2018人教版语文选修练习题53东海之大乐 版含答案
【人教版】高二语文《先秦诸子选读》(含解析) 课时作业：5.3 东海之大乐 Word版含解析
课时作业19东海之大乐基础巩固1．下列各项中不含通假字的一项是()A．不辩牛马B．人卒九州谷食之所生C．无东无西，始于玄冥D．汒然异之【解析】A项“辩”通“辨”，B项“卒”通“萃”，D项“汒”通“茫”。
【答案】 C2．下列句子中加点的字，解释正确的一项是()A．而水弗为加益．益：利益、好处。
B．不足以举．其大举：举起、抬起。
C．又奚以自多．多：赞许、赞美。
D．笃．于时也笃：厚、深厚。
【解析】A项“益”，增加；B项“举”，全，尽；D项“笃”，固，局限。
【答案】 C3．对下列各句中加点的“之”字的用法，理解恰当的一项是()①两涘渚崖之．间②以天下之．美为尽在己③野语有之．曰④我之．谓也⑤我尝闻少仲尼之．闻⑥今我睹子之．难穷也A．①②/③⑤/④/⑥B．①②⑤/③/④/⑥C．①②⑤/③/④⑥D．①②⑤/③④/⑥【解析】①②⑤均为结构助词，的；③为代词，这种说法；④为宾语前置的标志；⑥为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
【答案】 B4．选出下列加点字古今意义相同的一项()A．见笑于大方．．之家B．河伯欣然．．自喜C．计中国．．之在海内D．是非．．坎井之蛙与【解析】A项“大方”指“懂得大道理”，C项“中国”指“中原地区”，D项“是非”指“这不是”。
【答案】 B5．下列加点的词没有活用的一项是()A．以天下之美．为尽在己B．顺流而东．行C．东面而视，不见水端．D．且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信【解析】A项为形容词作名词，B项为名词作状语，D项为形容词作动词。
【答案】 C6．下列句子的句式与例句相同的一项是()例句：方存乎见少，又奚以自多！A．闻道百，以为莫己若者B．吾长见笑于大方之家C．天下之水，莫大于海D．此亦东海之大乐也【解析】A项和例句均为宾语前置句。
B项为被动句，C项为介宾短语后置句，D项为判断句。
【答案】 A7．名句默写。
(1)秋水时至，百川灌河。
______________，______________，______________。
人教版选修《先秦诸子选读》练习：19、东海之大乐(含答案)
双基限时练(十九) 东海之大乐一、基础巩固1．下列加点的词语解释不正确的一项是( )A ．秋水时．至 时：时候 B ．望洋．．向若而叹曰 望洋：仰视 C ．少．仲尼之闻 少：轻视 D ．吾长见笑于大方．．之家 大方：懂大道理 解析 A ．时：按时令。
答案 A2．下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 束于．教也始于．玄冥B.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．知尔丑子乃．规规然而求之以察 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 自以．比形于天地以．天下之美为尽在己 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 不知论之．不及与我之．谓也解析 A ．被/从；B.于是/竟；C.都为动词，认为；D.主谓间/宾语前置的标志。
答案 C3．下面句子翻译不正确的一项是( )A ．于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
译文：于是河神非常高兴，认为天下的壮美景象全都在自己这里。
B ．困百家之知，穷众口之辩。
译文：穷尽百家的智慧，穷尽众口的辩才。
C ．然不然，可不可。
译文：能够把不对的当做是对的，把不可以的当做是可以的。
D ．且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。
译文：而且我曾听说过孔丘懂得东西太少以致看不起伯夷的高义，开始我不敢相信。
解析 D ．“少”是“轻视”的意思，“而”是“并且”的意思，就是说“看不起孔子的知识而且轻视伯夷的高义。
”答案 D4．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( )为迎接亚运会，广州市各类整饰工程正如火如荼．．．．地进行。
荔湾骑楼的柱体横梁用青灰色的文化砖点缀，传递着岭南悠久的历史；滨江路上那简约的欧式风格景观，与波光粼粼的珠江交相辉映．．．．．．．．……人们在使出浑身解数装扮自己家园的同时，也提防着小偷借助整饰工程的脚手架登堂入室．．．．作案。
A．如火如荼B．交相辉映C．浑身解数D．登堂入室解析D．登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。
用于小偷作案不合理。
答案 D5．下列句子中，没有语病的一句是( )A．记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。
高中语文 选修先秦诸子选读 三、东海之大乐 课后练习、课时练习
一、句子默写(名句名篇默写)1. 按要求补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_________，________。
⑵屈原在《离骚》中表示自己埋怨楚怀王行事荒唐，不能体察自己忧国忧民之情的两句是：_________，__________ 。
⑶庄子在《逍遥游》中用“____________，___________” 两句，具体举例说明“小年”在认识上的局限性。
二、选择题组(语用综合题)2. 阅读下面的文字，完成下面小题。
庄子好寓言，好大言，而他的朋友惠子则是一个实用主义者、经验主义者，对庄子的荒诞不经很厌烦。
他正告庄子：子言无用。
惠子是一个老实人，他很实在地把经验为依据来得出庄子大言无用。
惠子说：有棵大树，树干疙里疙瘩，树枝弯弯扭扭，长在道路旁，木匠也不看。
你大言炎炎，大而无用，也没有人看你一眼吧。
庄子说：今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。
谁规定了那在荒野上摇曳生姿的树，其生命的意义，就是作栋作梁，作门作框？即便是为人所用，又何必一定是作栋作梁这般“实用”？庄子言“彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下”，岂不也是为人所用？只是此等用途，何等“凌空蹈虚”！人生若只是一味填踏为实，不懂得腾空成虚，不仅容易自暴自弃，也往往容易暴殄天物，荼毒生灵。
我们不仅要懂得“有”之用，还要懂得“无”之用，这样才能全面理解“用”，否则即便是大智慧者恐怕也会如犀牛望月。
天地广大，人行走之时，所用的只是双足踩踏着的那一小块罢了。
（）脚踩着的地方是“实用”，脚没踩到的地方为“虚用”。
只知实用，不知虚用，不仅让自己寸步难行，还让天地之大变为管窥锥指。
人之蒙昧，莫过于此。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．他很实在地把经验为依据来得出庄子大言无用的结论。
B．他很实在地把经验为依据来证明庄子的大言无用。
2018-2019学年高中语文人教版选修先秦诸子选读教师用书：第5单元 3、东海之大乐 Word版含答案
三、东海之大乐[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音两涘．(sì)渚．(zhǔ)崖不似礨．(lěi)空 灭跗．(fū)无所开吾喙．(huì) 孑．(jié)孓．(jué)汒．(mánɡ)然 右膝已絷．(zhí)矣隐．(yìn)机大息 適．(tì)適．(tì)然大．(tài)皇 呿．(qū)而不合奭．(shì)然四解 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)不辩牛马(“辩”，通“辨”，分别，辨别)(2)拘于虚也(“虚”，同“墟”，处所，所居之地)(3)人卒九州谷食之所生(“卒”，通“萃”，聚集)(4)不似豪末之在于马体(“豪”，通“毫”，动物长而细的毛)(5)汒然异之(“汒”，同“茫”)(6)隐机大息(“机”，通“几”，几案，小桌子)(7)出跳梁乎井之上(“跳梁”，同“跳踉”，腾越跳动)(8)且夫知不知是非之竟(第一个“知”，通“智”；竟，通“境”)(9)反于大通(“反”，通“返”)第3步一词多义——看我七十二变(1)穷⎩⎪⎨⎪⎧今我睹子之难穷也（穷尽，动词）穷饿无聊，追购又急（处境困难，形容词）穷则独善其身（不得志，形容词）(2)数⎩⎪⎨⎪⎧不可为量数（计算，动词）胜负之数，存亡之理（命运，名词）一日纵敌，数世之患也（几，几个，数词）(3)方⎩⎪⎨⎪⎧敢问其方（道理，名词）方存乎见少（正，副词） (4)见⎩⎪⎨⎪⎧见笑于大方之家（用在动词前，表示对自己怎么样，副词）方存乎见少（显现，动词）(5)少⎩⎪⎨⎪⎧少仲尼之闻（看不起、轻视，动词）不以多少进退者（跟“多”相对，形容词） (6)始⎩⎪⎨⎪⎧始吾弗信（开始，副词）始旋其面目（才，副词） (7)乃⎩⎪⎨⎪⎧子乃规规然而求之以察（竟，竟然，副词）乃逸而走（于是，连词） (8)于⎩⎪⎨⎪⎧拘于虚也（被，介词）莫大于海（比，介词）反于大通（到，动词）(9)焉⎩⎪⎨⎪⎧于是焉河伯欣然自喜（无义，语气助词）有神人居焉（“于之”，在那里，兼词）弊弊焉（相当于“然”，……的样子， 形容词词尾）且焉置土石（哪里，疑问代词）第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)见笑于大方．．之家 古义：懂得大道理今义：不吝啬或洒脱(2)计中国．．之在海内 古义：中原地区今义：国家(3)尔将可与语大理．．矣 古义：大道理今义：地名(4)至于．．北海 古义：到达今义：介词，表示另提一事(5)合同．．异 古义：合，合而为一；同，相同今义：一种法律文书(6)于是焉河伯始旋其面目．．古义：脸色今义：①面貌。
高中第五单元庄子蚜3东海之大乐课时演练选修先秦诸子蚜 试题(共8页)
*三、东海(dōnɡ hǎi)之大乐一、根底稳固1.以下句子中加点词语的解释不正确的一项是哪一项( )A.自以此比．形于天地比:掩护,遮蔽。
闻．而轻伯夷之义者闻:名声。
举．其大举:全,尽。
推移．．推移:变化、开展。
解析:B项,闻:知识、见闻。
答案:B2.以下加点词语古今意义一样的一项是哪一项( )A.东面．．而视,不见水端以为．．至达已C.是非．．坎井之蛙与大方．．之家解析:B项,认为。
A项,古义:面向东;今义:东边。
C项,古义:这不是;今义:事理的正确与错误,也指口舌。
D项,古义:大道理;今义:不吝啬,自然、不拘谨、不俗气。
答案:B3.以下“之〞字,按其用法分三类,正确的一项是哪一项( )①泾流之．大②两涘渚崖之．间③野语有之．曰④我之．谓也⑤少仲尼之．闻⑥轻伯夷之．义⑦睹子之．难穷⑧非至于子之．门⑨大方之．家A.①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨B.①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨C.①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨D.①⑦/③/④/②⑤⑥⑧⑨解析(jiě xī):①⑦用于主谓之间,取消句子的HY性;③代词,这样;④代词,复指前置的宾语;②⑤⑥⑧⑨构造助词“的〞。
答案:D二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而东行,至于,东面而视,不见水端．。
于是焉河伯始旋．其面目,望洋向假设而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己假设者。
’我之谓也。
且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门那么殆．矣,吾长见笑于大方之家。
〞(?庄子·秋水?)4.以下句子中加点词语的解释不正确的一项是哪一项( )A.东面而视,不见水端．端:尽头。
旋．其面目旋:转,改变。
少．仲尼之闻少:不满。
殆．矣殆:危险。
解析:C项,少:看不起、轻视。
答案:C5.以下关于选文的分析理解,说法不正确的一项是哪一项( )A.河伯起初觉得自己的天地最广阔,是因为他所拥有的天地确实阔大,他当初的认识有局限是情有可原的。
语文·选修先秦诸子选读(人教版)练习：第五单元三、东海之大乐 含解析
不读《秋水》篇，胸襟终不开阔。
细玩似未然。
此犹是庄子皮肤语，第其议论痛快，笔势纵横发越，要自亘绝古今，所以人多喜之。
《秋水》篇论大不大，论小不小，说在人又不在人，文字辟阖变化，如生龙活虎。
美字体千仞之高不足以极其深赏美文读庄子缥缈仙云躺在文字的波上，随着水流，思想脉脉地涌动。
那些忧伤的，幸福的，快乐的，失落的情绪，深深地嵌进每一个字符的缝隙，这一刻，身体与灵魂作一次长谈……人们总是需要一种力量支撑起自己心灵的旅途。
不是不够坚强，只是无法停止那如潮水般涌动的思绪。
人生的伤痛处，有血，有泪，有沉思，还有感悟和觉醒。
面对决堤而来的苦与悲甚至乐与笑，总希望可以平静地化解突如其来的寂寞。
也只有这样一个完美地结合了哲人和诗人的灵魂，才在跋涉过被眼泪和血充满的历史之河时，长歌当哭，吟出那悠扬千年的忧伤调子……读庄子，就是在读一个色彩斑斓的世界，透过那喧嚣繁芜的林林总总，你依旧可以体察到那份悸动的情怀。
生命中有太多的，不幸的，有幸的，荒芜的，华丽的，长久的，瞬间的，坚实的，易碎的，公平的，不公平的……但是对于庄子，也许是什么都没有，有的只是他那一篇简简单单、潇洒出尘的《逍遥游》。
哲学就是带着永恒的乡愁寻找家园，而在这漫长的寻找路程中和诗人相遇，那么诞生的将是瞬间之永恒。
就像庄子。
读庄子，品味这刹那间永恒的芳华。
【课内挖掘】课内素材庄子的世界大多数人对于庄子是迷惑不解的。
那个烽火四起、豪杰并起的时代，赋予人的，是激情和斗志，是渴望辅佐君王、救黎民于水火的大丈夫情怀，而庄子，这个槁项黄馘、聪明透顶的人，却弃自己的满腔才情不用，或与水田曳尾的神龟游戏，或研究墙角蜗牛触角上的弹丸小国，或臆造出不存在于世的大鹏、大鲲，甚至对送到眼前的楚国相位都安然不动……这太出乎人们的意料了！是啊！在那个名士说客围绕着君王，不厌其烦地宣扬他们那一套“治人”之术的时候，我们的庄子，却转过头来，把自己的内心对准了我们这些最普通的人。
他诚恳地告诉我们如何摆脱世上的繁役，他坚定地鼓励我们去寻找自由、坚守内心。
2017-2018学年高中语文选修先秦诸子选读教学案：第五单元三、东海之大乐含答案
三东海之大乐对应学生用书P92[基础·夯实］一、识记字音1．泾．流(jīnɡ) 2.两涘．(sì） 3.渚．崖(zhǔ）4．尾闾．(lǘ） 5.礨．空（lěi) 6.稊．米（tí）7．牟．（móu）8。
汒．然（máng) 9。
喙．(huì）10．井(ｈáｎ）11。
缺甃．（ｚｈòｕ) 12。
来跗．(ｆū)13．．虷．蟹(hán) 14。
絷．(zhí) 15.適．適然(tì)16．商蚷．(jù）17.跐．黄泉(cǐ) 18.呿．而不合(qū)二、通假字1．不辩．牛马通辨，分别、辨别2．井鱼不可以语于海者，拘于虚．也同墟，处所，所居之地3．人卒．九州谷食之所生通萃，聚集4．不似豪．末之在于马体乎通毫，动物长而细的毛5．汒．然异之通茫，模糊不清6．公子牟隐机．大息通几，几案，小桌子7．出跳梁乎井之上同跳踉，腾越，跳动．．8．且夫知．不知是非之竟．通智，智慧；通境，界线9．反．于大通通返,返回三、古今异义北海1．顺流而东行,至于．．古义：到达今义：另提一事的介词而视2．东面．．古义:脸朝东今义：东边3．于是焉河伯始旋其面目．．古义：脸色今义：面容、相貌;比喻事物的样子4．吾长见笑于大方之家．．古义：懂得大道理今义：对财物不吝啬，不小气5．计中国之在海内．．古义:中原地区今义：“中华人民共和国”的简称6．不以多少进退者．．古义:增减今义：前进和后退异7．合同．．古义：“合"，使……合；“同”，相同今义：两方或多方订立共同遵守的协议8．然不然．．古义：不正确今义:不这样的话坎井之蛙与9．是非．．古义：这不是今义：对错10．百川灌河．古义：黄河今义：天然的或人工的大水道,泛指河流。
四、一词多义1．闻错误!2．知错误!3．方错误!4．于错误!五、词类活用(一）名词活用1．名词作状语(1）秋水时．至时：按时间(2)顺流而东．行东：向东2．名词作动词舌举而不下．下：放下（二）动词的使动用法1．合．同异合：使……合2．离．坚白离:使……离（三)形容词活用1．形容词作名词以天下之美．为尽在己美：壮美的景观2．形容词的使动用法穷．百口之辩穷：使……穷3．形容词的意动用法(1)且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻．伯夷之义者少：认为……少轻：认为……轻（2）然．不然然：以……为然（3）可．不可可：以……为可(4）汒然异．之异：为……感到奇异六、文言句式(一）判断句此亦东海之大乐也(“也”表示判断)(二)被动句1．吾长见笑于大方之家(“见……于"表示被动)2．拘于虚也（“于”表示被动）（三）省略句1．不知论之不及(之）与（“及”后省略代词“之”）2．知之弗若（之）与(“若"后省略代词“之”)(四）状语后置句1．子乃规规然而求之以察,索之以辩（“以察"“以辩”作状语，后置)2．自以比形于天地（“于天地"作状语，后置)(五)宾语前置句1．闻道百，以为莫己若者（“己”作“若"的宾语,前置)2．我之谓也（“我”作“谓”的宾语，前置）3．又奚以自多(“奚”作“以”的宾语，前置）4．莫吾能若也（“吾”作“若"的宾语，前置)［课文·译注］(1)错误!不辩牛马.一眼望去分不清牛马。
2017-2018学年高中语文选修(先秦诸子选读)检测：5.3东海之大乐含答案
三、东海之大乐一、语基落实1下列加点字的注音不正确的一项是（）A.泾．流(jīng）殆．(dài）潦．水（lǎo)稊．米（tí）B.口呿．(qū)两涘．（sì)尾闾．（lǚ)井幹．(hán)C。
渚．崖(zhǔ)汒．(máng）絷．(zhí)蚷．（jù)D.礨．空（lěi）喙．(huì）(qūn xún)跐．（cǐ）逡巡．．解析B项，“闾”应读“lǘ”。
答案B2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）A。
自以此比．形于天地比：掩护,遮蔽.B。
少仲尼之闻．而轻伯夷之义者闻:名声。
C。
不足以举．其大举:全、尽.D.夫不为顷久推移推移：变化、发展。
．．解析B项，闻:知识、见闻.答案B3下列加点词语古今意义相同的一项是( ）A 。
东面．．而视,不见水端B 。
吾自以为．．至达已 C.是非．．坎井之蛙与 D.吾长见笑于大方．．之家 解析B 项，认为。
A 项，古义指面向东；今义指东边。
C 项，古义指这不是;今义指事理的正确和错误,也指口舌.D 项,古义指大道理;今义指不吝啬.答案B4下列句子句式归类正确的一项是( )①吾长见笑于大方之家 ②以为莫己若 ③莫大于海 ④自以比形于天地 ⑤而受气于阴阳 ⑥我之谓也 ⑦又奚以自多A .①③⑤/②④/⑥⑦B 。
①④⑥/⑤/③/②⑦C 。
①④/②⑥⑦/③⑤D 。
②④⑥/⑤/①/③⑦ 解析①④为被动句;②⑥⑦为宾语前置;③⑤为介词结构后置。
答案C二、阅读理解（一)阅读下面的文字,完成第5～8题。
秋水时至，百川灌河.泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉河伯欣然．自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而．东行，至于北海，东面而视，不见．水端．.于是焉河伯始旋．其面目,望洋向若而叹曰：“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者.’我之谓也。
且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆．．矣，吾长见．笑于大方之家。
人教版高中语文选修《先秦诸子散文》5.3东海之大乐练习
*三、东海之大乐一、夯基训练1.以下句中不含通假字的一项为哪一项 ()A.秋水时至B.不辩牛马C.拘于虚也D.反于大通答案： A分析： B 项,辩,通“辨”,分别 ,鉴别 ;C 项,虚,同“墟”,地方 ,所居之地 ;D 项,反,通“返”,返回。
2.对以下句中加点词的解说,不适合的一项为哪一项 ()A. 乃逸而走走:奔跑．笃于时也笃:受限制 ,限制B. ．知之弗若与知:知道 ,懂得C. ．D.又奚以自多多:赞成．答案： C分析： C 项,知:智慧。
3.以下句中加点词的意义和用法,都同样的一项为哪一项 ()( 导学号50730035)①暴见于王A. {②沦于不测①师道之不传也久矣B.{②犹小石小木之在大山也①出跳梁乎井幹之上C.{②不亦小乎①不知论之不及与D.{②还视虷蟹与科斗答案： B分析： B 项,①②都是构造助词 ,用在主谓之间 ,撤消句子的独立性。
A 项,①介词 ,被;②介词 ,到。
C 项,①介词 ,用法相当于“于”;②句末语气助词,表反问语气。
D 项,①句末语气助词 ,呢;②连词 ,和。
4.以下句中加点词语的意义与现代汉语同样的一项为哪一项()A. 见笑于大方之家．．B.河伯欣然自喜．．C.计中国之在国内．．D.是非坎井之蛙与．．答案： B分析： A 项,古义 :懂得大道理。
今义 :不惜惜或洒脱。
B 项,古今都是指快乐的样子。
C 项 ,古义 :中原地域。
今义 : 中华人民共和国的简称。
D项,古义 :这不是。
今义 :①事理的正确与错误 ;②口舌。
5.以下句中加点词语的活用种类与例句同样的一项为哪一项()例句 :汒然异之．A.穷众口之辩．B.将忘子之故．C.秋水时至．D.少仲尼之而伯夷之．答案： D分析：例句中“异”,形容的意用法 ,以⋯⋯异。
A , ,形容的使用法 ,使⋯⋯尽。
B ,故,形容作名 ,本来的技术。
C , , 名作状 ,按。
D ,少,形容的意用法 , ⋯⋯少,可“看不起”“ ”。
高中语文选修先秦诸子选读(人教版)练习第五单元三、东海之大乐
三、东海之大乐不读《秋水》篇，胸怀终不宽阔。
细玩似已然。
此犹是庄子皮肤语，第其谈论畅快，笔势纵横发越，要自亘绝古今，所以人多喜之。
《秋水》篇论大不大，论小不小，说在人又不在人，文字辟阖变化，如龙腾虎跃。
美字体千仞之高不足以极其深赏美文读庄子缥缈仙云躺在文字的波上，跟着水流，思想脉脉地涌。
那些的，幸福的，快的，失意的情，深深地嵌每一个字符的隙，一刻，身体与灵魂作一次⋯⋯人是需要一种力量支撑起自己心灵的旅途。
不是不，不过没法停止那如潮水般涌的思。
人生的痛，有血，有泪，有深思，有感悟和醒。
面决堤而来的苦与悲甚至与笑，希望能够沉静地化解忽如其来的孤独。
于是，就在此现在，我和文学相遇了，切实地，是我和庄子相遇了。
人与文学相遇的故事，是倾听此外一个灵魂最切的体，是借由文字思虑生活真的心灵和弦。
庄子，我的不不过感官的陶醉，并且是心智的成、感情的真沟通与心灵的英勇碰撞。
我相信宿命，相信回，并把心扉敞开，接受文学、接受庄子所我的全部，没有去担忧自己的感觉能否“正确”或许足“ ”——因，我面的根本就是我自己的心。
庄子，就是在一个大的灵魂，透两千多年的屏障，你仍旧能够品尝到他那郁的迷幻气味。
能够，庄子站在了他那个代的极端——在极端的蔑里有极端致的体察与回，在极端的怜悯里有极端的绝望与无奈。
他有着超人的理智与心灵：他的理智刻像圣人那清醒，如蛇行草上，不粘不滞，冷气四渗而又敏非常；他的心灵却无不像人那陶醉，如立檐，不怨不怒，怜四溢而又柔情万种。
也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才能够翔在那九万里的高空，天在背，人间在俯；也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才能从水中孕育出那超脱俗的大，横空世、惊世俗；也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才见面永久消逝的精神故，在夕阳下唱着永久的恋歌，不再希冀安居；也只有一个完满地合了圣人和人的灵魂，才在跋涉被眼泪和血充的史之河，歌当哭，吟出那悠千年的子⋯⋯庄子，就是在一个色彩斑的世界，透那喧繁的林林，你仍旧能够体察到那份悸的情。
2018版高中语文人教版先秦诸子选读学案：第五单元三、东海之大乐含答案最新版.doc
三、东海之大乐释文题“东海之大乐”语出《庄子·秋水》，面对浅井之蛙的自夸自足，东海之鳖向它讲述了大海的情形：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。
禹之时，十年九潦，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。
夫不为顷久推移、不以多少进退者，此亦东海之大乐也。
”浅井之蛙听后，“適適然惊，规规然自失也”。
庄子借这一寓言故事，形象地阐释了小气象和大境界的天壤之别，对故步自封、安于小我、盲目自得的心态进行了辛辣的讽刺，告诉人们“山外有山，天外有天”，要永不自满、不断追求更高境界的道理。
明主旨本课所录两则选文，都运用了寓言说理的方法，且寓言的主旨是一致的，都向我们阐明了为人要虚心，不能故步自封、骄傲自满，要不断追求更高境界、气象、格局的道理。
但两则选文的主旨也不完全相同，第2则选文除了讲明要虚心，不能骄傲自满的道理外，还讲明了虚心学习的时候要看对象、讲方法的道理。
庄子警示人们，人自身可能有很多局限，跳出这些局限，才能够提升自己的境界、气象和格局；人外有人，天外有天，人永远不应该自满。
1．词语理解(1)通假字①不辩牛马通“________”，____________②井鱼不可以语于海者，拘于虚也同“________”，____________③人卒九州谷食之所生、舟车之所通通“________”，____________④不似豪末之在于马体乎通“________”，____________⑤汒然异之同“________”，____________⑥公子牟隐机大息通“________”，____________⑦出跳梁乎井之上同“________”，____________⑧且夫知不知是非之竟通“________”，____________通“________”，____________⑨反于大通同“________”，____________(2)一词多义①若②闻③数④却⑤穷⑥始⑦殆(3)古今异义①百川灌河古义：________________________________________________________________________ 今义：天然的或人工的大水道或指银河系。
人教版高中语文选修先秦诸子选读巩固提训练：第五单元 三、东海之大乐 Word版含解析
人教版高中语文选修先秦诸子选读巩固提训练
第五单元 三、东海之大乐
一、基础巩固
1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧闻．道百，以为莫己若者且夫我尝闻少仲尼之闻．
而轻伯夷之义者 B.⎩⎪⎨⎪⎧井鱼不可以语于海者，拘于虚．也不知何时已而不虚．
C.⎩⎪⎨⎪⎧方存乎见少．少．
仲尼之闻 D.⎩⎪⎨⎪⎧今我睹子之难穷．也困百家之知，穷．
众口之辩 解析：选D 。
A 项，听说、听到/知识、见闻。
B 项，同“墟”，处所，所居之地/减少。
C 项，不多/看不起、轻视。
D 项，都译为“穷尽”。
2．下列加点词语古今意义相同的一项是( )
A ．东面．．
而视，不见水端 B ．吾自以为．．
至达已 C ．是非．．
坎井之蛙与 D ．吾长见笑于大方．．
之家 解析：选B 。
B 项，以为：认为。
A 项，今义：方位名词，东边；古义：脸朝东。
C 项，今义：事理的正确与错误，也指口舌；古义：这不是。
D 项，今义：不吝啬，自然，不拘束；古义：懂得大道理。
高二语文人教版《先秦诸子选读》课时作业：5.3 东海之大乐 Word版含解析 (2).doc
课时作业19东海之大乐基础巩固1．下列各项中不含通假字的一项是()A．不辩牛马B．人卒九州谷食之所生C．无东无西，始于玄冥D．汒然异之【解析】A项“辩”通“辨”，B项“卒”通“萃”，D项“汒”通“茫”。
【答案】 C2．下列句子中加点的字，解释正确的一项是()A．而水弗为加益．益：利益、好处。
B．不足以举．其大举：举起、抬起。
C．又奚以自多．多：赞许、赞美。
D．笃．于时也笃：厚、深厚。
【解析】A项“益”，增加；B项“举”，全，尽；D项“笃”，固，局限。
【答案】 C3．对下列各句中加点的“之”字的用法，理解恰当的一项是()①两涘渚崖之．间②以天下之．美为尽在己③野语有之．曰④我之．谓也⑤我尝闻少仲尼之．闻⑥今我睹子之．难穷也A．①②/③⑤/④/⑥B．①②⑤/③/④/⑥C．①②⑤/③/④⑥D．①②⑤/③④/⑥【解析】①②⑤均为结构助词，的；③为代词，这种说法；④为宾语前置的标志；⑥为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
【答案】 B4．选出下列加点字古今意义相同的一项()A．见笑于大方．．之家B．河伯欣然．．自喜C．计中国．．之在海内D．是非．．坎井之蛙与【解析】A项“大方”指“懂得大道理”，C项“中国”指“中原地区”，D项“是非”指“这不是”。
【答案】 B5．下列加点的词没有活用的一项是()A．以天下之美．为尽在己B．顺流而东．行C．东面而视，不见水端．D．且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信【解析】A项为形容词作名词，B项为名词作状语，D项为形容词作动词。
【答案】 C6．下列句子的句式与例句相同的一项是()例句：方存乎见少，又奚以自多！A．闻道百，以为莫己若者B．吾长见笑于大方之家C．天下之水，莫大于海D．此亦东海之大乐也【解析】A项和例句均为宾语前置句。
B项为被动句，C项为介宾短语后置句，D项为判断句。
【答案】 A7．名句默写。
(1)秋水时至，百川灌河。
______________，______________，______________。
高中语文第五单元三东海之大乐训练含解析新人教版选修先秦诸子蚜2
2021-4-29 20XX年复习资料教学复习资料班级：科目：三、东海之大乐一、语基落实1下列加点字的注音不正确的一项是( )A .泾．流(jīng) 殆．(dài) 潦．水(lǎo) 稊．米(tí) B.口呿．(qū) 两涘．(sì) 尾闾．(lǚ) 井幹．(hán) C.渚．崖(zhǔ) 汒．(máng) 絷．(zhí) 蚷．(jù) D.礨．空(lěi) 喙．(huì) 跐．(cǐ) 逡巡．．(qūn xún)解析:B 项,“闾”应读“lǘ”。
答案:B2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A .自以此比．形于天地 比:掩护,遮蔽。
B.少仲尼之闻．而轻伯夷之义者 闻:名声。
C.不足以举．其大 举:全、尽。
D.夫不为顷久推移．．推移:变化、发展。
解析:B 项,闻:知识、见闻。
答案:B3下列加点词语古今意义相同的一项是( )A .东面．．而视,不见水端 B.吾自以为．．至达已 C.是非．．坎井之蛙与 D.吾长见笑于大方．．之家 解析:B 项,认为。
A 项,古义指面向东;今义指东边。
C 项,古义指这不是;今义指事理的正确和错误,也指口舌。
D 项,古义指大道理;今义指不吝啬。
答案:B4下列句子句式归类正确的一项是( )①吾长见笑于大方之家 ②以为莫己若 ③莫大于海 ④自以比形于天地 ⑤而受气于阴阳 ⑥我之谓也 ⑦又奚以自多A .①③⑤/②④/⑥⑦B.①④⑥/⑤/③/②⑦C.①④/②⑥⑦/③⑤D.②④⑥/⑤/①/③⑦ 解析:①④为被动句;②⑥⑦为宾语前置;③⑤为介词结构后置。
答案:C二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉河伯欣然．自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而．东行,至于北海,东面而视,不见．水端．。
于是焉河伯始旋．其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者。
课时作业15：三、东海之大乐
三、东海之大乐提升人生格局读书，交友，做事，是我们一生中都在做的事情。
这三点都决定着你未来认识格局的高度。
读书是决定一个人格局的基础，古话说“读书破万卷，下笔如有神”。
读书为我们带来的不是用钱可以明码标价的实物，而是一种精神的滋润，是无形无质的。
读书的意义就是让你获得无穷尽的知识，更多的是独立思考的能力以及气质的提升。
许多时候，你自己看书只为消磨时光，看过的书也就成了过眼烟云。
其实它们仍会在你的谈吐、气质中潜藏着。
培根曾说过：“友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。
”每个人的时间是有限的，与勤奋的人交友，你不会懒惰；与乐观的人交友，你不会悲观。
朋友的层次可能会影响你的一生的格局。
古语说“读万卷书行万里路”。
做过的事，走过的路，会影响你的格局。
事情做得越多，路走得远了，人的视野自然也就开阔了。
社会阅历的增加，价值观、人生观、世界观也就随之改变。
一个人的格局，不是取决于出身、地位、年龄，而是受到个人读过的书，交过的事，交过的朋友和知识储备与见识的影响，这些决定了你的思想，也决定了你的人生格局。
原句：吾生也有涯，而知也无涯。
出处：《庄子·内篇·养生主》含义：人的生命是有限的，而知识却是无限的。
运用：总起来说，读书是多多益善，但“吾生也有涯，而知也无涯”。
人的学习追求应当是无止境的，但人的精力是有限的，我们不可能把所有的书读完。
在大量书籍中，领导干部应当围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些与所从事的工作关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。
——习近平《领导干部要爱读书读好书善读书》1．通假字①不辩．牛马__________________ ②井鱼不可以语于海者，拘于虚．也__________________ ③人卒．九州谷食之所生、舟车之所通__________________ ④不似豪．末之在于马体乎__________________ ⑤汒．然异之__________________ ⑥公子牟隐机．大息__________________ 答案 ①“辩”通“辨”，分辨，辨别 ②“虚”通“墟”，处所，所居之地 ③“卒”通“萃”，聚集 ④“豪”通“毫”，动物长而细的毛 ⑤“汒”通“茫”，模糊不清 ⑥“机”通“几”，几案，小桌子2．一词多义①语⎩⎨⎧野语．有之曰：“闻道百，以为莫己若者。
2017-2018学年高中语文选修《先秦诸子选读》第五单元庄子三东海之大乐练习含解析
三、东海之大乐不读《秋水》篇，胸襟终不开阔。
细玩似未然。
此犹是庄子皮肤语，第其议论痛快,笔势纵横发越，要自亘绝古今,所以人多喜之。
《秋水》篇论大不大，论小不小,说在人又不在人，文字辟阖变化，如生龙活虎。
美字体千仞之高不足以极其深赏美文读庄子缥缈仙云躺在文字的波上,随着水流,思想脉脉地涌动。
那些忧伤的,幸福的,快乐的，失落的情绪,深深地嵌进每一个字符的缝隙，这一刻，身体与灵魂作一次长谈……人们总是需要一种力量支撑起自己心灵的旅途。
不是不够坚强，只是无法停止那如潮水般涌动的思但是对于庄子，也许是什么都没有，有的只是他那一篇简简单单、潇洒出尘的《逍遥游》。
哲学就是带着永恒的乡愁寻找家园,而在这漫长的寻找路程中和诗人相遇,那么诞生的将是瞬间之永恒。
就像庄子。
读庄子,品味这刹那间永恒的芳华。
【课内挖掘】课内素材庄子的世界大多数人对于庄子是迷惑不解的。
那个烽火四起、豪杰并起的时代，赋予人的,是激情和斗志,是渴望辅佐君王、救黎民于水火的大丈夫情怀，而庄子，这个槁项黄馘、聪明透顶的人,却弃自己的满腔才情不用，或与水田曳尾的神龟游戏,或研究墙角蜗牛触角上的弹丸小国，或臆造出不存在于世的大鹏、大鲲，甚至对送到眼前的楚国相位都安然不动……这太出乎人们的意料了!是啊!在那个名士说客围绕着君王，不厌其烦地宣扬他们那一套“治人"之术的时候,我们的庄子，却转过头来,把自己的内心对准了我们这些最普通的人。
他诚恳地告诉我们如何摆脱世上的繁役，他坚定地鼓励我们去寻找自由、坚守内心.当他的老妻死去后，他毫不悲伤，高兴得击鼓，庆贺老妻归于自然；当同乡的曹商在乡人羡慕的目光中炫耀帝王赏赐的车马时,我们的庄子竟毫不留情地讽刺他舐了秦王的痔疮……庄子就是这样的特立独行，他的行为在两千年后的今天看来,依旧那样的古怪，他真是那个时代一个出人意料的哲人.运用角度【课外应用】念往昔，繁华竞逐。
你依旧逍遥游于世外,参透之自然的无穷.世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负,摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何必在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。
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三、东海之大乐
一、语基落实
1下列加点字的注音不正确的一项是（)
A、泾．流（jīng)殆．(dài）
潦．水(lǎo)稊．米(tí）
B、口呿．(qū）两涘．（sì)
尾闾．(lǚ)井幹．(hán)
C、渚．崖（zhǔ)汒．（máng)
絷．（zhí）蚷．（jù）
D、礨．空（lěi）喙．（huì)
跐．(cǐ）逡巡
．．（qūn xún)
解析B项,“闾”应读“lǘ”。
答案B
2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A、自以此比．形于天地比：掩护，遮蔽。
B、少仲尼之闻．而轻伯夷之义者闻：名声。
C、不足以举．其大举:全、尽.
D、夫不为顷久推移
．．推移:变化、发展。
解析B项，闻:知识、见闻。
答案B
3下列加点词语古今意义相同的一项是( ）
A、东面
．．至达已
．．而视,不见水端B、吾自以为
C、是非
．．之家
．．坎井之蛙与 D、吾长见笑于大方
解析B项，认为。
A项，古义指面向东；今义指东边。
C项，古义指这不是;今义指事理的正确和错误,也指口舌.D项,古义指大道理;今义指不吝啬。
答案B
4下列句子句式归类正确的一项是( )
①吾长见笑于大方之家②以为莫己若③莫大于海④自以比形于天地⑤而受气于阴
阳⑥我之谓也⑦又奚以自多
A、①③⑤/②④/⑥⑦
B、①④⑥/⑤/③/②⑦
C、①④/②⑥⑦/③⑤
D、②④⑥/⑤/①/③⑦
解析①④为被动句;②⑥⑦为宾语前置；③⑤为介词结构后置。
答案C
二、阅读理解
（一）阅读下面的文字,完成第5~8题.
秋水时至,百川灌河.泾流之大，两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉河伯欣然．自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而．东行,至于北海,东面而视，不见．水端．。
于是焉河伯始旋．其面目,望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百,以为莫己若者。
’我之谓也.且夫我尝闻少．仲尼之
闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆
．．矣,吾长见．笑于大方之家。
”
（《庄子·秋水》）5对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）
A、东面而视，不见水端．端:尽头。
B、于是焉河伯始旋．其面目旋:转。
C、且夫我尝闻少．仲尼之闻少：不满。
D、吾非至于子之门则殆．矣殆：危险。
解析C项,少:看不起、轻视。
答案C
6下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ）
A、
B、
C、
D、
解析C项,连词,就。
A项,形容词词尾/动词，表示肯定，相当于“是”。
B项，连词,表示承接/连词,表示递进关系，并且。
D项，介词,表示被动/动词，看见。
答案C
7下列关于选文的分析和理解，说法不正确的一项是（）
A、河伯起初觉得自己的天地最广大,是因为他所拥有的天地确实阔大,他当初的认识有局限是情有可原的。
B、河伯看到广阔的大海,发出了由衷的感叹,承认自己的原有认识是错误的,这一认识转变是值得肯定的。
C、在河伯的感叹里,河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的,他们不应该认为孔子的学识少,也不应该认为伯夷的道义轻。
D、河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海,增长了见识,否则,因见识短浅而自以为是会造成严重的后果.
解析C项,“河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的"错,原文是河伯“弗信”。
答案C
8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马.
（2)野语有之曰:“闻道百，以为莫己若者.”我之谓也。
参考答案(1)水流很大，波涛汹涌,两岸之间以及水中陆地与河岸之间连牛马都分辨不清。
（2)俗语有这样的说法:“听到的道理多了,认为没有谁比得上自己。
"说的就是我这样的人啊。
（二)阅读下面的文字，完成第9～12题。
子贡南游于楚，反于晋，过汉阴,见一丈人方将为圃畦，凿隧而入井,抱瓮而．出灌，搰搰然．①用力甚多而见功寡.子贡曰：“有械于．此，一日浸百畦，用力甚寡而见功多，夫子不欲乎?”为圃者仰而视之曰：“奈何?”曰：“凿木为机,后重前轻,挈．水若．抽,数．如泆汤,其名为槔。
”为圃者忿然作色而笑曰：“吾闻之吾师，有机械者必有机事，有机事者必有机心。
机心存于胸中,则纯白不备．；纯白不备，则神生②不定；神生不定者,道之所不载．也。
吾非不知，羞而不为也。
"子贡瞒然惭，俯而不对。
(选自《庄子·天地》) 注①搰搰然：用力的样子。
②生：通“性"。
9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A、挈．水若抽挈:提。
B、数．如泆汤数:频繁,引申为快速.
C、则纯白不备．备：完备.
D、道之所不载．也载:记载。
解析D项,载:充满.
答案D
10下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（)
A、B、
C、D、
解析B项，均为形容词词尾,……的样子。
A项,介词,在/介词，表被动。
C项，连词,表承接/连词，表修饰.D项，动词,好像/动词，比得上。
答案B
11下列对这篇文章的分析,不正确的一项是( ）
A、子贡向汉阴丈人推荐用机械技术来打水浇灌,却遭到了对方的拒绝.
B、汉阴丈人认为使用机械技术，会使人道德水平下降，变得投机取巧。
C、这位种菜老人是一个愚昧落后的人,拒绝社会的进步。
D、庄子在本文中是借汉阴丈人之口反对机巧之事和机巧之心，提倡素朴和返归本真。
解析C项，种菜老人拒绝使用机械是因为他反对人们的机巧之心，而非“愚昧落后”。
答案C
12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1）一日浸百畦，用力甚寡而见功多.
（2)有机械者必有机事，有机事者必有机心.
参考答案（1）一天可以浇灌上百畦，用力很少但功效很大。
（2)有了机械之类的东西必定会有机巧之类的事，有了机巧之类的事必定会有机变之类的心思。
三、表达交流
13下面这首题为《典故杂吟》的七言律诗巧藏20个成语典故.请根据示例从其他三联中任选一联写出四个缩用的成语典故。
沧桑世事见天壤,唇齿衔环今古情.
缘木守株贻笑柄,枕戈尝胆赞英名。
七擒三顾效汗马,八斗五车能点睛.
投笔击楫钦裹革,移山填海尚鹏程。
示例：颈联七擒七纵，三顾茅庐，汗马功劳（汗马之劳）,八斗之才(才高八斗)，学富五车,画龙点睛.
参考答案首联：沧海桑田,天壤之别（天渊之别）,唇齿相依（唇亡齿寒）,结草衔环.颔联:缘木求鱼,守株待兔,枕戈待旦,卧薪尝胆.尾联:投笔从戎,中流击楫,马革裹尸,愚公移山,精卫填海，鹏程万里。
(任选其一即可)
14
观察右面图片,整合图片信息,紧扣“赢"字的构件和含义，写一段100字左右的文字。
答案示例“赢”字由“亡”“口"“月”“贝”“凡”构成。
“亡”表示危机意识,“口"表示沟通能力，“月”表示时间概念，“贝”表示取财有道，“凡”表示平常心态。
危机意识、沟通能力、平常心态、时间观念加上取财有道，是成为真正赢家的必备要素。