2019秋(沪科版)九年级物理全册课件：第十八章《电能从哪里来》单元小结与复习(共17张PPT)
沪科版物理九年级全册 第十八章电能从哪里来学科素养课件
大型的发电机发电,电压很高,电流很强,一般采取线圈 不动、磁极旋转的方式来发电.为了得到强磁场,还要 用电磁铁代替永磁体.
知识点 发电机原理
发电机
知识点 发电机原理
话筒:当人说话发出的声波使金属膜片振动时,连接在膜片上的线圈 随着一起在永磁体的磁场中振动,切割磁感线,从而产生感应电流.感 应电流的大小和方向随着声音的变化而变化,产生的电信号经过处理 后传给扬声器,就听到了放大的声音.
太阳能集中发电
知识点 发电机
干电池是一种以糊状电解液来产生直流电的化学电池,它将化学能转化 为电能;电池主要含铁、锌、锰等,此外还含有微量的汞,汞是有毒的,应 该分类处理.
知识点 发电机
火力发电厂
知识点 发电机
热电厂为火力发电厂,采用煤炭作为燃料,利用皮带传送技术,向锅炉输 送处理过的煤粉,煤粉燃烧加热锅炉使锅炉中的水变为水蒸气,经一次加热之后, 水蒸气进入高压缸.为了提高热效率,应对水蒸气进行二次加热,水蒸气进入中压 缸.通过利用中压缸的水蒸气去推动汽轮发电机发电.再从中压缸引出进入对称 的低压缸.已经做过功的蒸汽一部分从中间段抽出供给炼油、化肥等兄弟企业, 其余部分流经水冷凝汽器,成为40度左右的饱和水作为再利用水.40度左右的饱 和水经过凝结水泵,经过低压加热器到除氧器中,时为160度左右的饱和水,经过除 氧器除氧,利用给水泵送入高压加热器中,其中高压加热器利用再加热蒸汽作为 加热燃料,最后流入锅炉进行再次利用.以上就是一次生产流程.
学科素养课件
第十八章 电能从哪里来
第一节 电能的产生
知识点 电池
人们一直使用的电池,在生活中扮演着重要的角色.
知识点 电池
干电池的电压是1.5~1.6 V.它在使用时电阻逐渐增大,电压逐
沪科初中物理九下《18第18章 电能从哪里来 》PPT课件
九年级物理教案第十八章《电从哪里来》单元备课一、教材分析通过前面的学习，学生已经知道电源是提供电压的装置，而电压是形成电流的原因。
本章首先从能量的观点认识电源，也即从能量转化的角度知道电源的作用，然后具体讲了电磁感应现象及发电机的工作原理，最后介绍了电能的输送过程。
电池是学生熟悉的，但五光十色的电池也是学生陌生的。
根据从生活走向物理的理念，电池部分主要介绍了干电池，也讲了蓄电池，但都只简要叙述了它们的电压，原理也只讲了它们是把化学能转化为电能（蓄电池要先把电能转化为化学能）的装置，并不涉及电化原理。
科学技术是在不断发展的，所以用电池和燃料电池作为新型电池的代表，以拓展学生的视野，用发电机发电是电源的另一重要类型，课本中也是从能源（动力源）角度介绍了各种类型的发电，不涉及具体的发电机理，目的是培养学生的科学素养，为学生接触社会和进一步发展作一些准备。
电磁感应现像是电磁联系的重要一环，而且是目前各类发电机的最重要、也是最基本的成员。
在本章中电磁感应现象不仅是作为知识，特别是作为科学探究能力的培养而设置的。
通过本章的教学，学生将不仅对电磁感应现象有初步的认识，认识到产生电磁感应的过程也是能量转化的过程，初步了解发电机的简单原理，特别是体会到电磁感应现象在生活中一些触手可及的地方的应用，减小对物理学的神秘感。
通过科学探究导体中感应电流产生的条件，学生将在交流与合作方面有初步的体会，对他们今后的学习、就业，与社会的融合方面作一定的影响。
通过实验，让学生知道电能的整个输送过程，并从感性上认识到高压输电可以减小电能的损耗，提高电能的输送效率，不需要从电路原理方面进行认识。
二、教学目标1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2、通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
三、教具与教法1、对本章内容的把握，首先要从整体上入手，电路中的电源是提供电压的装置，而电源又可分为电池和发电机，电池产生的是直流电，发电机产生的是交流电，电压的输送必须要用高压，而高压电到了用电单位又要把电压降下来。
九年级物理全册 第18章 电能从哪里来单元总结(含解析)(新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级全册
第十八章电能从哪里来单元总结思维导图知识要点一、电能的获得【知识详解】1.电池：是一种把其他形式能转化成电能的装置(1)化学电池：化学电池是将化学能转化为电能的装置。
(2)太阳能电池（光伏电池）：将太阳能转化成电能的装置。
(1)发电方式：火力发电、水力发电、核能发电。
(2)电磁感应现象的内容：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
电磁感应过程中，将机械能转化为电能。
(3)发电机的原理：利用了电磁感应现象，将机械能转化为电能。
(4)交流发电机的组成：主要是由转子（转动部分）和定子（固定部分）两部分组成。
要点诠释：1.电磁感应现象的几点说明：（1）产生感应电流的条件有两个：一是“闭合电路的一部分导体”（这句话包括两层意思：①电路应该是闭合的，而不是断开的，即组成电路的各元件连接成一个电流的通路；②要有一部分导体做切割磁感线运动，也就是说切割磁感线的导体一定是闭合电路的一部分）；二是“做切割磁感线运动”，所谓切割磁感线运动，类似于切菜，可以使垂直切割，也可以是斜着切割，但导体运动方向不能与磁感线方向平行，可以使导体运动，也可以使磁场运动。
（2）在电磁感应现象中，感应电流的方向跟导体切割磁感线运动的方向和磁感线方向有关，当导体运动方向改为与原方向相反，或将磁感线方向改为与原来相反，则感应电流方向将与原方向相反；若导体运动方向和磁感线方向都变为和原来相反，则感应电流方向不变。
（3）在电磁感应现象中，影响感应电流大小的因素有：磁场的强弱、切割磁感线运动的速度、切割磁感线导体的长度，磁场越强，切割磁感线运动的速度越大，切割磁感线导体的长度越长，则产生的感应电流越大。
2.在实际生产中往往有不同的动力机来带动发电机，如水轮机、汽轮机、内燃机、蒸汽机等。
3.我国在电力事业发展的主要成就（如核电、水电、风力发电等）【典例分析】例1、（2019•某某模拟）如图所示的实验装置中，能用来解释发电机工作原理的是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】A图示的是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就会产生电流，是电磁感应现象，属于发电机的工作原理，故该选项符合题意；B图示的通电导体在磁场中受到力的作用，是电动机的工作原理，故该选项不符合题意；C图示的是通电线圈在磁场中受力转动，是电动机的工作原理，故该选项不符合题意；D图示的是奥斯特实验，说明了电流周围存在磁场，故该选项不符合题意；故选A。
沪科版物理九年级第18章第1节《电能的产生》PPT教学课件
2、蓄电池
原理： 将电能转化为化 学能储存起来， 使用是把化学能 转变成电能。 （蓄电池每节2V）
蓄 电 池
极板（铅）
硫酸
充电：电能转化为化学能 供电：化学能转化为电能 燃 料 电 池
U=2V
通过电化学反应产生电能 （氢、乙烷）
用于人造卫星
3、太阳能电池
1、请大家阅读课本说说对太阳能电池的了解 2、交流太阳能电池的构造和使用太阳能电池的优缺 点。 优点：取之不尽，没有污染 缺点：受天气条件的限制
利用燃料电池 的电动车
二、发电机
1、发电机能提供充足、强大的电能 2、发电机把其它形式的能转化成电能
3、各种形式的发电
火力发电
1、能量转化： 水的机械能 水和水蒸气的内能 发电机转子的机械能 电能 2、火力发电的优缺点 （1）优点：原材料易获得，设备简单不受客观因素 的影响 （2）缺点：燃烧大量的煤、石油等燃料，这都是不 可再生的；燃料燃烧还会产生大量的二氧化碳、含 硫的气体和粉尘等，污染环境。
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
新沪科版九年级物理下册第18章第一节 电能的产生 (共17张PPT)
太阳能电 •1.请大家阅读课池本，说说对太阳能电
池的了解
•2.交流太阳能电池的构造和使用太阳 能电池的优缺点。
•优点：取之不尽，没有污染 •缺点：受天气条件的限制
燃料电 燃直料接电 转池 换是 成一电种能将的氢装和置池氧。的这化种学装能置通 的过 最电 大极 特反 点应 是
由于反应过程中不涉及燃烧， 因此其能量转换效率不受 “卡诺循环”的限制，其能 量转换率高达60%－80%，实 际使用效率则是普通内燃机的 2－3倍。另外，它还具有燃料 多样化、排气干净、噪音低、对环境污染小、可 靠性高及维修性好等优点。
的；燃料燃烧还会产生大量的二氧化碳、含硫的气体和粉
尘等，污染环境。
水力发
电 •1.能量转化：
•水的机械能
水轮机的机械能
发电机
•转子的机械能
电能
•2.水力发利用，对环境 没有污染
核能发 电 •核能发电是在核反应堆中利用铀原子核裂变时
放出的核能来发电的
•1.能量转化：核能
•
•结构
蓄电池
原理：
将电能转化为化学能储存起来，使用是把化 学能转变成电能。（蓄电池每节2V）
•1.应用：
•主要在生活、生产通信、科学研究等方面， 大多数干电池是一次性使用，但也有镍镉
电池和镍氢电池可以反复使用。
•2.废旧电池的处理
•废旧干电池要集中分类处理，如果乱仍会 造成环境污染。原因是干电池内含有酸和 汞、镉等重金属元素，排放到地下水中污 染环境。一节一号电池烂在地里，能使一 平方的土壤永远失去利用价值，一粒纽扣
T
交流电波
直流电波
化学电池
•种类：
•①根据材料分：锌锰干电池、铅酸蓄电池、镍铬 电池、锂电池、银锌电池等
沪科物理九年级全册第18章1电能的产生 课件(共29张PPT)
2、火力发电的优缺点
（1）优点：对自然资源的综合利用，对环境无污染，发电效 率高，成本低。
（2）缺点：受资源的地理位置和自然条件的制约，并且对生 态也有相当大的影响。
三峡工程图
葛洲坝水电站
核电站
核能发电是在核反应堆中利用铀原子核裂变 时放出的核能来发电的
1、能量转化：核能
水和水蒸气的内
？ • 6、发电机存在什么样的能量转换？目前有哪几种常见
的发电方式？ • 7、常用发电机各自的能量转换是什么？各自的优缺点
有哪些？
一、电池
1、电池的作用： （把其它形式能转化为电能） 2、电池的种类： （化学电池、太阳能电池）
电池提供的是直流电
直流电和交流电
1、电池提供的是直流电，其大小和方向不随 时间变化；给家庭电路提供的是交流电，其大 小和方向随时间做周期性变化。
交流与讨论
我国是世界上干电池生产和消费大国，更 是干电池污染大国。目前全国拥有干电池 生产厂家200多家。年产量已超过180亿只。 其中内销约90亿只，人均7只。如果不处 理好废旧电池，会产生什么后果？
锌锰干电池的构造
锌锰干电池由碳棒 （正极）、锌铜 （负极）
干电池的工作原理
干电池工作时，锌和氯化铵发生变化，产生氢气，附着 在碳棒上面。由于氢的电阻很大，电池工作时，在电极附 近产生相当大的电压降，使路端电压降低（这种现象称作 “极化”）。所以在干电池中加入二氧化锰作为“退极化 剂”。二氧化锰是不良导体，如果用得太多，电池的内电 阻就要增大，用得大少，退极化作用太慢。为了解决这个 问题，通常就加入了一些导电本领较好的碳粉，它的作用 主要是导电，其次是吸收反应过程中生成的部分气体。
能
发电机转子的机械能
最新沪科版九年级物理第十八章电能从哪里来PPT
能来发电的。
1.能量转化：核能
水和水蒸气的内能
发电
机转子的机械能
电能
2.核能发电的优缺点
优点：用料省,运输方便,污染小；
缺点：原材料比较少,结构比较复杂。
发电前景
1.火力发电、水力发电和核能发电是目前发电的主力军。 2.人们还在研究更多的利用各种资源发电的方法，如海 浪发电、地热发电、风力发电、磁流体发电等，除了在地 面建立太阳电站外，还拟建立太空发电站。
法拉第
法拉第(1817-1867)1791年9月22日生在一个手工工人 家庭，家里人没有特别的文化，而且颇为贫穷。法拉 第的父亲是一个铁匠。法拉第小时候受到的学校教育 是很差的。十三岁时，他就到一家装订和出售书籍兼 营文具生意的铺子里当了学徒。但与众不同的是他除 了装订书籍外，还经常阅读它们。他的老板也鼓励他， 有一位顾客还送给了他一些听伦敦皇家学院讲演的听 讲证。1812年冬季一天，正当拿破仑的军队在俄罗斯 平原上遭到溃败的时候，一位二十一岁的青年人来到 了伦敦皇家学院，他要求和著名的院长戴维见面谈话。 作为自荐书，他带来了一本簿子，里面是他听戴维讲 演时记下的笔记。这本簿子装订得整齐美观，这位青 年给戴维留下了很好的印象。戴维正好缺少一位助手， 不久他就雇用了这位申请者。
第十八章 电能从哪里来
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
回顾：奥斯特实验
说明：通电导体周围存在磁场； 电流的磁场方向与电流方向有关。 奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效
应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史 册!
思考:怎样才能产生电
实验探究
猜想与假设 线圈只有转动时才有电流,可
的；燃料燃烧还会产生大量的二氧化碳、含硫的气体和粉