《口诀求商》《练习五》(1)

集体备课主讲人主讲稿
单元：第五单元
课时教学内容：《口诀求商》《练习五》
主讲者：殷丹萍
口诀求商第一课时
教学例题引出10÷2=，指名学生说说商是几，你是怎么知道的？再优化算法。可以通过想口诀二（）一十或2×（）=10来计算。必须通过乘除法各部分的对比，帮助学生理解10是乘法中的积，2、5都是乘法中的乘数。
口诀求商第二课时
先练习第7题，同时让学生明白一般情况下一句口诀可以说出2乘2除算式，再练习第6题，要将除法的意义和计算结合起来教学这题。
练习五第一课时
将第一题和第7题进行整合抓住乘法口诀表找出只能说出一道除法算式的口诀-——列出相应的除法算式——小结口诀特点——随机点口诀让学生说出相应的两道除法算式——体会到乘除法之间内在的联系——同桌互相练习2句——找出积是6、12的不同口诀——列出相应的除法算式——填一填6÷□=□12÷□=□——想一想□÷□=5是怎样的口诀（乘数是5的口诀）——完成填空。清乘除法的运用。1、要算一共用去多少元就是算2个5相加的和所以用乘法计算；2、要算12元能买几包方便面(蛋糕、糖)就是要算12里面有几个2(4\3)的所以该用除法计算；3、提除法问题时必须告诉大家购物的总价和种类才能让别人计算出购买物品的数量。
要求：主讲人围绕教学目标的定位，教学重难点的把握，教学重难点如何化解，以及学生在教学过程中可能存在的问题，准备如何解决，课时的调整等对下一周的教学内容进行教材梳理。一课时一张表格。组员在主讲人讲完后交流自己的意见。一周的课时都写在一张表格里，内容不限于一张纸。