要培养小学生的耐挫力

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孩子耐挫能力的培养

孩子耐挫能力的培养

孩子耐挫能力的培养在平时的学习生活中,挫折情境很难避免,家长如果及时引导,使孩子正确面对挫折,并能超越自我,其人格就会日趋成熟,其心理就会逐步进入一个健康而稳定的发展时期,那么,如何培养孩子的耐挫能力?一、从小事做起,培养孩子良好的意志品质现在的孩子大多是独生子女,家长认为孩子还小,长大了自然什么事都能做,孩子缺少锻炼,自理能力适应能力很差,面对困难容易退缩。

如果父母根据孩子的年龄特点给予适当锻炼,鼓励孩子自己试一试,如:孩子小的时候跌倒了让他自己爬起来、自己穿衣服、自己叠被子等等;7岁以上孩子家长的指导下买菜、洗衣服、做饭等事情;这样不仅提高孩子的生存能力、自理能力,还培养孩子良好的意志品质,作好迎接逆境,向挫折挑战的各种准备。

二、培养兴趣,鼓励孩子“我能行”,增强孩子自信心家长平时注意观察孩子有哪些方面的兴趣爱好,指导孩子在自己的优点兴趣中加以培养发展,当孩子通过努力取得成功时,心情格外激动,自信心倍增,这时家长因势利导,孩子的成功是自己努力的结果,只要努力我就一定能行,让孩子在以后的学习生活中为取得更好的成绩继续进取,把困难挫折当作进步的阶梯,迎难而上,再获成功。

我的孩子从小就喜欢听讲故事,书上讲完了,我就自己编,后来我要求每人编一个,时间长了我随便指什么,他都能编一个童话故事;这样,孩子不仅语言表达能力增强,在学校举行的演讲比赛、作文竞赛中都获得了好的成绩,这样他的自信心大大增强,认为只要自己努力就能成功,并主动要去报名参加以前不喜欢的书法培训班。

三、利用榜样力量进行挫折教育榜样的力量是无穷的,儿童往往把某些具体人物作为自己的模仿形象,在具体榜样形象感染下,能加深对挫折的认识,激起内在的上进热情,进而转化为“自我发展运动”。

我从孩子小的时候就注重对孩子这方面的培养,我在讲完安徒生的《丑小鸭》童话故事时,有意提出这样的问题如:丑小鸭是如何变成白天鹅?它遇到了什么困难和挫折?它退缩了吗?让他从小就知道面对挫折应该怎样去做。

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力耐挫能力是指一个人在面对困难、挫折时能够坚韧不拔、坚持不懈的能力。

而对于学生来说,耐挫能力更是一个非常重要的品质。

因为在成长的道路上,他们总会遇到各种各样的困难和挫折,而如何增强学生的耐挫能力,已经成为了每一个教育者都需要面对和解决的问题。

那么,如何增强学生的耐挫能力呢?下面就让我们一起来探讨一下。

培养学生的自信心。

自信心是耐挫能力的基础。

一个自信的人,在面对困难和挫折时往往能够更加坚定地面对和解决问题。

教育者需要在日常教育中重视培养学生的自信心。

可以通过在学习中及时给予学生肯定和认可,让学生感受到自己的价值和能力;通过鼓励学生勇于尝试、勇于表现,让学生形成乐观向上的心态和信心。

塑造学生的积极心态。

积极的心态是耐挫能力的重要组成部分。

正如俗话所说,乐观的人生气顺,悲观的人生气顿。

教育者需要引导学生从积极的角度去看待生活中的困难和挫折,鼓励他们勇于面对问题,勇于迎接挑战。

可以在日常教育中,通过故事、事例等方式,向学生宣传正能量,激发学生的积极性和进取心。

给予学生适当的挑战。

在培养学生的耐挫能力过程中,教育者需要给予学生适当的挑战,让他们在不断地挑战中逐渐锻炼自己的耐挫能力。

可以通过提出有一定难度的问题,让学生尝试解决;通过组织一些能够检验学生能力的活动,让学生锻炼自己的坚韧和毅力。

通过这样的方式,学生将逐渐形成对困难和挫折的勇气和信心。

建立良好的情境教育。

学生的耐挫能力往往是在实践中逐渐形成的。

教育者需要以情境教育的方式,为学生创造出一种充满挑战和竞争的教育环境,让学生在与同学、与自己、与困难和挫折的较量中不断成长和进步。

可以通过组织一些团队合作的活动,让学生在团队中学会承担责任、协作共赢,培养学生的团队精神和合作能力;通过组织一些角色扮演的活动,让学生在模拟的情境中感受挫折和困难,从而培养学生的应变能力和抗压能力。

通过这样的方式,学生将逐渐形成坚韧、勇敢、乐观的性格,从而增强自己的耐挫能力。

家庭教育:培养孩子的抗挫能力

家庭教育:培养孩子的抗挫能力

家庭教育:培养孩子的抗挫能力在当今社会,孩子们面临着越来越多的挑战和压力,因此,培养孩子的抗挫能力显得尤为重要。

抗挫能力是指一个人在面对挫折和困难时,能够保持冷静、乐观、自信,并采取积极有效的应对措施的能力。

这种能力不仅能够帮助孩子更好地应对生活中的各种挑战,还能够促进孩子的心理健康和全面发展。

本文将从以下几个方面探讨如何培养孩子的抗挫能力。

一、培养孩子的自信心自信心是一个人面对挫折和困难时的重要心理素质。

如果孩子缺乏自信心,他们就会容易产生自卑、焦虑、抑郁等负面情绪,从而影响他们的抗挫能力。

因此,家长应该从小就注重培养孩子的自信心,让孩子在成长过程中不断地体验成功和进步,让他们明白自己是有能力的、有价值的、有潜力的。

同时,家长还应该给予孩子适当的鼓励和支持,让他们在面对挫折和困难时能够相信自己能够克服它们。

二、建立良好的亲子关系良好的亲子关系是培养孩子抗挫能力的基石。

家长应该与孩子建立亲密、信任、尊重的关系,让孩子感受到家庭的温暖和支持。

当孩子遇到挫折和困难时,家长应该给予孩子积极的心理支持和鼓励,让他们感受到自己的重要性。

同时,家长还应该学会倾听孩子的内心想法,了解他们的情感需求,帮助他们解决问题。

这样,孩子在面对挫折和困难时就能够得到更多的心理支持和帮助,从而增强他们的抗挫能力。

三、培养孩子的情绪管理能力情绪管理是培养抗挫能力的重要方面。

家长应该注重培养孩子的情绪管理能力,让他们学会控制自己的情绪,学会表达自己的情感,学会处理负面情绪的方法。

家长可以通过一些游戏和活动来帮助孩子学习情绪管理,例如通过角色扮演、讲故事、绘画等方式来引导孩子认识和理解自己的情绪。

同时,家长还应该引导孩子学会与他人分享自己的情感和经历,从而增强他们的社交能力和情感沟通能力。

四、给予孩子适当的挫折教育适当的挫折教育是培养孩子抗挫能力的有效途径。

家长可以通过一些挑战性的任务和活动来让孩子体验挫折和困难,让他们学会面对失败和挫折。

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力学生的耐挫能力是指学生面对困难、挫折和压力时的抵御能力和适应能力。

在现代社会中,学生面临着各种各样的挑战和困难,增强学生的耐挫能力对他们的成长和发展至关重要。

以下是一些提升学生耐挫能力的方法:1. 培养积极乐观的心态积极乐观的心态是增强学生耐挫能力的关键。

学生在面对挫折时应该学会积极思考,努力寻找解决问题的办法,并相信自己能够克服困难。

2. 建立合理的目标给学生制定合理的目标,可以帮助他们有清晰的方向和动力。

目标不应过于理想化或不可实现,而是应该具体、可行和可衡量的。

学生在实现目标的过程中会遇到挫折,但这种经历能够帮助他们增强耐挫能力。

3. 培养良好的情绪管理能力学生需要学会识别和管理自己的情绪,以应对挫折时产生的负面情绪。

学校可以开设情绪管理课程,教授学生各种情绪管理技能,例如深呼吸、冥想和积极思考等。

4. 鼓励学生主动寻求帮助学生在遇到困难时应该主动寻求帮助。

学校可以设立心理咨询中心,提供专业的心理辅导服务。

教师也应该鼓励学生与同学之间相互支持和帮助。

5. 培养学生的自信心自信是增强学生耐挫能力的重要因素。

学生应该相信自己的能力,相信自己能够克服困难。

学校可以通过鼓励学生参加各种活动,并给予肯定和奖励来培养学生的自信心。

6. 提供适当的挑战和竞争适当的挑战和竞争可以帮助学生锻炼耐挫能力。

学校可以组织各种竞赛活动,鼓励学生参与。

学校也可以提供一些适当的挑战性课程,激发学生的学习动力。

7. 培养学生的解决问题能力解决问题的能力是增强学生耐挫能力的关键。

学校可以通过教授学生解决问题的方法和策略来培养学生的解决问题能力。

老师可以使用案例分析和小组讨论等教学方法,培养学生的分析和解决问题的能力。

8. 父母的支持和理解父母对学生的支持和理解也是增强学生耐挫能力的重要因素。

父母可以与学校保持密切的联系,了解学生在学校的情况,并提供必要的支持和鼓励。

增强学生的耐挫能力需要多方面的努力,包括学校、教师和家长的共同合作。

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养小学生是处于成长发育阶段的孩子,他们常常会面临各种各样的困难和挫折。

在这个时期,培养孩子们的耐挫能力是非常重要的,因为这将直接影响到他们未来的成长和发展。

本文将从家庭、学校和社会等方面探讨如何培养小学生的耐挫能力。

一、家庭培养家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子最亲近最信任的人。

父母在日常生活中的言传身教对孩子的成长影响深远,尤其是在培养孩子的耐挫能力方面更是如此。

父母要注重培养孩子的自信心,要在孩子面临挫折时,给予他们理解和鼓励,帮助他们建立积极的心态,正确认识困难,鼓励他们勇敢面对,从而培养他们的耐挫能力。

父母也要给孩子树立榜样,通过自己的行为和态度来影响孩子,让孩子明白挫折是正常的,通过努力和坚持可以克服困难。

二、学校培养在学校里,老师是小学生的第二个“家长”,他们在孩子成长的过程中起着非常重要的作用。

老师不仅要教会孩子知识,更要教导他们如何面对困难和挫折。

在日常教育教学中,老师要注重培养学生的自我调节能力,鼓励他们在面对挫折时学会寻找解决问题的方法,同时也要培养学生的合作精神,在困难时学会借助他人的力量,共同克服困难。

老师还要在课堂上注重表扬学生的努力,而不仅仅是成绩,让每个孩子感受到成功的喜悦,从而增强他们的自信心和耐挫能力。

三、社会培养社会环境是最广阔的教育场所,小学生在社会中也会面临各种各样的挑战和困难。

社会也应该为小学生的耐挫能力培养提供积极的帮助。

社会可以通过举办一些适合小学生参与的活动,比如户外拓展、集体游戏等,让孩子们在活动中体会到困难和挫折,学会合作和独立解决问题。

社会也可以通过一些教育宣传活动,向家长和老师宣传培养孩子耐挫能力的重要性,促使他们在日常生活中给予孩子更多的鼓励和支持。

在培养小学生耐挫能力的过程中,需要家庭、学校和社会的合力。

家庭应该给予孩子足够的爱和支持,从小培养他们的自信心和决心;学校要注重培养学生的自我调节能力和心理素质;社会要为小学生提供更多的成长空间和教育资源。

如何培养孩子的抗挫力

如何培养孩子的抗挫力

如何培养孩子的抗挫力培养孩子的抗挫力是父母教育子女的一项重要任务。

抗挫力是指面对困难和挫折时,孩子能够积极应对、坚持努力,并从失败中得到经验与成长的能力。

下面是一些建议,帮助父母培养孩子的抗挫力。

第一,建立积极的心态培养孩子的抗挫力的首要条件是培养积极的心态。

父母可以从小就教导孩子要有积极的态度面对挑战和困难,站在失败的对立面,多从失败中寻找教训与经验,培养孩子的乐观和自信。

父母可以给孩子讲一些成功人士的经历,让他们明白成功往往伴随着一系列的失败和挫折。

第二,鼓励孩子的独立思考能力培养孩子的抗挫力需要培养孩子的独立思考能力。

父母可以从小给孩子一些问题和挑战,鼓励他们独立思考,并尝试给出自己的解决方案。

同时,父母也要尊重孩子的不同意见和解决方案,给予他们适当的鼓励和支持。

这样可以让孩子在面对挫折时,能够有自己独立思考和解决问题的能力。

第三,培养孩子的耐心与毅力耐心和毅力是培养孩子抗挫力的重要素质。

父母可以通过一些游戏和活动来培养孩子的耐心和毅力。

比如,给孩子一些拼图游戏或者模型,让他们经过长时间的努力和坚持完成。

父母还可以鼓励孩子自己制定目标和计划,然后帮助他们坚持执行,从中学会坚持不懈的努力。

第四,提供适度挑战与支持父母要根据孩子的能力和兴趣给予他们适度的挑战和支持。

挑战可以让孩子面对困难和挫折,从而培养抗挫力,但挑战过大会让孩子丧失信心,甚至产生抵抗情绪。

父母要及时给予鼓励和支持,帮助孩子克服困难,并从失败中吸取经验与教训。

父母还可以提供一些角色扮演和模拟实践的机会,让孩子在安全的环境下面对挑战,提升抗挫力。

第五,培养适应变化的能力生活中充满了各种变化和不确定性,培养孩子适应变化的能力也是培养抗挫力的重要方面。

父母可以带领孩子接触不同的环境和经历,提高他们的适应性。

父母还可以从小让孩子学会面对改变和调整计划,适应新的环境和任务。

这样可以让孩子在面对变化和挫折时,更加从容和有信心地应对。

最后,父母要注重自己的示范作用。

培养小学中高年级学生耐挫能力的策略

培养小学中高年级学生耐挫能力的策略

培养小学中高年级学生耐挫能力的策略耐挫能力是指一个人在面对困难、挫折和失败时,能够坚持不懈、勇敢面对并从中成长的能力。

在当前社会中,压力和竞争都变得越来越大,培养学生的耐挫能力变得尤为重要。

尤其是小学中高年级学生,正处于成长发育的关键期,这个时期培养他们的耐挫能力,对他们未来的成长和发展至关重要。

那么,如何有效的培养小学中高年级学生的耐挫能力呢?这里给大家分享一些具体的策略。

建立积极的学习氛围。

一个积极的学习氛围可以让学生学会从积极的角度看待问题,遇到困难时也会保持乐观的心态。

学校和老师可以通过多种方式营造积极的学习氛围,在课堂教学中多鼓励学生,给予积极的评价和肯定,让学生感受到自己的进步和成长,从而树立自信心。

丰富多样的课外活动也是培养积极心态的有效途径,学校可以组织各种形式的活动,让学生在其中体验成功的喜悦,增强自信心,增强耐挫能力。

注重学生的自我认识和情绪管理能力的培养。

在生活中,学生难免遇到挫折和困难,如果他们缺乏自我认识和情绪管理能力,就难以应对这些挑战。

学校和老师可以通过心理健康教育课程和课外活动的方式,引导学生了解自己,认识自己的个性特点和优点,认识自己的情绪,并学会良好的情绪管理技巧。

只有了解自己,学会正确处理情绪,学生才能更好的应对生活中的困难和挑战。

学校和老师可以通过设置合理的目标和制定适当的计划,帮助学生逐步实现目标。

在学习和生活中,要给学生树立适当的目标和计划,并引导他们一步步向目标迈进。

当学生意识到自己的努力和付出是值得的,会带来持久的动力。

在这个过程中,学生会经历各种挫折和失败,但也会学到如何坚持不懈、如何乐观面对困难,并从中获取成长。

在目标达成后,也要及时给予肯定和奖励,让学生更加坚定自己的信心。

学校和老师还可以通过各种方式培养学生的合作精神和团队意识。

在合作中,学生往往要考虑到其他人的意见和需要,学会相互支持、相互配合,从而培养出较强的耐挫能力。

老师可以通过分组任务或小组活动的方式,培养学生的合作精神,让他们学会从集体利益出发,感受到团队合作的力量,从而在挫折面前不会轻易放弃。

浅谈学生心理耐挫力的培养

浅谈学生心理耐挫力的培养

浅谈学生心理耐挫力的培养随着社会竞争的日益激烈,学生的心理负担也越来越重,面临各种挑战和困难,需要具备一定的心理耐挫力。

心理耐挫力是指在遭遇挫折和困难时,能够保持稳定的情绪和积极的心态,并能够主动应对和解决问题的能力。

而这种能力的培养对学生的成长和发展至关重要。

本文将从多个方面浅谈学生心理耐挫力的培养。

一、培养自我认知能力学生要提高心理耐挫力,首先要具备良好的自我认知能力。

这包括对自己的优点和缺点有清晰的认识,能够正确评价自己的能力和价值。

学校和家庭应该帮助学生建立自信,鼓励他们积极发展自己的特长,提高对自己的认同感。

学生需要学会正确认识挫折和困难,认识到挫折是成长过程中不可避免的一部分,要学会从失败中吸取经验教训,不断完善自己。

只有建立了正确的自我认知,才能更好地应对困难和挑战。

二、倡导积极思维方式心理耐挫力的培养离不开积极的思维方式。

学校和家庭应该引导学生树立乐观、积极的人生态度,鼓励他们在面对困难时要有信心,勇敢面对,要相信自己能够克服一切困难。

学生应该学会正面看待困难,从积极的角度看待问题,找出解决问题的办法,不断提升自己的解决问题的能力。

通过培养积极的思维方式,学生的心理耐挫力可以得到有效的提升。

三、注重情绪管理技能学生在遭遇挫折和困难时,情绪的管理尤为重要。

良好的情绪管理能力可以帮助学生克服挫折,保持稳定的情绪状态。

学校和家庭可以通过课程教育和案例分析,帮助学生学会情绪管理的技巧,比如通过运动、音乐、绘画等方式缓解负面情绪;学会寻求帮助,与他人沟通交流,将内心的困扰和烦恼及时倾诉出来等。

只有学会有效地管理自己的情绪,学生才能更好地面对挫折和困难。

四、鼓励积极的行为表现学校和家庭对学生的行为表现给予积极的肯定和鼓励,也是心理耐挫力培养的重要环节。

学生在面对困难时,通过自己的努力和勇敢,获得了一定的成就,或者表现出了坚韧不拔的精神,都应该得到肯定。

这种肯定和鼓励可以增强学生的自信心和自尊心,激发他们继续前行的动力。

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力提高学生的耐挫能力对于他们的成长和发展具有重要意义。

以下是一些方法,可以帮助学生增强耐挫能力。

1. 培养积极的思维方式:教导学生积极面对困难和挫折的态度,让他们从挫折中寻求解决问题的方法,培养他们的自信心和积极性。

2. 设定可实现的目标:帮助学生设定短期和长期的可实现目标,并指导他们阐述实现目标的计划。

逐步实现目标可以让学生感到成功和满足,增强他们的耐挫能力。

3. 给予良好的反馈:无论学生在哪个领域取得进展,都要给予积极的反馈和赞赏。

这将激励学生继续努力,并在困难时期保持积极的态度。

4. 培养自我控制能力:教导学生如何管理自己的情绪和行为,以面对挫折。

让他们学会冷静思考、寻求帮助和采取积极的行动来解决问题。

5. 强调实践和体验:给予学生更多的实践机会,让他们亲身经历并解决问题。

这样可以增加他们的实际能力,并提高他们应对困难的能力。

6. 创造支持ive的学习环境:提供学生们可以相互支持和合作的环境,让他们互相鼓励和分享经验。

这将帮助学生减轻挫折的压力,增强他们的耐挫能力。

7. 鼓励独立思考和解决问题能力:鼓励学生独立思考和寻求解决问题的方法。

让他们了解到解决问题并不是一件容易的事情,并通过讨论和讲解培养他们的解决问题的能力。

8. 培养适应能力:教育学生适应变化和面对挑战的能力。

通过模拟和角色扮演,让学生适应各种场景,培养他们的适应能力。

9. 创造失败的机会:给学生提供失败的经历和机会,让他们学会从失败中吸取经验教训。

教导他们接受失败,并鼓励他们尝试新的方法来解决问题。

10. 提供支持和帮助:当学生面临困难时,提供必要的支持和帮助。

鼓励学生寻求帮助,并与他们一起制定解决问题的策略。

通过以上方法,可以帮助学生增强耐挫能力,让他们更好地应对困难和挫折,取得更好的成绩和发展。

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力在学生的成长过程中,面对挫折和困难是不可避免的,而一个人的耐挫能力决定了他们是否能够顽强地面对困难并取得成功。

增强学生的耐挫能力是非常重要的。

那么,怎样可以有效地增强学生的耐挫能力呢?本文将分析具体的方法和策略。

建立积极的心态非常重要。

我们知道,一个人的心态决定他们的行为和结果。

教育者应该引导学生建立一种积极的心态,即使面对困难和挫折也能保持乐观和坚定。

在学校里,老师可以通过鼓励和赞扬来培养学生的积极心态,使他们有信心克服困难。

家长也应该在家庭环境中给予孩子足够的支持和肯定,使他们能够从小就养成积极的心态。

培养解决问题的能力也是重要的。

面对挫折和困难,学生需要学会去寻找解决问题的方法。

教育者应该鼓励学生培养解决问题的能力,例如通过提出问题、制定解决方案、实施并评估解决方案的过程来训练学生的解决问题的能力。

在实际操作中,老师可以设计一些团队合作的实践活动,通过小组合作来培养学生解决问题的能力。

也可以通过分析案例、开展讨论等方式来引导学生思考问题,培养他们的分析问题和解决问题的能力。

树立正确的价值观也是非常重要的。

在现代社会,很多学生面临着来自社会、家庭和学校的各种压力,他们容易出现焦虑、消极情绪等问题,这些都会影响到他们的耐挫能力。

教育者应该引导学生树立正确的价值观,使他们能够正确看待困难和挫折。

在校园教育中,教师可以通过教育学生正确认识挫折的意义,鼓励学生承认困难,并通过自己的努力去克服困难,树立正确的价值观。

家长也应该在孩子成长过程中积极引导他们,使他们能够养成正确看待问题的价值观。

锻炼意志力也是增强学生耐挫能力的关键。

意志力是一个人克服困难和挫折的重要能力,也是耐挫能力的重要组成部分。

教育者应该通过锻炼和培养意志力来增强学生的耐挫能力。

在课堂教学中,老师可以通过设计一些富有挑战性和难度的任务和活动,帮助学生锻炼他们的意志力。

家长在生活中也应该给予孩子适当的锻炼机会,让他们能够在挫折和困难中成长和进步。

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力增强学生的耐挫能力对他们的人生成长和学业发展都至关重要。

以下是一些方法,有助于培养学生的耐挫能力。

1. 建立积极心态:学生需要认识到挫折是成长的一部分,要培养乐观的心态。

老师可以通过赞美和鼓励学生的努力来帮助他们建立自信心和积极的思维方式。

父母和老师也要树立积极的榜样,传递正能量。

2. 提供挫折体验:让学生面对适度的挫折并给予适度的支持,这有助于他们学会应对困难。

教师可以创造一些挑战性的学习任务,鼓励学生尝试新事物,并认识到失败是进步的机会。

3. 培养解决问题的技能:教育学生解决问题的能力是增强耐挫能力的重要一环。

让学生参与主动性学习,思考解决问题的途径和方法,并激发他们寻找多种解决方案,并持之以恒地尝试。

4. 建立社交支持系统:社交支持对于增强学生的耐挫能力至关重要。

学生需要有一个稳定的社交圈子,可以在遇到困难时向他人寻求帮助和支持。

教师可以组织合作学习活动,鼓励学生共同合作解决问题,同时注重培养团队合作和相互帮助的价值观。

5. 培养自我管理能力:学会管理时间和任务,以及控制情绪和自制力对于增强学生的耐挫能力来说是至关重要的。

教师可以给学生设置明确的目标,帮助他们制定合理的计划和时间管理,教导他们控制情绪和建立自律意识。

6. 培养自我肯定感:学生需要学会给自己鼓劲并认可自己的努力。

鼓励学生培养一种积极的自我评价和自我肯定的态度,通过强调他们的成就和努力,以及倡导接纳自己的独特性。

7. 增强适应能力:适应能力是耐挫能力的一部分。

学生需要学会适应不同的环境和情境,并能迅速调整和应对变化。

教师可以创造多样化的学习环境,提供多样化的学习活动,以帮助学生适应各种情况。

8. 鼓励学生追求兴趣和热爱的事物:追求自己兴趣和热爱的事物可以增强学生的耐挫能力。

学生会更加愿意面对难题和困难,因为他们对所学的内容抱有热情。

教师和家长应鼓励学生追求自己兴趣和热爱的事物,给予他们支持和帮助。

9. 教育家长的参与:教育家长也是增强学生耐挫能力的重要一环。

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力

怎样增强学生的耐挫能力当代社会发展迅速,竞争日益激烈,学生成长环境复杂多变,面对各种挑战和困难,学生们需要具备良好的耐挫能力,才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。

增强学生的耐挫能力成为了教育工作者和家长们共同关注的焦点。

那么,怎样增强学生的耐挫能力呢?下面将结合教育实践和心理学理论,提出一些方法和建议。

培养学生的自信心是增强耐挫能力的关键。

自信是持久的动力源泉,是学生面对挑战和困难时的有力武器。

教师和家长应该帮助学生建立自信心,从而增强他们的耐挫能力。

在教学过程中,教师可以采用鼓励和肯定的方式,及时给予学生积极的反馈,让他们感受到成功的喜悦,从而建立自信心。

家长也要多给予学生关爱和支持,让他们在家庭环境中感受到自己的价值,从而增强自信心。

让学生养成乐观的心态也是增强耐挫能力的有效途径。

乐观的人往往在面对困难时更加坚韧,更有勇气和信心去克服困难。

教师和家长应该引导学生树立积极的心态,教育他们抱着“困难是暂时的,我有能力克服”的信念。

在教育实践中,教师可以适时地向学生传递正能量,帮助他们树立正确的人生观和价值观;家长也要在日常生活中给予学生正确的引导和鼓励,帮助他们树立乐观的心态。

培养学生的自控能力也是增强耐挫能力的重要手段。

自控能力是面对困难和挑战时始终保持理智和冷静的能力,是学生增强耐挫能力的内在保障。

教师和家长应该帮助学生养成良好的自控习惯,培养他们的自制力和自律能力。

在学生生活和学习中,教师可以引导学生培养自控的方法和技巧,帮助他们更好地应对困难和挑战;家长也要在家庭环境中树立良好的榜样,引导孩子养成良好的自控习惯。

让学生学会正确处理压力也是增强耐挫能力的关键。

现代社会的竞争压力越来越大,学生在成长过程中面临各种各样的压力,如果不能正确处理压力,就很容易导致心理失衡,影响学习和生活。

教师和家长应该帮助学生正确对待压力,教育他们树立正确的压力观。

在教学过程中,教师可以通过心理健康教育课程,引导学生正确认识压力,教育他们学会通过积极的方式应对压力;家长也要在日常生活中给予孩子理解和支持,帮助他们顺利度过压力。

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养随着社会的发展和教育的进步,越来越多的家长和教师开始关注小学生的心理健康问题。

在孩子的成长过程中,耐挫能力的培养显得尤为重要。

所谓耐挫能力,即是指面对挫折和困难时能够坚持、勇敢面对并克服的能力。

在当今社会,很多小学生缺乏耐挫能力,一遇到困难就退缩,甚至丧失信心。

如何培养小学生的耐挫能力成为了家长和教师共同关注的重要问题。

一、建立正确的人生观和价值观要培养小学生的耐挫能力,首先要从根本上塑造他们的人生观和价值观。

家长和教师要引导孩子正确看待挫折和困难,告诉他们挫折是人生中不可避免的,只有面对挫折并勇敢克服,才能取得更大的成功。

要让孩子明白,成功离不开困难和挫折,只有不断地努力才能超越自己。

只有树立正确的人生观和价值观,孩子才能在面临挫折时不轻言放弃。

二、培养孩子的自信心和自尊心自信心和自尊心是培养孩子耐挫能力的重要基础。

要让孩子相信自己的能力,并为自己的成就感到自豪。

家长和老师要在日常生活中不断给予孩子肯定和鼓励,激发他们的自信心和自尊心。

只有在自信心和自尊心的支撑下,孩子才能在挫折面前挺直腰杆,勇敢面对并解决问题。

三、给予合理的压力和挑战在孩子的成长过程中,适度的压力和挑战是必不可少的。

适度的压力和挑战可以让孩子逐渐适应面对困难和挫折,增强他们的抗压能力。

家长和老师可以根据孩子的实际情况,给予适当的学习任务和生活动力,让孩子感受到挑战,同时也能学会面对挑战。

而大量的过高压力和挑战也会对孩子造成负面影响,家长和老师需要科学合理的衡量孩子的承受能力,给予适当的压力和挑战。

四、鼓励孩子尝试新事物在日常生活中,家长和老师应该鼓励孩子勇于尝试新事物。

不要因为害怕失败而选择逃避,而是要敢于面对并尝试。

当孩子在尝试新事物时遇到困难和挫折时,家长和老师要给予适当的鼓励和引导,不断鼓励孩子勇敢面对挑战。

只有通过不断的尝试和实践,孩子才能培养出坚韧的品质和耐挫能力。

五、从小培养孩子的自主能力在孩子的成长过程中,培养孩子的自主能力也是非常重要的。

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养小学生是成长过程中最需要耐挫能力的阶段。

耐挫能力的培养是指让小学生能够在遭遇挫折和困难时,不轻易放弃,能积极对待并寻找解决方法的能力。

在小学生的成长过程中,如果能够培养出良好的耐挫能力,将对他们未来的成长和发展起到重要的作用。

一、培养习惯,增强自律小学生要想有较好的耐挫能力,首先需要养成良好的生活习惯,同时加强自律意识。

这样可以逐渐形成自己一些固定的健康习惯,并且能够在遇到挫折时保持一种平静的心态,从而积极寻找解决方法。

比如小学生应该经常按时起床、吃早餐、背书、认真听课、做作业等等。

二、鼓励尝试、接受失败在耐挫能力的培养过程中,鼓励小学生尝试,并且接受失败是非常关键的。

鼓励小学生去尝试一些自己不熟练的事情,并且让他们知道失败并不可怕,从失败中吸取经验教训,正视问题并改正错误才是最重要的。

三、培养总结经验的能力总结经验是培养小学生耐挫能力的必要条件。

当孩子在面对挫折时,可以帮助他们认真总结经验,找到之前的错误,制定出正确的解决方案,从而增强自己的信心,更好地面对困难。

四、让肢体接触自然环境在自然环境中,小学生能够接触到更真实的东西,感知更多的事物。

这种环境下,小学生的身体也会得到锻炼,从而增强身体素质,让小学生更好地面对挫折。

五、营造亲子教育环境家庭教育是小学生耐挫能力的起源点之一,必须引起家长的重视。

可以与孩子一起阅读、玩游戏、讨论问题,让孩子和家长在深入了解彼此的基础上,形成亲情、互爱和互信,增强儿童的安全感和受挫承受能力。

六、鼓励小学生积极参与课外活动在参加课外活动中,小学生能接触更多不同类型的事物,在尝试新事物的过程中,也能逐渐培养出耐挫能力,从而增强他们的适应能力和面对困难的能力。

总之,小学生的耐挫能力是需要通过自身的努力和外界的帮助共同培养而成的。

早期的培养对他们的成长和发展都有重要的影响,并且无论是对于他们的学习还是未来的生活,都将起到至关重要的作用。

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养在小学生的成长过程中,耐挫能力的培养至关重要。

耐挫能力是指一个人面对困难、挫折和失败时能够坚持不懈、克服困难的能力。

培养小学生的耐挫能力对于他们的健康成长和未来发展起着重要的作用。

培养小学生的耐挫能力需要注重塑造他们的积极心态。

在面对困难和挫折时,一个积极乐观的心态可以帮助孩子勇敢面对挑战。

家长和老师应该及时鼓励和表扬孩子的努力,并让他们认识到挫折和失败是成长过程中的一部分。

培养孩子们的自信心和独立思考能力,让他们相信自己有能力克服困难,并找到解决问题的方法。

培养小学生的耐挫能力需要提供适当的挑战和压力。

在孩子的成长过程中,适当的挑战和压力是有益的。

通过面对一定的挑战,孩子们可以学会坚持、努力和适应。

父母和老师可以通过设置一些适龄的困难游戏、让孩子参与体育运动等方式,让孩子近距离地接触挫折和失败,从而培养他们的耐挫能力。

培养小学生的耐挫能力还需要着重培养他们的自我控制力。

自我控制力是指一个人能够控制自己的情绪和行为,不轻易被外界因素影响。

在面对困难和挫折时,保持冷静和决心是非常重要的。

家长和老师可以帮助孩子学会控制情绪,提供适当的情绪管理和冲突解决方法,让他们学会冷静思考并采取积极的行动。

培养小学生的耐挫能力需要给予他们适当的支持和指导。

当孩子面临困难时,他们需要有一个可以倾诉和寻求帮助的人。

家长和老师应该成为他们的支持者和引导者,鼓励他们表达自己的感受,并给予适当的帮助和建议。

教会他们正确面对困难和挫折的方法,例如鼓励他们积极寻求解决问题的途径,提供一些实用的应对策略等。

培养小学生的耐挫能力是一项重要的教育任务。

通过塑造积极心态、提供适当的挑战和压力、培养自我控制力以及给予适当的支持和指导,可以帮助孩子们从小就养成坚韧不拔、乐观面对困难的品质。

这将有助于他们良好的心理健康和未来的成功发展。

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养随着社会的发展和变革,人们对小学生的教育要求也越来越高,不仅要求他们具备丰富的知识,更重要的是要具备良好的心理素质。

而耐挫能力作为心理素质中的重要一环,在小学生的成长中显得尤为重要。

本文将从为什么要培养小学生的耐挫能力、怎样培养小学生的耐挫能力以及家长和老师的作用等方面进行探讨。

一、为什么要培养小学生的耐挫能力小学生是处在人生成长的关键阶段,他们面临着学习、生活等各种各样的挑战和困难。

而当他们面对挫折时,如果没有足够的耐挫能力和心理素质,就很容易产生消极情绪和负面行为,影响他们的身心健康和成长。

培养小学生的耐挫能力是十分必要和重要的。

耐挫能力也是小学生未来成才和就业的重要素质。

在今天竞争日益激烈的社会中,一个人要想取得成功,不仅需要具备较高的知识,更需要具备顽强的意志和良好的心理素质。

只有具备了足够的耐挫能力,小学生才能在面对各种困难和挑战时,不轻言放弃,坚持不懈,最终取得成功。

1. 做好心理引导。

学校和家庭要为小学生创造一个积极向上、阳光的学习和生活氛围,给予他们良好的心理引导,使他们对挫折有正确的认识和理解。

只有明白了挫折是成长的一部分,并不可怕,才能够克服困难,继续前行。

2. 培养适应能力。

通过各种方式,让小学生尽可能地接触和适应各种各样的挫折和困难,使他们在经历了挫折后,能够迅速调整心态,积极应对,找到解决问题的方法,不被挫折击倒。

3. 培养自信心。

自信心是克服挫折的动力源泉,只有自信的小学生才能在挫折面前显得从容自如。

家长和老师要给予小学生充分的肯定和鼓励,让他们学会自我认可,树立自信。

4. 激发积极情绪。

家庭和学校要建立起正确的教育观念,让小学生在面对挫折时,能够通过积极的情绪来化解困难,不要过于悲观和消极。

5. 培养意志力。

家长和老师要在日常生活中培养小学生的意志力,让他们学会尝试、坚持和坚韧不拔,克服各种困难。

三、家长和老师的作用1. 家长的作用家庭是小学生成长的重要环境,家长在培养小学生的耐挫能力中起着至关重要的作用。

幼儿性格养成培养孩子的耐挫力

幼儿性格养成培养孩子的耐挫力

幼儿性格养成培养孩子的耐挫力幼儿性格养成:培养孩子的耐挫力引言:孩子的性格形成在早期的教育环境中起着至关重要的作用。

耐挫力是培养孩子坚韧、乐观和适应力的重要品质。

本文将探讨如何培养幼儿的耐挫力,以帮助他们面对生活中的各种困难和挑战。

一、建立积极的成长环境提供一个充满爱和支持的家庭环境对孩子的性格养成至关重要。

父母应该经常表达对孩子的鼓励和赞赏,在他们面临挫折时给予理解和支持。

此外,鼓励孩子参与团队活动,培养良好的人际交往能力。

幼儿园教育也应该注重培养孩子的合作精神和互助精神,通过与同伴互动,孩子可以学会解决冲突和分享资源。

二、培养坚韧的心态坚韧的心态是耐挫力的关键。

父母和教育者应该教导孩子面对挫折时如何保持冷静和乐观。

鼓励孩子尝试新事物,并理解失败是成功之母。

当孩子遇到困难时,家长和老师应该引导他们分析问题、找出解决办法,并鼓励他们坚持不懈地努力。

同时,分享自己的经历和挫折的故事,让孩子明白挫折是人生中不可避免的一部分,而重要的是如何面对和克服它们。

三、提供适度的挑战给予孩子适度的挑战可以帮助他们建立信心和耐力。

父母和教育者应该根据孩子的年龄和能力为他们制定合适的目标和任务。

这些目标和任务应该略高于孩子的当前能力水平,以激发他们克服困难的动力。

同时,及时给予肯定和奖励,让孩子感受到成就感和自豪感。

然而,要确保挑战的难度适中,过高的挑战可能会让孩子感到沮丧和无力。

四、教导解决问题的能力解决问题的能力是培养耐挫力的重要组成部分。

孩子应该学会面对问题时如何分析、规划和执行解决方案。

父母和教育者可以通过模拟问题情境和角色扮演来帮助孩子培养解决问题的技巧。

同时,鼓励他们寻求帮助和提供互助,以推动解决方案的出现。

为了增加孩子的自信心,父母和教育者应该充分肯定他们的努力和创造性思维,即使解决方案不完美或不成功。

五、引导情绪管理情绪管理对于孩子的耐挫力至关重要。

孩子应该学会了解和控制自己的情绪,在面临挫折时保持冷静和理智。

怎样培养耐挫的孩子

怎样培养耐挫的孩子

怎样培养耐挫的孩子怎样培养耐挫的孩子在孩子的成长过程中,挫折是每个孩子都会遇到的问题。

面对挫折,孩子们表现出不同的态度,有的沮丧,有的害怕,也有的坦然面对。

不同的态度造就不一样的个性与人生态度,为了孩子的健康成长,有必要培养孩子的耐挫能力。

生活从来都不是一帆风顺,要在这个社会上生存,挫折是不可避免的。

对我们每个人来说,提高耐挫力都很重要,它能让我们在遇到挫折时从容面对,战胜挫折。

耐挫力不是一朝养成的,需要一个长期的过程。

对孩子来说,耐挫力的培养要从小抓起。

父母可以尝试着从下面五个步骤出发,培养孩子的耐挫力:1、疏导当孩子陷入挫折之中时,及时的疏导非常必要,如帮助孩子分析遭受挫折的原因,找出失败的'症结,从而避免孩子情绪的严重受挫。

要让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步;要时刻以乐观积极向上的人生态度去影响和感染孩子,丰富他们的生活经验,使孩子学会客观地看待生活中的事物。

2、鼓励面对挫折,孩子很容易会失去信心,因此家长及时的鼓励很重要。

当孩子遇到挫折时,父母最需要做的就是鼓励孩子鼓起勇气努力向前。

另外,在孩子做出努力取得一定成绩时,要及时肯定,让孩子看到自己的能力,从而更有信心地去面对新的困难。

鼓励的方式尤其适用于胆小、怯弱、内向的孩子。

3、启发与尝试很多孩子会遇难而退,对困难的事情,往往不愿意去尝试。

如果父母能启发他们找到解决问题的方式,或帮他们将目标确定成“试一试”,孩子的内心会轻松许多。

如有启发性地问孩子“你觉得该怎么办呢”,允许孩子在尝试的过程中犯错误和改正错误,即便是尝试中失败,也要让孩子觉得从中有所收获。

只有这样,才能使孩子学会自我调节心态,克服困难去追求下个目标。

4、借力孩子的自信心与承受力是建立在他们各方面优点的基础之上。

在某一方面的充分自信,可以帮助孩子更好地面对来自其他方面的挫败。

如果面临挫折,孩子将自己的优点丢在了脑后,你一定别忘了提醒他,借助优势激励他改变弱势的信心。

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养

浅谈小学生耐挫能力的培养小学生耐挫能力的培养对于他们的成长和发展至关重要。

耐挫能力是指面对困难和挫折时,能够坚持不懈、积极乐观地面对并解决问题的能力。

下面我将从教育、家庭和社会环境等方面浅谈小学生耐挫能力的培养。

教育是培养小学生耐挫能力的关键环节。

课堂教学是培养学生耐挫能力的重要途径。

老师应该为学生创造一种鼓励和挑战的学习氛围,让学生在面对困难和挫折时能够勇敢面对,勇于尝试、不怕失败。

在教学过程中,老师可以设置一些难度适中的任务,让学生有逐步提高自己的成就感和自信心。

老师还应该对学生的努力给予积极的肯定和鼓励,让他们明白只要不放弃努力,就一定能够克服困难。

学校还可以通过组织一些团体活动,让学生进行团体合作和竞争,培养他们与他人合作的能力和坚持到底的毅力。

家庭是培养小学生耐挫能力的重要环境。

在家庭中,父母是孩子最亲近和最贴心的人,他们对孩子的言传身教对于孩子的发展起着至关重要的作用。

父母应该在孩子面对困难和挫折时给予耐心和理解,鼓励孩子去解决问题,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

父母还应该给予孩子适当的自主权,让他们学会独立思考和做决策。

在孩子失败或受挫的时候,父母应该给予他们情感上的支持,并引导他们从失败中总结经验教训。

通过这样的方式,可以帮助孩子树立正确的态度,培养他们面对挫折时能够以积极乐观的态度去解决问题的能力。

社会环境也对于小学生耐挫能力的培养起着重要的作用。

社会环境中存在着各种各样的挑战和困难,小学生在社会环境中面临的挫折和困难会更具挑战性。

社会应该为小学生提供一个积极向上、鼓励和支持他们发展的环境。

社会可以通过举办一些适合小学生参与的活动来锻炼他们的耐挫能力,例如体育比赛、艺术创作比赛等。

这些活动既能够培养小学生的团队合作和竞争意识,又能够锻炼他们的意志品质和自我控制能力。

社会机构和社会组织可以提供一些丰富多样的培训课程,帮助小学生克服自己的困难,提高自己的能力。

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当今的小学生, 绝大多数沉浸在家庭 “爱” 的 怀 抱 中 , 他 们 品 尝 到 了 上 辈 所 未 能 尝 到 的 “甜 果” 。凡事都由父母包揽一切, 父母抵挡了一切的 “风风雨雨” , 但与此同时, 孩子们也失去了体验 人生挫折后获得成功的喜悦。 “出人头地” 的育子 观念, 使得父母对孩子的期望值不断升高, “ 升学 第一” 的教育观念又使得孩子们把眼睛只盯着分 数和名牌学校。 教育导向的错位,造成小学生情感脆弱、 缺 乏毅力、 独立性和适应能力差。某些小学生稍遇 到挫折就消极悲观, 甚至发生过激行为。如果这 些孩子现在不能正确对待学习、 生活中的困难和 挫折, 今后又怎能适应社会的需要?承受挫折能 力的强与弱, 并不是与生俱来的, 而取决于后天 的教育与环境的影响。因此, 对小学生进行耐挫 教育不能不引起家庭、 学校乃至社会的重视。如 何在学校教育中渗透耐挫教育?笔者认为, 可以 从以下几方面做出努力。
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要培养小学生的耐挫力
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[关键词]耐挫教育 ;自信心 ;思想教育 ;实践活动 [中图分类号] !"#$ [文献标识码] % [文章编号] (#&&* ) $&&#’()&) &*’&&("’&#

耐挫教育与思想教育相结合
利用晨会、 主题班会、 读书读报等多种形式, 在加强思想教育的同时进行耐挫指导, 引导学生 辨证地、 全面地看待社会、 看待人生, 从而增强其 适应社会的能力。例如: 引导学生了解我国近、 现 代的斗争史, 使学生从广阔的历史背景中认识到 我国的近、 现代史充满了艰难和挫折。它也记录 了中华民族在挫折中的抗争和勤劳勇敢、 不畏艰 难的精神,反映了中国人民并未被挫折压倒, 而

耐挫教育与自信心培养相结合
从本性来讲, 儿童的上进心很强, 但相对来 说又比较脆弱 , 稍遇挫折和打击, 其自信心就会 受到影响, 甚至丧失殆尽。
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不偏爱优等生 班级是一个集体, 是由不同性格、 气质、 相貌
的学生组成的, 他们的生活环境、 兴趣爱好、 行为 习惯等各不相同。教师常常会为那些出类拔萃的 学生而感到骄 傲 , 这是人之常情, 无可厚非。然 而, 当这类学生犯了错误, 教师绝不能以 “一俊遮 百丑” 、 以偏概 全 , 只看重其学习成绩, 而忽视必 要的教育。俗语 “响鼓也要重锤敲” 说的就是这个 道理。所谓的 “优等生” , 他们经常沉浸在 “神童” 、 “天才” 等赞扬声中, 听不进他人的批评, 稍遇挫 折便意志消沉, 其实他们的心理都比较脆弱。所 以说, 优等生的 “优秀” 只是相对而言。作为教师, 必须树立全面育人的理念, 不偏爱 “优等生” 。要 培养他们坚韧不拔的意志、较强的应变能力, 帮 助他们调整不容许别人超越的嫉妒心理、 经受不
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让后进生树立自信心 自信是一种最宝贵的品质。有了自信心, 人
四向人生目标奋斗的决心,就有了希望; 相 反, 失去自信心, 人就会失去进取的动力, 破罐破 摔, 自暴自弃, 甚至一败涂地。实际上, 成功的人 生和失败的人生最大的分野就在这里。 曾有一位学生, 因学习基础差, 学习成绩总 是不理想, 有着 严 重 的 自 卑 心 理 , 致使父母和其 他任课教师对其前途都不抱任何期望。但我相信 他是个好孩子, 为了提高他的成绩, 我采取 “多鼓 励、 少批评” 的方法, 发现 他 身 上 的 闪 光 点 , 及时 给予 恰 当 的 表 扬 和 肯 定 , 即 使 是 一 点 一 滴 的 进 步, 也总不忘记 给 予 热 情 的 鼓 励 , 增强他的自信 心。对他的缺点和错误, 则实事求是地予以指出, 并注意维护他的自尊心。现在, 他学习刻苦用功, 积极参加集体活 动 , 自信心明显增强, 学习成绩 也有了大幅度提高。
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谈心洁,江苏南通市 竹行小学, ##"&&&
第!期
谈心洁: 要培养小学生的耐挫力
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了挫折心理等。因此, 教师要经常和学生沟通, 发 现问题及时疏导,指导优等生保持良好的心态, 克服不良心理。
愈挫愈勇、 奋勇前进的坚强决心和意志。以此激 发学生勤奋学习 、 建设祖国的热情, 增强抗争意 识和耐挫能力。
心、 自暴自弃; 在自然课上, 通过实验验证而得出 结论,教育学生不管做什么事情都要有一种兢兢 业业、一丝不苟的精神和求真务实的科学态度; 在思想品德课上, 通过让学生认知、 明理、 正确对 待人生,明确今后的学习和生活的目标。凡此种 种, 通过多层次的训练、 多角度的渗透, 学生必然 形成积极抵御挫折的意识和耐挫能力。

耐挫教育与学科教学相结合
课堂是实施素质教育的主阵地。抓好课堂教 学这一重要环节, 在各科教学中有机地渗透耐挫 教育。 如语文课, 通过对人物、 情节的分析, 引起学 生的共鸣, 培养学生百折不挠的精神、 自强不息的 品格和坚持不懈的恒心等; 在数学课中, 通过演算 练习,教育学生不要因为问题容易解决而马马虎 虎、 草率从事, 也不要因为问题难以解决就丧失信
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
(上接第 !" 页) 而不是来看你如何合作、 探究、 互动的。 课 堂教学如果连最基本的教学目标也达不到,教师的 “表 演” 再精彩又有何用呢? 笔者认为, 课程改革背景下的课堂教学, 应该更有智 慧, 更有活力, 更有艺术魅力, 更具人文关怀。同时, 也应 该更扎实, 更有效。只有这样, 才能使学生在课堂教学中 得到美好的生命体验, 获得知识、 提高能力、 培养情感、 学 会合作和探究,从而为今后的可持续发展奠定良好的基 础。 要做到这一点, 教师必须以老老实实的科学态度对待 课程 改 革 , 加强学习, 提高自身素质; 研究教育教学的内 在规律, 把握课程改革的正确方向; 靠自身的实力驾驭课 堂, 而不是靠外在的形式取悦他人。 但我的心里仍然是 空 落 落 !" 分钟的一堂课结束了, 的, 唯独这位教师的影子挥之不去。笔者搞不懂的是, 如 此教法, 是学识和经验欠缺, 还是故意做 “秀 ” , 或兼而有 之?有鉴于此, 课程改革中的许多问题应当给予重视。
耐挫教育只有同实践活动相结合,才能广 泛、 持久、 深入地开展下去。 具体措施如下:$ ) 结 合班队活动、 学科活动进行教育。如: 通过有计划 地组织远足、 野炊、 军训、 学农等集体活动, 让学 生从室内走向田野。从单纯追求安逸到勇于承担 风险, 在 “吃苦活动” 中 “自 讨 苦 吃 ” , 从而培养学 生自强不息、 吃苦耐劳的精神。同时% 有意识地培 养他们的集体主义精神, 依靠集体的力量相互促 进、 相互影响。 # )举办 “今天我值日” 、 “绿色小天 使” 和 “清洁小卫士” 等主 题 活 动 , 倡导学生从家 庭做起、 从学校做起、 从身边的小事做起, 让学生 经受锻炼, 从而提高其自理能力和生存能力。 & ) 积极开展多种多样的社会调查、 参观访问等社会 活动, 一方面强化、 巩固学校的思想教育; 另一方 面使学生拓宽社会知识面, 增强处理人际关系的 “跨世纪中国少年雏鹰行动” 能力。 ! )坚持参与 的 “争章活动” , 引导和帮助小学生学会生存、 学 会服务、 学会创造, 从而提高整体素质。 学校领导和教师要转变传统的教育观念 % 采 取行 之 有 效 的 方 式 、 方 法 对 小 学 生 进 行 勇 于 实 践、 摆脱依赖的教育和训练。耐挫教育已成为学 校培养 #$ 世纪人才不可缺少的组成部分。 (责任编辑 王丽丽)
(责任编辑
杨太清)
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