安徽特岗教师考试科目及内容

安徽特岗教师考试内容

安徽特岗教师考试内容安徽特岗教师考试是为了选拔优秀的教师人才，为教育事业的发展注入新的活力。

考试内容涵盖了教育教学知识、教育教学能力、教育教学素质等多个方面，具有一定的专业性和综合性。

下面将从考试科目、考试内容和备考建议三个方面对安徽特岗教师考试内容进行介绍。

一、考试科目。

安徽特岗教师考试科目主要包括教育教学知识与能力测试和面试两部分。

其中，教育教学知识与能力测试包括教育教学知识、教育教学能力和教育教学素质三个方面的内容。

面试主要考察教师的综合素质和教学能力。

二、考试内容。

1. 教育教学知识。

教育教学知识是安徽特岗教师考试的重点内容，包括教育学、心理学、教育法规等方面的知识。

考生需要掌握教育教学理论和实践经验，了解教育教学的基本原理和方法，具备教育教学知识的系统性和专业性。

2. 教育教学能力。

教育教学能力是安徽特岗教师考试的核心内容，包括教学设计、教学实施、教学评价等方面的能力。

考生需要具备设计教学计划的能力，能够根据教学内容和学生特点进行灵活的教学安排，同时能够有效地评价学生的学习情况并及时调整教学策略。

3. 教育教学素质。

教育教学素质是安徽特岗教师考试的重要内容，包括教育教学态度、教育教学情感、教育教学责任等方面的素质。

考生需要具备良好的教育教学态度，能够关心学生、尊重学生，激发学生学习的兴趣和积极性，同时具备较强的责任感和使命感。

三、备考建议。

1. 注重基础知识的学习，扎实掌握教育教学理论和实践经验。

2. 多进行教学实践，提升教育教学能力和素质。

3. 注重教师职业道德和师德师风的培养，树立正确的教育教学观念和态度。

4. 多参加教师资格考试模拟练习，熟悉考试形式和内容，增强应试能力。

通过对安徽特岗教师考试内容的介绍，相信考生们对考试内容有了更清晰的认识。

在备考过程中，考生们要注重理论学习和实践经验的结合，提升教育教学能力和素质，做好充分的准备，取得优异的成绩。

祝愿所有参加安徽特岗教师考试的考生们都能取得理想的成绩，成为优秀的教师人才，为教育事业的发展贡献自己的力量。

2021年安徽特岗教师招聘考试教育综合知识真题及答案

2021年安徽特岗教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单项选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分）1、《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（A）。

A.教师资格、职务、聘任制度B.教师资格、职务、任命制度C.教师资格、职务、登记制度D.教师资格、职务、注册制度2、《中华人民共和国未成年保护法》规定，未成年人父母或者其他监护人，让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其（C）。

A.择期改正B.限期改正C.立即改正D.延期改正3、《中华人民共和国教师法》规定，寒暑假带薪休假属于（A）。

A.教师享有的权利B.教师应当履行的义务学科C.即是教师享有的权利也是教师应当履行的义务D.既不是教师享有的权利，也不是教师应当履行的义务4、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定学校选用的专题教育读本，必须（B）。

A.经国家中小学教材审定委员会审查通过B.经省中小学教材审定委员会审查通过C.经市中小学教材审定委员会审查通过D.经县中小学教材审定委员会审查通过5、我国现代史上第一部比较系统全面地阐述马克思主义教育理论的著作是（C）。

A.李大钊的《劳动教育问题》B.陈独秀的《新教育的精神》C.杨贤江的《新教育大纲》D.恽代英的《学术与救国》6、彰显数字化、网络化和智能化等技术特点，体现开放、共享、交互、协作等特征的教育发展趋势是（D）。

A.教育全民化B.教育国际化C.教育终身化D.教育信息化7、教师在对教育重大而深远意义理解基础上产生的从事教育事业的抱负和追求，属于（D）。

A.教师职业纪律B.教师职业态度C.教师职业良心D.教师职业理想8、“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”，属于《中小学教师职业道德规范》中的（C）。

A.爱岗敬业B.教书育承C.关爱学生D.为人师表9、丽丽的书法作品被学校悬挂在展览墙上，引来不少同学观看和称赞，于是琪琪也想练好书法，作品能被学校展览。

往年安徽特岗教师招聘考试教育综合知识真题及答案

往年安徽特岗教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单选题1.党的十九大报告指出, 优先发展教育事业, 推动城乡义务教育一体化发展, 高度重视（）A.农村义务教育B.城乡义务教育C.学前教育D.职业教育2.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定：要规范教学行为, 科学安排作息时间, 义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于（）A.7 小时B.8 小时C.9 小时D.10 小时3.实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能4.教师利用环境和自身的教育因素, 对学生进行潜移默化的熏陶和感染。

使其在耳濡目染中受到感化, 这种德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法5.经过长时间的积累, 教师会形成个性化的, 独特的, 富有规律性的做法。

这些做法属于（）A.本体性知识B.通识性知识C.条件性知识D.实践性知识6.教学过程中教师通过提问激疑, 引导教学步步深入, 贯彻了教学的（）A.启发性原则B.因材施教性原则C.巩固性原则D.直观性原则7.教师的教学风格属于（）A.观念性隐性课程B.物质性隐性课程C.制度性隐性课程D.关系性隐性课程8.黑色的炭在日光下是黑色的, 在月光下我们仍然认为它是黑色的。

这主要体现了知觉的（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.学生在学习过程中敢于对教师提出质疑, 勇于向权威挑战, 反映了学生的思维具有（）A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.批判性10.人们从事任何活动都必须具备一些基本能力, 如观察力、记忆力、想象力、抽象概括能力等, 这些能力属于（）A.特殊能力B.一般能力C.模仿能力D.创造能力11.学习是学习者通过加工、改造已有的知识经验, 来解释有关现象, 生成新的意义的过程。

该观点属于（）A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.社会学习理论12.人们经历过的事物都会在头脑中留下痕迹, 并且可以在一定条件下呈现出来,这是（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维二、判断题13.《中华人民共和国未成年人保护法》规定：对未满十周岁的小学生的信件、日记、电子邮件, 教师可以代为开拆查阅。

2022年合肥特岗教师招聘小学数学考试内容

2022年合肥特岗教师招聘小学数学考试内容一、填空题。

(45%)1、数学是研究数量关系和空间形式的科学。

2、有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现”以人为本”的理念，促进学生的全面发展。

3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。

4、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。

5、学生学习应当是一个生动活泼的、―主动和富有个性的过程。

除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。

―学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。

6、在”图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。

7、在”统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来数据分析观念，了解随机现象。

8”综合实践”是一类以问题为载体、师生共同参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径。

9、《标准》中所提出的”四基”是指:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

10、《标准》中所提出的”四能”是指:发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

11、教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生,注重启发式和因材施教。

12、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展。

二、选择题1、数学教学活动是师生积极参与，(C)的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会(B)A、教教材B、用教材教3.”三维目标”是指知识与技能、(B)情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了”经历、体验、探索”等表述(A)不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

安徽省中小学教师招聘特殊教育专业考试资料整理

安徽省中小学教师招聘特殊教育专业考试资料整理安徽省中小学教师招聘特殊教育专业考试资料整理一、特殊教育专业知识1．特殊教育概述（1）特殊教育与特殊儿童的界定。

特殊儿童：是指与正常儿童在各方面有显者差异的各类儿童。

这这差异可表现为智力，感官、情绪，肢体，行为或言语等方面，既电括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。

特殊教育：是根据特殊儿童的身心特点和教育需要，采用一般或者特殊的教学方法或手段，最大限度地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识，获得技能，拥有良好的品德，提高适应能力的一种教育。

特殊教育学：研究特珠教育现象和内在规律的科学学抖基础:普通教学、心理学、医学、社会学。

特殊教育的目的和任务：最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展特殊儿童的体力、智力与人格。

（2）特殊教育的意义。

外在意义：发展特殊教育：①能更好的体现教育平等的权利②能促进社会文明程度的提高③能使残疾儿童成为自食其力的劳动者④能更好的对儿童因材施教⑤有利于提高效育的整体水平内在意义：①对特殊儿童内在生命价值的确认②对特殊儿童生命价值的发现③对特殊儿童生命潜能的发掘④对特殊儿童生命力量的发挥（3）特殊教育的对象及分类。

对象：有特殊需求的儿童，简称特殊儿童（0～18岁），韦氏智力量表正常值为70-130之间。

分类：A：残疾儿童①感官残疾儿童（视觉障碍儿童、听觉障碍儿童、聋盲双残儿童）②肢体残疾儿童③语言残疾儿童④病弱与多重障碍儿童⑤智力障碍儿童B：问题儿童①学习障碍儿童（简称学困）②社会行为障碍儿童③情绪障碍儿童④自闭症儿童⑤孤儿和寄样儿童C：超常儿童（智力130以上）1990年底颁布的《中华人民共和国残疾人保护法》，将残疾人分为：①视力残疾②听力残疾③言语残疾④智力残疾⑤肢体残疾⑥精神残疾⑦多重残疾⑧其他残疾（4）特殊儿童的教育安置。

早期教育（学龄前）①培训家长或巡回教师在家中辅导训练②普通幼儿园开设特殊幼儿班。

2024—2024年安徽特岗教师招聘考试真题

2024年安徽特岗老师聘请教化综合学问考试真题一、单选题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1．依据《中华人民共和国教化法》规定，受教化者在入学、升学、就业等方面依法享有( )。

A．同等权利 B．监督权利C．自由选择权利 D．差别对待权利2．要变更人的自然禀赋和实力，使其获得肯定劳动技能和技巧，成为现实劳动力，就要有肯定的教化或训练，这体现了教化的( )。

A．政治功能 B．经济功能C．文化功能 D．人口功能3．整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程，这方面改革指向的是( )。

A．课程目标 B．课程管理C．课程评价 D．课程结构4．“气禀之殊，其类不一”强调教化要( )。

A．防微杜渐 B．按部就班C．因材施教 D．藏息相辅5．老师针对不同学生和不同教化状况，机灵敏捷运用教化规律解决教化问题，这反映老师劳动特点是( )。

A．长期性 B．示范性C．合理性 D．创建性6．在新中国不同时期的教化方针的表述中，首次明确提出“造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的文件是( )。

A．1957年《关于正确处理人民内部冲突的问题》B．1985年《中共中心关于教化体制改革的确定》C．1999年《中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化确定》D．2024年《国家中长期教化改革和发展规划纲要(2024-2025年)》7．美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括( )。

A．认知领域 B．情感领域C．意志领域 D．动作技能领域8．儿童早期学写汉字时，对汉字字形、结构，正误的留意属于( )。

A．有意留意 B．无意留意C．有意后留意 D．不随意留意9．某学生总是心情平稳，宁静稳重，反应迟缓，擅长忍耐，其气质类型属于( )。

A．多血质 B．粘液质C．胆汁质 D．抑郁质10．皮亚杰将童年期道德认知发展阶段依次划分为( )。

A．前道德-自律道德-他律道德 B．前道德-他律道德-自律道德C．自律道德-他律道德-后道德 D．他律道德-自律道德-后道德二、推断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)11．把“立德树人”确立为教化根本任务是中国共产党第十八次全国代表大会报告提出的。

近年安徽省特岗教师招考真题汇编-特岗教师试卷与试题

20. 智力高者，创造力必定高。[5分] 参考答案：这种说法是错误的。智力是人们在认识客观事物的过程中所形成的认知方面的稳定心理特点的综合；创造力是应用新颖的方式解决问题，并能产生新的有社会价值的产品的心理能力。二者的关系十分复杂。智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，但高的智力并不是创造力的充分必要条件。创造力还受到一些非智力因素，如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结晶。
24. 有意注意[2分] 参考答案：有意注意：有预定的目的，在必要时需要作出一定意志努力的注意。
25. 社会抑制[2分] 参考答案：社会抑制：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。
26. 学习策略[2分] 参考答案：学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
参考答案：教学是在教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种活动，是学校全面发展教育的基本途径。它包含以下几个方面：（1）教学以培养全面发展的人为根本目的；（2）教学由教与学两方面活动组成；（3）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
23. 学校课程[2分] 参考答案：
学校课程即各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。包括以下具体含义：（1）是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和；（2）不仅包括各门学科的课内教学，还包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动；（3）不仅规定各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各门学科的安排顺序、课程分配、学年编制和学周的安排。

.安徽省特岗教师统一考试

.安徽省特岗教师统⼀考试安徽省“农村义务教育阶段学校教师特岗”考试综合知识（40分）⼀、单项选择题1、实施素质教育就是全⾯贯彻党和国家的教育⽅针，以提⾼国民素质和民族创新能⼒为宗旨，着重培养学⽣的（）A 创新精神和实践能⼒B 良好习惯和⾃主意识C 良好个性和品德D 学习能⼒和⽣活能⼒2、下列说法中，符合《中华⼈民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（）A 国家实施九年义务教育，收取学杂费B 义务教育实⾏县级教育⾏政部门为主管理的体制。

C 国家⿎励教科书循环使⽤。

D 对违反学校管理体制的学⽣，学校经教育⽆效后，可以开除。

3、贯彻新课程“为了每位学⽣的发展”的教育理念，⾸先应该做到的是（）A 满⾜社会、家长提⾼升学率的要求B 尊重学⽣⼈格，关注个体差异。

C 培养学⽣正确的学习态度。

D 让学⽣⾃主的选择课程。

4、下列关于课程资源的说法正确的是（）A 教师和学⽣不是课程资源B 学校可根据地域性特点、学校传统和优势⾃主开发地⽅课程。

C 凡是有利于实现课程⽬标的各种因素都可以作为课程资源。

D 对教师⽽⾔课程资源指的是课程标准和教科书。

5、我国⽬前普遍采⽤的课堂教学的基本组织形式（）A 复式教学B 个别化教学C 分组教学D 班级授课制6、与建构主义理论观点⼀致的是（）A 学习不依赖于学习者从前的经验。

B 学习过程是⾃⼰对意义的理解过程。

C 学习是接受知识。

D 学习者必须建构起⾃⼰的意义。

7、对教学与考试关系理解错误的是（）A 学⽣的负担很重，考试考什么学校教什么⽆可厚⾮B 学校教学⽅式不需要与考试的测量⽅法完全⼀致C 就统⼀的纸币测试⽽⾔，学科教学内容有些可测，有些不可测D8、⼈在看书时，⽤红笔划出重点，便于重点阅读，这是利⽤知觉的（）A 整体性B 选择性C 理解性D 恒常性9、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，这⼀论述强调的学习动机类型是（）A 内部动机B 外部动机C 社会交往动机D ⾃我提⾼动机10、阅读、写作、运算技能是（）A 运动技能B 动作技能C 策略技能D ⼼智技能⼆、简答题11、怎样进⾏概念性知识的教学？以准确的语⾔明确揭⽰概念的本质特征；突出有关特征，控制好⽆关特征的数量和强度；提供概念范例，适当运⽤例证和⽐较；形成概念⽹络；在实践中运⽤概念。

特岗教师考试科目及内容

特岗教师考试科目及内容特岗教师是中国教育改革的重要载体，也是推动教育现代化的管道，因此了解特岗教师考试科目及内容对于求职者而言，尤其是正在准备特岗教师考试的考生来说尤为重要。

一、考试科目2016版特岗教师考试包含三个考试科目，即教育学、教学论、教学实践。

其中，教育学科考察考生在认识教育理论、方法及教育管理等方面的应用能力；教学论科目考察考生在教育技术领域的理论基础知识、教学相关内容；教学实践科目考察考生在实践真实教学中的实际应用能力。

二、考试内容1、t教育学：全面考察考生在国内外教育理论及思想、教育历史及发展、教育学基本知识、教育统计及评价、现代教育管理等基本理论方面的知识和理解能力；2、t教学论：考察考生在教育技术领域的理论基础知识、教学相关内容，知识涵盖传统教育技术、新型教学法、网络教育方法等；3、t教学实践：考核考生对各科目（如语文、数学、英语等）的教师实践能力，包括备课、教学设计、评价知识等；三、考试形式特岗教师考试采用笔试、实践教学及现场面试的综合考核方式，其中笔试分为选择题和非选择题，其中选择题包括单项选择题、主观题和判断题；非选择题包括简答题和论文题。

选择题主要考查考生对知识点的认知、掌握程度，非选择题则考查考生对知识点的理解及运用能力，让考生在非选择题中真正展现出来自己的特有思考和分析能力。

另外，考官还会针对考生的教育知识结构、教学能力和学术素养等提出一系列现场问题，以考察考生的实践教学能力及思辨能力。

最后，考生还需要参加现场面试，侧重考察考生的教学理念及教育管理能力。

四、总结特岗教师考试的科目及内容是考生参加考试的必备内容，因此了解考试的内容及形式，是求职者在备考中最重要的一点，能够更好地帮助考生顺利通过考试，实现自身的职业理想。

2017—2019年安徽特岗教师招聘考试真题

2017年安徽特岗教师招聘教育综合知识考试真题一、单选题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1．根据《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有( )。

A．平等权利 B．监督权利C．自由选择权利 D．差别对待权利2．要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定劳动技能和技巧，成为现实劳动力，就要有一定的教育或训练，这体现了教育的( )。

A．政治功能 B．经济功能C．文化功能 D．人口功能3．整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程，这方面改革指向的是( )。

A．课程目标 B．课程管理C．课程评价 D．课程结构4．“气禀之殊，其类不一”强调教育要( )。

A．防微杜渐 B．循序渐进C．因材施教 D．藏息相辅5．教师针对不同学生和不同教育情况，机智灵活运用教育规律解决教育问题，这反映教师劳动特点是( )。

A．长期性 B．示范性C．合理性 D．创造性6．在新中国不同时期的教育方针的表述中，首次明确提出“造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的文件是( )。

A．1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》B．1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》C．1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育决定》D．2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》7．美国心理学家布卢姆根据教学目标，对学习的分类不包括( )。

A．认知领域 B．情感领域C．意志领域 D．动作技能领域8．儿童早期学写汉字时，对汉字字形、结构，正误的注意属于( )。

A．有意注意 B．无意注意C．有意后注意 D．不随意注意9．某学生总是情绪平稳，安静稳重，反应迟缓，善于忍耐，其气质类型属于( )。

A．多血质 B．粘液质C．胆汁质 D．抑郁质10．皮亚杰将童年期道德认知发展阶段依次划分为( )。

A．前道德-自律道德-他律道德 B．前道德-他律道德-自律道德C．自律道德-他律道德-后道德 D．他律道德-自律道德-后道德二、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)11．把“立德树人”确立为教育根本任务是中国共产党第十八次全国代表大会报告提出的。

安徽基层特岗考试真题

特岗教师考试真题及答案(教育心理学部分)
-.单项选择题
1.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是(A)
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
2.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是(D)
A.命题
B.命题网络
C.图式
D.产生式
3.一股而言，把学习成收归因于以卜哪一因素对学习动机的激励作用最人(A)
A.努力程度
B.能力尚低
C.任务难度
D.达气好坏
4.学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是(D) .
A.学习策路
B.认知策哜
C.学习方法
D.元认知
5，品德形成的标志是(D) A.道德信念
B，道德评价能力的形成。

安徽教师考试内容

安徽教师考试内容
安徽教师考试内容包括教育知识与能力测试和综合素质面试两
部分。

其中，教育知识与能力测试包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、教育法律法规等学科知识，以及教育心理学、教育学、课程与教学论等教育学科知识。

考试形式为笔试，考试时间为150分钟，总分为150分。

综合素质面试考查教师的综合素质、教育教学能力等方面，包括教育教学设计、教育心理学、教育法律法规、专业素养、教育教学实践等内容。

考试形式为面试，考试时间为30分钟，总分为50分。

考生须按照《安徽省教育厅关于公开招聘中小学教师的工作方案》的要求进行备考，掌握相关知识和技能，以保证能够顺利通过考试。

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安徽特岗习题分值分布

安徽特岗习题分值分布
特岗考试的题型及分值为：
1、判断20×1分=20分
2、单选15×2分=30分
3、多选10×2分=20分
4、辨析4×5分=20分
5、简答2×5分=10分
6、论述2×10分=20分
7、案例分析2×10分=20分
8、教学设计1×30分=30分
9、教学情景分析1×30分=30分
共200分考试时间3小时。

不难发现特岗教师的考试题型全面，且主观题居多，那么大家在复习的过程中，可通过对历年真题的作答与梳理，先熟悉相关题型与作答方式，在针对知识点进行一一学习。

其次，在的分布上也存在着一定的特殊性，考点分为四个大部分：教育学、教育心理学、法律法规与职业道德及教师职业能力。

其中教育学与教育心理学部分考察较为常规，大家可以根据相关教材进行复习，相关知识点可以参照书籍进行解释与背诵，需要特别注意的是在教师职业能力部分的考察较为特殊，除了必考的教学设计题目之外，近两年也在这一部分出现主观题目的考察，这就需要大家在理解相关知识的基础上，进行一定量的背诵与记忆；法律法
规的部分常出现《教育学》、《教师法》、《义务教育法》等常见法律知识点，除一般性法律常识外，对于法律相关责任的区分是一大重点内容，大家可以在复习过程中，自行进行整理，分门别类进行识记效果更佳。

最后提示大家在剩下的复习时间中，可以知识点与习题双管齐下，掌握知识点之后，通过帮助自己查缺补漏，将知识点一一过滤、一一消化，这样才能够在考试中应对各种提醒的变化。

在此预祝大家取得优异的考试成绩。

安徽省特岗考试音乐大纲

安徽省特岗考试音乐大纲音乐类考试主要考核考生的基础音乐知识，以及在演唱和演奏方面所表现出的音准感、节奏感、音乐感等方面的综合音乐素质，及其器乐演奏技能和音乐表现能力。

通过考试选拔具有学习音乐艺术专业基本条件、能力素质和艺术潜质的合格考生。

考试科目：本考试分为笔试和面试两个部分。

其中，笔试分为听音、中外名曲主题听辨和基本乐理两个部分，面试分为视唱、声乐、器乐三个部分。

1、笔试：（1）听音（听音记谱采用五线谱记谱。

考生在收听用钢琴弹奏的录音时，根据标准音进行听辨）。

单音：相邻音为单音程。

音程：八度以内的自然音程。

和弦：大三、小三、减三及增三和弦的原、转位以及各类七和弦的原位、转位。

节奏：节拍为2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等拍子，长度为4至8小节；节奏为常用节奏型。

旋律：单声部（无升降号）。

节拍为2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等拍子；节奏为常用节奏型。

（2）中外名曲主题听辨和基本乐理。

中外名曲主题听辨：人教版、人音版中学音乐教材；基本乐理：音与音高：音列、音级及其分组等。

音律：十二平均律、五度相生律、纯律；半音、全音、等音等。

音符与谱表：各种音符与休止符（含简谱）；谱表、谱号等。

节奏节拍：各种节奏、节拍、音值组合法。

音乐术语和标记：常用的省略记号、演奏法记号、速度及力度标记、装饰音和术语等。

译谱：五线谱与简谱的互译。

音程：原位及其转位的单音程、复音程；自然音程、变化音程；协和音程、不协和音程；等音程。

和弦：各类三和弦、七和弦的性质。

调式调性：自然、和声、旋律大小调和中国民族五声性调式。

调的关系：关系大小调、同宫系统各调、同主音调和等音调。

调式中的音程及和弦：自然、和声大小调。

调式变音与半音阶：调式变音；调式半音阶。

2、面试（1）视唱：无升降号或一升或一降调号的单声部旋律一条。

五线谱谱例。

现场为考生弹奏视唱曲的起始音。

（2）声乐考试：考生现场背谱清唱歌曲一首，曲目自选。

（不含通俗唱法）评分标准：歌曲思想内容健康；嗓音条件好，音色甜美，音质纯净；掌握正确的科学歌唱呼吸方法，喉咙松弛，有呼吸支撑；发声方法基本正确，咬字、吐字清晰，音高、节奏准确，有控制声音音色和力度的能力；对作品的诠释基本正确，有良好的音乐艺术表现力。

安徽特岗语文真题答案解析

安徽特岗语文真题答案解析近年来，安徽特岗教师考试在招聘教师方面起到了非常重要的作用。

其中，语文科目是考试中必不可少的一部分。

通过参加安徽特岗语文考试，考生可以全面了解自己在语文学科方面的实力，并且可以在备课和授课过程中更好地运用这些知识。

首先，我们来看一下安徽特岗语文考试的试卷结构。

一般来说，安徽特岗语文考试试卷由阅读理解、填空、改错、句子解析、作文等几个部分组成。

在这些题型中，阅读理解和作文是较为重要的部分，因为它们能够全面考察考生的阅读理解能力和写作能力。

接下来，我们来分析一下常见的题型以及对应的解答技巧。

在阅读理解部分，常见的题型有主旨题、细节题、推理题和词意理解题等。

对于主旨题来说，关键是要从所给的文章中找出文章的中心思想，通常可以通过文章的开头和结尾来推断。

而对于细节题来说，要仔细阅读文章的细节信息，常见的技巧是找出相关信息的关键词，并且理解这些词在文章中的意义。

对于推理题来说，则需要考生根据已有的信息进行合理的推断，注意不要脱离文章内容进行猜测。

最后，对于词意理解题，考生要通过上下文的连贯性推断出词语的意义，常见的方法是根据词语前后的修饰词或者逻辑关系进行分析。

在作文部分，通常会要求考生根据所给的材料或者题目进行写作。

作文是考察考生综合语言运用能力的一个重要环节。

在写作过程中，考生需要注意把握好文章的结构，包括开头、承接中间段落和结尾，并且要注重语言的表达和行文的流畅。

此外，作文中也要注意细节的处理，保持逻辑性和连贯性，并且要注意避免语法错误和拼写错误。

在备战安徽特岗语文考试过程中，除了熟悉各个题型和解答技巧外，考生还可以通过多做一些模拟题来提升自己的应试水平。

可以选择一些真题进行练习，以便更好地了解考试的难度和出题的风格。

在做题过程中，可以逐渐找出自己的薄弱点，然后有针对性地进行复习和训练。

总之，安徽特岗语文考试是对考生综合语言运用能力的一次全面考察。

通过合理的备考和技巧的运用，考生可以取得更好的成绩。

2023安徽特岗教师招聘《地理》真题含答案解析(学员回忆)

2023安徽特岗教师招聘《地理》真题含
答案解析(学员回忆)
本文档提供了2023安徽特岗教师招聘《地理》的真题及答案
解析，以下是学员回忆的内容。

题目一
问题：请描述地球的内部结构。

答案解析：地球的内部结构主要包括地壳、地幔和地核。

地壳
是最外层的岩石层，分为陆壳和海壳。

地幔是地壳下面的一层，由
固态、半固态和流体态组成。

地核是地球的中心部分，由外核和内
核组成，外核是流动的液态铁合金层，内核则是固态的铁镍合金层。

题目二
问题：请列举地球表面的主要地貌类型。

答案解析：地球表面的主要地貌类型包括山地、高原、平原、盆地、河流、湖泊和海洋。

山地是地表相对较高的地区，通常由山脉和山谷组成。

高原是地表高度相对平坦的广大地区，海拔一般较高。

平原是地表相对平坦的广阔地区，海拔较低。

盆地是一种相对封闭的地表地区，四周被山脉环绕。

河流是水流不断流淌的地表地貌，形成河谷。

湖泊是由地表陷落形成的水体。

海洋是地球表面的大面积水域。

以上是《地理》真题的简要答案解析，供参考使用。

六安特岗教师考试试题

六安特岗教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进就业D. 服务社会2. 以下哪项不是教师职业道德的基本要求？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 追求名利3. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当遵循的教育原则是（）。

A. 公平性原则B. 多样性原则C. 创新性原则D. 以上都是4. 特岗教师计划的实施目的主要是为了（）。

A. 提高农村教育质量B. 促进城乡教育均衡发展C. 缓解城市教师短缺问题D. 提升教师待遇5. 教师在教学过程中应当注重培养学生的（）。

A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 记忆力D. 团队协作能力6. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 教育科研C. 学生管理D. 个人兴趣爱好7. 教师在处理学生问题时应当遵循的原则是（）。

A. 公平公正B. 严厉惩罚C. 放任自流D. 随意处置8. 特岗教师在服务期内，以下哪项权利是受法律保护的？（）A. 获得工资报酬的权利B. 随意调换工作岗位的权利C. 拒绝参加培训的权利D. 随意请假的权利9. 教师在教学中应当如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视差异，统一要求B. 因材施教，关注差异C. 强化竞争，突出差异D. 忽视差异，强调统一10. 教师在课堂教学中应当如何运用多媒体技术？（）A. 完全依赖多媒体技术B. 适当运用，辅助教学C. 完全摒弃，回归传统D. 随意使用，无目的性二、填空题（每空1分，共10分）1. 教师在教学中应当坚持的原则是__________、__________、__________。

2. 特岗教师计划的实施，旨在通过__________、__________等方式，提高农村地区的教育水平。

3. 教师职业道德的核心是__________，其基本要求包括__________、__________、__________等。

安徽省农村义务教育阶段学校教师特设岗位中小学美术考情分析

安徽省农村义务教育阶段学校教师特设岗位中小学美术考情分析一、考试科目及题型题量总结1.题型变化：2016年减少了作品分析题。

2.题量变化：选择题由原来的14题增加到15题，填空题由原来的8题增加到10题，配对题由原来的1题增加到2题。

二、考试内容(一)2015年考题各模块分值比重(二)总结：1.具体知识点：安徽特岗教师招聘考试考查知识点比较全面，主要考查中外美术史、美术门类、美术基础知识与技能、学科课程与教学论四个部分都有涉及。

其中对中外美术史考查比重最高，其次就是美术基础知识与基本技能的考查的比重也相对较高。

2.考试难度：安徽特岗教师招聘考试整体难度中等。

考试对于美术史的考查基本以选择、填空题、配对题、作品分析这类基础题型为主，相对比较简单。

例如：5.西汉霍去病墓石雕体现了浑厚深沉的塑造之美，其中的代表作是( )。

A.说唱俑B.马踏飞燕C.飒露紫D.伏虎6.唐代张璪提出的艺术主张是( )。

A.外师造化，中得心源B.笔墨当随时代C.妙在似与不似之间D.气韵生动，随类赋彩。

考试对于美术基础知识与基本技能的考查主要以技能操作为主，涉及图案设计、速写、命题创作等，相对较难，分值也比较高。

考试对于学科课程与教学论的考查以案例分析判断题为主，相对比较简单。

3.重要考点：中外美术史主要考查画家画作的对应关系，美术流派的艺术特色及代表画家，以及对美术作品的分析能力和重要美术理论的理解能力。

美术基础知识与基本技能主要考查图案设计、速写、命题创作，教学论主要考查义务教育课程标准、教学设计与实施。

三、备考策略从近两年考查情况来看，学科专业知识所占比重较高，尤其对于专业技能的测试是比较看重的，出现了2道技能操作题，分别为绘图题和绘画制作题，相对较难。

距离考试还有一段时间，建议考生们侧重主观题，尤其是绘图题和绘画制作题的备考，尽量早做准备，勤加练习，多层次备考，后期我们也会在考点上进行总结和梳理，给学员最有效的复习方案与备考建议。