课程教学大纲 西南科技大学理学院
《事故调查分析设计》课程教学大纲
《事故调查分析课程设计》课程教学大纲
课程英文名称：Accident investigation analysis course design
课程编号：HZ162470
课程类别：专业教育课程（专业集中实践环节）
课程性质：必修
学分：1
学时：1周
适用专业：安全工程
开课部门：环境与资源学院
先修课程：安全法学、安全管理学、安全系统工程、安全检测与监测等
后续课程：安全工程专业生产实习、安全工程专业毕业实习等。
一、课程目标
通过本课程的学习，使学生具备下列能力：
1、通过工程领域相关背景知识的学习，熟悉相关法律法规、技术标准、知识产权、产业政策等，应用这些理论和知识针对具体的工程事故进行公平、公正调查分析，具有解决事故、维护社会正义，保障工程安全生产的能力。
2、通过和工程各方的技术人员、管理人员、施工人员和领导进行沟通，能够通过沟通解决负责的工程问题，调查分析事故，公正公平的进行事故调查、分析和总结。
3、通过工程事故调查分析和团队成员进行沟通、交流，不断提高自身工作能力，提升社会责任感和责任心。
三、课程设计的主要内容及基本要求
注：指导教师根据学生情况，5—6人为一组，指定组长，每组从以上题目中可选取某一题目或相关题目进行课程设计。
2、课程设计主要内容（成果）
（1）工程或工厂基本概括。
（2）事故起因、伤亡人员和财产损失情况分析。
（3）现场救援情况总结。
（4）事故原因调查情况总结
（5）事故责任人和相关人员的处理和处罚情况分析。
（6）事故教训总结与分析
3、课程设计基本要求
（1）了解事故调查与分析的基本程序和方法。
(完整版)建筑设备经济与管理-教学大纲
西南科技大学本科课程教学大纲
《建筑设备经济与管理》课程教学大纲
【课程编号】：193991350
【英文译名】：Economy and management of building implement
【适用专业】：建筑环境与设备工程专业
【学分数】：2
【总学时】：32
【实践学时】：6
一、本课程教学目的和课程性质
本课程是建筑环境与设备工程专业必修的一门实用性较强的专业课。通过
本课程的教学，使学生了解基本建设概况，学习安装工程定额的基本知识，掌握安装工程概预算编制方法、招投标程序及方法、合同订立及管理、施工组织设计、项目控制与协调、安装企业管理等实用技术，培养社会实践与工程实践能力，为
从事工程建设工作打下初步基础。
二、本课程的基本要求
1．熟悉基本建设程序、内容及其项目划分；了解基本建设费用组成内容。
2．理解安装工程定额；了解各种定额作用及编制依据，搞清各种定额之间的关系。
3．了解设计概算、施工图预算、施工预算的主要作用及内容；理解竣工结算概念及原则；掌握设计概算、施工预算以及竣工结算书的编制方法。
4．熟悉安装工程费用组成内容；掌握安装工程的费率计取法及安装工程造价的计算程序。
5．熟悉施工图预算编制的程序及内容；掌握安装工程施工图预算的编制方法。6．理解招标投标的基本概念；了解招标投标的作用和方式；熟悉招标程序与内容及招标投标的有关法规。
7．了解建筑设备安装合同的概念、订立、履行和管理。
8．了解安装工程施工组织的作用及任务，流水施工的组织方法；掌握安装工程施工组织设计的程序及主要内容。
9．理解安装工程项目管理的概念、特点和基本职能；了解安装工程项目的管理机构及组织与计划管理的内容及编制程序；熟悉安装工程项目规划、准备、
量子力学课程教学大纲
量子力学课程教学大纲
一、课程说明
（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；
课程名称：量子力学
所属专业：物理学专业
课程性质：专业基础课
学分：4
（二）课程简介、目标与任务；
课程简介：
量子理论是20世纪物理学取得的两个（相对论和量子理论）最伟大
的进展之一，以研究微观物质运动规律为基本出发点建立的量子理论开辟了人类认识客观世界运动规律的新途径，开创了物理学的新时代。本课程着重介绍《量子力学》（非相对论）的基本概念、基本原理和基本方法。课程分为两大部分：第一部分主要是讲述量子力学的基本原理（公设）及表述形式。在此基础上，逐步深入地让学生认识表述原理的数学结构，如薛定谔波动力学、海森堡矩阵力学以及抽象表述的希尔伯特空间的代数结构。本部分的主要内容包括：量子状态的描述、力学量的算符、量子力学中的测量、运动方程和守恒律、量子力
学的表述形式、多粒子体系的全同性原理。第二部分主要是讲述量子力学的基本方法及其应用。在分析清楚各类基本应用问题的物理内容基础上，掌握量子力学对一些基本问题的处理方法。本篇主要内容包括：一维定态问题、氢原子问题、微扰方法对外场中的定态问题和量子跃迁的处理以及弹性散射问题。
课程目标与任务：
1.掌握微观粒子运动规律、量子力学的基本假设、基本原理和基本方法。
2．掌握量子力学的基本近似方法及其对相关物理问题的处理。3．了解量子力学所揭示的互补性认识论及其对人类认识论的贡献。
（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；
本课程需要学生先修《电磁学》、《光学》、《原子物理》、《数学物理方法》和《线性代数》等课程。《电磁学》和《光学》中的麦克斯韦理论最终统一了光学和电磁学；揭示了任意温度物体都向外辐射电磁波的机制，它是19世纪末人们研究黑体辐射的基本出发点，对理解本课程中的黑体辐射实验及紫外灾难由于一定的帮助。《原子物理》中所学习的关于原子结构的经典与半经典理论及其解释相关实验的困难是导致量子力学发展的主要动机之一。《数学物理方法》中所学习的复变函数论和微分方程的解法都在量子力学中有广泛的应用。
果树栽培学教学大纲
果树栽培学教学大纲
西南科技大学本科实践教学大纲
《果树栽培学实验》教学大纲
【课程编号】17314149
【英文名称】Experiment of Fruit Culture 【课程学时】16 【适用专业】园艺
一、本实验课程的教学目的和要求
果树栽培学实验是园艺专业必修的一门专业实验课程。通过本课程的学习，目的是让
学生充实、验证课堂理论知识，掌握果树生物学性状观察记载方法和果树栽培的操作技能，
培养学生理论与实践相结合的工作方法。
通过实验使学生掌握主要果树的种类和品种特性；果树的生长发育规律；基本操作
技能及科学作风；培养学生能力。二、本实验课程与其它课程的关系
学习该实验课程必须具备《果树栽培学》、《植物学》、《植物生理学》、《土壤肥
料学》、《农业气象学》的理论知识。三、实验课程理论教学内容安排
本实验课程不安排理论教学内容。四、实验内容安排
1、实验项目的类型及性质序号 1 实验项目名称主要果树树种的认识类型性质
学时验证综合设计演示必做自选 3 2 3 2 2 2 2 16 7 √ √ √ √ √ √ 14 6 √ 2 1 √ √ √ √ √ √ √ 16 7 2 果树物候期观察 3 果树
根系形态和结构的观察 4 果树树体结构与枝芽类型的认识 5 果树花芽分化时期观察 6
主要果实类型及其构造的认识 7 果园管理工作历的制定实验学时数合计实验项目数
合计 2、实验项目说明实验一、主要果树树种的认识【目的要求】
依据果树地上部分的形态特征，观察主要果树的种类，培养学生识别果树树种的能力。
【内容】
观察和记载各果树树种代表植株的植物学形态，如树形、枝、干、叶、花、果的主要
《离散数学》课程教学大纲
《离散数学》课程教学大纲
课程类别：专业基础课
适用专业：计算机应用技术
适用层次：高起专
适用教育形式：成人教育
考核形式：考试
所属学院：计算机科学与技术学院
先修课程：无
一、课程简介
《离散数学》是计算机应用技术专业的一门基础必修课程，主要研究离散量的结构及其相互关系，是现代数学的一个重要分支。它在各学科领域，特别在计算机科学与技术领域有着广泛的应用，同时也是计算机专业的许多专业课程必不可少的先行课程。
二、课程学习目标
通过本课程的学习，学生具备以下能力（应达到）：
1. 理解命题和命题联接词、谓词和量词、命题公式和谓词公式、自由变元和约束变元等概念，记住常见等值式和推理定律，会求命题公式的主范式，能进行命题逻辑和谓词逻辑的符号化、推理和证明。
2. 理解集合、关系、偏序关系、等价关系和划分等概念，能选择合适方法描述集合和关系，能计算集合的幂集和笛卡尔积、二元关系的合成、闭包、偏序关系的特殊元素，会判定二元关系的性质，能绘制哈斯图。
3. 理解图论的基本概念，会判定特殊图的类型；能根据图的矩阵计算得出相应结论，会判别欧拉图、哈密顿图等特殊图的类型。
三、与其他课程的关系
本课程是计算机专业许多专业课程，如数据结构、算法分析、数据库原理、编译原理等的先行课程。
四、课程主要内容和基本要求
离散数学是研究离散量的结构和相互关系的一门理论学科，主要包括数理逻辑、集合论、代数系统和图论四大部分内容。集合论是离散数学的基础，主要研究数学中学科分支的关注对象与研究内容的一般性规律，涉及集合的基本概念与运算、关系及性质、函数等内容。数理逻辑以形式逻辑为研究目标，以形式化推理为其研究内容，包括命题逻辑和谓词逻辑两部分内容。代数系统以抽象运算为研究目标，以满足某些运算规则组成的系统为研究内容，涉及群、环、域等不同的代数系统，系统之间的同态与同构，格与布尔代数等内容。图论以离散对象上的二元关系为其研究目标，以抽象世界中事物的结构为其研究内容，涉及图的基本概念及应用等内容。由于离散数学的内容非常丰富，结合专业发展的要求以及不同层次、不同分类学生的需要，我们从中选择部分内容作为离散数学课程的学习内容。
高等数学基本内容-精选文档
2009级教案
教 师 教 案
（2009 ~2019学年第 一 学期）
西南科技大学
课程名称：高 等 数 学 年 级：2009
教 研 室： 公共数学教研室 任课教师： 李先富
西南科技大学理学院
• 一、高等数学的重要地位 • 我们可以作这样一个比喻：如果将整个数学比作一 棵参天大树，那么初等数学是树根，名目繁多的数 学分支是树枝，而树干就是“数学分析、高等代数、 空间几何”。这个粗浅的比喻，形象地说明这“三 门”课程在数学中的地位和作用。 • 我们现在学习的高等数学是由微积分学、空间解析 几何、微分方程组成，而微积分学是数学分析中主 干部分，而微分方程在科学技术中应用非常广泛,无 处不在。就微积分学，可以对它作如下评价。 • 微积分的发明与其说是数学史上，不如说是人类科 学史上的一件大事。它是由牛顿和莱布尼茨各自独 立地创立的。
• 四、学习高等数学要有自信心 • 如何学好该课程，这是学习者首先要面对的问题。 数学具有很强的抽象性，正是这一点往往成为一 些学习者从小学到大学的心理障碍。有人因为高 中数学学得不是很好，因此在面对高等数学时， 学习起来缺乏自信，不相信自己有能力看懂、学 通这门课程。尽管数学是一门深奥的课程，但它 又是一门有兴趣的课程。如果增加对这门课程的 自信心，不要畏惧它。你会很容易接受这门课， 你也会发觉其实这门课程并不难，这对于学好数 学是一个非常必要的条件。
《量子力学》教学大纲
《量子力学》教学大纲
课程名称:量子力学
学分: 4 总学时:72
适用专业:应用物理学、物理学、光信息科学与技术
一、本课程的性质和任务
量子力学是物理学专业的一门重要专业必修课程，是物理相关专业本科生必修的四大理论课之一，是他们今后继续提高物理专业水平的一门专业基础理论课程。同时，量子力学是近代物理学两大支柱之一，是描述微观世界运动规律的基础理论，已成为当今科学技术的基础，凡是涉及到微观粒子（比如分子、原子、电子等）的各门学科和新兴技术，都必须掌握量子力学。
本课程的任务是：使学生认识微观世界的特殊性，了解经典物理不能正确描述微观粒子的运动规律，认识到创立微观世界的理论——量子力学的必然性；使学生初步掌握量子力学的基本概念、原理和基本方法，能求解量子力学的一些基本问题；使学生熟悉量子力学在现代科学技术中各种重大应用。
二、本课程的教学内容和基本要求
一、绪论
1. 了解光的波粒二象性的认识过程及量子物理学发展史；
2. 了解量子力学的研究对象；
3. 认识电子的波粒二象性，掌握德布罗意关于自由粒子的德布罗意波。
二、波函数和薛定谔方程
1. 掌握波函数统计解释的内容；
2. 掌握态迭加原理；
3. 掌握薛定谔方程和定态薛定谔方程；
4. 掌握粒子流密度和粒子数守恒定律；
5. 熟悉解定态薛定谔方程的方法和步骤；掌握一维的简单应用，指出这些结果中表现出来的量子效应。
三、量子力学中的力学量
1. 掌握力学量用算符表示的含义；
2. 掌握动量算符和角动量算符的本征值和本征函数；
3. 掌握力学量测量结果的几率和平均值；
4. 掌握算符的基本对易关系，理解常见的测不准关系；
西南科技大学理论课程(含实验)教学大纲——产品工程设计-饶锦锋
《产品工程设计》课程教学大纲
课程英文名称：Product Engineering Design
课程编号：233991520
课程类别：专业课
课程性质：必修课
学分： 3
学时：（其中：讲课学时：16 实践学时: 32 ）
适用专业：工业设计
开课部门：制造科学与工程学院
一、课程教学目的和课程性质
产品工程设计指对产品设计对象与工程相关的部分，如结构、材料、加工、表面处理等方面进行合理的配置，提供最具经济效益的工程方案，工程设计相关知识与技能将设计概念实体化的基础。
该课程是工业设计专业的必修课，且是主干课程，课程安排以实践为主，理论知识为辅。学生需要利用前期工业设计工程基础、计算机辅助设计Ⅱ两门课程的理论知识和软件技能对产品的结构细节，机构运动方案、材料的选择及加工方式、表面处理方式等进行合理的设计。
目的：
通过该课程的学习，使学生掌握以下知识与技能：
1. 产品工程设计包括的内容和所要完成的工作是什么；
2. 根据设计方案选择合理的结构和运动机构，并实现设计方案；
3. 根据设计方案选择适当的材料及加工工艺，并实现设计方案；
4. 根据用户的审美需求选择适当的表面处理工艺，并实现设计方案；
5. 绘制产品开发过程中所需的工程图；
6. 整理所有的工程文件。
二、本课程与相关课程的关系
所属学期主题：工程
所属课程序列：主干序列
先修课程：工业设计工程基础，计算机辅助工业设计Ⅱ
后续课程：产品造型设计，产品创新设计，产品整合设计
能力梯度：中级知识，中级技能
（能力梯度：初级知识，初级技能；中级知识，中级技能；整合知识，应用技能；见习设计师）
《零售管理》课程教学大纲
第六章采购管理
『知识点』
商品采购流程、供应商的选择与评估、采购制度（分散采购和集中采购）、商品采购决策（大量采购、适量采购、ABC分类管理、定时采购、不定时采购）。
『重点』
大量采购、适量采购、ABC分类管理、定时采购、不定时采购。
『难点』
商场设计。
『基本要求』
1、识 记：商品群。
2、领 会：店面布局的类型（格子式布局、岛屿式布局、自由流动式布局）、货位空间分配与布局（布局的依据）、商品陈列方式（原则、方法）、。
3、简单应用：根据商场的设计要求及商品群范围，分析货位空间的布局；根据商品的各类，分析适宜的商品陈列方法。
4、综合应用：根据商场的设计与商品种类等因素，进行商场的整体设计分析，包括店面布局、色彩的运用、商场照明、音乐与气味等。
4、综合应用：根据影响商圈的影响因素，结合商店的具体位置与情况，分析商圈的可行性；根据可行性，运用具体的选址方法和限制条件，选定具体的商店位置。
第五章商品规划
『知识点』
商品经营范围的确定、商品结构的优化、新产品的引入与滞销商品的淘汰、品类管理与单品管理、自有品牌的开发。
『重点』
自有品牌的开发。
『难点』
4、综合应用：根据竞争情况及企业资源条件，分析并制定详细的促销组合策略及竞争策略。
西南大学本科理论教学大纲
西南大学本科理论教学大纲（动物医学专业）
目录
《普通动物学》课程教学大纲 (1)
《动物解剖学》课程教学大纲 (23)
《生物化学》课程教学大纲 (36)
《动物生理学》课程教学大纲 (60)
《生物统计与试验设计》课程教学大纲 (75)
《动物组织胚胎学Ⅰ》课程教学大纲 (84)
《兽医病理学》课程教学大纲 (95)
《兽医微生物学》课程教学大纲 (109)
《动物免疫学》课程教学大纲 (121)
《兽医药理学》课程教学大纲 (135)
《兽医诊断学》课程教学大纲 (149)
《动物传染病学》课程教学大纲 (160)
《兽医寄生虫病学》课程教学大纲 (172)
《兽医内科学》课程教学大纲 (187)
《兽医产科学》课程教学大纲 (197)
《兽医外科学》课程教学大纲 (216)
《细胞生物学》课程教学大纲 (230)
《分子生物学》课程教学大纲 (246)
《动物遗传学》课程教学大纲 (259)
《公文与科技论文写作》课程教学大纲 (269)
《动物医学专业英语》课程教学大纲 (274)
《动物行为学》课程教学大纲 (284)
《实验动物学》课程教学大纲 (297)
《动物胚胎工程》课程教学大纲 (307)
《动物生殖技术》课程教学大纲 (319)
《畜牧学概论Ⅰ》课程教学大纲 (325)
《兽医毒理学与中毒性疾病》课程教学大纲 (335)
《动物营养代谢性疾病》课程教学大纲 (350)
《禽病学》课程教学大纲 (357)
《猪病学》课程教学大纲 (366)
《牛病学》课程教学大纲 (376)
《羊病学》课程教学大纲 (383)
《水产动物疾病学》教学大纲 (391)
课程教学大纲
课程教学大纲
《课程名称》教学大纲
课程类别：课程编码：
课程英文名：预修课程：【直接写出预修课程名称】
总学时数：实践学时：【如无，可不填写】建议修读学期：
一、课程性质、目标与要求
【请在此说明本门课程的性质、教学目标与相关要求】
二、教学内容、重难点和课时安排
【备注：可用文字描述或表格描述；可以以专题或章节的方式呈现，重难点以※标注】
三、课程教学方法
【备注：请在此说明本门课程的主要教学方式方法】
四、实践教学安排
【备注：请在此说明本门课程实践学时安排、实践教学环节的设计等。（1）如果本身就是实验实践课程，可在“二、教学内容、重难点与课时安排”部分一并说明，此部分可删除；（2）如果本门课程是理论类课程，没有安排专门的实践学时，也请说明如何通过如社会调查等课外实践方式、课程学习成果展示与汇报等方式提升学生的实践运用能力】
五、课程教学评价
【备注：请在此说明本门课程的教学评价方式，尤其是要重视过程性评价，清晰说明过程性评价的比例、评价内容与标准、实施方式等】
六、课程学习资源
（一）主要参考书目
【如果有推荐教材，请以※注明】
（二）其它学习资源
【请在此说明可以为学生提供参考书目之外的何种课程学习资源；还有哪些资源将用于本门课程的教学与学习等，如BB平台资源，其它
网络课程等】
七、课程学习建议
【请在此说明对学生学习本门课程的建议】
《高等数学1》课程教学大纲
《高等数学1》课程教学大纲
课程类别：公共基础课
适用专业：理、工类专科各专业
适用层次：高起专
适用教育形式：网络教育/成人教育
考核形式：考试
所属学院：成人、网络教育学院
先修课程：高中数学
一、课程简介
高等数学课程是进入高等专业学习的学生的一门必修的重要的基础理论课。一方面，它为我们学习后继课程提供了必不可少的数学基础知识，也为解决实际问题提供了有效的数学方法；另一方面，通过各个教学环节，逐步培养大家具有初步抽象概括问题的能力、一定的逻辑推理能力、比较熟练的运算能力、综合运用所学知识去分析问题、解决问题的能力以及自学能力等。
二、课程学习目标
本课程在理工科各专业的教学计划中是一门十分重要的基础理论课程，一是为学习后继课程和进一步获取数学知识（如概率论与数理统计等）奠定必要的数学基础，二是传授数学思想，培养学生的创新意识，逐步提高学生的数学素养，数学思维能力，和应用数学的能力。
1、通过本课程的学习，要使学生掌握理解函数、极限和连续的基本概念及其应用，重点要掌握函数的概念理解其课程的精华点——极限。并用极限思想去理解微分和积分。
2、熟悉导数与微分的基本公式与运算法则，掌握中值定理及导数的应用。并具备一定的分析论证能力和较强的运算能力。
3、掌握不定积分的概念和计算方法，掌握定积分的概念与性质，掌握定积分在几何上的应用。
4、掌握常微分方程的基本概念、基本理论和基本运算技能。
5、在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理与判断能力、几何直观和空间想象能力、科学创新能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力、初步的数学建模和数值计算能力、和综合运用数学知识，数学方法结合所学专业知识去分析和解决实际问题的能力。
《供应链与物流管理》课程教学大纲
《供应链与物流管理》课程教学大纲
课程类别：专业课
适用专业：市场营销
适用层次：高起专
适用教育形式：成人教育
考核形式：考试
所属学院：经济管理学院
先修课程：无
一、课程简介
《供应链管理》是针对物流管理专业必修课程，其目的是期望探讨供应链管理的基础及前沿理论。供应链带来的复杂和激烈的竞争环境，对于那些不能快速和充分的适应这些变化的企业将面临挑战。而那些既能抓住信息技术的应用，又能抓住供应链管理的企业将具有明显的优势。供应链管理技术方法手段的应用无疑将使得企业战略得以巩固。《供应链管理》内容繁复，难度较大，涉及的前修课程和后续课程较多，是广大学生顺利完成物流管理专业学业和今后继续深造的重要基础。
二、课程学习目标
学生通过本课程的学习，要达到以下主要目的：掌握供应链管理的基本原理、供应链技术与基本运作过程；了解供应链各领域经典的实践案例以及当代研究的新方法；培养和提高学生供应链设计能力及操作技能，深刻认识供应链管理的重要意义，形成科学严谨的研究态度。
三、与其他课程的关系
先修课程：管理学原理、物流学通论
四、课程主要内容和基本要求
第一章导论
『知识点』
供应链；供应链管理；纵向一体化；横向一体化；供应链协调等。
『重点』
供应链管理的概念；供应链管理的产生背景。
『难点』
供应链管理与传统企业管理模式的区别。
『基本要求』
1、识记：供应链、供应链管理的定义。
2、领会：供应链管理的基本思想。
3、简单应用：要求学生理论联系实际，认真体会和理解供应链管理的复杂性。
4、综合应用：要求学生根据供应链管理的概念，能从具体实例中准确找出供应链存在的问题及对策。
2014-2015-2年西南科技大学理学院本科生课表
158 高等数学C2 162 高等数学D2 183 高等数学D2 94 大学物理D
姓名
选课代码
人数
课程名称
周学时 理论学时 起止周
周一
姜颖 姜颖 蒋艳群 蒋艳群 蒋艳群 蒋勇 蒋勇 康晓蓉 康晓蓉 邝向军 邝向军 邝向军 雷国雨 雷国雨 李斌 李红霞 李红霞 李惠 李惠 李惠 李金罡 李金罡 李金罡 李金罡 李恒
01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-14 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-16 01-14
第一讲(2节) 西4101 第三讲(2节) 西6204
161990022-020 161990022-022 161990022-005 161990090-020 161990090-021 163990710-001 163990630-001 161990022-003 161990022-004 161990101-002 161990101-007 161990102-W01 161990060-004 161990022-026 163990010-001 161990172-001 161990172-008 161990022-025 161990090-024 161990090-025 161990090-015 161990090-017 161990090-026 161990090-027 163990760-001
《经济数学2》课程教学大纲
《经济数学2》课程教学大纲
课程类别：公共基础课
适用专业：管理类专科各专业
适用层次：高起专
适用教育形式：网络教育/成人教育
考核形式：考试
所属学院：成人、网络教育学院
先修课程：高中数学
一、课程简介
经济数学2的内容为线性代数。本课程是管理类专业教学计划中的一门重要公共必修基础课，它广泛应用于科学技术的各个领域,尤其是计算机日益发展和普及的今天，使线性代数成为理工科及经济、管理类学生所必备的基础理论知识和重要的数学工具。着重学习在应用科学中常用的矩阵方法、线性方程组理论等线性代数的基本知识。
二、课程学习目标
通过本课程的学习，使学生掌握线性代数的基本概念、基本原理与基本计算方法，理解具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辨证关系；培养学生分析问题、解决实际问题的能力和科学计算能力，为学习后继课程，从事工程技术、经济管理工作，科学研究以及开拓新技术领域打下必要的数学基础。与此同时有利于培养和训练学生的抽象思维能力、逻辑推理能力，此外还能培养学生抓住事物本质特征的能力。通过本课程的学习，使学生具备以下的知识和能力：
1、能够根据行列式的定义揭示行列式的性质，能够根据性质求解行列式的值；能够熟练应用行列式的展开定理求解行列式以及总结行列式的计算技巧。
2、能够通过类别的方法，讨论矩阵的运算方式以及运算性质；掌握逆矩阵的求解及应用；能够运用克拉默法则解决简单的线性方程组的问题。
3、能够理解初等变换与初等矩阵的定义以及相互之间的关系；能够利用初等变换将矩阵化为行阶梯形、行最简形、标准型矩阵，并求出矩阵的秩；能够利用初等变换讨论线性方程组的解。
原子物理学教学大纲
原子物理学教学大纲
一、引言
原子物理学作为物理学领域的重要分支，研究的是原子及其内部结
构的性质和行为。本教学大纲旨在提供一套系统而全面的教学计划，
帮助学生全面理解和掌握原子物理学的基础知识和实验技能。
二、教学目标
1. 理解原子结构的基本概念，包括原子核、电子和中子的组成和性质。
2. 掌握原子模型的历史演变和发展，并能运用不同模型解释实验现象。
3. 理解量子力学的基本原理，包括波粒二象性、不确定性原理等。
4. 掌握原子能级和谱线的性质，包括原子光谱、玻尔理论等。
5. 熟悉原子核的结构和性质，包括核衰变、核反应等。
6. 掌握原子物理学实验方法与技巧，培养实验设计和数据分析能力。
7. 发展学生对原子物理学的兴趣和探索精神，培养科学思维和创新
能力。
三、教学内容
1. 原子结构的基本概念
1.1 原子核的组成和性质
1.2 电子的轨道和能级
1.3 中子的作用和性质
2. 原子模型的发展
2.1 道尔顿原子模型
2.2 汤姆逊原子模型
2.3 卢瑟福原子模型
2.4 波尔原子模型
3. 量子力学的基本原理
3.1 波粒二象性的解释
3.2 不确定性原理的解释
3.3 薛定谔方程的基本概念
4. 原子能级和谱线
4.1 原子光谱的特征和分类 4.2 玻尔理论对光谱的解释
4.3 能级跃迁和谱线的产生
5. 原子核的结构和性质
5.1 质子和中子的相互作用
5.2 电荷守恒和质量守恒定律的应用
5.3 核衰变和核反应的基本过程
6. 实验方法与技巧
6.1 原子物理实验仪器的使用和操作
6.2 实验设计和数据处理方法
6.3 实验安全和实验守则
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《半导体发光与光伏器件》课程教学大纲（Semiconductor Emitting and Photovoltaic devices）
课程编号：163990700
学分：3
学时：48 （其中：讲课学时：48 实验学时：0 上机学时： 0 ）先修课程：固体物理
后续课程：光电子技术
适用专业：光信息科学与技术、应用物理专业
开课部门：理学院
一、课程的性质与目标
《半导体发光与光伏器件》是光信息和应用物理专业的一门专业选修课。本课程的目的在于介绍半导体发光的基本理论和及其在器件上应用，以及介绍光伏基础理论知识及其在器件上的应用。通过对课程的学习，使学生了解半导体发光基本物理过程及现象，了解半导体发光器件发光在照明、灯源、显示、探测领域的应用；掌握光伏基础理论知识，掌握太阳能电池器件的基本工作原理和设计，对光伏产业链有个系统的了解，为今后从事相关工作打下基础。
二、课程的主要内容及基本要求
第1章异质结的定义及分类（1学时）
[知识点]
异质结基本概念、异质结基本关系式、能带带阶的交换性和传递性、反型异质结的主要公式、同型异质结的主要公式。
[重点]
异质结的分类、能带带阶的交换性和传递性、突变同型异质结和反型异质结的区别。
[难点]
异质结的能带图、异质结特性参数之间的关系、反型异质结和同型异质结之间的主要公式。
[基本要求]
1、识记：异质结基本概念、异质结基本关系式；
2、领会：能带带阶的交换性和传递性；突变同型异质结和反型异质结的
区别；
3、简单应用：画出不同类型异质结的平衡能带图。
[考核要求]
1、异质结基本概念、异质结基本关系式；
2、能带带阶的交换性和传递性；突变同型异质结和反型异质结的区别；
3、作出不同类型异质结的平衡能带图。
第2章异质结电学性质（3学时）
[知识点]
突变反型和同型异质结的电流输运机构、突变异质结的电容和电压特性、反型异质结的注入特性。
[重点]
突变反型和同型异质结的电流输运机构、影响尖峰势垒的因素、突变异质结的电容和电压特性。
[难点]
反型异质结的超注入特性、电流输运机构中的扩散模型、发射模型。
[基本要求]
1、识记：异质结中存在的几种电流输运机构；
2、领会：几种电流输运机构的物理机制；扩散模型须满足的四个条件；
3、简单应用：能画出不同电流输运机构的示意图；
4、综合应用：能判别不同类型异质结电流输运机构中的I-V曲线特点。
[考核要求]
1、记住异质结中存在的几种电流输运机构；
2、影响尖峰势垒的因素、突变异质结的电容和电压特性；
3、作出不同类型异质结的平衡能带图；
4、判别不同类型异质结电流输运机构中的I-V曲线特点。
第3章异质结能带图（3学时）
[知识点]
突变反型和同型异质结的能带图结构、受界面态影响的能带图、缓变异质结的能带图。
[重点]
突变反型和同型异质结的能带图。
[难点]
受界面态影响的能带图、缓变异质结的能带图。
[基本要求]
1、识记：一些常见半导体室温下的材料参数（禁带宽度和电子亲和能）；
2、领会：基于Anderson模型的能带图的画法；
3、简单应用：能画出受界面态影响的能带图和缓变异质结的能带图；
4、综合应用：能画出两种具有不同材料参数关系的半导体形成的异质结能带图。
[考核要求]
1、受界面态影响的能带图和缓变异质结的能带图；
2、两种具有不同材料参数关系的半导体形成的异质结能带图。
第4章异质结光电特性（3学时）
[知识点]
反型异质结光电特性、同型异质结光电特性、发光辐射跃迁。
[重点]
反型异质结的伏安特性、反型异质结光谱响应的窗口效应、发光辐射跃迁的主要形式。
[难点]
同质结界面附近，导致光生电流的主要激励过程。
[基本要求]
1、识记：反型异质结光谱响应的窗口效应、发光辐射跃迁的主要形式；
2、领会：反型异质结的伏安特性；
3、简单应用：能读懂异质结光谱响应图。
[考核要求]
1、反型异质结光谱响应的窗口效应和发光辐射跃迁的主要形式；
2、反型异质结的伏安特性。
第5章半导体激光器（9学时）
[知识点]
半导体激光器的原理和结构、异质结在激光器中的主要作用、量子阱和超晶格的光学特性、量子阱激光器的工作原理和结构。
[重点]
半导体激光器的原理、异质结在激光器中的主要作用、量子阱激光器的工作原理。
[难点]
量子阱和超晶格的光学特性。
[基本要求]
1、识记：半导体激光器和量子阱激光器的结构、异质结在激光器中的主要作用；
2、领会：半导体激光器和量子阱激光器的工作原理；
3、简单应用：根据激光器的结构说明其工作原理。
[考核要求]
1、半导体激光器和量子阱激光器的工作原理；
2、异质结在激光器中的主要作用。
第6章半导体发光二极管（10学时）
[知识点]
半导体LED的工作原理和基本结构、LED的电学性质和光学特性、提高LED
内量子效率和光逸出效率的措施；高亮度LED和白光LED的制作原理及相关工艺。
[重点]
LED的工作原理和基本结构、提高LED内量子效率的措施、提高LED光逸出效率的措施。
[难点]
半导体LED的电学性质和光学性质。
[基本要求]
1、识记：LED的基本结构；制作高亮度LED和白光LED的相关工艺；
2、领会：LED的工作原理、提高LED内量子效率和光逸出效率的措施；
3、简单应用：根据LED的结构和工作原理解释各种提高LED内量子效率和光逸出效率的措施的原因。
[考核要求]
1、LED的工作原理；
2、提高LED内量子效率和光逸出效率的措施；
3、LED的电学性质和光学性质。
第7章半导体光电探测器（10学时）
[知识点]
光电转换机理；半导体光电器件基本结构、工作原理、电学特性；半导体光电器件光谱响应、效率、灵敏度、噪声与器件物理的关系；半导体异质结光电器件机理。
[重点]
半导体光电转换机理，半导体光电器件基本结构、工作原理，半导体光电器件光谱响应、转换效率、噪声；光生载流子产生及输运的物理过程、物理图像。
[难点]
光电器件转换效率、噪声与器件物理。
[基本要求]
1、识记：半导体光电器件基本结构；
2、领会：光电转换机理；半导体异质结光电器件机理；