听课表

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学生听课评价表

学生听课评价表

学生听课评价表
检查人:填表时间:
第学月(周)家长联系表
一、在校表现情况(由学生自己填写)
1.纪律表现:
①迟到次早退次②旷课次请假次
③上课违纪次④其他违纪次
2.学习情况:
①上课做到专心听讲,认真作笔记,积极回答问题,配合老师教学。

②作业做到认真完成,按时上交,无重作。

③平时考试情况。

注:以上各项请愿书如实在每项后填好、较好、一般、较差、字样及考试科目和考分。

二、学习小组长签意见:
三、老师的话:
四、在家表现(家长填写):
1.孝敬父母有礼貌:
2.热爱劳动做家务:
3.坚持锻炼身体好:
4.不贪看电视或打游戏上网:
五、自我小结(学生自己写):
六、家长激励(家长写对学生、教师、学校的希望,要求意见、建议等):
班主任:程蓉
2004年月日。

学院听课记录表

学院听课记录表
听课记录
听课人:
学 期:
学院教务部
学院听课记录表
课程名称
听课时间
年月日第节(白天共计8节课、晚上共计4节课)
授课教师情况
姓名
所在单位
职称
授课对象
级班
授课地点
教师教学Байду номын сангаас况
评价要素
评价内容
评价等级
(请在对应栏打“√”)




教学态度
1.备课充分,授课认真;
2.教态大方,举止得体;
教学内容
3.准确清晰,符合大纲;
学习情况
其他
情况
意见
建议
听课人(签字):
备注
4.重点突出、难点讲透;
5.联系实际、结合发展;
6.“课程思政”;
教学方法
7.科学合理,使用得当;
8.善于引导,有效互动;
9.积极探索、改革创新;
教学效果
10.有效讲授、学生掌握;
11.素质提高、能力培养;
12.全员育人、立德树人。
总体评价(分为优、良、中、及格、不及格)
学生听课情况
考勤情况
纪律情况

幼儿园听课记录表模板

幼儿园听课记录表模板

幼儿园听课记录表模板
一、课程信息
•课程名称:
•授课老师:
•观察日期:
•观察者姓名:
二、概述
在本节课中,老师主要围绕以下内容展开教学:
•课程主题:
•教学目标:
•教学内容概要:
三、课堂观察记录
1.教学设计
–教学目标是否明确?
–教学内容与幼儿特点是否匹配?
2.教学过程
–教师的授课方式如何?
–孩子们的参与情况如何?
3.教学方法
–是否采用了多种教学方法?
–教师是否灵活运用了教学工具?
4.教学效果
–孩子们的学习情况如何?
–教学是否达到预期目标?
5.课堂管理
–教师如何管理课堂秩序?
–是否有不良行为出现?
四、教学建议
根据观察记录,提出以下教学建议:
1.针对教学内容,建议增加一些互动环节,提高幼儿的参与度。

2.考虑适当调整教学方法,更好地满足幼儿的学习需求。

3.建议老师注意课堂管理,确保每个幼儿都能够充分参与课堂活动。

五、总结
通过本次观察,我们可以看到幼儿园的教学工作有一定的优势,也存在一些改进的空间。

希望教师能够借助我们提出的建议,不断完善教学,促进幼儿的全面发展。

以上为幼儿园听课记录表模板,希。

语文听课记录表

语文听课记录表

语文听课记录表
日期:2023年6月9日-2023年6月15日
课程名称:高中语文必修课程第五册
授课人:李老师
听课地点:学校多媒体教室
听课对象:高中二年级学生
授课内容:本课程主要讲述鲁迅的小说《药》
课程目标:通过对《药》这篇小说的学习,学生应能理解其主题、情节、人物形象以及语言风格,并能对现代文学的发展和创新进行初步探讨。

教学步骤:
1. 李老师首先引导学生对《药》这篇小说进行整体阅读,理解其基本情节和人物形象。

2. 然后,李老师带领学生深入分析小说的人物形象和主题,让学生们分组讨论,分享自己的看法和理解。

3. 最后,李老师引导学生在阅读和思考的基础上,对现代文学的发展和创新进行探讨。

学生反应:学生们在课堂上积极参与讨论,表现出较高的学习热情。

但在深入探讨现代文学的发展和创新时,部分学生显得有些困惑和迷茫。

个人感受:李老师的授课风格生动有趣,能够吸引学生的注意力。

但在某些环节,如深入探讨现代文学的发展和创新时,可能需要更多的引导和启发,以帮助学生更好地理解。

总结:通过本次听课,我对高中语文必修课程第五册的教学有了更深入的了解。

在今后的教学中,我将注重启发和引导学生思考,帮助学生更好地理解现代文学的发展和创新。

同时,我也将关注学生的学习状态,及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。

幼儿园听课记录表

幼儿园听课记录表

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日期:____________________被观摩教师:____________________
观摩教师:____________________课程主题:____________________
观察内容:
1. 教学目标:观摩课程的目标是否明确、具体,并与幼儿的发展需求相匹配。

2. 教学内容:观摩课程的内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣,是否能够激发幼儿的学习兴趣。

3. 教学方法:观摩课程中老师采用的教学方法有哪些,是否多样化,是否能够激发幼儿的参与和积极性。

4. 教学环境:观摩课程的教学环境如何布置,是否能够为幼儿提供良好的学习氛围和支持。

5. 幼儿参与度:观摩课程中幼儿的参与度如何,是否积极参与课堂活动。

6. 教师引导:观摩课程中教师的引导方式如何,是否能够有效地激发幼儿的思考和表达。

7. 评估与反馈:观摩课程中老师对幼儿的评估和反馈方式如何,是否能够帮助幼儿理解和改进。

收获和反思:
1. 观摩课程中我学到了哪些新的教学方法或策略。

2. 观摩课程中我发现可以在自己的课堂中改进的地方。

3. 观摩课程中我对幼儿的观察有哪些新的发现和认识。

4. 观摩课程中我如何应用所学到的知识和经验到自己的教学实践中。

备注:____________________
这只是一个简单的示例,你可以根据具体情况自行修改和完善。

通过填写听课记录表,可以帮助教师记录观摩课堂的重点内容和自己的收获,有助于提高教学水平和教学效果。

小学听课记录表

小学听课记录表
教学效果(30分)
学生参与积极,操作认真,知识点落实到位,能够给予学生思考,联想和启迪。
小学听课记录表
主 讲
授课年级
授课时间
课 题
听课人评价得分评价来自改进意 见教学目标(15分)
目标明确,教学环节合理,注重实用有效。
教学准备(15分)
备课预习充分,教学内容充实,课件制作美观。
教学组织(20分)
管理严格,过程紧凑,师生互动合作积极,课堂充满激情,学习氛围浓厚。
教学技巧(20分)
讲解正确清楚方法生动新颖,语言文字规范教学效果,教师引导得法示范到位

听评课记录表模板

听评课记录表模板
教师听课评课记录表
听课人
代用名1
授课人
代用名2
授课时间
2024.1.3
授课内容
满江红
授课地点
XX教室
评价项目
满分
很好

一般

很差
课前
仪表妆容、教姿教态
教具、课件、教室布置
课中
教授内容与教学大纲匹配、适中
教学重点、难点的突出和把握
教学内容充实,条理明了
教学流程清晰,易于学生接受
课堂气氛营造,师生Байду номын сангаас动
语气、语态婉转生动
肢体语言丰富
调动学生听课的积极性
教具应用得当
学生提问及点评
课堂突发事件的应对处理
课后
课堂总结
作业布置
合计
总结评语
听课人签字:时间:

听课记录表

听课记录表
6
3.知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。
5
教学技能
(15分)
1.知识面宽,教态亲切,有驾驭课堂的应变调控能力。
6
2.语言准确,简练,生动,逻辑严密且通俗易懂,体现学科特色。
5
3.板书设计合理,工整美观,演示操作规范、熟练,有效到位。
4
教学效果
(10分)
1.教学具有吸引力,能激发学生对本学科知识的兴趣,学生思维集中,学习积极性高。
5
2.学生对教师讲授的重点内容印象深刻,能理解或掌握大部分课堂教学内容。
5






优点:
不足:
听课记录表
授课人
科目
课程名称
班级
听课人
日期
授课内容(过程)纪要
学生情况
教学组长签字:
意见及建议
教师听课评课表总得分:
项目
评分标准细则
分值
得分
教学目标
(10分)
1.目标明确。
4
2.符合课程标准及教材要求,全面落实三维目标。
3
3.符合学生学习的实际水平。
3
教学内容
(20分)
1.教学内容准确,教学容量适度。
4
2.层次清楚,安排合理,注意新旧知识联系。
4
3.教材处理得当,做到学与练的统一。
6
4.善于挖掘教材,寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之中。
6
教学过程
(30分)
1.新课导入自然合理,善于激发兴趣,调动学生参与。
4
2.教学过程完整,环节清晰,突出重点,突破难点,讲练恰当。
6
3.教法得当、灵活,注重探究式教学。

听课记录表模板

听课记录表模板
10
10
8
6
4
总评及建议
总分
听课教师签字
课堂教学过程:
模板2 高校模板
课程名称
课程编号
任课教师姓名
开课单位
授课对象
学院: 专业: 班级:
听课时间
第 周 星期 第 节
听课地点
校区 楼 教室
评价 项目
教师教学
学生获益
权重
分值
(百分制0~1贯彻大纲,深广度适宜。
提高学生课堂学习效益。
(外语课:发音标准,讲练结合) (体育课:示范准确,动作规范)
10 、恰当运用现代化教学手段
课程 思政
11、能够发掘课程中蕴含的思政元素,注重德育和价值引领
12 、思政内容与专业课程能够高度融合
13 、教学方法合理,适合课程思政内容
学 生 评 价
学习 秩序
1 、无迟到现象
2 、无早退现象
3 、做与课程无关事情的人数少于 5%
6
6
5
4
3
3、语言表达流畅、讲解生动、有感染力。
8
8
7
6
5
4、注重培养学生能力,传授科学的学习方法。
8
8
7
6
5
课堂管理
(10分)
1、精心组织教学环节、学生听课认真程度及课堂纪律。
5
5
4
3
2
2、学生出勤情况(全勤为A,旷课10人以上为D)
5
5
4
3
2
教学效果
(10分)
达到预期目标,各层次学生均有所得,能有意识地促进学生学习能力的提高。
1.课堂气氛活跃,讲课有特色,能吸引学生注意力、促使学生 对课程涉及的领域产生兴趣。

听课记录表格范文_2

听课记录表格范文_2
兴 华 小 学 听 课 记 录 评 价 表
授课教师
上课班级
听课时间月 日 星期 第 节学科课题听课人
评 价 内 容
评 价 等 级
优秀
良好
一般
不达标
1
导入科学(激趣导入, 复习导入, 谈话导入)
2
教师教态自然, 语言富有亲和力, 具有一定的肢体语言
3
师生关系融洽, 学生参与面广, 课堂气氛浓厚
4
提问有效, 培养解决问题的方法
5
时间把握合理, 突出教学重难点
6
板书设计合理, 书写美观大方
7
学生获取相应的知识与情感教育
8
听课后总体评价(分为优秀、良好、一般、不达标)











小学听课记录表

小学听课记录表

小学听课记录表
听课人:
听课年月日
任课教师班级
日期第节
小学二年级语文上册《古诗两首》
教学内容——《回乡偶书》课型新授
听课记录评议
听课人:
听课年月日
任课教师班级
日期第节
小学二年级语文上册《古诗两首》
教学内容 --一《回乡偶书》课型新授
听课记录评议
听课人:
听课年月日
任课教师班级
日期第节
小学二年级语文上册《古诗两首》
教学内容 --一《回乡偶书》课型新授
听课记录评议
听课人:
听课年月日
任课教师班级
日期第节
小学二年级语文上册《古诗两首》
教学内容 --一《回乡偶书》课型新授
听课记录评议。

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教学方法 (30)
讲授严谨。 3.能灵活运用多种教学方法、技能和策略,教学富有启发、诱 导性,善于激发学生的兴趣,发挥学生的主动性。 4.能利用现代化先进教学手段开展教学。 5.面向全体学生,注重与学生的相互反馈和沟通交流。 6、板书设计合理,书写工整、规范,五错别字和不规范字。
评价分值
共 15 个指标(100 分)

教学内容 量 (30)
1.基本概念准确,基本知识、理论,教材掌握熟练,讲授正确。 2、 注重理论联系实际, 重视培养和发展学生的全面素质和能力。 3.教书育人,育德育于教学中。 1、语言准确、简练、生动,富有激情和感染力,用普通话教学。 2.能抓住关键,突出重点,突破难点,调理清晰,层次分明,
评 价
云南省财经学校听课评价表
( ~ 学年度 学期)
授课 教师 评价项目 及其分值
授课 课程
授课 班级 评价指标及其分值标准
授课 时间
评价 分值
1.有教案,讲稿,且科学规范。
教学组织 (20)
2.教师仪表自然、端庄、富有柔和力。 3.管教管导、记录学生出勤,能机敏处理教学事件。 4.科学利用时间,合理把握和调整教学节奏,教学过程安排合 理,按时上下课。
定 性 评 价
你对该门课 程教学的意 见及改进 建议 评价等级 优 良 合格 不合格
综合评价分值 评价人
1
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