2018-模范教师事迹材料-实用word文档 (12页)

合集下载

2018-优秀教师先进事迹材料(5篇精华)word版本 (10页)

2018-优秀教师先进事迹材料(5篇精华)word版本 (10页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==优秀教师先进事迹材料(5篇精华)优秀教师先进事迹材料(1)梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。

在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。

这就是我———一名普通小学语文教师兼班主任。

我于xx年9月参加工作,至今已经整整13年了。

在这13年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。

下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。

一、激情满怀,无私奉献我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。

早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。

那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。

大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。

站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。

凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

我播种阳光,收获了春天。

学生才是我最好的荣誉证书。

所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、率先垂范,身教感染在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。

所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。

我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。

所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。

2018优秀教师事迹材料4篇_工作报告

2018优秀教师事迹材料4篇_工作报告

2018优秀教师事迹材料4篇该同志是我校语文教师,吉林省教育协会会员,吉林省青少年作家协会理事,朝阳区骨干教师,学校语文学科首席教师,《初中数语外》杂志的责任编辑,在校曾担任语文教研组组长,现担任一年级年级主任,新一年两个班语文任课教师。

该同志在我校工作的十六年间,一贯思想积极要求进步,忠诚党的教育事业;认真贯彻党的各项路线、方针、政策;工作中兢兢业业,任劳任怨,能以大局为重,从不计较个人得失;具有较强的现代教育、教学和科研意识,是我校语文学科的骨干教师之一,在教育、教学中都发挥了巨大的作用。

该同志自“学生互批互改作文”这一科研课题通过了东北师范大学和吉林省教育科学院的验收后,XX年,该又承担了长春市教科所“十五”课题,带领同志们进行了“速效作文”的研究,XX年六月这一课题通过了专家的验收,在课题鉴定会上,该撰写的“结题报告”受到专家们的一致好评。

这一课题为我校的教育科研又添了浓重的一笔。

同年,随着我校“学生自主合作学习”这一省级课题的结题,语文组的“在自主合作中进行读写研究”也取得了重大的成绩,也通过了省级专家的验收。

几年来,语文组的科研课题所取得的丰硕成果,无不渗透了该同志的心血,她在教科研工作中为我校做出的巨大贡献是有目共睹的,也是得到我校各级领导充分肯定的。

1 / 23在大语文的思想指导下,该同志带领语文组的同志开展了多项课外活动。

她担任“溪水之声”文学社社长期间,在繁忙的工作中,组织学生召开“读书报告会”、“文学作品欣赏会”、“课本剧表演会”、“诗歌朗诵比赛”、“文学知识讲座”等,大大提高了学生阅读文学作品的兴趣和写作积极性。

同时,她还在我校设立了《语文学习报》记者站和“吉林省青少年作家协会”活动站,经常组织学生开展户外写生,与作家面对面活动,使我校文学社的活动丰富多彩。

在文学社开展活动的同时,该同志还积极组织学生们参加各级各类作文大赛,都取得了斐然的成绩。

XX年、XX年组织学生参加全国第四届、第五届“小天鹅杯”作文大赛,有294人获奖,XX——XX 年组织学生参加长春市第二届、第三届、第四届现场作文大赛,有近五百学生获奖。

2018年优秀教师先进事迹材料12篇

2018年优秀教师先进事迹材料12篇

2018年优秀教师先进事迹材料12篇今天给大家带来了2018年优秀教师先进事迹材料12篇,有需要的小伙伴一起来参考一下吧,希望能给大家带来帮助,下面大家参考!XXX,此刻XX镇XX小学任教。

作为一名年轻的班主任教师,为把学生培养成才,完成自己的光荣使命,他始终在努力地探索、尝试,不断地充实、完善自己。

虽然担任班主任工作时间不长,但是他的工作受到了家长师生校领导的肯定和好评。

工作中,他充满着对党的教育事业的热爱,对学生的热爱,全心全意,认认踏实。

一、加强思想教育,创良好班风。

育人先育德。

班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱班群众、全心全意为人民服务的精神,重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。

该同志能利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求,经常宣读《中小学生自护自救安全常识》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等,让学生了解自己什么该做,什么不该做,并对优秀学生给予表扬,对调皮犯错的学生适时的给予批评指正,并鼓励其勇敢地改正。

还利用班会课的时间开展了多种有益活动,如优秀学生事迹报告会、爱国故事比赛、争做合格小学生演讲比赛和主题班会等。

二、其身正,不令则行。

用人格魅力影响学生。

古人云:“有威则可畏,有信则乐从,几欲服人者,必兼备威信”。

有威信的教师学生会心悦诚服地理解他的教育和劝导,做工作事半功倍。

在担任班主任工作中,该同志能用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”;用崇高的事业心和高度的职责感去“感染学生”;用真诚的爱心和无私的奉献去“打动学生”;用以身作则、表里如一的人格魅力去“影响学生”三、用爱心感动学生,发挥爱的力量。

“没有爱就没有教育”。

”爱”,对事业的爱,对学生的爱是教师素质中不可缺少的。

热爱学生更是良好师生关系得以存在和发展的基础,是完成教学任务、提高教学质量的前提,是学生健康成长的不竭动力。

而“爱”本身也是一种最好的教育,它既能激起人们善良的情感,又能唤起主体对信念的追求并自觉地感受教育。

2018优秀教师先进事迹材料4篇

2018优秀教师先进事迹材料4篇

2018优秀教师先进事迹材料4篇1.2018优秀教师先进事迹材料2.镇优秀教师先进事迹材料3.初中优秀教师先进事迹材料4.优秀教师先进事迹材料(中学老师)我叫刘xx,女,生于19xx年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。

1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。

xx年以来担任学校教导主任。

曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。

目前是学校三年级语文教师兼班主任。

在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。

<莲山课件/article/list/list_21.htm>时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。

以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。

工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。

2018教师先进典型事迹材料

2018教师先进典型事迹材料

记荣获省级五一劳动奖章某某教师先进典型事迹教学篇---立根三尺讲坛,铸就无悔人生某某老师是一名数学教师,她明白师者要传道首先要得道,要想教好数学,自己首先要热爱数学。

她不断精进,把握时代脉搏,学习新知识、运用新技能、拓宽新视野,以求变求新求知的思维和方法,不断提高教学质量和教书育人本领,去更好的应对和解决教学工作中出现的新问题,去帮助学生学好数学、考好数学、用好数学,同时还向学生展示数学之美,要锤炼学生的数学思维,从各方面提高学生的数学素养,多次被学生评为最受欢迎的教师。

某某老师忠于事业,勇挑重担。

她每周20节正课、再加上2个晚自习,几乎每天都必须工作13小时以上,面对高负荷的教学任务,她毫无怨言欣然接受。

她克难奋进,毫不松懈,在平凡中坚守,刻苦教学、决战高考。

2017年高考,她所在班级数学考出了优异的成绩,得到了上级的充分肯定,获得了孝南区优秀教师、十大师德标兵的荣誉称号。

今年即将获得省级“五一劳动”奖章。

管理篇---静净于心,敬精于业某某老师在班级管理中以校为家、以人为本,从不抱怨班上“留守儿童”因缺少亲情关爱而略显孤僻的性格导致学习困难,从不指责单亲家庭增多给班级学生管理增加难度,不去责怨社会大气候下孩子迷恋网吧、痴玩手机,她相信学生,尊重学生,相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。

体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。

另外,她积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会,展示学生各方面的才能,发展个性。

让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

某某教师热爱教育事业,把认真负责作为自己的座右铭,力争把各项工作都做得更好,用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己,力争做一个开拓进取、不断完善的教师,做学生的好老师,做学校的好教师,奉献教育,服务学生。

2018年教师先进事迹材料原创7篇

2018年教师先进事迹材料原创7篇

教师先进事迹材料原创7篇【篇一】我叫xx:女,汉族,1982年7月7日出生,今年34岁,党员,2005年毕业于宜宾学院化学专业,大学本科,现工作于xx县歇马中学。

我工作期间不断学习,报读了东北师范大学研究生班学习并顺利结业。

现承担初三语文和初三化学教学工作,并任班主任及理化生教研组组长。

教师是人类文明的传播者和建设者,是人类灵魂的工程师,在我的孩提时代,就对教师产生一种崇敬之情。

值此,在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子,向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。

抱着这个理想,2005年我走上了教师岗位,当上了一名教师。

面对领导的期望,同志们的热情,学生的张张笑脸,我无限感慨,这为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础,充添了勇气和力量。

更加坚定了我的信念,我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中,愿用我成功的喜悦去说明一切。

一、提高思想、乐于奉献作为一名党员教师,我一贯遵守党和国家的方针政策,法律法规,认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,时刻与党的方针政策高度保持一致,忠实于党的教育事业。

在三尺讲台上,认真执行党的教育、方针、政策,严格按照党的政策教书育人,全心全意做好本职工作。

无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔,并都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、勤奋工作,甘于奉献2005年7月毕业后,我工作于宜宾市江安县第二中学,任初三、高中化学教师以及担任班主任等工作。

在此期间,我工作踏实肯干,虚心向前辈学习请教,对学生认真负责,获得了老师、同事和学生的一致好评,并且取得了优异的教学成绩;授课之余,我还勤于钻研,及时总结,攥写了多篇教学论文,并在省、市、县各级评比中都获得优异成绩;此外,我还经常参加校内外的各种赛课,在获得了荣誉的同时,也使自身的教学水平得到了显著提高。

2018年优秀教师事迹材料

2018年优秀教师事迹材料

范文最新推荐2018年优秀教师事迹材料2018 年优秀教师事迹材料我的教学事迹如下:一、加强生本教育理念学习,练好扎实的教学基本功。

生本教育,更注重学生的自主学习,主动学习。

学生思考的方向多样化,学习得更快乐,老师的课堂也更加轻松。

为了提高课堂教学的艺术,探索教学的新路子,在一年的学习时间里,我主动去听课学习,研讨教学方法,还常常和有经验的同行交流,探索取经,逐步去掉自己陈旧的教学方法,认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学生的学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习。

我着重结合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。

我课堂上,也做到教态自然亲切,给学生营造一个和谐平等的气氛。

采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。

二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友。

在我的思想品德和健康教育课堂,学生的积极性一般会很高。

这是由于我采用了活动和游戏的课堂形式,学生感觉轻松,比较喜欢。

我和学生的师生关系是比较融洽的。

同学们见到我都会亲热地问声好。

见到同学们看到我就眼睛一亮,笑容堆起来的神情,我心里总是感觉非常欣喜和欣慰。

三、健全发展心理辅导室工作。

1 / 8心理辅导室的工作也更加规范化和落到实处,也在有序地开展。

学校心理辅导室有安排老师专门看班,会定期举办团队辅导活动和心理沙龙活动。

心理辅导室的门口有一个心理信箱。

对学生的每一封来信,我都会仔细地阅读和对学生进行回信。

在心理辅导室,与我正式面谈进行心理辅导的学生,通过后期的观察和通过班主任了解情况,他们都有一定程度的提咼和进步。

2018 年全国先进工作者先进事迹材料费xx是xx市人大信访办副主任、接访处处长。

自2018年7月由xx区xx路派出所调入市人大机关以来,他始终秉承着勤恳踏实、一心为民的工作作风,深入信访群众,倾听百姓诉求,帮助群众解决实际问题,上访群众交口称赞他是“人民好公仆”。

2018年优秀教育者先进事迹材料

2018年优秀教育者先进事迹材料

专业的公文写作平台
2018年优秀教育者先进事迹材料
X同志爱岗敬业,乐于奉献,为人师表,以扎实严谨的工作态度,积极推进素质教育和课程改革,自觉遵守教师职业道德规范和校规校纪,对教育事业无比忠诚,对学生无私关爱,受到了学生的拥戴、家长的赞誉和各级领导、同行的好评,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

他始终怀着对教育事业的无限热爱,坚持学以致用、锐意进取,成为学校课改的骨干力量。

在分管学校教学业务期间,他认真学习课改理念,积极开拓教学思路,把先进的教学理论、科学的教学方法和现代化的教学手段灵活运用于课堂教学中,同时注重培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

他以学生为本,关注学生的发展,把握学生和教学内容的特点,细细揣摩引导、评价、激励学生等过程的精妙之处,探寻课堂教学的技巧和要领。

自“学讲计划”推行以来,他带头学习文件和相关理论,并在课堂教学中率先开展实践,同时带领老师积极开展研究,将“学讲方式”与学校的“自主习得”教学模式相结合,走出了一条良性发展的道路。

在平时的教学过程结束后他能够及时反思、总结,发现自己教学中存在的问题,并积极寻求对策加以解决。

他鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主的学习氛围,构建富有生命力的课堂。

他关爱每一位学生,注重学生学习方法的培养,在教学中努力培养学生的学习兴趣,并大力做好后进生的帮辅工作。

由于工作认真负责,教学方法得当,多年来教学成绩突出。

参加全国课堂教学大赛总决赛获一等奖,参加X省小学数学优秀课评比获二等奖,20X年获X市首届中小学教师微课比赛一等奖,。

模范教职工先进事迹材料

模范教职工先进事迹材料

模范教职工先进事迹材料
《奉献爱心坚守初心》
在平凡的教师队伍中,有一位模范教职工李老师以她的无私奉献和坚守初心赢得了同事和学生们的尊敬和喜爱。

李老师是一名英语老师,她一直以来都是教学工作中的标杆。

每天早早地,她就来到学校,准备好课件,为学生们备课。

她用心去教学,总是将教学内容和生活实际联系起来,让学生们在课堂上能够认真学习,掌握知识,而不是单纯地做题。

除了教学方面,李老师还积极参与学校的各项工作。

无论是辅导学生会、组织文艺节目,还是参与爱心帮扶活动,李老师总是义不容辞地站在第一线。

她带领学生参加各种公益活动,教育他们懂得爱心和奉献。

在工作中,李老师总是在默默地奉献。

每当有同事需要帮助时,她总是第一个站出来。

而且,她总是以最大的耐心去倾听学生们的烦恼和困难,并尽自己所能去帮助他们。

她的真诚和坚持,赢得了学生们对她的深深信任和尊敬。

李老师用她的实际行动践行了教育的初心,她始终坚守着“教
书育人”的宗旨。

她用自己的一言一行影响着学生们,教育他
们向着正确的方向成长。

作为一名模范教职工,李老师的先进事迹为身边的每一个人树立了榜样,激励着大家向她学习。

她的故事传递着正能量,激
励着更多的教师在教育事业中不忘初心,勇于奉献。

她的行为成为了学校里的一面旗帜,也让更多的人明白了为何要做一名教师。

希望更多的人能向李老师学习,用爱心和坚守初心,为教育事业做出更大的贡献。

模范教师先进事迹材料

模范教师先进事迹材料

模范教师先进事迹材料模范教师是教育事业中的楷模和典范,他们的先进事迹不仅是对教育工作者的激励,更是对整个社会的示范和引领。

他们用自己的实际行动,诠释了教育的真谛,成为学生们学习的榜样,也成为其他教师学习的对象。

下面,我们就来看看一位模范教师的先进事迹材料。

这位模范教师名叫李老师,是一名中学语文教师。

他在教育教学岗位上工作了20多年,一直以来,他都以“教书育人”为己任,用自己的实际行动影响着一代又一代的学生。

首先,李老师在教学上注重因材施教,善于发现学生的特长,因材施教。

他深知每个学生都是独一无二的个体,有着各自不同的学习方式和学习特点。

因此,他在教学中不拘一格,根据学生的实际情况,采取不同的教学方法和手段,让每个学生都能得到适合自己的教育。

有些学生善于语言表达,他就鼓励他们多参与课堂讨论,多表达自己的观点;有些学生理解能力强,他就引导他们多进行思维拓展,多做思维导图。

正是因为他的因材施教,使得学生们在学习中能够得到更好的发展。

其次,李老师在教书育人方面有着独特的见解和方法。

他认为教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和能力。

因此,他在课堂教学中,不仅注重学科知识的传授,更注重培养学生的思维能力、创新意识和团队合作精神。

他经常组织学生进行小组讨论、课外阅读和作文比赛,引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣和学习潜能。

在他的教育下,学生们不仅学到了知识,更培养了良好的学习习惯和积极的人生态度。

最后,李老师在教育教学工作中,注重个性化辅导,关爱学生的心理健康。

他深知学生的成长过程中会面临各种各样的困难和挑战,因此,他不仅仅是学生的老师,更是学生的朋友和知心人。

他经常倾听学生的心声,关心学生的成长,及时发现学生的问题和困惑,给予他们及时的关爱和指导。

有一次,班上的一个学生因家庭变故情绪低落,影响了学习,李老师主动找到学生谈心,给予他鼓励和支持,帮助他重新振作起来。

最终,这个学生不仅走出了困境,还取得了优异的成绩,这都得益于李老师的关爱和帮助。

模范教师事迹材料范文

模范教师事迹材料范文

适合一年级学生表演的六一节目
一、小小歌手
准备:备好几首歌曲、儿童乐器、电子键盘(可选)
安排:节目开始时,音乐响起,孩子们唱歌,伴唱或是独唱,可以分分组演唱,也可以整体演出,最后由老师选择几个“小小歌手”来表演,丰富节目内容。

二、小爵士乐手
准备:备好乐器,比如钢琴键盘、小提琴、葫芦丝等
安排:节目开场,由一位“小爵士乐手”拉开帷幕,来一曲爵士乐,其他小朋友也可以和她一起演奏,完成一曲歌曲。

后可以召集其他孩子一起演奏,一起创作。

三、小舞蹈家
准备:搭配儿童歌曲,准备好一支舞蹈
安排:节目开始时,孩子们先唱歌,再播放音乐,让小舞蹈家表演自己练习的舞蹈,孩子们可以仿照节奏跟着跳,或围着“小舞蹈家”跳舞!
四、小作家
准备:纸笔、绘本、铅笔、钢笔等
安排:每位孩子都是一位小作家,在老师的引导下,讲述一个小故事,然后用纸笔写出来,孩子们可以读自己写的故事,可以看看绘本,看看别的孩子写了什么,也可以彼此交流自己的想法,帮助彼此改进!
五、小诗人
准备:纸笔、儿童诗歌本
安排:老师先教授几首简单的儿童诗歌,让孩子们一起朗诵,可以选择一些小孩喜欢的诗,看看谁能朗诵的押韵好听,然后由孩子们自编写儿童诗,可以选择描写自然环境的,也可以描写节日气氛的,把彼此写的诗汇集起来,组成一本儿童诗集!
六、小小表演家
准备:搭配小孩喜欢的节目
安排:节目开始时,由一位小小表演家自编自演一段小品,可以是小品戏、手指戏、朗诵等,孩子们可以一起参与其中,让孩子们感受到属于自己的表演乐趣!。

2018年度优秀教师先进事迹材料

2018年度优秀教师先进事迹材料

2018年度优秀教师先进事迹材料我叫xx,男,1977年2月出生,2000年毕业于xx体育学院,同年7月参加工作。

本科学历。

20xx年在职就读xx师范大学硕士。

现承担我校乒乓球选项课教学和我校保健课学生数学。

被评为20xx-20xx年度优秀教师。

教师是人类文明的传播者和建设者,是人类灵魂的工程师,在我的孩提时代,就对教师产生一种崇敬之情。

值此,在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子,向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。

抱着这个理想,2000年我走上了教师岗位,当上了一名教师。

面对领导的期望,同志们的热情,学生的张张笑脸,我无限感慨,这为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础,充添了勇气和力量。

更加坚定了我的信念,我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中,愿有我成功的喜悦去说明一切。

本人能认真地做好自己的本职工作,从各方面严格要求自己,以提高教学水平为己任,将提高教学水平与理论水平结合起,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

现对取得的一点点成绩进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。

一、政治思想方面认真学习了党的各项路线、方针、政策,学习了党的xx全会精神,以及新形势下我党关于经济、政治工作方面的重要论述。

认真学习领会“xx”的精神内涵,注意理论联系实际,学以致用,以理论来指导自己的工作、学习和生活。

二、教学方面能根据体育部教学改革的要求制定教学进度、教学计划,把“健康第一”的指导思想融入到教学当中,能利用多种教学手段丰富教学方法,多方面锻炼学生积极主动的创新意识、独立意识,让他们养成终身锻炼良好习惯。

在上半年一年级的太极拳教学中,不断开阔自己的教学思路,结合学生的实际情况,提出了用互动教学模式将太极的功法、攻防、套路有机的结合起来。

互动教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间、学生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的。

既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结,也要求教师按学生的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。

2018-师德模范事迹材料范文-word范文 (5页)

2018-师德模范事迹材料范文-word范文 (5页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==师德模范事迹材料范文教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的,下面是小编为大家精心收集的师德模范事迹材料,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家!师德模范事迹材料范文(一)我是一名普普通通的教师。

我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。

在24年的教学生涯中,我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可,多次被评为先进。

一、严于律己,追求工作、学习的高境界。

1. 努力提高个人素养。

“师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当这一重任,工作之余,我积极进修学习,参加继续教育培训。

1999年参加了第一届普通话水平培训,我认真学习,发现问题,总结经验。

顺利通过了当时严格的普通话测试,并获得了普通话水平二级甲等的好成绩,并且优于很多的年轻人。

201X年,为了提高专业水平,我参加了当年的成人高考,进入株洲师专学习。

虽然当时我的身体很差,差到有种自己活不到第二天的感觉,但我从不缺课,认真听讲、做笔记,认真参与各科考试,并于201X年顺利毕业。

201X年,我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训,因为家里没有电脑,平常又很少接触电脑,所以学起来非常困难。

一节课下来,我几乎没听懂什么,但我不服输,课后不停地向年轻教师请教。

回到学校,一有时间就练习操作,甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。

最后,我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。

2. 服从学校安排,认真搞好教学工作。

从教多年来,我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。

经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”其实,我这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。

2018-老师先进事迹材料-word范文模板 (7页)

2018-老师先进事迹材料-word范文模板 (7页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==老师先进事迹材料篇一:教师先进个人事迹材料小学教师先进个人事迹材料我从事教育工作已有三十多年了,在这三十多年的教育工作中,始终热爱党和国家的教育事业,爱岗敬业,为人师表,乐于奉献。

三十多年里,我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。

在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到学生的喜爱,家长的尊重,同志的赞许,领导的信任,多次得到学校和有关部门的表彰。

具体表现在以下几个方面:一、认真学习、提高认识作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。

在三十多年的工作中,我一贯遵守党和国家的方针政策,法律法规,认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,时刻与党的方针政策高度保持一致,忠实于党的教育事业。

平时我认真学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作。

在三尺讲台上,认真执行党的教育、方针、政策,严格按照党的政策教书育人,全心全意做好本职工作。

无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔,并都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、积极专研,提高及技能作为一名合格的教师,必须树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

为此,我不断加强学习,不断更新教育教学观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。

【最新2018】中学市级文明教师主要事迹材料-word范文模板 (12页)

【最新2018】中学市级文明教师主要事迹材料-word范文模板 (12页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==中学市级文明教师主要事迹材料篇一:中学优秀教师先进事迹材料 (500字)中学优秀教师先进事迹材料我叫陈x,出生于1979年,1998年毕业于农安师范学院,至今已从教13年,这13年中我一直站在教育工作的前沿,担任班主任工作。

这一路走来,收益良多,今天有幸和大家共同分享。

人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神和为人师表,以身作则的精神,用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

一、爱岗敬业,忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师,把工作看成了自己的生命。

以<《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养。

每天早上学校要求6:40到校,6点刚过我已经站在了班级的门口,到晚上等同学们打扫好卫生,晚课老师走进教室我才能放心的离开。

每位学生的作业我都会认真批改,甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来,但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。

没有晚课的时候,儿子会撒娇的说:“妈妈,帮我检查作业。

”我总会说,“儿子,妈妈又好多作业没批完,你自己检查吧。

”儿子常常生气不理我。

我可以不是一位称职的妈妈,但我必须是一位称职的教师。

因为家长放心地把孩子交给了我,就必须担起这份责任,挑起这副担子,无愧“人民教师”这一关荣称号。

鱼和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顾大家。

正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风,得到上级领导的肯定和同行的认可,被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”,并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质由于我的学历只是中专,刚参加工作时,常常感觉到只是的匮乏,课余时间我总是不断的学习,自考取得了东北师范大学中文系本科学历。

2018年优秀的教育工作者先进事迹材料

2018年优秀的教育工作者先进事迹材料

2018年优秀的教育工作者先进事迹材料优秀教育工作者事迹材料(一)王xx,女,现年43岁,中共党员,中学高级教师,本科学历。

19xx年参加工作,先后任教研组长、政教主任、教导主任、副校长、校长。

她常以著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言为指导,二十几年来,她正是以这样的标准严格要求自己,默默地奉献着自己的青春。

忠诚党的教育事业,认真执行党的方针政策,为人师表,认真履行领导职责,廉洁自律,待人亲切,脚踏实地、埋头苦干,充分发挥先锋模范作用,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

一、以政治思想工作,做好各项工作的捍卫者。

作为学校领导,我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和十七大报告,具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神,具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念;作为一名领导干部,以身作则,廉洁奉公,生活俭朴,一身正气。

时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,艰苦奋斗,知难而进,锲而不舍,真抓实干,用自己的行动做胡锦涛同志“和谐社会”的忠实实践者。

二、以加强自身修养,做好努力提升教师和领导形象的推动者政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己,有较强的责任心和严谨的工作态度,作为一名基层党员和学校领导,平时能以优秀党员的标准严格要求自己,模范地遵守学校的各项规章制度,积极组织好各级各类学习和培训,认真做好上传下达,努力工作,积极为学校工作献计献策。

在实践中不断增强理论水平,提高自身的业务素质和工作能力,能坚持学习教育理论,用全新的教育教学理念武装自己,不断钻研业务,积极推进课堂教学改革,促进教师的新课程理念的学习,积极配合教学校长做好各项教学管理工作,全面落实教学大纲和课时计划,提升我校教育教学质量。

无论是领导还是普通教师,个人的的素质、能力和水平对学校、学生、教师都有着直接的影响。

模范教师事迹材料

模范教师事迹材料

模范教师事迹材料杨老师是一位兢兢业业、无私奉献的模范教师。

她毕业于一所知名师范大学,从事教育工作已经十年。

她热爱教育事业,以踏实、认真的态度对待每一次教学。

首先,杨老师在教学工作中始终将学生的发展放在首位。

她明白每一个学生都有自己的特点和潜力,因此她注重对学生个体差异的了解和关注。

她耐心倾听学生的困惑和学习的心声,积极与家长沟通合作,共同制定适合学生的学习计划。

杨老师注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

课堂上,她设计了富有趣味性的教学活动,引导学生主动探索和实践,培养他们的创新思维和问题解决能力。

她还会有针对性地挖掘学生的潜能,鼓励和引导他们发扬自己的特长。

其次,杨老师注重教学方法的创新和改进。

她认为教师应不断学习,保持教育教学方法的更新和变革。

为此,她勤奋钻研教育理论,参加各种教师培训和学术研讨会。

她将理论融入到实际教学中,探索出一套适合自己的教学模式。

她注重启发学生思维,培养学生的创新能力和综合素质。

利用多媒体和互联网等现代技术手段,她丰富教学内容,使学生对知识产生浓厚的兴趣。

此外,她还注重培养学生的实践能力,引导他们进行实验、调研、实地考察等活动,帮助学生将理论与实践相结合,增强学生的综合素质。

最后,杨老师以身作则,做学生的榜样。

她始终保持良好的教师形象和行为,严格要求自己,刻苦钻研专业知识,不断提高自己的教学水平。

她勤于思考和反思自己的教学方法和效果,积极接受学生、家长和同事的意见和建议,不断完善自己的教学工作。

她还积极参与学校教育和教师团队建设,担任教务组长和年级主任等职务,积极与同事、家长和学校管理层沟通合作,共同推动学校教育工作的发展。

总的来说,杨老师是一位充满热情和责任心的模范教师。

她关注学生的发展,注重教学方法的创新和改进,以身作则,做学生的榜样。

她以自己的努力和奉献影响了一代又一代的学生,为社会培养了一大批优秀人才。

她的事迹将激励更多的教师投身到教育事业中,共同致力于培养更多有道德、有责任心、有创造力的公民。

教师模范事迹材料

教师模范事迹材料

教师模范事迹材料教师是社会的建设者,是学生的引路人,他们的模范事迹对于教育工作者和学生来说都具有重要的示范意义。

在我们身边,有许多优秀的教师,他们用自己的实际行动诠释着教育者的责任与担当,为我们树立了学习的楷模。

下面,我将介绍一位我认为是教师模范的事迹,以供大家学习借鉴。

这位教师的名字叫王老师,他是一名中学语文教师。

王老师教学严谨、责任心强,深受学生和家长的喜爱。

他的模范事迹主要体现在以下几个方面。

首先,王老师对教育事业的热爱和执着。

他认为教育是一项神圣的事业,是培养未来的栋梁之材,因此他对教育事业充满热情。

每天,无论是在课堂上还是在课余时间,王老师都会倾心倾力地教学,耐心地解答学生的问题。

他的教学理念是“用心育人”,他相信每一个学生都有成功的潜力,只要给予足够的关爱和指导,他们就能茁壮成长。

其次,王老师注重学生的全面发展。

在教学中,他不仅注重学生的学业成绩,更注重他们的品德修养和综合素质的培养。

他常常组织学生参加各种文化活动和社会实践,让他们在实践中学会合作、学会沟通、学会解决问题。

他还鼓励学生多读书、多思考,培养他们的阅读兴趣和思维能力。

在他的引领下,许多学生在各种比赛和活动中取得了优异的成绩,树立了良好的校园形象。

最后,王老师以身作则,做学生的榜样。

在学生眼中,他是一位温和而严谨的老师,他的言传身教对学生产生了深远的影响。

在他的教导下,许多学生学会了做人的道理,学会了如何做一个有责任心和担当的人。

他不仅在学术上给予学生指导,更在品德方面为学生树立了榜样,成为学生心目中的楷模。

总之,王老师的模范事迹给我们树立了一个学习的榜样。

作为教育工作者,我们应该向他学习,不断提高自身的教育水平,用心育人,做学生的引路人和朋友。

作为学生,我们也应该向他学习,努力学习,做一个有担当、有责任心的人。

相信在王老师的引领下,我们的教育事业一定会越来越好,我们的学生一定会茁壮成长。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==模范教师事迹材料第一篇:模范教师事迹材料教师身上社会赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。

xx不但深知这一点,而且无论是做普通教师,还是担任学校中层,他都努力做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。

我靠履行义务领份薪水养家,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。

他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。

我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。

是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,他不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象。

他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。

作为教师,他觉得着力点就是爱学生。

他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。

十多年来,他当过班主任,做过语文教研组长,担任过教科室主任,做过教导主任,负责过有1000多名师生小学的全面工作,变的是岗位,不变的是他的爱心。

他始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。

他的语文课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。

他的课,作业最少,他要求学生每天都要做好。

有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。

他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的课,学生爱上!为了关爱和转变学困生,xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。

很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友,他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。

他还因势而导,在学生中把爱心传递。

同学们困难之际的相濡以沫,孝敬长辈,尊老爱老,自发的“手拉手,献爱心”活动……他的班级充满温情,他的学生传递着爱心。

积极进取练师能教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。

xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。

平时他刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。

教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。

他先后参加县、市骨干教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。

课前,他围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。

课堂中,他把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话,他的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。

201X年以来,他执教省级优质课1节,市级公开课1节,县公开课12节。

执教公开课(研究课)的身影到过县每一个中心校,并应邀开县、镇讲座15次,讲座内容丰富,形式多样,成效显著。

参赛课获得省优质课一节,市二等奖一节,县一等奖二节。

一直觉得:一名教师的成长首先从教学反思开始,平时再忙他也坚持及时进行教学反思,反思自己每一节课的得与失,也反思其他教师的教、学生的学,经过多角度的反思和留心自己的教学,不断总结经验,找出教学中存在的问题,并着力实施解决,自己不能解决的虚心请求专家解答。

多年的反思,为教育科研积淀了基础,为课题研究提供了实践素材,主持市级规划课题《小学阅读教学中指导有感情朗读的方法》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的意识培养》的研究并顺利结题;先后参与省级课题《在小学作文教学中培养学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究。

任现职以来,共有30多篇教育教学论文(案例)获奖或发表。

其中国家级获奖3篇,省级获奖5篇,发表5篇,一节录像课公开出版发行。

担任教科室主任后,积极倡导科研先行,和老师们共同研究,提倡“行动+总结”的科研方式。

他以自己的行动带领老师们参与课题研究,促使教师敢研究、会研究、研究出成效。

担任某小学校长岗位以来,注重个人“勤业、精业”,重视学校常规管理,通过常规促进教育教学质量的提高。

201X年10月,学校成功创建市现代化小学。

矢志不渝铸师魂随着科学发展观的学习不断深入和领会,xx老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

自任学校中层以来,他更忙了,更累了,可他从没因此心里放下学生。

每次听课或讲座外出,他的学生都会受益,新的教法和理念,让他的四十五个学生兴奋并快乐着。

每次活动反思后的经验总结,他的学生总是在他从“经验——再实践”时,体验到更多成功的喜悦。

有时,他在外进行学术切磋、交流,晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的学生,再打电话给家人。

因为他是学生心中最有趣、最好的“xx老师”,他也因学生心底的这一称呼而自豪。

自己的理论和教学水平提高了,他总是热心培养青年教师,先后指导过h、t、f等青年教师,通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导,给他们机会打拼磨练,给他们问题深入研究,给他们舞台大胆展示,努力将课标理念转化他们的教学实践,促进了他们课堂教学水平的明显提升。

作为教导主任、语文教研组长,他把学校的教育教学质量提升作为己任,精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动,深化了“一篇课文二课时”的专题研究。

两年来,通过请进来、走出去的方式,他先后为广大教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座;带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨:组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。

以问题研究引领课堂,开展了主题多样的研训活动:写字指导课中穿插指导,渗透技巧,激发兴趣;课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高;同课异构中同中求异、异中求同。

为提升教师家常课的效率,他根据学校实际,率先实行阶梯式和检验式的教研,分层教研和当堂反馈,提高了教师的课堂教学效率。

他求的不是自己的一花独放,而是整个学校教育教学的万紫千红啊!随着校本教研的深化,他不断创新学校校本研训方式,积极倡导网络教研。

精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文,并借助博客这一平台和同行真诚交流,不断提高,实现了网络资源共享、优势互补。

他本人的博客不但被评为“市优秀博客”,而且带动一大批教师结合教学写博客,从而为该校教师的成长和发展夯实了基矗付出了总有回报,几年来,他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教育科研先进个人”等名誉和称号。

成绩不能满足,名誉催人奋进。

作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。

特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。

他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。

他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。

第二篇:模范教师事迹材料姚忠杰,生于1970年,1989年参加工作,高中语文教师,20年来,一直从事语文教学并担任多年班主任工作。

本人热爱社会主义,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,积极贯彻党的教育方针,认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,教书育人,勇挑重担,勇于探索,服从工作安排,从不计较个人的恩怨得失,学校安排的工作从不推三阻四,尽心尽力,想办法完成,一心扑在教育事业上。

201X年3月,由于长期的超负荷工作,我得了肺结核,但是口袋里装着医生开的病假条,我又走了讲台。

只到高考结束,才不得不住院。

201X年春,同行有病,学校让我跨年级代课,我毫无怨言,把两项工作都做得很好。

除此之外,每年的高考报名信息管理工作也由我承担,工作责任大,没有任何酬劳,尤其是暑假的时候,还不能休息,征补志愿进从早到晚都要在办公室守着,其他时间还不时有学生打电话或者直接来询问上学的有关事情,我总是耐心地予以解说。

多年来,我始终坚持备好每一节课,坚守“不备课不上课”的信条,每次教学检查,我都是优;坚持上好每一节课,力求让学生每节课都有收获,不浪费有限的教学时间,提高学习效率;认真进行作业批发和自习辅导,保证学生学习知识的落实,从而举一反三,融会贯通;收集学生的反馈意见,不断反思,不断提高。

教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度,所以我的语文课始终深受学生欢迎。

20年来,正是我有着这样的教学态度,这样的敬业精神,无论期中、期末还是其他各级各类考试,我所带班级的语文成绩一直居校同年级前列,201X-201X年高考连续三届所带班级语文成绩平均分、过线率均居全校第一。

201X年所带两个美术班,语文平均成绩超过80分,和文理科成绩不相上下。

作为班主任,我一直实行科学民主管理,优化管理过程,想方设法调动学生的积极能动性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,全面调控。

每天早中晚都坚持跟班,抽出时间来和同学们交流,及时了解学生学习生活状况,及时做好细致的思想工作,做到“春风化雨,润物无声”。

班级各项工作均出色完成,多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

201X、201X年,我教的班201X年高考过本科线人数占全校过线人数的一半,201X年我所带美术班49人参加高考,其中过一、二类线32人,三类8人,本科过线率达到81.6%。

社会是进步的,时候是发展的,一个老师要适应社会的发展,要想取得更大的成绩,要不但地提高自己的水平。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,我一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。

201X年,我校转制,由原来的中专改办高中,为了能尽快地适应高中的教学工作,整整一个暑假我都在家里学习。

在参加区组织的高中老师综合能力测试中,我取得了很好的成绩。

在高中教学中,我也很快地适应了新的教学方式。

我不断追踪教育科研信息,及时了解本学科的教育教学动态,潜心钻研教材教法,虚心请教,业务水平不断提高。

两次参加高考阅卷,更是让我受益匪浅,我把在阅卷中获得的信息运用到教学中,使自己不断进步。

从教20年来,在语文教学实践中,刻苦钻研教育理论,积极探索教育方法,先后多次受到表彰:201X年参加区优质课竞赛,获二等奖,201X年被区委区政府授予“十佳班主任”称号,201X年被区教体局授予“优秀备课组长”,是市201X-201X年骨干教师。

相关文档
最新文档