关注细节,写出真情
于细微处见真情作文700字
于细微处见真情作文700字于细微处见真情高中生活的纷繁复杂，有时候我们总是容易将一些细微的事情忽略，却忽略了其中真情的存在。
其实，只要用心观察，就能从细微处体现出真情的存在。
细心的小事是真情的体现细心是一种美德，而在细心中就能看到真心。
就像我们身边的同学，他为人热心，总是在火车站帮助迷路的人找路。
这种小事情虽然不引人注目，却是他对待生活中微不足道的细节的方式。
在对待别人的时候，对于细节的关注和关心，能体现出对别人的真情实意。
细琐之事是心灵的映照很多时候，我们忙于生活，可能会疏于关注那些细琐的事情。
然而，生活中的细琐之事，能够反映出一种微妙的情感。
比如，一位母亲可能会将自己孩子床单缝起来，或者是给孩子提醒带伞，这些看似细微的事情，却体现出母爱的深情厚意。
或是一位热心的志愿者，因为关注于社区环境，会经常悄悄地带上手套和垃圾袋，扫一扫公园里零星的垃圾，是身体力行的表现。
细节是友谊深情的表现细节不仅仅体现了对生活的关注，对社会的责任感，也是很好的友情表达。
比如，一个生日聚会，朋友们小心准备一份礼物，或是和其他朋友共同合成一首歌曲，都是情谊深厚的表现。
也许这样的举动并不起眼，但是这样的付出，却能够让人感受到真情实意的存在。
纵观遍布生活中的细微处，我们可以常常享受别人取得的成果，如果耐心去听别人的故事，去观察身边的琐事，细心对待家人、朋友、同学等等，那么我们就会更容易发现那些真挚情谊的细节，更容易被别人的真诚和关心所感染，更容易继续传递这份真情话语。
细节表现生活的美好“细节决定成败”，这是一个在商业领域著名的口号，实际上同样适用于生活。
在生活中，时刻关注细节，可以让我们摆脱单调和压力，享受生活中细微处的美好。
比如，每天早上，走路时感受到太阳的温暖或微风的凉爽，能够减轻我们的紧张情绪。
或者是煮咖啡时，品味咖啡独特的香味，通过细节体现对自己的独特追求的态度。
只有从细微处察觉真情，我们才有更完整的人生体验。
在生活中，如果能够赋予细节以意义和篇章，那么会是一种非常有益的能力。
在细节描写中感受真情作文
在细节描写中感受真情作文
《生活小事中的真情》
哎呀呀，要说在细节描写中感受真情啊，我就想到了那次我生病的事儿。
那阵子不知道咋回事，突然就感冒发烧了，整个人都晕乎乎的。
我妈那是着急得不行，一会儿给我量体温，一会儿给我拿水喝。
那体温计啊，就好像和我杠上了，我妈总是不放心，隔一会儿就来给我测一次。
她看着体温计上的数字，眉头皱得紧紧的，嘴里还嘟囔着：“这咋还不退烧呀。
”然后又赶紧去给我找退烧药。
我躺在床上，迷迷糊糊的，就感觉妈妈一直在我身边忙前忙后。
她会时不时地摸摸我的额头，然后轻声问我：“感觉好点了没呀？”那温柔的语气，真的让我心里暖暖的。
她还专门给我熬了粥，端到床边一勺一勺地喂我，那小心翼翼的样子，就好像我是个易碎的宝贝。
我记得特别清楚，当时我喝粥的时候不小心洒了一点在下巴上，妈妈赶紧拿纸巾给我擦，动作轻柔得很呢，嘴里还说着：“哎呀，小心点呀。
”然后又轻轻地给我把嘴角擦干净。
慢慢的，我的烧退了，精神也好了起来。
可我妈还是不放心，还是一直照顾着我，让我多休息。
直到现在，我想起那次生病的经历，还是会特别感动。
那些小小的细节呀，真的让我深深感受到了妈妈对我的真情。
这就是生活中的真情，藏在那些看似微不足道的细节里，却有着无比温暖的力量啊！
嘿嘿，这就是我所经历的充满真情的小事啦！。
抓细节,述真情
抓细节,述真情语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习要与生活紧密相连。
生活中处处都存在真善美，我们应该用自己的心灵，自己的眼睛去发现美、欣赏美、感悟美、表现美。
孙犁说：“古代史家，写一个人物，并不只记述他的成败两方面的大节，也记述他日常生活的细节。
”抓细节是写好文章的关键，尤其是记叙文。
语文教师应引导学生用细节去抒写真情。
一、细节描写的含义。
细节描写是对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。
细节描写可以使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。
运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。
孙犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里，有一个细节，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。
运用修辞手段，也是细节描写的一种方法。
鲁迅的《药》有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。
”如果说细节是明艳的花朵，那整篇文章就是生机盎然花园；如果说细节是洁白的浪花，那整篇文章就是那蔚蓝奔腾的大海；如果说细节是一个人的精神，那整篇文章就是一个人的体魄。
让我们用细节之花去点缀文章之园，用细节之浪去激荡文章之海，用细节之神，去鲜活文章之体。
二、引导学生去发现。
现实生活是我们写作取之不尽用之不竭的源泉，生活中的一点一滴、每一个细节都值得我们写作，只要我们用心去观察、去挖掘，就一定有东西可写。
1、去书本中学习。
细节是文艺作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的组成单位。
绍兴街头，咸亨酒店，鲁迅潜心观察短衣帮与衣衫客，才“画出沉默的国民的灵魂”。
家事衰微，车站送别，朱自清用心感受，融入真情，才绘出了“心中永远的背影”。
古往今来，伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂战栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。
真情细节作文（精选29篇）
真情细节作文真情细节作文（精选29篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的真情细节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
真情细节作文篇1闷热的天气让人透不过气来，汗水伴随着时钟的滴答声有节奏从脸上流下，外面嘈杂市场渐渐地恢复了平静，我坐在学习桌前忙碌着，为即将到来的期末考试做准备。
一颗流星划过，它让我享受这短暂的美好，这是在细节中被感动的温暖……门外似乎有脚步声一点点靠近，很小心地停下来，似乎想尽量保持这一刻的宁静。
这举动虽然细微短暂，但仍被我所察觉，也仅仅因为这细节，我的心波动起来。
这是对我的不信任吗？我等待着妈妈对我满怀期望的叮咛，等待着爸爸对我精力分散的提醒，然而，一切又是那么平静。
不知不觉中，我发现这小小的细节竟成了爸爸妈妈的习惯。
我一直不以为然，有时还愤愤不平，直到偶然间从书上看到这样一段文字：每一滴水都能折射出一个多彩的世界；每一双眼睛都能找到一个完美的角度，用美丽的心来感受身边多彩的爱，你会发现被温暖包围。
爸爸妈妈少了让人烦恼的说教，用他们润物细无声的行动，给我一个和谐、自由的空间，让我自己去体验、完善自己，我想我知道应该怎样去做。
阵阵微风吹过，向妈妈的手在抚去脸上的汗水，暖暖的萦绕在心头。
细节中，我读懂了父母心中那颗充满爱的心，流露的是叫人永远珍惜的幸福感觉，我用爱充实缤纷美妙生活……真情细节作文篇2人生如一部纪录片，这部纪录片由有无数个细节组成的，细节蕴含人间真情，生活中正是有了这些细节，我们才可以体会到人生的酸甜苦辣，关注细节就是在品味人生的美丽。
前些日子发生的这件事，让我永远难忘。
由于我搬了新家，离学校近了，中午不用再去奶奶家吃饭了，于是我渐渐的忘了奶奶，也不去看她了。
那天周末，我接到了奶奶的一个电话，她说想我了，让我下午上她那去玩。
作文课教案 关注细节 抒写真情
作文专题指导课堂教学实录《关注细节，抒写真情》一、导入课前播放MTV《母亲》可以说母爱，亲情，是一个既古老又常新的话题。
今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。
（展示课题）师：说起母爱，我想到了阎维文一首歌颂母亲的歌——《母亲》。
谁会唱吗？（有许多学生摇头）师：今天我把这首歌的MTV带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。
（播放《懂你》MTV，学生欣赏。
）二、说真话，诉真情师：你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。
生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。
生病了母亲会掉眼泪。
师：同学们说的很好！观察的很仔细。
这一幅幅让我们为之动情的画面，就是本堂课我想和同学们一块儿来探讨的一个作文话题：感悟亲情应当从“细节”开始。
母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。
所谓细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中极易被人们忽视的环节。
为了让同学们对感悟亲情应当从“细节”开始有更深刻的认识和理解，我想首先设计一个仿写练习，请同学们来思考。
(屏幕显示示例：细节是放学回家后母亲的一声嘘寒问暖)生3：细节是做完作业后父亲的一句“早点休息”的嘱咐；生4：细节是遭遇挫折时母亲的一句“你能行”的话语；生5：……师：那我想知道：诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。
）生8：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。
生9：有次半夜，我感到很饿，当时天气很冷，妈妈还是起来为我烧吃的。
师：看的出来，你也是一个懂事的孩子。
谢谢。
师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和MTV中母亲一样无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。
六年级抓住细节表达真情作文
六年级抓住细节表达真情作文As a sixth-grader, I have come to realize the importance of paying attention to details as it helps us better understand the people and situations around us. 作为一名六年级学生，我意识到关注细节的重要性，因为这有助于我们更好地理解周围的人和情况。
One of the ways in which paying attention to details can express true feelings is through listening actively. When we actively listen to others, we not only hear their words but also notice their tone, body language, and emotions. This allows us to better understand their true feelings and respond accordingly. 关注细节表达真情的一种方式是积极倾听。
当我们积极倾听他人时，不仅可以听到他们的话语，还可以注意到他们的语气、肢体语言和情绪。
这使我们能够更好地了解他们的真实感受并做出相应的回应。
Moreover, paying attention to details can help us show empathy towards others. By noticing the subtle cues and nuances in people's behavior, we can better understand their struggles, joys, and fears. This understanding allows us to connect with them on a deeper level and offer our support in a meaningful way. 此外，关注细节可以帮助我们表现出对他人的同情心。
关注细节,抒写真情
我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她 就 那 么 站 着 ， 手 里 抱 着 毛 毯 ， 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在 这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象 变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得 母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了……
一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑 颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的 画，陶醉得母亲在那儿久久的欣赏！
……眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她 的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有 爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？ 妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我 的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如 我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼 睑，我知道她在让我好好睡眠 。
方法一：细化动作，延长过程
让细节亮起来
细化动作， 运用修辞， 变换角度， 延长过程 画其神韵 增加层次
让细ห้องสมุดไป่ตู้亮起来
细化动作， 运用修辞， 变换角度， 延长过程 画其神韵 增加层次
作业：
同学们最熟悉的莫过于家人了。请选择 几件最能体现“亲情”的事件，写一篇文章， 注意在叙事上抓住最令你感动的一个点，可 以是一个眼神，一个微笑，结合你的生活体 验 ，运用刚才所学的三种方法中的任意一种 或几种，细致地描写最令你感动的一幕。让 亲情自然流露。 要求：1、通过日常生活中的动情点来 表达亲情。2、让细节描写照亮你的文章， 也可运用恰当的抒情。3、题目自拟，字数 600字以上。
……可我能够感受到妈妈并没有出去，反 而好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和 而好象到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和 温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在 我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛 愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上 任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我 曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲 都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信 ……
细节中现真情作文
细节中现真情作文
哎呀，我发现真情其实都藏在那些小小的细节里呢！
有一次，我生病了，躺在床上哼哼唧唧的。
妈妈一会儿摸摸我的额头，哎呀，看我有没有发烧；一会儿又给我端来一杯温水，让我喝下去。
嘿呀，看着妈妈忙碌的样子，我心里暖暖的。
还有呀，我和小伙伴们一起玩耍的时候，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小伙伴们赶紧跑过来，有的帮我吹伤口，有的安慰我，哈哈，那一刻我真的好感动呀。
爸爸每天下班回来，都会给我带一个小礼物，也许只是一块小小的糖果，但那里面包含着爸爸对我的爱呀。
在学校里，老师一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，哎呀，都让我觉得特别开心。
嘿呀，这些小小的细节就像一束束温暖的阳光，照亮了我的生活，让我感受到了真情的美好。
嘿嘿，我真的好喜欢这些充满真情的细
节呀，哈哈哈哈！。
注重细节,抒真情作文
注重细节,抒真情作文
哎哟，这雨下得真带劲儿，敲得窗户都哗哗响。
晚上走在街上，那路灯下的雨滴亮晶晶的，像是一串串儿的小珍珠，滑来滑去的。
你瞧那公园里的老槐树，枝繁叶茂的，夏天的时候，它底下可
是个乘凉的好地方。
阳光一照，叶子间的光斑晃来晃去的，像是谁
在那儿撒了把金子。
说到冬天，我就想起我外婆给我织的毛衣。
那毛衣啊，厚实得很，穿在身上暖洋洋的，简直就是个小暖炉。
每次穿上它，我都觉
得心里特别踏实。
哎，说到踏实，我得提提那家老书店。
每次走进去，那书香味
儿就扑面而来，简直能闻出知识的味道。
拿本书坐下来翻翻，心情
立马就平静了，仿佛整个世界都安静了下来。
还有啊，你得去海边看看夕阳。
那太阳啊，红通通的，慢慢儿
地往海里沉，整个海面都洒满了金光。
海浪拍打着岸边，好像在唱
一首古老的歌。
站在那里，你会觉得心胸一下子开阔了起来，什么
烦恼都烟消云散了。
所以说啊，生活里到处都是小美好，只要你用心去发现，去感受。
别老忙着赶路，偶尔停下来，跟世界打个招呼，也挺好。
在细节描写中感受真情作文
在细节描写中感受真情作文
《一个小细节带来的温暖》
哎呀呀，今天我要来给你们讲讲一件小事儿，就是这件小事儿让我深深感受到了真情的存在呢。
那是一个普普通通的早上，我像往常一样赶着去上班。
天气还不错，阳光洒在身上暖洋洋的。
我一路小跑来到了公交站，心里还惦记着工作上的事儿。
不一会儿，公交车来了，大家都排着队上车。
我也随着人群往车上走。
嘿，就在我刚踏上公交车的台阶的时候，我突然感觉脚底一滑，“哎呀”一声，我心想：“糟糕，要出丑了。
”就在我以为自己要摔倒的时候，后面伸过来一只手，稳稳地扶住了我。
我回头一看，是一个不认识的大叔，他脸上带着朴实的笑容，对我说：“姑娘，小心点啊。
”就这么简简单单的一句话和那个扶着我的动作，却让我心里一下子暖暖的。
我站稳后，赶紧对大叔说了声：“谢谢叔叔。
”大叔笑着摆摆手，示意我赶紧去坐下。
我在位子上坐下后，还忍不住回头看了看大叔，他就那么平
静地站在那里，随着车子的晃动而微微晃动着身体。
我心里一直在回味着刚才那一幕，那只扶着我的手仿佛有着无尽的温暖。
这件事情真的很小很小，小到可能一转眼就会被人遗忘，但对我来说，却意义重大。
它让我知道，原来在生活中的这些小细节里，藏着那么多的真情。
就像那个大叔，一个小小的举动，却给我带来了大大的感动。
直到现在，每当我想起那个早上，想起那只扶我的手，我心里还是暖暖的呢。
原来，真情就在这些细微之处啊，我们可得好好珍惜这些小小的温暖瞬间哟。
哈哈。
写一写你留心的场景注意写出真情实感关注细节200字
写一写你留心的场景注意写出真情实感关注细节200字
在公园里，我看到一个老人孤独地坐在长椅上。
我便走过去和他交谈，聊着聊着，我发现他家住得很远，没能经常和家人见面，我便安慰他、鼓励他，帮他打发时间。
另一次，我走在路上，看到一个孩子和父亲吵架。
孩子很生气，但是父亲却很冷静。
我走过去询问情况，发现孩子其实是因为考试成绩没有达到预期而发脾气。
我安慰了孩子，并提醒父亲要理解孩子的感受，鼓励孩子继续努力。
在超市里，我注意到一个妈妈推着婴儿车购物。
我看到她手上拿的草稿纸，便了解到她在核算购买物品的价格，我主动帮她算了一下，让她能够更好地控制家庭开支。
总之，我在生活的细节中发现灵感，通过关心和帮助周围的人，让他们觉得得到了尊重、理解和支持。
用细节表达真情的作文
用细节表达真情的作文
哎哟，这雨下得真细腻啊，我一个人走在这石板路上，感觉就
像是在画里走一样。
雨滴打在伞上，那声音，简直就像是大自然在
弹吉他，好听极了。
我稍微把伞抬高点，让雨丝轻轻打在脸上，凉
凉的，湿湿的，让我想起小时候奶奶给我撑伞的日子，她的手好暖啊。
那天我在家翻相册，真是时光飞逝啊。
翻到一张和老爸在海边
玩的照片，那时候他还年轻呢，把我护得好好的，生怕海浪打湿我。
看着他的眼神，就知道他对我有多疼爱了。
冬天早上，我就喜欢赖床，特别是阳光照在被窝里的时候，暖
洋洋的，都不想起来了。
我妈就会端着豆浆油条来叫我起床，那味道，简直了，家的味道就是不一样。
看着她笑眯眯地看着我吃，我
心里也暖暖的。
晚上跟朋友们坐在草地上看星星，那星星真多，一闪一闪的，
好像都在听我们说话。
我们聊了好多，梦想啊，未来啊，还有那些
搞笑的糗事。
那一刻，感觉我们的友情比星星还亮，永远不会变。
这种纯真的友谊，真是人生中难得的财富啊。
以细节彰显真情
以细节彰显真情记叙文写作的精髓在于以情动人，然而要想将情感真实地展现出来，就要加强对细节的描写。
优秀的记叙文，往往是通过对细节的描写让读者产生共鸣的。
但就目前的学情而言，大局部中学生不擅长记述文的写作，写作水平仍然停留在初中阶段。
有的学生虽懂得要在写作中引入细节描写，但是过于随意，脱离了文章的中心。
针对这一问题，我深入研究，并總结出切实可行的教法。
一、用心观察，发现细节，彰显真情世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
我们的日常生活中并不缺少真情，只是缺少感受真情的心。
写作中我们是可以根据自己的需要虚构细节，但更贴近现实生活的种种细节不是学生坐在教室里就能编造出来的。
这就需要学生在日常生活中，要善于观察捕捉生活中的细节和精彩之处。
因此教师应给予学生正确引导，促使其留心观察周边的人以及发生的事，发现最美的风景，感受最真的情。
以下从两个方面进行详细论述：1.对动作的描写应细致入微，凸显变化过程2.合理使用词语，展示人物形象一个简单眼神就可以让人看透对方心里的秘密，一个不经意的瞬间，就有可能造成经典的永恒。
作文运用细节描写时，需要注重合理使用恰当的词语，反复斟酌，精心比对，以精代繁，终致一字传神。
细节描写的过程中，需要构建理想的空间，让读者身临其境，见其人，闻其声，将通俗简单的文字转变为细致通透的优秀作品，摆脱乏味枯燥，使其生动形象。
经过了有效比对，我们就可以全面掌握写作要点。
对细节简明扼要的描写，促使文章更具情感，更加生动富有活力。
经过简单的处理，一部优秀的作品便会脱颖而出。
人与人生活背景不同，语言的表达方式存在较大差异，会彰显独特的思想。
因此在刻画人物形象时，应凸显出人物的性格特点。
不仅如此，语言对于细节的处理也有着重要的作用。
对于语言细节的描写，学生在写作过程中使用的较为频繁。
然而我们应特别注意，大局部学生在处理语言细节时，总是将内容全部表达为对话的内容，例如“我说……”“他说……”“老师说……”等，语言表达毫无技巧可言，学生并没有掌握人物语言细节该如何处理及合理运用的技巧。
细化细节,修出真情
常见的几种细节描写：
肖像细节描写、语言细节描写、行动细 节描写、神态变化细节描写、心理活动细 节描写、某个场面或景物细节描写、某些 细小的环节和情节细节描写.
示例一: 父亲攀月台给我买橘子。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布 大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可 是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子，这时我看见他的背 影，我的泪很快地流下来了。
小组交流:
回顾本节课所学，总结 如何写好文章的细节。
小练笔：
请以“亲情”为话题写一段你生活 中发生过的感人的细节。
修改二：
晚上，我正在屋里写作业，妈 妈进门叫我睡觉，我却没好气的说 话，而后后悔，母亲没有责备，反 而又端一杯牛奶进来。
修改示例：原稿：
那是我第一次仔细认真的打量着这个男人。他瘦小 的肩膀扛起了我的整个家。我的心软了下来。
• 修改稿： 那是我第一次认真仔细的打量我的父亲,脸 上的皱纹又多了，黝黑的皮肤，泛着浓浓的红一 直到脖跟，应该是太阳晒的，他还不到四十岁， 可是鬓角却已有了星星白发。这白发见证了父亲 起早贪黑、披星戴月的辛劳；这白发见证了父亲 日复一日、年复一年的付出，没有索取，只有奉 献。这白发也刺痛了我的双眼，仿佛在告诉我， 是父亲在用他的日渐衰老来支撑着我的成长。
美化细节，修出真情
——亲情作文指导
学习目标：
学习细节描写，感受亲情温暖。
细节描写：就是用特写镜头把细小的事物，
如一个动作、一种表情、一句话、一种心理、 一个特点、一个环节或景物等放大，通过准确、 生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如 睹其物”，增强文章的形象性、生动性、和真 实性。
捕捉细节 抒写真情
体验生活，感悟亲情
感同身受，创作细节
……可我能够感受到妈妈并没有出去，我 微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就 那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看 着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何 形容母亲的好词都加到上面也不为过……
感
同
身 受
Title
，
创作•
一枝一叶总关情
——捕捉细节 抒写真情
【学习目标】
• 1、学会关注生活，捕捉生活中令人感动的瞬间。 • 2、领会到“我手写我心”的习作真谛，学会运用
生活化的典型细节来表现细腻的挚爱亲情。
说
话 练
亲情的诠释：
习
• 亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上
，
的一碗蛋炒饭；
理
• 亲情是在我犯错时父亲愤怒举起
解
又轻轻落下的手掌；
• Lo准re确m、ip细su致m、do生lo动r s的it描am写e，t,使co读ns者ec“te如tu见er
ad其ipi人sc”in“g e如lit睹. V其iv物am”u“s 如et临m其ag境na”. F。usce sed sem sed magna suscipit egestas.
眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神 啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月 里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩 柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那 是冬日里的朝霞与小草的交谈！
亲
• 亲情是在母亲疲惫时我双手奉上
情
的一盏清心的茶
体 验 生 活 ， 感 悟 亲 情
•
母亲回头一看，啊？！
•
在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向
前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地
高考作文指导：描摹细节,流露真情范本一份
高考作文指导：描摹细节,流露真情范本一份高考作文指导：描摹细节,流露真情 1[描摹细节,流露真情]记叙文与议论文的写作不同，若想抓住读者，引起读者的阅读兴趣，必须注重细节。
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
但由于高考作文篇幅所限，细节描写在文章中不是越多越好，应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的典型事例，这样才有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。
叶圣陶老先生曾经指出：“作文首先要求说实话。
其次才看写得好不好。
”富有真情实感，是作文成功的关键，书写“真”性情也是作文成功又一个动人的亮点。
技法一：勾勒肖像展真容肖像描写即描绘人物的外部特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯特点等。
传神的肖像描写能够以“形”传“神”，形象生动地刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。
一个下着毛毛雨的下午，我闲着没事，跟着老爸出去买菜。
菜市场可真热闹，到处是小贩的叫卖声，人们讨价还价的此起彼伏，有人争得面红耳赤，有人争得洋洋得意，有人争得怒目圆睁。
雨越下越大。
这时，前面突然传来一阵狂暴的犬吠声，我吓得紧紧地抓住老爸，还以为有狗在发疯，抬头一看才知道，原来是在杀狗。
这时，爸爸的眉毛扭在了一起，双手紧紧地握着，上面青筋根根暴起，像趴着很多的蚯蚓，只听见雨水哗啦啦的敲击声。
那是一双怎样的眼睛，在它扭头的瞬间，那眼神黯淡无光，毫无生气，但在与我四目相对时突然明朗了，仿佛在无垠的黑夜里看到了曙光。
在那眼神中，我看到的是一个顽强而脆弱的生命对生的渴望，是对无法摆脱锁着它的牢笼的无奈。
它看着同伴血肉模糊的身躯挂在自己脑袋顶上，肯定尝试过逃跑，但显然是徒劳。
它渴望活下去，于是把希望寄托在身边千千万万路人的身上，希望有人能帮它一把。
这种不同于街上乞讨者的令人恶心的眼神，很纯，很纯。
我不忍再与它对视，悄悄地走开了。
【考场借鉴】第一段的神态描写，惟妙惟肖，绘出菜市场的百态。
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关注细节，写出真情
摘要：进入高中，学生的作文特别是记叙文很多都存在事例雷同、情感不真的问题，这与作文教学忽略人文性有关。
教者要帮助学生积累素材，关注细节，有情可抒，同时在批改评讲时帮助学生准确定位情点，与作者产生共鸣。
关键词：感情真挚细节引导
批改学生的作文，笔者常常感慨：学生记叙文写得越来越少，记叙文能引起人共鸣的越来越少，泛泛而写、堆砌词语的较多。
有人说，这样的怪现象是因为学生进入高中，生活越来越紧张，也越来越单调，没有写记叙文的素材，而议论文形式较好操作，此话固然不假，但教者还是应该思考：作文的本质是什么？自己在这种现象面前该做什么？怎样改变这种状况？笔者认为，无论作文评价标准怎么细化，怎么变，一篇作文只要能引起阅读者的共鸣，就是一篇好作文。
而要一篇作文引起别人的共鸣，写作者本人首先要投入情感。
可在实际教学中，教者在指导作文时，可能过多考虑实效性和功利性，更多注意的是作文怎样更稳妥，而忽略了作文中所蕴含的人文性的本质。
奥地利著名小说家卡夫卡曾说：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开。
直到不能再敞开为止。
写作也是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯在里面。
”法国启蒙思想家狄德罗说：“没有情感这个品质，任何笔调都不能打动人心。
”可见，学生在写作文时也应做到说真话，诉真情。
其实，无论是记叙
文还是议论文，都需要真情。
在现在高考评作文价体系中，感情真挚是一个很重要的条件。
何为感情真挚呢？简单说就是要求考生在文章中自然地表达真情实感，而不是生硬地附加装饰，更不是虚情假意，即说真话，说实话，说心里话；而不是说假话、套话、空话、违心话。
如何让学生做到情感真挚呢？
一、厚积薄发，引导学生入情。
王尚文先生曾指出：“最主要的是写作者作为一个人在生活过程中的观察、感受、体验、思考，他们一旦被碰撞所点燃，将会释放出巨大的能量。
如果仅仅是作为写作者为了作文的目的去观察，往往会使人失望而归。
”这实际上就说明无话可写也就无法碰撞，就谈不上真，更谈不上亮。
所以学生平时可以通过设立话题库，收集生活中的细节，这样不至于临到写作时再翻作文选找材料编故事。
教者在平时的教学中可以定期查看学生的话题库，多评点。
或让学生定期进行素材交流，评选最让自己心动的瞬间或片段，这样学生就更容易进入情境，敞开心扉。
二、关注情点，达成共鸣。
有了素材，学生在具体操作时，却常常习惯从头至尾，一一道来。
故事说得很清楚，但看不到作者在文章中渗透的情感，只是感觉在冷静地叙述一件事。
如一位学生在《底线》一文中有这么一个片段：“成绩的飞速下降让父母变得担心，让老师变得失望。
一向没有底线的我从不知何
为限度，可这次我给自己设置了一条底线。
”接下来写她怎么认真。
这段话应该说扣住了题意，但缺少共鸣。
这就是因为她忽略了能让她自己感动的点。
从没有底线到有底线，这转变过程应是她行文的关键，但她却是两三句话就带过去了。
而如果这位学生在父母担心、老师失望的情节部分有一些细节描写，加以个人内心情感的描述，情感共鸣性会好很多。
教者在教学中就要注意帮助学生寻找情点，有意识点拨学生什么地方应该重点描写，特别是强调自己感动的片段要重点展开。
还要注意提醒学生怎么写。
慢慢地，在学生的文章里，出现了一些令人欣喜的变化。
如一位学生在《岁月留痕》中有一段写道：只见爸爸微微蹲下，右手托起装书的口袋，稍微一用力，口袋便上了他的肩膀上。
我皱眉，因为那一瞬间，爸爸的另一只手撑着腰，似乎那背不如以前那般高大结实了，有点弯”，“慢慢地，我有点接近那弯曲的背影，心中惶恐”。
正是由于学生抓住了生活中让自己动情的点点滴滴，才达到“牵一发而动全身”之效。
可见有时学生并不是无情可发，而是内心深处的那根“情弦”没有被拨动，这就更加需要教师教会学生抓住细节，关注情点。
三、适时引导，鼓励学生多写真情。
有了生活积累，有了动情点，要让学生写出真情，体现“真我”，老师也是关键。
学生愿不愿意写出“真我”文章，师生之间的心灵距离是关键。
所以教师在作文教学中一定首先要尊重学生，在尊重的前提下，在宽松、自由、平等、民主的氛围中与学生交流，这样，学生才会愿意写真话。
包括在作文评讲时，也不要永远自己一人说
了算，采用师生互评，让学生也说说自己的看法。
特别是学生常常有这样一个认识，“写作中太俗的东西不能写，太真的也不能写”，因而常舍弃身边之事，只想着编造一些情节。
所以，教者还要树立学生“我手以我口”，“我手写我心”的作文思想，在评改作文时首先强调真情实感。
其实学生写好自己日常小事，写出自己的真实感受就可以算是成功的一半，舍近求远，写不熟悉的，就写不出真感受。
例如，有一次，学生写一段自己最感动的片段，说来说去都是一些空洞的内容，都是强调一些生病时父母几天几夜无休无眠地照顾，不然就是老师为了学生累坏了身体，自己的个性思考根本体现不出。
在评讲时，笔者就介绍了自己的一个片段，写的是偶尔看到的一只小青虫艰难翻转身子的片段，从而引发的一些思考。
借助这个片段，我告诉学生，让人感动的不一定是多么伟大的壮举，也不是一定要出现痛苦流泪的情节，其实让你心有触动的即可。
后来，一位学生的习作中出现了帮母亲梳头发现白发这个细小的事情，有这么一段：“我把白发递给母亲，母亲一边接过白发，一边念叨着‘这一根是你的，这一根是你弟弟的……’刹那间，泪水溢满了我的眼眶，‘丝丝白发儿女债’，岁月的沧桑已洗去母亲的华颜与青春，留下了丝丝白发与源源不断的爱。
”对那些平时作文无话可写、无言可发的学生来说，教师适时的点拨可谓雪中送炭，而对于那些有话可写，但浮光掠影、漫无边际的学生来说，教师的恰当引导可谓锦上添花。
教师要做到引导得当，就必须多写下水作文，抒发真情实感，从而更真切地体会题意，更准确地抓住入情点，给学生更好的建议。
“感人心者，莫先乎情”，只有采撷生活之花，才能妙笔生花，只有情到深处，才能让真情流于笔端。
披情入文，生活写真，只要我们善于引导学生关注细节，体察真情、巧妙传情、适时移情，相信学生的作文定会以真感人，以情动人。