最新人教版小学六年级上册数学《练习四》精品课件
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人教版六年级上册数学练习四
= (18 +1) ×
= 128× = 8+
+× 11
=8
人教版六年级上册数学：练习四
人教版六年级上册数学：练习四
4.（1）骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的 。 一头体重225kg的骆驼，驼峰里含多少脂肪？
答：驼峰里含有45kg脂肪。
人教版六年级上册数学：练习四
人教版六年级上册数学：练习四
4.（2）一头体重225kg的骆驼，驮着比它体重还多 的货物。它驮着的货物重多少千克？
简便算法
简便算法:混合运算和简便运算 （与整数乘法相同)
解决问题
求一个数的几分之几是多少。
求比一个数多（少）几分之几的 数是多少。
强化巩固 （教科书18页练习四）
1.比较每组题结果的大小，你发现了什么？ (1)
(2)
=2
发现：一个数乘真分数，积小于这个数； 乘1，积大于这个数。
人教版六年级上册数学：练习四
2.计算下面各题。
× 5=
×
=
×=Biblioteka × × 10=×−= × × 50 =
人教版六年级上册数学：练习四
人教版六年级上册数学：练习四
3.用简便方法计算下面各题。
× 4×
1
1
= × ×4
2
2
= × 4=1
+ × 3.6
19 ×
0.9
0.4
= × + × 3.6
1 3.6 1
= 0.9 + 0.8 = 1. 7
答：它驮着的货物重270千克。
人教版六年级上册数学：练习四
人教版六年级上册数学：练习四
5. 校园里有杨树20棵，柳树是杨树的 ，槐树是柳 树的 。槐树有多少棵？
人教版六年级数学上册《练习四》课件PPT(最新)
复习旧知
分数乘法
举手回答： 三位数减三位数（连续退位）的笔算方法：
1.相同数位对齐； 2.从个位减起。 3.哪一位不够减，从前一位退 1当10继续减。
巩固练习
列竖式计算。
299－275= 24 299
－2 7 5 24
分数乘法
589－123= 466 589
－123 466
巩固练习
列竖式计算。
3个500是 1500米
复习旧知
我坐3站公共汽车，每站约 方法三： 500米，大约……
分数乘法
走100米用 多少时间
从家到学校要 用多少时间
从家到学校 约多少米
走100米约 2分钟
家到学校要约 用10分钟
10里面有5 个2，500米
举手回答：你还有其他的方法吗？试着用自己的话说一说。
复习旧知
分数乘法
说一说从中获得 了哪些信息？
435－86
复习旧知
分数乘法
计算：435－86＝349
相同数位对齐， ·4 ·3 5
从个位算起。 － 8 6
百位上4借 走1为3。
349
十位上3借走1 为2,2减8不够 减怎么办？
想一想，竖式 应该怎样写？
个位上5减6不 够减，怎么办？
复习旧知
分数乘法
国产电视动画片生产情况统计表
分数乘法
复习导入
分数乘法
2.笔算下面各题。
250－140＝110 630－150＝ 480
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 －1 4 0
110
6· 3 0 －1 5 0
480
相同数位对齐, 从个位减起。
哪一位上的数 不够减，从前 一位退1。
举手回答：笔算减法时，要注意什么？
最新人教版小学六年级上册数学《练习四》精品课件
几分之几是
多少用这个
数乘分率
答：一头体重225kg的骆驼，驼峰里含有45kg脂肪。
返回
练习四
一头体重225kg的骆驼，驮着比它体重还多还多
的货物。它驮着的货物重多少千克？
× （ + ） = ()
答：它驮着的货物重270kg。
返回
练习四
美国人均淡水资源量为1.38万立方米，我国人均
= ( + ) ×
= × . + × .
= × + ×
= . + .
=+
=
= .
返回
练习四
骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的
。一头
体重225kg的骆驼，驼峰里含有多少脂肪？
× = ()
求一个数的
× − =
Βιβλιοθήκη
×
× =
× × =
=
×
返回
练习四
用简便方法计算下面各题。
××
=
×
×
= ×
=
仔细观察算式特点
×
（ + ） × .
2、师引导学生归纳本课知识重点。
返回
练习四
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于
他的学习能力，学习能力包括三个要素：
多少用这个
数乘分率
答：一头体重225kg的骆驼，驼峰里含有45kg脂肪。
返回
练习四
一头体重225kg的骆驼，驮着比它体重还多还多
的货物。它驮着的货物重多少千克？
× （ + ） = ()
答：它驮着的货物重270kg。
返回
练习四
美国人均淡水资源量为1.38万立方米，我国人均
= ( + ) ×
= × . + × .
= × + ×
= . + .
=+
=
= .
返回
练习四
骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的
。一头
体重225kg的骆驼，驼峰里含有多少脂肪？
× = ()
求一个数的
× − =
Βιβλιοθήκη
×
× =
× × =
=
×
返回
练习四
用简便方法计算下面各题。
××
=
×
×
= ×
=
仔细观察算式特点
×
（ + ） × .
2、师引导学生归纳本课知识重点。
返回
练习四
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于
他的学习能力，学习能力包括三个要素：
2024(新插图)人教版六年级数学上册练习四[003]-课件
![2024(新插图)人教版六年级数学上册练习四[003]-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/be85acb129ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a34.png)
= 19 50 3
100
8
= 19 3 28
57 =
16
3.用简便算法计算下面各题。【教科书P17 练习四 第3题】
5 4 9 18 10
= 5 9 4 18 10
= 14 4
=1
(1 2) 3.6 49
= 1 3.6 2 3.6
4
9
= 0.9 0.8
= 1.7
19 8 9
= (18 1) 8 9
R·六年级上册
1
状元成才路
练习四
1.比较每组题结果的大小，你发现了什么?
【教科书P17 练习四 第1题】
(1) 7 5 = 5 8 14 16
71 = 7 88
74 = 7 83 6
(2) 7 5 = 7 10 3 6
1 5 = 5 33
65 =2 53
一个不为0的数与小于1的数相乘，积小于这个数； 与大于1的数相乘，积大于这个数； 与等于1的数相乘，积等于这个数。
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
2.计算下面各题。【教科书P17 练习四 第2题】
4 5 = 20 17 17 5 8 =1 16 15 6
25 13 = 5 39 30 18
6 7 10 11 15 = 14 10 55 = 28 11
7 9
2 3
2 9
=
14 27
(新)人教版六年级数学上册《1.13-练习四》教学课件
人教版 数学 六年级 上册
（新）人教版六年级数学上册教学课件
1 分数乘法
练习四
分数乘法
复习旧知
（新）人教版六年级数学上册教学课件
分数乘法
分数乘法
你意能义说:求一几说个学相同加数的和的简便算法。 会一了个分数数乘乘分法数:求一个数的几分之几是多少。 的哪些知识吗？ 计算:能约分先约分；分子乘分子，分母乘分母。
1 5
=18(千克)
答：她体内的水份约有54千克，骨头约有18千克。
巩固练习
（新）人教版六年级数学上册教学课件
分数乘法
校园里有杨树20棵，柳树是杨树的190 ，槐树是柳 树的23 。槐树有多少棵？
92 20× 10 × 3 =12(棵) 答：槐树有12棵。
巩固练习
（新）人教版六年级数学上册教学课件
再见
分数乘法
运算顺序、法则与整数完全相同。
解决实际问题:关键是找准单位“1”。
巩固练习
（（新（新）新）人）人教人教版教版六版六年六年级年级数级数学数学上学上册上册教册教学教学课学课件课件件
计算下面各题。
结果要化成 最简分数
分数乘法
4
20
17 ×5 = 17
25 13 5 39 × 30 = 18
7 3 2 37 9 × 2 − 7 = 42
求一个数的 几分之几是 多少用这个 数乘分率
答：一头体重225kg的骆驼，驼峰里含有45kg脂肪。
巩固练习
（新）人教版六年级数学上册教学课件
分数乘法
美国人均淡水资源量为1.38万立方米，我国人均 淡水资源量仅为美国的16。我国人均淡水资源量 是多少万立方米？
1 1.38× 5 =0.23(万立方米)
（新）人教版六年级数学上册教学课件
1 分数乘法
练习四
分数乘法
复习旧知
（新）人教版六年级数学上册教学课件
分数乘法
分数乘法
你意能义说:求一几说个学相同加数的和的简便算法。 会一了个分数数乘乘分法数:求一个数的几分之几是多少。 的哪些知识吗？ 计算:能约分先约分；分子乘分子，分母乘分母。
1 5
=18(千克)
答：她体内的水份约有54千克，骨头约有18千克。
巩固练习
（新）人教版六年级数学上册教学课件
分数乘法
校园里有杨树20棵，柳树是杨树的190 ，槐树是柳 树的23 。槐树有多少棵？
92 20× 10 × 3 =12(棵) 答：槐树有12棵。
巩固练习
（新）人教版六年级数学上册教学课件
再见
分数乘法
运算顺序、法则与整数完全相同。
解决实际问题:关键是找准单位“1”。
巩固练习
（（新（新）新）人）人教人教版教版六版六年六年级年级数级数学数学上学上册上册教册教学教学课学课件课件件
计算下面各题。
结果要化成 最简分数
分数乘法
4
20
17 ×5 = 17
25 13 5 39 × 30 = 18
7 3 2 37 9 × 2 − 7 = 42
求一个数的 几分之几是 多少用这个 数乘分率
答：一头体重225kg的骆驼，驼峰里含有45kg脂肪。
巩固练习
（新）人教版六年级数学上册教学课件
分数乘法
美国人均淡水资源量为1.38万立方米，我国人均 淡水资源量仅为美国的16。我国人均淡水资源量 是多少万立方米？
1 1.38× 5 =0.23(万立方米)
六年级上册数学课件-1.13练习四
人教版 数学 六年级 上册
1 分数乘法
练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习四
复习旧知
分数乘法的意义 分数乘整数:求几个相同加数的和 的简便算法。 一个数乘分数:求一个数的几分之几 是多少。
返回
练习四
分数乘法法则。
分数乘整数：用分数的分子和整数相乘的积作 分子，分母不变，能约分的先约分。 分数乘分数：分子与分子相乘的积作分子，分 母与分母相乘的积作分母，能约分的先约分。 结果必须是最简分数。
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六年级上册数学课件-1.13 练习四（人教版）(共12张PPT)
练习四
六年级上册数学课件-1.13 练习四（人教版）(共12张PPT)
简便算法
混合运算和简便运算（与整数乘 法相同)
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六年级上册数学课件-1.13 练习四（人教版）(共12张PPT)
练习四
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解决问题
求一个数的几分之几是多少。 求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
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练习四
巩固练习
计算下面各题。
பைடு நூலகம்
结果要化成 最简分数
六年级上册数学课件-1.13 练习四（人教版）(共12张PPT)
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答：我国人均淡水资源量是0.23万立方米。
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练习四
课堂小结
分数混合运算的顺序与整数混合运 算顺序相同。
在解决实际问题时一定要找对单位 “1”。
1 分数乘法
练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习四
复习旧知
分数乘法的意义 分数乘整数:求几个相同加数的和 的简便算法。 一个数乘分数:求一个数的几分之几 是多少。
返回
练习四
分数乘法法则。
分数乘整数：用分数的分子和整数相乘的积作 分子，分母不变，能约分的先约分。 分数乘分数：分子与分子相乘的积作分子，分 母与分母相乘的积作分母，能约分的先约分。 结果必须是最简分数。
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练习四
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简便算法
混合运算和简便运算（与整数乘 法相同)
返回
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练习四
六年级上册数学课件-1.13 练习四（人教版）(共12张PPT)
解决问题
求一个数的几分之几是多少。 求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
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练习四
巩固练习
计算下面各题。
பைடு நூலகம்
结果要化成 最简分数
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六年级上册数学课件-1.13 练习四（人教版）(共12张PPT)
答：我国人均淡水资源量是0.23万立方米。
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练习四
课堂小结
分数混合运算的顺序与整数混合运 算顺序相同。
在解决实际问题时一定要找对单位 “1”。
2023年人教版数学六年级上册练习四优选课件
=
5 16
71= 7 88
74
7 =
83 6
(2) 7 5 = 7 10 3 6
1 5 = 5 33
6 5
5 3
=
2
一个数（0除外）乘小于1的数，积比这个数小； 一个数（0除外）乘等于1的数，积与这个数相等； 一个数（0除外）乘大于1的数，积比这个数大。
2.计算下面各题。
4 5 = 20 17 17
225 (1 1) 5
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
25 13 = 5 39 30 18
72 2 93 9
=
8 27
5 8 =1 16 15 6
6 7 10 = 28
11 15
11
19 100
3 8
50
=
57 16
3.用简便算法计算下面各题。
5 4 9 18 10 = 5 9 4 18 10 = 14 4 =1
人教版数学六年级上册 练习四
3.简便算法
简便算法:混合运算和简便运算 （与整数乘法相同)
4.解决问题
求一个数的几分之几是多少。
求比一个数多（少）几分之几的 数是多少。
1 比较每组题积的大小，你发现了什么？
( 1 ) 78×154
=
5 16
( 2 ) 170×53
=
7 6
78× 1
=
7 8
1
×
5 3
=
5 3
78×43
=
7 6
=
57 16
3 用简便算法计算下面各题。 仔细观察算式特点
5 18
×4×
9 10
= 5 × 9 ×4 18 10
= 1 ×4 4
=1
（
1 4
+
2 9
）×3.6
= 1 ×3.6+ 2 ×3.6
4
9
=0.9+0.8
=1.7
==(111988××+1898)+×1×89 8 99
8 =16+
9 8 =16 9
65×53 = 2
发现：一个数乘真分数，积小于这个数； 乘1，积等于这个数。一个数乘假分数， 积大于这个数；
2 计算下面各题。
结果要化成最简分数
4 17
×5
=
20 17
25 39
×
13 30
=
5 18
7 9
×
2 3
−
2 9
=
8 27
5 16
×
8 15
=
1 6
161×175×10
=
28 11
11090×38×50
第一单元 分数乘法
人教版六年级上册数学《1.13 练习四》课件
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及便运算（与整数乘 法相同)
解决问题
求一个数的几分之几是多少。 求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
巩固练习
计算下面各题。
结果要化成 最简分数
用简便方法计算下面各题。
仔细观察算式特点
求一个数的 几分之几是 多少用这个 数乘分率
答：一头体重225kg的骆驼，驼峰里含有45kg脂肪。
答：它驮着的货物重270kg。
答：我国人均淡水资源量是0.23万立方米。
课堂小结
分数混合运算的顺序与整数混合运 算顺序相同。
在解决实际问题时一定要找对单位 “1”。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
人教版 数学 六年级 上册
1 分数乘法
练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
分数乘法的意义 分数乘整数:求几个相同加数的和 的简便算法。 一个数乘分数:求一个数的几分之几 是多少。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及便运算（与整数乘 法相同)
解决问题
求一个数的几分之几是多少。 求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
巩固练习
计算下面各题。
结果要化成 最简分数
用简便方法计算下面各题。
仔细观察算式特点
求一个数的 几分之几是 多少用这个 数乘分率
答：一头体重225kg的骆驼，驼峰里含有45kg脂肪。
答：它驮着的货物重270kg。
答：我国人均淡水资源量是0.23万立方米。
课堂小结
分数混合运算的顺序与整数混合运 算顺序相同。
在解决实际问题时一定要找对单位 “1”。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
人教版 数学 六年级 上册
1 分数乘法
练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
分数乘法的意义 分数乘整数:求几个相同加数的和 的简便算法。 一个数乘分数:求一个数的几分之几 是多少。
〖优质〗最新人教版小学六年级数学上册《练习四》优质课件
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
练习四
1. 比较每组题结果的大小，你发现了什么？
（1） -78 × —154
-78 × 1
7× 8
4 3
＞
7 8
×1＞
7 8
×154
（2）—170× -53
1× -53
6× 5 53
＞1
×பைடு நூலகம்
5 3
＞170×
5 3
-78 × -43 -65 × -53
2. 计算下面各题。
—147×
5
= 20 17
—2359×—1330
=5 18
-79 ×
-23
-
-29
=
8 27
—156×
—185
=
1 6
—161×—175×10
=
28 11
1—1090× -38 × 50=1567
3. 用简便算法计算下面各题。
=158×190 ×4
=
1 4
×4
=1
=
41 ×3.6+
2 9
×3.6
= 0.9+0.8
= 1.7
5 225×（1+ 1）=270（kg） 5 答：它驮着的货物重270千克。
5. 校园里有杨树20棵，柳树是杨树的 —9 ，槐树
是柳树的 -23 。槐树有多少棵？
10
20×9 ×2 =12（棵） 10 3
答：槐树有12棵。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
六年级上册数学课件-1.13 练习四(人教版)
人教版 数学 六年级 上册
1 分数乘法
练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习四
复习旧知
分数乘法的意义 分数乘整数:求几个相同加数的和 的简便算法。 一个数乘分数:求一个数的几分之几 是多少。
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练习四
分数乘法法则。
分数乘整数：用分数的分子和整数相乘的积作 分子，分母不变，能约分的先约分。 分数乘分数：分子与分子相乘的积作分子，分 母与分母相乘的积作分母，能约分的先约分。 结果必须是最简分数。
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练习四
答：它驮着的货物重270kg。
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练习四
答：我国人均淡水资源量是0.23万立方米。
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练习四
课堂小结
分数混合运算的顺序与整数混合运 算顺序相同。
在解决实际问题时一定要找对单位 “1”。
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练习四
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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练习四
简便算法
混合运算和简便运算（与整数乘 法相同)
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练习四
解决问题
求一个数的几分之几是多少。 求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
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练习四
巩固练习
计算下面各题。
结果要化成 最简分数
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练习四
用简便方法计算下面各题。
仔细观察算式特点
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练习四
求一个数的 几分之几是 多少用这个 数乘分率 答：一头体重225kg的骆驼，驼峰里含有45kg脂肪。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
1 分数乘法
练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习四
复习旧知
分数乘法的意义 分数乘整数:求几个相同加数的和 的简便算法。 一个数乘分数:求一个数的几分之几 是多少。
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练习四
分数乘法法则。
分数乘整数：用分数的分子和整数相乘的积作 分子，分母不变，能约分的先约分。 分数乘分数：分子与分子相乘的积作分子，分 母与分母相乘的积作分母，能约分的先约分。 结果必须是最简分数。
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练习四
答：它驮着的货物重270kg。
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练习四
答：我国人均淡水资源量是0.23万立方米。
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练习四
课堂小结
分数混合运算的顺序与整数混合运 算顺序相同。
在解决实际问题时一定要找对单位 “1”。
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练习四
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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练习四
简便算法
混合运算和简便运算（与整数乘 法相同)
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练习四
解决问题
求一个数的几分之几是多少。 求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
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练习四
巩固练习
计算下面各题。
结果要化成 最简分数
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练习四
用简便方法计算下面各题。
仔细观察算式特点
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练习四
求一个数的 几分之几是 多少用这个 数乘分率 答：一头体重225kg的骆驼，驼峰里含有45kg脂肪。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
六年级上册数学课件- 练习四 ppt人教新课标 (共8页)
（2）一头体重225 kg的骆驼，驮着比它体重还多-15 的货物。 它驮着的货物重多少千克？
225×（1+ 1 ）=270（kg）
5
答：它驮着的货物重270千克。
六年级上册数学课件－ 练习四 ppt人教新课标 (共8页)
六年级上册数学课件－ 练习四 ppt人教新课标 (共8页)
5. 的
-23校。园槐里树有有杨多树少2棵0棵？，柳树是杨树的—190
5.自然作 为环境 与自然 作为其 自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当 今人类 来说， 重要的 是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
2.自然而 然即为 自由自 在，是 人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书 家正是 在观察 、体悟 、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮 食文化 不仅在 物质层 面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
•
7.环境美 的根本 性质是 家园感 ，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
225×（1+ 1 ）=270（kg）
5
答：它驮着的货物重270千克。
六年级上册数学课件－ 练习四 ppt人教新课标 (共8页)
六年级上册数学课件－ 练习四 ppt人教新课标 (共8页)
5. 的
-23校。园槐里树有有杨多树少2棵0棵？，柳树是杨树的—190
5.自然作 为环境 与自然 作为其 自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
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6.对于当 今人类 来说， 重要的 是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
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2.自然而 然即为 自由自 在，是 人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
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3.历代书 家正是 在观察 、体悟 、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
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4.中华饮 食文化 不仅在 物质层 面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
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7.环境美 的根本 性质是 家园感 ，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。