人教版六年级上册数学《圆的认识》课件.ppt

人教版六年级数学上册
的 认识
大进小学：李静
探 索 圆 的 奥 秘
用 圆 规 画 圆
用圆规画圆的步骤: 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；（定长）
2.把有针尖的一只脚固定在一点上； （定点） 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。 （旋转）
这些平面图形是由线段围成的. 圆是平面上的一种 曲线 图形。
直径 d
（2）我还学会了画圆。画 圆时圆规两脚分开的距离是 （ 半径 ），针尖一脚固定 的一点是（ 圆心 ）。
我的收获
图中哪些是半径？哪些是直径？哪 些不是，为什么？
G
E
C
F
B
M
o
D
N H
判断题:
1. 两端都在圆上的 线段叫做直径。 （×
分析: 通过圆心，并且 2. 在两个等圆里，所有的半径都相等。 （√
深入思考
为什么车轮要做成圆的? 车轴应装在哪里?
为什么车轮要做成圆的？车轴应装在 哪里？
这是利用圆心到圆上任意 一点的距离都相等的特性，车 轴放在圆心的位置，车轮滚动 时车轴保持平稳状态，使行进 的车辆也保持平稳状态。
没
不 成 方 圆
有 规 矩 ，
。
“规”：圆规也；
“矩”：古代一种 画方的工具。
） ）
3. 半径是直径的一半。（× ）
分析: 在同圆或等圆中
4. 半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。 （√
）
分析: 直径等于4厘米
对数游戏：
r 米 0.24
0.43
1.42
0.52
2.6
d米
0.48
0.86
2.84
1.04
5.2
由下面图中提供的条件，你想到了什么？
a=4厘米
r＝3米
r =3o米
• 小圆半径3厘米，你能得到什么信息？
3、在同一个圆里半径和直径有什 么关系？
同圆内，半径有无数条，长度都相等。 • o
同圆内，直径有无数条，长度都相等。 • o
பைடு நூலகம் r•
r
do
r r
•r do
r
• do
r r
r
•
d=r+r
do
r
d=2r
r=
d 2
等圆的半径相等，直径相等
·O
·O
（1）今天我学习了圆的知识。我知 道用o表示（ 圆心 ），用r表示 （ 半径），用d表示（ 直径 ）。
自学提示：
阅读课本第56页。 动手折一折、画一画，看看你
有什么发现？
·
· 直径 d
半径 r
O
圆心
选择
圆规两脚间的距离是（ ）。 A直径 B半径 C圆心
从圆心到（ ）任意一点的线段叫半径。 A圆上 B圆内 C圆外
小组验证：
1、在同一个圆里有多少条半径， 他们一样长吗？
2、在同一个圆里有多少条直径， 他们一样长吗？