谈礼貌-五年级语文姜卉

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谈礼貌
● 我们组学了第_
_个小故事，其中（谁）_______礼貌
待人，从__________
(文中词句）可以看出。
● 故事让我们明白了_______________________的道理。 ● 我们准备用______ (任选一种：角色朗读/讲故事/课本
谈礼貌
礼貌名言：
1、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 2、见人不施礼，多走二百里。 3、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 。 4、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件 大事。 5、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人 们喜悦。 6、尊敬别人就是尊敬自己。 7、一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。 8、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 9、彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 10、礼貌是人类共处的金钥匙。
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谈礼貌 （人物）的 他在马上吼道： （词句）可以看出他 （性格）
从
他先离蹬下马，然后 牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问 上前施礼：
“呔，老头儿，爷问你，小 校场往哪儿去？”
汗水和心血浇灌出来的。” 举例论证：
司马光“警枕”自勉 童第周勤能补拙 归纳总结： “只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会 作出应有的贡献。”
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谈礼貌
知新《谈礼貌》
提出道理： 礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传
你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是
个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，
然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪 条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正
“请问老丈，方才可曾 如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。 见一个骑黑马的？他往 岳飞 哪条路去了？” 牛皋 彬彬有礼 出言不逊，态度粗暴，傲慢 无礼，莽撞
礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 “君子不失色于人，不失口于人”
意思是：
有道德的人待人应该彬彬有礼， 不能态度粗暴，也不能出言不逊。
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谈礼貌
读第2自然段写的故事，小组交流讨论： 用“ 用“ 用“ ”画出哪些语句是写人的态度， ”画出哪些语句是写人的语言， ”画出哪些语句是说明道理的。
苏教版五年级语文（下册）
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谈礼貌
五年级 姜卉
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谈礼貌
温故《说勤奋》
提出道理： “古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用
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谈礼貌
作业：小练笔《谈诚信》
（要求：模仿课文说理性表达结构，引用名言古训，查找相关 例子，说明诚信做人的重要性） 可参考的诚信故事 1、晏殊信誉的树立 。 2、曾参为教子诚信杀猪的故事。 3、华盛顿砍樱桃树的故事。 可参考的诚信名言 1、人而无信，不知其可也。——孔子 2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 3、失足，你可以马上恢复站立；失信,你也许永难挽回。 ——（美）富兰克林
统。
举例论证： 牛皋、岳飞问路的故事 小学生和女青年乘车发生的事 周总理和朱师傅理发的故事 归纳总结： 礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间 的关系更加和谐，社会生活更加美好。
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谈礼貌
剧表演)的方式来汇报。
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谈礼貌
学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言， 就能使人与人之间的关系更加和谐，社会
生活更加美好。
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