【精品推荐】最新2017人教版小学数学一年级上册第六单元B (2)
2017新人教版小学数学1一年级上册全册课件【ppt版】
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第1 第 2 第 3 第 4 第 5 有 5 人排队。 排第 2 ，他前面有 1 人，后面有 3人。
从图中还可以提出 什么问题？
从左边起涂色。
涂 4个
涂第4个
从左边起涂色。
涂 4个
涂第4个
从左边起涂色。
涂 4个
涂第4个
4号车前面有几辆车? 它的后面 5 5＋ 0 ＝ 5 5－0＝ 5 0＋4＝ 4 4＋0＝ 4 4－0＝ 4 0＋3＝ 3 3＋0＝ 3 3－0＝ 3 0＋2＝ 2 2＋0＝ 2 2－ 0＝ 2
三、巩固练习
1
3 2
2
3 4
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0
三、巩固练习
0
3
3
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四、布置作业
作业：第31页练习六，第1题、第2题、 第5题。 完成练习后同学之间相互评价。
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
五、布置作业
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
<
< > =
4－ 2＝ 2
5－ 3＝ 2
4
1
三、巩固提高
2 3－1＝□ 3 4－1＝□ 3 5－2＝□
清空
“虚线圈”表示什么意思？填一填。
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你发现了什么？
小学数学一年级上册第六单元经典测试题(含答案解析)(2)
一、选择题1．一箱有20个，快要吃完了，现在箱子里有（）个。
A. 20B. 2C. 182．个位上是6，十位上是1的数是（）.A. 61B. 16C. 73．我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（）。
A. 17B. 18C. 194．16的前一个数是（）。
A. 15B. 16C. 175．在0，3，8，18，11，20中，最小的数是（）。
A. 3B. 11C. 20D. 06．比10小的一组数是（）。
A. 7，11，6B. 7，8，9C. 11，12，137．1个十和5个一组成的数是（）。
A. 10B. 5C. 15D. 518．比15小3的数是（）。
A. 18B. 12C. 109．20前面第4个数是（）。
A. 9B. 16C. 1810．与13相邻的数是（）。
A. 12和14B. 11和12C. 14和1511．最小的两位数是（）．A. 20B. 11C. 1012．12>9+（）A. 2B. 3C. 413．用数学眼光看到了（）。
A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十14．从18开始往前数，第3个数是（）。
A. 17B. 16C. 1515．正确答案是（1）6+9= （）A.14B.15（2）17-2= （）A.15B.5二、填空题16．比8大，比12小的数是________、________、________。
17．按顺序填数。
18．在横线上填上“>”“<”或“=”。
8________11 17________12 19________2017________7+7 13+3________16 18-6________1519．个位上数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是________，与它相邻的两个数是________和________。
20．20里面有________个十，17里有________个一。
人教版一年级数学上册第六单元教案
人教版一年级数学上册第六单元教案一、教学目标1.掌握数字1-10的写法和认读；2.熟练掌握数列1-10的排序方法；3.能够运用简单的数学运算解决实际问题。
二、教学重点1.数字1-10的写法和认读；2.数列1-10的排序方法。
三、教学内容1. 数字1-10的写法和认读•各数字的书写规范；•数字1-10的认读和朗读。
2. 数列1-10的排序方法•通过实物或图片进行数列1-10的排序练习；•利用图形、图像等形式帮助学生理解数列的概念。
四、教学准备1.数字卡片1-10；2.图片或实物用于数列排序练习；3.小组练习材料。
五、教学过程1. 引入通过展示数字卡片1-10，让学生认读数字，引出本节课的教学内容。
2. 数字1-10的写法和认读1.讲解数字1-10的写法，让学生认真模仿书写；2.学生朗读1-10的数字，纠正发音错误。
3. 数列1-10的排序方法1.教师示范利用图片或实物进行数列排序，让学生跟随操作；2.小组练习：让学生分组，相互协作进行数列排序练习；3.教师指导学生发现数列的规律和特点，引导学生总结排序方法。
4. 拓展活动利用游戏或竞赛形式，加深学生对数字1-10和数列排序的理解。
六、教学反馈1.针对学生的书写和认读情况进行点评；2.根据小组练习和拓展活动的表现，给予积极的反馈和建议。
七、作业布置1.完成课堂练习册的相关习题；2.写出数字1-10的书写和认读。
八、教学延伸通过数字游戏、实践活动等形式，增强学生对数字的认识和掌握。
以上为人教版一年级数学上册第六单元教案，希望老师和同学们能够认真准备和参与课堂活动，达到预期的教学目标。
湖北襄樊市小学数学一年级上册第六单元知识点总结(培优专题)
一、选择题1．哪个数比16大？（）A. 8B. 12C. 192．我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（）。
A. 17B. 18C. 193．一个两位数，十位上是1，个位上是4，这个数是几？（）A. 13B. 14C. 114．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 145．在0，3，8，18，11，20中，最小的数是（）。
A. 3B. 11C. 20D. 06．小明和冬冬同看一本总页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，（）剩下的页数多。
A. 小明B. 冬冬7．1个十和5个一组成的数是（）。
A. 10B. 5C. 15D. 518．下边计数器上的数读作（）。
A. 一四B. 四一C. 十四9．一个两位数，各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是（）A. 19B. 10C. 10010．用数学眼光看到了（）。
A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十11．1个十和3个一合起来的数是（）。
A. 13B. 31C. 412．从8到16，最中间的数是( )。
A. 11B. 12C. 1313．正确答案是（1）6+9= （）A.14B.15（2）17-2= （）A.15B.514．不数，你能看出大约有多少吗？（）A. 5个B. 10个C. 15个15．下面和18最接近的数是几？（）A. 10B. 16C. 19二、填空题16．15的十位上是________，个位上是________。
17．个位上和十位上都是1的两位数是________，这个数读作________。
18．3个一和1个十合起来是________。
19．8个一，1个十，合起来是________，合起来的数再加上________个一就是20. 20．淘气再计数器上拨比12多5的数，要表示这个数，个位上要拨________颗珠子。
【人教版】2017年秋季一年级上册数学教案全集(Word表格版)
科目数学年级一备课人执教人第一单元总课时节教科书第23页的教学挂图1-10数字卡片一套。
科目数学年级一备课人陈小玲执教人第一单元总课时节
科目数学年级一备课人陈小玲执教人第二单元总课时节
科目数学年级一备课人陈小玲执教人第二单元总课时节
科目数学年级一备课人陈小玲执教人第三单元总课时节
科目数学年级一备课人陈小玲执教人第三单元总课时节
科目数学年级一备课人陈小玲执教人第三单元总课时节
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科目数学年级一备课人陈小玲执教人第三单元总课时节
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科目数学年级一备课人陈小玲执教人第三单元总课时节
科目数学年级一备课人陈小玲执教人第四单元总课时节
科目数学年级一备课人陈小玲执教人第四单元总课时节
科目数学年级一备课人陈小玲执教人第五单元总课时节
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科目数学年级一备课人陈小玲执教人第五单元总课时节。
北京市小学数学一年级上册第六单元经典测试卷(课后培优)
一、选择题1．一箱有20个，快要吃完了，现在箱子里有（）个。
A. 20B. 2C. 182．哪个数比16大？（）A. 8B. 12C. 193．下面的算式中与12+2的结果相等的是哪个？（）A. 5+10B. 13－2C. 17－34．20里面有几个十？（）A. 1B. 2C. 205．比10小的一组数是（）。
A. 7，11，6B. 7，8，9C. 11，12，136．9后面第3个数是（）。
A. 6B. 12C. 97．个位上是8，十位上是1的数是（）。
A. 81B. 810C. 188．一个两位数，各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是（）A. 19B. 10C. 1009．明明比小兰多13个球，也就是小兰比明明少( )个球。
A. 11B. 12C. 1310．用数学眼光看到了（）。
A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十11．一个数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大4，这个数是（）。
A. 5B. 14C. 1512．在4，16，7，12，8，20，9，10，14中，比12大的数有（）个。
A. 3B. 4C. 513．比18多1的数是（）。
A. 19B. 18C. 17D. 16 14．从8到16，最中间的数是( )。
A. 11B. 12C. 1315．15后面的第4个数是（）A. 19B. 18C. 17二、填空题16．比8大，比12小的数是________、________、________。
17．在下面横线上填上合适的数。
10-________=4 2+________=7 ________+10=18________+3=9 ________-4=5 8-________=318．按顺序填数。
19．个位上数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是________，与它相邻的两个数是________和________。
20． 1个十和4个一组成的数是________，和它相邻的两个数是________和________。
14人教版小学一年级上数学第六单元(11-20各数的认识)习题集
6单元跟踪检测卷一、我会写数和读数。
(6分)写作：________写作：________写作：________ 读作：________读作：________读作：________ 二、我会填。
(每题4分，共24分)1．乘电梯。
(1)右图的14读作()，在电梯中表示()。
(2)14中的1在()位，表示()。
(3)比14层低一层是()层。
(4)14比()多2。
2．猜猜我是几。
3．一共有()个小动物，排第()。
4．把下面苹果中的数从小到大排排队。
___________________________________________________________ 5．6．你知道下面各是哪些数吗？(1)十位上是1，个位上是8的数是()。
(2)与11相邻的两个数是()和()。
(3)15前面的一个数是()，()后面的一个数是17。
三、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．一个两位数，从左边起，第一位是个位，第二位是十位。
() 2．只有18比17大。
() 3．11的两个1的含义一样。
() 4．最小的两位数是10，最大的一位数是9。
() 5．9比19多10。
()四、计算大闯关。
(共31分)1．细心算，别粗心！(每题1分，共16分)2．在里填上“>”“<”或“＝”。
(每题1分，共4分)10＋7 18 14＋5 15＋419－10 16－6 18－3 10＋33．勤劳的小蜜蜂。
(连一连)(5分)4．“心中”有数。
(每题1分，共6分)10＋＝20 17－＝10 －6＝12 ＋3＝18 16＋＝19 14－＝4 五、我会看图列式计算。
(每题3分，共9分)1．＝＝＝＝＝(块) 3．＝(只)六、我会解决有趣的生活问题。
(每题5分，共25分) 1．快乐春游。
小红排第()，小刚排第()，他们之间还有()个小朋友。
2．小明的妈妈()月()日过生日，那天是星期()。
它们一共钓了多少条鱼？4．5．小明和小芳之间有几人?答案一、16十六13十三20二十二、1．(1)十四第14层(2)十1个十(3)13(4)122．182012133．1514[点拨] 要求一共有几个小动物，可以从小猫(12)数起，一个一个往后数。
人教版小学数学一年级上册6、7的认识课件(公开课示范课优质课精品、经典、完美)
3条
1条 4条
6条 2条 77条条 5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 你能模仿上面提一个问题吗？
6、7的书写：
4
67
5
6
7
左
右
把右边的 6 只熊猫圈起来。 在左边数第 7 只熊猫的上面画 1 个 。
6＞( )
0~5
( )＜7
0~6
6
有5个珠子， 添上1是（ 6）。
6比5多（ 1 ）， 5比6少（ 1）。
7
有6个珠子， 添上1是（ 7）。
7比6多（ 1 ）， 6比7少（ 1）。
() ()
6的前面是（ 5 ）。 6的后面是（ 7 ）。 （ 5 ）和（ 7 ）的中间是6。
抢答。
有什么不同？
左
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸 右
一. 猜一猜。
1.一共有（ 5 ）只小动物。
2. 左边第4只是（ ）。 3. 把右边4只圈起来。
4. 左边的一只走了，还剩（ 4）只。
二. 比一比。
1＜○ 4 0+3○＞ 2
5○＞ 2 5○＝ 1+4
数一数，图中
还有什么的数
量你是身6边？有哪些 物品的数量是6？
数一数，图中 还有什么的数 量是7？
2016-2017年最新人教版一年级数学上册第六单元11-20各数的认识 精品教学设计及教学反思
1.认读并数出11~20各数,掌握11~20的顺序及大小。
知道11~20各数都是由一个十和几个一组成的。
2.认识“十位”和“个位”,认识十进制,正确书写11~20各数。
3.运用11~20各数的组成,正确计算10加几和相应的减法。
1.能够正确地数出数量在11~20之间的物体个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。
2.初步认识“个位”“十位”,初步了解十进制;能够正确、迅速地读写11~20各数。
3.能够熟练地口算10加几和相应的减法。
1.教学情景图时,老师要引导学生观察:图中都有什么?数量各是多少?请学生试着数一数。
2.关于例1,要让学生操作小棒,突出把10根小棒捆成1捆是1个十,是10;再一根一根添上去,边添边数,数到20时,明确:2捆是2个十,是20。
同时,要让学生知道这些数是由几个十和几个一组成的。
学生边操作边说数,在理解数的组成基础上掌握读法。
例如11,左边10根捆成1捆,右边添上1根,因为是1个十和1个一,所以读作:十一。
3.关于例2的数序,可让学生先读直尺上10以内的数,再接着读,有利于10以内数和11~20各数的联系。
要利用直尺问学生:几后面是几?17前面是多少?15和14比,谁大谁小?等等。
使学生切实掌握20以内数的顺序和大小。
4.关于例3的11~20各数的写法,老师可先介绍计数器,说明在计数器上怎样表示数:右边第一档叫个位,第二档叫十位,十位上有1颗珠子表示1个十,个位上有几颗珠子就表示几个一,合起来就是十几。
要结合小棒进行说明:1捆在计数器上就用十位上的1颗珠子表示,几根就在计数器上的个位上拨几颗珠子。
5.关于例4的口算,主要是通过操作,使学生在了解数的组成的基础上进行口算,要先复习10以内数的加减法,再出示一幅图,请学生说出四个算式。
然后操作,弄清四个算式的关系。
6.关于例5的十几加几和相应的减法,老师要介绍一下加减算式中各部分的名称。
7.关于练习:教材第75页“做一做”的第2题,老师可仿照题中的图制成教具。
人教版一年级上册数学6、7的认识课件PPT
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教学过程
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Hale Waihona Puke 教学分析标题文本预设
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04
教学反思
教学反思
发展趋势
01
形势倒逼
02
内在需求
03
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小学数学一年级上册《第六单元B》教学设计
小学数学第一册第六单元“6-10的认识和加减法”学习评价试卷（B ）一、按顺序填数。
二、填一填。
三、看图计算。
四、看图比较。
比 多（ ）个， 比 多（ ）个，比 多（ ）个， 比 少（ ）个，比少（ ）个，比少（ ）个。
五、你能写出几道得数是10的加法算式？把它们写出来。
六、直接写出得数。
2 + 4 = 7– 5 = 0 + 8 = 5 + 2 = 7 - 4 = 6 +3 = 9 - 2 =4 + 6 = 3 +5 = 1 +6 = 5 –5 = 3 +7 =8 +( )= 10 ( )+ 3 = 7 9-( )= 4 6+（ ）= 8 （ ）- 4 = 6 7 + 2 - 9 = 4–3 + 9 = 5 + 3 + 2 = 9–3–6 = 10–7 + 4 = 七、看图列式计算。
1.2.□○□○□=□ 5八、填数，使每条线上的三个数相加得到□里的数。
参考答案 一、动脑筋□○□○□=□？朵□○□10个？个 ？只□○□=□5二、三、 4+3=7 7-3=4 6+4=10 10-4=63+4=7 7-4=3 4+6=10 10-6=4四、苹果比桃多（4）个，苹果比黄西红柿多（6）个，桃比黄西红柿多（2）个，黄西红柿比桃少（2）个，黄西红柿比苹果少（6）个，桃比苹果少（4）个。
五、 0+10=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 10+0=10 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10六、略七、 1. 4+4=8 10-2=8 2. 2+3+2=7 5-2+3=6 八、。