优良学风班级PK赛决赛方案

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班级pk赛策划书3篇

班级pk赛策划书3篇篇一《班级 PK 赛策划书》一、活动主题“团结协作，共创辉煌”二、活动目的1. 增强班级凝聚力和团队合作精神。

2. 提高学生的综合素质和竞争意识。

3. 丰富学生的课余生活，增进同学之间的友谊。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或室内体育馆五、参与人员全班同学六、活动内容1. 团队组建根据班级人数，将学生分成若干小组，每组人数尽量相等。

每组选举一名组长，负责组织和协调小组活动。

2. 比赛项目（1）拔河比赛（2）接力赛跑（3）团队跳绳（4）知识竞赛（可选）3. 比赛规则（1）拔河比赛：将绳子中心线拉到己方胜利区域，即为胜利。

（2）接力赛跑：每组队员依次完成规定的赛程，用时最短者获胜。

（3）团队跳绳：在规定时间内，跳绳次数最多的小组获胜。

（4）知识竞赛：各小组派代表参加，答对题目最多的小组获胜。

4. 奖项设置根据比赛项目设置一、二、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。

七、活动组织1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 各小组组长负责组织本小组的训练和比赛。

3. 班级委会负责活动的宣传、场地布置和后勤保障工作。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。

2. 各小组要遵守比赛规则，尊重裁判判罚。

3. 全体同学要积极参与，发扬团队精神。

十、活动效果评估1. 通过学生的参与度、比赛成绩等方面对活动效果进行评估。

2. 组织学生进行活动反馈，收集意见和建议，以便今后改进。

篇二班级 PK 赛策划书一、活动主题“团结协作，共创辉煌”二、活动目的通过班级 PK 赛的形式，增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作，提高团队意识和竞争意识。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动内容1. 团队组建：将全班同学分成若干小组，每组人数相等。

学风建设班级竞赛活动策划书

环境与市政工程学院“追寻中国梦，共建优学风”学风建设班级竞赛策划书共青团环境与市政工程学院团委、学生会二O一三年四月一.活动背景：学风是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；又为学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中表现出来的精神风貌。

而优良的大学生学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。

所以我院特设四月为学风建设月，全面提高学风建设。

为贯彻落实院党委的指示精神，全面推进学生素质教育，培养出更多高素质的合格大学生，根据目前我院学生工作的实际情况，决定在全院开展“追寻中国梦，共建优学风”学风建设班级竞赛活动。

二.活动目的：为调动广大学生主动学习、学会学习的积极性，培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，以实现学生自我教育、自我管理、自我服务的目标，促进学风、班风、院风的进一步发展，努力建设和谐的学习氛围，构建学风优良的优秀班集体，从而更好的促进我院学生的更好的发展，也推进优秀班集体的建设。

三.活动时间: 四月四.活动地点：带有多媒体的教室五.活动主题：追寻中国梦，共建优学风六.赛前准备：1、宣传工作：海报，宣传稿2、准备工作：a、选手抽签b、会场布置c、联系并邀请出席比赛的评委d、对于活动内容，题型，相对应的ppt的准备制作e、主持人的安排，维持秩序人员的安排，计分人员的安排。

七.参赛对象：环境与市政工程学院大一学生八.参赛方式：以班级为单位组织参赛，各班在选拔的基础上选6名同学组队参赛，其中3名为替补队员，所有场次的比赛选手必须从这6名队员中选出，同一场比赛中途不得更换选手，违规者以弃权论。

3名参赛队员中必须有一名为班委成员。

(见表一)九.参赛流程：1.报名请于2013年4月*日之前将报名表交到学院团委学生办公室，逾期视为弃权。

到时抽签决定三个班为一组，进行一场比赛，大一共九个班，初赛进行三场，决赛一场。

2.初赛第一环节（团结协作）此环节是由主持人来念已经准备好的有关学风建设的选择题，念完后有30秒的团队讨论时间，然后统一答案，三组同时给出最终答案，然后由主持人判断正确答案并进行加分，共进行8道题的问答，答对一题加2分，答错一题不扣分。

优良班风学风评比方案

优良班风学风评比方案
近年来，我们学校一直致力打造优良的班风和学风，以提高学
生的学习和综合素质。

为此，我们特别制定了一套优良班风学风评
比方案，以推动全校班级文化建设。

以下是本方案的具体内容：
一、评比目的
通过班风学风评比，激发学生的学习热情和团队合作精神，增
强班级凝聚力和进取心，营造良好的学习氛围，推动班级文化建设。

二、评比对象
本次评比对象为全校所有初高中班级。

班级为单位进行评比。

三、评比内容
班风评比内容包括：
1.班级管理：班级管理是否规范，班级卫生情况如何，是否有
班级议事规定和管理制度等。

2.班级文化：班级内是否有形成自己独特的文化和内涵，如班
级口号、班级logo、班级歌曲等。

3.班级团队合作：班级内团队协作水平如何，在班级活动中是
否易冲突或出现倾向性，班级内是否有温暖、友好的氛围。

4.班级活动：班级干部组织的活动是否丰富多彩，吸引力强，
是否能切实满足同学们的需求，是否符合学校纪律。

学风评比内容包括：。

班级风采pk大赛策划书3篇

班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动背景为了增强班级凝聚力，展示班级风采，促进班级之间的交流与合作，特举办本次班级风采 PK 大赛。

二、活动主题展现班级魅力，彰显青春风采三、活动目的1. 增强班级凝聚力，培养团队合作精神。

2. 展示班级特色和学生风采，提高班级荣誉感。

3. 促进班级之间的交流与学习，营造积极向上的校园氛围。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校[具体场地]六、参与对象全校各班级七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。

2. 宣传本次活动，通过海报、班级通知等方式让学生了解活动内容和报名方式。

3. 提前确定比赛场地，进行场地布置和设备调试。

4. 邀请评委，制定评分标准。

5. 组织各班级进行报名，统计参赛班级信息。

八、活动内容1. 班级风采展示各班级通过 PPT、视频、表演等形式展示班级的特色文化、班级活动、学习成果等。

展示时间控制在[X]分钟以内。

2. 团队协作游戏设计一系列团队协作游戏，让参赛班级学生共同参与，考验团队合作能力和默契程度。

游戏环节设置奖项，给予奖励。

3. 班级才艺表演各班级可以准备一个才艺节目进行表演，如歌曲、舞蹈、小品、朗诵等。

才艺表演时间控制在[X]分钟以内。

九、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，鼓励学生积极参与。

参赛班级代表宣誓，表达参赛决心。

2. 班级风采展示按照抽签顺序，各班级依次进行风采展示。

评委根据展示内容和表现进行打分。

3. 团队协作游戏组织参赛班级学生参与团队协作游戏。

游戏结束后，统计各班级成绩。

4. 班级才艺表演各班级进行才艺表演。

评委根据才艺表演效果进行打分。

5. 颁奖仪式统计各班级总分，宣布比赛结果。

学校领导为获奖班级颁发证书和奖品。

6. 闭幕式学校领导致辞，对活动进行评价和展望。

十、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 最佳风采奖、最佳团队协作奖、最佳才艺奖等若干名十一、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十二、注意事项1. 各班级要认真组织，确保活动顺利进行。

班级风采pk大赛策划书3篇

班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动背景为了展示各个班级独特的风采和精神风貌，增强班级凝聚力和同学们的集体荣誉感，特举办此次班级风采 PK 大赛。

二、活动目的1. 提供一个平台，让各班级充分展示自己的特色、优势和成果。

2. 促进班级之间的交流与合作，互相学习，共同进步。

3. 增强同学们对班级的归属感和自豪感。

三、活动主体全校各班级四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让全校师生了解本次活动。

2. 报名阶段各班级在规定时间内向活动组织方报名参赛。

3. 比赛阶段（1）班级风采展示：各班级通过 PPT、视频、表演等形式展示班级的文化、活动、荣誉等方面。

（2）现场互动环节：设置一些与班级相关的互动游戏或问答，增加观众参与度。

（3）评委打分及点评：由专业老师和学生代表组成的评委团进行打分和点评。

4. 颁奖仪式根据最终得分评选出一、二、三等奖及若干单项奖，并进行颁奖仪式。

六、评分标准1. 班级特色与文化（30 分）2. 展示形式与创意（30 分）3. 团队协作与精神风貌（20 分）4. 现场互动效果（10 分）5. 整体印象（10 分）七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

4. 若干单项奖，如最佳创意奖、最佳团队奖等，颁发荣誉证书。

八、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 场地布置及其他费用：[X]元。

九、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的策划、组织和协调。

2. 评委团：由专业老师和学生代表组成。

3. 主持人：负责活动的主持和流程推进。

4. 后勤保障人员：负责场地布置、设备调试等工作。

十、注意事项1. 各班级要认真准备，确保展示内容真实、积极、有特色。

优良学风班级评选活动策划书

优良学风班级评选活动策划一、活动目的：为树立我信息学院先进学习典型班级，展示我院各班级在学风建设中取得的成就，总结各班级学习成果，并向各班级提供一个展示成果、互相学习的平台。

决定开展此次优良学风班级评选活动，希望通过此次活动号召我院同学们向榜样班级学习，树立积极的奋斗目标，并形成各班级积极向上、学风优良、全面发展的良好氛围,增强班级凝聚力。

二、活动时间：2012年4月25日下午3:30三、活动地点：***教室四、活动内容：（一）前期准备：1、通过海报、条幅的形式对“优良学风班级评选”活动进行宣传。

2、通知各班准备介绍本班优良学风班级PPT、电子书或者视频等材料（最好控制在3—4分钟，超时扣分），提前上交学习部做好记录，并进行答辩顺序的抽签。

（二）活动举办：1、由主持人开场，介绍到场嘉宾和活动流程。

2、按抽签顺序各班依次上台进行展示本班优良学风的材料，介绍本班在学风建设的过程中取得的成就。

3、每个班展示完之后，由嘉宾打分，并由工作人员对评分收集、汇总，本次的评分将在下一个班级展示过后由主持人对大家公布。

4、在所有的班级展示完成后由嘉宾对展示的内容进行总体评价。

5、公布最后成绩，评出一、二、三等奖。

请嘉宾和获奖班级的代表进行合影并宣布活动结束。

(附《评分细则》如下：评委将从政治思想、参加活动、身心锻炼、班级形象、公寓生活、班级学风等方面现场打分，并现场公布成绩。

①以上各项满分均为15分，总分90。

②评委会根据参赛者现场表现、材料技术质量等评加0--10分。

③最后得分评比方法为：去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余得分求和取平均值作为班级的最后得分。

）五、经费预算：**元信息与控制工程学院学习部2012年4月12日。

班级pk赛策划书3篇

班级pk赛策划书3篇篇一《班级 PK 赛策划书》一、活动主题“团结协作，超越自我”班级 PK 赛二、活动目的通过班级之间的竞争与合作，增强班级凝聚力和团队精神，激发同学们的学习热情和积极性，同时也为同学们提供一个展示自我和相互交流的平台。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与班级[列出所有参赛班级]六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、流程和规则，宣布班级 PK 赛正式开始。

2. 团队展示每个班级依次进行团队展示，包括班级口号、特色表演等，展示班级的风采和特色。

3. 知识竞赛以学科知识、常识等为内容，进行知识竞赛。

各班选派代表参加，通过必答题、抢答题、风险题等环节决出胜负。

4. 体育竞赛设置一些体育项目，如接力赛、拔河比赛等，各班选派运动员参加，通过比赛决出胜负。

5. 文艺表演各班准备一个文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品等，进行文艺表演展示。

6. 颁奖仪式根据各项比赛的成绩，评选出优胜班级和个人，并进行颁奖仪式。

7. 结束致辞七、比赛规则1. 知识竞赛（1）必答题：每个班级依次回答问题，答对得相应分数，答错不扣分。

（2）抢答题：主持人读完题目后，各班通过抢答器进行抢答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

（3）风险题：各班可根据自身情况选择不同分值的风险题进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

2. 体育竞赛（1）接力赛：各班选派运动员参加接力比赛，按照完成比赛的时间决出胜负。

（2）拔河比赛：各班选派运动员参加拔河比赛，通过比赛决出胜负。

3. 文艺表演由评委根据节目内容、表演形式、创新性等方面进行评分。

八、奖项设置1. 综合优胜班级：根据各项比赛的总成绩，评选出综合优胜班级 1 个，颁发奖杯和证书。

2. 单项优胜班级：分别在知识竞赛、体育竞赛、文艺表演等项目中评选出优胜班级，颁发奖状和奖品。

3. 个人奖项：在知识竞赛、体育竞赛等项目中表现突出的个人，颁发奖状和奖品。

九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 道具费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动期间要确保同学们的安全，避免发生意外事故。

评选优秀学风班级策划书3篇

评选优秀学风班级策划书3篇篇一评选优秀学风班级策划书一、活动主题“树优良学风，展班级风采”二、活动目的三、活动对象[具体班级]四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动安排（一）前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，宣传活动的目的、时间、地点和评选标准。

3. 邀请评委，确定评委的人数、组成和评选方式。

4. 准备奖品和证书，奖励优秀学风班级。

（二）活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学院各个重要位置，如教学楼、宿舍楼、食堂等。

2. 利用学院官方公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

3. 在活动现场设置宣传展板，展示活动流程和评选标准。

（三）活动流程2. 初选阶段：[具体时间]，活动筹备小组对报名班级的申请材料进行初审，选出[X]个班级进入复选。

3. 复选阶段：[具体时间]，进入复选的班级进行现场展示，展示内容包括班级建设成果、学风建设成果、班级特色等。

评委根据展示情况和申请材料进行打分，选出[X]个班级进入决赛。

4. 决赛阶段：[具体时间]，进入决赛的班级进行现场答辩，答辩内容包括班级建设成果、学风建设成果、班级特色等。

评委根据答辩情况进行打分，评选出优秀学风班级。

5. 颁奖仪式：在学院的毕业典礼或其他重要场合，举行颁奖仪式，为优秀学风班级颁发证书和奖品。

（四）评选标准1. 班级建设（30 分）：班级管理制度健全，班级凝聚力强，学生干部队伍团结协作，班级风气良好。

2. 学风建设（40 分）：班级学习氛围浓厚，学生学习积极性高，考试成绩优良，学术科技活动成果显著。

3. 班级活动（20 分）：班级组织开展的各类活动丰富多彩，学生参与度高，具有创新性和教育意义。

（五）活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元，共计[X]元。

2. 奖品费用：奖金[X]元，奖品[X]元，共计[X]元。

3. 其他费用：共计[X]元。

班风大赛策划书3篇

班风大赛策划书3篇篇一《班风大赛策划书》一、活动主题“展班级风采，树优良班风”二、活动目的通过班风大赛，增强班级凝聚力和同学们的集体荣誉感，展现各班级的独特风貌和积极向上的精神，促进良好班风、学风的形成。

三、活动对象全校各班级四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级群等方式进行广泛宣传，让同学们充分了解活动的意义和内容。

（二）准备阶段各班级组织同学积极准备参赛内容，包括班级口号、班歌、班级特色展示等。

（三）比赛阶段1. 开场表演，活跃气氛。

2. 各班级按照抽签顺序依次进行展示。

（1）班级口号展示，要求声音洪亮、整齐。

（2）班歌演唱，展现班级的团结与活力。

（3）班级特色展示，可以通过舞蹈、小品、朗诵等形式，体现班级的独特之处。

3. 评委打分，评选出各个奖项。

六、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

4. 最佳组织奖[X]名，颁发荣誉证书。

5. 最佳创意奖[X]名，颁发荣誉证书。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 邀请学校领导、老师担任评委，确保比赛的公平、公正。

3. 做好活动现场的布置和管理工作，确保活动的顺利进行。

九、注意事项1. 各班级要高度重视此次活动，认真组织准备。

2. 比赛过程中要注意安全，避免发生意外事故。

3. 遵守比赛规则和纪律，尊重评委和其他班级。

4. 活动现场要保持整洁、卫生。

篇二《班风大赛策划书》一、活动主题“展班风，扬风采”二、活动目的通过班风大赛，增强班级的凝聚力和向心力，展示各班级独特的精神风貌和文化特色，促进班级之间的交流与合作，营造积极向上、团结奋进的校园氛围。

三、活动对象全校各班级四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

班级pk赛策划书3篇

班级pk赛策划书3篇篇一《班级 PK 赛策划书》一、活动背景为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的团队合作精神和竞争意识，增进班级之间的友谊，我们决定举办一场班级 PK 赛。

二、活动主题团结协作，共创辉煌三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]六、活动内容1. 活动项目：本次活动共设置[X]个比赛项目，包括拔河、接力赛、篮球赛等。

每个班级需报名参加其中的[X]个项目。

2. 奖项设置：根据比赛成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名，并颁发奖状和奖品。

3. 活动流程：开幕式：主持人介绍活动目的、流程和比赛规则，邀请学校领导致辞。

分组比赛：根据抽签结果，将参赛班级分为若干组进行比赛。

决赛：每个比赛项目的前两名晋级决赛，最终决出各项目的冠军、亚军和季军。

闭幕式：主持人宣布比赛结果，学校领导为获奖班级颁发奖状和奖品，活动结束。

七、活动准备1. 人员安排：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

同时，设立裁判组、记分员、后勤保障组等，确保活动的顺利进行。

2. 物资准备：准备比赛所需的器材和道具，如拔河绳、接力棒、篮球、足球等。

3. 场地布置：根据比赛项目和场地条件，进行场地布置和装饰，营造浓厚的比赛氛围。

4. 宣传推广：通过海报、校园广播等方式，对活动进行宣传推广，吸引更多班级参与。

八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 器材和道具：[X]元2. 奖品：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各班级要认真组织，积极参与，确保活动的顺利进行。

2. 参赛同学要遵守比赛规则，尊重裁判，服从指挥。

3. 观众要文明观赛，不得干扰比赛秩序。

4. 如遇突发情况，如恶劣天气等，活动将延期进行。

[策划人姓名][日期]篇二班级 PK 赛策划书一、活动主题“团结协作，共创辉煌”二、活动目的本次活动旨在通过团队竞赛的形式，增强班级之间的交流与合作，提高同学们的团队协作能力和竞争意识，培养同学们的集体荣誉感和归属感。

班级风采pk大赛策划书3篇

班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，团队合作和竞争意识越来越受到重视。

在学校中，班级是学生学习和生活的基本单位，班级风采的展示不仅可以增强班级凝聚力和荣誉感，还可以促进班级之间的交流和合作。

因此，我们决定举办一场班级风采 PK 大赛，以展示各班级的特色和风采，提高学生的团队合作和竞争意识。

二、活动目的1. 展示各班级的特色和风采，增强班级凝聚力和荣誉感。

2. 促进班级之间的交流和合作，提高学生的团队合作和竞争意识。

3. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动主题“展班级风采，扬青春激情”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员[具体参与人员]七、活动内容1. 开场表演：邀请学校舞蹈队进行一段精彩的舞蹈表演，营造热烈的活动氛围。

2. 班级风采展示：各班级按照抽签顺序依次进行风采展示，展示内容包括班级口号、班歌、班级特色活动等，展示形式不限，可以是歌舞、小品、朗诵等。

3. 互动环节：设置一些互动游戏，邀请观众参与，增加活动的趣味性和互动性。

4. 评委打分：邀请学校领导、老师和学生代表组成评委团，对各班级的风采展示进行打分。

5. 颁奖环节：根据评委打分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

6. 闭幕表演：邀请学校音乐社进行一段精彩的音乐表演，为活动画上圆满的句号。

八、活动流程1. 前期准备：宣传委员进行活动宣传，制作海报、宣传单等。

组织委员负责组织报名，统计参赛班级和人数。

文艺委员负责策划班级风采展示内容，组织排练。

生活委员负责准备活动所需的道具、服装等。

体育委员负责活动现场的布置和清理。

学习委员负责邀请评委，准备证书和奖品。

2. 活动当天：工作人员提前到达活动现场，进行布置和准备工作。

参赛班级按照抽签顺序依次进行风采展示。

互动环节，邀请观众参与游戏。

评委打分，评选出获奖班级。

颁奖环节，颁发证书和奖品。

优良班风学风评比方案(二篇)

优良班风学风评比方案评审方案为推进我系班风、学风建设，激发学生奋发向上的精神，激励学生自发学习、自主管理、自我教育，巩固并提高系班各项工作成效，培养适合当代社会的高素质人才，努力形成良好的班风、学风和系风，结合我系班级学生工作现状，根据系加强班风、学风的总体部署和系《___数学系开展优良“班风，学风”建设___》（系学工[___]号）的文件精神，特制定本办法。

一、___领导为使评审工作增加透明度和公平性，在系学生工作小组的领导下，成立评审小组，并由评审小组统一___实施。

评审小组由学生会主席部、纪检部、各班班长组成。

二、评优条件1.班委会、团支部___健全，班委及学生党员能起到先锋模范作用，能以身作则，团结协作，善于管理。

2.班委有计划地开展日常管理工作、主题教育及其它___活动，且形式新颖、效果良好。

各项活动有完整的计划方案、活动记录、活动总结等相关材料。

3.全班同学自觉遵守国家法令及学校的各项规章制度，爱国爱校，无违纪违法现象。

4.全班同学注重文明建设和个人品德修养，尊敬师长，自觉服从学校工作人员的教育和管理，遵守公共道德，讲文明，讲礼貌，讲卫生；5.全班同学刻苦学习，积极参加各项活动，注重自身综合素质的发展；6.班级凝聚力强，同学间团结友爱，互相帮助，关系融洽，对任何不利安定团结的言行及时反映并批评制止。

取消资格：7.所在班级如发现以下情况，取消当期评比资格（1）班里同学在校内外打架斗殴；（2）班里同学参与___、酗酒事件；（3）同学受到院、系的处分。

三、评比时间、方式及内容每学期开学后的三个周内完成评比工作，并在开学后第四周公布评比结果。

评比采用自评与___评比相结合，评比内容详见《优良“班风学风”评分表》四、说明1.评比结果将作为“优秀班___”评比的主要依据。

2.本方案最终解释权归数学系学生工作领导小组所有优良班风学风评比方案（二）一、评比目的学校的班级是学生学习和成长的重要场所，优良的班风学风是培养学生综合素质、促进学习进步的重要环节。

学风竞赛实施方案

学风竞赛实施方案一、背景学风竞赛是指通过对学生学习态度、学习方法和学业成绩等方面的评比比赛，以激励学生树立正确的学习态度，提高学生的学习能力和综合素质。

学风竞赛旨在引导学生养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习成绩，促进学校教育教学的全面发展。

二、目的学风竞赛旨在通过开展各项学习活动，激励学生自觉遵守学校纪律，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习成绩，促进学生全面发展。

通过学风竞赛，学校可以及时了解学生的学习情况，有针对性地对学生进行指导和帮助，为学生提供更好的学习环境和学习资源。

三、实施方案1. 确定竞赛内容学风竞赛的内容可以包括学习态度、学习方法和学业成绩等方面。

学习态度可以包括学生是否认真听讲、是否积极参与课堂讨论、是否按时完成作业等；学习方法可以包括学生是否掌握了科学的学习方法、是否能够合理安排学习时间、是否能够独立完成学习任务等；学业成绩可以包括学生的考试成绩、学科竞赛成绩、学科奥林匹克竞赛成绩等。

2. 制定评比标准学风竞赛的评比标准应该具体明确，既要考虑学生的学习态度和学习方法，也要考虑学生的学业成绩。

评比标准可以包括学生的出勤率、听课态度、课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面。

3. 组织竞赛活动学校可以根据实际情况，组织不同形式的学风竞赛活动，如学习态度评比、学习方法大赛、学业成绩排名等。

学校可以根据学生的实际情况，设置不同的竞赛项目和竞赛形式，以激励学生树立正确的学习态度，提高学生的学习能力和综合素质。

4. 设立奖励机制学校可以根据学风竞赛的评比结果，设立相应的奖励机制，如学习先进个人奖、学风标兵奖、学风之星奖等。

奖励可以是物质奖励，也可以是荣誉奖励，以激励学生树立正确的学习态度，提高学生的学习能力和综合素质。

5. 加强宣传教育学校可以通过各种途径，加强学风竞赛的宣传教育工作，如学校网站、校报、班会课等。

学校可以宣传学风竞赛的意义和目的，鼓励学生积极参与学风竞赛，树立正确的学习态度，提高学生的学习能力和综合素质。

班级风采pk大赛策划书3篇

班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动主题展现班级风采，促进团队合作二、活动目的通过举办班级风采 PK 大赛，增强班级凝聚力，提高学生团队合作能力和综合素质，展示各班级的独特风采和精神面貌。

三、参赛对象全体班级四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 召开班会，向班级同学介绍比赛相关事宜。

（二）报名阶段1. 以班级为单位报名，每个班级可选择一个或多个项目参赛。

2. 填写报名表格，包括班级名称、参赛项目、参赛人员等信息。

3. 报名截止日期：[具体日期]（三）比赛阶段1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛阶段，各班级按照比赛项目进行展示，由评委评选出进入决赛的班级。

3. 决赛阶段，进入决赛的班级进行最终角逐，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

（四）颁奖阶段1. 举行颁奖仪式，为获奖班级颁发证书和奖品。

2. 邀请获奖班级代表发表感言，分享班级建设经验。

六、比赛项目及规则（一）班级形象展示1. 要求：各班级通过多种形式展示班级形象，如班级口号、班服、班级特色等。

2. 时间：[展示时间]（二）团队协作比赛1. 项目：接力比赛、拔河比赛、团队拓展等。

2. 规则：以班级为单位组队参赛，根据比赛项目的要求进行团队协作，完成比赛任务。

（三）才艺表演1. 要求：各班级选送一个才艺节目，形式不限，如舞蹈、歌曲、小品、乐器演奏等。

2. 时间：[表演时间]（四）知识竞赛1. 项目：涵盖文化知识、科学知识、生活常识等。

2. 规则：以班级为单位组队参赛，进行抢答，答对题目多的班级获胜。

七、评分标准1. 形象展示（20 分）：包括班级口号、班服、班级特色等。

2. 团队协作（30 分）：根据比赛项目的完成情况进行评分。

3. 才艺表演（30 分）：从节目内容、表演技巧、舞台效果等方面进行评分。

学风竞赛实施方案

学风竞赛实施方案学风竞赛是一种广泛应用于学校教育中的学习评价和激励的方式，旨在引导学生健康自主地学习，并培养学生良好的学习习惯和学风。

下面是一份针对学风竞赛的实施方案。

一、竞赛目标1. 引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率；2. 激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究和创新能力；3. 培养学生良好的团队合作精神和竞争意识；4. 评估学生的学习成果，发现和激励优秀学生。

二、竞赛内容1. 学习日志：要求学生每天记录学习内容、学习时间、学习方法等，通过学习日志的比拼，评出学习积极度和学习方法效率最高的学生；2. 专题研究：每学期设置一个专题，要求学生自主选择，通过资料查找和调研等方式进行学习和研究，再进行成果展示和评比；3. 假期作业：每个假期设置一项学习任务，要求学生按时完成并撰写学习心得和感悟，评比获奖；4. 课外书籍阅读：每学期设置一本经典书籍，要求学生按时读完并写读书笔记，评比阅读量和读书质量；5. 学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛活动，评比参与和获奖情况。

三、竞赛组织和实施1. 竞赛分为学校级和班级级。

学校级竞赛全校范围内实施，班级级竞赛在各班级内部进行；2. 由学校组织竞赛，设立专门的竞赛筹备组和评审组，负责制定竞赛规则和评审标准，以及组织竞赛的具体操作；3. 通过宣传和推广，让全校师生了解竞赛的重要性和意义，并鼓励积极参与；4. 竞赛过程中，学校和班级要定期进行回顾和评估，给予学生及时的反馈和指导；5. 最后，学校组织颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励，以激励他们继续努力学习。

四、竞赛评价和奖励机制1. 竞赛评价主要从学习积极度、学习方法、学习成果、团队合作等方面进行评估；2. 学校根据评委的评审结果，确定评比名次和优胜者；3. 针对获奖学生，学校给予奖励，如奖学金、荣誉称号等；4. 除了获奖学生外，学校还要给予其他参与学生一定程度的鼓励和奖励，以激发他们更好地学习。

以上是学风竞赛的实施方案，通过学风竞赛的引导和激励，希望能够促进学生良好的学习态度与习惯的养成，提高学习效果和学习品质。

班级班风竞赛实施方案

班级班风竞赛实施方案一、背景。

班级是学校教育的基本单位，班级班风是学校教育管理的重要内容之一。

良好的班级班风有利于培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的学习积极性和主动性，促进学生全面发展。

因此，开展班级班风竞赛对于促进班级管理工作的深入开展，提高教育教学质量，具有积极的意义。

二、活动目的。

1. 引导学生树立正确的价值观念，培养学生的自律意识和团队合作精神；2. 激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性和主动性；3. 加强班级管理，提高班级凝聚力和向心力；4. 促进学生全面发展，培养学生的综合素质。

三、活动内容。

1. 班级班风竞赛分为班级风采展示和班级风采比赛两个环节。

2. 班级风采展示是班级自我展示的过程，包括班级文化墙展示、班级活动展示、班级风采展示等内容。

通过展示，让每个班级展现出自己的特色和风采，为后续的比赛做好准备。

3. 班级风采比赛是班级之间的比拼，内容包括班级风采展示、班级风采问答、班级风采表演等环节。

比赛中，各班级将展示自己的特色和亮点，通过问答环节展现学生的综合素质，通过表演环节展现班级的凝聚力和向心力。

四、活动流程。

1. 报名阶段，各班级按照要求报名参加班级班风竞赛。

2. 班级风采展示，各班级进行班级风采展示，展示自己的特色和亮点。

3. 班级风采比赛，各班级进行班级风采比赛，展示学生的综合素质和班级的凝聚力。

4. 评选阶段，由评委对各班级的表现进行评选，确定获奖班级。

五、活动要求。

1. 参赛班级要充分准备，展示班级的特色和亮点，展现学生的综合素质和班级的凝聚力；2. 参赛学生要积极配合，参与各项活动，展现出良好的个人素质和团队合作精神；3. 各班级要遵守比赛规则，不得作弊，不得有违纪行为；4. 教师要积极引导，组织学生进行准备工作，做好活动的筹备和指导工作。

六、活动评选。

1. 最佳班级风采奖，评选出在班级风采展示和班级风采比赛中表现突出的班级；2. 个人综合素质奖，评选出在比赛中表现突出的学生，肯定其在综合素质方面的突出表现。

行知学院第六届优良学班级PK赛方案(1)

浙江师范大学行知学院第六届优良学风班级PK赛策划案--“求学诚治学明”二〇一一年十一月行知学院第六届优良学风班级PK赛方案为培养大学生交流、沟通、组织、表达方面的人文素养，推广校园优良学风风气，提高班级学生的团结意识，及学生的整体综合素质、营造丰富的校园文化氛围，学院决定举办浙江师范大学行知学院第六届优良学风PK赛。

一．活动目标：本次优良学风班级PK赛主旨是为了继承我院一贯优良的治学精神，进一步促进在完善教学管理、学生管理中的治学态度，以及明确教学工作者对班级形成良好的班风、学风、考风的治学原则。

二．活动主题：本届优良学风班级PK赛以“求学诚，治学明”为主题。

求学，以诚思、诚务、诚实；治学、为明理、明心、明德。

学比教如天之比地，共生共存，共得共失。

三．组织机构：主办: 浙江师范大学行知学院团委承办：浙江师范大学行知学院学生会四．参加对象：行知学院10级、09级、08级的班级五．活动时间、地点：决赛：时间 12月10日 18点地点行知学院精业楼（16幢）报告厅时间与地点若有变动，具体情况请关注大赛邮箱。

邮箱地址：xzxyylxfpk2011@密码：xzxyylxfpk六．活动赛制：本次优良学风班级PK赛分为三个阶段，即初赛，复赛和决赛。

初赛、复赛由各分院自行开展，按各大分院规定的名额，推选优秀班级进入决赛。

各分院所推选的班级名额总数为20个。

具体分配如下：商学分院6个班级文学分院4个班级工学分院4个班级理学分院2个班级法学分院2个班级艺体分院2个班级决赛评分包括学风绩效考核和风采展示环节，通过评委组现场评分，最终评选出优秀班级。

七．决赛流程（一）11月28日：各分院将推选班级名单及各班的参赛报名表（包括班级各项数据、班级照片、班级口号、班级简介等）发送至邮箱：xzxyxshpk2011@（二）12月1日—12月10日：12月1号上午8点，开启新浪微博、人人网络投票窗口，12 月10号中午12点，投票窗口关闭。

「学风大比拼活动策划」

“第七届科技文化节之学风大比拼”活动决赛策划学风是一所学校治学精神、治学态度、治学方法和师生整体精神面貌的综合反映,是衡量一所高校办学思想、教育质量、师生素质和管理水平的重要标志,也是构成高校核心竞争力的重要内容。

优良的学风是培养高质量人才的基础和前提,良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。

为全面加强学风建设,提高人才培养质量，使广大同学进一步明确学习目的，端正学习态度，以良好的精神风貌迎接未来。

特此，我院经申请批准光荣承办学校“第七届科技文化节”中“学风大比拼”活动，借以激发广大同学的学习积极性、主动性和创造性。

一、活动时间20１0年１２月１0日晚7点二、活动地点教3-20２三、承办单位咸宁学院药学院四、活动对象咸宁学院各院系五、活动安排活动流程(一)主持人致开幕词:包括评委老师及嘉宾的介绍，院系分组和宣读评分细则(见另页）及比赛要求(各院系介绍在５-8分钟内,到达8分钟时会给出铃声提示,介绍者必须结束演讲否则酌情予以扣分）院系分组：复赛共12个院系，每四个院系为一组共三组。

第一组：第二组:第三组：选取三个评委老师各点评一组，另取一评委总点评。

宣布比赛开始并按组序开始比赛。

(二)比赛至第二组间隙宣布第一组各院系得分,同理第三组比赛间隙宣布第二组各院系得分,第三组比赛结束后进行节目表演(5-6分钟),宣布第三组各院系得分。

(三)请评委老师为参赛院系逐一进行点评。

(四)主持人宣布获奖院系并有请嘉宾为获奖院系颁奖。

(五)请嘉宾领导做总结。

(六)主持人致闭幕词并宣布比赛结束。

活动要求(一)宣传方式1、在咸宁学院东西区宣传栏及校图书馆处各摆放一块宣传海报。

2、在学校范围内张挂横幅增强宣传力度。

3、利用校广播台广播宣传达到更好的宣传目的。

(二)活动现场1、每个参加活动的人遵守活动现场的纪律，积极配合工作人员的工作,做到整场活动井然有序，文明规范。

2、各院代表选手能准时到场准备比赛,希望保持手机畅通,不无故离位；比赛时望发挥最好水平,展现出各院最好的精神风貌。

班级pk实施方案

班级pk实施方案班级PK实施方案一、背景介绍随着教育教学改革的不断深入，班级PK已经成为了一种常见的教学方式。

它通过组织学生进行各种形式的比赛，激发学生的学习兴趣，增强学生的竞争意识，促进学生的全面发展。

因此，为了更好地推动班级PK活动的开展，我们制定了以下的班级PK实施方案。

二、实施目的1. 激发学生学习兴趣，增强学习动力。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 提高学生的综合素质和能力。

4. 促进学生的全面发展，实现个性化教育。

三、实施步骤1. 确定PK形式：可以根据不同的学科和内容，选择辩论赛、知识竞赛、文艺表演等不同形式的PK活动。

2. 制定PK规则：明确比赛的流程、评分标准、奖惩办法等，确保比赛的公平公正。

3. 组织筹备工作：确定PK活动的时间、地点、参赛人员等，制定详细的筹备计划，确保活动顺利进行。

4. 宣传动员：通过班会、校园广播、宣传栏等多种方式，宣传PK活动的意义和重要性，动员学生积极参与。

5. 开展PK活动：按照规定的流程和规则，组织学生进行PK比赛。

6. 总结反馈：及时总结活动的经验和不足，为今后的PK活动改进提供参考。

四、实施保障1. 学校领导的支持：学校领导要高度重视班级PK活动，给予必要的支持和指导。

2. 教师的指导：老师要积极参与PK活动的筹备和组织工作，提供必要的指导和帮助。

3. 学生的参与：学生要积极参与PK活动，发挥自己的特长，展现自己的风采。

4. 安全保障：确保PK活动的安全进行，做好各项安全工作，防止意外事件发生。

五、实施效果1. 提高学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。

2. 增强学生的自信心和竞争意识，培养学生的团队合作精神。

3. 促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和能力。

4. 营造积极向上的班级氛围，促进班级和谐发展。

六、总结班级PK活动是一种富有活力和创造力的教学方式，对于学生的全面发展具有重要意义。

通过本实施方案的制定和执行，相信可以更好地推动班级PK活动的开展，为学生的全面发展和个性化教育提供更好的平台和机会。