苏教版六年级语文上册12、姥姥的剪纸 (一)精品习题
苏教版小学六年级语文上册 -12姥姥的剪纸 练习 附答案
苏教版小学六年级语文上-12姥姥的剪纸练习一、带着问题来读书。
1．姥姥有求必应，说明姥姥________。
(A.技艺高超B．心地善良C．朴实平凡)2．姥姥最熟悉也最拿手的剪纸是________。
(A.喜鹊登枝B．兔子图C．兔子与老牛)3．“数九隆冬剪，三伏盛夏剪……甚至摸黑剪”说明姥姥________。
(A.剪很多，剪得时间长B．勤劳能干C．作品深受欢迎)4．以兔子和老牛为内容的剪纸中，兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。
我们从中能够感受到作者在________。
(A.赞美兔子的活泼B．赞美姥姥的勤劳C．表现老牛的勤劳)二、拼音写字我能行。
qīng shuǎng zhuāng jia diāo nàn三、正确的读音我会选。
1．星期天，我帮妈妈做家务，我选择．(zézhái)拖地，让妈妈去择．(zézhái)菜。
2．我使出浑身解．(xièjiě)数，也没有解．(xièjiě)开这个谜。
四、正确的意思我来选。
1．拴：①用绳子等绕在物体上，再打上结。
②比喻缠住而不能自由行动。
(1)姥姥用剪纸把我拴．在屋檐下。
( )(2)他把马拴．到柱子上。
( )2．冒：①向外透；往上升。
②不顾(危险、恶劣环境等)。
③冒充。
(1)这个钱包不是她的，但是她却来冒．领。
( )(2)“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒．了！”( )(3)他冒．着大雨去接女儿。
( )五、照样子写词语。
1．刷刷________ ________ ________2．普普通通____________ ____________ ____________六、词语接龙我能行。
例：长年累月——月下老人——人定胜天1．深入人心——______________——______________2．美不胜收——______________——______________3．有求必应——______________——______________4．有声有色——______________——______________七、我会缩写句子。
苏教版六年级语文上册《配套练习册》1214课标准答案
苏教版六年级语文上册《配套练习册》12-14课答案宋王庄小学木禾米竹12．姥姥的剪纸一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
择．(ze zhái)菜刁难．(nàn nán)机灵．(líng ling) 数．(shǔshù)九寒冬薅．(hāo rǔ)草三伏盛．(shèng chéng)夏二、阅读课文，查字典完成下列填空。
在这篇课文中，“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”的意思与它们的本义是有些不同的。
我通过查字典知道了，“刁难”的本义是故意使人为难，在文中指“我”故意捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花；“挑剔”的本义是在细节上过严格地找毛病，在文中指“我”在大小疏密方面挑窗花的毛病；“耍赖”的本义是使用无赖的手段，在文中指“我”说姥姥从指缝中偷着往外看；“调皮蛋”的本义是调皮捣蛋的孩子，在文中指“我”很顽皮、淘气。
三、阅读课文，完成填空。
1.“大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
”姥姥的剪纸这么受欢迎，一是因为：姥姥的剪纸技艺高超，作品逼真。
二是因为：姥姥广结善缘，有求必应。
2．说说下面这些剪纸的含义。
（1）“一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。
”这幅剪纸仿佛在告诉我们：姥姥含辛茹苦抚养“我”，对“我”疼爱有加。
（2）“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。
”这幅剪纸仿佛在告诉我们：“我”和姥姥在一个锅里吃饭，彼此相亲相爱。
（3）“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。
”这幅剪纸仿佛在告诉我们：姥姥对“我”充满了期待，希望“我”有美好的未来。
四、阅读课文片段，完成练习。
“你差点把姥姥的眼珠子按冒．了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准．头了！”1．给这段话加上标点。
2．给这段话中的加点字选择正确的意思。
冒：A.鼓出来;B.不顾;C.不加小心;D.用假的充当真的.(A ) 准:A.允许;B.依照;C.一定;D.把握.( D )3.“熟能生巧”的意思是：熟练了，就能找到窍门。
2017-2018年苏教版小学语文六年级上册《姥姥的剪纸》精选习题第二课时【新版】
《姥姥的剪纸》第二课时习题基础题一、给加点字的正确读音画“√”。
撩起(liāo liáo) 应和(yīnɡyìnɡ)熟悉(shúshóu)庄稼(jiājia)二、词语连线。
广结好感图个善缘撩起吉利充满围裙三、正确的意思我来选。
1．冒：①向外透；往上升。
②不顾(危险、恶劣环境等)。
③冒充。
(1)这个钱包不是她的，但是她却来冒领。
( )(2)“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”( )(3)他冒着大雨去接女儿。
( )综合题四、句子的含义我理解。
“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”( )A．熟练，使姥姥的手很有准。
B．长年累月的练习，长期的剪纸实践，使姥姥有了高超而又娴熟的技巧。
C．姥姥长年累月剪纸，有了丰富的经验。
五、判断下列各句的修辞方法。
1．姥姥剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
( ) 2．好使的剪刀就像她两根延长的手指。
( )3．兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。
( )提高题六、课外类文阅读。
泥人张传奇第一个真正把泥人玩儿到出神入化的还得说是天津的民间艺人张明山，人称“泥人张”。
张明山捏的泥人，造型逼真，神态生动。
小的不足一寸，大的超过几尺。
有古典名著中的人物，有戏曲舞台上的角色，有天津风土人情背景下各界人士的肖像和劳动者的身影。
据说张明山在看戏或与人聊天的时候，将泥团笼在衣服袖子里，片刻就把对方的形象捏出来，而且形神兼备，惟妙惟肖。
“泥人张”根植于市民阶层，带有浓郁的市民色彩，塑造手法既写意又真实并有着浓郁的乡土味，所以迅速地被人们接受。
50岁左右，张明山被召进紫禁城，专为清宫、王府服务。
不久，深感失去自由的张明山，花钱买通太监，私自跑出宫门，隐姓埋名远离家乡，躲藏多年才返回天津。
老人家在80岁那年去世。
他的《惜春作画》等作品至今还收藏于北京故宫。
1．张明山人称__________，他的作品____________等收藏于________________。
苏教版六年级语文上册12《姥姥的剪纸》(1)
单元七主备人李宝升执教人李宝升课时第课时课题12 姥姥的剪纸课型新授教学目标学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。
能理解由生字组成的词语。
初读课文，了解课文大意。
学习课文第一部分。
教学要点重点：感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良对我的浓浓的亲情，感知作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
难点：感知作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学准备相关课件教学预案个性设计一、导入课题1.人人都有姥姥，她们或高或矮，或胖或瘦，或白或黑，或普通或神奇……你的姥姥给你什么样的感觉呢？她给你最深的印象是什么？你和她的感情怎么样？2.有个叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪纸。
为了表达他对姥姥的深切思念之情，他特地写了一篇文章，今天我们就来学习《姥姥的剪纸》。
3.亮标。
二、初读课文1.自由朗读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文大意。
2.指读课文，及时正音：“择、猪、爽”为翘舌音，“屯”为前鼻音，“爽”为后鼻音。
并纠正字形：“岂”上下结构，下面为“己”，不出头。
“刁”下面为提，不是撇。
3.再读课文，给课文分段。
全文共13个自然段，可以分为四部分。
1-3自然段，讲述了姥姥剪纸的技艺高超，深入人心。
4-6自然段，讲述了姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。
7-12自然段，讲述了姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓深情。
13-自然段，讲述了姥姥用剪纸表达对远方的“我”的挂念，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。
课件展示：1、介绍剪纸艺术2、展示自学要求3、展示分段及段意三、学习第一部分1.指读第一节，“左邻右舍”“都”贴着姥姥的剪纸，说明了什么？大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？2.自由读课文2-3小节，思考上述问题。
3.交流A.技艺高超“普普通通”“翻来折去”材料平常，方法简单，居然“要什么有什么”“无所不能”，从正面表现了姥姥剪纸技艺的高超。
邻居的赞叹，“下蛋、打鸣”则从侧面反应了姥姥剪纸的逼真。
（指导朗读，读出剪纸的逼真、人们的赞叹）B.姥姥广结善缘，有求必应。
苏教版六年级语文上册课后题参考答案
苏教版六年级语文上册课后题参考答案1、《我们爱你啊，中国》※课后题：1、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？答：从山河壮丽，物产丰富，民族风情迷人，历史光辉，民族精神伟大五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
2、仿照这首诗第2至第6节写一到二节。
我们爱你---- 我们爱你一莫高窟的神奇富丽，古久的历史文化,十三陵的古老神秘，文房四宝传承的神韵。
千年故宫的奇珍异宝，唐诗宋词散发的书香,秦兵马俑的惟妙惟肖。
百年奥运成真的梦想。
我们爱你---- 我们爱你——古代功臣的丰功伟绩。
壶口瀑布的汹涌澎湃，现代国家的发达科技。
无锡太湖的清澈见底，竹的挺拔,荷的淡泊。
华山、泰山的雄壮巍峨，雪莲的高洁,梅花的坚贞。
海南、三亚的海上日出。
2、《郑成功》※课后题：说说课文最后一个自然段在全文中起的作用。
答：民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
3、《把我的心脏带回祖国》※课后题：1、先解释带点的字，再说说词语的意思。
悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
形容悲痛愤怒到极点。
与世长辞：辞，告别。
永久地辞别人世（多用于敬仰的人）。
2、（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦？答：埃斯内尔用代表祖国的泥土提醒肖邦，无论何时何地都不要忘记自己的祖国。
（2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？答：“弥留之际”指病重快要死的时候，至死不渝的爱国情感使肖邦希望魂归故里。
4、《古诗两首》※课后题：陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？答：陆游有着豁达的生死观，但心中仍有一种无法向释怀的痛----祖国未统一，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
6、《最后的姿势》※课后题：1、查词典，并结合上下文理解下面几个词语。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。
苏教版六年级(上)《第12课 姥姥的剪纸》同步练习卷
苏教版六年级上册《第12课姥姥的剪纸》同步练习卷二、标题1．给加点字选择正确的读音，划“√”。
小屯．（dún tún）刁．难（diāo tiāo）庄稼．（jiàjiɑ）啃．食（kěn kěnɡ）清爽．（shuǎn shuǎnɡ）驮．马（dóu tuó）三、标题2．照样子，写词语。
1．光溜溜（ABB式）2．清清爽爽（AABB式）3．越来越高（ABAC式）。
四、标题3．下列加点的多音字的读音完全相同的一项是（）A．为难困难灾难B．盛开盛世盛饭C．背诵背部背景五、标题4．在括号里填上合适的词语。
一屯子一剪刀一牛一兔子一村路一剪纸。
六、标题5．给下列句子排序。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
”大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
我和姐姐发现一只大蜻蜓落在一棵小树上。
我悄悄地一捏，把它捉住了。
我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
七、标题6．根据课文内容填空。
1．《姥姥的剪纸》告诉了我们一个什么道理？2．学习了《姥姥的剪纸》这篇课文，你有什么感悟？。
7．成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
新苏教版六年级上语文试题-12.姥姥的剪纸 第2课时 试题(附答案)
【基础训练】一、填空。
你姥姥神了，剪像，剪像，剪只，剪只。
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛-- 的兔子，__________的兔子，____________的兔子; ____________的老牛，____________的老牛……兔子总是在____________，老牛总是在____________。
我摆弄着____________的窗花，对____________的兔子与、的老牛充满了____________。
二、照样子写词语。
1.左邻右舍2.乐颠颠3.各式各样4.普普通通三、第13自然段的两个“无论”突出了什么？【拓展训练】五、本文的主题思想是什么？六、全文的写作特点是什么？参考答案一、蹦跳奔跑睡觉拉车耕地玩耍干活儿各式各样活泼敦厚好感二、1. 左思右想左拥右抱左顾右盼等2. 白花花绿油油沉甸甸雾蒙蒙湿漉漉等3. 冷言冷语利人利己土生土长敢作敢为等4. 形形色色隐隐约约偷偷摸摸支支吾吾等三、句中两个“无论”突出了“我”对姥姥的思念之情。
这里的“心境”指“我”对姥姥和家乡的思念之情；“梦境”指梦中总不时映现出的家乡的窗花、村路两侧的四季田野以及和姥姥一起度过的快乐时光。
四、这几个词语虽然带有贬义的感情色彩，但在课文的语言环境中. 其本身的感情色彩却发生了变化，不再代表“我”的“坏”，而是以此来表现“我”的任性与顽皮，反映了小孩子的童真心理。
同时，文中也是以“我”的“调皮”来反衬姥姥的宽容和慈爱.以及她的心灵手巧、技艺高超。
二者相映成趣，充满了生活气息。
五、课文采用第一人称，围绕“喜鹊登枝”和“老牛小兔”的剪纸，叙写了姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，表达了“我”对姥姥的深切怀念之情。
六、借物寄情。
本文表面上写剪纸，实际上借剪纸来写人传情。
姥姥心灵手巧，她的剪纸“无所不能”，而且“有求必应”，岂止技艺精湛，更是她乐于助人、心地善良的体现。
姥姥给“我”剪了一幅幅老牛兔子图，融进了姥姥对“我”的关怀喜爱之情。
最新苏教版小学语文六年级上册《姥姥的剪纸》精选习题(精品)
《姥姥的剪纸》习题一、把词语补充完整，并从中选择两个造句。
左（）右（）（）来（）去无所（）（）（）能生（）心（）手（）（）（）赞叹有求（）（）数九（）（）三（）（）夏各（）各（）有（）有（）清清（）（）二、理解词语意思。
“刁难”本指在文中指“挑剔”本指在文中指“耍奈”本指在文中指“调皮蛋”本指在文中指三、写出词语的近义词和反义词。
近义词：心灵手巧（）乐颠颠（）挑剔（）刁难（）普普通通（）熟能生巧（）准头（）隆冬（）清清爽爽（）期待（）温顺（）敦厚（）深入人心（）技艺（）神态（）赞叹（）反义词：熟悉（）悦耳（）温顺（）敦厚（）隆冬（）乐颠颠（）赞叹（）危险（）机灵（）清爽（）四、成语积累。
心灵手巧（含人体器官）左邻右舍（一、三互反）心灵手巧（含有“手”字）啧啧赞叹（AABC）无所不能（“无”字开头）各式各样（ABAC）有声有色（有—有—）数九隆冬（含有数字）乐颠颠：（近义词）反义词：五、填空。
1．《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺，你知道我国还有等也是民间技艺。
“神”在这儿指2．“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
”这句话生动地说明，突出地显示了。
由这句话我想到了成语3．姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
这句话运用了的修辞手法。
把比作，用来比喻文中这样打比方，主要是为了赞扬姥姥4．本文以为贯穿全文的线索，描述了“我”有一位的姥姥。
她会说话，会传情，永远牵动着“我”的心。
“我”由此感受到了姥姥的和对“我”浓浓的新情，表达了。
5．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”一句中“熟能生巧“的意思是，姥姥“熟能生巧“的原因是，课文中哪句话是对它的具体说明，这不由得让我们想起一句彦语，你对这句话的理解是。
2019-2020学年度苏教版小学六年级上册语文第四单元12 姥姥的剪纸习题精选第一篇
2019-2020学年度苏教版小学六年级上册语文第四单元12 姥姥的剪纸习题精选第一篇第1题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】给加横线字注音，并读一读。
山屯______庄稼______捂住______耍赖______【答案】：【解析】：第3题【填空题】按要求写成语。
①描写人物品质的：（心灵手巧）______、______、______②表现神态专注的：（身心入境）______、______、______③形容形态逼真的：（活灵活现）______、______、______【答案】：【解析】：第4题【填空题】《姥姥的剪纸》采用第一人称，叙述了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛。
请你写出表现技艺高超的成语：①______ ②______ ③______ ④______【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据意思写成语。
①熟练了，就能找到窍门：______。
②没有什么不能做的。
指神通广大：______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】看例子，写成语。
例：左邻右舍______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】辨形组词耍______ 要______捂______ 悟______【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出下列各词的反义词调皮______ 粗糙______ 进取______ 恶劣______ 【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文，理层次。
阅读《姥姥的剪纸》，划分一下层次：【答案】：【解析】：第10题【问答题】我会找。
熟读课文，说一说《姥姥的剪纸》一文的线索是什么？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】我会说。
在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）【答案】：【解析】：第12题【语言表达】照例句仿写例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
精选2019-2020年小学语文六年级上册12 姥姥的剪纸苏教版习题精选第十九篇
精选2019-2020年小学语文六年级上册12 姥姥的剪纸苏教版习题精选第十九篇第1题【填空题】给下列词语选择正确的读音。
择：A. zhái B. zé______菜选______【答案】：【解析】：第2题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】辨形组词耍______ 要______捂______ 悟______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】给多音字注音并组词。
舍____________ ______ ______ 难____________ ______ ______ 奔____________ ______ ______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据意思写成语。
①熟练了，就能找到窍门：______。
②没有什么不能做的。
指神通广大：______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】看例子，写成语。
例：左邻右舍______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】《姥姥的剪纸》采用第一人称，叙述了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛。
请你写出表现技艺高超的成语：①______ ②______ ③______ ④______【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出词语的近义词和反义词。
①近义词：心灵手巧——______ 挑剔——______ 刁难——______熟能生巧——______ 期待——______ 赞叹——______②反义词：熟悉——______ 悦耳——______ 温顺——______赞叹——______ 危险——______ 机灵——______【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据课文《姥姥的剪纸》内容填空。
姥姥剪“______”是最熟悉不过的了。
因为她______剪，______剪，______剪，______剪，______剪，甚至______剪。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】给加横线字注音，并读一读。
新苏教版六年级上语文试题-12 姥姥的剪纸 第1课时 试题(附答案)
【基础训练】
一、看拼音，写词语。
diāo nàn tiāo tīzézézàn tàn
Xīn líng shǒu qiǎo wúsuǒbùnéng
二、给下列句中加点的字选择正确的读音。
1. 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难．(nán nàn )姥姥。
2. 姥姥很勤奋，择．(zézhái )菜、喂猪、薅．（hāo rù）草……样样都做。
三、辨字组词。
四、联系课文内容,说说下列词语的意思。
心灵手巧：
熟能生巧：
有声有色：
【拓展训练】
五、据意思写出相应的词语。
1. 过分严格地在细节上指摘。
（）
2. 故意使人为难。
（）
3. 使用无赖手段。
（）
4. 淘气，顽皮（昵称）。
（）
5. 忠厚，诚实。
（）
参考答案
一、刁难挑剔啧啧称赞
心灵手巧无所不能
二、1. 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难(nàn )姥姥。
2. 姥姥很勤奋，择(zhái )菜、喂猪、薅（hāo）草……样样都做。
三、喂猪习惯猪肉玩耍撩起瞻仰
依偎刁难猎人要求缭绕屋檐
四、
心思灵敏，手艺巧妙，形容人聪明能干。
熟练了就能产生巧办法，或找到窍门。
形容表现、描绘得十分精彩、生动。
五、1. 挑剔 2. 刁难 3. 耍赖 4.调皮蛋 5.敦厚。
六年级上册语文课时测评12姥姥的剪纸_苏教版-经典教学教辅文档
12 姥姥的剪纸课时测评方案字词模块一、给加点字的正确读音画“√”。
无可挑剔．(tītì)择．菜(zézhái)刁难．(nán nàn) 准头．(tou tóu)撩．起(liāo liáo) 应．和(yīnɡyìnɡ)熟．悉(shúshóu) 庄稼．(jiājia)二、看拼音，写词语。
xiǎo tún xiédǐwèiqǐzhǐqīnɡshuǎnɡkěn shí三、词语连线。
普通的调皮蛋广结好感出名的彩纸图个善缘多雨的草地撩起吉利开阔的盛夏充满围裙四、正确的意思我来选。
1．拴：①用绳子等绕在物体上，再打上结。
②比喻缠住而不能自在行动。
(1)姥姥用剪纸把我拴．在屋檐下。
( )(2)他把马拴．到柱子上。
( )2．冒：①向外透；往上升。
②不顾(风险、恶劣环境等)。
③冒充。
(1)这个钱包不是她的，但是她却来冒．领。
( )(2)“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒．了！”()(3)他冒．着大雨去接女儿。
( )句子模块五、我会缩写句子。
1．一头老牛和一只兔子在碧绿的草地上啃食嫩嫩的青草。
_____________________________________________________ ___________________2．小小的我记牢了姥姥剪纸时身心出境的神态。
_____________________________________________________ ___________________3．一头老牛出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子。
____________________________________________________ ____________________六、句子的含义我理解。
“游刃有余，总剪，手都有准头了！”() A．纯熟，使姥姥的手很有准。
2022年苏教版语文六年级上册12.姥姥的剪纸练习卷
2022年苏教版语文六年级上册12.姥姥的剪纸练习卷填空题看拼音，写词语。
刚进小tún( )，我们就听到了zhū( )的叫声，实在叫人惬意shu ǎng( )快。
远处，一头驴子正从zhuāng ji?( )地里tuó( )着棉花往家走着。
这驴子趁着主人不注意时，kěn( )了几口青草，主人在笑骂中，又赶着驴子继续前行了。
【答案】屯? 猪? 爽? 庄稼? 驮? 啃【解析】略填空题补充词语，并选择合适的词语填空。
深( )人心无( )不能心灵手( )? ( )能生巧数九( )冬? 有声有( )各( )各样? 有求必( )左( )右舍1．姑姑是一个__________的人，她能编织__________的好看的毛衣。
2．最近，社区开展的“争做文明小市民”的活动进行得__________。
3．修汽车是个技术活儿，干得多了自然就__________了。
【答案】入? 所? 巧? 熟? 隆? 色? 式? 应? 邻? 1.心灵手巧各式各样? 2.有声有色? 3.熟能生巧【解析】略填空题读句子，联系上下文，写出下列句子中带点词语的意思。
1．我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。
调皮蛋：____________? 刁难：____________2．嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
挑剔：________________________________________________________________________3．我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”耍赖：________________________________________________________________________跟我学：选择破折号的用法，关键是要读懂句子的意思，然后联系破折号前后两部分的意思去想破折号的用法。
如本题的第3题，描写火车发出的声音，所以选A解释。
【答案】1.指顽皮而机灵的儿童故意为难? 2.过分严格地在细节上指责? 3.文中指“我”的淘气和顽皮【解析】略选择题选择下列句子中破折号的用法。
苏教版语文六年级上册第四单元第12课《姥姥的剪纸》同步练习(I)卷
苏教版语文六年级上册第四单元第12课《姥姥的剪纸》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共95分)1. （12分）给多音字注音并组词。
舍 ________ ________ ________ ________难 ________ ________ ________ ________奔 ________ ________ ________ ________2. （4分）给划线的字选择正确的读音①这件衣服很漂________（piāo piào）亮。
②树叶在水上漂________（piāo piào）着。
③妈妈喜欢吃炸________（zhá zhà）酱面。
④我倒开水时，玻璃杯突然炸________（zhá zhà）了。
3. （2分）把字换一个偏旁，成为本课的生字。
钟——________ 饱——________4. （4分）看图选音节填空（qí zi、jú huā、hú xū、dà jù）。
________ ________ ________ ________5. （2分）给下列词语选择正确的读音。
择：A. zhái B. zé________菜选________6. （2分）先补充完整，再积累。
书读百遍，________。
熟读唐诗三百首，________。
7. （5分）读一读，说一说。
“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，谈谈你对这句话的理解。
8. （5分）我会说。
在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）9. （5分）用钢笔描红。
2020-2021学年苏教版语文六年级上册12姥姥的剪纸练习卷 (2)
2020-2021学年苏教版语文六年级上册12姥姥的剪纸练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
xiǎo tún wèi zhū qīng shuǎng（_____）（_____）（_____）zhuāng jià tuó yùn kěn shí（_____）（_____）（_____）2．在括号里填上合适的动词。
（______）衣服（______）鞋底（______）菜（______）眼睛（______）窗花（______）米3．根据意思，写出文中相应的四字词语。
(1)心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。
（______）(2)熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。
（______）(3)没有什么不能做的，指样样能做。
（______）(4)形容连续不断地赞扬。
（______）4．根据课文内容填空。
《姥姥的剪纸》采用第________人称，叙写了姥姥________，剪纸____________________________，围绕“________”和“________”的剪纸展开有趣的故事，表现了“我”对姥姥的___________________________之情。
二、信息匹配5．猜字谜。
(1)马大有力能负重。
谜底：（______）(2)贪吃贪睡身体肥，生肖之中有地位。
谜底：（______）三、现代文阅读快乐阅读。
快手刘(节选)快手刘是个撂地摆摊卖糖的大胖汉子。
他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。
箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。
他变戏法是为吸引孩子们来买糖。
戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。
一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他神乎其神。
六年级上语文一课一达标试题-姥姥的剪纸_13-14苏教版
六年级上语文一课一达标试题-姥姥的剪纸_13-14苏教版第四单元12 姥姥的剪纸课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。
拼音看仔细，字体更要写工整。
小时候，老家的zhuān g jia（）地紧挨着tún zi（），谁家养的猪啊、羊啊一不小心就跑到地里kěn zhuān g jia（），为此，经常闹矛盾，吵架。
那时候穷啊，一棵草都是好的。
现在村子里日子好过了，再有这样的事情发生，没有人再相互diāo nàn（）了，很shu ǎn g kuài（）地说一声：“下回看好啊。
”就过去了。
二、词语游艺厅。
1.给加点字选择合适的读音填在括号里。
[zézhái] 择．( )菜饥不择．( )食[shùshǔ] 不计其数．( ) 数．( )九隆冬[yīnɡyìnɡ] 有求必应．( ) 应．( )有尽有2.把词语补充完整，并选词填空。
无()不能广结()缘普普()()()()赞叹无可挑()()能生巧左邻()()有声()()（1）在2019年上海世博会上，大型中国白瓷雕作品《奥运和鼎》吸引了众多参观者的目光。
这是一件的珍贵的艺术作品。
它象征着“同一个世界，同一个梦想”，是世界第一件奥运主题的瓷鼎。
面对这样的珍品，参观者无不。
（2）王大妈是一位的家庭妇女，但是她乐善好施、。
五、语段欣赏屋。
阅读下面的语段，回答问题。
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛－－蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；（）的老牛，（）的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。
我摆弄着()的窗花，对()的兔子与()的老牛充满了好感。
1. 按课文内容填空。
2. 根据选文补充省略号的内容：_________________________________________ ______3. 文中的一个“缠”字，让我们仿佛看到_______________________________________的情景；两个“总是”又让我们懂得______________________________________。
六年级上册语文课时测评12姥姥的剪纸_苏教版
2．冒：①向外透；往上升加油。②不顾(危险、恶劣环境等)。③冒充。
(1)这个钱包不是她的，但是她却来冒领加油。()
(2)“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”(加油)
(3)他冒着大雨去接女儿。()
句子模块
加油五、我会缩写句子。
1．一头老牛和一只兔子在碧绿的草地上啃食嫩嫩的青草。
参考答案
一、tīzháinàntouliāoyì加油nɡshújiɑ
二、略
三、略
四、1.(1)②加油(2)①2.(1)③(2)①(3)②
五、1.老牛和兔子啃食青草。2.我加油记牢了神态。3.老牛望着小兔子。
六、B
七、1.夸张2.比喻3.拟人加油
八、1.“泥人张”《惜春作画》 北京故宫2.因为“加油泥人张”根植于市民阶层，带有浓郁的 市民色加油彩，塑造手法既写意又真实并有着浓郁的乡土味。3加油.造型逼真，神态生动，大小不一，造型多样。4.皮影戏、变脸。
“加油泥人张”根植于市民阶层，带有浓郁的市民色彩，塑造手法既写加油意又真实并有着浓郁的乡土味，所以迅速地被人们接受。50岁左右，张明山加油被召进紫禁城，专为清宫、王府服务。不久，深感失去自由的张明山，花钱买通太监，私自加油跑出宫门，隐姓埋名远离家乡，躲藏多年才返回天津。老人家在80岁那年去加油世。他的《惜春作画》等作品至今还收藏于北京故宫。1．张明山人称___加油_______，他的作品____________等收藏于_________加油_______。2．“泥人张”的作品，为什么迅速地被人加油们接受了？
4．关于这样的加油民间绝技，你还知道哪些？___加油___________________________加油___________________
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各( )各( ) 有( )有( ) 有( )必( )
清清( )( ) 左( )右( ) 身心( )( )
( )( )生巧 ( )( )赞叹 ( )( )至极
心( )手( ) 深入( )( ) 无所( )( )
4.写出下列词语的反义词。
温顺—( ) 敦厚—( ) 机灵—( )
(1)姥姥长年累月地剪纸,正印证了那句俗语:冬练三九,。
(2)作者将“姥姥的手”比作，将“剪刀”比作。从这个比喻句中,我体会到了。
览全篇明主旨
3.说说下面这些剪纸作品的含义
(1)“一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。”这幅剪纸仿佛在告诉我们:
(2)“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。”这幅剪纸仿佛在告诉我们:
(3)“一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小免子,联结它们的是一片开阔的草地。”这幅剪纸仿佛在告诉我们：
4.课文以“姥姥的剪纸”为题有什么妙处?
家长签字：日期：
赞叹—( ) 清爽—( ) 危险—（ ）
理脉络知大意
5.这篇课文采用的是第人称的写法。在“我”的眼里,姥姥、
对我”有着浓浓的亲情。字里行间,流露出“我”对姥姥的
之情
测验二重点句重点练
1.密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下。
“拴”字在句中的意思是。这句话表现了
。
2.数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的பைடு நூலகம்就是眼睛,妤使的剪刀就像她两根延长的手指。
教师
学生姓名
课题
12、姥姥的剪纸
班级
课时
一
日期
2018年月日
音字词常积累
1.读拼音,写汉字。
túnzhūdiāoqǐ
小( )喂( ) ( )难 ( )知
jiɑtuókěnshuǎng
庄( ) ( )着 ( )食清( )
2.给下列多音字注音并组词
择（ ） 难（ ） 挑（ ）
择（ ） 难（ ） 挑（ ）