海南省国科园实验学校中学部2015-2016学年七年级上学期期中考试生物试卷

三亚市七年级上学期生物期中考试试卷

三亚市七年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共50题；共50分)1. （1分）下列不属于生命现象的是A . 春眠不觉晓B . 处处闻啼鸟C . 夜来风雨声D . 花落知多少2. （1分）下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）A . 田鼠大量繁殖使农作物减产B . 大量捕捉青蛙使农作物减产C . 杂草丛生使农作物减产D . 旱灾使农作物大量减产3. （1分） (2017七上·平舆期中) 人类在地球上的“立足点”是（）A . 水圈B . 岩石圈C . 大气圈D . 生物圈4. （1分）(2017·灌南模拟) 生物与环境的协调发展是我们人类一直在追求的目标，下列关于生物与环境的叙述正确的是（）A . 环境影响生物的生存，影响生物的环境因素就是指阳光、空气等非生命的物质和能量B . 生物对环境也有影响，如大树底下好乘凉等C . 生物还要适应环境才能生存，如千里之堤，毁于蚁穴D . 自然界中生物与生物之间主要依靠合作关系维持动态稳定5. （1分） (2015七上·红河月考) 下列各种情况，不属于生物对环境的适应的是（）A . 海豹厚厚的皮毛下面是厚达40毫米的脂肪层B . 沙漠中骆驼刺的根长达20米C . 大熊猫体形庞大笨拙，只能吃竹子D . 蚯蚓能松土和肥土6. （1分） (2016八上·富宁期中) 下图是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图。

三种生物之间能构成一个完整的食物链。

下列分析错误的是（）A . 若要成为一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含非生物成分B . 若水库内第三营养级的生物获得15千焦的能量，则最多要消耗含1500千焦能量的第一营养级生物C . 因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙生物将发生的数量变化是先增加后减少D . 如果水库被污染，体内积蓄污染物质最多的是乙7. （1分） (2019七上·洛南期末) 最近因“艾滋病免疫婴儿的出生”和“武科大教授艾滋病新疗法获专利”两项事件，使艾滋病一度成为热门话题。

海南省海口市国科园实验学校中学部2015_2016学年七年级生物上学期期中试卷(含解析)新人教版

2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校中学部七年级（上）期中生物试卷一.选择题（请将正确选项填入相应表格中，每小题2分，共50分）1．干旱使粮食严重减产的最主要原因是( )A．缺水 B．缺阳光C．缺营养物质D．缺氧2．若在载玻片上写有字母“p”在显微镜的视野中看到的物象是( )A．b B．p C．d D．q3．一个细胞连续分裂4次，将得到的细胞个数是( )A．16 B．12 C．8 D．44．转动粗准叫螺旋下降镜筒时，眼镜应注视着( )A．反光镜B．物镜镜头 C．目镜镜头 D．通光孔5．在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫具有以下什么生命特征( )A．需要营养 B．对外界刺激作出反应C．生长、繁殖D．排出废物6．下列不属于生态系统的是( )A．一群野鸭 B．一条河流 C．一片森林 D．一个池塘7．具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是( )A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．荒漠生态系统 D．草原生态系统8．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的染色体( )A．多数一样多B．个别一样多C．一样多D．不一样9．用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，换成高倍物镜后异物还在，异物可能是在( )A．反光镜上 B．装片上C．目镜上D．物镜上10．下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是( )A．①②③④ B．④②①③ C．②③④① D．③④②①11．假设在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会( )A．缓慢上升 B．保持相对稳定 C．迅速上升 D．先上升后下降12．某同学某片草地上的生物做了调查后列出了以下四条食物链，正确的是( ) A．阳光→小草→蝗虫→食虫鸟 B．蝗虫→食虫鸟C．土壤→小草→蝗虫→食虫鸟 D．小草→蝗虫→食虫鸟13．下列关于生物圈的说法，正确的是( )A．生物圈是指整个地球B．生物圈是地球上最大的生态系统C．生物圈仅由植物和动物组成D．地球上的生物生活所需的环境14．组织的形成是( )的结果．A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞增多15．绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统( )C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁17．生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是( ) A．海豹对环境的影响 B．海豹为捕获更多的食物C．海豹对环境的适应 D．海豹为抵御敌害18．下图表示植物细胞分裂的过程，其分裂的顺序是( )A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①19．下列关于生物特征的叙述，错误的是( )A．生物的生活都需要营养 B．生物都能进行呼吸C．生物都能生长繁殖 D．生物都由细胞构成20．草履虫在水中旋转前进依靠( )A．收集管和伸缩泡B．纤毛C．表膜 D．口沟21．动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是( )A．肉食者、植食者、腐食者B．寄生者、光合作用、腐生C．消费者、生产者、分解者D．分解者、生产者、分解者22．玉米根尖细胞的能量转换器是( )A．叶绿体和线粒体B．叶绿体C．叶绿体和液泡 D．线粒体23．在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是( )A．有空气和无空气B．明亮和阴暗C．20℃和5℃D．温度和湿度24．制作人的口腔上皮细胞临时玻璃标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是( )A．口腔内侧壁、自来水B．口腔内侧壁、生理盐水C．牙缝、自来水 D．牙缝、生理盐水25．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是( )A．⑤①③④②B．①②③④⑤C．④②①③⑤D．②⑤①③④二.非选择题26．请将下列有关显微镜的结构和作用用线连接起来．27．请将相应的组织连接起来28．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）属于植物细胞的是__________图，你判断的依据是它有__________、__________、__________等结构；（2）细胞生命活动的控制中心是[__________]__________．（3）控制物质进出细胞的结构是[__________]__________．（4）甲图的能量转换器是__________和__________，其中有__________能将光能转化成化学能．（5）西瓜很甜，这种甜的物质主要存在于[__________]__________中（6）甲图中起支持保护作用的结构是[__________]__________．29．某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组空气湿度最大的地点是__________，地点，植物的__________和__________是不同的；而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是__________，最小的时间是__________．所以，生物会__________环境．30．如图是某种生态系统图解，请根据图回答：（1）图中共有__________条食物链，这些食物链彼此交错形成了__________．写出图中最长的一条食物链__________．（2）该生态系统中生产者是__________．（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了__________．（4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是__________．31．探究题：探究实验：光对面包虫生活的影响请把下面的内容补充完整．（一）提出问题：__________（二）你作出的假设：__________（三）制定计划：材料用具：每个小组10只面包虫，木盒．实验装置：利用木盒和课本，创造阴暗和明亮两种环境．方法步骤：（1）全班分成6～8个小组进行实验．（2）将面包虫放入实验装置，在中央放同样数目的面包虫，静置2分钟．（3）每分钟统计一次阴暗处和明亮处处的面包虫的数目，统计10次．（四）实施计划：（五）本实验的变量是__________．（六）得出结论：__________．（七）为什么要选10只面包虫做实验？__________．2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校中学部七年级（上）期中生物试卷一.选择题（请将正确选项填入相应表格中，每小题2分，共50分）1．干旱使粮食严重减产的最主要原因是( )A．缺水 B．缺阳光C．缺营养物质D．缺氧【考点】生物生存的环境条件．【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，干旱使粮食严重减产，表明生物的生活需要水，因此严重旱灾造成农作物减产．这一现象说明光合作用需要水．故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件．2．若在载玻片上写有字母“p”在显微镜的视野中看到的物象是( )A．b B．p C．d D．q【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上到过了看．【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”．故选：C．【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．3．一个细胞连续分裂4次，将得到的细胞个数是( )A．16 B．12 C．8 D．4【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程．【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞．两次分裂后，形成四个新细胞．1个细胞分裂N次后的个数是2N．因此一个细胞4次裂后，可以形成新细胞的个数是24=16（个）．因此一个细胞连续分裂4次，将得到16个细胞．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系．1个细胞分裂N次后的个数是2N．4．转动粗准叫螺旋下降镜筒时，眼镜应注视着( )A．反光镜B．物镜镜头 C．目镜镜头 D．通光孔【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】从防止压碎装片标本的角度分析．【解答】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．故选：B【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．5．在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫具有以下什么生命特征( )A．需要营养 B．对外界刺激作出反应C．生长、繁殖D．排出废物【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫能够对外界刺激作出反应，叫做应激性．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．6．下列不属于生态系统的是( )A．一群野鸭 B．一条河流 C．一片森林 D．一个池塘【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此解答．【解答】解：A、一群野鸭，只有动物，没有其它生物和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统；B、一条河流既包括了河流所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；C、一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；D、一个池塘既包括了池塘所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念．故选：A．【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．7．具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是( )A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．荒漠生态系统 D．草原生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同．据此解答．【解答】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．A不符合题意；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B符合题意；C、荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，C不符合题意；D、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的．草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，D不符合题意．故选：B．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．8．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的染色体( )A．多数一样多B．个别一样多C．一样多D．不一样【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】此题考查的是细胞分裂过程中染色体的变化．细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．【解答】解：在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．故选：C．【点评】解此题的关键是理解掌握细胞分裂产生的新细胞与原细胞染色体形态和数目是相同的．9．用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，换成高倍物镜后异物还在，异物可能是在( )A．反光镜上 B．装片上C．目镜上D．物镜上【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】课本知识同类信息；热点问题；类比推理；显微镜的使用专题．【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．【解答】解：显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物．移动装片，异物不动．换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现在玻片和物镜上．既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上了．故选：C．【点评】本题主要考查了显微镜的使用．解答的关键是理解视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．10．下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是( )A．①②③④ B．④②①③ C．②③④① D．③④②①【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序．【解答】解：对照分析中制作临时装片的方法步骤：“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴水，④取材，②展平，①盖上盖玻片．故选：D．【点评】解答此类题的关键养成良好的正确操作习惯．11．假设在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会( )A．缓慢上升 B．保持相对稳定 C．迅速上升 D．先上升后下降【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】此题考查动物在生态平衡中的重要作用，生态系统具有一定的自我调节能力，据此答题．【解答】解：因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少．故选：D【点评】生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化．12．某同学某片草地上的生物做了调查后列出了以下四条食物链，正确的是( )A．阳光→小草→蝗虫→食虫鸟 B．蝗虫→食虫鸟C．土壤→小草→蝗虫→食虫鸟 D．小草→蝗虫→食虫鸟【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】此题考查食物链及其食物链的正确表示．【解答】解：生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．其表示只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者．选项D正确．食物链只是生产者和消费者之间的关系，非生物部分不参与形成食物链选项A、C都不正确．选项B没有生产者，不正确．故选：D【点评】最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．13．下列关于生物圈的说法，正确的是( )A．生物圈是指整个地球B．生物圈是地球上最大的生态系统C．生物圈仅由植物和动物组成D．地球上的生物生活所需的环境【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面．生物圈包括地球上的所有生物和其生活领域（生活环境）两部分．据此解答．【解答】解：A、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面；因此，生物圈不是指整个地球．故A错误；B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统．故B正确；CD、生物圈包括地球上的所有生物和其生活环境两部分，故CD错误；故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解生物圈的概念，较简单．14．组织的形成是( )的结果．A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞增多【考点】细胞分化形成组织．【分析】此题考查的是组织形成的过程，组织其实就是最初一群相同的细胞不断的分裂产生大量的新的细胞，新生成的细胞在生长过程中出现了分化现象，即有的细胞形态、结构、甚至生理功能都发生了较大的变化，产生了许多不同的细胞群，我们把每一个形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．这就是组织产生的原因．明确了这些有利于帮助我们解决此类问题．【解答】答：生物在成长时期，最初的形成的细胞数量少，需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态与功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织．所以细胞分化的过程就是产生不同的组织的过程．细胞分化的结果就是产生的组织．A：细胞的分裂只导致细胞的数目增多，未形成不同的细胞群，故不合题意B：细胞分化的结果产生了组织，故此选项正确C：细胞的生长只能使细胞的体积增大，未形成不同的细胞群，不能形成组织，故不合题意D：细胞增多，细胞的形态结构、功能并没有发生变化，不能形成组织，故不合题意故选B【点评】细胞分化是在细胞分裂、生长的基础上进行的，它的结果使细胞产生了许多不同的形态功能差异细胞群，这些细胞群（形态功能相同的）称为组织．15．绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；植物的几种主要组织及功能．【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，植物体主要有四种组织和六大器官．据此答题．【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体．系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．动物体有系统，植物体没有系统．绿豆是种子，属于六大器官之一．故选C【点评】在植物的结构层次中最容易想混的就是组织和器官，要认真区分．( )C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁【考点】某些有害物质沿食物链积累．【专题】数据分析型图表题；生态系统专题．【分析】在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多．解此题的关键是从表格信息中提取有利于解题的信息（生物富集关系），与所学知识建立链接，从而得出答案．【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．依题意，由表格可以推出这些生物组成的食物链是：甲→乙→丁→丙．故选：A【点评】掌握生物富集的概念是解题的关键．17．生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是( )A．海豹对环境的影响 B．海豹为捕获更多的食物C．海豹对环境的适应 D．海豹为抵御敌害【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，生物的适应性是普遍存在的．据此解答．【解答】解：环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的．海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式．18．下图表示植物细胞分裂的过程，其分裂的顺序是( )A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】本题考查的是细胞的分裂过程，细胞通过分裂产生新的细胞，实现更新换代，保持旺盛的生命力．【解答】答：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞的分裂过程是指首先细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞形成新的细胞壁）．故选：D【点评】细胞的分裂过程是每年中考的重点，应重点掌握．19．下列关于生物特征的叙述，错误的是( )A．生物的生活都需要营养 B．生物都能进行呼吸C．生物都能生长繁殖 D．生物都由细胞构成【考点】生物的特征．【分析】此题可以从生物的特征方面来分析解答．【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．可见D符合题意．故选D．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．20．草履虫在水中旋转前进依靠( )A．收集管和伸缩泡B．纤毛C．表膜 D．口沟【考点】单细胞生物的结构和生活．【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动．【解答】解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动．其结构及功能如下图可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动．故选：B。

海口市七年级上学期期中生物试卷

海口市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共25题；共50分)1. （2分） (2015七上·安丘月考) 除病毒外所有生物共同具有的一组特征是（）A . 呼吸与运动B . 运动与排出废物C . 生长与繁殖D . 需要营养与运动2. （2分）下列哪一物体是生物：A . 机器人B . 生石花C . 钟乳石D . 花岗岩3. （2分）(2018·海淀模拟) “白天热来夜间冷，一棵豆子打一捧”，该农谚体现了影响“豆儿”产量的非生物因素是（）A . 温度B . 水C . 空气D . 光4. （2分）鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是A . 生物影响环境B . 生物适应环境C . 生物改变环境D . 生物依赖环境5. （2分） (2016七上·临清期中) 下列哪一项说明了生物影响环境（）A . 旗形树的树冠像一面旗帜B . 仙人掌的叶退化成刺状C . 大树底下好乘凉D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6. （2分） (2016七上·孝南期中) 下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（）A . 生物能适应环境，但不会影响和改变环境B . 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境C . 仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应D . 影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素7. （2分） (2017七上·仪征期中) 如图为池塘生态系统模式图，该池塘中所生存的莲、菖蒲等绿色植物属于池塘生态系统中的（）A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 生产者和消费者8. （2分）清源山是品茶休闲的好去处，下列能构成生态系统的是（）A . 清源山中所有的植物B . 清源山中所有的植物和动物C . 清源山中所有的生物D . 清源山中所有生物及环境9. （2分）“螳螂捕蝉黄雀在后。

三亚市七年级上学期期中生物试卷

三亚市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共30题；共60分)1. （2分） (2015七下·中山开学考) 属于生物基本特征的是（）A . 能快速运动B . 是由细胞构成的C . 能进行光合作用D . 能生长和繁殖2. （2分）猫头鹰是捕鼠能力最强的鸟类，一只猫头鹰每年可以吃掉1000多只老鼠，相当于为人类保护了数吨粮食．下列选项中，不属于动物行为的是（）A . 猫头鹰捕捉老鼠B . 猫头鹰在空中飞翔C . 猫头鹰在鼠洞旁静止不动D . 猫头鹰的胃消化食物3. （2分） (2017九上·凉州期末) “含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这种现象说明生物具有的特征是（）A . 生物的生活需要营养B . 能对外界刺激做出反应C . 能适应环境并影响环境D . 具有生长和繁殖4. （2分）(2017·张店模拟) 生物体的结构总是与其功能相适应，下列选项中不能体现这一观点的是（）A . 根尖成熟区生有大量的根毛，适于根吸收水分B . 蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的C . 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，适于气体交换D . 叶片中有叶脉，与制造有机物的功能相适应5. （2分）生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝，这是因为生物体具有（）A . 生长特性B . 繁殖特性C . 遗传特性D . 适应特性6. （2分） (2015七上·武平月考) 荔枝在闽南地区果大肉甜，而在闽西北地区却不易结果．影响荔枝生长的主要环境因素是（）A . 温度B . 阳光C . 水分D . 土壤7. （2分） (2018八上·澄海期末) 小玲对校园内生物进行调查时，将观察到的6种动物进行如下简单分类，她的分类依据是（）类别一蚯蚓、蜘蛛、蜗牛类别二蟾蜍、壁虎、麻雀A . 水生还是陆生B . 是否能飞行C . 体温是否恒定D . 体内有无脊椎骨8. （2分） (2018八下·揭西期末) 下列各项中,对于生长在农田中的青蛙来说,影响它生活的生物因素是（）A . 昆虫B . 水分C . 空气D . 温度9. （2分） (2016七上·兰陵期末) 竹节虫形似竹节（如图），不容易被敌害发现，有利于保护自己，这种体态称为拟态．该现象说明（）A . 环境能够适应生物B . 生物能够影响环境C . 生物能够适应环境D . 环境能够威胁生物10. （2分） (2015七上·西峰月考) 在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（）A . 一只B . 两只C . 三只D . 十只11. （2分）地球上哪一个圈层是人类的“立足点”（）A . 生物圈B . 大气圈C . 水圈D . 岩石圈12. （2分）(2012·淮安) 2012年“六•五”世界环境日中国主题为“绿色消费，你行动了吗？”旨在强调绿色消费理念，节约资源能源，保护生态环境．草原是生态环境的重要组成部分，某草原生态系统食物网如图所示，该食物网中，属于植食性动物的是（）A . 鼠、狐B . 兔、鹰C . 狐、鹰D . 鼠、兔13. （2分） (2018六上·芝罘期末) 下列俗语与其蕴含的生物学知识不匹配的是选项俗语生物学知识A一猪生九子，连母十个样生物具有遗传的现象B“螳螂捕蝉，黄雀在后”生物间的捕食关系C庄稼一枝花，全靠肥当家生物的生活需要营养D朵朵葵花向太阳生物能对外界刺激做出反应（）A . AB . BC . CD . D14. （2分） (2019七上·临渭期末) 下列各项中，能够体现生物适应环境的是（）A . 蚯蚓可以使土壤疏松肥力增强B . 森林能够净化空气C . 沙膜植物种类稀少D . 竹节虫体型与树枝相似，并会模拟树枝状态，以此方式免遭捕食15. （2分）(2017·海淀) 生物既能适应环境又能影响环境．下列叙述体现了生物适应环境的是（）A . 蚁穴溃堤B . 大树底下好乘凉C . 蚯蚓松土D . 青蛙冬眠16. （2分） (2016七上·新化期中) 稻田中杂草与水稻会争夺阳光、养料和水分，水稻与杂草的关系是（）A . 竞争关系B . 合作关系C . 捕食关系D . 寄生关系17. （2分） (2017八下·夏津期中) 种子萌发必需的环境条件是（）A . 阳光、土壤和适宜的温度B . 水分、空气和适宜的温度C . 水分、土壤和温度D . 阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度18. （2分）(2018·来凤模拟) 下表各选项中概念之间的关系与右图不相符的是（）选项1234A系统器官组织细胞B生物圈农田生态系统农作物水稻C种子植物被子植物双子叶植物单子叶植物D纲目科属A . AB . BC . CD . D19. （2分） (2016七上·简阳期中) 一群蚂蚁群聚生活，个体之间有明确分工，同时通力合作，它们之间的关系是（）A . 种内捕食关系B . 种内互助关系C . 种内斗争关系D . 种间共生关系20. （2分） (2019七上·凉山期末) “橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”,造成该差异的生态因素是（）A . 土壤B . 阳光C . 温度D . 空气21. （2分） (2019七上·慈利期中) 下列有关生物与环境的说法不正确的是（）A . “万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳B . “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应C . “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响D . “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多22. （2分）该图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射。

海南省国科园实验学校中学部2015-2016学年七年级上学期期中考试生物试题解析(解析版)

考试时间：60分钟满分：100分得分第I卷（选择题）一.选择题（请将正确选项填入相应表格中，每小题2分，共50分）1．干旱使粮食严重减产的最主要原因是（）A、缺水B、缺阳光C、缺营养物质D、缺氧【答案】A【解析】试题分析：干旱使粮食严重减产，表明生物的生活需要水，因此严重旱灾造成农作物减产。

这一现象说明光合作用需要水。

考点：本题考查的是生物生存的环境条件2．载玻片上写有一字母“p”，在显微镜的视野中看到的物像应（）A．p B．b C．d D．q【答案】C【解析】试题分析：显微镜成倒立的像。

即上下相反、左右相反。

p旋转180度后得到的是d。

考点：本题考查的是使用显微镜和制作临时装片3．一个细胞连续分裂4次，将得到的细胞个数是（）A.16B.12C.8D. 4【答案】A【解析】试题分析：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。

两次分裂后，形成四个新细胞。

一个细胞4次裂后，可以形成新细胞的个数是24=16（个）。

因此一个细胞连续分裂4次，将得到16个细胞。

考点：本题考查的是细胞分裂的基本过程4．转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应注视着（）A.反光镜B.物镜镜头C.目镜镜头D.通光孔【答案】B【解析】试题分析：镜筒下降时，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。

考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法5. 在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒这说明草履虫具有以下什么生命特征（）A、需要营养B、对外界的刺激做出反应C、生长繁殖D、排出废物【答案】B【解析】考点：本题考查的是单细胞生物的应激性6．下列不属于生态系统的是( )A.一群野鸭B. 一条河流C. 一片森林D. 一个池塘【答案】A【解析】试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。

它包括生物部分和非生物部分。

海南省海口市国科园实验学校中学部2015-2016学年七年级生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版

2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校中学部七年级（上）期中生物试卷一.选择题（请将正确选项填入相应表格中，每小题2分，共50分）1．干旱使粮食严重减产的最主要原因是( )A．缺水 B．缺阳光C．缺营养物质D．缺氧2．若在载玻片上写有字母“p”在显微镜的视野中看到的物象是( )A．b B．p C．d D．q3．一个细胞连续分裂4次，将得到的细胞个数是( )A．16 B．12 C．8 D．44．转动粗准叫螺旋下降镜筒时，眼镜应注视着( )A．反光镜B．物镜镜头 C．目镜镜头 D．通光孔5．在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫具有以下什么生命特征( )A．需要营养 B．对外界刺激作出反应C．生长、繁殖D．排出废物6．下列不属于生态系统的是( )A．一群野鸭 B．一条河流 C．一片森林 D．一个池塘7．具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是( )A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．荒漠生态系统 D．草原生态系统8．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的染色体( )A．多数一样多B．个别一样多C．一样多D．不一样9．用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，换成高倍物镜后异物还在，异物可能是在( )A．反光镜上 B．装片上C．目镜上D．物镜上10．下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是( )A．①②③④ B．④②①③ C．②③④① D．③④②①11．假设在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会( )A．缓慢上升 B．保持相对稳定 C．迅速上升 D．先上升后下降12．某同学某片草地上的生物做了调查后列出了以下四条食物链，正确的是( ) A．阳光→小草→蝗虫→食虫鸟 B．蝗虫→食虫鸟C．土壤→小草→蝗虫→食虫鸟 D．小草→蝗虫→食虫鸟13．下列关于生物圈的说法，正确的是( )A．生物圈是指整个地球B．生物圈是地球上最大的生态系统C．生物圈仅由植物和动物组成D．地球上的生物生活所需的环境14．组织的形成是( )的结果．A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞增多15．绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统( )C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁17．生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是( ) A．海豹对环境的影响 B．海豹为捕获更多的食物C．海豹对环境的适应 D．海豹为抵御敌害18．下图表示植物细胞分裂的过程，其分裂的顺序是( )A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①19．下列关于生物特征的叙述，错误的是( )A．生物的生活都需要营养 B．生物都能进行呼吸C．生物都能生长繁殖 D．生物都由细胞构成20．草履虫在水中旋转前进依靠( )A．收集管和伸缩泡B．纤毛C．表膜 D．口沟21．动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是( )A．肉食者、植食者、腐食者B．寄生者、光合作用、腐生C．消费者、生产者、分解者D．分解者、生产者、分解者22．玉米根尖细胞的能量转换器是( )A．叶绿体和线粒体B．叶绿体C．叶绿体和液泡 D．线粒体23．在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是( )A．有空气和无空气B．明亮和阴暗C．20℃和5℃D．温度和湿度24．制作人的口腔上皮细胞临时玻璃标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是( )A．口腔内侧壁、自来水B．口腔内侧壁、生理盐水C．牙缝、自来水 D．牙缝、生理盐水25．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是( )A．⑤①③④②B．①②③④⑤C．④②①③⑤D．②⑤①③④二.非选择题26．请将下列有关显微镜的结构和作用用线连接起来．27．请将相应的组织连接起来28．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）属于植物细胞的是__________图，你判断的依据是它有__________、__________、__________等结构；（2）细胞生命活动的控制中心是[__________]__________．（3）控制物质进出细胞的结构是[__________]__________．（4）甲图的能量转换器是__________和__________，其中有__________能将光能转化成化学能．（5）西瓜很甜，这种甜的物质主要存在于[__________]__________中（6）甲图中起支持保护作用的结构是[__________]__________．29．某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组空气湿度最大的地点是__________，地点，植物的__________和__________是不同的；而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是__________，最小的时间是__________．所以，生物会__________环境．30．如图是某种生态系统图解，请根据图回答：（1）图中共有__________条食物链，这些食物链彼此交错形成了__________．写出图中最长的一条食物链__________．（2）该生态系统中生产者是__________．（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了__________．（4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是__________．31．探究题：探究实验：光对面包虫生活的影响请把下面的内容补充完整．（一）提出问题：__________（二）你作出的假设：__________（三）制定计划：材料用具：每个小组10只面包虫，木盒．实验装置：利用木盒和课本，创造阴暗和明亮两种环境．方法步骤：（1）全班分成6～8个小组进行实验．（2）将面包虫放入实验装置，在中央放同样数目的面包虫，静置2分钟．（3）每分钟统计一次阴暗处和明亮处处的面包虫的数目，统计10次．（四）实施计划：（五）本实验的变量是__________．（六）得出结论：__________．（七）为什么要选10只面包虫做实验？__________．2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校中学部七年级（上）期中生物试卷一.选择题（请将正确选项填入相应表格中，每小题2分，共50分）1．干旱使粮食严重减产的最主要原因是( )A．缺水 B．缺阳光C．缺营养物质D．缺氧【考点】生物生存的环境条件．【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，干旱使粮食严重减产，表明生物的生活需要水，因此严重旱灾造成农作物减产．这一现象说明光合作用需要水．故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件．2．若在载玻片上写有字母“p”在显微镜的视野中看到的物象是( )A．b B．p C．d D．q【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上到过了看．【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”．故选：C．【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．3．一个细胞连续分裂4次，将得到的细胞个数是( )A．16 B．12 C．8 D．4【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程．【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞．两次分裂后，形成四个新细胞．1个细胞分裂N次后的个数是2N．因此一个细胞4次裂后，可以形成新细胞的个数是24=16（个）．因此一个细胞连续分裂4次，将得到16个细胞．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系．1个细胞分裂N次后的个数是2N．4．转动粗准叫螺旋下降镜筒时，眼镜应注视着( )A．反光镜B．物镜镜头 C．目镜镜头 D．通光孔【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】从防止压碎装片标本的角度分析．【解答】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．故选：B【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．5．在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫具有以下什么生命特征( )A．需要营养 B．对外界刺激作出反应C．生长、繁殖D．排出废物【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫能够对外界刺激作出反应，叫做应激性．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．6．下列不属于生态系统的是( )A．一群野鸭 B．一条河流 C．一片森林 D．一个池塘【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此解答．【解答】解：A、一群野鸭，只有动物，没有其它生物和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统；B、一条河流既包括了河流所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；C、一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；D、一个池塘既包括了池塘所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念．故选：A．【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．7．具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是( )A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．荒漠生态系统 D．草原生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同．据此解答．【解答】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．A不符合题意；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B符合题意；C、荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，C不符合题意；D、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的．草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，D不符合题意．故选：B．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．8．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的染色体( )A．多数一样多B．个别一样多C．一样多D．不一样【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】此题考查的是细胞分裂过程中染色体的变化．细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．【解答】解：在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．故选：C．【点评】解此题的关键是理解掌握细胞分裂产生的新细胞与原细胞染色体形态和数目是相同的．9．用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，换成高倍物镜后异物还在，异物可能是在( )A．反光镜上 B．装片上C．目镜上D．物镜上【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】课本知识同类信息；热点问题；类比推理；显微镜的使用专题．【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．【解答】解：显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物．移动装片，异物不动．换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现在玻片和物镜上．既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上了．故选：C．【点评】本题主要考查了显微镜的使用．解答的关键是理解视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．10．下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是( )A．①②③④ B．④②①③ C．②③④① D．③④②①【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序．【解答】解：对照分析中制作临时装片的方法步骤：“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴水，④取材，②展平，①盖上盖玻片．故选：D．【点评】解答此类题的关键养成良好的正确操作习惯．11．假设在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会( )A．缓慢上升 B．保持相对稳定 C．迅速上升 D．先上升后下降【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】此题考查动物在生态平衡中的重要作用，生态系统具有一定的自我调节能力，据此答题．【解答】解：因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少．故选：D【点评】生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化．12．某同学某片草地上的生物做了调查后列出了以下四条食物链，正确的是( )A．阳光→小草→蝗虫→食虫鸟 B．蝗虫→食虫鸟C．土壤→小草→蝗虫→食虫鸟 D．小草→蝗虫→食虫鸟【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】此题考查食物链及其食物链的正确表示．【解答】解：生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．其表示只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者．选项D正确．食物链只是生产者和消费者之间的关系，非生物部分不参与形成食物链选项A、C都不正确．选项B没有生产者，不正确．故选：D【点评】最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．13．下列关于生物圈的说法，正确的是( )A．生物圈是指整个地球B．生物圈是地球上最大的生态系统C．生物圈仅由植物和动物组成D．地球上的生物生活所需的环境【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面．生物圈包括地球上的所有生物和其生活领域（生活环境）两部分．据此解答．【解答】解：A、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面；因此，生物圈不是指整个地球．故A错误；B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统．故B正确；CD、生物圈包括地球上的所有生物和其生活环境两部分，故CD错误；故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解生物圈的概念，较简单．14．组织的形成是( )的结果．A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞增多【考点】细胞分化形成组织．【分析】此题考查的是组织形成的过程，组织其实就是最初一群相同的细胞不断的分裂产生大量的新的细胞，新生成的细胞在生长过程中出现了分化现象，即有的细胞形态、结构、甚至生理功能都发生了较大的变化，产生了许多不同的细胞群，我们把每一个形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．这就是组织产生的原因．明确了这些有利于帮助我们解决此类问题．【解答】答：生物在成长时期，最初的形成的细胞数量少，需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态与功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织．所以细胞分化的过程就是产生不同的组织的过程．细胞分化的结果就是产生的组织．A：细胞的分裂只导致细胞的数目增多，未形成不同的细胞群，故不合题意B：细胞分化的结果产生了组织，故此选项正确C：细胞的生长只能使细胞的体积增大，未形成不同的细胞群，不能形成组织，故不合题意D：细胞增多，细胞的形态结构、功能并没有发生变化，不能形成组织，故不合题意故选B【点评】细胞分化是在细胞分裂、生长的基础上进行的，它的结果使细胞产生了许多不同的形态功能差异细胞群，这些细胞群（形态功能相同的）称为组织．15．绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；植物的几种主要组织及功能．【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，植物体主要有四种组织和六大器官．据此答题．【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体．系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．动物体有系统，植物体没有系统．绿豆是种子，属于六大器官之一．故选C【点评】在植物的结构层次中最容易想混的就是组织和器官，要认真区分．( )C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁【考点】某些有害物质沿食物链积累．【专题】数据分析型图表题；生态系统专题．【分析】在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多．解此题的关键是从表格信息中提取有利于解题的信息（生物富集关系），与所学知识建立链接，从而得出答案．【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．依题意，由表格可以推出这些生物组成的食物链是：甲→乙→丁→丙．故选：A【点评】掌握生物富集的概念是解题的关键．17．生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是( )A．海豹对环境的影响 B．海豹为捕获更多的食物C．海豹对环境的适应 D．海豹为抵御敌害【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，生物的适应性是普遍存在的．据此解答．【解答】解：环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的．海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式．18．下图表示植物细胞分裂的过程，其分裂的顺序是( )A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】本题考查的是细胞的分裂过程，细胞通过分裂产生新的细胞，实现更新换代，保持旺盛的生命力．【解答】答：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞的分裂过程是指首先细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞形成新的细胞壁）．故选：D【点评】细胞的分裂过程是每年中考的重点，应重点掌握．19．下列关于生物特征的叙述，错误的是( )A．生物的生活都需要营养 B．生物都能进行呼吸C．生物都能生长繁殖 D．生物都由细胞构成【考点】生物的特征．【分析】此题可以从生物的特征方面来分析解答．【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．可见D符合题意．故选D．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．20．草履虫在水中旋转前进依靠( )A．收集管和伸缩泡B．纤毛C．表膜 D．口沟【考点】单细胞生物的结构和生活．【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动．【解答】解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动．其结构及功能如下图可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动．故选：B。

海口市七年级上学期生物期中考试试卷

海口市七年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共25题；共50分)1. （2分） (2016八上·长春期中) 人的排汗、排尿反映的生物基本特征是（）A . 需要营养B . 能对外界刺激做出反应C . 能排除体内的废物D . 能生长和繁殖2. （2分）下列不属于生物对刺激作出反应的实例是（）A . 含羞草的叶子被碰后会合拢B . 向日葵的花盘能朝向太阳转动C . 人的皮肤划破后血液流出D . 狮子发现猎物后迅速追击3. （2分） (2018七上·武清期末) 下列属于生物的是（）A . 珊瑚B . 鼠妇C . 钟乳石D . 恐龙骨骼4. （2分） (2018八下·蒙阴期中) 下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系，错误的是（）A . 探究馒头在口腔中的变化——淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解B . 探究光对鼠妇生活的影响——生物影响环境C . 检测不同环境中的细菌和真菌——细菌和真菌的生存需要一定的条件D . 探究植物对空气湿度的影响——植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中5. （2分）(2017·庆云模拟) 下列有关如图的相关陈述中，错误的是（）A . 种子萌发时，胚芽最先突破种皮发育成图中①B . 图中蝗虫体表的外骨骼可防止体内水分的蒸发C . 由图中的柱状数据分析可判断出，该器官是肺D . 如图组成了一个生态系统，小鱼能够长久地存活6. （2分）在做“光对鼠妇生活影响”的实验时，一组选用5只鼠妇，二组选用50只鼠妇，哪一组的实验结果更准确？为什么？（）A . 一组；数量少便于控制B . 二组；可防止偶然性，减少实验误差C . 一组；实验过程更简短D . 二组；数量多有利于竞争7. （2分）(2018·青山模拟) 如图中的甲是某生态系统各成分之间关系示意图，乙是甲的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，下列有关叙述不正确的是（）A . 乙图中的b对应甲图中的生物是蛇B . 在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为生物因素C . 甲图中生理过程②将光能转化为化学能，固定在有机物中D . 随着鼠的捕食过程，食物的物质和能量进入它的体内并沿着食物链和食物网流动8. （2分） (2019七上·江门月考) 小明在实验课上观察完黑藻后，将黒藻放进了生物角的鱼缸里，他认为这样可使小鱼和黑藻都生活得更好。

海口市七年级上学期期中生物试卷 (考试)

海口市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）(2016·东营) 生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A . 能进行活动B . 能繁殖后代C . 能进行反射D . 能呼吸并消耗氧气2. （2分）(2018·陆丰模拟) 研究“酸雨对生物的影响”时，所采取的科学方法是（）A . 调查法B . 观察法C . 模拟探究法D . 比较法3. （2分） (2015七上·思茅期中) 生态因素是指（）A . 所有的生物B . 各种环境因素C . 直接影响生物生活的各种因素D . 全部生物和一切环境4. （2分） (2015七上·武夷山期中) 到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（）A . 杨树和柳树不适应寒冷的环境B . 松柏比杨柳更适应寒冷的环境C . 松柏和杨柳进行着生存斗争D . 它们都能适应寒冷的环境5. （2分） (2018七上·遂宁期末) 某实验小组在探究温度对霉菌生长的影响时，作出的假设是霉菌生长需要适宜的温度．可实验结果却是在20℃和4℃条件下相同．对此该小组应该（）A . 放弃自己的实验结果B . 重新设置实验条件，重复实验操作C . 适当修改实验结果以保持与原有的假设一致D . 不管实验结果，直接根据假设得出结论6. （2分）下列概念图错误的是（）A .B .C .D .7. （2分） (2016七上·安溪期中) 人类下列哪项活动对环境不构成影响（）A . 植树种草B . 挖煤开矿C . 心脏跳动D . 修建房屋8. （2分） (2018九上·西城期末) 自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统中各成分间的相互关系，有关分析不正确的是（）A . ②表示呼吸作用B . 乙固定能量的多少决定丙、丁数量的多少C . 乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D . 能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多9. （2分）(2017·东营) 生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（）A . 生物圈是所有生物共同的家园B . 生物圈的范围包括整个地球C . 生物圈包括地球上全部的生物及其环境D . 生物圈包含所有不同层次的生态系统10. （2分） (2017七上·长春期中) 下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是（）A . 湿地生态系统B . 草原生态系统C . 森林生态系统D . 还有生态系统11. （2分）(2019·保定) 我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了!这是人类首次让“月球长绿叶”。

海口市七年级上学期生物期中考试试卷 (考试)

海口市七年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2018七上·深圳期中) 下列属于生物的是（）。

A . 行驶的汽车B . 路边的小草C . 珊瑚D . 逐渐长大的钟乳石2. （2分） (2016九上·吉安期中) “植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了（）A . 植物的生活需要光B . 生物的生活需要营养C . 生物的生活需要食物D . 生物的生活需要空间3. （2分） (2016七上·兴化期末) “含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生命特征是（）A . 生物的生活需要营养B . 生物能排除体内产生的废物C . 生物能进行呼吸D . 生物能对外界刺激作出反应4. （2分） (2017七下·洪泽月考) 提出植物和动物都是由细胞构成学说的是哪两位科学家? （）A . 罗伯特·虎克和列文·虎克B . 施莱登和施旺C . 达尔文和摩尔根D . 孟德尔和摩尔根5. （2分） (2016七上·克东期中) 下列各项都属于非生物的是（）A . 竹子和山石B . 鱼和河水C . 空气和阳光D . 松和丹顶鹤6. （2分） (2015七上·银川月考) 某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下绿豆，并设计如下实验（见右表）．在该实验中，你认为应该改正之处是（）A . 两个花盆都应该放在暗室里B . 两个花盆都应该放在向阳处C . 两个花盆浇的水不应该同样充足D . 两个花盆应放在同一温度环境中7. （2分）(2016·湘潭模拟) “螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（）A . 一条食物链B . 动物之间的捕食关系C . 一个食物网D . 动物之间的竞争关系8. （2分）(2018·泰安模拟) 下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A . 生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B . 生态系统中，往往有很多条食物链，彼此交错连接，形成食物网C . 生态系统中能量的最终来源是生产者D . 生态系统具有一定的自动调节能力9. （2分） (2018八上·阜宁期末) 下列生物中，不属于生产者的是（）A . 小草B . 衣藻C . 病毒D . 松树10. （2分）下列属于生物因素对生物影响的是（）A . 春来江水绿如蓝B . 雨露滋润禾苗壮C . 种豆南山下，草盛豆苗稀D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开11. （2分）为人类提供饮水、灌溉以及工业用水的生态系统是（）A . 淡水生态系统B . 森林生态系统C . 草原生态系统D . 湿地生态系统12. （2分） (2017七上·洪泽期中) 生态系统中的鼠属于（）A . 消费者B . 生产者C . 分解者13. （2分）(2017·莱芜模拟) 我市房干生态旅游区是国家级5A景区，生活着多种生物，其中甲、乙、丙、丁4种生物构成一条食物链，它们的数量关系如图所示．在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起（）A . 丙的数量减少B . 丙、丁数量增加C . 甲的数量增加D . 丁的数量减少14. （2分） (2017七上·句容期中) 具有净化水源、蓄洪防洪作用的生态系统是（）A . 草原生态系统B . 农田生态系统C . 沙漠生态系统D . 湿地生态系统15. （2分） (2015七上·简阳期中) 一个完整的生态系统的组成应包括（）A . 全部的食物链和食物网B . 非生物部分和生物部分C . 非生物部分、生产者、消费者D . 生产者、消费者、分解者和食物网16. （2分） (2016七上·郯城期中) 生物圈是最大的生态系统，生物圈的范围包括（）A . 大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面B . 水圈、大气圈、岩石圈表面C . 大气圈底部、水圈的大部、岩石圈表面D . 大气圈、水圈、岩石圈17. （2分）(2019·揭西模拟) 小明在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的是植物细胞。

海南省七年级(上)期中生物试卷

A. ②①③④⑤
B. ②①④③⑤
C. ①④⑤②③
D. ③①②④⑤
13. 克隆羊“多利”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后，经过一系列培育过程而成．请你判断“多利”的面部毛色是（）
A. 黑色
B. 白色
C. 黑白相间
D. 不能确定
Hale Waihona Puke 14. 俗话说“鱼儿离不开水”这说明（）
28. 翻动花园中花盆或石块你会找到鼠妇，请分析实验“探究非生物因素光对鼠妇的影响”：（1）本实验的变量是 ______ ．像这种除了所研究的条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做 ______ ．（2）把 10 只鼠妇放在解剖盘中央，解剖盘一侧盖上黑纸板，10 分钟后情况会怎样？ ______ （3）如果只用一只鼠妇做实验可以吗？ ______ ．为什么？ ______ ．
5. 根据显微镜成像原理，“p”的玻片标本在显微镜下的图象应是（）
A. d
B. b
C. p
D. q
6. 生物圈的范围是指（）
A. 有生物生活的地方 B. 大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面 C. 地球上全部生物 D. 地球上的所有植物
7. 下列食物链中正确的是（）
A. 小麦→田鼠→猫头鹰 C. 野蘑菇→鹰→野兔
29. 下面是生活在非洲大草原上的狮子和羚羊的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征．（1）羚羊每天需要吃草，狮子捕食羚羊等动物，这说明羚羊、狮子的生活需要 ______ ．（2）羚羊、狮子都需要排尿，这种现象属于 ______ ．（3）小狮子长成大狮子属于 ______ ．（4）母狮子怀胎生下小狮子属于 ______ ．（5）狮子的后代还是狮子，羚羊的后代还是羚羊，这种现象属于 ______ ．

海口市七年级上学期期中生物试卷

海口市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019七上·江北期中) 下列有关食物链的叙述错误的是（）A . 食物链在自然界中可以随意改变B . 食物链表示生态系统中生物之间吃与被吃的关系C . 食物链只有生产者和消费者D . 食物链交错形成食物网2. （2分） (2016七上·老河口期中) 我们赖以生存的生物圈，它的范围包括（）A . 大气圈、水圈、岩石圈B . 大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈C . 大气圈的下层、水圈、岩石圈D . 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面3. （2分）(2015·潍坊模拟) “一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？（）A . 观察法B . 调查法C . 实验法D . 测量法4. （2分） (2015七上·包头期中) 植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A . 生物生存依赖环境B . 生物能够影响环境C . 生物能够适应环境D . 环境影响生物生存5. （2分） (2016七上·济源期中) 下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案．下列修改建议正确的是（）A . 左右两侧鼠妇的数量可以不同B . 左右两侧都应保持30℃C . 左右两侧都应保持在阴暗环境中D . 左右两侧可以湿度不同6. （2分） (2015八上·徐闻期末) 草食动物在生物圈中的角色属于（）A . 分解者B . 生产者C . 消费者D . 消费者和分解者7. （2分） (2016七上·老河口期中) 下列四个选项中能正确表示一条食物链的是．（）A . 阳光﹣→草﹣→牛﹣→虎B . 草﹣→兔﹣→鹰C . 蛇﹣→青蛙﹣→昆虫﹣→草D . 鼠﹣→蛇﹣→鹰8. （2分） (2016九上·高阳期末) 下面可以成为一个生态系统的是（）A . 一片森林中所有的树B . 一个池塘中所有的生物C . 一片麦地D . 一片草地上的阳光、土壤和空气9. （2分） (2016七上·老河口期中) 为了减少害虫对农作物的影响，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫．残留的农药通常会通过什么途径在人体中富集（）A . 水B . 空气和土壤C . 食物链D . 皮肤接触10. （2分） (2015七上·腾冲期中) 在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A . 农田生态系统B . 城市生态系统C . 森林生态系统D . 淡水生态系统11. （2分） (2017七上·翁牛特旗期中) 在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（）A .B .C .D .12. （2分） (2016七上·老河口期中) 显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法错误的是（）A . 调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降B . 当外界光线较暗时，可利用平面镜和小光圈进行对光C . 若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本D . 显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少13. （2分） (2016七上·老河口期中) 下列细胞结构中，植物细胞有而动物细胞没有的是（）A . 细胞核和细胞核B . 叶绿体和液泡C . 线粒体和染色体D . 细胞膜和细胞质14. （2分） (2017八下·腾冲期中) 如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是（）A . ①②④③B . ②④①③C . ①③④②D . ④③②①15. （2分） (2016七上·老河口期中) 我们的皮肤，从结构层次上看属于（）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统二、识图分析说明题 (共3题；共22分)16. （5分） (2019九上·东城期末) 下图是一个蟾蜍的工艺品摆件。

海口市七年级上学期期中生物试卷

海口市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共18题；共36分)1. （2分） (2014七上·蒙城开学考) 下列不属于生物基本特征的是（）A . 生物都是由细胞构成的B . 生物的生活需要营养C . 生物能进行呼吸D . 生物能对外界刺激作出反应2. （2分）以下属于生物的是（）A . 机器人B . 珊瑚C . 钟乳石D . 生石花3. （2分）(2019·永州) 如图是某生态系统食物网简图。

据图分析，下列说法不正确的是（）A . 该生态系统只包含图中生物B . 该食物网中共有3条食物链C . 鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系D . 生态系统的能量最终来源于太阳能4. （2分）(2018·镇江模拟) 下列哪一实例能够说明生物对环境是有影响的（）A . 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少B . 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多C . 生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米D . 在沙地上栽种植物，能够防风固沙5. （2分） (2016九上·临川期中) 在陆地生态系统中，生物种类多、结构复杂、自动调节能力强的是（）A . 草原生态系统B . 沙漠生态系统C . 农田生态系统D . 森林生态系统6. （2分） (2017七上·梅江月考) 下列有关科学家及生物学发展的说法中，错误的是（）A . 林奈创立了统一的生物命名法B . 沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构C . 达尔文运用实验的方法建立了“进化学说”D . 人类基因组计划破译了人体细胞内全部DNA所含的遗传信息7. （2分） (2020七上·肥城月考) “螳螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传和变异③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激做出反应A . ①②B . ①③C . ③②D . ③④8. （2分） (2016七上·南郑月考) 合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）A . 生物都能快速运动B . 生物都是由细胞组成的C . 生物都能进行光合作用D . 生物都能生长和繁殖9. （2分） (2015七上·东营月考) 生物圈是所有生物的家．它的范围包括（）A . 大气圈、水圈、岩石圈B . 大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈C . 大气圈的下层、水圈、岩石圈D . 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层10. （2分） (2020七上·合肥期末) 如图所示，反映出了生物的什么特征？（）A . 生物能对外界刺激作出反应B . 生物能进行呼吸C . 生物的生活需要营养D . 生物能排出身体内产生的废物11. （2分） (2016八上·无棣期末) 有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）A . 分解者获取的能量最多B . 营养级越高，积累的能量越多C . 生态系统中的能量是循环流动的D . 下一营养级大约只能获得上一营养级能量的10%到20%12. （2分）(2017·桂平模拟) 我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程是（）A . 平原绿化工程B . 长江中下游防护林建设工程C . “三北”防护林工程D . 沿海防护林体系建设工程13. （2分） (2020八上·右玉期中) 下列说法不正确的是（）A . 足够的食物、水分和一定的空间是陆地上生活的动物基本的环境条件B . 只要人类不直接捕杀大熊猫，大熊猫就不会灭绝C . 人类活动使一些动物的栖息地遭到了严重破坏D . 保护生物的栖息地十分重要14. （2分） (2019七上·揭西期末) 以下诗句或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）A . 种瓜得瓜,种豆得豆——生物的变异现象B . 螳螂捕蝉,黄雀在后——生物间的捕食关系C . 落红不是无情物,化作春泥更护花——自然界的物质循环D . 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——温度影响植物开花15. （2分）细菌和真菌在生态系统中属于（）A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 食物链16. （2分）(2017·陆良模拟) 在探究“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，对实验过程和结果的解释不正确的是（）A . 光合作用需要光照B . 滴加碘液是为了检验是否有氧气产生C . 对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照D . 将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽17. （2分） (2017七上·兰州期中) 雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天变为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相似的是（）A . 蚯蚓使土壤肥沃B . 变色龙的体色随环境的颜色而变化C . 秋天，燕子飞去南方D . 有些树木秋天落叶，有些四季常青18. （2分）下列除哪项外，都是生命特征的表现（）A . 蜻蜓点水B . 种子萌发C . 火势蔓延D . 人的呼吸二、填空题 (共11题；共39分)19. （4分） (2015七上·阿拉善左旗期中) 生物圈是最大的________．生物圈的范围包括________的底部、________的大部和________的表面．20. （2分）应激性是生物对外界刺激作出的________ 反应。

海口市七年级上学期期中生物试卷

海口市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共30题；共60分)1. （2分）我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，阳光照射，天气冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序（）①营养物质②空气③阳光④温度⑤生存空间⑥水分．A . ②③④⑤⑥①B . ⑥②③④⑤①C . ⑥①②③④⑤D . ①②③④⑤⑥2. （2分） (2019八上·揭西月考) 下列各项中，不属于动物行为共同特点的是（）A . 动物的行为都是可以遗传的B . 动物的行为都是在漫长的进化过程中逐渐形成的C . 动物的行为对其生存、繁殖有重要作用D . 动物的行为受神经系统和激素调节3. （2分） (2019七上·长春月考) 向日葵总是向着太阳生长，体现了生物的哪个特征？（）A . 生活需要营养B . 遗传和变异C . 生长和繁殖D . 对外界刺激作出反应4. （2分）贪吃的小昆虫跌入猪笼草的瓶中，猪笼草的瓶盖马上关闭，不一会儿，小昆虫就成了肉汁，此现象说明生物具有（）的特征．①从外界获取营养物质②排出体内产生的废物③对外界刺激作出反应④生长繁殖．A . ①②B . ①③C . ③④D . ②③5. （2分）含羞草的叶片受到碰触时会自然下垂，说明它（）A . 有呼吸的特征B . 能对外界刺激作出反应C . 能排出体内产生的废物D . 需要获取营养物质6. （2分）(2016·宿迁) 如图是生活在北极的极地狐和生活在非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（）A . 阳光B . 水C . 温度D . 空气7. （2分） (2016七下·滦县期中) 科学研究中常常需要对生物进行分类，下列动物的分类叙述正确的是（）A . 水母﹣扇形动物B . 涡虫﹣腔肠动物C . 田螺﹣软体动物D . 蚯蚓﹣线形动物8. （2分）将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行. 那时, 你已经脱离了生物圈这个圈层, 但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括（）A . 氧气袋、矿泉水、各种吃的B . 太阳能电池、保暖内衣C . 宠物猫、电脑、光盘D . 驱蚊器、盆花、照相机9. （2分）(2017·海陵模拟) 下列选项中体现非生物因素对生物影响的是（）A . 一山不容二虎B . 种豆南山下，草盛豆苗稀C . 螳螂捕蝉，黄雀在后D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开10. （2分）下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体做法，其中正确的是（）A . 调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录B . 险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线C . 选择生物种类较多、环境有较多变化的路线D . 发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本11. （2分）地球上的生物都集中生活在地表以上、水面以下各多少范围之内（）C . 1000mD . 120m12. （2分） (2019七上·富顺月考) 汞是一种在生物体内难以分解和排出的物质。

海口市七年级上学期期中生物试卷

海口市七年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分） (2015七上·宁县期中) 下列①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽，其中属于生物的是（）A . ①⑤⑦⑧B . ①③④⑧C . ②③④⑥D . ②⑤⑥⑦2. （2分） (2016八上·阜宁期末) 下列属于生态系统的是（）A . 一群鸟B . 一片森林中所有的生物C . 一片森林D . 一条河流中所有的鱼类3. （2分） (2016九上·松滋期中) 仙人掌生活在荒漠中，叶特化为剌，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（）A . 缺乏空气B . 缺乏阳光C . 缺乏水分D . 缺乏营养4. （2分） (2018七上·溧水期末) 如图是制作临时装片的几个步骤，他们的先后顺序应是（）①滴一滴碘液②用吸水纸吸引③盖上盖玻片④取材A . ①④③②B . ④③①②C . ④②①③D . ③④②①5. （2分） (2016七上·安定月考) 一个完整的生态系统包括（）A . 生产者和消费者B . 生物部分和非生物部分C . 食物链和食物网D . 生产者、消费者和分解者6. （2分） (2015七上·诸城期中) 下列有关生物圈的叙述，错误的是（）A . 地球上所有的生物与其生存的环境共同构成了生物圈B . 生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈的上层C . 生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围D . 生物圈能为生物生存提供所需的基本条件7. （2分） (2017八下·南充期中) 下列有关染色体、DNA和基因的叙述中错误的是（）A . 染色体由DNA和蛋白质组成B . 每条染色体上有2条DNA分子C . 基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段D . 成对的基因位于成对的染色体上8. （2分） (2017八下·高安期中) 有关染色体、DNA、基因的叙述不正确的是（）A . 染色体由蛋白质和DNA构成B . 基因是DNA上有遗传效应的片段C . 生物的性状由染色体上的基因决定D . 人的所有细胞内染色体都成对且大小形态都相似9. （2分）(2015·桑植模拟) 从生物学角度看，下列古诗中表现为竞争关系的是（）A . 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B . 种豆南山下，草盛豆苗稀C . 春色满园关不住．一枝红杏出墙来D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开10. （2分） (2018七上·茂名月考) 蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（）A . 线粒体，叶绿体B . 叶绿体，线粒体C . 线粒体和叶绿体，叶绿体D . 线粒体，叶绿体和线粒体11. （2分） (2016七上·盘锦月考) 下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（）A . 生态系统的自动调节能力是有一定限度的B . 草原上所有的生物共同组成生态系统C . 消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系D . 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动12. （2分）(2012·衢州) 如图为某校园生态系统组成成分的示意图，图中的乙属于（）A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 无机环境13. （2分） (2015七上·邵阳期中) 下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是（）A . 生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈B . 生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水C . 外界干扰超出了一定范围，生态系统可能被破坏D . 同种生物个体之间只有竞争关系14. （2分） (2016七上·旬阳期中) 关于生物圈的说法错误的是（）A . 是地球上最大的生态系统B . 包含地球上所有生物及其生活环境C . 生物圈具有自我调节能力D . 整个地球可以看作生物圈15. （2分） (2016七上·大同期中) 鱼儿离不开水，离开水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上，这些现象说明生物与环境的关系是（）A . 生物影响环境B . 生物适应环境C . 生物依赖环境D . 生物改变环境16. （2分） (2018七上·澄海期末) 从构成生物体的结构层次来看，一只猫和一株油菜的结构和功能的基本单位都是（）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统17. （2分） (2016七上·平凉期中) 如图是一个生态系统中生物的数量关系．这些生物构成了一条食物链，若受到含汞（一种有毒的金属）的废电池污染后，哪种生物体内的含汞量最多（）A . 乙B . 丙C . 甲D . 丁18. （2分）被称为地球之“肺”的是（）。

海南初一初中生物期中考试带答案解析

海南初一初中生物期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列物体中属于生物的是（）①恐龙化石②苔藓③机器人④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧吉祥物海宝⑨珊瑚虫⑩藻类A．②④⑤⑦⑨⑩B．①③⑥⑧C．②③④⑤⑥⑧D．①③⑤⑦⑧⑨2.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C．红豆生南国，春来发几枝D．忽如一夜春风来,千树万树梨花开3.调查是科学探究常用的方法之一。

我国森林资源每五年就要清查一次，这就是调查，下列关于调查的说法不正确的是（）A．人口普查也是调查法的应用B．不论调查范围大小，都要逐一进行调查C．调查前要确定调查目的和对象D．调查后要及时整理、分析调查结果4.“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（）A．阳光B．温度C．水分D．空气5.我国南方，森林覆盖率高，这些地区往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（）A．环境影响生物生存B．生物能适应环境C．生物能够影响环境D．生物生存依赖环境6.下列各项中，能体现生物对环境适应的是（）A．蚯蚓的活动使土壤更加疏松B．莲藕的茎和叶柄是中空的C．大树底下好乘凉D．千里之堤毁于蚁穴7.2 月 2 日是世界湿地日。

我国目前有 22 个国家级湿地公园，海南省红树林就属于湿地生态系统。

那么以下不属于湿地生态系统特点的是（）A．湿地是在多水和过湿地环境条件下形成的B．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C．湿地是生物种类最为丰富的生态系统D．沼泽是最典型的湿地生态系统8.在设计控究试验时，下列不能作为一组对照实验的是（）A．有光，无光B．有光，无水C．干燥，湿润D．有空气，无空气9.下列不属于生态系统的是（）A．一片农田B．一块草地C．生物圈D．一条河中的鱼10.小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）A．d B．bC．q D．p11.小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少，视野最暗的是（）A．目镜5╳，物镜10╳B．目镜10╳，物镜10╳C．目镜5╳，物镜40╳D．目镜10╳，物镜40╳12.一棵榕树的树叶、根的细胞遗传物质含量（）A．一样多B．不一样多C．叶比根多D．根比叶多13.在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（）A．保持细胞的正常形态B．杀灭细菌C．杀死细胞D．使口腔上皮细胞分散开14.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在（）A．目镜上B．物镜上C．载玻片上D．反光镜上15.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

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