总复习分类与整理演示文稿1
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一年级下册数学课件-总复习 分类与 整理 ｜西师大版 (共15张PPT)
今天是小熊的生日，他7岁了。
今天是你的生日， 爸爸给你带来了 一个礼物。
好棒！爸爸要送我什么礼物呀？
课堂 活动
考考你，看看你能 不能用学过的数学 知识找出礼物。
数学题难不倒我
你找礼物的时候只能问3个 问题，找到了礼物就是你的！
我想一想………
课堂 活动Βιβλιοθήκη 1、礼物有蝴蝶结吗?有
2、礼物是长方体的吗？ 不是
分类与整理
西师版一年级(下)
欢迎来我的 超市转一转
淘 气 超 市
水果
按用途分
服装
淘 气 超 市
分类标准
按种类分
服装
衣服 裤子
按颜色分 白色 绿色
服装
淘 气
水果
超
市
淘 气 超 市
分类标准
水果
按种类分 西瓜 香蕉 苹果
……？
水果
淘 气
分类、整理之后的超市~
超
水果
服装
市
水果
服装
√
生活中的分类与整理
3、礼物是红色的吗？ 不是
课堂小结 你学到了什么？
下课了， 我的小助手在哪里?
第3单元 分类与整理 复习课件
3.
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分
组的结果表示出来。
天上飞的 地上走的
只数 3
6
巩固优练翼文习化
3.
（2）你能提出什么数学问题？ 天上飞的动物
比地上走的少几只？
天上飞的 地上走的
只数
3 6-3=3（只6）
拓展优练翼文习化
1.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。 根据左图填写下表。
人数 3 6 6 7 8
拓展优练翼文习化
人数 3 6 6 7 8 根据上面的统计结果回答问题。
（1）喜欢什么动物的人数最多？ 喜欢 的人数最多。
（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？ 喜欢 和 的人数同样多。
拓展优练翼文习化
人数 3 6 6 7 8 根据上面的统计结果回答问题。
（3）你能提出什么数学问题？ 喜欢 的比喜欢 的少多少人？ 8 – 3 = 5（人）
空白演示
在此输入您的封面副标题
第3单元 分类与整理 复习课件
知识点归纳
1、学会分类的标准 2、表格法整理分类
按给定的标准分类计数
例 圈出同类的物体。
单一标准下的分类： 以不同事物之间共 有的一种属性作为 标准进行分类。
不同标准下的分类和统计表
例 可以怎样分类？ 不同标准下的分
类：看事物之间有
几个相同的属性，
就分别以这些属性
为标准进行分类。
两正蓝个方孔色形和和四黄圆色个形孔
不同标准下的分类和统计表
不同标准下的分 类：看事物之间有 几个相同的属性， 就分别以这些属性 为标准进行分类。
分类的标准不同， 分类的结果可能不同， 但总数相同。
巩固优练翼文习化
1.
巩固优练翼文习化
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分
组的结果表示出来。
天上飞的 地上走的
只数 3
6
巩固优练翼文习化
3.
（2）你能提出什么数学问题？ 天上飞的动物
比地上走的少几只？
天上飞的 地上走的
只数
3 6-3=3（只6）
拓展优练翼文习化
1.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。 根据左图填写下表。
人数 3 6 6 7 8
拓展优练翼文习化
人数 3 6 6 7 8 根据上面的统计结果回答问题。
（1）喜欢什么动物的人数最多？ 喜欢 的人数最多。
（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？ 喜欢 和 的人数同样多。
拓展优练翼文习化
人数 3 6 6 7 8 根据上面的统计结果回答问题。
（3）你能提出什么数学问题？ 喜欢 的比喜欢 的少多少人？ 8 – 3 = 5（人）
空白演示
在此输入您的封面副标题
第3单元 分类与整理 复习课件
知识点归纳
1、学会分类的标准 2、表格法整理分类
按给定的标准分类计数
例 圈出同类的物体。
单一标准下的分类： 以不同事物之间共 有的一种属性作为 标准进行分类。
不同标准下的分类和统计表
例 可以怎样分类？ 不同标准下的分
类：看事物之间有
几个相同的属性，
就分别以这些属性
为标准进行分类。
两正蓝个方孔色形和和四黄圆色个形孔
不同标准下的分类和统计表
不同标准下的分 类：看事物之间有 几个相同的属性， 就分别以这些属性 为标准进行分类。
分类的标准不同， 分类的结果可能不同， 但总数相同。
巩固优练翼文习化
1.
巩固优练翼文习化
分类与整理课件
3
按来源分类
根据事物的来源进行分类，如采购、自制、捐 赠等。
系统分类法
层级分类
将事物按照层级关系进行分类，如国家级、省级 、市级等。
顺序分类
将事物按照时间顺序或逻辑顺序进行分类，如历 史年代、章节顺序等。
交叉分类
将事物按照多个维度进行分类，如人口统计学、 心理学等。
实用分类法
办公文档分类
01
根据办公文档的类型、用途和重要性进行分类，如合同、报告
个性化推荐与优化
根据用户的需求和使用习惯，未来分类与整理将更加个性化，能 够智能推荐和优化信息与物品的分类整理方案。
THANKS
谢谢您的观看
时间管理
将任务按照优先级、时间等进行分类，有助于合 理安排时间，提高工作效率。
个人知识管理
将学习资料、笔记等按主题、时间等进行分类， 方便回顾和使用。
办公文件整理
将办公文件按照部门、项目等进行分类，减少重 复和不必要的工作，提高工作效率。
05
总结与展望
回顾分类与整理的意义
Байду номын сангаас提高工作效率
通过对信息和物品进行分类整理，可以提高工作和学习的效率。
增强思维能力
分类与整理的过程需要进行分析、判断和归纳，有助于锻炼和提 高思维能力。
促进组织协同
分类与整理可以提供清晰的信息结构，方便团队成员之间的协作 与沟通。
掌握分类与整理的基本方法
明确分类标准
根据需要选择合适的分类标准，如按照主题、时 间、重要性等。
列举整理方法
可以使用表格、文件夹、标签等工具进行整理， 确保信息和物品的有序管理。
、计划等。
个人物品分类
02
根据个人物品的用途、所属类别进行分类，如衣物、鞋子、配
小学数学一下教学课件：分类与整理复习课
分类与整理
导 探练 结
黄色
蓝色
导 探练 结
象 形 统 计 图红色 Nhomakorabea导 探练 结
象
形
统
计
黄色 蓝色 红色 图
统
颜色 黄色 蓝色 红色 计
个数 4
3
2
表
导 探练 结
形状 圆形 三角形 正方形
个数 5
3
2
导 探练 结
请你帮助他们分成两组做游戏， 自己设计一个统计表。
统计表
导 探练 结
性别 男生 女生
人数 6
6
观察统计表，你知道了什么？ 你能提出什么问题？ 你还有其他的分类结果吗？
导 探练 结
性别 男生 女生
人数 6
6
大人、小孩 大人
人数
8
观察统计表，有什么区别？ 有什么共同点？
小孩 4
导 探练 结
按性别分 按大小分 按左右分 …… 分类标准不同，分类结果也不同。
导 探练 结
如果全班同学分成两组，可以怎样分？ 你能在表中把分组结果表示出来吗？
观察统计表，你知道了什么？ 你能提出什么数学问题？
谢谢！
导 探练 结
黄色
蓝色
导 探练 结
象 形 统 计 图红色 Nhomakorabea导 探练 结
象
形
统
计
黄色 蓝色 红色 图
统
颜色 黄色 蓝色 红色 计
个数 4
3
2
表
导 探练 结
形状 圆形 三角形 正方形
个数 5
3
2
导 探练 结
请你帮助他们分成两组做游戏， 自己设计一个统计表。
统计表
导 探练 结
性别 男生 女生
人数 6
6
观察统计表，你知道了什么？ 你能提出什么问题？ 你还有其他的分类结果吗？
导 探练 结
性别 男生 女生
人数 6
6
大人、小孩 大人
人数
8
观察统计表，有什么区别？ 有什么共同点？
小孩 4
导 探练 结
按性别分 按大小分 按左右分 …… 分类标准不同，分类结果也不同。
导 探练 结
如果全班同学分成两组，可以怎样分？ 你能在表中把分组结果表示出来吗？
观察统计表，你知道了什么？ 你能提出什么数学问题？
谢谢！
一年级下册数学课件-总复习 分类与整理 ｜西师大版 (共15张PPT)
分类与整理
课堂引入
熊二
课堂引入
熊大
课堂探索
1 把图形分类。
这些图形可以怎样分呢？自己动手分一分。
课堂探索
2 把下面的卡片分类。
345 6 7 8 9 10 11 20
及时练习
课堂练习
课堂练习
基础练习
分一分（把序号填在圈里）
①
②
③
④
⑦
⑧
按照（ ）分，可以把（
把（
）分为一类。
通过这节课的 学习，你什么 收获或疑惑？
课堂总结
你对今天的学 习满意吗？
⑤
⑥
⑨
⑩
）分为一类，
分一分（把序号填在圈里）
①
②
③
⑨
⑩
⑪
⑫
数学文化
进市道很行、把后早买鱼牛来以卖市羊逐前的等分步，市。开出人场喂现们，养了就如。分知菜类
子 利类 了把分于在。随年到教生着龄一 师活社差起 教中会不学 学越的多习 。来发的，越展孩有重，要分
生活中的分类
课堂总结
课堂引入
熊二
课堂引入
熊大
课堂探索
1 把图形分类。
这些图形可以怎样分呢？自己动手分一分。
课堂探索
2 把下面的卡片分类。
345 6 7 8 9 10 11 20
及时练习
课堂练习
课堂练习
基础练习
分一分（把序号填在圈里）
①
②
③
④
⑦
⑧
按照（ ）分，可以把（
把（
）分为一类。
通过这节课的 学习，你什么 收获或疑惑？
课堂总结
你对今天的学 习满意吗？
⑤
⑥
⑨
⑩
）分为一类，
分一分（把序号填在圈里）
①
②
③
⑨
⑩
⑪
⑫
数学文化
进市道很行、把后早买鱼牛来以卖市羊逐前的等分步，市。开出人场喂现们，养了就如。分知菜类
子 利类 了把分于在。随年到教生着龄一 师活社差起 教中会不学 学越的多习 。来发的，越展孩有重，要分
生活中的分类
课堂总结
一年级下册总复习分类与整理(19张PPT)人教版
②可以按1~20的顺序将每个图形的类型分别确定 3、观察分针和秒针的计时，教学分与时的进率（2分）
不偷看、要放回、要摇匀、大小要一样、要实事求是。 （2）师：你知道10－6.8=3.2（元），他是怎样算出来的吗？ 结合竖式的过程，说说自己的计算方法。 注意：老师要控制时间，规定时间4至5分钟，播放音乐，老师调控督促每组同学尽量按时完成。
1.（选自教材P98 T15） 整理餐（cān）桌。
3
6
4
2 最多， 最少。 比 多多少个？
2.将下面的物体分一分、数一数。
根据形状来分：
4
Байду номын сангаас
5
3
2
根据颜色来分： 4
5
5
3.把学习用品圈起来。 有 （ 5 ）种学习用品。
4.把每组中不同类的圈起来。
把每组中不同类的圈起来。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
8.4 分类与整理
1.通过复习，巩固收集、分类整理和分析数 据的方法。（重点）
2.对分类统计的数据进行简单的分析和判断。 （难点）
什么叫分类?
根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将 事物进行分类，即分类标准可能不是唯一的。
知识点 按给定的标准分类计数 （选自教材P94 例3）
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种 颜色的卡片数量。
师：同学们，上课之前我想让大家看一场非常特别，而且非常精彩的100米短跑比赛，你们愿意吗？ （2）老师有2元钱最多可以买几种商品？ 预设方法一：
①可以一类一类地找出来。 三、教学对象分析：
学生：两个问题中，两人的出发点、行走的方向不同，因此问题一的结果是相遇，问题二的结果是相互追及。 教具、学具准备： 1、文具店里，小丽又给我们带来了什么问题？
不偷看、要放回、要摇匀、大小要一样、要实事求是。 （2）师：你知道10－6.8=3.2（元），他是怎样算出来的吗？ 结合竖式的过程，说说自己的计算方法。 注意：老师要控制时间，规定时间4至5分钟，播放音乐，老师调控督促每组同学尽量按时完成。
1.（选自教材P98 T15） 整理餐（cān）桌。
3
6
4
2 最多， 最少。 比 多多少个？
2.将下面的物体分一分、数一数。
根据形状来分：
4
Байду номын сангаас
5
3
2
根据颜色来分： 4
5
5
3.把学习用品圈起来。 有 （ 5 ）种学习用品。
4.把每组中不同类的圈起来。
把每组中不同类的圈起来。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
8.4 分类与整理
1.通过复习，巩固收集、分类整理和分析数 据的方法。（重点）
2.对分类统计的数据进行简单的分析和判断。 （难点）
什么叫分类?
根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将 事物进行分类，即分类标准可能不是唯一的。
知识点 按给定的标准分类计数 （选自教材P94 例3）
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种 颜色的卡片数量。
师：同学们，上课之前我想让大家看一场非常特别，而且非常精彩的100米短跑比赛，你们愿意吗？ （2）老师有2元钱最多可以买几种商品？ 预设方法一：
①可以一类一类地找出来。 三、教学对象分析：
学生：两个问题中，两人的出发点、行走的方向不同，因此问题一的结果是相遇，问题二的结果是相互追及。 教具、学具准备： 1、文具店里，小丽又给我们带来了什么问题？
分类与整理分类与整理同步ppt
信息整合
将多来源的信息进行整合，形成全 面、准确的信息资源库。
知识管理
知识分类
将知识按领域、专业、技能等 标准进行分类，构建知识体系
。
知识获取
通过多种渠道获取知识，并进 行筛选和整合。
知识应用
将知识应用于实际工作中，转 化为实际生产力。
数据库管理
01
02
03
数据分类
将数据按业务需求进行分 类，建立数据字典和数据 模型。
数据输出
将整理后的数据输出为PPT或其他格式，以便于 分析和应用。
方案评估与优化
对整理方案进行评估和优化，确保其符合业务需 求和数据特征，提高整理效果和分析质量。
06
分类与整理的案例分享
企业文件管理案例
总结词
高效、有序
详细描述
企业文件管理面临着文件数量多、更新频繁的挑战，因此分类与整理至关重要。根据业务需求，可以将文件按 照部门、项目、时间等维度进行分类，并采用树形结构进行存储，同时利用标签、关键词等标记重要信息，以 便快速检索和调用。
数据清洗
清除冗余数据，保证数据 质量。
数据整合
将多来源的数据进行整合 ，形成统一的数据平台。
03
分类与整理的技巧
分层分类
按照内容类型
将内容按照不同的类型进行分层，如文本、图片、表格等，方便查找和理解 。
按重要性分层
将内容按照重要性进行分层，如标题、重点、普通信息等，突出重点信息。
标签分类
按照主题
一款知名的文件同步工具，可实现文件自动备份和恢复，支持多 平台同步。
Google Drive
谷歌推出的在线存储工具，可实现文件共享、协作和备份，支持 多平台同步。
MindManager等思维导图工具
将多来源的信息进行整合，形成全 面、准确的信息资源库。
知识管理
知识分类
将知识按领域、专业、技能等 标准进行分类，构建知识体系
。
知识获取
通过多种渠道获取知识，并进 行筛选和整合。
知识应用
将知识应用于实际工作中，转 化为实际生产力。
数据库管理
01
02
03
数据分类
将数据按业务需求进行分 类，建立数据字典和数据 模型。
数据输出
将整理后的数据输出为PPT或其他格式，以便于 分析和应用。
方案评估与优化
对整理方案进行评估和优化，确保其符合业务需 求和数据特征，提高整理效果和分析质量。
06
分类与整理的案例分享
企业文件管理案例
总结词
高效、有序
详细描述
企业文件管理面临着文件数量多、更新频繁的挑战，因此分类与整理至关重要。根据业务需求，可以将文件按 照部门、项目、时间等维度进行分类，并采用树形结构进行存储，同时利用标签、关键词等标记重要信息，以 便快速检索和调用。
数据清洗
清除冗余数据，保证数据 质量。
数据整合
将多来源的数据进行整合 ，形成统一的数据平台。
03
分类与整理的技巧
分层分类
按照内容类型
将内容按照不同的类型进行分层，如文本、图片、表格等，方便查找和理解 。
按重要性分层
将内容按照重要性进行分层，如标题、重点、普通信息等，突出重点信息。
标签分类
按照主题
一款知名的文件同步工具，可实现文件自动备份和恢复，支持多 平台同步。
Google Drive
谷歌推出的在线存储工具，可实现文件共享、协作和备份，支持 多平台同步。
MindManager等思维导图工具
一年级数学下册分类和整理ppt
分类与整理
LJR
整理前的书架 整理后的书架 创设情境，体会分类整理的意义
把同类的东西放在一起就叫做分类。
借助情境，进行分类
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
分类计数，认识象形统计图
二、分类计数，认识象形统计图
动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
想一想，怎样分？ 红色 黄色 月季花 郁金香
怎样分
你有几种分法？
今天你学到了什么？
汇报人姓名
二、分类计数，认识象形统计图
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。 我是这样表示的。 （三）动手操作，表示结果 问题：还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
1
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
2
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
3
分类计数，认识象形统计图
4
二、分类计数，认识象形统计图
男
女
6
6
返回
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按性别分
按大人、孩子分
人数
大人
孩子
8
4
人数
男
女
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
二、分类计数，认识简单统计表
5. 想一想，还可以怎样分？
练一练
(3)填一填．
练一练
(4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
LJR
整理前的书架 整理后的书架 创设情境，体会分类整理的意义
把同类的东西放在一起就叫做分类。
借助情境，进行分类
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
分类计数，认识象形统计图
二、分类计数，认识象形统计图
动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
想一想，怎样分？ 红色 黄色 月季花 郁金香
怎样分
你有几种分法？
今天你学到了什么？
汇报人姓名
二、分类计数，认识象形统计图
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。 我是这样表示的。 （三）动手操作，表示结果 问题：还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
1
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
2
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
3
分类计数，认识象形统计图
4
二、分类计数，认识象形统计图
男
女
6
6
返回
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按性别分
按大人、孩子分
人数
大人
孩子
8
4
人数
男
女
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
二、分类计数，认识简单统计表
5. 想一想，还可以怎样分？
练一练
(3)填一填．
练一练
(4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
《分类与整理》PPT课件人教新课标
今天你学到了什么？
（四）分类整理，巩固认识
二、分类计数，认识简单统计表
人数
左
右
6
6
问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
2. 观察统计表，你都知道了什么？
三、运用知识，解决问题
（二）动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？
2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
人数
男
女
3. 观察统计表，你都知道了什么？
二、分类计数，认识象形统计图
问题：还可以怎样分？
（三）动手操作，分类表示
我是这样表示的。
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
二、分类计数，认识象形统计图
问题：还有不同的表示方法吗？
（四）认识象形统计图，读图回答问题
二、分类计数，认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？
பைடு நூலகம்
按有没有有带 分
你做对了吗？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
认表
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
人数
大人
孩子
8
4
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
LJR
整理前的书架
整理后的书架
一、创设情境，体会分类整理的意义
把同类的东西放在一起就叫做分类。
二、分类计数，认识象形统计图
人教版版一年级数学下册优质课件PPT 《3 分类与整理 第1课时 分类与整理(1)》 (1)
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
先分一分，
按形状分
再数一数。
我边数边画。
我是这样表示的。
呈现的形式不同，但 是计数的结果是相同的。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
按颜色分
按形状分
红3个色 蓝4个色 黄5个色
我先分一分， 再数一数。
3个 4个 5个
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
我是边数 边画。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
还可以这样表示。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
4 辆车
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
2. [教材P29 练习七 第2题]
①按水果种类分。 ②按卡片形状分。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
R·一年级下册 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
分类与整理
分类与整理（1）
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
分 类
整理前的书柜
整理后的书柜
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分别有几个，先数一数 餐桌太乱了，我们 填在表格中，再照样子 一起来整理整理吧！ 涂色。
和
一共有多少个？ 还能提出哪些
问题？
这幅图都是由哪些 数一数，这些图形 分一分 数一数 图形组成的？ 分别有几个？
7
一共有多少个图形？ 哪种图形的数量 最多？哪种最少？ 小明摆了4个 一共用了多少个 你还能提出什么 数学问题 ？
一共要多少钱？
便宜多少钱？
作业练习 P96第7、8、9
3
6
5
1
7 +3 +6+ 5 +1 =22（个）。 长方形最多，平行 一共有22个图形。 四边形最少。
，
？
4＋4＋4＋4＝16 一共用了16个 。 三角形比正方形多几个？ ……
2 3元5角 - 1元 =2元5角
5
11
5
3元5角+ 2元 + 1元 + 5元 =11元5角
2元 + 1元 =3元
买 比
和
纸坊二小张冬梅Fra bibliotek729 30
50
48 47
4
6
99
100
55 5
5 15
57 50
75 55
15 57
50 75
5
3
6
2
4
4
4
6
3
3
红 张数
非红
正方形 张数
非正方形
9
直边
11
曲边
4
16
张数
17
3
整理餐桌
请你填出下面的答案。
3 比
6
4
哪种餐具最多？哪种最少？
多（ 2 ）个。
杯子最多， 盘子最少。