高中2017届高三英语复习计划
高三高考英语复习计划书
高三高考英语复习计划书2017高三高考英语复习计划书2017高三高考英语复习计划书(一)一、学情分析：根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低;学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、复习目标：首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，(重点是词汇，语法。
)夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;二轮复习(二模前)侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习(二模后)侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。
力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能超市均8分。
三、复习策略：1.守住“阅读”，促进综合能力提升。
坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。
在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。
各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。
以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。
在高三最后复习阶段，时间很有限。
我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题;提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。
学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。
教师在讲评练习时。
不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。
高三英语复习计划
高三英语复习计划
下面是一个四周的复习计划：
第一周：
1. 复习语法知识，包括动词时态、语态、倒装、虚拟语气等，重点掌握常见错误的用法；
2. 复习语法修辞，包括比喻、拟人、夸张等修辞手法，重点掌握用法和实际运用；
3. 复习阅读技巧与策略，包括快速阅读、仔细阅读、扫读、略读等，重点掌握阅读题的解题技巧；
4. 完成阅读理解真题或模拟题，进行练习与巩固。
第二周：
1. 复习写作技巧，包括段落结构、句型、语言运用等，重点掌握写作常见错误的避免；
2. 掌握常用词汇与短语，包括常见的高考词汇、重点短语等，掌握用法和实际运用；
3. 完成写作真题或模拟题，进行练习与巩固；
4. 练习听说，通过多方面的听说练习，提高听说能力。
第三周：
1. 复习单词拼写与语法填空，重点掌握常见错误的避免；
2. 设计听力练习，包括听力材料的选择和听力题的解题技巧，重点掌握听力材料中的关键信息；
3. 设计口语练习，包括流畅度和准确性训练，重点掌握口语表达和用词；
4. 完成听力真题或模拟题，进行练习与巩固。
第四周：
1. 进行全科综合复习，重点掌握整体考察及提高综合解题能力；
2. 联合讲座，包括综合能力的提升和应试技巧的掌握，重点掌
握应试技能和思维方法；
3. 完成模拟考试，检验整体考察水平。
以上是一个复习计划，可以适当调整和安排，根据实际情况合
理分配时间，全方位、多角度地进行复习。
高三英语备考计划
高三英语备考计划高三英语备考计划教研室：蔡成江根据2017年高考英语试题特点，结合我校学生实际情况，我们对高三的备考复习进行整体计划，确定各阶段的主要教学任务，旨在加强教学研究，提高每一阶段教学的效率，提高学生的主动性和有效性。
各位老师要知晓整体计划及进度，并结合自己学生学情进行适当增减。
具体计划如下：1、第一轮复习（2017.8.-2017.2.）基础知识强化总复习：研读《考纲》，明确考试范围及要求，统一进度。
关注高考新动向，及时调整教学。
强调基础知识系统性，帮助学生构建知识网络，地毯式扫描复习，发现问题。
注意优生的提高，关注后进生及边缘生。
把语法知识的复习与基础知识复习同步进行，精讲精练。
听力块：根据二级听力试题特点，加强听力训练。
每日必听，熟悉语速，连读形式，了解出题方式等，训练听力技巧。
词汇块：狠抓词汇过关，这一阶段进行两次高一、高二单词复习记忆，人人过关；并学习高三单词。
语言点块：高一、高二所出现重点语言点需要不断加强巩固记忆、灵活应用，注重情景应用。
语法块：动词等各种词法、句型：简单句（6种）、复合句、并列句、特殊句型、交际用语等。
认真详细、扎扎实实作好这块的复习2、第二轮复习（2017.2-2017.4）专题训练：强调针对性，进行知识重整及重点突破。
在第一轮基础知识复习的基础上针对性地对各个题型进行专门训练，以达到熟悉题型、提高理解能力、掌握解题技巧的，训练语言综合应用能力的目的。
可分为：听力、阅读、补全对话、完形、语篇语法填空、改错、书面表达等几块进行。
就高考各题型根据列出的考点结合《考纲》对学生进行专题训练，训练答题技巧。
回归知识总复习（单词、语法、技能）、重点查缺补漏。
3、第三轮复习（2017.5）套题训练：强调综合性，进行综合训练。
这一阶段即是冲刺阶段，老师们又再次研究《考纲》及最新高考信息，及时做好指导。
让学生练好模拟试题，让学生的答题技巧得以应用并使学生练得手热，为即将来临的大考做好准备。
高三英语复习计划8篇
高三英语复习计划8篇第1篇示例：高三英语复习计划随着高考的临近，高三学生们正迎来最为关键的复习阶段。
而英语作为高考的重要科目之一，对于许多学生来说，复习英语是一个不可忽视的重要环节。
为了帮助高三学生更有效地进行英语复习，我们制定了以下的高三英语复习计划，希望能够为大家提供一些有效的复习方法和建议。
一、整体复习规划我们建议高三学生在制定复习计划时，要合理安排时间，不要急功近利。
英语复习需要一个长期的计划，不能一蹴而就。
在整体复习规划上，我们建议同学们将复习时间划分为长期复习和短期复习两个阶段。
1.长期复习阶段：在这个阶段，同学们主要是对英语知识进行系统性的复习。
可以按照教材内容，每周安排相应的词汇、语法、阅读等部分的复习，每天保持一定的学习时间，温故知新，夯实基础。
2.短期复习阶段：这个阶段主要是对已经掌握的知识进行巩固和强化，同时着重进行模拟考试和真题的练习。
通过模拟考试可以让同学们更加熟悉考试形式和题型，找准自己的薄弱环节，有针对性地进行强化复习。
二、复习方法1.提高听力水平：在英语复习中，听力是一个需要长期积累的技能，同学们可以通过听英文新闻、纪录片、影视剧等不同形式的英语材料，提高自己的听力水平。
也可以通过做听力练习题来检验自己的听力水平，并逐渐提高。
2.积累词汇和语法：词汇和语法是英语学习的基础，同学们可以通过背单词、做词汇题、熟悉常见的语法规则等方式来增加词汇量和提高语法水平。
3.多做阅读理解：阅读理解是英语考试的重要部分，同学们可以通过阅读英文文章、报纸、杂志等不同形式的阅读材料，提高自己的阅读理解能力，并通过做相关练习题来检验和强化自己的能力。
4.写作训练：写作是英语考试的一大难点，同学们可以通过模仿范文、多练习写作，逐渐提高自己的写作水平。
也可以多参加老师组织的写作训练班，提高自己的写作表达能力。
5.背诵范文：英语作文在高考中占有重要比重，因此同学们可以通过背诵优秀的范文，学习里面的写作技巧和表达方式，从而提高自己的写作水平。
高三英语复习计划
高三英语复习计划高考英语复习计划第一阶段：内容回顾1. 复习基础语法知识，包括时态、语态、句型转换等。
2. 复习英语单词和短语，重点记忆常见的高考词汇。
3. 复习阅读理解技巧，包括快速阅读、略读和详读。
4. 复习写作技巧，包括写作结构、段落组织和句子表达等。
第二阶段：练习题型1. 完形填空：做大量的完形填空题，提高语言理解和运用能力。
2. 阅读理解：做各种类型的阅读理解题，提高阅读速度和理解能力。
3. 翻译：练习英汉互译和句子翻译，提高语言转换能力。
4. 写作：练习各种类型的写作，如记叙文、说明文和议论文等。
第三阶段：模拟考试1. 参加模拟考试，模拟真实考试环境，检验自己的综合能力。
2. 分析模拟考试结果，找出自己的薄弱环节，进行针对性复习。
3. 多做模拟卷，提高答题速度和准确性。
第四阶段：复习策略1. 制定每日复习计划，合理安排时间，分配各个科目的复习内容。
2. 多看英文原版书籍、杂志和新闻，锻炼阅读和理解能力。
3. 参加英语角、讨论会等活动，提高口语表达和交流能力。
4. 利用各种学习资源，如在线课程、英语学习网站和手机应用程序等。
第五阶段：考前冲刺1. 复习重点和难点，总结易错知识点，进行有针对性的查漏补缺。
2. 多做近几年的真题，熟悉考试题型和要求。
3. 做一些模拟考试，检验自己的复习效果，查漏补缺。
4. 合理安排复习时间，保证睡眠和休息，避免过度疲劳。
以上是一个高三英语复习计划的大致框架，根据自己的实际情况和学习能力，可以适当调整和修改。
同时，要养成良好的学习习惯，保持积极的学习态度，相信自己的能力，做好准备，迎接高考的挑战。
高三英语复习计划_英语复习计划
高三英语复习计划_英语复习计划
第一阶段：整理知识框架，巩固基础知识
时间：1周
目标：整理复习大纲，明确重点知识点，巩固基础知识
1. 复习英语教材，整理出知识框架，明确各个知识点的重要性和难易程度，做好复习计划。
2. 针对重点知识点，系统地复习基础知识，包括语法、词汇、句型等，做到融会贯通。
3. 多做练习，检查自己的基础知识掌握情况，发现问题及时调整复习计划。
第二阶段：突破重难点，提高应试能力
目标：突破语法、阅读、写作等重难点，提高解题能力和写作水平
1. 集中攻克语法难点，包括时态、语态、倒装、虚拟语气等，通过大量练习巩固掌握。
2. 针对阅读理解中的长难句和生僻词汇，逐一攻克，增强阅读能力和理解能力。
3. 通过模拟考试，提高解题速度和准确率，培养良好的解题习惯和答题技巧。
4. 针对写作，重点攻克议论文和应用文，多做写作练习，提高写作表达能力。
第三阶段：系统回顾，强化综合能力
目标：全面回顾知识点，强化综合能力，提高应试水平
1. 系统回顾各个知识点，查漏补缺，加强对各类题型的解题能力。
2. 综合知识点，进行模拟考试，检验综合能力和应试水平，及时发现问题并解决。
3. 多参加学校组织的模拟考试和讲评，获取老师的反馈意见，不断完善自己的复习计划。
第四阶段：冲刺阶段，全面备战高考
目标：进行全面回顾，模拟高考，检验复习效果
1. 进行全面综合回顾，强化复习重点，熟悉各大题型的解题技巧，全面备战高考。
2. 参加模拟高考，全真模拟高考，检验自己的复习效果，及时调整复习计划，做好最后冲刺。
3. 做好心理调适，保持良好的心态，信心满满地迎接高考。
2017高三英语备考计划_高三英语备考计划
《2017高三英语备考计划_高三英语备考计划》摘要：接下编你整理了高三英语备考计划起看看吧，因应选择不体裁如记叙、说明、议论、应用以及不题材如科普知识、人物传记、历史化、新闻报道等效性较强而且学生感兴趣、难易与高考相近让学生限，猜你感兴趣高三英语复习备考计划07年高考英语备考计划3高三英语教师教学工作计划07高三英语备考策略507年高三英语教学计划</高三对学生而言人生重要阶段如何备考成了众多学生样问题接下编你整理了高三英语备考计划起看看吧高三英语备考计划容安排二轮复习主要分五专题即理完形填空语法填空、短改错及面表达重语法如态、从句、非谓语动词等语法项目穿插每项题型专题进行轮复习已对语法项目进行了初步复习二轮复习主要是对高考试题涉及面比较广重要语法项目进行梳理漏补缺具体安排、认真研究课标、考纲及考试说明近几年及其他省份近3年高考试题研究命题特及方向趋势根据近年英语全国卷高考命题特可以预测今年考试题仍然是稳有变重视基础贴近生活淡化语法突出语强化语境教研组要任课教师要学生加词汇量加强语教学和写能力训练比如完形填空近几年多选择了夹叙夹议记叙理体裁广泛科普类加了比重也是学生弱项所以平选材要多考虑这方面试题难虽然说保持稳定但会略有增加因二轮复习部分材可适当加难偶尔选些学英语四级新材作练习二、词汇是关键培养词汇活用能力轮复习按教材模块复习了单词及其用法二轮复习对词汇仍然不能放松要落实 3500词汇(3500单词和短语记忆对我们不少高三学生讲仍然是难)培养词汇活用能力因词汇直接影响着单句理、速、语分析及面表达准确因指导学生科学地记忆单词仍是二轮复习重重词汇关才会有挑战高分强化各种单词记忆法(如音记单词、构词法记忆、想记忆、单词默写等)识记词汇和重词汇区别对待强化基词义、熟词生义,掌握重词汇语境记忆对考试说明规定词汇进行分类梯词汇定要区别对待重词汇、常用词、高频词必须记牢还应它们常见搭配、语境运用及词义系、延伸对新课程标准学八级词汇(也就是新课程标准带单词)要识记并会写因这也是作要所谓高级词汇能增色从和语言知识运用挑选句子让学生欣赏语境记忆单词写作积累素材3采取多措并举滚动记忆方法利用早习声朗记忆利用零碎手记忆每天检对词汇进行筛选把出错多单词做记录反复检记忆争取单词关三、以和写作重搞专题突破提升能力() 是考学生语言运用能力主要形式体裁多样容广泛因应选择不体裁如记叙、说明、议论、应用以及不题材如科普知识、人物传记、历史化、新闻报道等效性较强而且学生感兴趣、难易与高考相近让学生限因学生限精力集思维积极理效可以提高速要克心理障碍其表现长句障碍、词汇障碍、化障碍以及话题体裁障碍(有学看到科普类、社会化类头就昏了马上产生畏惧心理)这就要老师对学生心理指导并助他们提高长难句分析能力以及答题技巧往往难设题简单并告诉他们如何从到答案陌生词不是那么可怕(二)写作新课程标准要写作技能目标是能写出连贯且结构完整短,叙述事情或表达观和态做到体规、语句通顺;写作主要从容要、语言使用效、结构和连贯性、格式等方面进行评价近几年高考命题多应用贴近学生生活让学生有话可说但是要想得高分还是不容易这就要我们指导到位练习充分批及有效规写提供优秀严格要不遗余力提高学生写作水平坏选词是关键如用词精湛就会使亮起高考面表达要考生应用较多词汇并尽量使用高级词汇恰当渡和较高级语法结构会更容易抓住者或卷老师眼球鉴应指导学生如何遣词造句上句与句、上下渡上句子语法结构上多下功夫力争用词准确渡然句子地道具有特色欣赏句子朗诵培养语感从选些优美句子、段落或者让学生欣赏、体会优美词汇高级句型结构晨让学生抽出朗熟练巩固长期坚持提高学生英语作水平3利用多媒体进行体和话题写作训练利用多媒体课件讲作写作技巧和构思方法加强学生写作识让学生会想能把己所学高级词汇、短语、句型用己里通话题进行写作可以使学生积累量相关词汇开阔写作思路通体写作让学生熟悉各类体写作模式要各击破才能取得佳效规写卷面通展览、比较、模仿要人人写关课堂上让学生针对评分标准对不程学生作现场评分出精彩部分和亮改正不当处做到精益精(三)重语法专项复习必须从近几年高考试题及各地模拟试题精选学生易错语法及固定搭配等改编成语法填空题回顾漏补缺总结规律要讲基思路避免以题海代替讲;避免偏、难、怪题四利用各种渠道精选试题精选近三年全国各省市高考题选择要有代表性难易程要略高06年全国新课标卷充分利用络精选新模拟试题让学生做题、精题提高复习效率五继续发挥团队力量搞集体备课把教学质量关打造高效课堂每周教研例会共探讨教法与学法群策群力集思广益精心选题审题确保周练试题质量与数量高三英语备考计划二、指导思想面向05年高考以全面贯彻落实新课程改革教育精神指导紧紧围绕课改区命题特和命题方向积极主动地开展教学研究工作落实学科教学常规营造良教研氛围不断改革课堂教学探究科学有效高三课堂复习教学模式针对我校学生普遍英语底子差、基础薄实际平英语教学重抓前提下要长期不懈地培养学生学习英语兴趣和良学习习惯二、高考英语复习误区以语法纲教学思路部分教师思想和教学行上仍然占据着相当重要地位,将语言基础知识教学与语教学截然分开将语言输入和语言输出截然分开,忽略了与写结合3复习程"以教师讲,学生听"主传统做法,致使学生不能很发展主学习能力不重学法指导,分强调知识传授5训练方法不得当只重视让学生忽略了语分析能力培养6只重视教忽略了育人忽略了对学生进行人生观教育三、教学目标与备考原则、明确方向面对05年高考教师必须明确高考要考什么以及怎样考;有目有计划组织高考复习;否则复习就要走弯路造成事倍功半结局回顾近几年高考英语试题,我们发现近几年高考英语试题主要围绕英语语言知识与英语语言运用两方面进行语言知识题命题原则保证知识覆盖面基础上,尽可能增加综合性与语境化因素语言运用命题原则()语言必须放实际并尽可能不情景运用;()语言必须适合具体交际行;(3)考核焦是否达到交际目;()语言交际行除了要语言能力外,还要些其他能力、高考复习应坚持原则针对高考英语复习所存问题我们复习坚持用学练学原则高考复习不仅仅是漏补缺使语言知识体系更加完美程更重要是它是丰富语言验、增强语感、使原有听说写能力上升到新水平程是提高综合分析、分析判断等能力改进学法、学会学程所以高考总复习应坚持些原则()实践性原则()综合性原则(3)针对性原则()学法指导性原则四、复习课课型设计及复习计划安排、课复习课它涉及面广涉及词汇、短语、句型和语法等是培养能力依托复习要避免炒剩饭要加佐要推陈出新要高考角要把根任定格培养学生语用能力上归类、总结、辨析是课复习常见也实用方法、语法复习课以前学生已基掌握各语法复习老师要抓住重突破难遵循认知规律由易及难由简到繁方法从名词入手以突破动词核心以攻克从句难逐;要学生通语法多做些选择型、对译型或校正型练习;老师精讲只讲疑难组织学生多讨论多我总结3、高考题型训练课训练目是使学生了各题型特、答题要(如短改错)及作答技巧;目二是通训练使学生了己薄弱环节并加以针对性弥补要让学生明白些基常识比如完形填空重考实词、逻辑关系、语理很少考纯语法知识;改错不考拼写、语序等设错方式遵循8或7原则(8错多缺;7错多缺或7错多缺)及错哪些方面;写作差不多只0句即可每句含十二、三单词但要包括两三复杂句式和高级词汇般而言还应有适发挥、测试课测试是有效反馈教学效主要手段复习定容安排测试验学生复习效有助师生及发现复习出现问题并调整复习策略、二轮复习阶段测试容应与复习容接轨三轮复习阶段测试应采用综合性更强高考模拟题5、试卷评析课试卷批改和评析都必须及要是批改不夜、评析次日评析试卷要避免老师言堂和面面俱到讲方法可采用让学生当老师讲方法教师选择性讲和别辅导相结合方法以及只提供答案详方法不管怎样要让学生通道题突破知识所以试卷评析老师还要根据班情让学生做巩固性练习和拓展性练习从而把套题作用发挥到极致高三英语备考计划三首先要积累单词到店买英语单词(包含高三年)那种很很方便携带有条件学还可以用手机下软件词斩上半学期你就要己把这些英语背熟背透你不定要会拼写但单词思定要记住!b 反复反复再反复!每天早上背晚上复习二天再复习昨天周总复习次背完再复习次总宁可今天不背也不能不复习昨天容做了却忘了远比没有做更令人有挫败感期你会而喜欢上背单词而厌倦枯燥不要怕坚持下把它当成己喜欢人欢乐与痛苦吵吵闹闹总是难免嘛U!其次语感很重要高三了语法那么多却完全没有掌握你得及吗?高考考什么你知道吗?不要把有限浪费不确定事上高三学期半期该怎么呢?多句子短语我是学校发新课标英语词汇3500+000+500我从开始句子短语每天规定晨3页不多不少候不要急体会试着欣赏己声音有感情(它可是你喜欢人啊U)除了还可以用手机适当听些简单英句子或歌曲当你听得懂候你信心就了b 必考语法定要掌握每次考试都会出现老师课上总是反复讲语法里绝对少不了像这样语法定要掌握到了高三下学期每天都要保持定量现已有枪支弹药了该慢慢上战场了͘每天+改错r完型+语法刚开始定不可以心急贪快慢慢翻译体会快乐质不量不可以有差不多或侥幸对了心理定要弄把做每道题都弄透了不要买己完全翻译不了辅导如高考真题不适合你那么就从看得懂题目开始看得下才能挖掘你兴趣赢得成就感由浅及深我会利用每天晚修半钟做步骤是这样先浏览遍再认真遍标不认识单词、不会翻译地方快下课了老师离开教室赶紧拿出手机单词(手机可以节省很多但制力不人慎用);不会翻译句子问老师或问学切都可以搞定将你完全弄懂再遍尽管这样做起会比较慢但没关系这就是质量这就是成就明天接着干!͘b 单词每天积累你可以不再回复习复习高三年英语单词每天积累从练习揪出生词短语句子当错误太多积累你喜欢切不可以口噎死己失了积累习惯作也要开始写了还是要背理了再背每3天不多吧͘课翻翻错题考前翻翻积累冲刺阶段很多学除了考考考就是做做做你要己分析分析试卷套路比如语法是我比较薄弱板块我会看哪些是必考语法或常考语法要它们弄懂当你刚上高三定对待英语这科英语会让你满地牙跪地饶但没有关系就按照我上面所说从背单词开始踏踏实实走步稳进这是种梯它将定你高我就是活生生例子U亲爱师弟师妹们我希望能把我高三年英语学习计划分享给样对英语束手无措你们希望它对你们能有助猜你感兴趣高三英语复习备考计划07年高考英语备考计划3高三英语教师教学工作计划07高三英语备考策略507年高三英语教学计划。
高三英语复习计划
2017年高三英语复习计划为了高三学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。
下面站小编为大家推荐的是2017年高三英语复习计划，欢迎阅读参考。
2017年高三英语复习计划【一】一、指导思想以《考试说明》和《教学大纲》为依据，以市区文件精神为指导，全面提高学生听、说、读、写的基本技能;根据新课标，瞄准新高考，采取有效措施，认真贯彻精讲多练，夯实基础，强化训练，提高能力的教学思路;针对学校实际，抓好边缘生，落实帮促，做好分类推进。
为此，我们高三英语组的全体教师经过认真讨论，研究制定了高三英语复习计划，二、复习安排1、时间安排20XX年10月底结束新授课模块10、模块11。
一轮复习:XX年11月-20XX年2月底，复习完1-8模块;基础能力过关二轮复习:XX年3月-4月中旬，结束课本复习，模块训练;综合能力突破三轮复习:XX年4月下旬-5月底，精选习题，模拟训练。
提高应用能力。
2、复习要求:第一轮复习:以教材为蓝本，夯实基础知识，对照《考纲》和《考试说明》，全面排查和梳理知识点，帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，让学生温故而知新，查缺补漏，通过对已经学过的知识进行归纳扩展，归类辨析，帮助学生构建坚实可靠的知识框架，不留盲点;抓好词汇，语法教学，加强听力训练，提高学生语篇阅读能力，培养其正确的应试技巧，进一步落实规范答题，提高学生的应试能力。
第二轮复习:深化、拓展基础知识，进行专题复习，强化专项训练，促进学生知识的进一步深化，重点提高学生对知识的应用能力，学生专项解题能力和听读写综合能力的提高。
第三轮复习:瞄准高考，模拟练兵。
选做各地模拟题，强调规范，提高做题速度，侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生掌握一定的应试策略。
力争通过高考复习使尽可能多的学生达到高考能力要求，信心十足地走进考场。
高三课堂教学始终坚持的三个原则A.渗透“三维目标”的原则。
即始终关注“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”三维目标的落实与达成。
高三学生个人英语复习计划
高三英语复习计划（一）制订一个切实可行的学习计划，把自己的假期安排好，不要急于求成，要脚踏实地，只有这样才会有成效的。
把高三的复习计划分为三大阶段。
每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段，是整个高三第一学期时间。
这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。
这高三文科复习四忌：一忌抛开考纲，盲目复习。
高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。
有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。
他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。
有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。
其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。
有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
第一个阶段可以称为基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。
我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。
这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。
这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。
因此，我们把它戏称为一次“小高考”。
这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。
我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。
高三英语复习计划(通用7篇)
高三英语复习计划（通用7篇）高三英语复习计划篇一一、《考试大纲》所列3000多个单词一定要掌握，高频词要会写，写准。
二、强化模块复习训练，提高应试技巧。
考生要适应题量，提高答题速度，培养综合运用能力。
很多学生答卷过程中不懂得合理安排时间，在阅读理解上面花的时间太多，结果轮到写作文时匆匆下笔，无暇思考。
学生一定要有时间观念，平时要加强各版块之间的训练。
另外，学生可适当进行限时训练，紧扣专题进行复习。
三，提高阅读、写作能力考生可对高考重点题型有所侧重，如阅读理解、写作等，要适当进行专题训练。
考生应读懂篇章，掌握阅读技巧，在作文这一块，审好题，包括文体、时态、人称、格式等。
对于作文要多读、多看、多记优秀范文，大脑中要有足够的语言储备；弄清各种体裁、题材的`文章该怎样去写，怎样开头，怎样过渡，怎样结尾等。
高三英语复习计划篇二一、指导思想和目标制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。
我们把高三英语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和安徽《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，教师讲解为辅”为方法，认真组织好高三英语（复习）教学，努力提高平均分和上线人数。
力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。
二、把握一个基本原则坚持“重视基础突出语篇、强调应用、注重实际”的原则，以课本为依托，以《新课程标准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以听、读和写为重点，侧重阅读能力的英语综合运用能力。
以语言运用能力为主导，重视对知识与技能、情感与态度、价值观及综合人文素养等多维目标的引导，把握语言学习的本质，适应素质教育的要求。
一个中心（阅读），两个基本点（知识和技能），二轮次复习，四线并进（听力、阅读、写作、语法词汇）。
【2017高三英语复习备考计划】
【2017高三英语复习备考计划】2017高考正在备考中，英语复习该如何有效地进行复习呢?接下来小编为你整理了2017高三英语复习备考计划，一起来看看吧。
2017高三英语复习备考计划篇一一、首先明确复习目的简言之，第一轮复习的主要目的是基础能力过关。
目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
例如，在做阅读理解时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做书面表达试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。
高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
二、紧跟教学掌握方法对于如何搞好英语一轮复习，李老师提出以下建议：1、抓课本、重基础、强化词句的积累英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。
在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。
2017高三英语备考策略
2017高三英语备考策略(一)第一轮：(9月—11月)：词汇+语法这一轮复习应该先以教材词汇为主，同时进行基础语法复习。
首先要进行的是词汇复习，我们采用了词汇过关法。
就是把教材的词汇分成两部分，初级和中级。
八位老师分工，每人一册书，把每册书的词汇整理出来，大部分给出的是汉语词义和词性，让学生写英语。
印成两本小册子， 1—4册为初级词汇，我们称之为1—4级词汇，其中一级词汇256个，二级词汇237个，三级词汇226个，四级词汇283个，共1002个。
5—8册为中级词汇，我们称之为5—8级词汇，其中五级词汇300个，六级词汇558个，七级词汇487个，八级词汇481个，共1826个。
初级和中级共2828个。
每级词汇都是一关，只有通过了第一关，才能进入到第二关。
之所以这样设计是为了满足学生们爱打游戏，过关晋级的心理。
每一关都有成功或是失败的标志。
学生们都很不愿意把失败的标记写在自己的本子上，所以都会很主动地提出补考，这样基本上达到了我们想要的结果。
但是在实际操作中真的很麻烦，对于初级词汇，大部分同学都没有太大的问题，个别几个补考的，比较好处理，还能应付得过来。
等到中级词汇的时候，就有人跟不上大部队的步伐了，经常拖欠，所以你得把他们欠的账记得一清二楚的，不然就有人装傻啦!这项工作要求老师必须特别耐心，特别细心，还得特别有爱心。
你还得让学生明白你不是好糊弄的，你不过关我跟你没完。
这就意味着你要牺牲很多休息时间来陪他们玩词汇过关游戏。
为了提高学生的兴趣，我们还采用了很多有趣的方法进行词汇的复习，比如猜单词、单词接龙、课堂词汇竞赛，小组PK，单词一对一、百词大赛等。
我们运用竞争机制将枯燥的单词识记转化成词汇游戏的战场，这正好符合他们的认知。
我们定期进行百词大赛，时而穿插动词过去式、过去分词的考查。
每次百词大赛后都张贴荣誉榜，我们用红纸打印，每班都发一张，学生特别重视。
有些同学做综合套卷能力不行，每次测试成绩单上都不能排到前面。
2017高三第二学期英语复习计划
2017高三第二学期英语复习计划高三第二学期英语复习计划【第1篇】复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。
为了有效地进行复习，更好地制定计划，首先我们必须明确复习的任务。
我们说，复习的任务大致有三项;(1)强化记忆，使学习的成果牢固地内存在大脑里，以便随时取用。
有些学生抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。
对学习丧失信心;有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。
又记不过来，感到很烦恼。
(2)查漏补缺，保证知识的完整性。
影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。
因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。
凡是抓紧复习的学生。
学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。
因此，他们的知识总是比较完整的。
(3)融会贯通，使知识系统化。
有人说;“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。
”这里所说的“一种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。
可以说，形成系统化的知识这正是复习的中心任务。
在此基础上，我们商量制订了以下计划，以供参考。
新课的传授可以当作是阅读理解的训练，培养学生的自学能力，同时也可增加学生的词汇量。
估计在上半学期可授完新课。
之后便是全面的复习。
根据高考的类型，复习主要分为听力，单选，完型填空，阅读理解，改错及写作六大类。
当然英语的知识是综合的，不能把任何一项孤立起来，所以每项复习都是相辅相成的。
且在上半学期的新课传授中，也应结合各类复习，如：每天一听，每日一篇，每周一作等等。
为了更加明确各项计划，具体安排如下：听力我们知道语言的学习需要一种环境，经常处在某个环境中，自然而然地你就会开始接受这种语言，这种变化是逐渐而缓慢的，所以我们并不期待同学们在听力方面有迅速的提高，只希望他们能慢慢地适应。
高三英语复习计划
2017高三英语复习计划2017高三英语复习计划【一】高考作为学生实现人生理想、国家选拔人才的主要途径，历来为社会最关注。
如何组织好高三复习备考，也自然成为各高中学校，各地教育管理部门包括广大考生倍加关心的事情。
借今天的机会，我们把对复习备考的一些想法和做法向各位的领导、同仁作个简要的汇报，以求交流。
一.指导思想:根据近三年来的高考英语试题的命题特点和走向，我们高三英语组全体老师在开学初做了认真的研究和讨论，明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点:更加注重了对学科能力和学科素质的要求，既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲。
内容方面更加贴近生活、贴近时代;在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素;在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展。
总之，经过语言形式的演变，题型设计的更新、完善，现在进入到对语言的运用能力、语篇理解能力及逻辑推理的考查。
根据“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基本思路下，试题在要求思维创新性方面，也有一些尝试和探索。
二.现状分析:本届高三学生是第二批，也是最后一批使用人教版的《全日制普通高级中学》英语教材，此教材与以前的教材相比词汇量大了，内容也更加丰富，为培养学生的语言交际能力搭建了一个很好的平台。
经过高一高二两年的学习大部分学生语言能力，特别是在阅读能力发面有了很大的发展和提高。
但是知识结构尚有缺陷，基础不够扎实，写作能力欠缺，书写不规范，还缺乏良好的思维品质、应试心理和答题技巧。
高三英语总复习任重道远。
就教材而言，还有高三全册的教学任务(下半册为学生自读课本，要求学生掌握课后的单词及词组即可)。
时间短，内容多，有条不紊地完成高三的新课学习，开展总复习任务，使学生在XX年高考中取得理想的成绩是我们全体高三英语老师的工作目标。
三.工作策略:夯实双基、以本为本广撷博采、延伸课本查漏补缺、回归课本厚积薄发、超越课本四.主要任务:1、突出语言基础知识。
虽然高考英语试题很早就已经由知识立意转向能力立意，但语言知识在试卷中的地位、在语言学习中的作用仍非常重要，不容许在教学中有丝毫忽视。
2017学年度第一学期高三英语复习计划
2017学年度第一学期高三英语复习计划<FONT size=4>一、指导思想面向全体学生,打好共同的语言能力基础。
《牛津高中英语·学生用书》根据高中学生认知能力、情感态度的特点和国家对人才培养的需求,在义务教育英语课程学习的基础上,进一步发展学生的基本语言运用能力,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,努力培养学生用英语进行思维和表达的能力,使每位高中学生都具有基本的英语语言素养,为未来发展和终身学习创设平台和条件。
同时,教师应采用启发式,创造性教学方式,运用多样化的教学方法和生动活泼的教学活动进行复习,鼓励学生动脑筋,大胆想象,主动参与,动手实践。
并应该根据学生特点,有目的、有计划有组织地对学生所学的知识进行整理和复习,以便对今年的高考做好充分的准备。
二、情况分析1.教材情况《牛津高中英语·学生用书》分必修模块和选修模块。
必修模块重视全体学生的共同基础,强调基础知识和基本语言能力的训练。
选修模块给学生提供多种选择,以满足不同学生的发展需求,为每个学生创造自主选择和自我发展的机会。
《牛津高中英语·学生用书》介绍外国文化的同时宣传中国文化,并把所导入的中外文化内容和学生所学的语言内容密切联系起来。
语言材料涉及中外的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术和价值观念等。
与以往不同,根据**年高考英语学科要求、词汇量应达到3500词,比07年多1000词。
2.学生情况本届学生共401人,大部分同学基础较差,同时缺乏良好的学习习惯和学习方法,导致英语成绩不是很理想,甚至部分同学对学习英语已失去信心,感觉前途无望,完全放弃了英语的学习,必须充分调动他们的主动性和积极性,提高他们的英语成绩。
但另一部分学生对英语学习的兴趣较高,对这部分同学,就应当给予鼓励,以取得更好的成绩。
从历年期末平均成绩与区平均来看,差距比较大。
虽然每次都排在区前几名,但与黄埭、陆慕平均成绩相距甚远。
2017届英语高考复习备考计划
2017届英语高考复习备考计划2017届英语高考复习备考计划为了使高2017届英语科的复习备考工作有目的、有计划、有步骤、有成效地顺利实施，提高英语科的教学质量和教学效果，在高考中取得最佳成绩，特制定本复习备考计划。
一、指导思想以《大纲》和《考纲》为准则，以《考试说明》和《标》为依据，以本为基础，以高考为目标，注重教学常规，关注学习过程，面向全体学生，提高复习效率。
团结协作，加强互研;集思广益，取长补短;面向整体，分层拔高;研究高考试题，把握高考动态，扎实有效地做好英语学科的复习备考工作，全面提高高考英语成绩，在2017年高考中，勇创佳绩。
二、目标任务目标：通过扎实细致的复习备考工作，帮助学生构建知识体系形成知识网络，提高学生的语言感知能力、学习能力、运用能力和应试能力，同时全组合力打好高考词汇攻坚战，把英语高考词汇分段打印监督检查落实学生单词记忆，为英语复习打下坚实基础。
力争在2017年的高考中取得最理想的成绩。
任务：1完成第一轮教材(必修1—)知识复习及每册本后的单词默写和语法专项的复习工作。
2完成第二轮高考专项的复习工作及查漏补缺，解决学生学习学习过程中存在的实际困难。
3完成第三轮高考模拟，综合冲刺复习工作，做好限时规范训练，包括学生的书写整齐程度及美观程度都要具体要求。
4完成第四轮回归本和考前提醒的复习工作，指导学生用正常的心态参加高考。
在各轮复习中，都要不断加强听力训练，提高学生的听力水平及听力应试能力三、整体时间安排第一轮：2016年8月1日——2017年2月10日(共计28周)第二轮：2017年3月11日——2017年月2日(共计6周)第三轮：2017年月3日——2017年月28日(共计4周)第四轮：2017年月29日——2017年6月日(共计7天)四、具体任务和时间细化第一轮：2016年8月1日——2017年2月10日(必修1—和语法专项) 1时间段划分必修1(201681——2016831)必修2(201691——2016930)必修3(2016101——2016111)必修4(20161116——20161231)必修(201711——2017210)2时划分1个模块4时(1时回归本;1时语言点梳理和检测;1时限时作业;1时限时阅读训练，即活页作业)·每册书有6模块，6模块×4时=24时·每册书穿插3个语法专项，需3专项×2时=6时·每册检测题1套、每套习作2时、讲评1时，需1套×3时=3时·每册书需24+6+3=33时，每周7时，需用周时间(周×6天=30天);第一轮共需周×册=2周，10天。
2017年高考英语备考攻略及建议
2017年高考英语备考攻略1、从学情谈备考从高一高二的学习成绩看学生呈现梯形分布，尖子生少尾巴大，要想在各个率上有所提高需要下大工夫，花大力气，必须采取有针对性的措施，如分层辅导等。
要想在亮点上有所突破，应当重点抓住那些有理想的学生，给他们更多的自我思考的空间，在学习策略上认真指导。
从学生的学习习惯看，这届高三学生尤其是男生，表现比较浮躁，懒惰，由于以上原因学生的词汇量普遍偏小。
因此，在备考中词汇是难点也是重点，教师应引导学生在单词的音、形、义、用四方面上下大工夫，想方设法提高高考复习的针对性和有效性，因为离开了词汇谈别的也是枉然。
2、从老师角度谈备考有聪明能干的教学处主任和老成稳重的年级组长。
有经验丰富的老师，还有年轻热情充满活力的老师。
这个团队构成合理，他们不仅有较强的团队精神，善于反思、总结、及时调整的能力，而且有创新的意识和强烈的责任意识。
相信这个团队在王本全老师的率领下齐心戮力一定不负众望。
3、高考谈备考当我们认真分析10年北京卷英语试题，我们不难得出这样的结论：试题开放性强、容量大、思维灵活;考查内涵、考悟性、考速度、考逻辑思维、考信息整合、考综合语言运用能力的题量有所加大，单纯的搜索信息的题目有所减少。
整张试卷涵盖了课标要求的24个话题和68项功能意念项目，从高考英语试题的指导思想：“稳中求变，变中求新，立足语篇，突出语境”来看，我们在备考中必须顺应潮流，运用先进的教学理念、正确的教学思路、高效的教学方法、得当的教学措施，来保障高三英语教学的顺利进行。
同时，还要一贯坚持听、读、写教学不放松，并将其自始至终贯穿于高三英语教学的各个阶段。
4、从知识内容谈备考《普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》的要求：英语高考旨在考查考生的综合语言运用能力(含语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识。
其中，对语言知识的考查包括语音、词汇、语法、功能意念及话题;对语言技能的考查包括听、读、写三项内容：对情感态度、学习策略和文化意识的考查将渗透在对语言知识和语言技能的考查中。
2017年高三英语高效复习计划 怎样学好高三英语_0
2017年高三英语高效复习计划怎样学好高三英语2017年高三英语高效复习计划怎样学好高三英语高中生如何学好英语呢?首先要明确的一个观点就是：英语是不能速成的，学好英语没有捷径可走。
尤其是高三，还有最后的这段时间进行考前复习，一定要抓紧时间，努力复习。
下面跟大家说说2017年高三英语高效复习计划，怎样学好高三英语，希望对你有帮助。
2017年高三英语高效复习计划一、听力听力属于考试必拿分。
如果听力还失分，则需要多加练习，最好保证每天听20-30分钟，可以通过听课内课文或者课外的英语文章亦或英文歌曲都会有所帮助的。
切记：听力的提高在于坚持。
2017年高三英语高效复习计划二、单项选择单项选择综合考察同学们对高中语法的把握程度，是必拿分。
主要包括三大考点(动词时态语态、非谓语动词、三大从句)及几个小考点(情态动词及虚拟语气、特殊句式、介词、代词)。
第一、同学们一定要将各个语法点系统掌握，搭建知识网。
现在还有部分同学面对众多语法知识点而迷茫着，建议同学们在一轮复习仅剩的一个月时间里，试着通过思维导图的方式，并借助靠谱的语法书，同时需要针对性地练习，提高做题效率;第二、相信各位同学都有准备一本单选订错本，但是我发现有许多同学仅仅只是将题和答案记下，并无订错痕迹，之后还很有可能再错，那么同学们就需要找找原因何在。
在此希望大家将错题可以及时分考点集中誊抄，并写下做错原因，以防后期再错。
发挥好订错本的真正作用。
切记：扎实的基础乃致胜高考之利器。
2017年高三英语高效复习计划三、完形填空面对完形，同学们需要注意做题在精，不在多。
建议同学们可以保证每天或者隔天一定会练习完形填空。
如果练习中丢分比较多，就需要分析丢分的原因，到底是上下文理解的问题，还是词汇记忆准确度不够，或是粗心导致的呢?前期千万不要陷入题海战术中，在做题过程中结合所掌握的知识点，慢慢积累，尔后调整做题习惯。
完形解题包括读懂文章以及选对选项。
那么第一步便是，把握文章的体裁。
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XX高中2017届高三英语复习计划依照学校的总体安排，为切实做好本届高三的英语教学工作，经本组全体老师讨论通过，特拟定本计划。
一、总体思路及目标
根据《高中英语课程标准》和《考试大纲》，针对学生的实际，认真研究、总结前几届经验教训，充分依靠本组教师的集体力量，扎扎实实地做好各项常规工作，密切关注2017年的高考动向，及时采取应对策略，认真研究教学方法，优化教学过程。
通过各种有效活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，提高学生综合语言运用能力；努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、具体情况分析
本届高三年级学生英语基础较差，学习习惯也不好，缺乏吃苦精神，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
本届高三老师，也很有必要组织他们学习新的《考试大纲》和研究近年的高考题，使他们尽快地把握高考命题形式和难度，使教学具有针对性。
三、具体方法及措施
以最节省的时间换取最高效率，是我们的宗旨。
1、切实抓好常规教学，且要求老师们在教学中一定要落到实处。
2、狠抓“两基”教学，侧重能力培养，有针对性地去提高学生的
应试能力。
3、平时加强对学生的听力训练，将每天的读报课定为听力训练时间。
4、加强集体备课，充分发挥集体的力量和智慧，定期开展集体活动，务求实效，不走过场。
5、加强信息交流，及时反馈教学信息，紧紧把握高考动态。
6、本届高三一定要吸取以前的经验教训，尽早抓好听、读、写的能力培养，加强考练结合，切实提高学生的综合运用能力。
7、加强对考纲的研究，切实把握住命题的特点与规律，难易的程度，用以指导课堂教学。
四、复习安排
必须抓紧时间完成教学任务，今年7月中旬到明年2月上旬前完成一轮复习，4月下旬前完成二轮复习。
五月到高考前第三轮复习。
五、复习内容
在此轮复习中要过以下内容：
1、教材内容
高一英语课本必修Ⅰ，必修Ⅱ，必修Ⅲ，必修Ⅳ
高二英语课本必修Ⅴ，选修Ⅵ，选修Ⅶ，选修Ⅷ
（高三英语课本选修Ⅸ重点词组和重点句型）
2、语法专项
（1）复习冠词、代词、形容词和副词的级；
（2）复习名词性从句、状语从句、定语从句；
（3）复习动词的时态和语态；
（4）复习非谓语动词和情态动词；
（5）复习虚拟语气、独立主格结构；
（6）复习主谓一致、倒装语序。
第二轮复习：从2107年二月中旬到四月下旬复习内容：题型专项练习
（1）语法填空解题技巧及强化训练
（2）完形填空解题技巧及强化训练
（3）阅读理解解题技巧及强化训练
（4）七选五解题技巧及强化训练
（5）短文改错解题技巧及强化训练
（6）书面表达解题技巧及强化训练
（7）听力解题技巧及强化训练
第三轮复习：2017年5月至高考前
复习内容：高考模拟强化训练。