(完整word版)四则运算应用题

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四年级四则运算口算、笔算、应用题练习(可编辑修改word版)

和=加数+加数加数=和-另一个加数差=被减数-减数

减数=被减数-差被

减数=减数+差

加、减法的意义和各部分间的关系①

1. 根据下面的式子写得数。

① 1258 + 2346 = ② 8740 - 1548 =

3604 - 1258 =

7192 + 1548 =

3604 – 2346 =

8740 -7192 =

2. 算一算,填一填。

① ②

+ = - =

3. 计算下面各题,并利用加减法各部分间的关系进行验算。

① 356 + 168 = ② 1543 -785 =

验算：

420

278

260

432

784 615

1540 856 790

321

123 478

②745 + 351 = ④189 – 98 =

验算：验算

加、减法的意义和各部分间的关系②

计算下面各题,并利用加减法各部分间的关系进行验算。

①150 +240 = ②1890 – 158 =

验算：验算：

② 364 + 250 = ④1240 – 760 =

验算：验算：

⑤1234 + 4321 = ⑥960 – 380 =

验算：验算：

⑦3540 + 510 = ⑧1120 - 740 =

验算：验算：

⑨360 + 175 = ⑩1840 – 654 =

验算: 验算:

乘、除法的意义和各部分间的关系

积=因数×因数因数=积÷另一个因数

商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商 x 除数

1.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。+

①140×25＝3500

②4320÷30＝144

③136×42＝4712

④3960÷120＝33

2.计算下面各题；并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。

（完整word）4年级下册-四则运算、运算定律-练习题

四则运算（四数下册）

1、（同级运算）：在没有括号的算式里，只有加减法（或只有乘除法），从

左往右计算。

2、（两级运算）：在没有括号的算式里，既有加减法、又有乘除法，先算乘

除法，再算加减法。

3、在有括号的算式中，先算括号里面的，再算括号外面的。

1、脱式计算

(15＋20)×3 240÷(20－5) 192＋28－17

145÷5×6 24×36÷24 125－24×5

400＋612÷12 97－12×6＋43 128＋320÷4－60

72－4×6÷3 118＋153÷17×6 729÷9－26×3

(124－85)×12÷26 28＋(32÷4－3) 18×(400－120×2) (280＋80÷4)×12 (72－4)×(6÷3) 75＋360÷(20－5) 980－436＋75 125×5÷15 150＋42×37

960＋360÷90 80×50－35÷5 105＋360÷20÷3

800－700÷25×4 72－4×6÷3 42＋6×(12－4) (270－180)÷30 56－(25＋17) (75＋360)÷(20－5) 75＋360÷(20－5) 812÷(532－36×14) 18×(420＋360÷90) (124－85)×12÷26 75＋360÷40－5 1500÷25－(18＋8)

2、把每组中的几个算式，合并成一个综合算式。

（1）4×6=24 6÷3=2 24-2=22

综合算式：

（2）8×3=24 30-24=6 6×18=108

(完整word版)苏教版四年级数学上册除法应用题专项练习

1.新买来840本图书，每班分60本，可以分给几个班？

2.育民小学三年级有140个同学参观自然博物馆展览，每20个同学编成一队，可以编成几队？

3.一头大猪重280千克，一头小猪重40千克，这头大猪的体重是小猪的多少倍？

4.书店运来320本故事会，每20本扎成一包，一共扎了多少包？

5.商店运来95盒月饼，卖了7天，平均每天卖出多少盒？还剩几盒？

6.食堂有面粉960千克，吃了45天后还剩60千克。平均每天吃多少千克？

7.工程队计划16天修一条480米长的公路，可是因为连续下雨，一共多用了4天才修完，平均每天比计划少修多少米？

8.有47盏灯，按2盏红灯、4盏蓝灯和3盏黄灯的顺序排列。最后一盏灯是什么颜色的？

9.参加团体操表演的男生有105人，女生有135人，每40人分为一组，可以分成多少组?

10.小明看一本故事书，第二天看的是第一天的页数一样多，第三天看的页数是第二天的2倍，三天正好看完这本140页的书，小明第一天看了多少页？

11.被除数除以除数商是17，被除数减去除数差是160，问被除数是多少？

12.爸爸今年42岁，明明今年12岁，几年前爸爸的年龄是明明的4倍？

13.四年级252名学生去春游，旅游公司有两种巴士：大巴士每辆限载38人，小巴士每辆限载12人，你认为可以怎样租车？说说你的理由？

14.食堂有面粉960千克，吃了45天后还剩60千克，平均每天吃多少千克？

15.商店里运来18千克苹果和12千克梨，苹果共108元，梨共60元，哪种水果更便宜一些？

16林场计划植树600棵，请你根据下表中的数据将表格填写完整。

四则混合运算练习试题(可编辑修改word版)

四年级下册混合运算练习试卷（一）

一、计算下面各题

630÷（21－12）×16（420－42×7）÷6530＋54×4÷8

186－900÷（100－95）（630÷9－23）×250168－48×16÷8

二、解决问题

1、果园里的苹果树和桃树共有 840 棵，其中苹果树有 15 行，每行 24 棵。如果桃树有 8 行，平均每行多少棵?

2、王师傅用 3 小时加工了 105 个零件。照这样计算，王师傅再工作 5 小时一共可以加工多少个零件？

3、一把椅子售价 55 元，一张桌子的售价比椅子的 2 倍还多 30 元。买一套这样的桌椅需要多少元？

4、一把椅子售价 55 元，一张沙发的售价比椅子的 7 倍还多 5 元。一把椅子的售价比一张沙发便宜多少元?

5、一条裤子 108 元，一件上衣比裤子贵 67 元，买3 套这样的衣服需要多少元？

6、给一个房间的地面贴地砖。如果用长 3 分米，宽 2 分米的长方形地砖，160块正好贴满。如果改用边长是 4 分米的正方形地砖，需要多少块？

（1）1120－（280－96÷8）（2）（42＋38）÷（473－468）

（3）100×[(48－15)÷5]（4）[（125－25×5）＋35 ]×60

（5）200÷10＋120×11（6）516－（320＋320÷5）

（7）2500－791÷7×8（8）[150－3÷（30－28）]×10

1.为“希望小学”捐图书，三年级捐 152 本，四年级捐的是三年级的 2 倍少12本，五年级捐的是三、四年级总和的 2 倍少 12 本，五年级捐书多少本？

小数四则混合运算及应用题

范文范例参考

整数、小数四则混合运算（1）

1、填空。

（1）、我们学过的运算有（）四种运算。统称为（）。在四则运算中，把（）叫做第一级运算，（）叫做第二级运算。

（2）、一个算式里，如果含有同一级运算，要（）计算。

（3）、一个算式里，如果含有两级运算，要先做（），后做（）（4）、在算式24.6＋4.6－6.07和4.8÷0.24×2.34中，要按照（）顺序依次运算。

（5）、在算式7.82＋0.56×0.9和243.2－15.6÷0.3中，要先做第（）级运算，后做第（）级运算。

（6）、在算式1.8÷[（1－0.4）÷1700]中，要先算（）括号里面的，再算（）括号里面的，最后算（）。

（7）、0.4除以20，商是（），0.4除20，商是（）

（8）、6的4.5倍是（），6的4.5倍比30少（）

2、计算。

1.42－0.36÷6×0.6 49.5×0.2－

2.07÷23 6.7＋

3.3÷

4.4＋

5.6

1－0.09÷（0.12＋0.88）8.5＋1.5×2＋1÷0.4 [10－（0.2＋6.37÷0.7）]×0.05

整数，小数四则混合运算（2）

1、口算。

9×0.9＝9÷0.9＝0.9÷9＝

5＋0.5×0.5＝5－0.5÷0.5＝5÷（0.5×0.5）＝10.5÷10.5＋10.5＝9.9＋0.1÷10＝（1.7＋0.3）÷0.5＝2、在下面的□里填数，在〇里填运算符号。

（1）、42.6＋（5.42＋7.4）＝（□＋□）〇□

（2）、12.34－6.13－1.87＝□－（□〇□）

（3）、□－（16.5－0.6）＝3.14〇□－□

小学四年级数学上册典型应用题练习+计算题500+道(修正版)[1]

小学四年级数学上册典型应用题练习+计算题500+道(修正版)(word版可编辑修改)

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一、竖式：三位数乘两位数

135×45108×2554×31247×210 138×54

126×89203×32312×25437×2882×40 3

208×2436×137 406×23460×23 305×56

624×78 46×589353×5645×240479×85

二、竖式：三位数除以两位数

336÷21858÷39918÷27888÷37 6 45÷32

966÷23731÷79980÷28828÷36

432÷46

689÷34618÷88372÷45294÷29 3 28÷42

765÷74840÷35630÷31961÷19

395÷56

三、简便计算

1.加法交换结合律:

48＋25＋175 578＋143＋22＋57 128＋89＋72

357＋288＋143 129＋235＋171＋165 378＋527＋73

(完整word版)二年级奥数移多补少

第一讲移多补少问题

一、应用题我能行！

1．一辆公共汽车里原来共有30人，到站后下去10人，又上来17人。那么现

在车上还有多少人？

2．小红有旧书10本、新书20本，小明有新书18本、旧书14本。小红和小明的书谁多？多多少本呢？

3．草地上有一些白羊和一些黑羊，当黑羊跑掉8只后，黑羊还是比白羊多4只。那么草地上原来的黑羊比白羊多多少只？

【例1】小明有20个苹果，小红有12个苹果。小明应该给小红几个苹果，才

能使小明和小红的苹果变得一样多？

1、桌上有两个盘子，第一个盘子里放着21个梨，第二个盘子里放着9个梨。如

果既想维持桌子上的梨总数不变，又想使两个盘子里的梨变得一样多。那么应该

怎么办？

【例2】

3、笑笑和淘气的糖果一样多，两人打赌后笑笑输给淘气8个糖果，这时笑笑比淘

【例3】

【例4】

1、

【例5】

1、2、

小华有两盒糖果，第一盒有78粒糖，第二盒有38粒糖。每次从第一盒取出5粒糖放到第二盒里，要这样调整多少次才能使两盒的糖数相等？

1、桌上有两个盘子，第一个盘子里放着21个梨，第二个盘子里放着9个梨。如果既想维持桌子上的梨总数不变，又想使两个盘子里的梨变得一样多。那么应该怎么办？

2、哥哥有32块大白兔奶糖，弟弟有18块大白兔奶糖。要想哥哥和弟弟的大白兔奶糖一样多，哥哥应该给弟弟几块大白兔奶糖？

3、小伟有一些连环画书，后来小军又从自己的16本连环画书中选出2本送给了小伟，于是小伟的连环画书刚好和小军一样多。那么小伟原来有多少本连环画书？

4、妈妈给东东和南南各买了10支铅笔。两天之后，东东说他的铅笔都找不到了，伤心地哭了。于是好心的南南分给了东东4支铅笔。可是过了一会儿，东东又跑来说他丢的铅笔都找到了。那么现在东东的铅笔比南南多了几支？

完整word版,人教版小学四年级数学下册单元试卷全册

四年级数学下册第一单元试卷

（四则运算）

一、填空题。（19分。第1、2、3题每空1分，其余每空2分）

1. 计算158—（127 + 53）宁9时，先算（）法，再算（

）

法，最后算（）法。

2. 根据956—814= 142,下面的题目不用计算，直接写出得数。

956 —142=( ) 814 +142=( )

3 .猜一猜我是多少？

4.在算式96宁12 + 4X 2中加上括号，使它先算加法，再算乘法, 最后算除法。

5 .根据128 + 147 = 275,275 - 25= 11,320 X 11 = 3520 写出综合算式是( )。

6 .每组中4张扑克牌上的点，经过怎样的运算才能得到24呢?

(1)__________________ (2) ______________________

7.把▲+■=♦,☆—□=★,★+♦=•写出综合算式是

班级 ______________ 姓名__________________ 座号_______ 得分_______

二、判断题（对的打“/” ，错的打“X”）（23分）

1 . 24 X 7-24 X 7= 1 ........................................................ （）

2 .被减数、减数与差的和是96,那么被减数是48。 ..... （）

3 . 0和任何数相乘都得0。.......................... （）

4 . 620—（57+ 13）X 8先算加法，再算乘法，最后算减法。（）

5 .下面那个数量关系适用于243 +□= 638这个算式中□的求法。

四则运算应用题教案设计

一、教学目标

1.能够正确理解四则运算的概念和规则。

2.能够熟练掌握加减乘除四则运算的方法。

3.能够运用四则运算的知识解决实际问题。

二、教学重点

1.理解四则运算的概念和规则。

2.掌握四则运算的方法。

3.运用四则运算的知识解决实际问题。

三、教学难点

1.运用四则运算的知识解决实际问题。

2.培养学生运用四则运算解决实际问题的能力。

四、教学方法

1.讲授法：通过讲解和演示，介绍四则运算的规则和方法。

2.实践法：通过实践训练，提高学生的运算能力和解决实际

问题的能力。

3.合作学习法：通过合作学习，培养学生的团队合作精神和

交流能力。

五、教学过程

1.课前准备

在课前应做好充分的准备，包括教学材料、教学工具等。

2.课堂讲解

由教师讲解四则运算的基本规则和方法，通过具体的例子对每种运算方法进行讲解。

3.实践训练

通过各种实践训练，提高学生对四则运算的掌握程度和解决实际问题的能力。

4.合作学习

通过合作学习，培养学生团队合作精神和交流能力。

5.课后作业

分配适当的课后作业，让学生巩固已学知识和提高对四则运算的掌握程度。

六、教学活动

1.教学方法

（1）讲授法：由教师讲解四则运算的基本规则和方法，通过具体的例子对每种运算方法进行讲解。

（2）实践训练：通过各种实践训练，提高学生对四则运算的掌握程度和解决实际问题的能力。

（3）合作学习：通过合作学习，培养学生团队合作精神和交流能力。

2.教学步骤

（1）导入：教师介绍四则运算的基本规则和方法，让学生掌握四则运算的概念和规则。

（2）讲解四则运算的方法：通过例子对四则运算进行讲解，并演示运算方法，让学生理解四则运算的方法。

（完整word版）人教版四年级数学下学期第1-5单元测试卷

（完整word版）⼈教版四年级数学下学期第1-5单元测试卷

四年级下册数学第⼀单元四则运算测试题（A卷）

（时量：60分钟 105颗☆）

学校班级姓名总评

⾃我评价教师评价

⼀、我会填。（24颗☆）

1、在没有括号的算式⾥，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都按（）的顺序计算。在没有括号的算式⾥，有乘、除法和加、减法，要先算（）。如果算式⾥有括号，要先算（）⾥⾯的。

2、在下⾯的○⾥填上“＜”、“＞”或“＝”。

84÷6÷2 84÷2÷6 48×5＋6 48×（5＋6）

112＋78＋0 （112＋78 ）×0 120－40＋30 120＋(40－30)

（19×3）×15 (19×3)×15 150÷25×5 150÷(25÷5 )

3、在□⾥填上适当的数，然后列成综合算式。

综合算式：综合算式：

4、按照给定的运算顺序添上括号。

①最后⼀步算乘法 312 － 8 × 36 ＋ 54

②最后⼀步算减法 312 － 8 × 36 ＋ 54

③先算除再算加最后算乘 200 × 16 ÷8 ＋19

⼆、我是⼩法官。（对的划“√”，错的划“×”）（5颗☆）

1、⼀个数加上0，还得原数。（）

2、0除以任何⼀个数都得0。（）

3、在40－20÷5×10中，要先算减法，再算除法，最后算乘法。（）

4、8÷4×224和224÷4×8的计算结果相等。（）

5、0除以0不可能得到⼀个确定的商。（）

三、我会选。（5颗☆）

1、已知△＋○＝□。下⾯算式正确的是（）。

①○＝□－△②○＝□÷△③○＝□×△

2、不改变计算结果，下⾯各题的⼩括号不能去掉的有（）。

(完整word版)五年级奥数.应用题.牛吃草问题

牛吃草问题

知识框架

（1）英国科学家牛顿在他的《普通算术》一书中，有一道关于牛在牧场上吃草的问题，即牛在牧场上吃草，牧场上的草在不断的、均匀的生长．后人把这类问题称为牛吃草问题或叫做“牛顿问题”．（2）“牛吃草”问题主要涉及三个量：草的数量、牛的头数、时间．难点在于随着时间的增长，草也在按不变的速度均匀生长，所以草的总量不定．“牛吃草”问题是小学应用题中的难点．

（3）解“牛吃草”问题的主要依据：

草的每天生长量不变；

每头牛每天的食草量不变；

草的总量=草场原有的草量+新生的草量，其中草场原有的草量是一个固定值

新生的草量=每天生长量⨯天数．

（4）同一片牧场中的“牛吃草”问题，一般的解法可总结为：

⑴设定1头牛1天吃草量为“1”；

⑵草的生长速度=(对应牛的头数⨯较多天数-对应牛的头数⨯较少天数)÷(较多天数-较少天数)；

⑶原来的草量=对应牛的头数⨯吃的天数-草的生长速度⨯吃的天数；

⑷吃的天数=原来的草量÷(牛的头数-草的生长速度)；

⑸牛的头数=原来的草量÷吃的天数+草的生长速度．

（5）“牛吃草”问题有很多的变例，像抽水问题、检票口检票问题等等，只有理解了“牛吃草”问题的本质和解题思路，才能以不变应万变，轻松解决此类问题．

重难点

（1）理解牛吃草这类题目的解题步骤，掌握牛吃草问题的对比的解题思路.

（2）初步了解牛吃草的变式题，会将一些变式题与牛吃草问题进行区别与联系

一、一块草地的牛吃草

【例 1】牧场上有一片匀速生长的草地，可供27头牛吃6周，或供23头牛吃9周，那么它可供多少头牛吃18周？

【巩固】有一块匀速生长的草场，可供12头牛吃25天，或可供24头牛吃10天．那么它可供几头牛吃20天？

小学四则运算(加减乘除)练习题400题(可A4打印版)

日期：姓名：错题数：得分：

4＋9＝1＋4＝9＋1＝2＋7＝9＋5＝4＋9＝6＋3＝3＋6＝7＋1＝5＋7＝4＋1＝6＋6＝1＋7＝4＋7＝7＋4＝3＋5＝5＋3＝3＋5＝7＋5＝1＋9＝6＋3＝4＋1＝3＋5＝9＋1＝4＋2＝5＋3＝9＋8＝3＋5＝1＋3＝4＋1＝3＋3＝4＋1＝1＋8＝2＋7＝2＋4＝4＋9＝9＋1＝3＋4＝4＋4＝8＋1＝7＋9＝2＋6＝8＋1＝4＋6＝4＋7＝4＋7＝2＋6＝2＋7＝5＋3＝6＋9＝2＋3＝6＋8＝4＋8＝1＋7＝2＋8＝1＋9＝3＋8＝9＋8＝7＋4＝6＋6＝6＋5＝9＋9＝5＋6＝2＋7＝8＋1＝3＋5＝8＋4＝5＋3＝3＋9＝7＋3＝6＋3＝9＋6＝8＋2＝2＋4＝6＋9＝6＋6＝2＋7＝5＋4＝4＋7＝3＋5＝5＋1＝5＋2＝9＋2＝9＋1＝9＋7＝7＋5＝5＋3＝5＋1＝9＋3＝5＋3＝7＋4＝2＋8＝2＋2＝5＋8＝9＋6＝6＋6＝5＋7＝8＋7＝8＋7＝5＋7＝

日期：姓名：错题数：得分：

6－5＝17－9＝14－9＝12－3＝15－6＝15－8＝14－9＝5－3＝11－2＝18－9＝6－4＝9－2＝13－9＝11－8＝13－9＝15－6＝3－2＝8－4＝15－6＝15－9＝9－4＝14－5＝17－9＝12－9＝10－4＝15－7＝7－2＝13－4＝11－9＝13－9＝11－5＝8－4＝10－8＝10－6＝8－2＝14－9＝4－2＝8－4＝7－3＝9－8＝5－4＝15－8＝9－3＝13－7＝4－3＝9－3＝9－5＝14－8＝10－3＝14－8＝16－8＝6－5＝7－6＝10－8＝12－9＝9－7＝4－2＝13－5＝10－3＝15－8＝17－8＝9－4＝15－8＝10－2＝6－5＝3－2＝13－9＝10－5＝12－7＝13－6＝15－8＝15－6＝12－8＝7－4＝17－8＝7－5＝11－7＝11－7＝11－5＝13－8＝18－9＝10－8＝10－8＝12－4＝5－3＝10－4＝13－5＝15－7＝10－8＝9－7＝17－9＝10－9＝8－5＝9－4＝17－8＝12－4＝8－5＝13－5＝8－3＝16－7＝

(完整word版)小学四年级数学四则运算列式计算和应用题

人教版小学四年级数学下册四则运算列式计算和应用题

(1)103乘38减26的差，积是多少？

(2)98加42除以14的商，和是多少？

(3)甲数是99，比乙数的3倍多15，乙数是多少？

(4)360与140的和的一半，再除以50，商是多少？

(5)60与40的和，被它们的差除，结果是多少？

(6) 6968减去864的差除以56，商是多少？

(7) 78与52的和乘以它们的差，积是多少？

(8) 113减去1856除以32的商，差是多少？

(10) 109乘14，再加283，和是多少？

(11) 68乘243减218的差，积是多少？

(12) 83除610减29的差，商是多少？

(13)甲数是58，乙数比甲数的6倍少28，乙数是多少？

(14)从9500里减去12个30，差是多少？

(15 )527减去11的差，乘12，积是多少？

(16) 一个数减去264得500，求这个数。

(17) 952除以185减去168的差，商是多少？

(18)6968减864的差除以56，商是多少？

(19) 25与240的积减1000，差是多少？

应用题。

1.一艘轮船3小时航行90千米。照这样的速度，航行300千米需要多少小时？

2.一个车间在4月份的前8天生产了320台洗衣机，以后每天生产45台。4月份

（按30天计算）共生产洗衣机多少台？

3.一批巧克力，如果每只盒子装40块，要装15盒。现在只有12只盒子，要把这些巧克力装完，平均每只盒子装多少块？

4.各班向学校图书室借书，其中16个班每班借54本，7个班每班借50本。图书室一共借出了多少本书？

(完整word版)四年级下册四则运算知识点及练习

【四年级下册期末复习】

第一单元《四则运算》复习要点及相关练习

加、减、乘、除四种运算统称四则运算。

【知识点一】加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系

◆加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

加法各部分间的关系：和= 加数+加数加数= 和—另一个加数

◆减法的意义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。

减法各部分间的关系：差= 被减数—减数减数= 被减数—差

被减数= 减数+ 差

减法数加法的逆运算。

◆乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

乘法各部分间的关系：积= 因数×因数因数= 积÷另一个因数

◆减法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

除法各部分间的关系：商= 被除数÷除数除数= 被除数÷商

被除数= 商×除数

有余数的除法各部分间的关系：

商= （被除数—余数）÷除数除数=（被除数—余数）÷商

被除数= 商×除数+余数余数=被除数—商×除数除法是乘法的逆运算。

【知识点二】有关零的运算：

○1一个数加0，仍得原数。A+0=A

○2一个数减0，仍得原数。A-0=A

被减数等于减数，差是0。A-A=0

○3一个数乘0等于0。A×0=0

○40除以一个非0的数，得0。0÷A=0 （0不能作除数。）

【知识点三】四则运算的运算顺序：

○1在没有括号的算式里：如果只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序运算。○2在没有括号的算式里：如果既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法。

○3在有括号的算式里，要先算括号里面的。（一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中额括号里面的。）

完整word版,人教版四年级数学下四则运算练习题

人教版四年级数学下四则运算练习题（一）

一、口算。

86÷2= 0×25= 900÷3= 840÷2=

90÷6= 70÷5= 68÷4= 27÷9=

96÷8= 56÷7= 600÷2= 66+30=

88÷8= 63÷3= 480÷6= 50×4=

51÷3= 35×2= 95+70= 80-47=

0÷5= 52÷4= 3600÷4= 28-19=

84÷4= 20×4= 490÷7= 160÷4=

72+18= 400-4= 160÷8= 720÷9=

210÷7= 90×2= 65÷5= 75÷5=

16×3= 100÷5= 100×7= 35÷7=

二、填空。

1、0×5＋5÷5=（）

2、如果要改变算式48＋32÷4的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是

（）

3、一个算式里只有加减法或者只有乘除法，就要（）。

4、博物馆上午有320人参观，中午离去85人，下午又来了128人，现在有（）人

5、____、____、_____、_____统称为四则运算。

6、按照给定的运算顺序添括号。

（1）最后一步算乘法 223－9×21＋24

（2）最后一步算减法 223－9×21＋24

（3）先除再加最后算乘 300×18÷5＋12

7、在列式计算里，如果要改变“先乘除，后加减”的运算顺序，就要使用________。

8、3个工人4小时一共加工288个零件，每个工人每小时能加工多少个零件。

①288÷3＝96（个）表示_____________________ 。

②288÷4=72（个）表示_____________________ 。

(完整word版)07.02四则运算加减法习题

7月2号

一、加法减法的简便运算（须注明解题过程）（每题4分）

1、1834－(334＋613)－387

2、7324－2998

3、367＋345＋133＋655

4、4900－176－824

5、125＋788＋875＋212

6、4976－(976－249）＋251

7、775＋560＋225＋440

8、6742－(342＋719）－281

9、541＋432＋159＋568

10、9997＋997＋7＋99

11、256＋153＋248＋168＋719＋352＋547＋244＋281＋832

12、1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13＋14＋15

13、200－14－13－12－11－10－9－8－7－6－5－4－3－2－1

三、应用题(每题8分）

1、小华暑假里骑自行车出游，第一天骑40千米，第二天上午骑18千米,下午骑15千米，第一天比第二天多骑多少千米？

2、王大伯家去年栽果树350棵，今年又栽了200棵杨树和170棵柳树，今年栽的树比去年多多少棵?

3、水果店上午卖出苹果150个，橙子160个，下午卖出苹果180个，橙子220个。水果店今天卖出的苹果比橙子少多少个？

4、哥哥有45元，弟弟有36元，两人各自买了一张《喜羊羊与灰太狼》的电影票后,哥哥还剩27元,弟弟还剩多少元？

5、一个公交车上原有30人，到某一站后有9人下车，又上来6人，现在车上有多少人？

6、一缸水连缸一起重600千克，用了一半的水之后，连缸重310千克.用掉了多少千克的水？满缸水重多少千克?