赵玲文化创新的源泉和作用说课课件
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高中思想政治5.1 文化创新的源泉和作用-人课件(共23张PPT)
辨析：文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。
提示：这种说法是错误的。 ①社会实践是文化创新的源泉和动力。创作者的灵感也来自社会实践。 ②人民群众是文化创造的主体，文化创作者必须在人民群众实践的根 底上发挥聪明才智，进行文化创造。
小提示：文化创造主体≠文化工作者 实现文化创新，是当代中国文化工作者的使命和职责，并不等于文化 工作者是文化创造的主体，只有人民群众才是社会实践和文化创造的 主体。
源文 泉化 和创 作新 用的
世界文化 多样性
温故知新 文化
传统文化 继承性
文化在交 流中传播
文化创新
文化在继 承中开展
侧重于不同民族文化 的交流、借鉴和交融
侧重于本民族文化的去粗 取精，推陈出新，革故鼎新
文化传承=传播+继承 文化开展=传承+创新
自主学习：5分钟
１.文化开展的实质是什么？ 2.社会实践对文化创新有什么作用？〔重点〕 3.文化创新的意义和作用有哪些？〔重点〕 4.文化创造的主体是谁？ 5.如何创造出无愧于时代和人民的文化作品？
望用更先进的表现方式创作出更有特色的作品。这说明剪纸艺术与现代
技术结合
①依托现代信息技术，超越时代的局限传播剪纸艺术
②把握了继承与开展的关系，推动文化在实践中创新
③保存了传统文化的根本特征，赋予传统文化新的内涵
④说明文化创新不仅需要继承，更需要融入时代元素
文化创新的源泉和作用PPT课件解析5 人教课标版
冼星海为什么能创作出众多的革命歌曲？
2）社会实践是文化创新的动力
• ①新情况、新问题的出现与解决要求文化 创新；
• ②社会实践的发展为文化创新提供丰富的 资源和充足的条件
基础知识巩固
1.苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口： “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿 满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
诗人用拟人手法启示我们 A A.社会实践是文化创新的源泉 B.书本是知识的源泉 C.文化的创新需要想象 D.要积极参加实践活动，不断积累文化知识
小品代表作： 《红高粱模特队》、 《昨天 今天 明天》、 《卖拐》等
• 作品特点： • 1、特色东北语言 • 2、幽默：言语、体态 • 3、作品题材贴近人民
群众，来自民间
作品深得人民喜爱
• 相比之下，堪称世界大 片的《无极》，资金投 入足够，宣传推广到位， 但因内容过度离奇、脱 离生活，让观众有些摸 不着头脑，自然使人们 不得不对其创新的合理 性产生质疑。
斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》
比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前， 南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作， 深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深 地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创作出了著 名的小说《汤姆叔叔的小屋》。
小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农 奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的 南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后 来，林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人发动一场 大战争”的话。
2）社会实践是文化创新的动力
• ①新情况、新问题的出现与解决要求文化 创新；
• ②社会实践的发展为文化创新提供丰富的 资源和充足的条件
基础知识巩固
1.苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口： “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿 满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
诗人用拟人手法启示我们 A A.社会实践是文化创新的源泉 B.书本是知识的源泉 C.文化的创新需要想象 D.要积极参加实践活动，不断积累文化知识
小品代表作： 《红高粱模特队》、 《昨天 今天 明天》、 《卖拐》等
• 作品特点： • 1、特色东北语言 • 2、幽默：言语、体态 • 3、作品题材贴近人民
群众，来自民间
作品深得人民喜爱
• 相比之下，堪称世界大 片的《无极》，资金投 入足够，宣传推广到位， 但因内容过度离奇、脱 离生活，让观众有些摸 不着头脑，自然使人们 不得不对其创新的合理 性产生质疑。
斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》
比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前， 南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作， 深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深 地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创作出了著 名的小说《汤姆叔叔的小屋》。
小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农 奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的 南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后 来，林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人发动一场 大战争”的话。
文化创新的源泉和作用 PPT教学课件4(共6份) 人教课标版1
第五课 文化创新 文化创新的源泉和作用
不尽的源泉 不竭的动力
1、文化发展的实质——文化创新
文化在交流的过程中传播，在继承 的基础上发展，都包含着文化创新的意 义。
2、文化创新的必要性
文化创新，是社会实践发展的必然要 求，是文化自身发展的内在动力。 文化在交流的过程中传播，在继承的 基础上发展，都包含着文化创新的意义。 文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新推动社会实践的发展
2、文化创新推动社会实践的发展
我们进行文化创造、实现文化创新， 不是被动地反映环境的变化，也不是 为创新而创新，而是适应社会实践的 需要，为社会实践服务。 • 推动社会实践的发展，是文化创新 的根本目的，也是检验文化创新的根 本标准。 •
文化创新能够促进民族文化的繁荣
巨大的作用
深刻的意义
• 1、创新是文化富有生机与活力的重要 保证。
比彻· 斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》
比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在 统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄 园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在 和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动， 以饱含感情的笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的 小屋》。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制， 解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发 生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及 这本书时说下了“一个妇人发动一场大战争”的话。 （1）为什么“一个妇人的一部小说能发动一场大战争”？ （2）结合这则材料，请你说说文化创新的作用是什么？
不尽的源泉 不竭的动力
1、文化发展的实质——文化创新
文化在交流的过程中传播，在继承 的基础上发展，都包含着文化创新的意 义。
2、文化创新的必要性
文化创新，是社会实践发展的必然要 求，是文化自身发展的内在动力。 文化在交流的过程中传播，在继承的 基础上发展，都包含着文化创新的意义。 文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新推动社会实践的发展
2、文化创新推动社会实践的发展
我们进行文化创造、实现文化创新， 不是被动地反映环境的变化，也不是 为创新而创新，而是适应社会实践的 需要，为社会实践服务。 • 推动社会实践的发展，是文化创新 的根本目的，也是检验文化创新的根 本标准。 •
文化创新能够促进民族文化的繁荣
巨大的作用
深刻的意义
• 1、创新是文化富有生机与活力的重要 保证。
比彻· 斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》
比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在 统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄 园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在 和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动， 以饱含感情的笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的 小屋》。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制， 解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发 生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及 这本书时说下了“一个妇人发动一场大战争”的话。 （1）为什么“一个妇人的一部小说能发动一场大战争”？ （2）结合这则材料，请你说说文化创新的作用是什么？
《文化创新的源泉和作用》新课课件(5)(新人教版必修3)
中国杂技家协会理论研究委员会委 员、《当代中国杂技》著名撰稿人黄介 农撰文称赞《天鹅湖》“是新世纪的奇 迹，是足以成为引起国际演艺界关注的 事件”；“是一次前所未有的挑战”。
随堂练习
1.文化创新的根本目的是：
A、推动社会实践的发展 B、促进经济的发展 C、文化继承 D、推动政治的发展
随堂练习
2.据人民日报报道：动漫不仅使 电视荧屏更精彩，而且形成了动漫游 戏出版物，音像制品，动漫游戏产品 的动漫产业．这说明： Ａ、实践是文化创新的动力 Ｂ、文化创新的需要来自社会实践 Ｃ、文化创新可以促进文化的繁荣 Ｄ、文化创新的途径就是继承传统和推 陈出新
C.文化的创新需要想象
D.要积极参加实践活动，不断积累文化知识
（二）巨大的作用，深刻的意义
１.创新的意义
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。 创新，是文化的生命，是创造文化精品的 必由之路。 这告诉我们要敢于创新，勇于创新。不破 苟日新，日日新，又日新 不立，没有打破旧的框架，就难有理论和 ——《礼记》 实践的进步与创新。
提出新的问题
3、社会实践对文化创新的决定作用
（2）社会实践是文化创新的动力 ①新情况、新问题的出现与解 决要求文化创新； ②社会实践的发展为文化创新 提供丰富的资源和充足的条件。
现代革命音乐先驱——冼星海
冼星海是我国现代革命音乐的先驱。1938年，冼 星海从巴黎音乐学院毕业后，回到祖国便投身于抗 日救亡运动。在抗日救国的斗争中，他创作了《救 国军歌》、《到敌后方去》、《在太行山上》等大 量具有战斗性和感染力的群众歌曲，开创了中国现 代革命音乐的新局面。
文化创新的源泉和作用PPT课件21 人教课标版
第五课 文化创新
复习提问
如何继承传统文化？
取其精华，去其糟粕，批判继承， 古为今用
发展的含义是什么？
推陈出新、革故鼎新
发展和继承的关系如何？
继承是发展的必要前提，发展是 继承的必然要求。继承和发展， 是同一个过程的两个方面。
《论 诗》
（清）赵翼
“李杜诗篇万古传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。”
斜坡球体论 OEC理论 市场链理论 负债理论 零缺陷理论
源头论 赛马理论 海豚升迁理论 SBU理论 MMC理论
拆墙论
非平衡理论 零管理层理论 罗盘与晕船理 论 杯子理论 剪刀论 冰山理论 中西医论 蛋糕理论 价值论 营销新论
大服务理论 问题论 下棋论
擦桌子理论 三易论
浮船理论 竞合论
企业四季论 打飞靶理论
全国解放以后，他又满怀对新中国的 热爱之情，创作了《萨拉姆毛主席》、 《社会主义光芒照在我老汉的心坎上》、 《亚克西》等100多首歌颂党和社会主义的 歌曲，在整个新疆乃至全国广为传唱，鼓 舞着各族人民为建设社会主义的新中国而 努力奋斗。
在不同时期，王洛宾的创作主题发生了什 么样的变化？为什么会有这种变化?这说明了什 么？
社会实践是文化创新的动力。
一、文化创新的源泉和动力
1. 文化创新的源泉--- 社会实践
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木， 人们不可能从事任何有价值的文化创造。
复习提问
如何继承传统文化？
取其精华，去其糟粕，批判继承， 古为今用
发展的含义是什么？
推陈出新、革故鼎新
发展和继承的关系如何？
继承是发展的必要前提，发展是 继承的必然要求。继承和发展， 是同一个过程的两个方面。
《论 诗》
（清）赵翼
“李杜诗篇万古传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。”
斜坡球体论 OEC理论 市场链理论 负债理论 零缺陷理论
源头论 赛马理论 海豚升迁理论 SBU理论 MMC理论
拆墙论
非平衡理论 零管理层理论 罗盘与晕船理 论 杯子理论 剪刀论 冰山理论 中西医论 蛋糕理论 价值论 营销新论
大服务理论 问题论 下棋论
擦桌子理论 三易论
浮船理论 竞合论
企业四季论 打飞靶理论
全国解放以后，他又满怀对新中国的 热爱之情，创作了《萨拉姆毛主席》、 《社会主义光芒照在我老汉的心坎上》、 《亚克西》等100多首歌颂党和社会主义的 歌曲，在整个新疆乃至全国广为传唱，鼓 舞着各族人民为建设社会主义的新中国而 努力奋斗。
在不同时期，王洛宾的创作主题发生了什 么样的变化？为什么会有这种变化?这说明了什 么？
社会实践是文化创新的动力。
一、文化创新的源泉和动力
1. 文化创新的源泉--- 社会实践
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木， 人们不可能从事任何有价值的文化创造。
文化创新的源泉和作用PPT课件17 人教课标版
一、文化创新的源泉和动力
1. 文化创新的源泉--- 社会实践
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木， 人们不可能从事任何有价值的文化创造。
2.文化创新的动力--- 社会实践
（1）社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文 化不断创新； （2）社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的 资源，准备了更加充足的条件。
回归生活
斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》 比彻· 斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前，南方仍然 实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运 悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所
打动，以饱含感情的笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解 放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发生 及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这 本书时说下了“一个妇人发动一场大战争”的话。
广场文艺的三大难题：联欢区众多，比较分散的问题；节目 百花齐放，难于设定“焦点”的问题；夜间灯光不足，亮度 法新社在庆典后发表文章称，隆重的庆祝仪式展示了中国作为全球大国的复 兴。不够的问题。晚会选择音乐作全场联欢的“总指挥”，100 《华尔街日报》的文章认为，同去年的奥运会开幕式一样，这是一次考虑了 分钟的晚会由 49首歌曲统领；晚会大胆设计了“光立方”， 所有细节的重大活动，虽然经过了规划和排练，但还是有种真切的发自内心的感 它是全场最大的“亮点”，其莫测的变幻与所有表演区起承 觉。 转合，打通了全场表演区；晚会采用射灯、烟花联合组成光 新加坡《联合早报》认为，这次国庆庆典展现了中国“富国强兵”的崛起大 源，“灯光”实现了从地面到高空、从静止到移动的跨越。 国形象。 晚会编创成员在结构编排、艺术形式上绞尽脑汁，让全场联 彭博新闻社认为，这次庆典使中国政府得以向国民展示国家的发展成就；这 次阅兵展现了中国增长的自信心。 欢区、空中灯光、高空烟花浑然一体，创造了一场宏大的视 觉盛宴。 预测：60周年成功的庆典活动，将给中国带来哪些影响？
文化创新的源泉和作用 PPT教学课件10 人教课标版
⑴社会实践是文化创新的源泉 ⑵社会实践是文化创新的动力和基础
思考1：文化创造的主体是什么？ 思考2：为什么要进行文化创新？
思考3：怎样进行文化创新？
杨丽萍出任艺术 总监和总编导并领衔 主演倾情打造的艺术 精品，成为继“五朵 金花”、“阿诗玛” 之后，诞生在云南的 又一经典力作。《云 南映象》是一台融传 统和现代一体的舞台 新作，将原生的原创 乡土歌舞精髓和民族 舞经典全新整合重构， 展现了云南浓郁的民 族风情。
下列对文化创新的看法正确的是：
①文化创新是社会实践发展的必然要求 ②社会实践是文化创新的内在动力 ③社会实践是文化创新的源泉 ④文化创新有利于推动社会实践的发展
A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④
B
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力。这句话表明了：
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
第五课第一框《文化创新的源泉和作用》课件(共19张)(共19张PPT)
文化创新的源泉和作用
教学目标
（1）识记文化发展的实质。
（2）理解：文化发展的实质在于创新； 社会实践是文化创新的源泉；人们群众是 社会实践的主体、文化创新的主体；文化 创新的巨大作用、深刻意义。 （3）联系现实，说明如何进行文化创新。
中国世纪大采风活动
中国世纪大采风活动开展以来，在海内外产生 了广泛影响。采风活动始终倡导文学艺术家、宣 传文化工作者、新闻出版工作者深入基层，深入 生活，贴近群众，听民情，系民愿，采民意，写 民声，挖掘人民群众中源源不断的爱国主义热情 和高尚道德情操，反映改革发展和人民心声，用 激情描写新时期的英雄模范恩物和亿万人民的创 造智慧。 思考：这段材料说明了社会实践和文化创新有什 么关系？
议一议：这种文化是创新吗？
“湖北武汉的一位中学生写了一篇作文， 连老师看了都是一头雾水。 “周末，读大学 的GG（哥哥）回来，给我带了很多好东东， 都系（是）偶（我）非常稀饭（喜欢）的。那 酱紫（这样子）偶（我）就答应GG陪他去逛 街吃 KPM（肯德基、皮萨饼、麦 劳）……”“昨晚，偶GG带着他滴GF到偶家 来7饭，那个MM在吃饭时一直向偶妈妈PMP， 那样子真是好BT，实在是让偶粉寒，偶粉8稀 饭她的说……” 检验文化创新的根本标准是什么？
你还能举出文化创新对于繁荣和发展 民族文化的例子吗？
“柳体”
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集.《诗经》 存三百零五篇，分《风》、《雅》、《颂》三部 分。《风》有十五国风，是出自各地的民歌，这 一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事 物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺 凌的怨叹与愤怒。《雅》分《大雅》、《小雅》， 多为贵族祭祀之诗歌. 《颂》则为宗庙祭祀之诗 歌。 我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头 创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显 示了劳动人民的艺术创作才能。
教学目标
（1）识记文化发展的实质。
（2）理解：文化发展的实质在于创新； 社会实践是文化创新的源泉；人们群众是 社会实践的主体、文化创新的主体；文化 创新的巨大作用、深刻意义。 （3）联系现实，说明如何进行文化创新。
中国世纪大采风活动
中国世纪大采风活动开展以来，在海内外产生 了广泛影响。采风活动始终倡导文学艺术家、宣 传文化工作者、新闻出版工作者深入基层，深入 生活，贴近群众，听民情，系民愿，采民意，写 民声，挖掘人民群众中源源不断的爱国主义热情 和高尚道德情操，反映改革发展和人民心声，用 激情描写新时期的英雄模范恩物和亿万人民的创 造智慧。 思考：这段材料说明了社会实践和文化创新有什 么关系？
议一议：这种文化是创新吗？
“湖北武汉的一位中学生写了一篇作文， 连老师看了都是一头雾水。 “周末，读大学 的GG（哥哥）回来，给我带了很多好东东， 都系（是）偶（我）非常稀饭（喜欢）的。那 酱紫（这样子）偶（我）就答应GG陪他去逛 街吃 KPM（肯德基、皮萨饼、麦 劳）……”“昨晚，偶GG带着他滴GF到偶家 来7饭，那个MM在吃饭时一直向偶妈妈PMP， 那样子真是好BT，实在是让偶粉寒，偶粉8稀 饭她的说……” 检验文化创新的根本标准是什么？
你还能举出文化创新对于繁荣和发展 民族文化的例子吗？
“柳体”
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集.《诗经》 存三百零五篇，分《风》、《雅》、《颂》三部 分。《风》有十五国风，是出自各地的民歌，这 一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事 物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺 凌的怨叹与愤怒。《雅》分《大雅》、《小雅》， 多为贵族祭祀之诗歌. 《颂》则为宗庙祭祀之诗 歌。 我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头 创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显 示了劳动人民的艺术创作才能。
文化创新的源泉和作用PPT课件22 人教课标版
魏晋社会动荡 不安，人民饱受战 乱、饥荒、疾疫之 苦，四处流亡，挣 扎在死亡线上，看 不到生活的希望， 只有匍匐于佛的脚 下。
云冈石窟佛像（北魏） 此时期的壁画表现的是“舍身饲虎”、“割 肉贸鸽”等宗教故事，气氛血腥、阴森凄冷。而 佛却面带睿智的微笑，完全超脱人间的苦难。
唐代尤其是盛唐时期，社会繁荣 昌盛，一切都充满希望和生气。壁画 中没有流血牺牲，没有荒凉、苦 痛……只有琼楼玉宇、彩云缭绕的极 乐世界。体态轻盈的飞天快乐的起舞， 连菩萨也以健康丰满的形态出现，慈 祥和蔼，充满亲切感和人情味。
结合这则材料，请你说说文化创新的作用是什么？
知识结构：
文 化 创 新 的 源 泉 和 作 用
是社会源自文库践发展的必然要求 1.文化发展的实质：文化创新
文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的 重要保证。
“车”字的演变：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书繁体、楷书简体。
三、人民群众是文化创造的主体
要关注人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的 基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践 和丰富多彩的生活中汲取营养。
自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。
杨丽萍和她的《云南映象》
这部长达一百分钟的舞蹈，倾注了杨
丽萍的全部心血。为了创作《云南映
文化创新的源泉和作用PPT课件7 人教课标版
文化在交流的过程中传播， 在继承的基础上发展，都包含 着文化创新的意义。
文化创新的源泉和作用
（一）、不尽的源泉，不竭的动力
□ 2、文化创新的必要性—
是社会实践发展的必然要求，是文化自 身发展的内在动力
文化创新的源泉和作用
（一）、不尽的源泉，不竭的动力
认识和实践的关系：
实践是人们改造客观世界的一切活动。
面发展
随堂练习
２００５年７月7日，人民日报报道，动漫不 仅使电视荧屏更精彩，而且形成了动漫游戏 出版物，音像制品，动漫游戏产品的动漫产
业．这说明： C
Ａ：实践是文化创新的动力 Ｂ：文化创新的需要来自社会实践 Ｃ：文化创新可以促进文化的繁荣 Ｄ：文化创新的途径就是继承传统和推陈出
新
随堂练习
灵感,主要靠文化创作者的聪明才智.对 此你怎样看?请说明理由.
祝你成功！
结束寄语 1
学习是件很愉快的事, 但又是一件很困难的 事.困难是虎又是羊,看 你是虎还是羊.你是绵 羊它是虎, 你是老虎它 是羊.
再见!
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
文化创新的源泉和作用
（一）、不尽的源泉，不竭的动力
□ 2、文化创新的必要性—
是社会实践发展的必然要求，是文化自 身发展的内在动力
文化创新的源泉和作用
（一）、不尽的源泉，不竭的动力
认识和实践的关系：
实践是人们改造客观世界的一切活动。
面发展
随堂练习
２００５年７月7日，人民日报报道，动漫不 仅使电视荧屏更精彩，而且形成了动漫游戏 出版物，音像制品，动漫游戏产品的动漫产
业．这说明： C
Ａ：实践是文化创新的动力 Ｂ：文化创新的需要来自社会实践 Ｃ：文化创新可以促进文化的繁荣 Ｄ：文化创新的途径就是继承传统和推陈出
新
随堂练习
灵感,主要靠文化创作者的聪明才智.对 此你怎样看?请说明理由.
祝你成功！
结束寄语 1
学习是件很愉快的事, 但又是一件很困难的 事.困难是虎又是羊,看 你是虎还是羊.你是绵 羊它是虎, 你是老虎它 是羊.
再见!
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
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1、文化创新与社会实践 的关系 2、文化创新的主体
中国饮食文化的发展-----《舌尖上的中国》
这些美食除了色香味美，更美在创意上，而这些创意又是 从何而来呢？
结论：社会实践是文化创新的源泉和动力
聚焦时政 思想理论：习近平总书记提出“中国梦” ，
并且表示这个梦一定能实现，“中国梦”的 核心目标也可以概括为“两个一百年”的目 标
教育
科技：
嫦娥飞天 玉兔探月
• 中国嫦娥三号探测器是30多年来第一个成功 重返月球陆地的人类探测器，引起全球关注
“神九”飞天
天宫与神九载人交会对接为中国航天史上掀 开极具突破性的一章。
“蛟龙”探海
“蛟龙”号载人潜水器下潜7000米级海底成功 ， 理论上它的工作范围可覆盖全球99.8%海洋区域。
一、教材分析
3.教学重点和难点
社会实践和文化创 新的关系
难点
重点
社会实践和文化创新的 关系
二、教法分析
多媒体演示法
合作探究法
讨论归纳法
三、学法指导
1.学情分析
高二年级的文科学生，对发生在身边的文化现象有一 定的兴趣，同时具有一定的辩证思维能力，但是他们 的文化鉴别、文化赏析能力和文化修养还有所欠缺， 因此，我将在教学过程中着重加强对学生的文化鉴别 能力的培养，提升文化修养。
《新贵妃醉酒》是以京剧 “贵妃醉酒”为蓝本，辅 以时尚编曲、配器，由李 玉刚反串演唱的带有戏曲 风格的歌曲。
思考：方方面面的文化创新对 人们的社会实践有何作用？
归纳：社会实践与文化创新的关系
首先，社会实践对文化创新有决定作用。表现在： 1、社会实践是文化创新的源泉。 2、社会实践是文化创新的动力。 其次，文化创新是社会实践发展的必然要求。文化 创新可以推动社会实践的发展。
的，熊猫是中国的，场景是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠。这告诉我 们 ①文化符号比文化精神更重要 ②繁荣我国文化应借鉴好莱坞的文化创新理念 ③繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化 ④文化既是民族的又是世界的 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
3、茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的 茂腔动漫剧，既具有浓郁的民俗风情，又不乏时尚元素，深受观众喜爱，材 料表明的文化生活道理是（ ） A、中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B、创新是文化具有生机与活力的重要保证 C、大众传媒是实现传统文化创新的根本途径 D、不同地方文化呈现着共性和普遍发展规律 4 、深受观众喜爱的选秀节目——《中国好声音》是引进荷兰《The Voice of Holand》的电视节目制作版权并加以本土化改造的结果。它的选手大多来 自普通百姓，他们的人生经历让节目具有草根色彩，更能引起百姓共鸣。这 启示我们进行文化创作要( ) ①充分吸收外国文化成果，坚持洋为中用 ②立足实践，发挥群众文化创造的主体作用 ③贴近生活、贴近群众，坚持为人民服务的方向 ④挖掘民族文化资源，抵御外来文化，保持草根色彩 A．①②③ B．①③④ c．②③ D．③④ 5、 山东沾化传统戏曲渔鼓戏，在保持独特渔鼓曲唱法的同时，吸取了现代京 剧的服饰、动作等优点，新编了一些反映时代特色的现代曲目，得到一致好 评，渔鼓戏的改编是对中国传统文化的弘扬和发展。这体现了 ( ) A．文化创新可以推动社会实践的发展 B．文化创新能够促进民族文化的繁荣 C．科技进步是促进经济发展的重要因素 D．文化在交流中自然发展
考纲考点
1、文化创新的源泉、动力 2、文化创新的作用
本框通常以具体创新事例为背景考查学生 分析现实问题的能力，请关注文化创新的具体 事例
自学指导：
学习方法：学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成 果。
学生带着问题自主阅读课本并解决以下问题 （3分钟）
1.文化创新的必要性是什么？ 2.怎么理解文化创新的基础（源泉和动力）？（难点） 3.怎么理解文化创新的作用和意义？（重点） 4.谁是文化创新的主体？
高二政治必修三第五课第一节
文化创新的源泉和作用
息县三高 赵玲
教材分析
教法分析
a
学法指导
教源自文库过程
设计理念
一、教材分析
1.教材的地位和作用
本框题是《文化生活》第2单元第5课第1框，主 要是讲文化创新和社会实践的关系。本框前承文化 交流与传承，下启《文化创新的途径》，起到了很 好的衔接作用。 在把握教材地位和作用的基础上，按照课标要求， 结合学生特点，我确立如下教学目标。
本课小结
文 化 创 新 的 源 泉 与 作 用
不尽的源泉， 不竭的动力 社会实践是文化创新的源泉与动力 推动社会实践的发展（根本目的和标准） 巨大的作用， 深刻的影响 促进民族文化的繁荣 呼唤文化创 新的时代
文化发展的实质就在于文化创新
人民群众是实践的主体，文化创造 的主体
应该自觉投身于发展中国特色社会 主义的伟大实践当中
源泉、动力
社会实践
推动
文化创新
感悟时政
聚焦十七届六中全会
党的十七届六中全会指出文化改革发展 “要以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点 ,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近群众, 发挥人民在文化建设中的主体作用,坚持文化发 展为了人民、文化发展依靠人民、文化发展成果 由人民共享。”人民群众是历史的创造者,也是 人类文化文明的创造者,大力扶持人民群众参与 文化创造的热情。 文化创新的主体是谁？文化工作者怎样才能创 造出时代精品？
文艺
节目自主研发新节目模式， 首次聚焦原创作品，让音乐 创作人成为主角，为华语乐 坛输送新生代创作力量，重 塑音乐生命与原创精神。
他们将双排键表演与各种风格 的跨界演唱完美融合，开创了 舞台上的全新表演模式。王小 玮表演的双排键新颖独特，被 誉为“琴键上的舞蹈”。
芭蕾杂技剧《天鹅湖》， 将中国杂技与西方芭蕾完 美结合，精彩绝伦的演出 赢得了世界喝彩
2.学法指导
自主学习 合作探究
四、教学过程
1
导入新课，激发兴趣
2
探究学习，快乐无比
3
课堂练习、巩固检测
4
课后作业、升华知识
趣味测试
请同学们开动脑筋，看能否用一笔把 下面图形分成两个三角形？
打破常规 独辟奇径 敢于突破 勇于创新
本节学习目标：
1、识记文化发展的实质。 2、理解并掌握文化创新的源泉与作用。（重点） 3、理解社会实践在文化创新中的作用。（难点）
• 当堂训练
• （2012江苏单科）1.100年来,中华书局以出版古籍和经典为特色。如今他们 把自身的定位从“传承者”扩展为“传播者”,既出版古籍学术著作,又出版面 向大众的“解读经典”式图书,丰富了文化市场,受到了读者的广泛欢迎。由此 可见 A.精神活动离不开物质载体 B.文化发展要兼收并蓄 C.文化融合离不开博采众长 D.文化繁荣要锐意创新 (2012 浙江文综）2.好莱坞电影《功夫熊猫》的文化元素多半是中国的，功夫是中国
一、教材分析
知识与技能 过程与方法
识记文化发展的实质在于文 化创新，理解社会实践与文 化创新的关系，理解人民群 众是社会实践的主体、文化 创新的主体。
2.学习目标
通过教学，培养学生理论联系 实际的能力，用辩证观点看问 题的能力，比较分析、合作探 究、总结归纳的能力。
情感态度和价值观 感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力 的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情， 增强进行文化创新的使命感和责任感。
6、主观题：
有人非常羡慕电影明星，认为只要有机会自己也能成为 电影明星。殊不知要想成为电影明星是很不容易的。很多演
员为了演好角色，必须要亲自到基层体验生活，找到创作灵
感，才能创作出人民大众喜欢的作品。 (1)演员为何到基层体验生活？ (2)你认为怎样才能创造出无愧于时代和人民的文化作品？ 提示： (1)①实践是文化创新的源泉、动力和基础。 ②体验生活，属于参加实践活动。只有体验生活才能解决 理论和感性认识不能解决的问题，才能成为一个有作为的文化 创造者。 （2）参考课本p51“文化工作者的使命和职责”一段进行回答。
课后作业
怎样使我们的班级文化建设更具有创 意和活力，结合自己的生活体验，想点子 提建议！
五、设计理念
根据课程标准的要求，我通过提供背景材料、精心 设疑、启发引导的方式，引导学生自主探究、合作交 流，充分发挥了学生的主体作用，扮演好了教师组织 者、引导者的角色，避免了一味理论灌输的误区。通 过学习使学生对文化创新有了更深入的了解，激发学 生在各个领域勇于创新的热情，增强进行文化创新的 使命感和责任感。