最新人教版四年级语文上册14 白公鹅公开课课件
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人教版四年级语文上册14.《白公鹅》PPT课件
• 在这句话中,出现了两个破折号。破折号 主要有三种作用:一是表示注释说明,二 是表示声音延长,三是表示话题转移。在 这句话中,它们是哪个作用?
• 这句话中的两个破折号都有突然转移 话题的作用: • 刚开始叙述的主体是“它”,后来 突然改变了角度说“他”,接着又说 “它”,因此用破折号。
这只白鹅给你的印象是什么?
这是在做什么?
这只鹅在整片河湾 里最引人注目。它过得无 忧无虑,自由自在。青草 茂密的河岸属于它,水边 最洁净的沙滩也属于它。
这又是在做什么?
可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面, 也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时 间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领 一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那 里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅 膀,相互嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一 场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如 果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想 有鱼咬钩了。
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2、无忧无虑:没有丝毫 忧愁和顾虑,形容心情安 然自得。 “无”是指没有 。“忧”,担忧,忧愁。 “虑”,顾虑,忧虑。 例句:科特希望能像 别的小朋友一样无忧无虑 地生活。
3、自由自在:形容 没有约束,十分安闲 随意。 近义词 逍遥 自在、无拘无束、无 忧无虑、清闲自在。
例句:对于小红鱼来说,能够自由自在 地在大海里游来游去是件很幸福的事情。
(14、白公鹅)
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前, 它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的 扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌 放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时,它也那么有办 法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身 后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不 动地挺着长长的脖子,好象头上顶着一罐水。
新版人教版四年级语文第一学期上册14公开课课件.白公鹅
同学们,我们刚刚认识了丰子恺笔下 那只“架子十足”的白鹅,它是那样高傲 而可爱。那么,俄国作家叶•诺索夫描写的 鹅又是怎样的呢?今天,我们就来学习这 篇课文。在学课文之前,让我们大胆推测 一下,这只鹅会有哪些特点。
14
白公鹅
助读 资料
初读 感知
深入 感悟
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.有感情地朗读课文,了解白公鹅的特点。 2.比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者
每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑等;写
鹅的活动,突出了“无忧无虑”“自由自在”的特点:不 仅声势大──翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公
然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌。
2.作者采用了哪些手法来表现白公鹅 的海军上将派头? 本文运用了拟人等写法,风趣而幽默的语言,表
现了白公鹅的特点,也表达了作者的赞赏与喜爱之情。
慢条斯理。
第三部分(第3-6自然段):写白公鹅平时的活动, 表现出它的海军上将派头。
核心问题:
课文从哪些方面表 现白公鹅的海军上将派头? 串珠问题: 1.作者抓住白公鹅哪些特点来具体表现它 的海军上将派头? 2.作者采用了哪些手法来表现白公鹅 的海军上将派头? 3.作者通过描述白公鹅的海军上将派头, 表达了怎样的思想 感情?
菜一起熬(āo)汤喝——那可就要大吃一惊了。”从这句
话中你体会到作者怎样的思想感情? 这句话是作者的调侃,表达了对近乎“霸道” 的白公鹅既无可奈何却又喜爱的感情。
阅读方法解密:判断破折号的用法
概念:破折号常见用法有三种:①解释说明;②表 示意思的转换、跳跃或转折;③表示声音的延长。 判断方法:抓关键词,根据破折号前后意思推断 运用:见本课“课后练习单”第二、 2题。
14
白公鹅
助读 资料
初读 感知
深入 感悟
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.有感情地朗读课文,了解白公鹅的特点。 2.比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者
每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑等;写
鹅的活动,突出了“无忧无虑”“自由自在”的特点:不 仅声势大──翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公
然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌。
2.作者采用了哪些手法来表现白公鹅 的海军上将派头? 本文运用了拟人等写法,风趣而幽默的语言,表
现了白公鹅的特点,也表达了作者的赞赏与喜爱之情。
慢条斯理。
第三部分(第3-6自然段):写白公鹅平时的活动, 表现出它的海军上将派头。
核心问题:
课文从哪些方面表 现白公鹅的海军上将派头? 串珠问题: 1.作者抓住白公鹅哪些特点来具体表现它 的海军上将派头? 2.作者采用了哪些手法来表现白公鹅 的海军上将派头? 3.作者通过描述白公鹅的海军上将派头, 表达了怎样的思想 感情?
菜一起熬(āo)汤喝——那可就要大吃一惊了。”从这句
话中你体会到作者怎样的思想感情? 这句话是作者的调侃,表达了对近乎“霸道” 的白公鹅既无可奈何却又喜爱的感情。
阅读方法解密:判断破折号的用法
概念:破折号常见用法有三种:①解释说明;②表 示意思的转换、跳跃或转折;③表示声音的延长。 判断方法:抓关键词,根据破折号前后意思推断 运用:见本课“课后练习单”第二、 2题。
人教版四年级上册语文14 白公鹅PPT课件(共17张PPT)
• 这个句子是否表达了作者的喜爱之情?
默读《白鹅》《白公鹅》,讨论两位作 家的写法有哪些相同和不同的地方? 完成表格 白鹅 姿态 叫声 步态 吃相 玩相 白公鹅
读课文,比较: 白鹅
两篇课文重点各写什么? 白公鹅 海军上将的派头 大声叫唤 慢条斯理 不慌不忙
①姿态
鹅老爷的脾气
②叫声 厉声叫嚣 引吭大叫 ③步态 傲慢 从容 大模大样
3.自由自在
• 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇 起两只长长的有力的翅膀时,水 面上便泛起层层涟漪,岸边的芦 苇也会沙沙作响。
这只鹅在整片河湾里 最引人注目。它过得无忧 无虑,自由自在。青草茂 密的河岸属于它,水边最 洁净的沙滩也属于它。
• 作者对白公鹅的情感怎样? 你从哪筒里的鱼饵 咽进了肚里,有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。 干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容 容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河 的主宰。“
作者叶•诺索夫这样说:
• 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白 公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势 啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦, 全是海军上将的派头。
• 谁能读好这段话。 • 这段话让你体会到了什么?
读文思考
• 这是一只什么样的白鹅?
• 派头十足、威风凛凛、耀武扬威、引人注目、自 由自在……
• 白鹅的这些特点,你是从哪些地方读出来 的,课文是怎样具体写的?
1.派头十足
• 它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀 谈时的腔调啦,全是海军上将的派头
2.步态优雅
• 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。 • 落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再 合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然 后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚 掌放到地上。 • 通过车辙凌乱而又泥泞的路时,它也那么 有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一 点污泥。 • 就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔 跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长 的脖子,好象头上顶着一罐水。
默读《白鹅》《白公鹅》,讨论两位作 家的写法有哪些相同和不同的地方? 完成表格 白鹅 姿态 叫声 步态 吃相 玩相 白公鹅
读课文,比较: 白鹅
两篇课文重点各写什么? 白公鹅 海军上将的派头 大声叫唤 慢条斯理 不慌不忙
①姿态
鹅老爷的脾气
②叫声 厉声叫嚣 引吭大叫 ③步态 傲慢 从容 大模大样
3.自由自在
• 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇 起两只长长的有力的翅膀时,水 面上便泛起层层涟漪,岸边的芦 苇也会沙沙作响。
这只鹅在整片河湾里 最引人注目。它过得无忧 无虑,自由自在。青草茂 密的河岸属于它,水边最 洁净的沙滩也属于它。
• 作者对白公鹅的情感怎样? 你从哪筒里的鱼饵 咽进了肚里,有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。 干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容 容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河 的主宰。“
作者叶•诺索夫这样说:
• 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白 公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势 啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦, 全是海军上将的派头。
• 谁能读好这段话。 • 这段话让你体会到了什么?
读文思考
• 这是一只什么样的白鹅?
• 派头十足、威风凛凛、耀武扬威、引人注目、自 由自在……
• 白鹅的这些特点,你是从哪些地方读出来 的,课文是怎样具体写的?
1.派头十足
• 它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀 谈时的腔调啦,全是海军上将的派头
2.步态优雅
• 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。 • 落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再 合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然 后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚 掌放到地上。 • 通过车辙凌乱而又泥泞的路时,它也那么 有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一 点污泥。 • 就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔 跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长 的脖子,好象头上顶着一罐水。
四年级上册语文课件-14白公鹅∣人教新课标 (共24张PPT)
《白公鹅》
人教新课标四年级语文上册
教师:李老师
主目录
01 认字识词
03 课文鉴赏
02 读读写写
04 随堂练习
第一部分
认字识词
认字识词
qiānɡ
diān lián
yī
腔 掂 涟漪
认字识词
lǜ
shú
zǎi
虑属宰
认字识词
zhé líng
líng tǐng
车辙 凌乱 细翎 挺拔
第二部分
读读写写
读读写写
掌握、支配人或事物的力量。
( 主宰 )
随堂练习
在括号里填上合适的词语。
( 板正 )的姿势
( 长长 )的脖子
( 有力 )的翅膀
耀(武扬威
)的白公鹅
在括号里填上相应的近义词。
率领 —— ( 带领 ) 自由自在 —— (无拘无束 )
同学们下课
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 721.8.7 Saturday, August 07, 2021
慢条丝理:形容动作缓慢,不慌不忙。 掂量:斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢,
好像每一步都要想好才落脚。
举步:迈步。 官司:诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。
读读写写
径直:直接进行某件事,不在事前费周折。文中指白
公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。
勾当:读gòu dàng,常指坏事情。文中指白公鹅吃
鱼 饵的事情。
Hale Waihona Puke 谢谢观赏You made my day!
我们,还在路上……
课文鉴赏
课文从哪几个方面来写白公鹅的特点?
走路的姿态和平时的活动。
课文鉴赏
人教新课标四年级语文上册
教师:李老师
主目录
01 认字识词
03 课文鉴赏
02 读读写写
04 随堂练习
第一部分
认字识词
认字识词
qiānɡ
diān lián
yī
腔 掂 涟漪
认字识词
lǜ
shú
zǎi
虑属宰
认字识词
zhé líng
líng tǐng
车辙 凌乱 细翎 挺拔
第二部分
读读写写
读读写写
掌握、支配人或事物的力量。
( 主宰 )
随堂练习
在括号里填上合适的词语。
( 板正 )的姿势
( 长长 )的脖子
( 有力 )的翅膀
耀(武扬威
)的白公鹅
在括号里填上相应的近义词。
率领 —— ( 带领 ) 自由自在 —— (无拘无束 )
同学们下课
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 721.8.7 Saturday, August 07, 2021
慢条丝理:形容动作缓慢,不慌不忙。 掂量:斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢,
好像每一步都要想好才落脚。
举步:迈步。 官司:诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。
读读写写
径直:直接进行某件事,不在事前费周折。文中指白
公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。
勾当:读gòu dàng,常指坏事情。文中指白公鹅吃
鱼 饵的事情。
Hale Waihona Puke 谢谢观赏You made my day!
我们,还在路上……
课文鉴赏
课文从哪几个方面来写白公鹅的特点?
走路的姿态和平时的活动。
课文鉴赏
四年级上册语文课件14《白公鹅》 |人教新课标 (共11张PPT)
•
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
•
12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
破折号主要有三种作用:一是表 示注释说明,二是表示声音延长,三 是表示话题转移。
这句话中的两个破折号都有突然转 移话题的作用:刚开始叙述的主体是 “它”,后来突然改变了角度说“他”, 接着又说“它”,因此用破折号。
讨论:
作者为什么要把白鹅的玩相这部分 写的这么详细?你从中体会到什么?
作者对白鹅有什么样的感情?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
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(13、白鹅) 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速, 有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着,看见有人走来也毫不相让;有时非但 不让,竟伸过颈子来咬你一口。 (14、白公鹅)
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总 要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样; 然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车 辙凌乱而又泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎 都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。 它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好象头上顶着一罐 水。
我会读:
军衔 禽类 荣膺 掂量 掌蹼 车辙 属于 挺着 涟漪 耍赖 甭想 熬夜 一动不动 耀武扬威 自由自在 无忧无虑 不慌不忙 从从容容 不紧不慢
步态 腔调 凌乱 细翎 率领 鱼饵 主宰 勾当 引人注目 偷偷摸摸 慢条斯理
思考: 1.这只白公鹅有什么特点?
白公鹅拥有海军上将的派头。
2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点?
慢条斯理、从从容容、不慌不 忙、不紧不慢
•这叫做第一幕:上将出场,不慌不忙
• 出场了,就得表演了,请一人读第3段。这 表演只是小试了身手。“身手”在这里引 申为本领。小试身手,结果怎样呢?结果 满河晃荡(学生记录:小试身手,满河晃 荡---戏水)
• 接读4、5段,这次写什么?(与人争水--抢占地盘)与人争水时,这只白公鹅极力 炫耀它的威风,这是什么?(耀武扬威) (学生记录:与人争水,耀武扬威)
走路的姿态和平时的活动---戏 水,抢占地盘,公然吞食鱼饵。
这是文章的总起句, 也是文章的中心句。 要是可以把 军衔授给禽类的 话,这只白公鹅 理当荣膺海军上 将衔了.它板正 的姿势啦,步态 啦,和别的公鹅 攀谈的腔调啦, 全是海军上将的 派头。
1、走路的姿态是怎样的?划出相关 的句子。
• 它走起路来慢条斯理。 • 落步之前,他总要先把脚掌往上抬抬,再 合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然 后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚 掌放到地上。 • 就是狗在后面追赶,也决不举步奔跑。
掌蹼 zhé 车 辙 lián yī 涟漪
掂量 líng líng 凌 乱 细翎 lǜ 无忧无虑
tǐng 挺 拔
[生字词]
shǔ ěr shuài 属于 鱼饵 率 领 tǒng dàng zǎi 竹 筒 勾当 主 宰 lài sī béng 依赖 厮打 甭 想 āo xián pān 熬汤 军衔 攀谈
慢条斯理
zh é líng
军衔
ěr
荣膺
lài
车辙
sī
凌乱
béng
细翎
āo
鱼饵 耍赖
厮打
甭想
熬汤
涟 漪
• 作者不愿意将“好斗”塞给他的白公鹅, 他说,要是可以把军衔授给禽类的话,这 只白公鹅理应荣膺——海军上将!
威震一方
思考: 1.这只白公鹅有什么特点?
白公鹅拥有海军上将的派头。
• 现在,我们请这位威震一方的海军上将出 场。请一人读第2段,其他人注意上将的步 态。这位上将一出场,怎样摆威?步态总 是怎样?
自由读课文,读准字音,看看 你认为这只 白公鹅有什么特点,作者的写法 鹅会有哪些特点 又与丰子恺的写法有哪些异同? 呢?请你推测一 读书时有了新发现,可以在书上 下。 写一写。
qiānɡdiānl源自ányī腔lǜ
掂
shú
涟
zǎi
漪 宰
虑
属
qín
yīng
tài
qiāng
禽类
pǔ
荣膺
diān
步态
腔 调
高傲
丰子恺笔下 的那只白鹅有什 么特点?
我们来认识俄 国作家叶· 诺索夫描 写的鹅。
• 请用“公”字扩词。
•公牛公羊、公鹿、公鸡
西班牙人好斗牛,斗的可都是公牛。 有一种公鸡叫斗鸡,这种鸡特别好斗, 为食物或为地盘,直斗到最后一滴血 干为止。
凡公鸡、公牛、公羊、公鹿……大都好斗,本文讲 的是俄国作家叶· 诺索夫的白公鹅,这只白公鹅是 否也好斗?
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一 步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬, 再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样; 然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地 把脚掌放到地上。
通过车辙凌乱而又泥泞的路时,它也 那么有办法,身上的任何一根细翎都不 沾上一点污泥。 就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举 步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺 着长长的脖子,好象头上顶着一罐水。
• 作者从出场、小试、大闹、退场四幕,夸 奖他的白公鹅,现在,我们从这四幕夸奖 作者的文章,一品作者语言的特点。
• “它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。”说明白公 鹅决不轻易落步。 • “落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就 像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌 不忙地把脚掌放在地上。 • ”“先……再……然后……”不慌乱的走路顺序。尤其是 “摆一会儿这个姿势”,足见这只白公鹅非常满意它的姿 势。 • “就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高 傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐 水。” • 顶着一罐水,多稳啊!稳若——稳若泰山!白公鹅形象跃 然纸上。 • 语言生动形象,白公鹅栩栩如生。(板书:生动形象)
• 径直:直接进行某件事,不在事前费周折。 文中指白公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。 • 勾当:读gòu dàng,常指坏事情。文中指 白公鹅吃鱼饵的事情。 • 主宰:掌握、支配人或事物的力量。在文 中指白公鹅认为自己掌握着整条河。
攀谈 属于
xi án
泥泞 主宰
yīng
腔调
掂量
涟漪 自由自在
lí ng
nìng wū ní ào 泥 泞 污 泥 高傲 zāo gāo l ú wěi 糟 糕 芦苇
tān 沙 滩
qiāng
腔调 掂量 涟漪 无忧无虑 属于 主宰 慢条斯理
zǎi lǜ shǔ
diān
lián yī
词语:
慢条斯理:形容动作缓慢,不慌不忙。 掂量:斟酌。在课文中指白公鹅走路不 紧不慢,好像每一步都要想好才落脚。 举步:迈步。 官司:诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。
• 闹够了,该退场了,读第6段。退场之前, 还干了什么?这可不是暗地里干勾当,这 叫什么?(明干勾当)(学生记录:退场 之前,明干勾当)
• 作者分四幕夸他的“海军上将”白公鹅威 震一方: • 上将出场,不慌不忙—走路姿势
• 小试身手,满河晃荡—戏水 • 与人争水,耀武扬威—抢夺地盘 • 退场之前,明干勾当--公然吞食鱼饵