消防员技能训练说课讲解
二年级体育说课稿《学做消防员——攀爬》
二年级体育说课稿《学做消防员——攀爬》
一. 教材分析
《学做消防员——攀爬》这一课旨在让二年级的学生了解消防员的工作,学
习攀爬技能,培养他们的勇敢、坚韧和合作精神。通过学习攀爬技能,使学生增强体质,提高身体协调能力,同时也让他们在游戏中体验到成为消防员的荣誉感和责任感。
二. 学情分析
二年级的学生好奇心强,好动,喜欢模仿,对于消防员这一职业充满敬仰。他
们在学校里已经学习了一些基本的体育技能,但攀爬技能对他们来说是一个新的挑战。因此,在教学过程中,我将会注重引导他们正确使用攀爬设备,培养他们的安全意识。
三. 说教学目标
1.知识与技能目标:学生能够了解消防员的工作,学习并掌握攀爬技能。
2.过程与方法目标:通过攀爬实践活动,提高学生的身体协调能力和勇
敢、坚韧的品质。
3.情感态度与价值观目标:培养学生尊重和敬仰消防员的感情,增强他
们的社会责任感。
四. 说教学重难点
1.重点:学生能够正确使用攀爬设备,安全地进行攀爬活动。
2.难点:学生在攀爬过程中能够保持身体平衡,协调四肢运动。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法:采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等,激发学生的学
习兴趣,提高他们的参与度。
2.教学手段:利用多媒体课件、攀爬设备等,为学生提供直观的学习材
料和实践机会。
六. 说教学过程
1.导入:通过讲解消防员的工作,引导学生了解攀爬技能在消防员工作
中的重要性。
2.基本技能学习:讲解并示范攀爬的正确姿势和方法,引导学生进行模
仿练习。
3.实践训练:学生分组进行攀爬实践活动,教师巡回指导,纠正动作不
规范的地方。
辽宁总队王宁-空气呼吸器讲解教案
正压式空气呼吸器讲解教案
辽宁省消防救援总队本溪支队明山中队
各位学员同志们:
大家好!首先进行一下自我介绍,我叫王宁,是你们《消防技能训练》这门课的教官,非常荣幸能有机会和同志们共同学习交流《消防技能训练》这门课,希望我们能够相处愉快。下面开始今天的课程。
一、下达科目
科目:消防技能训练。
内容:讲解正压式空气呼吸器五知一能。(知道器材名称、技术参数、功能用途、操作程序、维护保养,能操作使用)
目的:使同志们能熟练掌握空气呼吸器的“五知一能”,并能够讲解示范。
时间:20分钟。
场地:此场地。
方法:采取演示法和示教法相结合的方式,由我组织,同志们配合实施。
要求:做好八个字——预习、复习、勤练、笔记。
二、器材“五知一能”讲解示范
(一)器材“五知一能”讲解示范内容
器材名称:正压式空气呼吸器
功能用途:供消防员在浓烟、毒气、缺氧等各种环境下安全有效地进行灭火、救人等工作时使用。
技术参数:气瓶容积6.8L,额定工作压力30MP,使用时长约30分钟。
结构组成:主要有气瓶、压力表、残气报警哨、背托架、注意事项:检查面罩,检查瓶体,检查压力表,检查残气报警哨,检查导管,调整肩带腰带。
操作程序:检查完毕后喊好,开始操作;佩戴完毕后喊好,卸下装备。
(二)学员讲解示范
首先由我进行讲解示范。
下面请同学上来按照程序进行讲解示范。
三、空气呼气器原理及结构
作为学员,都是未来的消防指挥员,我们不光要会操作使用,更要对器材装备有全面系统的了解。知其然,更要知其所以然。
(一)先从名称来看
正压式空气呼吸器。既然有正压式,那就有负压式,正压式就体现在面罩内的压力是大于外界压力的,可以有效的防止外部有毒气体进入面罩对消防员造成伤害。
消防员的装备与训练了解他们的工作与责任
消防员的装备与训练了解他们的工作与责任消防员的装备与训练:了解他们的工作与责任
作为维护社会安全的重要一环,消防员承担着保护生命和财产安全
的重要责任。为了履行这一责任,消防员需要进行严格的训练,并配
备一系列专业装备。本文将从消防员的装备和训练两个方面来探讨他
们的工作与责任。
一、消防员的装备
为了应对各种各样的火灾和救援任务,消防员需要配备一系列专业
装备。以下是一些常见的消防员装备:
1. 护身装备:消防员的护身装备包括防火服、防火靴、防火手套等。防火服由特殊的耐高温材料制作而成,具有耐热、隔热的功能,能够
有效地保护消防员免受火势和高温的侵害。防火靴和防火手套同样也
能提供必要的保护。
2. 呼吸器具:在火场中,浓烟和有毒气体是消防员面临的主要危险
之一。为了保护呼吸系统的安全,消防员通常会佩戴呼吸器具,如防
烟面罩和供氧器等。这些装备可以提供清新空气,避免吸入有害气体。
3. 灭火工具:灭火工具是消防员日常工作中最重要的装备之一。常
见的灭火工具包括水枪、灭火器和灭火剂等。水枪用于扑灭大面积的
火灾,灭火器则可以用于灭火难度较小的小规模火灾。灭火剂则可以
增强灭火效果,如干粉和二氧化碳等。
4. 救援工具:救援工具是消防员在人身救援中常用的装备。它们包括井下救援设备、高空救援器材和起重工具等。这些工具的使用可以帮助消防员有效地进行楼内外、楼梯间、盲道和突发地下事故等场景中的救援行动。
二、消防员的训练
为了胜任复杂的灭火和救援任务,消防员需要经过严格的训练。以下是消防员常见的训练项目:
1. 灭火技术训练:消防员需要学习灭火技术,包括灭火器材的使用和火场处置等。他们会接受理论教学和实际操作训练,以熟悉各种不同情况下的火灾扑灭方法和战术。
中班健康《小小消防员》说课稿
中班健康《小小消防员》说课稿
尊敬的评委老师:
大家好,今天我将为大家详细解说的是中班健康活动《小小消防员》的课程设计。
**一、说教材:**
《小小消防员》是根据我国幼儿园中班健康教育大纲的要求,结合幼儿的生活经验和认知特点设计的一堂活动课。本节课旨在通过模拟消防员的工作情境,让幼儿了解基本的消防安全知识,培养其自我保护意识和初步的应急处理能力,同时锻炼他们的身体协调性和团队协作精神。
**二、说目标:**
1. 知识目标:使幼儿了解并掌握简单的消防知识,如火警电话、逃生路线等。
2. 技能目标:通过模拟游戏,训练幼儿在紧急情况下快速反应及安全逃生的能力。
3. 情感态度价值观目标:激发幼儿对消防员工作的尊重与理解,培养其热爱生活、珍视生命的情感态度。
**三、说重难点:**
重点是引导幼儿学习并掌握基础消防知识,体验消防员角色,提高安全防护意识;难点在于如何通过游戏化教学方式,让幼儿在实际操作中理解和内化消防安全知识,并能在模拟情境中灵活运用。
**四、说教法与学法:**
教法上,我将以情境教学、游戏教学为主,结合直观演示、互动问答等多种形式,充分调动幼儿的积极性和主动性。学法则倡导“做中学”,鼓励幼儿通过角色扮演、小组合作等方式,在实践操作中习得消防知识。
**五、说活动准备:**
物质准备包括:模拟消防道具(如玩具灭火器、安全帽、消防车模型等)、消防知识挂图、火警模拟场景布置等。心理准备则需要事先通过故事、视频等形式,为幼儿预热消防主题内容。
**六、说活动过程:**
1. 引入环节:通过观看消防员救火视频,引发幼儿兴趣和讨论。
大班体育游戏活动优质教案《小小消防员》
大班体育游戏活动优质教案《小小消防员》
一、教学内容
《小小消防员》这节大班体育游戏活动教学内容主要围绕消防员
基本技能和体能训练展开。教材选用是《幼儿园体育教育活动指导手册》中相关章节,详细内容包括消防员基本装备认识、简单消防知识、以及消防员日常训练中跑、跳、爬等基本运动技能。
二、教学目标
1. 让学生解消防员工作特点,培养他们勇敢、合作精神。
2. 通过消防员基本运动技能训练,提高学生体能和协调性。
3. 增强学生面对火灾等紧急情况应变能力和自我保护意识。
三、教学难点与重点
教学难点:消防知识学习和运动技能协调运用。
教学重点:培养学生勇敢、合作精神,提高他们体能和协调性。
四、教具与学具准备
教具:消防员服装、消防车模型、灭火器模型、警报器、口哨等。
学具:每个学生准备一套迷你消防员装备(包括头盔、背心、水
枪等)。
五、教学过程
1. 实践情景引入(5分钟)
我扮演一名消防员,讲述一次惊心动魄灭火经历,激发学生兴趣。
2. 知识讲解(5分钟)
介绍消防员基本装备、消防知识,让学生解消防员工作。
3. 例题讲解(10分钟)
示范消防员基本运动技能,如快速跑步、跨越障碍、爬行等,
并讲解动作要领。
4. 随堂练习(10分钟)
学生分组,每组轮流进行消防员运动技能训练,我在一旁指导
并纠正动作。
5. 游戏环节(10分钟)
“小小消防员救火行动”:设置模拟火场,学生扮演消防员,
用学到技能进行灭火。
对学生在训练和游戏中表现进行点评,强调勇敢、合作重要性。
六、板书设计
1. 教学内容:小小消防员
2. 教学目标:解消防员工作特点,提高体能和协调性,培养勇敢、合作精神
消防开展体能训练专题授课
有关“消防开展体能训练”的专题授课
消防开展体能训练专题授课,主要是为了提高消防员的体能水平,使他们能够在灭火、抢险救援等高强度工作中保持较好的身体素质和应对能力。有关“消防开展体能训练”的专题授课要点如下:
1.课程设置:根据消防员的工作特点和体能需求,制定相应的训练计划。训练内容应该包
括力量、耐力、速度、协调性和灵活性等方面的训练,以及一些专项技能训练。
2.科学训练:采用科学的训练方法,如间歇性训练、循环训练等,以提高消防员的体能水
平。同时,要注重训练的渐进性,从易到难,逐步提高消防员的体能水平。
3.安全保障:在训练过程中,要注意安全保障。要确保训练场地的安全、设备的安全等,
同时还要加强消防员的安全意识教育,避免发生意外事故。
4.定期评估:定期对消防员的体能进行评估,了解他们的体能状况,并根据评估结果进行
调整和优化训练计划。
5.激励和奖励:为了激发消防员参加体能训练的积极性和主动性,可以采取一些激励和奖
励措施,如颁发证书、给予荣誉称号等。
(完整版)消防员技能训练
消防员技能培训
两盘水带连接:
1.训练目的:
使战斗员学会两盘水带铺设的方法,掌握铺带和连接接口的要领。
2.场地器材:
在长37米、宽2.5米的铺带线路上,标出起点线和终点线。在起点线前1米、1。5米、8米处,分别标出器材线、分水器拖止线、水带甩开线。在铺设线路一侧,距起点线前3米处,标出集合线。在器材线后放置水枪、分水器各一,立放两盘65毫米口径的双卷衬里(或麻质)水带。水带和分水器接口与器材线相齐。每盘水带长度为20米(不得超过或减少0.5米),两接口相距约10厘米,垫圈完整。
3.操作程序:
战斗员在集合处,站成一列横队。
听到“第一名,出列”口令后,战斗员跑步到起点线后,立正站好。
听到“准备器材"口令后,战斗员检察器材,携带水枪,然后回原位站好。
听到“两盘水带连接--预备"口令后,战斗员做好准备。
听到“开始"信号后,战斗员迅速向前,手持水带,先甩开第一盘水带,
接上分水器接口,在跑动中甩开第二盘水带,连接上水带、水枪接口,冲出终点线,做立射姿势喊“好”.
听到“收带”口令后,战斗员收起器材(左侧一名战斗员出列协助),放回原位,在起点线处,立正站好.
听到“入列”口令后,战斗员跑步入列,在左侧站好。
4.操作要求:
水带不应出线、压线或扭圈360度;第一盘水带应甩至甩开线;接口不得脱口或卡口;分水器不应拖出50厘米;战斗员必须在铺带线路内完成全部动作。
5.计时与检查:
计时从发出“开始”信号至战斗员到达终点线为止。
检查中有下列情况之一者,不记取成绩:接口脱口、卡口;未接上水枪冲出终点线.
有下列情况之一者加2秒:第一盘水带未甩至甩开线;水带有出线、压线、扭圈超过360度;分水器接口拖出50厘米.等级考核评定标准
消防员培训课件
01
电气火灾:电 气设备故障、 短路、过载等
02
燃气火灾:燃 气泄漏、燃气
设备故障等
03
固体物质火灾: 可燃固体物质 自燃、引燃等
04
液体火灾:可 燃液体泄漏、 挥发、燃烧等
05
建筑火灾:建 筑材料、结构、 布局等不符合 消防安全要求
06
人为因素:吸 烟、玩火、违
规操作等
火灾隐患识别
01
电气设备:老化、破 损、超负荷等
能力
5
火灾预防
火灾预防措施
01
定期检查消防设施,确 保其完好有效
03
遵守消防安全法规,杜绝 违章用火、用电、用气
05
做好家庭防火工作,配备 必要的消防器材
02
加强消防宣传教育,提高 公众消防安全意识
04
加强消防演练,提高应 急处置能力
06
加强消防通道管理,确保 消防通道畅通无阻
火灾隐患排查
检查电气设备:电线、插 座、开关等是否老化、破 损
谢谢
01
消防技能训练: 灭火器使用、 消防水带连接、 消防车驾驶等
03
消防心理素质: 培养消防员的抗 压能力、应变能 力等心理素质
05
02
消防法律法规: 消防法、消防 管理条例等
04
消防实战演练: 模拟火灾现场, 进行灭火、救 援等实战操作
消防员搜救技能培训课件
现场指挥与协调
建立指挥体系
协调各方力量
根据现场情况,建立统一的指挥体系 ,明确各级指挥员的职责和权限。
与公安、医疗、交通等相关部门保持 密切联系,协调各方力量和资源,共 同开展搜救行动。
制定搜救计划
根据现场评估结果,制定详细的搜救 计划,包括搜救目标、搜救路线、所 需资源等。
03
搜救装备使用与维护
安全防护操作
正确佩戴和使用个人防护装备,确保 自身安全。
考核标准
在规定时间内完成实操任务,达到预 定的操作标准和时间要求。
综合评估与反馈
评估内容
评估标准
结合理论考核和实操考核结果,对消防员 的搜救技能进行全面评估。
设定综合评估指标,如理论成绩、实操表 现、团队协作能力等。
反馈机制
持续改进
针对评估结果,提供具体的反馈和建议, 帮助消防员改进和提高搜救技能。
消防员搜救技能培训课件
汇报人:XXX 2024-01-15
目录
• 搜救技能概述 • 搜救现场评估与应对 • 搜救装备使用与维护 • 搜救技能实操训练 • 特殊场景下的搜救策略 • 搜救技能综合考核与评估
01
搜救技能概述
搜救技能的定义与重要性
定义
搜救技能是指消防员在灾害现场进行人员搜寻、定位、营救和紧急医疗救助等 一系列专业技术的总称。
01
消防员的体能训练和技能考核
跳绳、乒乓球等,提高手眼协调和反应速度。
翻越障碍训练
模拟实际救援现场的障碍物,训练消防员在复杂 环境中的身体协调性和平衡性。
03
技能考核的必要性
技能考核的重要性
评估消防员技能水平
01
通过技能考核,可以对消防员的技能水平进行客观评估,了解
其在实际救援中的能力。
提高救援效率
02
技能考核有助于发现消防员在技能方面的不足,进而进行有针
提升团队协作能力
集体体能训练有助于增强 团队协作能力,提高整体 战斗力。
体能训练的益处
提高心肺功能
长期进行体能训练有助于改善心肺功能,提高耐力水 平。
增强肌肉力量
针对性的体能训练能够增强肌肉力量,使消防员在执 行任务时更加有力。
改善身体协调性
体能训练有助于提高身体的协调性和灵活性,使消防 员在应对紧急情况时更加自如。
俯卧撑
锻炼胸肌、手臂和肩膀肌肉,提高 上肢和核心力量。
柔韧性训练
拉伸运动
通过静态或动态拉伸提高肌肉柔韧性和关节灵 活性。
瑜伽和普拉提
适合消防员进行的柔韧性训练,有助于提高身 体协调性和平衡性。
柔韧性训练器械
如弹力带、拉伸带等,提供多种拉伸方式,增强肌肉柔韧性。
协调性和平衡性训练
平衡训练
单脚站立、波球训练等,提高身体平衡性和稳定 性。
灭火救援训练消防员如何进行救援技能训练
灭火救援训练消防员如何进行救援技能训练灭火救援训练:消防员如何进行救援技能训练
灭火救援训练是消防员日常工作的重要组成部分,它对于提高消防
员的应急处置能力、熟练掌握救援技能至关重要。本文将从训练内容、训练方法和训练计划三个方面讨论消防员如何进行灭火救援训练的技能。
一、训练内容
灭火救援训练的内容包括常见火灾事故的应急处置方法、灭火器材
的使用和火场逃生等。首先,消防员需要了解不同类型火灾的特点以
及相应的灭火方法,如火灾的分类、火势的判断和应对策略等。其次,掌握各种灭火器材的使用方法,如灭火器、水带、灭火器械等。最后,灭火救援训练还必须包括火灾逃生技能的培训,如安全疏散、紧急避
险等。
二、训练方法
灭火救援训练的方法多种多样,包括模拟演练、实地训练和理论学
习等。模拟演练是最常见的训练方法之一,通过模拟真实火灾场景进
行实践,使消防员能够熟悉火灾的应对过程和操作技巧。实地训练则
是指在真实的场地进行训练,如火灾现场和相关设施,通过实地操作
锻炼消防员的应急反应和操控技能。此外,理论学习也是不可或缺的
训练内容,消防员需要通过学习相关知识、了解最新的防火技术和灭
火器材等。
三、训练计划
灭火救援训练应该制定合理的训练计划,确保训练过程的系统性和
全面性。首先,训练计划应该根据实际情况确定训练周期和频率,确
保每个消防员都能够参与到足够的训练中。其次,训练计划需要根据
训练内容的难易程度和复杂程度进行分阶段、分模块的安排,确保训
练效果的递进性。此外,还应该在训练计划中安排适当的考核和评估
环节,以检验消防员的训练成果和能力。
义务消防员培训PPT
火灾逃生和救援技巧
逃生建议
• 保持冷静,尽快离开火场 • 使用最安全的逃生路径 • 避免使用电梯
救援技巧
• 呼叫紧急救援队伍 • 提供详细的火灾信息 • 确保自身安全进行救援
火灾现场勘察和报警流程
1
现场勘察
讲解火灾事故现场勘察的目的和重要性。
2
报警程序
介绍火灾报警的紧急程度和正确的报警流程。
3
通知上级
强调应该在报警后及时通知相关上级部门。
火灾防护设施及安全规定
防火门与防火墙
描述防火门和防火墙的作用以及正确使用方 法。
灭火水源设置
讲解灭火水源设置的重要性和合理布局的建 议。
疏散通道要求
介绍疏散通道的设计要求并提出相关安全规 定。
应急照明装置
介绍应急照明装置的功能和必要性,以及维 护保养要点。
消防器材日常维护保养
灭火器种类
介绍不同种类的灭火器及其适 用场景。
正确使用方法
详细说明如何正确使用灭火器 进行灭火。
日常维护保养
指导灭火器的日常维护和定期 检查。
火场自救和互救方法
1
互救合作
2
培养团队合作精神,介绍火场互救时
的基本原则。
3
自救技巧
提供在火场自救时必须注意的事项和 具体方法。
逃生要点
讲解火灾逃生时的注意事项和正确的 逃生方法。
器材讲解示范(1)
执勤中队干部指挥能力考评讲解示范教案
一、防护器材
(一)原地佩戴正压式空气呼吸器操讲解示范
科目:消防技能训练
内容:原地佩戴正压式空气呼吸器操
目的:通过训练使每名参训人员熟练掌握正压式空气呼吸器的使用方法。
方法:由我讲解示范,大家体会练习。
时间:1课时。
场地器材:在平地上标出起点线。起点线上放置正压式空气呼吸器1具。战斗班在起点线一侧3米处站成一列横队。
要求:每名参训人员在训练过程中,严格操作程序,防止器材损坏,严防事故发生。
首先由我示范一遍。
下面结合动作讲解要领。
当听到“准备器材”的口令时,操作人员迅速准备器材,器材准备完毕后立正喊“好”。听到“预备”的口令后,操作人员做好操作准备,听到“开始”的口令后,操作人员左脚向前一步,单膝跪地,双手握住背托背上空呼器,拉紧肩带、系牢腰带,打开气瓶开关,将盔帽推至颈后,戴上面罩、拉紧系带,戴好头盔,连接空气阀与面罩,呼吸正常后起立举手示“好”。听到“收操”的口令,操作人员收回器材,按相反程序操作放回原处,成立正姿势并喊“好”。
操作要求:
1、检查时要认真细致,并开启空气供气阀,放出残余气体。
2、戴面罩时不要用力过大,系带松紧腰适度。
3、佩戴好后,应随时注意气压变化情况。
完成全部内容后,向裁判员举手示意“讲解示范完毕”。
(二)着二级化学防护服操讲解示范
科目:消防技能训练
内容:着二级化学防护服操
目的:通过训练使每名参训人员熟练掌握二级化学防护服的穿着方法。
方法:由我讲解示范,大家体会练习。
时间:1课时。
场地器材:在平地上标出起点线。起点线上放置二级化学防护服操1套。战斗班在起点线一侧3米处站成一列横队。
消防员的安全训练与技巧
消防员的安全训练与技巧
消防员是一支勇敢无畏的队伍,他们在面对火灾等危险情况时能够
迅速应对,保障人民的生命财产安全。然而,消防员的工作环境极具
挑战性,需要不断接受安全训练和掌握专业技巧。本文将探讨消防员
的安全训练与技巧,帮助他们更有效地履行职责。
一、身体健康和体能训练
消防员工作需要具备出色的体能和身体健康,因此身体健康和体能
训练是消防员安全训练的首要任务。消防员应定期进行身体体检,确
保身体素质符合工作要求。此外,他们还应进行有针对性的体能训练,包括耐力训练、力量训练和爬楼梯、爬绳索等特殊技能训练,以增强
应对各种紧急情况的能力。
二、防护装备和使用技巧
消防员在执行任务时需要使用各类防护装备,如消防服、消防头盔
以及防护面具等。正确使用防护装备能够降低职业风险,因此消防员
必须掌握正确的使用技巧。首先,他们应全程佩戴防护装备,确保每
个部位都得到保护。其次,消防员应定期检查和维护防护装备,确保
其正常使用。最后,消防员应在使用防护装备时,注意合适的使用方
法和姿势,避免出现使用不当导致的事故。
三、逃生与自救技巧
消防员在灭火过程中往往会面临危险的环境,因此他们必须熟悉逃
生与自救技巧。首先,他们需要了解不同建筑物的疏散通道和逃生设
备的位置,以及如何正确使用。其次,他们应掌握灭火器的使用方法,并且定期接受灭火器的培训与检查。此外,消防员还需要学会紧急呼
吸器的使用技巧,以应对有毒烟雾环境的情况。逃生与自救技巧的掌
握对于消防员在遇到紧急情况时能够自保和保护他人至关重要。
四、灭火技巧和应急处理能力
消防员的主要任务是灭火救援,因此灭火技巧和应急处理能力也是
《消防业务训练》PPT课件
预防措施
定期检查电器设备、不乱丢烟蒂等易燃物品、 保持消防通道畅通等。
预警系统
安装烟雾报警器、燃气报警器等设备,及时 发现火源并采取相应措施。
火灾应急预案的制定和实施
应急预案
制定针对不同类型火灾的应急 预案,包括报警、疏散、灭火 等环节。
疏散路线
规划合理的疏散路线,确保人 员能够快速、安全地撤离火灾 现场。
检查和评估流程与内容
检查和评估结果处理
掌握消防安全检查和评估的流程及内容, 确保全面覆盖。
了解对检查和评估结果的处理方式,提出 整改意见并监督落实。
04
消防安全意识和应急处 理
火灾预防和预警
总结词
了解火灾的危害和预防措施,掌握预警系统 的使用和维护。
火灾的危害
火灾不仅会造成财产损失,还可能威胁到人 们的生命安全。
现场急救
在火灾现场进行简单的急救措施,如止血、心肺复苏等,为伤员争取救治时间。
救援
及时救助被困人员,利用消防器材和设备进行救援行动。
火灾事故的调查和分析
总结词
对火灾事故进行调查和分析,总结经验教训, 提出改进措施。
调查
对火灾事故进行详细的调查,了解事故发生 的原因、经过和后果。
分析
分析火灾事故的教训和不足之处,找出管理 和操作中的漏洞。
消防器材操作技巧
掌握各种消防器材的操作技巧,提高 使用效率。
消防员说课稿(10篇)
消防员说课稿(热门10篇)作为一个沉默耕耘的老师,必需要有本身的说课稿,只有这样,才能更好地提高课堂教学的质量和效果。以下是我为大家收集整理的消防员说课稿,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。
消防员说课稿第1篇
在孩子眼中,警察、解放军、消防员这些刚强英勇地人都是最了不起的人,他们也是孩子们游戏时争相像照的对象。
依据大班幼儿动作进展的特点及爱好,以及教玩具活动制作情况,大班教研组设计本节健康活动《小小消防员》,本次活动,以游戏形式打开,重视创设有趣味的运动情境,激励幼儿大胆尝试新奇,有挑战性活动,培育幼儿敢于战胜困难、英勇、刚强、自信的意志品质。
第一部分:说教材分析
一、说教材内容
幼儿园健康应当教什么?怎么教?新《纲要》中为我们指引了方向,它不仅指出:“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”
同时还强调“要紧密结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护本领。”每个学期我园都要进行各种安全演练,包括防火防震演练,防踩踏演练等等,特别是消防学问与我们的生活息息
相关、紧密联系,它更贴近幼儿生活,幼儿比较感爱好。
这学期我们大班健康领域的活动主题是:“利用自制教玩具,
让幼儿在生动有趣味、形式多样的活动中获得进展。”为了真正贯
彻落实《纲要》精神,所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性
化方向进展,使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。
二、说教学目标
本次活动我订立了以下三个目标:
1、情感:学做消防员,在角色扮演中初步形成战胜困难、英勇、刚强、自信的意志品质。
2、本领:提高动作的快捷性和协调性。
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消防员技能训练
消防员技能培训
两盘水带连接:
1.训练目的:
使战斗员学会两盘水带铺设的方法,掌握铺带和连接接口的要领。2.场地器材:
在长37米、宽2.5米的铺带线路上,标出起点线和终点线。在起点线前1米、1.5米、8米处,分别标出器材线、分水器拖止线、水带甩开线。在铺设线路一侧,距起点线前3米处,标出集合线。在器材线后放置水枪、分水器各一,立放两盘65毫米口径的双卷衬里(或麻质)水带。水带和分水器接口与器材线相齐。每盘水带长度为20米(不得超过或减少0.5米),两接口相距约10厘米,垫圈完整。
3.操作程序:
战斗员在集合处,站成一列横队。
听到“第一名,出列”口令后,战斗员跑步到起点线后,立正站好。
听到“准备器材”口令后,战斗员检察器材,携带水枪,然后回原位站好。
听到“两盘水带连接——预备”口令后,战斗员做好准备。
听到“开始”信号后,战斗员迅速向前,手持水带,先甩开第一盘水带,
接上分水器接口,在跑动中甩开第二盘水带,连接上水带、水枪接口,冲出终点线,做立射姿势喊“好”。
听到“收带”口令后,战斗员收起器材(左侧一名战斗员出列协助),放回原位,在起点线处,立正站好。
听到“入列”口令后,战斗员跑步入列,在左侧站好。
4.操作要求:
水带不应出线、压线或扭圈360度;第一盘水带应甩至甩开线;接口不得脱口或卡口;分水器不应拖出50厘米;战斗员必须在铺带线路内完成全部动作。
5.计时与检查:
计时从发出“开始”信号至战斗员到达终点线为止。
检查中有下列情况之一者,不记取成绩:接口脱口、卡口;未接上水枪冲出终点线。
有下列情况之一者加2秒:第一盘水带未甩至甩开线;水带有出线、压线、扭圈超过360度;分水器接口拖出50厘米。等级考核评定标准
一级战斗员8秒;二级战斗员10秒;三级战斗员11秒。
百米障碍
1.训练目的:
使战斗员学会通过障碍的技能,掌握在跑动中甩带和连接接口的动作要领。
2.场地器材:
在长100米、宽2.5米的跑道上,标出起点线和终点线。在跑道一侧,距起点线前3米处,标出集合线。板障横放在距起点线前20米处的跑道内。两盘双卷水带(每盘长20米,口径65毫米,内扣式接口),立放在起点线前28米处的跑道内。独木桥纵放在起点线前38米处(从前踏板算起)的跑道内,在47.6米处,标出独木桥限界线。分水器的出水口朝前平放在起点线前75米处的跑道内。水枪接口口径为65毫米,水枪平放在起点线上。水枪可以系背带,其
长度不得超过50厘米(从枪管算起)。战斗员使用的水枪、水带、分水器接口
必须垫圈完整。
3.操作程序:
战斗员在集合线处,站成一列横队。
听到“第一名,出列”口令后,战斗员跑步到起点线后,立正站好。
听到“准备器材”口令后,战斗员检查器材,携带水枪,然后回原位站好。
听到“预备”口令后,战斗员做好准备(手和脚不得接触起点线)。
听到“开始”信号后,战斗员立即冲出起点线,越过板障,持水带通过独木桥后甩开水带,连接上水带、分水器和水枪接口后冲出终点线,做立射姿势喊“好”。
听到“收带”口令后,战斗员收起器材(左侧一名战斗员出列协助),放回原位,立正站好。
听到“入列”口令后,战斗员跑步入列,在左侧站好。
4.操作要求:
战斗员在翻越板障时(姿势不限),必须从板障上部越过,不得利用板障的支架或将水枪掷过板障;如果从独木桥上跌下或者接触了限界线后的地面,必须重新由前踏板通过独木桥;分水器、水带和水枪的接口不得脱口和卡口;如果将盔帽、歇或器材脱落,自己应拾起并穿戴好。
5.计时与检查:
计时从发出“开始”信号至战斗员冲出终点线为止。
检查中,与在独木桥上掉下器材;从独木桥限界线后跌下地面,未重新由前踏板通过独木桥;接口脱口、卡口;未接上水枪冲出终点线者,均不记取成绩。等级考核评定标准
一级战斗员21秒;二级战斗员24秒;三级战斗员29秒。
原地着隔热服
训练目的:使战斗员学会正确穿着隔热服的方法。
场地器材:在平地上标出起点线,起点线前0.5米处标出器材线.隔热服在器材线上整齐摆放成一行,间隔1米。服装叠放方法:消防靴跟与器材线相齐;下装折成三叠,放在于消防靴前;安全带(折成双叠)和手套一起放在下装前面;战斗服上装正叠,钮扣对齐展平,沿两侧向背后折起,然后拦腰折成两叠,衣领翻向两侧,放于安全带上面;盔帽放在上装前面;隔热靴套放在消防靴左侧。
操作程序:战斗班在起点线一侧3米处站成一列横队。
听到“前两名出列”的口令,两名战斗员行进至起点线成立正姿势。
听到“准备器材”的口令,战斗员做好器材准备。听到“预备”的口令,战斗员做好操作准备。
听到“开始”的口令,第一名迅速将隔热靴套套在消防靴上,第二名按原地着战斗服要求脱下解放鞋,在第二名协助配合下穿好消防靴、套好下装、搭上背带、穿好上装、戴好盔帽、扎牢安全带、戴好手套,待第一名整理好服装后,举手示意喊“好”。
听到“卸装”的口令,战斗员卸下服装恢复原位,成立正姿势。听到“入列”
的口令,两名战斗员跑步入列。
操作要求:
1.战斗员应着作训服,穿解放鞋。
2.着装时,背带松紧适中,双脚要踏到靴底,盔帽要戴正,上下装的钮扣要完全扣齐。
成绩评定:
计时从发令“开始”至战斗员完成全部操作任务,举手示意喊“好”止。
合格:30秒。
有下列情况之一者不计成绩:尼龙搭扣未扣或粘合长度不到2/3;上装或下装钮扣未扣。
有下列情况之一者加1秒;脚未踏入靴底。
六米拉梯
1.训练目的:
使战斗员学会使用六米拉梯的方法,掌握扛梯、架梯、攀登的动作要领。
2.场地器材:
在训练塔正面,划出长32.25米、宽2米的跑道,标出起点线。距塔基0.8米至1.3米处,标出竖梯线。在跑道线一侧,距起点线前3米处,标出集合线。在起点线后,平放一架六米拉梯,弓背朝下,梯脚与起点线相齐。3.操作程序:
战斗员在集合线处,站成一列横队。
听到“前两名,出列”口令后,两名战斗员跑步到梯子一侧两端,立正站好。
听到“准备器材”口令后,战斗员检查器材,然后回原位站好。
听到“攀登六米拉梯——预备”口令后,两名战斗员用单手或双手握梯,作好准备。
听到“开始”信号后,两人提起梯子,上至肩部扛梯,右手扶梯跑向训练塔,在竖梯线内将梯竖起,第一名战斗员扶梯,第二名战斗员拉梯,将梯架设在第二层窗台,接着攀登进入第二层窗内,双脚着地,面向外立正喊“好”。
听到“收梯”口令后,第二名战斗员按攀梯的相反顺序下到地面,与第一名战斗员一起降下梯子,扛回终点线,放回原位,立正站好。
听到“入列”口令后,两名战斗员跑步入列,在左侧站好。
4.操作要求:
听到“预备”口令时,战斗员不准移动梯子;竖梯时,梯脚必须竖在竖梯线内;梯子要架正,梯梁不准越出窗框;梯子上端必须超出窗台两个梯登;两个撑脚必须锁牢;操作中,如盔帽或鞋脱落,必须自己拾起穿戴好。
5.计时与检查:
计时从发出“开始”信号至第二名战斗员进入窗内,双脚着地为止。
检查中有下列情况之一者,不记取成绩:梯脚未竖在竖梯线内;梯梁越出窗框;撑脚未缩牢;梯子上端未超出窗台两个梯登;盔帽或鞋脱落未重新拾起穿戴好。
6.等级考核评定标准