特岗教师考试复习题

特岗教师考试复习题

主要复习题：

简答题：

1.学习与教学的五要素

3.影响迁移的主要因素

4.学习策略的分类及含义

5.操作技能和心智技能的特征

6.简述影响问题解决的因素

7.简述影响创造性的因素

8.影响态度与品德形成的基本条件

9.小学儿童品德发展的基本特征

10.简述学校开展心理健康教育的基本途径

11.简述布鲁纳对教学目标的分类

12.根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型？

13.简述学生喜欢的教师特征

14.简述教师威信的形成与建立途径

论述题：

1.奥苏贝尔有意义接受学习理论理论的主要观点及教育启示。

2.需要层次理论的主要观点对学习动机培养和激发的启发作用。

3.结合所教学科论述如何运用有效的教学措施促进迁移

4.学习策略训练的原则与方法

5.如何运用记忆规律，促进知识的保持？

6.如何培养学生的解决问题的能力

7.结合所教学科论述培养学生创造性的有效措施。

8.结合实际论述如何培养学生良好的态度与品德？

9.试述群体动力的表现

各章复习题：

第一章：

简答题：

1.学习与教学的五要素

2.学习与教学的三过程

小学：简述教师在学与教过程中的地位（小学书 P.176）

论述题：

结合实际论述学与教相互作用过程（系统过程）

第二章

简答题：

1.学生认知差异及其教育含义（中学书 P.183）

2.学生性格差异及其教育含义（中学书 P.183）

3.学生智力差异及其教育含义

4.认知发展与教学的关系

论述题：

1.皮亚杰的认知发展阶段理论的主要观点及教育启示。

2.最近发展区理论的主要观点及教育启示。

3.埃里克森的人格发展阶段理论的主要观点及教育启示。

4.自我意识理论的主要观点及教育启示。

5.学生个别差异与因材施教的心理学基础

小学：论述埃里克森的人格发展阶段理论及教育含义（小学书 P.187）

第三章：

简答题：

1.人类学习与动物学习的本质区别（中学书 P.194）

2.加涅的学习层次分类（中学书 P.194）

3.学习的实质

4.加涅的学习结果分类

5.中国心理学家的学习分类

6.尝试错误学习的基本规律

7.经典性条件反射的规律

8.操作性条件反射的规律

小学：简述完形——顿悟说的基本内容（小学书 P.197）

论述题：

1.布鲁纳的认知结构学习理论理论的主要观点及教育启示。

2.奥苏贝尔有意义接受学习理论理论的主要观点及教育启示。

3.建构主义学习理论理论的主要观点及教育启示。

小学：阐述布鲁纳的认知结构学习理论（小学书 P.197）

第四章

简答题：

1.简述动机的含义及功能（中学书 P.200）（小学书 P.204）

2.如何创设问题情境（中学书 P.200）（小学书 P.204）

3.学习动机及其基本结构

4.学习动机与学习效果的关系

5.强化理论的主要观点

6.成就动机的主要观点

7.自我价值理论的主要观点

论述题：

1.需要层次理论的主要观点对学习动机培养和激发的启发作用。

2.成败归因理论的主要观点对学习动机培养和激发的启发作用。

3.自我效能感理论的主要观点对学习动机培养和激发的启发作用。

第五章学习迁移

简答题

1.简述迁移的作用（中学书 P.208）

2.简述认知结构的迁移观（中学书 P.208）

3.简述迁移与教学的辩证关系（中学书 P.208）

论述题

1.联系实例分析相似性、原有认知结构、定势等因素对迁移的影响。

2.结合所教学科论述如何运用有效的教学措施促进迁移

小学：结合实例分析影响迁移的主要因素（小学书 P.211）

第六章学习策略

简答题

1.组织策略的常见方法有哪些？（中学书 P.217）（小学书 P.219）

2.资源管理策略的种类（中学书 P.217）

小学：简述复述策略的方法（小学书 P.219）

3.复述策略、精细加工策略和组织策略的含义和内容

4.元认知的概念与结构

5.合作学习模式的含义

6.交互式教学模式

论述题

1.如何运用指导教学模式训练学生的复述策略、精细加工策略和组织策略。

2.学习策略训练的原则与方法

第七章知识的学习

简答题

1.简述教学中的感知规律（中学书 P.225）

2.知识学习的类型

3.知识学习的过程

4.操作技能和心智技能的特征

5.记忆系统及特点

6.遗忘的学说

7.合理复习的方法

论述题

1.结合所教学科论述如何知识的遗忘及原因

2.如何运用记忆规律，促进知识的保持？（小学书 P.227）

第八章问题解决与创造性

简答题：

1.简述问题解决的基本过程（中学书 P.234）（小学书 P.237）

2.简述智力与创造性的关系（中学书 P.234）（小学书 P.237）

3.简述影响问题解决的因素（中学书 P.234）

4.创造性的基本特征

5.影响创造性的因素

6.如何创设有利于创造性产生的适宜环境

7.如何进行创造性个性的塑造

8.如何教授创造性思维策略

论述题：

1.结合实例分析影响问题解决的主要因素及其培养解决问题的能力的有效措施。

2.结合所教学科论述培养学生创造性的有效措施。

第九章态度与品德的形成

简答题：

1.简述态度的实质和结构（中学书 P.242）（小学书 P.245）