生物1-3

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生物必修1 1-3第3节蛋白质与核酸

必修1 第3节蛋白质与核酸知识点一蛋白质的组成、结构、功能整合【例1】 (2010年绍兴质量调测)某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图)，下列有关该过程的叙述中，错误的是( )A．肽键数目减少7个B．C原子减少12个C．氨基和羧基分别增加3个 D．O原子数目减少8个解析：据图分析可知，4个丙氨酸在三十九肽中的位置是8、18、27、39。

去掉8、18、27这3个位置中的丙氨酸各需要破坏2个肽键，去掉39号位置中的丙氨酸需要破坏1个肽键，故该过程肽键数目共减少7个，故A正确。

水解7个肽键需要7分子水参与，O原子数目增加7个，而每个丙氨酸含有2个O原子，脱去4个丙氨酸，共减少8个O原子，故在该过程中，O原子数目减少1个，故D错误。

去掉4个丙氨酸，每个丙氨酸含有3个C原子，故C 原子数目减少12个，故B正确。

去掉的丙氨酸的R基中不含氨基和羧基，每条肽链中有1个游离的氨基和1个游离的羧基，故由1条肽链水解为4条肽链，氨基和羧基分别增加3个，故C正确。

答案：D。

知识点二核酸及其与蛋白质的关系【例2】核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是( )A．在细胞内存在的主要部位相同B．构成的五碳糖不同C．核苷酸之间的连接方式不同D．构成的碱基相同解析：构成DNA和RNA的五碳糖分别是脱氧核糖和核糖。

构成DNA和RNA的碱基分别为A、T、C、G和A、U、C、G。

构成DNA和RNA的核苷酸之间均以磷酸二酯键连接。

细胞中的DNA 主要存在于细胞核或拟核中，而RNA主要存在于细胞质中。

答案：B。

知识点三观察DNA和RNA在细胞中的分布【例3】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”时，将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5 min。

(1)水浴加热的目的是_________________________；保温时间过短____ _____，过长则____________。

高考总复习生物选修1-3

化的关键性激素，其作用及特点为：
1．在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。
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2．使用顺序不同，结果不同，具体如下：使用顺序实验结果
先使用生长素，后使用细胞分裂素
先使用细胞分裂素，后使用生长素同时使用
有利于细胞分裂，但细胞不分化细胞既分裂又分化
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(4) 上述步骤 2 、 3 和 4 的依据分别是 __________________。
(5)突变菌往往带有一些特殊的基因。在获得这些基因
的过程中，PCR技术相当重要。PCR扩增反应中加入引物和DNA聚合酶的作用分别是什么？
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答案：(1)植物组织培养
(2)AB、Ab、aB、ab
减数
分裂时因无同源染色体，因而无法进行正常联会，故不能
形成正常的生殖细胞
(3)细胞分裂素与生长素
(6)9/16
(4)相同
(5)营养生殖(无性生殖) 有性生殖
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2．获得成功的关键 (1)植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差，
对培养条件要求较高。
(2)培养材料一旦被微生物污染，就会导致实验失败。原因是微生物增殖快，生长迅速，消耗养分多，并产生代谢废物毒害培养材料。 (3)无菌技术主要包括对操作空间、实验用具、实验材料以及操作者的消毒灭菌。
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八年级下册生物1到3课知识点

八年级下册生物1到3课知识点生物是我们日常生活中不可分割的一部分，从人体的组织构成到自然生态的平衡，都涵盖了生物学的范畴。

在八年级下册的生物学课程中，我们学习了关于生物的概念、特征及其分类、人体的呼吸、循环和消化系统、细胞和遗传、及人类的健康等知识。

本文将详细介绍八年级下册生物的1到3课的知识点，增加了一些补充内容，以便同学们更好的掌握生物知识。

第一课：生物是什么1.生物的概念及特征生物是地球上的有机体，由一个或多个细胞构成，具有生长、发育、代谢等生命活动，具有遗传信息的传递能力。

生物的特征包括有机体结构、生命活动和遗传信息的传递能力。

2.生物的分类生物根据其形态、结构、生境等因素可分为植物界、动物界、原生生物界、真菌界和单细胞生物界。

第二课：人体的呼吸、循环和消化系统1.人体的呼吸系统人体的呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成，其作用是通过呼吸将氧气输送到体内，同时将体内的二氧化碳排出。

2.人体的循环系统人体的循环系统由心脏、血管和血液三部分组成，其作用是将含氧的血液循环输送到身体各个部位，将含二氧化碳的血液带回肺部换取氧气。

3.人体的消化系统人体的消化系统由口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门组成，其作用是将食物分解为营养物质吸收到体内供养分，同时将无用物质排出体外。

第三课：细胞和遗传1.细胞的基本结构细胞是生物的基本单位，由细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、微粒体等多种结构组成。

2.遗传信息的传递遗传信息包括DNA和RNA两种，遗传信息的传递是通过复制、转录和翻译三个过程完成的，是维持物种基因稳定性的重要手段。

3.人类的健康人类的健康是指身体、心理、社会适应能力的综合状态，与生活习惯、饮食环境及医疗保健等多种因素有关。

生物学在保障人类健康方面扮演着重要的角色，通过预防疾病、提升生命质量等方式促进人类的健康发展。

补充内容：1.生物学的现实应用生物学在现代科技中扮演着重要的角色，其应用涉及生物医学、农业、食品科技、环境保护、生物资源开发等多个领域。

生物必修一 1-3单元笔记

生物必修1第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（2）细胞是地球上最基本的生命系统。

（3）结构图;细胞—组织—器官—系统—个体—种族—群落—生态系统—生物圈第二节细胞的多样性与统一性（1）根据细胞内有无细胞核为界限，把细胞分为真核细胞和原核细胞。

（2）细胞学说的三点内容:a细胞是一个有机体，一切植物都由细胞发育而来并由细胞和细胞产物所构成。

b 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用。

c 新细胞可以从老细胞中产生。

（3）1665年，英国科学家虎克提出组织由细胞构成。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素化合物（1）最基本元素：碳基本元素：碳、氢、氧、氮组成细胞主要元素：碳、氢、氧、氮、硫、磷大量元素：碳、氢、氧、氮、硫、磷、钾、钙、镁微量元素; 铁、锰、锌、铜、硼、钼（2）组成细胞的化合物 a 无机化合物水、无机盐 b 糖类、脂类、蛋白质、核酸（3）有机化合物和无机化合物的区别是是否含有碳元素。

（4）还原糖+斐林试剂——砖红色沉淀脂肪+苏丹3——红色脂肪+苏丹4——红色蛋白质+双缩脲试剂——紫色淀粉+碘——蓝（5）还原糖：葡萄糖、麦芽糖、果糖还原糖是白色或近于白色的生物组织样液。

（6）生命体是有严密的生命结构。

第二节生命活动的主要承担着——蛋白质（1）氨基酸是组成蛋白质的基本单位。

（2）每种氨基酸分子至少含有一个羧基和氨基，并且氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

（3）8种必须氨基酸：缬氨酸甲硫氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸赖氨酸（4）蛋白质功能：a结构蛋白 b 催化功能 c 运输载体 d 传递作用 e 免疫功能（5）一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

第三节信息传递着——核酸（1）核酸分为两大类：脱氧核糖核酸和核糖核酸（2）核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

生物必修1-3基础知识填空及答案

生物必修1-3基础知识填空及答案1.最基本的生命系统是_______________。

2.不具有细胞结构的生物是_______________。

3.原核细胞与真核细胞最重要的区别是没有以__________为界限的__________。

4.细胞学说体现了动物与植物的_________性。

5. 组成生物体的最基本的元素是________，基本元素是____________，大量元素是____________________，微量元素是______________________________。

6. 细胞中含量最多的化合物是________________，含量最多的有机化合物是_______________。

占细胞干重最多的化合物是_________________。

● 蛋白质1. 写出氨基酸的通式。

提示：（如图1）2. 从通式中可以看出每个氨基酸至少含有一个________和一个________并且它们连接在同一个_______原子上。

通式中_______基在不同的氨基酸中不一样。

3. 写出肽键的结构____________________。

4. 若一个蛋白质分子含有m 个氨基酸，n 条肽链，则其中有肽键_____个。

5. 蛋白质是生命活动的________________。

请分辨一下那些物质是蛋白质：肌肉的主要成分，羽毛的主要成份，蛛丝的主要成份，头发的主要成份，构成细胞膜的支架，细胞膜中主要的功能物质，细胞膜上的载体，氨基酸，二肽，多数的酶，血红蛋白，胰岛素，性激素，抗体，核酸，纤维素，淀粉。

● 核酸6. 核酸的基本组成单位是_________________，该组成单位由_________、___________和_____________组成。

其中组成DNA 的是__________________组成RNA 的是__________________。

7. 五碳糖在DNA 中为_______________，在RNA 中为___________。

八年级上册生物一到三章重点

八年级上册生物一到三章重点第一章各种环境中的动物动物是生物圈中的主要居民，是自然界的消费者。

哺乳动物的主要特征：体表被毛、恒温、有脊椎骨、胎生。

鸟类的主要特征：有喙无齿、被覆羽毛、前肢变为翼、骨中空、气囊辅助呼吸。

鱼类的主要特征：体表被覆鳞片，用鳃呼吸，通过鳍游泳。

昆虫是种类最多的一类动物，是无脊椎动物中的最高等类群。

节肢动物的主要特征：身体分部，有许多体节构成，外覆坚硬的壳，用以保护身体。

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸，体温不恒定。

动物的生存依赖于环境，是对环境的一种适应。

第二章动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用：维持生态平衡；促进物质循环；帮助植物传粉、传播种子。

生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

动物在食物网中的作用：通过捕食与被捕食的关系将各营养级的生物联系起来，使能量得以传递和流通，也使物质得以循环和利用。

动物对人类生活的影响：人类对许多动物的捕杀或投毒诱捕，造成生态平衡破坏；饲养动物时可能引发疾病；动物对人类生产活动的反作用：有的为人类提供原料；有的能为人类医疗保健服务；野生动物资源的利用能提高人类生活质量。

保护珍稀动物的意义：保护珍稀动物能维护生态平衡，使人与自然和谐发展；能提供科学研究，改善人类生存条件；在发掘、保护、利用珍稀动物资源中，积累科学经验，能提供经济价值，丰富人们的物质生活和精神生活。

建立自然保护区：为濒临灭绝的动植物提供最后的生存空间。

人与生物圈计划：中国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，为了保护我国的生物多样性，1984年加入《濒危野生动植物种国际贸易公约》，1989年10月加入“人与生物圈计划”。

第三章分布广泛的细菌和真菌细菌和真菌的分布：①在土壤中；②在空气中；③在水中；④在动植物的体表。

七年级生物上册第一单元至第三单元知识点梳理

七年级生物上册第一单元至第三单元知识点梳理七年级生物上册第一单元至第三单元知识点梳理总结七年级生物成绩之所以很差，是因为学生还没有对生物理解透彻，关于七年级上册生物第1-3单元的知识点有哪些呢?下面是小编为大家整理的关于七年级生物上册第一单元至第三单元知识点梳理，欢迎大家来阅读。

初中七年级上册生物第1-3单元知识点第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征：1.生物的生活需要营养;2.生物能进行呼吸;3.生物能排出体内产生的废物;4.生物能对外界刺激做出反应;5.生物能生长和繁殖;6.生物都有遗传和变异的特性;7.除病毒以外，生物都是由细胞构成。

第二章了解生物圈生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈一、生物与环境的关系1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可分为两类：①非生物因素：光、温度、水等。

②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。

此外，还有竞争、合作、寄生等等关系。

3、科学探究①一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验4、生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

二、生物与环境组成生态系统1、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。

2、生态系统组成：①生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)②非生物部分：阳光、空气和水，等等。

3、食物链和食物网①食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

食物链的起始环节是生产者。

②食物网：在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

高中生物选修1-3知识点总结(详细)

高中生物选修1-3知识点总结(详细)2选修1 课题1 果酒和果醋的制作一、实验原理 1．酵母菌的细胞呼吸酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，表达式为：C 6H 12O 6+O 2→CO 2+H 2O+能量酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，表达式为：C 6H 12O 6→C 2H 5OH+CO 2+能量 2．酵母菌发酵的最佳环境酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活：在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵。

在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵。

20℃左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵的最佳温度是在18℃～25℃，pH 最好是弱酸性。

3．醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸。

表达式为：C 2H 5OH →CH 3COOH+H 2O ；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。

醋酸菌生长的最佳温度是在30℃～35℃ 二、实验步骤 1.对发酵瓶、纱布、榨汁机、盛葡萄汁的器皿等实验用具进行清洗并消毒。

先用温水反复冲洗几次,再用体积分数为75%的酒精擦拭消毒，晾干待用。

2. 取葡萄500 g ，去除枝梗和腐烂的子粒。

3. 用清水冲洗葡萄1～2遍除去污物，注意不要反复多次冲洗。

4. 用榨汁机榨取葡萄汁后，将其装入发酵瓶中或将葡萄打成浆后，用洁净的纱布过滤至发酵瓶中，盖好瓶盖。

如果没有合适的发酵装置，可以用500 mL 的塑料瓶替代，但注入的果汁量不要超过塑料瓶总体积的2/3。

5. 将发酵瓶置于适宜的温度下发酵。

6. 由于发酵旺盛期CO 2的产量非常大，因此需要及时排气，防止发酵瓶爆裂。

如果使用简易的发酵装置，如瓶子（最好选用塑料瓶），每天要拧松瓶盖2～4次，进行排气。

7. 10 d 以后，可以开始进行取样检验工作。

例如，可以检验酒味、酒精的含量、进行酵母酶酶酶菌的镜检等工作。

七年级生物1-3单元知识点

【第一单元探索生命的奥秘】第一章周围的生物世界○常见生物的名称。

○生物的生命现象。

○生物生存依赖一定的环境○生物对环境的适应和影响。

○生物学对个人和社会的影响。

第一节我们周围的生物○认识生物*自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。

*有生命的物体叫做生物（living things）。

*地球上有约30多万种植物，150多万种动物。

*生物分为植物、动物和微生物。

*我国是世界上生物资源最丰富的国家之一。

○生物的生命现象*生物的共性：1、生物体有一定的结构，除病毒外，生物体都是由细胞组成的。

2、能够从小长大（生长现象）。

3、不断从外界获得物质和能量，并把体内产生的废物等排出（新陈代谢）。

4、能繁殖后代。

5、具遗传和变异现象。

6、具有应激性，能对外界的刺激作出反应。

7、生物能适应一定的环境，也能影响环境。

第二节生物与环境的关系○生物的生存依赖一定的环境*生物生活环境中的各种因素都能影响生物的生存。

*环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素（ecological factor）。

*生态因素分为非生物因素（abiotic factor）和生物因素（biotic factor）。

*生物生活环境中的非生物因素主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。

*生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

*生物和生物之间的关系：捕食、竞争（种内/种间）、合作、共栖、寄生、共生。

○生物对环境的适应和影响*生物和环境之间相互影响，相互作用。

*生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。

*生物的生存也能影响环境。

第三节我们身边的生物学○生物学与人类生活的关系*研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学（biology）。

*人类的生存和发展离不开生物。

○生物学的发展对社会的影响*20世纪50年代以后，生物学的研究不断取得新进展。

*生物学对农业、医药、卫生等方面也在产生越来越大的影响。

第二章探索生命○常用的探究器具○使用显微镜○制作临时玻片标本○科学探究的方法○实事求是的科学态度第一节探索生命的器具○认识显微镜*显微镜（microscope）是常用的探究器具。

高中生物选修1-3重点知识点总结,大小考必背!

高中生物选修1-3重点知识点总结，大小考必背！专题1 基因工程基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。

（一）基因工程的基本工具1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。

（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。

（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。

3. “分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。

③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。

（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

（3）其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。

（二）基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1. 目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。

2. 原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。

人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。

3. PCR技术扩增目的基因（1）PCR的含义：是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。

（2）目的：获取大量的目的基因（3）原理：DNA双链复制（4）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链为单链；第二步：冷却到55～60℃，引物与两条单链DNA结合；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成。

（5）特点：指数(2^n)形式扩增第二步：基因表达载体的构建(核心)1. 目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。

全国高考真题生物卷(1-3卷)(附答案)

２01８全国生物卷(Ⅰ卷)１、生物膜的结构与功能存在密切的联系。

下列有关叙述错误的是( )A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2、生物体内DＮＡ常与蛋白质结合，以DＮＡ-蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是（）A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNＡ－蛋白质复合物B.真核细胞的核中有DＮA－蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与DＮA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D.若复合物中正在进行RNＡ的合成,则复合物中含有RNＡ聚合酶３、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述,错误的是( )A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中N2和NO３－B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收Ｃ．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象４、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同处理(其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示，据图分析，下列相关叙述不合理的是( ）A.乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养C．乙组先加入药物Ｄ，培养一段时间后加入药物X，继续培养D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构5、种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（)A．种群的Ｓ型增长是受资源因素限制而呈现的结果B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受到密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同Ｄ.培养瓶中细菌种群数量达到Ｋ值，密度对其增长的制约逐年减弱6、某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但Ｍ可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基培上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落，据此判断,下列说法不合理的是(）A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体Ｍ和N都是由于基因发生突变而得来的Ｃ.突变体M的ＲNＡ与突变体N混合培养能得到XD．突变体Ｍ和N在混合培养期间发生了DNＡ转移29（１０分)回答下列问题：(1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快的奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为___＿_＿________＿__＿___。

高中生物必修1—必修3重点归纳

以染色体组的形式增加或减少。人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传
病和染色体异常遗传病三大类。杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法。
生物必修2：
利用物理因素（X射线，r射线，紫外线，激光）或化学因素（亚硝酸，硫酸二乙酯）来处理生物，使生物发生基因突变。
有机物，并释放出氧气的过程。光合作用第一阶段中的化学反应必须有光才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。
生物必修1：
光合作用第二阶段中的化学反应有没有光都可以进行？这个阶段叫做暗反应阶段。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞在分裂之前必须进行一定的物质准备，细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个
高中生物必修1—必修3 重点归纳
生物必修1：
根据细胞内有无以核膜为类。
氨基酸是组成蛋白质的基本单位。一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传，变异和蛋白质的生物合
成中具有极其重要的作用。糖类是主要的能源物质。脂肪是细胞内，良好的储能物质。每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接
生物必修3：
组成生物体的碳，氢，氧，氮，磷，硫等元素都不断进行着无机环境到群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。
信息还能够调节生物的总监关系，以维持生态系统的稳定。生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳
定性。反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。全球生态环境问题主要包括全球气候变化，水资源短缺，臭氧层破坏，酸雨土地，

高一生物1-3章知识点

高一生物前三章知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

78（不是所有的鱼）910以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5物像：左右相反、上下颠倒装片移动：同向原则。

人教版生物必修三(1-3)测试试题及答案

人教版生物必修三(1-3)测试试题及答案生物必修三（1-3）测试题一、单选题1.下列物质中，正常情况下会出现在人体内环境中的是A. 蛋白质酶B. 糖原C. 神经递质D. 血红蛋白2.如图为人体体液之间的物质交换示意图，下列叙述错误的是A. 图中A、C、D参与人体内环境的组成B. DNA解旋酶可以存在于B内C. 乙酰胆碱和激素可存在于C中D. D可以运输养料、二氧化碳、尿素和糖元等物质3.如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，①、②、③、④分别表示人体内不同部位的液体。

据图判断下列说法正确的是( )A. 体液①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质B. ②内没有蛋白质C. ③内若产生乳酸会引起①、②、④内pH的剧烈变化D. ①、②、④是机体进行细胞代谢活动的主要场所4.分别向20m L的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀N a OH溶液，血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是（）A. B. C. D.5.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是A. 内环境稳态遭到破坏,机体的生命活动将受到威胁B. 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C. 肾脏随时排出内环境中多余的尿素、无机盐等D. 肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时不断地释放到血液中6.动植物细胞均具有高尔基体，依据高尔基体囊泡内容物对细胞作出的判断，正确的是（）A. 若为消化酶，则一定会被排出细胞到达内环境中B. 若为神经递质，则该细胞会出现核膜核仁周期性变化C. 若为胰岛素，则该细胞表面有神经递质、血糖、胰高血糖素的受体D. 若为抗体，则该细胞能特异性识别抗原7.下列各项与下丘脑功能无直接关系的是（）A. 机体调节内分泌活动的枢纽B. 血液pH的稳态C. 体温的恒定D. 血糖稳态的调节1 / 138.如图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中不正确的是（）A. 饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管B. 血糖平衡调节过程中的A→C→D→E属于体液调节C. 人的手被针扎时，其调节过程通过A→B→E来实现，属于神经调节D. 体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺9.下列有关人体内环境稳态及其调节的叙述，正确的是（）A. 摄入过多过咸的食物后，会引起细胞内液的量增加B. 骨骼肌纤维内乳酸积累较多，会引起细胞体积增大C. 剧烈运动引起的大量出汗会导致失水过多，从而抑制抗利尿激素的分泌D. 人体静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液后，将导致细胞内液中Na+浓度大于细胞外液10.下列不属于内环境稳态范畴实例的是：A. HCO3﹣与HPO42﹣等离子共同作用，使血浆的pH维持在7. 35～7. 45B. 人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C. 进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D. 人在剧烈运动出很多汗后，细胞外液的渗透压会升高11.以下关于人体免疫的叙述，正确的是A. 泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫B. 对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用C. 先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失D. HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程12.下列与每人体健康有关的说法中，错误的是A. 人类免疫缺陷病毒主要攻击人体内的B淋巴细胞B. 糖尿病患者的血浆渗透压一般高于正常人的血浆渗透压C. 癌症的发生与免疫系统的监控和清除功能低下有关D. 系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎属于自身免疫病13.下列有关免疫的叙述，正确的是（）A. 相同病毒再次感染人体时，机体通过记忆细胞产生抗体B. 侵入靶细胞内的病毒可被效应T细胞直接杀死C. 抗生素杀死人体内环境中的细菌属于体液免疫D. DNA疫苗（DNA片段）不能直接诱发机体特异性免疫14.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述正确的是A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B. 仅细胞4中含有合成物质a的基因C. ②、③过程与细胞膜上蛋白质无关D. 细胞4、细胞5均属于保留分裂能力的细胞人教版生物必修三(1-3)测试试题及答案3 / 1315. HIV 能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T 细胞(如图甲),如果给AIDS 患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV 识别、入侵(如图乙)。

人教版高中生物必修第1册第3章第3节细胞核的结构和功能

结果有核的一半能分裂，无核一半停止分裂。无核一半开始分裂。
讨论2：从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？没有细胞核，细胞就不能分裂、分化
资料3：变形虫去核及核移植实验
无核部分死亡
植入细胞核
正常生活
一段
切
取出核
时间后
有核部分
死亡细胞核
讨论3：从资料3可以得出什么结论？细胞核是生命活动的控制中心
疑点3
同一生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、结构和功能如此多样？
解答
细胞内的“蓝图”指的是细胞内的遗传物质。同一生物体内的所有的细胞都来自于受精卵的分裂，受精卵内的遗传物质经过复制分配到子代细胞中。因此，同一生物体内的所有的细胞的遗传物质，即“蓝图”，都是一样的。但在细胞分裂过程中，有些遗传物质执行功能，有些遗传物质不执行功能，我们称之为为“分化”，从而导致细胞细胞的形态、结构和功能的多样。
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高一—人教版—生物学必修1—第3章
细胞核的结构和功能
问题探讨
从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内。出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样，称之为“克隆牛”。
克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么？说明了克隆牛的性状是由细胞核决定的。
A. 核膜
B. 核孔 C. 染色质
D.核仁
2. 下列关于细胞核结构的叙述，正确的是( D )
A. 代谢旺盛的细胞核中，DNA数量增加
B. 细胞核的核膜对物质的通过具有选择性，核孔没有
C. 不同细胞中核仁的功能不同

八年级生物上册必考知识点(1-3章)

八年级生物上册必考知识点(1-3章)第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。

2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。

钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。

三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。

软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。

双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。

2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。