教学常规评分表
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工作)
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工
作)
前言
教育教学常规检查是幼儿园管理工作的重要内容之一。
通过检查教育教学工作，发现问题，总结经验，辅助提高幼儿园教育教学质量。
本文档就幼儿园教育教学常规检查做简要说明，详细制作了幼儿园教育教学常规检查考核表。
内容
考核内容包括以下几个方面：
- 幼儿园教育教学任务的落实情况。
- 幼儿园教育教学计划的编制情况。
- 幼儿园教育教学设施的完善情况。
- 幼儿园教育教学管理制度的建立情况。
- 幼儿园教育教学质量的评价情况。
- 幼儿园教师的教育教学能力情况。
注意事项
- 考核表要根据定期检查的实际情况及时更新。
- 对考核结果要及时反馈给被考核的对象和有关部门。
- 执行考核表时要注意尊重教师的教育教学自主权。
结语
幼儿园教育教学常规检查考核表是帮助幼儿园管理者和教育工作者检查教育教学工作的有力工具，也是提高教育教学质量的有效手段。
因此，我们应该充分发挥其作用，使其成为教育教学常规检查工作的重要组成部分。
四常规教学部分检查评分表
作业
3分
将被查作业划分为一、二、三类。一类：作业次数符合该学科要求，且批改即时、准确、合乎学科特点，有激励性评价语言。三类： 作业次数达不到规定次数的80%； 批改方式过于简单，如：一面打一个大勾；只写“阅”字或日期等。 弄虚作假。二类：介于上面一类与三类之间的情况。一、二、三类分别得3分，2分，1分。
查相关原始资料
抽查（与备课项要求基本一致）
单元
过关
3分
查看单元过关相关原始资料，如：单元过关试卷、单元过关学生分数册、单元过关质量分析等（只有试卷一样不予确认）。一个年级学科组每缺少一次单元过关考试扣1分，扣完为止。
查看单元过关相关原始资料
教学
月查
5分
查看学校常规教学月检查的相关原始资料，诸如，常规教学月查评价细则、月查通报（公示）的书面资料、月查结果与教师年度考核以及绩效工资挂钩的凭证等。一次月查未落实扣2分，扣完为止；查不到月查结果与教师年度考核以及绩效工资挂钩凭证扣2分。
四、常规教学部分检查评分表（35分）检查方式源自得分扣分及原因备课
6分
教案能够是写在备课本上的手写教案、电子教案、统一格式的印制教案。按一、二、三类评定：一类： 有教案教师数达到抽查范围的100%； 教案时数足、书写规范、环节齐全、过程科学合理；三类： 有教案教师数低于抽查范围的80%； 电子教案或统一格式的印制教案，上面没有使用痕迹； 写在备课本上的手写教案，时数普遍严重不足，环节普遍严重不全，过程过于简单粗糙。 弄虚作假。二类：情况介于上面一、三类情况之间。一、二、三类分别得6分、4分、2分。
查看学校常规教学月检查的相关原始资料
教学
比武
8分
每学期展开一次所有学科所有教师参与的“教学比武”活动。
小学教学常规检查评分表
30分
1.提前候课。3分
2.课中使用普通话，语言规范，教态亲切。3分
3.板书规范，整洁（艺体学科学生纪律组织）。3分
4.教学目标明确，教学重难点突出，环节清楚。合理安排有学生课堂练习。5分
5.有明确的自学内容、要求、方法。给予学生充分自学的时间。通过巡视、倾听、解疑等不同形式关注、指导学生自学。5分
小学教学常规检查评分表（个人）
姓名教学岗位：编号：
检查
项目
具体内容
教学计划
（开学工作）
第一学月
第二学月
第三学月
第四学月
期末材料
得分
备课
24分
1.提前完成学期教学计划和一周备课量。2分
2.体现学科特点，教学目标明确，有具体的“书吧式课堂教学模式”流程。3分
3.突出重点、突破难点方法有效。3分
4.教学情境预设合理有效。3分
辅导
8分
1.开学初制定提升计划（含培优、辅差计划）。（2分）
2.按计划开展辅导，平时有记载。（4分）
3.辅导有实效，重视发展学生个性特长。每学月对比上学月情况学生有变化。2分
教研8分
1.积极参加各层次教研活动，不迟到不早退。2分
2.在各阶层教研活动中积极发言，积极撰写各级论文。2分
3.承担集体备课主备任务、命题、制定教学计划复习计划。2分。
5.体现师生双方在教学中的主动性和创造性。3分
6.以训练为主线，知识容量适度，安排合理，准确无误。3分
7.有适时对学生进行学法指导的内容，ห้องสมุดไป่ตู้理安排学生自主学习和训练的时间。3分
8.合理选择并适时、适度地使用教学媒介。2分
9.及时完成反思，每学月至少4次。2分
教学常规工作检查评分表
教学
检查
（9分）
（1）学校、教研组和学校教师要按计划认真开展教学工作，并做好记录，如业务学习记录、集体备课记录、校本培训记录、教研组活动记录、培优辅差记录、听课评课记录等。（3分）
学校、教研组或教师没有认真开展教学常规工作的各扣1分。
（2）学校要采取自查、互查、抽查和领导检查等多种形式，对教师的教学常规工作进行检查，并做好记录。学校领导检查到现在不少于1次。（3分）
26分＜良好≥21分，
一般＜21分
（1）上课按课程表进行，做好课前准备，并按时上课和下课。教师要做到衣着得体、教态端庄、举止文明、感情真挚，用普通话教学，上课时间不准使用通讯工具，不准讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生等。（5分）
以平均分计入总分。
不按时上、下课的扣1分；教师衣着不得体、穿拖鞋、坐着上课、不用普通话教学的扣1分；有讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生扣1分。
对学校有意见或问卷平均分低于80分的扣3分。
学生座谈会（5分）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
座谈、问卷了解教师教学、学生学习情况。
对学校有意见或问卷平均分低于80分的扣3分。
教师批改作业达不到要求的扣3分，作业批改方法、形式不符合要求的扣2分。
改后要及时反馈，认真评讲。要养成学生自我检查和自我纠正的习惯。学生要有错题本，教师也要有作业批改记录本。（3分）
学生全部有作业错题本的奖励2分；教师全部有作业批改记录本的奖励1分。
奖励项目
辅导5分
（1）教师要家访或电访。（1分）
没有家访或电访记录的扣1分。
没有计划的，每少一份扣0.5分；没有按要求写计划的，每份扣0.3分
备课15分
（1）抽查全校教师的教案，以任课一览表为准。（中学6分，小学8分）
小学课堂教学评分表
合计得分
小学课堂教学评分表
学校名称：授课教师姓名：
项目
序号
评价指标
权重
评分
教学目标与内容（30%）
1
教学目标合理，明确、具体，能测评；对教学发挥良好的导向作用。
15
2
教学内容精当，符合课程要求；知识容量和难度适当，切合学生现有基础；重点与难点把握准确。
15
教学过程与方法（45%）
3
善于创设情境，有效激发学生的兴趣和思维。
10
4
以学生为主体，有效启发、指导学生开展自主、合作、探究学习；教学方法适当，能因材施教；能பைடு நூலகம்据知识的内在逻辑和学生的认知水平展开教学，思路清晰，循序渐进；关注学生的学习状态，学生情感状态良好，积极投入，爱学、乐学。
35
教学效果与评价（25%）
5
教学目标有效达成，在知识、能力、情感态度等方面，学生有进步和发展；通过课堂检测反馈，学生所学知识、能力能迁移运用。
(完整)小学教学常规管理考核评分表
镇中心小学教学常规检查考核评分表学校：时间：年月日检查人项目内容分值得分备课1.备课格式符合该学科的基本要求。
项目齐全，书写认真，节次较充足。
2.教学目标明确、全面、可行，内容设计符合学生实际，体现新课改理念。
3.教材处理得当，体现新旧知识的联系，贴近学生生活。
重难点把握准确，有具体突破措施。
4.教学过程安排科学，环节清晰，师生导学明确。
5.注重培养学生的问题意识、发现意识、参与意识及创新能力和实践能力。
6.注意对学生学习兴趣的培养和学习方法的指导。
7.课堂练习和课后作业设计有针对性、层次性。
板书设计合理、科学。
8.有“教后反思”且不流于形式，真正是教师思考所得。
40分作业及辅导1.作业次数足，量适中。
能针对学生实际进行设计，无重复机械性作业。
（6分）2.作业批改及时，批改符号使用规范，能让学生一目了然。
（3分）3.评语有针对性和激励性。
（3分）4.正常使用批改手册并准确记录作业中反映出来的问题。
（5分）5.能结合学生学习及作业中出现的问题，采取针对性的辅导。
（8分）25分听课1.听课节次充足（每周不低于1节），记录规范。
（2分）2.能针对所听的课进行分析和小结，并提出改进意见。
（3分）10分业务政治1.有业务学习计划和记录。
（2分）2. 自学和集中学内容有助于教学。
（3分）10分学习读书札记1、读书札记能结合教育教学实际，有一定的针对性。
（3分）2、撰写的篇数和质量合乎要求。
（3分）10分班主任手册记录详实，有安排有小结，家访正常。
（2分）在班内开展各种活动。
（2分）5分1.学校有教学工作计划，有构建高效课堂及提高作业效益的具体方案，计划及方案有操作性、实效性、激励性。
42.学校有明确的教学管理规范和实施细则，对课堂教学有明确的督查措施，对学科作业的设计、批阅、评价有具体的监管策略，教学过程管理有细致的检查考核记录及总结。
103.建立绩效考核制度，实施奖惩措施。
5教学工作制度及措施(30分)4. 加强教学质量监控，制定出科学的简便易行的考试、评价方案，每学期对各学科教学情况进行的过程性评价不少于三次，每次评价分析到位、改进措施得力，校长应主持质量分析会，对提升学科教学质量有明确的指导意见。
教学常规打分表
30
总分
100
35
作业布置适当
作业布置要坚持“少而精”的原则，在精选作业的前提下，合理控制作业数皇，保证学生每天有一定自由支配的时间。作要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要求要有明确要求。凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。严禁布置惩罚性作业。
提倡分层、分类布置作业，以满足不同层次学生的需要。
35
批改反馈及时
15
教学方法科学
教师要根据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段。要突出学生的主体地位，激发学生兴趣，关注教学内容的呈现方式和学生的学习方式，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供充分的时间和空间．教师讲课时间不能多于学生活动时间．要通过教案或学案的使用有效指导学生掌握学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。要处理好讲与练的关系，做到讲有中心，练有目的，分析透彻，注重实效。要适时速度运用多媒体辅助教学，井通过教学手段的优化提高课堂效率。
15
教材
钻研
透彻
要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发井合理利用校内外课程资棘．教师要通过对教材内容的认识、实践和反思，把课程内容(教材内容)按照学生实际需求加以组织、整合，实现教材内容的再创造。合理计划并发挥图书馆(室)、卖验室、专用教室、各类教学设施及实践基地的作用，提高学校设施、设备使效益．要广泛利用校外各种资源及丰富的自然资源。积极开发信息化课程资源．
10
资源
开发
充分
要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发井合理利用校内外课程资棘．教师要通过对教材内容的认识、实践和反思，把课程内容(教材内容)按照学生实际需求加以组织、整合，实现教材内容的再创造。合理计划并发挥图书馆(室)、卖验室、专用教室、各类教学设施及实践基地的作用，提高学校设施、设备使效益．要广泛利用校外各种资源及丰富的自然资源。积极开发信息化课程资源．
小学教师教学常规考核细则评分表
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著，每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志，做好读书笔记，每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。（4分）
每学期期末检查一次读书笔记，对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格，合格人数占教师总人数的30%，合格记3分，基本合格2分，没有读书笔记记0分，每月都按时上交心得体会，缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录，有记录的得4分，未达要求得2分，无记录不得分。
14.根据教学进度，适时有效开展单元作业检测。（4分）
检查有关记录或问卷调查学生，完成1次得1分，满分4分。
六、教学评价（6分）
15.规范期中和期末考试教师与学生行为，学生应遵守考试纪律，教师应遵守监考纪录（2分）
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行，各学科开齐作业，并做好发展、思维性作业的安排（5分）
相关管理人员进行全面检查，符合要求得5分，基本符合要求得4分，完全不符合不得分，检查整改完整的适当得分。
五、辅导（12分）
11.教师要对全班学生学情进行全面分析，做好相关的辅导计划以及期末的总结工作，采用全面辅导与"精准辅导”相结合，语、数任课教师重点对学困生进行辅导，每学期“精准辅导至少4人，并且完成相关的辅导学生档案；其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。（4分）
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查（考核）内容（要求）
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划（4分）
1.教师在开学两周之内完成教学计划，教学计划包含学生概况及现状分析，教材简要分析，要达到的目标以及完成的主要任务，教学计划表（包含单元课时安排），提高教学质量的打算。（2分）
教学常规考评表
12
ห้องสมุดไป่ตู้
3 5 2 5 5 10 5 3 3 2 3 5 2 2 3 4 2 4 3 2 3 2
准时上下课，上课不接打手机，不会客，正课不坐 着上课 认真上 着装得体，有亲和力，年轻教师必须使用普通话
课（30 执行教案学案，讲练结合，合符新课标思想，讲究 分） 课堂效率
是否运用了班班通（查课堂教学、课件） 不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生
认真布 置作业 和批改 作业 （15 分）
作业量适中，作业难易度适中 是否有作业本、练习册（口算）、家庭作业本 批改规范，有鼓励性批语 是否全批全改
做好了批改记录，普遍问题集中讲评，个别问题面 批 认真辅 有培优辅差措施，做好了记录
导（5 分） 晚自习、午自习按时到班，认真辅导
有自己编写的练习卷、检测卷 认真组织 教学检测 严肃考纪，端正考风 （10分) 分析、讲评、纠错及时到位 积极参与教研、教改
教师教学常规考核评价表
教师：
项目
任教学科：
子项目及要求 开齐课程，开足课时（查课堂和教案） 超前备课，至少两课时 分值 5 5 自评分
2014年 月
考核小组 评 分
日
备注
认真备 课（30 分）
年轻教师是否详案，是否体现了三维度，有教学流 程、作业设计 老教师若沿用老教案是否有新的思想，有教学流程 、作业设计 有课后反思 错题集，有无典型错例，有无归因分析，有无针对 性练习 是否侯课，教室内有无歌声
等级
其他工 积极支持、协助学校课外活动 作（10 分） 坚持周考制度（有试题、成绩册、成绩通知单）
上交资料及时 说明：1、91分及以上为优秀A等，80--90分为良好B，70--80 分为合格C，70分以下为不合格D。2、本量化得分将进入教师 年终绩效考核。
教学常规管理检查细则及量化评分表
教学常规管理检查细则及量化评分表XXXXXX:I。
Planning。
Summary。
and Material n: (10 points)n Requirements:1.XXX time。
A delay of one day will result in a n of 1 point.2.If the work plans and summaries of the teaching and research group。
the Qinglan Project assistance and assisted plans。
teacher work plans。
teaching and research group work summaries。
Qinglan Project assistance and assisted summaries。
and teacher teaching work summaries do not meet the requirements。
theymust be redone。
and 1 point will be cted for each redo.3.XXX by the school must be completed with good quality and quantity。
If they do not meet the requirements。
they must be redone。
and 1 point will be cted for each redo.II。
Teaching and Research: (30 points)n Requirements:1.Being XXX activities will result in a n of 1 point。
Not participating in teaching and research activities will result in a n of 2 points each time (if taking leave。
中小学教学常规检查表评分标准
学校：________________时间： 年 月 日
项目
内 容 与 要 求
量化
备注
过程
管理
(55分)
1、教导(研训)处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计
划及执行日志。（8分）
2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常。（5分）
3、教学管理制度完善（12项）。（4分）
备 课
(20分)
2、项目填写齐全，内容充实，做到五备(课标、教材、学生、教法和学法、习题和实验)；有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。
上 课
(30分)
3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨，备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动精炼，恰当运用教具及现代教学手段。(15分)
15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。(5分)
合计
检查
结果
分析
主要
亮点
存在
不足
整改
意见
徐圩学区教学常规检查表（教师）
学校：____________教师：_________时间： 年 月 日
项 目
内 容
量化
评 价
教学计划(5分)
1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。
提质
措施
(30分)
10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具体措施。(8分)
11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12分)
小学教学常规管理评分表
分
表
2013年4月24日
四 五
六
七
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
广元市利州区范家小学教学常规管理
评
序号 一级指标 二级指标 教案详细量足（5分） 一 认真备课 备课环节齐全（5分） （20分） 备课方式合理（5分） 教学反思（5分） 准备充分，按时上课（5分） 二 遵循课堂常规（5分） 认真上课 严格按课表行课（5分） （30分） 教学随笔（5分） 听课学习（10分） 全批全改（5分） 三 认真批改 批改认真及时（5分） 作业 （20分） 次数达标（5分） 作业书写规范（5分） 认真辅导 按时辅导、辅导认真、不集体讲 （10分） 课 认真考核 认真测评、记录详实（10分） （10分） 有组织、有计划、有时间（3分） 认真组织 发挥专长，积极承担并开展（3 课外活动 分） （10分） 学生的兴趣特长有所提高（2分） 指导学生参加竞赛活动（2分） 合计 100分 0 0 0
博白镇一中教学常规检查评分表
10分
10.课后辅导有明辅导的对象，辅导的内容，有辅导记录。（10分）
听课
20分
11..听课的节数，每节1分。（0-15分）
12.听课要有评课意见和建议，要有自己的教学设想。（5分）
考查考试
20分
13.每单元测试按教学计划根据教学进度及时进行，有测试卷。（5分）
14..全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况（10分）
15.有成绩分析和今后的针对性教学措施（5分）
综合评定
博白镇一中教学常规检查评分表
教师姓名：时间：检查人：
指标
检查内容
检查评分
教学计划
10分
1.认真制定学期教学计划并及时上交。（5分）
2.计划可操作性强，执行情况好。（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分）
备课
25分
3.备课环节完整，书写清楚规范。（简案须提供相应的课件）（5分）
4.教学目标具体、明确、恰当，重难点突出，课时分配合理。（5分）
5..备课适度超前（5分）
6.参与集体备课，参与率高（1—5分）
7.有教学后记，能够体现教师真正的反思教学，反思要侧重不足及今后的教学策略（5分）
作业
15分
8.及时、认真、按规定批改作业，有批改的时间、等级等。（10分）
9..反馈及时，对错题的订正有统一要求，有错例记录、分析讲评，做好批改记录（5分）