,4 5,6,7,8,9 18,19,20. 17. Look,I have 17! How many apples do you have? Oh,no! I have only three! I won!Look! So much fruit! I can get the grapes. I ’m big and tall.I can get the bananas. I ’m short I can get the strawberries. 13 bananas!20 grapes … We have grapes, strawberries, apples, and …eh?Where are the bananas? Sorry!I like bananas.Hey! I like bananas , too.。