拼音教案——后鼻韵母eng

拼音教案——后鼻韵母eng
活动内容：
后鼻韵母eng的学习
活动目标：
1.学会后鼻韵母eng和它的四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2.学习声母与后鼻韵母eng组成的音节，能正确拼读。

3.体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字的兴趣、。

活动重点：
1.后鼻韵母eng的认读，声母和后鼻韵母eng的拼读。

2.知道eng的标调位置。

活动难点：
后鼻韵母eng的拼读音节。

活动准备：
1.前鼻韵母卡片ɑn、en、in、un、ün。

2.与后鼻韵母eng相关的情境图片和字母卡片。

活动过程：
一、复习导入，激发兴趣。

1.比一比，谁的反应最快。

小朋友们已经认识了5个前鼻韵母，现在老师想考考你们，咱们来看看谁说得快。

（老师打乱顺序逐一出示ɑn、en、in、un、ün，）请小朋友们抢答，看谁反应最快。

2.拼音王国的伙伴们听说我班小朋友们特别喜欢学拼音，特邀请蜜蜂给我们当导游，带我们一起去玩呢，你们准备好了吗？我们向着快乐出发吧。

二、探索新知。

（一）后鼻韵母eng的认识。

1.小蜜蜂嗡嗡嗡，说着说着就来了。

（教师出示图片）小朋友们看看图片上画的是什么？一群勤劳的小蜜蜂。

“蜂”的韵母eng就是我们要学习的后鼻韵母。

它是由“前鼻韵母en和声母g”组成的，我们就用“en加g，eng、eng、eng”来记字母的形。

2.后鼻韵母由单韵母和后鼻韵尾ng组成，在发音方法上与前鼻韵母相同，由前面的单韵母滑向后鼻韵尾。

3.eng的发音方法是，先发e音，紧接着舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔流出。

教师范读，幼儿跟读。

4.记忆方法：后鼻韵母eng、eng、eng，蜜蜂采蜜嗡嗡嗡。

（二）后鼻韵母eng的书写。

1.小猪小猪哼哼哼，哼的韵母就和eng一样，小朋友们写的时候可不能像小猪那么胖，再胖房子都住不下啦。

2.eng是由三个字母组成，所以书写时要靠拢一些，宽窄要匀称。

3.教师示范书写，幼儿书空练习。

（三）后鼻韵母eng的四个声调和音节练习。

1.后鼻韵母eng同样也有小帽子，他的帽子戴在谁的头上呢？
2.后鼻韵母eng的四声是ēng、éng、ěng、èng，教师请小朋友们一起读，分组读，个别读。

3.音节的拼读。

后鼻韵母eng是一个快乐的拼音宝宝，它特别喜欢和其他的拼音宝宝交朋友，小朋友们来看看它结交了哪些朋友。

d—eng→deng zh—eng→zheng
g—eng→geng ch—eng→cheng
k—eng→keng sh—eng→sheng
4.拼词。

小朋友们，我们知道，拼音宝宝们在一起会拼出许多的词语，我们来看看后鼻韵母eng和其他拼音宝宝会拼出哪些词语吧。

（教师带领幼儿读幼儿书上“读一读”的内容）
5.小朋友们认识了前鼻韵母，还和后鼻韵母ɑng、eng交上了朋友，可是它们就像兄弟姐妹，长得十分相像，请小朋友们根据图片内容把它们区分开吧。

（教师带领幼儿做“练一练”的内容）
三、组织游戏，巩固所学。

游戏过程：
1.老师把事先准备好的鼻韵母卡片分给幼儿，教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”
2.全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

”。

（做听电话动作）
幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”
师：“你好，我是××老师，我找××拼音宝宝。

”
拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××拼音宝宝。

”
3.游戏依次进行。

活动延伸：
今天，我们学习了后鼻韵母eng，我们小朋友们不但会认，还会书写，请你们回到家里给爸爸妈妈展示一下你的本领，把后鼻韵母eng读一读并写一写。

参考资料：
eng的儿歌
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飞到西来飞到东，
采花粉，做蜂蜜，
做好蜂蜜好过冬。