主题班会《我要长成一颗珍珠》ppt课件

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圆圆的沙粒ppt课件

圆圆的沙粒ppt课件

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珍珠想了想,答道:“____。”
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奇妙的海景,听不到滚滚的涛声了!……”
它再也看不见(
),听不到(
)。
“它简直是把自己关进了牢狱,太可怕了!……”
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Байду номын сангаас “我要变成一颗珍珠,成为有用之材。”
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同伴们从它身边经过,它是多么想
和同伴们一起玩耍啊,但是一想到
自己要成为一颗珍珠,就没有从蚌 壳里爬出来;当夜幕降临,月亮高
挂天空时,沙粒多么想欣赏一下外
面美丽的月色阿,但它一想到自己
要成为一颗珍珠,它默默地留在了
蚌壳里,当黎明的曙光来临,太阳
当空照耀之时,沙粒多么想出来晒
晒太阳啊,它想那该是多么温暖、
舒服啊,可是一想到自己要成为一 颗珍珠,它没有离开蚌壳一步。

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蚌壳里又阴又暗。看不到高大的椰树;听
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沙粒在这又黑又暗的蚌壳里呆着,它再也
听不到孩子们在沙滩上嬉戏时欢快的笑声,
也不能去沐浴温暖的阳光,只能在这又黑
又暗的蚌壳里,饿着肚子,等待自己变成
珍珠。但是,沙粒想:如果我现在出去了,
前面的努力不就白费了吗?忽然它听到一
阵脚步声,原来它的朋友来劝它,“朋友,
你真的愿意放弃在大海里美好的时光吗?
圆圆的沙粒
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“我要变成一颗珍珠,成为有用之材。”
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一颗圆圆的沙粒向同伴们说:“我要变 成

部编版五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》优秀PPT课件

部编版五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》优秀PPT课件
要抓住一些细节,从小处着手, 捕获自己成长的瞬间。
啊,妈妈,您对我的爱就如这 烘烤过的毛衣,不仅给了我身体上 的温暖,还给了我心灵上的温暖! 接过毛衣的那一刻,我读懂了妈妈 的心。就在那一刻,我发现自己长 大了……
4.要把自己成长的那个瞬间的感受写 具体。
抓住当时的人、事、景、物进行描 写,适当运用人物的外貌、神态、动 作、心理等细节描写,情感流露要真 实感人,要能够让读者感同身受。
感人至深 心烦意乱 有气无力
烈日当头 大雪纷飞
感同身受 垂头丧气 无精打采
烈日炎炎 寒风呼啸
喜极而泣 从容不迫
夕阳西下 狂风暴雨
1.我鼓足劲,继续向上爬,经过努力,我终于登上了顶 峰。站在顶峰,我感到很自豪,我终于战胜了自己。极目远 眺,群山连绵起伏,好似奔腾的绿色海浪,而那涌得最高的 浪头被棉花般的白云包围着,若隐若现,美丽极了。
(引用式)“不经历风雨,怎么见彩虹?”成长是什么, 成长是在困难中逐渐变得坚强。(选自《那一刻,我长大了》 )
(对话式)爷爷乐呵呵地说:“孩子,你终于长大了! ”“什么?”我有些疑惑。如果这样也算长大了,那就让我快 快长大吧。虽然我会辛苦一些,但是能看到爷爷欣慰的笑容, 我觉得很值得。(选自《我终于长大了》)
注意不要喧宾夺主,干扰主题。
爸爸在我的苦苦哀求下终于答应给我 做一个风筝。那天早上他起得很早,乒乒 乓乓地做起了风筝。这时,我脑海里闪过 《冰灯》里作者的父亲在严寒的冬天用冰 块做冰灯的场景。那一刻,我长大了,我 明白了爸爸的辛苦和对我的疼爱。我来到 爸爸身边,对他说:“爸爸,我来帮忙! ”
简评:“我 脑海里闪过《冰 灯》里……的场 景”就是插叙的 内容,对主题有 一个烘托作用。
“啪”,爸爸狠狠地给 了我一巴掌。我蒙了,难道 我做错了吗?我一边摸了摸 火辣辣的脸庞,一边回忆着 :今天放学的时候……

高一主题班会课件

高一主题班会课件

高一主题班会课件高一主题班会课件1一、过程和内容活动环节活动内容同伴点评环节一:让我们一起来说梦梦想对每个人都很重要,但大多数同学没有奋斗目标,让学生在班会上说出自己的梦想和奋斗目标。

环节二:学生讲述为理想而奋斗的故事“长成一颗珍珠”说的是很多沙子不愿意忍受寂寞,不愿意付出,只有一粒沙子经过三年的寂寞生活成为一粒珍珠,付出才有所收获。

”成功的秘诀在于坚持,惟有坚持,沙粒才能成为珍珠。

林肯的故事告诉我们不怕失败,在风中跌倒,在雨中坚持,我们永不言弃,因为我们相信,“我的未来不是梦”故事内容选择很好,鼓励大家为梦想而奋斗。

环节三:舞蹈“奋斗”告诉学生我们要不断的奋斗,奋斗的人生才是精彩的人生。

在激越的音乐中,给学生感染,热血沸腾,为未来摩拳擦掌。

歌曲和表演都很有富有感染力,极大调动了大家的情绪。

环节四:全体朗诵诗歌《放飞心灵的梦想》在风中跌倒,在爱中流泪,在生命中感动,漫漫旅程,如果我们能敞开宽阔的胸怀,鼓起真爱的勇气,美好的追求,艰难的挫折,也不失为一道靓丽的风景。

……环节五:相声《谈理想》学校的理想是个啥?学生成才,升学率像房价那个嗖嗖地往上爬,老师的理想是个啥?桃李能够满天下,在世界各地生根发芽我们心里都有美好的梦想,有梦就起航,点起寻梦的篝火,在五高张开理想的翅膀,飞向远方!诙谐幽默的相声中再一次明确我们都应该有奋斗的目标能结合班级同学和教师的特点进行调侃,具很强的亲和力,效果很好。

环节六:学生写自己的理想放入许愿瓶进一步明确目标目标太大,不太好表述。

如能分解成阶段性目标,学生可能会好写一些。

环节七:抽读学生许愿卡片谈谈自己的奋斗目标,准备怎样去实现谈的不够深入、具体,如事先让学生写好,效果会更好。

环节八:齐唱《隐形的翅膀》在歌声中让学生体会到未来是美好的,需要我们去拼搏前面出现过齐读,后面改领唱加伴唱可能效果会好一些。

环节九:班主任总结对班会的评价,让学生以此为契机,为了美好的未来,从这里扬帆起航!班主任的点评对主题的深化起到画龙点睛的作用。

统编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共24张PPT)

统编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了 课件(共24张PPT)
要把事情的经过写清楚,可以按照事情的发展顺序来写。
思考:要把下面这件事写清楚,该怎样写呢?
今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她 的眼角出现了浅浅的皱纹……
如何把感到长大的“那一刻”的情形写具体呢?
课文回顾
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不
甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分 写事离不开
习作修改 读一读自己的习作,修改习作,完善习作。
小组互评
把修改后的习作读给小组同学听,互相点评。
段落:写清楚——写具体——写生动——写精彩 篇章:有内容——有重点——有方法——有情感
课后作业
修改自己的习作,周末做好充分准备,期待 你在下周“成长故事分享会”的出色表现。
身体 or 心理 ? 时间?地点?人物?
“长大”是一种独有的感受,如自己内心有波动、 思想有变化、认识有提高,这都是“长大”的表现。
说一说:你觉得怎样才算是在“长大”呢?
习作要求
要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大 了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感 受。题目自拟。
记事的记叙文
思考:你知道如何把事情的经过说清楚吗?
那一刻,我长大了
下周,我们班级要举行“成长故事分享会”。今 天,我们一起想想自己成长中的“高光时刻”,并且 动笔把他们写下来。
审题
习作要求
本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情经过写清 楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,把自己的真情 实感表达出来。
立意
你从哪些地方感受到“我”长大岁那年,有一回到书 写人,把一件
房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉 事的重点部分
下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲: 写具体,离不

中国梦 黄河情主题班会课

中国梦 黄河情主题班会课

中国梦黄河情主题班会课我的中国梦主题班会(一)一、活动主题:中国梦,我的梦二、活动目标:1.通过小组交流,让学生了解自己的少年梦。

2.讲一个纯粹的梦想,想想怎么行动才能实现?3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来,个人的梦想与国家的发展息息相关。

三、重点难点:1.重点帮助学生树立正确的梦想。

2、难点是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。

四、活动形式:听故事、看图片、听音乐、谈梦想、诵诗歌等五、班会过程:主持人:同学们,我们今天班会的主题是:我的梦想,中国梦!(一)、梦想小故事梦想是人的翅膀,有了它,人才能飞翔;梦想是最温暖的光芒,即使最黑暗的时候,它也能把前方的路照亮。

人们就是因为有了梦想,人类才走向文明,也正是因为有了梦想,社会才会飞速发展。

今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。

首先请听梦想小故事。

《一个少年的108个梦想》1939年冬天,美国西部洛杉矶市郊的一间屋子里,一个十五岁的腼腆少年——约翰?葛达德——正在厨房的桌子前做着生物学家庭作业。

这时他听到隔壁父母的一位朋友说:“假若再让我回到约翰的年纪,我干的事就大不一样!”这句话深深触动了葛达德的心灵。

他在活页本新的一页上方端正地写上:“我的终生计划”。

葛达德花了五个小时,一口气写下了一百二十七个梦想实现的目标。

下面是这些目标中的一部分:目标第一:探索尼罗河;目标第二十一:登上珠穆朗玛峰;目标第四十:驾驶飞机;目标第五十四:去南、北极;目标第一百一十一:读完莎士比亚、柏拉图等十七位大师的全部名着;目标第一百二十五:登上遥远、美丽的月球。

为了实现这些梦想,葛拉德在他的小车子上写上了周计划和月计划。

他每周都要量体重、清理衣橱、分析食谱和自我检查行动的得失。

每天早晨他花六十分钟练习杠铃、拉力器和单杠,以保持优美健康的体型。

总之,葛拉德全力以赴地朝着自己订下的目标而努力着。

每当他实现了一个目标,他便带着甜美的神情,在一个“目标”旁边画上一个代表成功的红色标记。

统编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件(共18张PPT)

统编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件(共18张PPT)

习作要求
在自己成长过程中,总有一个难忘的瞬间,或者印象深刻 的一件事引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大 了。本次习作,就是把一件成长过程中印象最深的事情的经 过写清楚,把自己受到触动、感到长大的瞬间写具体,记录 当时的真实感受。
习作指点
1.审好题。“那一刻”告知我们在作文中要突出让自己成长 的细节,尤其是对表现作文主题的“那一刻”的刻画。而“长大” 则力求写出自己的真实感受、内心的触动。
妈妈不让我去看她,怕耽误我学习,但我一写完作业就去了医院,看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一 圈的纱布,我不由得心痛起来。妈妈的眼里布满了惊讶与欣喜,然而嘴上却问道:“你怎么来了?作业写完了 吗?”我点点头,坐在她床边,把提在手中的饭菜放在桌子上打开,喂给妈妈吃,妈妈的眼里满是欣慰,我看着 她,笑了,此刻的她就像小时候的我一样,被仔细的呵护着。吃完饭后,我倒了温水,轻轻地捧起她的脚,放入 水里,我看见,她的脚底长了许多厚厚的老茧,是为我而繁忙的吧?我陷入了深深的寻思中,“你长大了!”妈 妈的话把我从寻思中拉了回来,抬头,看见妈妈微笑的眼眸,我点点头,我长大了!我不再是那个无知、幼稚, 需要爸爸妈妈保护的小孩了。
教训 失败 被误解
磨炼意志 提升修养 完善人格
烦恼 负担 埋怨
学会反思 体谅他人
1、阅读中的感悟 2、生活小事中的成长 3、大自然中的体会
习作指点
3.列提纲。选好材料后,可以列出写作提纲,确定什么先写, 什么后写,什么详写,什么略写。写的时候确定好写作顺序,是 按时间顺序写,还是按事情发展的顺序写,由所选的材料来决定。
在我们的成长过程中,会产生许许多多的事情,但我们要选择那些引发 自己心灵触动,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。

主题班会《我要长成一颗珍珠》

主题班会《我要长成一颗珍珠》

看完这个故事后,你有什么感想?和同学 们一起分享一下你的收获
沙粒和珍珠,现在它们是那么的不同,但是,原本它们都 是一样的,甚是可能躺在同一个海滩上冲过海浪,晒过太 阳,但是有的砂粒有着变为珍珠的理想,而有的却只是安 于现象,得过且过。每个人都渴望成功,担不是每一个渴 望成功的人都愿意为之付出艰苦的努力。
怀着理想,脚踏实地地实现它,抓住每个 学习的机会,不怕苦,不怕累,一如既往 地最求,不论身处顺境还是逆境,不管聪 明还是一般。
其实,我们每个同学是成为珍珠的材料, 我们都已经具备了这个条件,关键是你能 否忍耐、坚持、奋斗。当走过黑暗与苦难 的长长的隧道之后,你会惊讶地发现,平 凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成一颗 珍珠了!
看完这个故事后,你有什么感想?和同学 们一起分享一下你的收获
抓住现在学习时间,多在头脑中放些知识, 今天锻炼了自己的能力,就是明天成功的 基石。 今天一切的辛苦会换来以后成功的 喜悦。
可是,同学中总有这样的一种想法:他们 认为,我这么聪明,哪用得着这么费劲呢? 什么刻苦努力,那都是笨人的专利。 请欣赏小品《一个天才》 一个人光有先天的智慧而不注重后 天的学习是不行的,不注意接受新 知识,到头来只会落在别人后面。



苦 勤
就着 只 能勤 要 达、 横 到苦 下 你这 一 心条 条 中天 心 的梯 , 高, 一 度不 步 回一 头个 ,脚 不印 动, 摇沿
请同学们用你手上的笔描绘出你想要的未来 和中段考目标。
作为一个学生,我们要想成为一颗珍珠,
成为一个有价值的人,只有一条路径可行, 那就是努力学习。
但……
有的同学却总觉得学习是
件苦事,甚至厌恶学习,这样能成为你心中 的“珍珠”吗?

初一叙事作文《使你自己成为珍珠》400字(共7页PPT)

初一叙事作文《使你自己成为珍珠》400字(共7页PPT)


“这根本不可能!”年轻人说。
老人没有说话,从自己的口袋
珍珠 里掏出一颗晶莹剔透的
,随
意扔在了沙滩上,再对年轻人说: “你能不能把这粒珍珠捡起来呢?”
“这当然可以!”
关键词:根本,可能,年轻人,老
人,没有,说话,自己,口袋,掏出,一 颗,晶莹剔透,珍珠,随意,扔在,沙滩, 再对,年轻人,不能,珍珠,捡起来,当 然,可以。
初一叙事作文《使你自己成为珍珠》
你现在明白了吗?你应该知道,眼
珍珠 下你还不是一颗
,所以不能
够苛求别人立即承认你。如果要别人
办法 承认,那你就要想
使自己变
成一颗珍珠才行。”年轻人一时
无语。 有时候,你必须知道自己仅仅是普
通的沙粒,而不是价值连城
的珍珠。
关键词:现在,明白,应该,知道,
眼下,不是,一颗,珍珠,所以,能够, 苛求,别人,立即,承认,如果,别人, 承认,就要,办法,自己,变成,一颗, 珍珠,年轻人,一时,有时候,必须,知 道,自己,仅仅,普通,沙粒,不是,价 值连城,珍珠。
初一叙事作文《使你自己成为珍珠》
你要卓尔不群,那得有鹤立鸡群的 Nhomakorabea资本才行。忍受不了打击和挫
折,承受不住忽视和平淡,就很难
达到辉煌。
出众 若要自己卓然
,那就要努
力使自己成为一颗珍珠。朋友,
虽然不怎么样,但是也进来看看吧!
关键词:卓尔不群,得有,鹤立
鸡群,资本,忍受,不了,打击,挫折, 承受不住,忽视,平淡,达到,辉煌,自 己,卓然,出众,就要,努力,自己,成 为,一颗,珍珠,朋友,虽然,不怎么样, 但是,进来,看看。
400字
使你自己成为珍珠
初一叙事作文

2023,成为更优秀的自己!——班会课件(共17张PPT)

2023,成为更优秀的自己!——班会课件(共17张PPT)

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标题
标题
-03-
交几个知心朋友
交几个知心朋友
不会因为忙碌而疏远,在最需要的
时刻,你们是彼此的依靠。真正的朋友
,是真诚相待不相欺,以心换心不相负
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。标题
标题
-04-
活在当下
活在当下
无论曾有多少不开心的事,请把它
们留在过去。时间会抚平一切,人生最
好的时刻,永远是当下。
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2023, 成为更好的自己!
-01-
保持勇敢
保持勇敢
不找借口,不畏惧失败,去尝试和探索
。当你勇敢跳出舒适圈去拥抱新变化时,就
往添期加 许的人生又迈进了一大添加步。
标题
标题
-02-
生活张弛有度
生活张弛有度
紧绷的弦容易断,急于求成步调就
容易乱。有松有紧,日子才有滋味;张
弛有度,才能为持续的成长不
心里始终装着善良
心里始终装着善良
帮助需要帮助的人,让爱和善良循
环起来。爱出者爱返,福往者福来,心
怀善意、向着光亮的你,一定会有更多
添加
添加
好标题运气。
标题

《我想有颗星星》课件

《我想有颗星星》课件
星星在占卜和预测中的作用
一些民俗文化中,星星被用来占卜和预测未来, 这种信仰体现了人们对未来的探索和期望。
星星对人类精神世界的影响
星星与宗教信仰
01
许多宗教都与星星有关,如基督教中的星空、佛教中的天文学
等,这些信仰反映了人们对宇宙和神灵的敬畏பைடு நூலகம்追求。
星星与哲学思考
02
哲学家们常常借助星星来思考宇宙、生命和存在的意义,星星
通过展望未来,我们可以期待一个更加美好的世界,让星星的美好寓 意成为我们追求美好未来的动力。
THANKS 感谢观看
03 太空科技与人类探索
太空科技的发展历程
起步阶段
20世纪初,人类开始探索太空的 可能性,如火箭试验和太空探测
器的发射。
突破阶段
20世纪60年代,人类成功实现载 人航天,阿波罗计划将人类送上月 球。
持续发展阶段
21世纪初,人类继续探索太空,包 括火星探测、国际空间站建设等。
人类的太空探索历程
早期的太空探测器
星星在电影和戏剧中的运用
电影和戏剧中常利用星星的特效来营造奇幻、浪漫的场景,增强视 觉效果和观感体验。
星星在民俗文化中的意义
1 2 3
星星与星座信仰
不同地区和文化中,人们对不同的星座有着不同 的信仰和传说,这些信仰反映了人们对未知世界 的好奇和探索。
星星与民间故事
许多民间故事和神话传说都与星星有关,如牛郎 织女、北斗七星等,这些故事传递了人们对美好 生活的向往和追求。
在宇宙大爆炸后,宇宙中的物质开始 聚集,形成了星云、星团和单个星星 。
星星的种类与特征
恒星
由氢和氦等元素组成的 发光天体,根据其温度 和颜色可以分为不同类

部编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件(共23张PPT)

部编版语文五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了课件(共23张PPT)

当上组长,琐碎事太多,理想与现实 产生冲突。
面对现实问题,回忆当初竞选时的豪言 壮语,自我鼓励,克服困难。
小组获得全班总分第一的好成绩,抒发 内心的感悟。
当组长的经历让我成长。
小明的这篇《我当组长啦!》构思真不 错!按照提纲写,一篇内容完整的文章就新 鲜出炉了。但是,要想文章出彩、拿高分, 我们还需要掌握一些恰当的写作手法。一起 去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧!
这次习作,写一件自己成长过程中印象最深的事 情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了 的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。 题目自拟。
写完后和同学交流,看看有没有把“那一刻”的 情形写具体,根据同学的意见进行修改。
[写法指导]
一、回忆交流,选取印象深刻的素材。
1.利用教材提供的三个事例,进一步理解“长大”。“长 大”可能在日常生活中的各种时刻发生;“长大”是一种独有 的感受,如自己内心有波动、思想有变化、认识有提高,这都 是“长大”的表现。
讲述“那一刻”: 回忆了自己成长的历程,你印象最深的事情是什么?
◇今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼 角出现了浅浅的皱纹……
◇今天爷爷走了很远的路,给我买了一双心爱的球鞋。接 过爷爷递来的球鞋,我感觉手上沉甸甸的……
◇三年级的时候,第一次在全校开学典礼上发言,我很紧 张。看到同学们鼓励的目光,我又有了信心……
有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好, 这清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污 迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心 里又害怕又奇怪:一幅画而已,有什么稀罕的呢?
你从上面这段话中能发现什么写作方法?
写事离不开写人,把一件事的重点部分写具体,离 不开对人物的语言描写、动作描写、神态描写和心理描 写。

统编版小学语文五年级下册第一单元《习作:那一刻,我长大了》 课件(共42张PPT)

统编版小学语文五年级下册第一单元《习作:那一刻,我长大了》  课件(共42张PPT)
珍惜生命,生命的意义
瞬间,鱼线被拉出很远。这定是一条大鱼!我顿时来了劲儿,一跃从草地间跳起,迅速地拾起卷线轴,和鱼进行着拉锯战。一次、两次、三次......我接二连三地试着收线,可一股力量却拼命地把线往下拽。无数次的努力收线之后,绳线绑得越来越紧。平静的湖面霎时间掀起了强大的水流。我能想象到那条大鱼在做着怎样的挣扎,我也想到了《老人与海》中的那条马林鱼。在人和鱼的僵持着,那鱼浮出了水面。好一个大家伙!接下来,我使劲地收线,不顾一切的收线。人到底是万物间的主宰。那鱼也开始一步一步地向我靠近。我得意至极,更加没命地收线。就在距岸边仅几米的地方,浮出水面的大鱼猛地向湖底一扎,随着“砰”的一声溅起的水花,那鱼居然挣脱掉了一切,奇迹般游向了湖心。
成长主题作文
写人记事文章,以人物为主线,他人启迪我成长
人总是在成长的。成长意味着心灵和身体的双重变化,是一个漫长、激进的过程。在此期间,我们会经历很多:意气风发、人生低谷、迷茫、沮丧或无尚光荣;也会遇到家人的呵护、老师的教诲、好友的启迪;也会因为一本书、一部电影、一次活动等获得一次顿悟,这些人或事在我们的人生路上留下了或深或浅的印象,让我们从懵懂慢慢走向成熟......请以“就这样慢慢长大”为题,写一篇作文。【我的分析】【审题关键词】
如果将环宇彻底地简单,那地球当是一片湖泊,而我,则是其中的一名小小的钓者。我每天带着钓竿和鱼饵在湖边出现,找到一块好地方坐下来,套上鱼饵,拿起钓竿,抛下鱼线。一切的准备工作完成了,我便安静地坐立,两眼默默地盯着浮标。浮标总是保持一个姿势,一动不动地浮在水面。它就这样浮着,从晨曦直至晌午,又从晌午直至黄昏。我就这样等待着,我习惯了这样的等待。时间的转盘永远都是那样的乏味。老天重复着一个繁琐的曲调,昼夜做着周期性的轮回。我厌倦了这样的等待,我也畏惧了这样的等待。于是我开始诚恳的祈祷,祈求老天给我一个机会,哪怕很小很小。那是一个看似平凡的午后,我的钓竿猛地一沉,卷线轴飞快地转动,

三年级上册语文课件-8.2圆圆的沙粒|北师大版2016共18张PPT

三年级上册语文课件-8.2圆圆的沙粒|北师大版2016共18张PPT
沙粒的愿望实现了吗?
品读课文
多么美丽的珍珠啊!
品读课文
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?学习了 这篇童话故事之后,你有什么感想?
品读课文
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇, 钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍 珠。这说明了只要朝着预定的目标,坚定不移地 努力,就能实现美好的愿望。
课外拓展
“它简直是把自己关进了牢 狱,太可怕了!……”
1.自由朗读第二段,边读边想象其情景。 2.这一部分又出现了省略号,代表什么意思呢?
表示漫长的岁月

Hale Waihona Puke 展开你想像的翅膀,说说这颗圆圆的

沙粒是怎样度过几十年的?(它可能想

些什么,做些什么?)
品读课文
学习第三段:齐读第三段(10到12自然段)内 容,想象当时的情景。
第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
图片导入
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图片导入 一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的珍珠的呢?
1.哪些词句写出了沙粒的态度?用横线画出来。 2.用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。
3.用学过的金钥匙:“体会说话人的心情”,有感情地读 一读以上句子。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说:“我要 变成一颗珍珠,成为有用之材。”
可是,圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进 蚌壳里。
同伴们不但不理解,反而嘲笑圆圆的沙粒。
品读课文
沙粒的同伴是怎样说的的?
“变珍珠?哈哈,异想天开!”
“啊呀,从今以后,它再也看不见美丽的阳光、奇妙 的海景,听不到滚滚的涛声了!……”
珍珠的形成
一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等,会进入到

主题班会:我要长成一颗珍珠ppt 主题班会 获奖课件PPT

主题班会:我要长成一颗珍珠ppt   主题班会 获奖课件PPT

怀着理想,脚踏实地地实现它,抓住每个 学习的机会,不怕苦,不怕累,一如既往 地最求,不论身处顺境还是逆境,不管聪 明还是一般。
其实,我们每个同学是成为珍珠的材料, 我们都已经具备了这个条件,关键是你能 否忍耐、坚持、奋斗。当走过黑暗与苦难 的长长的隧道之后,你会惊讶地发现,平 凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成一颗 珍珠了!
作为一个学生,我们要想成为一颗珍珠,
成为一个有价值的人,只有一条路径可行, 那就是努力学习。
但……
有的同学却总觉得学习是
件苦事,甚至厌恶学习,这样能成为你心中 的“珍珠”吗?
寓言《点石成金》。 从前,有个阿拉伯商人,他每天深夜就要起床,到很远的 地方去进货。十年如一日,从不间断,他常想:要是能点 石成金该多好啊!有一天,他像以往一样赶夜路,走着走 着听到有一个声音对他说:“捡起一些石头来,放进你的 行囊。”他很诧异,但还是照着做了。 过不多时,同一个声音又响起来了,于是他又捡起了一些 不大的石头。这样反复了几次,他的行囊越来越沉了,行 走越来越吃力,他恼火起来,对冥冥中发着牢骚,最后, 他不顾那个声音的告诫,扔掉了几乎所有的石头,只勉强 留下了一些很小的石头。 这时,他轻快多了。天亮了,他快步赶往集市,当他打开 行囊时,他惊呆了,那些小石子都变成金子了,这时,他 是多么后悔啊。这样的机会以后再也没有出现。



苦 勤
就着 只 能勤 要 达、 横 到苦 下 你这 一 心条 条 中天 心 的梯 , 高, 一 度不 步 回一 头个 ,脚 不印 动, 摇沿
请同学们用你手上的笔描绘出你想要的未来 和中段考目标。
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班会课上老师组织同学们以中国梦为主题重青春梦与中国梦关系的角

班会课上老师组织同学们以中国梦为主题重青春梦与中国梦关系的角

班会课上老师组织同学们以中国梦为主题重青春梦与中国梦关系的角活动目标:1、通过观看视频《开学第一课》,了解祖国日新月异的发展以及在世界上的重要地位,激发学生民族自豪感,责任感和使命感。

2、引导学生联系实际谈理想,知道为实现理想要坚定信心,不懈努力。

3、通过形式多样的节目启迪学生拥有梦想、实现梦想,最后所有人的梦想汇聚成中国梦,从而启发学生的想象力和创新力,坚定信念,倡导学生勇于追求梦想,努力实现梦想。

设计理念:这是一个绽放梦想的时代,每个人都是梦想家,中国的梦从我们的梦开始,在每一个阶段放飞你们的梦想,让他带领你前行,照亮你的一生。

坚持自我的过程,是一个不断超越自我,实现自我的过程。

抬头看着你的梦想,脚踏实地的努力,每天都离成功更进一步。

在实现梦想的过程中,需要丰富的想象和大胆的创造,只有不断探索,不断创新,才能让梦想激发生命中的更多才能。

中国梦,承载这中国民主、富强、公正、和谐、自由的最基本价值观,承载着由自强不息的中国精神。

中国梦需要我们每一个人付出自己的努力,共同构筑梦想,让梦想照耀中国,闪亮世界。

活动成员:全体学生和班主任老师活动准备:幻灯片、祖国发展的图片和资料,名人儿时树立理想的小故事参考教案:一、导入1、重温央视一套《开学第一课》大型公益节目片段。

2、老师和同学畅谈中国的梦想,我们的梦想二、联系实际谈梦想,树立信心1、小品三国名人的理想。

2、同学表演诗朗诵“希望”。

三、实现理想,坚定信心,不懈努力1、同学节目“面试”。

2、了解他们为实现理想如何奋斗的,重点从小事,从学生力所能及的事情说起。

3、成功的秘诀。

4、长成一颗珍珠四、坚持,还要有承认失败的勇气1、美国著名总统林肯的故事。

2、鼓励学生用各种形式展示自己的理想。

3、全班合唱将班会推向高潮五、班主任小结活动过程:主持人(男):当长江的浪花摇落满天繁星,点亮我们身后梦想敞开的大门。

主持人(女):请打开心中最美丽的翅膀,这一刻在那万里长城之上对话星空,和世界一起分享。

六年级下册班会课件 成长路上 通用版

六年级下册班会课件 成长路上 通用版

成长路上教学目标让学生勇敢面对自己的成长教学重难点让学生勇敢面对自己的成长班会程序:导入:音乐准备(《命运交响乐曲》)甲乙:敬爱的老师,亲爱的同学们,下午好!男女同学主题班会《成长路上》现在开始。

第一章:风雨与我同行主持人上来,展示两样东西:一瓶沙石泥土,一串闪光的珍珠。

甲:请问:它们有什么不同?(形状、色泽、价值都不一样)那么它们有不有相同的地方呢?乙:同学们,知道珍珠是怎么形成的吗?听了下面这个故事你就会明白:长成一颗珍珠很久很久以前,有一个养蚌人,他想培养一颗最大最美的珍珠。

他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒,愿不愿意变成一颗珍珠。

那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。

养蚌人从清晨问到黄昏,他都快要绝望了。

就在这时,有一颗沙粒答应了他。

旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒,说它太傻,去蚌壳里住,远离亲人、朋友,见不到阳光、雨露、明月、清风,甚至还缺少空气,只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍,不值得。

可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移,许多年过去了,那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠,而曾经嘲笑它傻的那些伙伴,却依然只是一堆沙粒,有的已风化成土。

甲:原本一样的沙石,竟有了如此之大的差别。

沙石究竟是怎样变成珍珠的呢?乙:湖海里的珠蚌,当开启蚌壳,因砂石的侵入,使它感到非常痛苦,它的腺液受刺激,分泌出一种炭酸钙的化合物。

一层一层薄纱似的珠母层,包围着砂粒,全身机能调动起来对付这颗不如意的砂粒,经过男女同学五年或者更长些,这层胶汁层越来越厚,珍珠也就越来越大。

这造成痛苦的砂粒却在体内形成了可爱的珍珠,痛苦的时间越长,珍珠的价值越大。

甲:哦,我明白了,原来珍珠是沙石经历漫长的磨砺和痛苦的折磨以后的结晶。

乙:物不经锻炼,终难成器;人不得切琢,终不成人。

甲:孟子曾经说过:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,牢其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

”古今成大事者,都必须经过长时期的拼搏奋斗,都有一个经受磨砺与验的痛苦的历程。

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• 看完这个故事后,你有什么感想?和同学 们一起分享一下你的收获
沙粒和珍珠,现在它们是那么的不同,但是,原本它们都 是一样的,甚是可能躺在同一个海滩上冲过海浪,晒过太 阳,但是有的砂粒有着变为珍珠的理想,而有的却只是安 于现象,得过且过。每个人都渴望成功,担不是每一个渴 望成功的人都愿意为之付出艰苦的努力。
• 作为一个学生,我们要想成为一颗珍珠, 成为一个有价值的人,只有一条路径可行 ,那就是努力学习。
但……
有的同学却总觉得学习是
件苦事,甚至厌恶学习,这样能成为你心中 的“珍珠”吗?
• 寓言《点石成金》。 • 从前,有个阿拉伯商人,他每天深夜就要起床,到很远的 地方去进货。十年如一日,从不间断,他常想:要是能点 石成金该多好啊!有一天,他像以往一样赶夜路,走着走 着听到有一个声音对他说:“捡起一些石头来,放进你的 行囊。”他很诧异,但还是照着做了。 • 过不多时,同一个声音又响起来了,于是他又捡起了一些 不大的石头。这样反复了几次,他的行囊越来越沉了,行 走越来越吃力,他恼火起来,对冥冥中发着牢骚,最后, 他不顾那个声音的告诫,扔掉了几乎所有的石头,只勉强 留下了一些很小的石头。 • 这时,他轻快多了。天亮了,他快步赶往集市,当他打开 行囊时,他惊呆了,那些小石子都变成金子了,这时,他 是多么后悔啊。这样的机会以后再也没有出现。
• 看完这个故事后,你有什么感想?和同学 们一起分享一下你的收获
• 抓住现在学习时间,多在头脑中放些知识 ,今天锻炼了自己的能力,就是明天成功 的基石。 今天一切的辛苦会换来以后成功 的喜悦。
• 可是,同学中总有这样的一种想法:他们 认为,我这么聪明,哪用得着这么费劲呢? 什么刻苦努力,那都是笨人的专利。 • 请欣赏小品《一个天才》 一个人光有先天的智慧而不注重后 天的学习是不行的,不注意接受新 知识,到头来只会落在别人后面。
• 怀着理想,脚踏实地地实现它,抓住每个 学习的机会,不怕苦,不怕累,一如既往 地最求,不论身处顺境还是逆境,不管聪 明还是一般。
• 其实,我们每个同学是成为珍珠的材料, 我们都已经具备了这个条件,关键是你能 否忍耐、坚持、奋斗。当走过黑暗与苦难 的长长的隧道之后,你会惊讶地发现,平 凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成一颗 珍珠了!
• 20年后的你会是个 怎样的一个景况? 你渴望有一个美好的未来吗?
• 老师演示物品: • 一瓶沙砾,一串闪闪发光的珍珠
你会选择变成哪一种?是珍珠还是 沙砾?
• 长成一颗珍珠 • 很久很久以前,有一个养蚌人,他想 培养一颗最大最美的珍珠。 • 他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗 一颗地问那些沙粒,愿不愿意变成一 颗珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说 不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,他 都快要绝望了。就在这时,有一颗沙 粒答应了他。旁边的沙粒都嘲笑起那 颗沙粒,说它太傻,去蚌壳里住,远 离亲人、朋友,见不到阳光、雨露、 明月、清风,甚至还缺少空气,只能 与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍,不 值得。可那颗沙粒还是无怨无悔地随 着养蚌人去了。 • 斗转星移,许多年过去了,那颗沙粒 已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的 珍珠,而曾经嘲笑它傻的那些伙伴, 却依然只是一堆沙粒,有的已风化成 土。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。只有经历磨练, 我们才知道成功的不易;只有知道了成功的不易, 我们才会更加努力地追求,最终获得成功。正如文 中的沙子一样,众人的非议,恶劣的环境,正是磨 练自己的机会。我们只有像沙子那样弃掉一切杂念, 一如既往地追求自己的理想,才能获得成功,获得 属于自己的那份胜利者的喜悦。


ห้องสมุดไป่ตู้

苦 勤
就着 只 能勤 要 达、 横 到苦 下 你这 一 心条 条 中天 心 的梯 , 高, 一 度不 步 回一 头个 ,脚 不印 动, 摇沿
• 请同学们用你手上的笔描绘出你想要的未来 和中段考目标。
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