第三单元 人生境界—游岳阳楼记
袁中道《游岳阳楼记》原文及翻译
文中第二段所说的人物滕子京是范公在初中课文
(题目)中提到的，在文中作者指出古仁人面对不同景物产生的心情是“ ， ”。
14、用现代汉语翻译下列句子
。
范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。
参考答案：
11、(2分)(1)我 (2)停止
12、(3分)B
13、(5分)(1)亦甚雄快(愉快) (2)愀然以悲，泫然不能自己(悲伤，泪流不止)
11、解释下列加点词的意思。(2分)
(1)予时四望惨淡( ) (2)泫然不能自己也( )
12、下列句中，加点的“以”与“昔滕子京以庆帅左迁此地”中的“以”意义和用法相同的一项是( )(3分)
A、皆以美于徐公 B、以数谏故
C、以君之力，曾不能损魁父之丘 D、屠惧，投以骨
13、眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面的语段概括作者的心情。
我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字,附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。定州一役，滕子京增高城墙招摹士卒，告慰死者犒劳生者，边疆得以安宁。但后来执掌法律的官员却以耗费国家资财的罪名上书弹劾，以后朝廷如此用人，(把滕子京贬官到岳州)，怎么能不心生感慨呢。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，(贬官)不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢?而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷，近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊!
人生境界二：岳阳楼记
境界二：岳阳楼记（原文/译文）原文:庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。
”噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
译文:庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。
到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。
它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流；浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。
这是岳阳楼盛大壮观的景象。
前人的记述（已经）很详尽了。
然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星辰隐藏起了光辉，山岳也潜伏起了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒下、船桨断折；傍晚的天色暗了下来，虎在咆哮猿在悲啼。
（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京，怀念家乡，担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤。
初中语文九年级上册第三单元岳阳楼记
第三单元主备人：李咏梅《岳阳楼记》教案教学目标： 1、学习和积累文言词汇。
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。
教学重点：1、疏通文意，掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。
2、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
教学难点：学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。
教学方法：诵读法讲授法讨论法交流法教学手段：多媒体课件课型：新授课。
教学用时：3课时。
教学过程：一、创设情境，导入新课：二、整体感知课文内容：1、介绍“记”相关知识和岳阳楼情况2、作家作品介绍3、积累生字词4、教师范读，学生自由读课文。
三、借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。
教师提示重点词语与句子，要求学生自读时注意。
四、默读课文，理清条理：全文共分三个部分：第一部分(1自然段)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
第二部分(2—4自然段)：写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。
第一层(2自然段)：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。
第二层(3—4自然段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。
第三部分(5自然段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。
这是全文的核心。
五、小组合作探究，讨论交流，教师作提示性讲解分析。
（一）速读第一段，回答下列问题：1、第1自然段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么?说明了什么?2、首句中“谪”字点明了滕子京当时的处境。
滕被谪以后心情不好，准备修好岳阳楼后“凭栏不恸数场”。
可作者偏偏在文章的一开头就点出这个“谪”字，这不是存心触痛老朋友吗？试联系整篇文章的意思想一想，作者这样写是否别有深意？（二）齐读第2段，思考：1、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?2、第二段写“岳阳楼之大观”，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大。
袁中道《游岳阳楼记》表达的情感
袁中道《游岳阳楼记》表达的情感（原创版）目录一、袁中道及其《游岳阳楼记》简介二、袁中道在《游岳阳楼记》中表达的情感1.对洞庭湖的赞美2.对滕子京遭遇的感慨3.对自己境遇的哀叹正文一、袁中道及其《游岳阳楼记》简介袁中道，明朝著名文学家，他在《游岳阳楼记》一文中，以游记的形式，描绘了岳阳楼的壮丽景色，并通过对历史人物和事件的回顾，表达了自己的感慨和情感。
二、袁中道在《游岳阳楼记》中表达的情感1.对洞庭湖的赞美在《游岳阳楼记》中，袁中道首先对洞庭湖进行了赞美。
他描绘了洞庭湖在春夏季节时，九条河流汇集于此，形成了浩渺的湖面，其壮观的景象令人叹为观止。
同时，他又描绘了湖面在冬季涸竭时的景象，如同匹练般宁静，形成了鲜明的对比。
这种对自然景观的赞美，反映出袁中道对大自然的敬畏之情。
2.对滕子京遭遇的感慨袁中道在文中提到了滕子京这个人物，他是修建岳阳楼的人物，曾在中央朝廷为著名的谏议，在地方也是著名的将帅，又有范仲淹这样的知己。
然而，他在岳阳这个地方遭遇了官场上的打击，在宾客间大哭。
袁中道借此感慨万千，认为滕子京不应该哭，因为他已经有了如此的政绩和声望，还有什么可哭的呢？这里反映出袁中道对友人遭遇的同情和感慨。
3.对自己境遇的哀叹在文中，袁中道还表达了对自己的哀叹。
他提到自己已经四十多岁，头发都白了，还没有为保卫国家做出什么贡献。
同时，他遭遇了兄长病故，飘零异乡的困境，面对寒雁一影，倍感凄凉。
这种对自己的哀叹，反映出袁中道对自己的人生境遇的不满和无奈。
综上所述，《游岳阳楼记》是袁中道以游记的形式，通过对洞庭湖的赞美、对滕子京遭遇的感慨和对自己境遇的哀叹，表达了自己的情感。
游岳阳楼的心情感悟
游岳阳楼的心情感悟
游岳阳楼，是一种身临其境的感悟，让人在历史的长河中感受到了岁月的变迁和沧桑的情感。
站在岳阳楼上，俯瞰长江，远处的山水交相辉映，近处的船只穿梭往来，仿佛时光倒流，让人回到了古代的岁月里。
游岳阳楼，不仅是一种欣赏美景的体验，更是一种心灵的洗礼。
站在楼上，我感受到了历史的张力和文化的底蕴。
岳阳楼是中国古代文学巨匠范仲淹写下《岳阳楼记》的地方，楼内的文物展示着古人的智慧和情感。
我被这些文化遗产深深吸引，仿佛与那些古代文人心灵相通。
游岳阳楼，也是一种对生活的思考和感悟。
站在楼上，远离尘嚣和喧嚣，我能够静下心来思考自己的人生。
这座古老的楼，见证了无数历史风云和人间百态，让我明白了生命的脆弱和短暂。
在这里，我感受到了人生的无常和变化，学会了珍惜眼前的美好和幸福。
游岳阳楼，还是一种对国家和民族的思考和感悟。
作为中国的历史名楼，岳阳楼承载着丰富的历史文化内涵，代表着中华民族的骄傲和自豪。
站在楼上，我深深地感受到了中华民族的伟大和博大精深的文化底蕴。
我为中国的历史和文化感到自豪，也为中华民族的崛起和繁荣而自豪。
综上所述，游岳阳楼的心情感悟是多方面的，它不仅是一种对美景的欣赏，更是一种对历史、生活和国家的思考和感悟。
它让人重拾对生命的热爱和对文化的敬畏，同时也让人思考自己的人生和国家的
未来。
游岳阳楼，给人以启发和激励，让人更加热爱生活，更加珍惜眼前的一切。
游岳麓记文言文翻译
游岳麓记文言文翻译1. 文言文袁中道《游岳阳楼记》翻译我们游览的这一天，风和日丽，湖面像熨烫过一样平坦。
不时有小船来来往往，如蝇头小字写在白色溪水的绢上。
举酒同饮，意趣闲淡。
中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。
很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。
傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。
我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。
投箸而起——箸：筷子。
亭午风渐劲，湖水汩汩有声——中午时分，亭子的风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。
2. 古文《岳麓书院记》现代汉语翻译,急张栻《岳麓书院记》湘西故有藏室，背陵而面壑，土茂而泉洁。
为士子肄业之地。
始，开宝中郡守朱洞首度基创置。
以待四方学者。
历四十有一载，居益加葺，生益加多。
李允则来为州，请于朝，乞以书藏。
方是时，山长周式以行义著。
祥符八年，召见便殿，拜国子学主簿，使归教授，诏以岳麓书院名，增赐中秘书，于是书院之称始闻天下，鼓笥登堂者相继不绝。
自绍兴辛亥更兵革灰烬，什一仅存，间有留意，则不过袭陋仍弊，而又重以撤废，鞠为荒榛，过者叹息。
乾道改元，建安刘侯下车，既剔蠡夷奸，民俗安静，则葺学校，访儒雅，思有以振起，湘人士合辞以书院请。
侯竦然曰“是故章圣皇帝加惠一方，本劝励长养以风天下者亦可废乎？”乃命郡教授婺源郭颖董其事，鸠废材，用余力，未卒岁而屋成。
为屋五十楹，大抵悉还旧规，肖阙里先圣像于殿中，列绘七十子，而加藏书于堂之北。
既成，栻促多士往观焉，为爱其山川之胜，栋宇之安，徘徊不忍去，以为会友讲习，诚莫此地宜也。
已而与多士言曰：“侯之为是举也，岂特使子群居佚谈，但为决科利禄计乎？亦岂使子习为言语文辞之工而已乎？盖欲成就人才，以传道而济斯民也。
”惟民之生，厥有常性，而不能以自达，故有赖圣贤者也。
三代导人，教学为本，人伦明、小民亲；而王道成。
夫子在当时虽不得施用，而兼爱万世，实开无穷之传。
比较探究 诗两首 游岳阳楼记
探究点二：文本理解
1.《陪侍郎叔 游 洞庭醉后 （其三）》中，诗人“刬却君山”的目 的和动机何在？第一句中的“好”该如何理解？ 参考答案：表面上削平君山是为了让湘水毫无阻碍地横流，但实
际上诗人是希望铲除世间的不平，让自己和一切怀才抱艺之士能
有一 条平坦的人生道路可走。“好”表示虚拟的假设，如果能 做到，那该多好啊。
自主点评 5、8组
⑴ 先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。 ⑵ 其他同学认真倾听,积极思考,记好笔记 ,大胆质疑。
温馨提示：点评小组需使用老师根据班级情况自行调整。
总结升华
探究点一：精句赏析
1.巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。
提示：一个“醉”字用得好，为什么？ 赏析：用上了这样的字表示出作者奇特的想象，他让洞庭与自己同 醉，此时的他已分不清是洞庭醉了还是他自己醉了。 2.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2.孟浩然、袁中道表达的思想境界与杜甫、范仲淹有什么区别？
参考答案：杜甫、范仲淹总是把个人的命运、亲朋离散、老病异乡
和远在视线之外的战乱、国家的命运联系在一起，从 而表达宏大的 思想境界。而孟浩然、袁中道的诗文只限于 自己个人的政治命运， 思想境界较为狭小。 3.在《游岳阳楼记 》第二段中，作者还提到了哪些历史人物？有何 用意？
提示：“波撼”两字用得好，赏析一下。
赏析：“波撼”两字放在“岳阳城”前，表现出湖水的澎湃动荡，极 为有力。
3.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 提示：请从内容、情感等方面进行赏析。
赏析：诗人巧妙地化用古语“临河而羡鱼，不若归家织网”，自然
地抒发感慨，含蓄地表明自己欲出仕而不可得的处境，这是对“颈 联”的进一步深化。在这一联，作者用“坐观”“徒有”作比兴描 写，点明诗题，照应全篇，组成一个完整统一的境界，以徒有羡鱼 之情，反映了诗人不甘寂寞而又不得不寂寞的无可奈何的心情，含 蓄曲折地表明作者积极进取的精神。
四年级作文岳阳楼游记400字
四年级作文岳阳楼游记400字岳阳楼因为范仲淹的一首《岳阳楼记》而出名。
其中有一句非常出名：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
这里给大家分享一些关于岳阳楼游记的作文，方便大家学习，快来看看吧!四年级作文岳阳楼游记1今天是星期六，天空万里无云，我们一家人来到了岳阳楼。
我一走进大门，就看到了墙上的黑色木板上刻着许多字，那些就是著名的文学家范仲俺先生写的“岳阳楼记”，其中最有名的那一句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”我们又来到了二楼，又看到和一楼基本上一样的那篇文章，但我发现这二篇文章中的那个“居”字不一样，一楼“居”字那一撇短些，二楼的“居”字那一撇长些，导游告诉我们，为了保护珍贵的文物把真的字迹放在了二楼。
我们又来到了三楼，透过窗户，我们看到了烟波浩渺的洞庭湖，湖面在阳光的照射下，像铺满了金子似的波光粼粼，又好像一条条白纱巾，一只只鱼船穿梭在芦苇丛中，像小朋友们在玩捉迷藏的游戏，远处的君山在洞庭湖里矗立着，真是“遥望洞庭山水透，白银盘里一青螺”的美景啊！四年级作文岳阳楼游记2昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
”就跟诗人杜甫一样，听说了“八百里洞庭”，今天终于登上了岳阳楼，洞庭湖果然名不虚传，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”当时的吴国和楚国被广阔无垠的洞庭湖水天然隔断。
天地间日月星辰好像日日夜夜在水中漂浮着，汹涌澎湃、雄伟壮观。
“亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
”那时候杜甫在湖南，想跟家人团聚，但亲戚朋友天各一方音信不通，他年老多病寄生于孤舟上北方边地的战争不断，不禁靠着窗口泪如雨下。
这整首诗虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。
首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。
写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。
过节时应该和家人团聚，杜甫思念家乡，我想到了《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”如今正逢新春佳节，我们全家其乐融融地登上了岳阳楼，多么幸福，尤其想到杜甫是多么的悲伤。
《游岳阳楼记》原文译文及
《游岳阳楼记》原文译文及赏析《游岳阳楼记》原文并翻译赏析范登清（甘肃省民勤县重兴中学，甘肃民勤）游岳阳楼记(原文)洞庭为沅、湘等九水之委，当其涸时，如匹练耳；及春夏间，九水发而后有湖。
然九水发，巴江之水亦发。
九水方奔腾浩森，以趋浔阳；而巴江之水卷雪轰雷，自天上来。
竭九水方张之势，不足以当巴江旁溢之波，九水始若屏息敛衽而不敢与之争。
九水愈退，巴江愈进，向之坎窦，隘不能受，始漫衍为青草，为亦沙，为云梦。
澄鲜宇宙，摇乾坤者，八九百里。
而岳阳楼峙于江、湖交会之间，朝朝暮墓，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也。
楼之前为君山，如一雀尾炉，排水当面，林木可数。
盖从君山酒香、朗吟亭上望洞庭，得水最多，故直以千里一壑，粘天沃日为奇。
此楼得水稍诎，前见北岸，政须君山妖茜以文其陋；况江湖于此会，而无一山以屯蓄之，莽莽洪流，亦复何致？故楼之观，得水而壮，得山而妍。
诗人李白之“刬”、张碧之“碍”，如怜小儿者，呼美为丑，非贬词也。
游之日，风日清和，湖平于熨。
时有小舫往来，如绳头细字着鹅溪练上。
取酒共酌，意致闲谈，亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。
日墓，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。
昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。
既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快”。
范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。
夫定州之役，子京增谍籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议，其后朝廷用人如此，诚不能无慨于心。
第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰，近来又遭知已骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也。
翻译游岳阳楼记（袁中道原著江苏彭兴年翻译）洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成。
（秋冬时节）湖面因为寒冷凝结，如同一匹白绢一般。
游岳阳楼记作文参考8篇
游岳阳楼记作文参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级游岳阳楼记作文
四年级游岳阳楼记作文四年级游岳阳楼记作文篇一岳阳楼自古就有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，而范仲淹那脍炙人口的《岳阳楼记》，更使岳阳楼闻名于世。
今天，我有幸来到洞庭湖畔，一睹岳阳楼的芳姿。
刚进入景区门，就看到小径旁、溪水上的岳阳楼模型，这些模型十分精致，黑色的墙瓦，墨绿的柱子和栏杆，棕色的门窗，把历代岳阳楼刻画得栩栩如生。
再往里走就到了岳阳楼，经过历代重修，现在岳阳楼又重新焕发出勃勃生机：三层、四柱、飞檐、盔顶，金黄的琉璃瓦在正午太阳的照射下闪闪发光，楼角飞檐上的神兽装饰也十分逼真。
顶上的“岳阳楼”三个大字也在太阳的照射下熠熠生辉，看着十分有气势。
站在岳阳楼上向下望，可以看见美丽的洞庭湖。
洞庭湖上无风，水平如镜，游船从湖面划过，几乎不留痕迹。
爱心形状的君山岛点缀于湖中央，真有点“白银盘里一青螺”的味道。
从岳阳楼乘船，不一会儿就到了君山岛。
岛中山脚下树木郁郁葱葱，十分茂密，微风一吹就拍起了手，仿佛在迎接我们的到来。
而半山腰的斑竹林是最妙的，斑竹又名湘妃竹，翠绿的竹竿上长着大大小小黑紫色的斑点，仿佛一滴滴泪痕，传说这还有一段关于娥皇与女英的美丽传说呢。
远远望去，斑竹林竹影婆娑，十分美丽。
岳阳楼景区里的美说也说不尽，希望你有机会能去细细游赏！四年级游岳阳楼记作文篇二岳阳楼素有江南四大名楼之首的称号，是各代文人骚客吟诗聚会之地。
其地理位置也十分独特，范仲淹在其《岳阳楼记》提到：北通巫峡，南极潇湘。
下面让我们一起走进岳阳楼，感受“先忧后乐”的家国精神。
我走在青石板上。
雨后初晴，石板湿漉漉的，与古香古色的街道显得十分自然，周围很静，只回荡着我轻轻的脚步声。
随着石路向前走，便来到岳阳楼外部。
推开门，眼前一片明艳：几个玲珑小巧的喷泉，一束束清澈的泉水射向天空。
在阳光的倒映下，形成几个美丽的“彩虹”。
数十条锦鲤在水中游来游去，似嬉戏打闹。
远处五座古朴的青铜楼傲视着前来参观的游人，问道：见到我，还不俯首称臣?这时，远处飘来一阵悠扬的笛声给这幅画面添加了不少情趣。
游岳阳楼的心情感悟
游岳阳楼的心情感悟
岳阳楼是中国历史文化名楼，位于湖南省岳阳市君山岛上，被誉为“江南三大名楼”之一。
范仲淹的《岳阳楼记》让岳阳楼名扬天下，也使得岳阳楼成为了中国文化的重要符号之一。
游览岳阳楼，会让人感受到历史的厚重和文化底蕴的深远。
登上岳阳楼，俯瞰洞庭湖，遥想当年范仲淹在此写下《岳阳楼记》的场景，内心会不禁感慨万千。
站在岳阳楼上，会让人忘却尘世的烦恼，仿佛置身于一个纯净的世界，这也是中华文化的魅力所在。
此外，岳阳楼所在的君山岛也是游览的好去处。
岛上自然风光优美，山清水秀，让人仿佛置身于仙境之中。
岛上还有历史文化遗迹，如岳王庙、刘禹锡祠等，让人感受到历史的熏陶和洗礼。
总体说来，游览岳阳楼和君山岛，会让人感受到中华文化的博大精深和历史的厚重，也会让人更加珍惜当下，感慨人生。
岳阳楼之旅作文
岳阳楼之旅作文“洞庭天下水，岳阳天下楼。
”怀着对岳阳楼的憧憬与向往，我踏上了这趟难忘的旅程。
当我终于站在岳阳楼前，那古朴雄浑的气息扑面而来。
岳阳楼矗立在洞庭湖畔，历经岁月的洗礼，依然庄严肃穆。
走进岳阳楼，一楼大厅的《岳阳楼记》雕屏吸引了我的目光。
那苍劲有力的字迹，仿佛在诉说着这座楼的历史与故事。
据说这是清代书法家张照的手迹，笔锋犀利，气势磅礴。
我站在雕屏前，默默地诵读着那熟悉的词句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”心中涌起一股对范仲淹的敬佩之情。
沿着楼梯而上，每一层都有独特的风景和展览。
从二楼的窗向外望去，洞庭湖的浩渺烟波尽收眼底。
湖水在微风的吹拂下泛起层层涟漪，远处的君山岛若隐若现，宛如一幅美丽的水墨画卷。
此时，我仿佛能理解古人为何会在此留下众多的诗篇佳作，这般美景确实能激发人的无限遐想。
登上顶楼，视野更加开阔。
极目远眺，水天相接，让人不禁感叹大自然的壮阔。
此时，阳光洒在湖面上，波光粼粼，美不胜收。
我闭上眼睛，感受着微风拂面，聆听着湖水拍打着岸边的声音，心中的烦恼与疲惫顿时消散无踪。
离开岳阳楼，我沿着湖畔漫步。
湖边的垂柳依依，仿佛是大自然为这片美景特意点缀的绿色丝带。
路上，遇到了不少当地的居民，他们脸上洋溢着悠然自得的笑容，那种对生活的满足和对家乡的热爱让人感到温暖。
一位老者坐在湖边的亭子里，悠闲地钓着鱼。
我上前与他攀谈，他给我讲述了许多关于岳阳楼和洞庭湖的传说故事。
在他的讲述中，我更加深入地了解了这片土地的文化底蕴。
傍晚时分，夕阳的余晖将天空染成了橙红色，岳阳楼在这霞光中显得更加神秘而美丽。
我找了一家湖边的餐馆，品尝了当地的特色美食，如洞庭银鱼、君山银针茶等。
那鲜美的味道至今仍留在我的味蕾记忆中。
这次岳阳楼之旅，不仅让我领略了壮丽的自然风光，更让我感受到了深厚的历史文化底蕴。
岳阳楼不仅仅是一座建筑，它更是一种精神的象征，承载着古人的智慧和情怀。
它激励着我们要有忧国忧民的胸怀，要有先苦后甜的人生态度。
第三单元 人生境界—游岳阳楼记
初中—语文—九年级上册—第三单元人生境界—游岳阳楼记实验区优秀教学设计——诗两首、《游岳阳楼记》诗两首游岳阳楼记一、熟读诗两首，立足全篇，完成下列任务。
1.整体感受，诗两首所写内容都与洞庭湖有关，作者要表达的意思和情感是否一致？（不一致。
）2.从题目中你读出了什么信息？（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》（其三）游洞庭的时间；人物；族叔的身份。
）二、再读课文，了解诗各表现了什么中心。
（略读课文，精读重要语句、段）（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》（其三）诗人借刬却君山，让湘水畅流，来表达一种愤懑之情；醉眼看洞庭，好像湖水都变成了酒，让酒无限增多，醉死洞庭，沉醉自己，别再清醒。
《临洞庭湖赠张丞相》诗人看到洞庭湖开朗涵浑，汪洋浩阔，产生“波撼岳阳城”的独特想象。
继而向张丞相表白心事，希望追随左右，为国效力。
）三、了解作者当时境况和心情（写作背景），准确把握文章的主旨。
四、诵读课文，赏析名句。
1.“刬却君山好，平铺湘水流。
”（作者采用想象、夸张的修辞手法给人营造出一幅神奇瑰丽的意境氛围，给人以豪迈奔放的韵致。
“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。
”作者借比喻的修辞手法，写出了君山上的红叶就是洞庭秋醉的表现，诗人沉醉了。
气魄宏大，想象奇特。
）2.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”（“蒸”字表现了洞庭湖水烟波浩渺，写出了洞庭湖丰厚的蓄积；“撼”字，下得极有威势，传神地表现出洞庭湖水的声势和威力。
）这两句诗和杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”齐名，但却不如杜甫。
原因有二：（1）因为杜甫的诗不但有空间感，而且有时间感（乾坤日夜）；（2）杜甫内心的悲欢，总是和战乱民生紧密地联系在一起，而孟浩然往往只限于自己个人的命运。
颈联和尾联写自己的观湖所感，亮出写作意图。
诗人巧妙的比喻，把自己的愿望说得尽可能地含蓄，又尽可能地明白。
运用“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，另翻新意。
五、难点解析，品读古诗。
1.《临洞庭湖赠张丞相》中，最妙的是哪一句？它表现的是什么景象？美在哪里？2.《临洞庭湖赠张丞相》中，诗人写给张丞相，希望得到他的赏识和引荐，这种积极入世的态度，你认为值得赞赏还是给予批判？六、充分地预习课文。
九年级语文上册 第三单元《游岳阳楼记》教案 北师大版
游岳阳楼记1教学目标1．激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣，提高在比较中鉴赏诗文的能力。
2．培养学生联想和想象能力，进入诗文意境。
3．体会诗与散文两种体裁的异同点。
2学情分析我所教班级学生成绩参差不齐，优等生占百分之三十，中等生占百分之五十，后进生占百分之二十。
班内人数不多，我们教师在辅导学生，检查作业时，力求照顾周全，逐一过关，努力让每一个学生的作业精益求精。
在课堂教学时，想尽各种办法，努力学习各种先进而适用的教学方法，使之付诸于课堂效率上。
3重点难点1.激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握赏析诗文的方法。
2.体会诗与散文两种体裁的异同点。
4教学过程一、复习与导入：1．检查背诵《诗两首》。
2．《游岳阳楼记》作者简介：袁中道，明代文学家。
字小修，一作少修。
湖北公安人。
万历进士，官至南京吏部郎中。
少即能文，长愈豪迈。
与其兄宗道、宏道并有文名，时称“三袁”，同为公安派。
其绩稍逊于宏道。
反对复古拟古，认为文学是随时代的变化而变化的，“天下无百年不变之文章”；提倡真率，抒写性灵。
晚年针对多俚语纤巧的流弊，提出以性灵为中心兼重格调的主张。
二、感知课文1．请学生根据课文注解，理解课文内容。
提示：第一段写洞庭湖水奇的原因；第二段写作者由洞庭湖上风景变幻而引发自己的联想和感慨。
2．根据课文回答问题：（1）洞庭湖水势浩大的原因是什么？（即“所以奇也”的原因）提示：袁中道的文章用知识为我们客观准确地回答了此问题，他在文中谈到如此盛大的水势，是由以下几种原因造成的。
第一，是“九水”，九条江的水汇集了，才有湖的规模。
第二，是长江的水奔腾而来。
第三，二者相遇，九水不能抵挡长江的水势，水面扩大了，才“澄鲜宇宙，摇荡乾坤八百里。
”第四，岳阳楼正好在“江湖交会之间”，因而才能“朝朝暮暮”看到“吞吐之变态”。
第五，楼前有君山，在君山上观景，“得水最多”，“千里一壑，粘天沃日为奇”。
第六，在岳阳楼上看水比较少一点，但有“君山妖蒨”弥补了缺陷。
岳阳楼记读后感13篇
岳阳楼记读后感岳阳楼记读后感13篇看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的岳阳楼记读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
岳阳楼记读后感篇1早闻岳阳楼与黄鹤楼、滕王阁号称江南三大名楼。
这年寒假，我早已迫不及待的独去前往岳阳楼去登门游览一番。
岳阳楼始建于公元220年前后，其前身相传为三国时期东吴大将鲁肃的“阅军楼”，西晋南北朝时称“巴山岳阳楼风景区”。
……经过一路颠簸，我终于在入夜之前来到了岳阳楼。
提到岳阳楼，就离不开洞庭湖。
正因为有了洞庭湖才造就了这样一座名楼。
正所谓范仲淹在《岳阳楼记》里所写的“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
”只见楼南边洞庭湖浩瀚迂回，山峦突兀，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞。
洞庭湖的气势为雄伟磅礴，洞庭湖的为月色柔和瑰丽。
我站在楼下向上看去，整座楼“朝晖夕阴，气象万千”，与滕王阁“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”和黄鹤楼的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”相比，毫不逊色。
渐渐的，在我不经意的浏览中，夜深了，我好似也痴了。
当我走到顶楼的护栏边上时，才真正的感受到“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”的含义呀。
啊——岳阳楼，白天你是一个健壮的小伙子，有着宽广的胸怀，向着天空长笑，夜晚，你就是一个温柔婉盈的女子，披戴着五彩的霓裳，轻轻舞蹈着。
在这里，在这灯火通明的湖边，唯有你是这儿唯一高大耀眼的雄星。
不知不觉中，已经到了楼下，恋恋不舍地踏上了回家的路。
那岳阳楼雄伟壮观的美景，还有那气势非凡的洞庭湖与前者交织于我的脑海里，让我久久不能忘却……岳阳楼记读后感篇2《岳阳楼记》是范仲淹的一部代表作品，上学的时候就学过。
随着年龄的增长，对这种古文越来越有感觉。
宋朝庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
范仲淹应为施行清理新政失败，被贬邓州知州，当时他非常郁闷，这时候就接到了他的好朋友滕子京为请他为岳阳楼作记。
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初中—语文—九年级上册—第三单元人生境界—游岳阳楼记
实验区优秀教学设计——诗两首、《游岳阳楼记》
诗两首游岳阳楼记
一、熟读诗两首，立足全篇，完成下列任务。
1.整体感受，诗两首所写内容都与洞庭湖有关，作者要表达的意思和情感是否一致？
（不一致。
）
2.从题目中你读出了什么信息？
（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》（其三）游洞庭的时间；人物；族叔的身份。
）
二、再读课文，了解诗各表现了什么中心。
（略读课文，精读重要语句、段）
（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》（其三）诗人借刬却君山，让湘水畅流，来表达一种愤懑之情；醉眼看洞庭，好像湖水都变成了酒，让酒无限增多，醉死洞庭，沉醉自己，别再清醒。
《临洞庭湖赠张丞相》诗人看到洞庭湖开朗涵浑，汪洋浩阔，产生“波撼岳阳城”的独特想象。
继而向张丞相表白心事，希望追随左右，为国效力。
）
三、了解作者当时境况和心情（写作背景），准确把握文章的主旨。
四、诵读课文，赏析名句。
1.“刬却君山好，平铺湘水流。
”
（作者采用想象、夸张的修辞手法给人营造出一幅神奇瑰丽的意境氛围，给人以豪迈奔放的韵致。
“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。
”作者借比喻的修辞手法，写出了君山上的红叶就是洞庭秋醉的表现，诗人沉醉了。
气魄宏大，想象奇特。
）
2.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”
（“蒸”字表现了洞庭湖水烟波浩渺，写出了洞庭湖丰厚的蓄积；“撼”字，下得极有威势，传神地表现出洞庭湖水的声势和威力。
）
这两句诗和杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”齐名，但却不如杜甫。
原因有二：
（1）因为杜甫的诗不但有空间感，而且有时间感（乾坤日夜）；
（2）杜甫内心的悲欢，总是和战乱民生紧密地联系在一起，而孟浩然往往只限于自己个人的命运。
颈联和尾联写自己的观湖所感，亮出写作意图。
诗人巧妙的比喻，把自己的愿望说得尽可能地含蓄，又尽可能地明白。
运用“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，另翻新意。
五、难点解析，品读古诗。
1.《临洞庭湖赠张丞相》中，最妙的是哪一句？它表现的是什么景象？美在哪里？
2.《临洞庭湖赠张丞相》中，诗人写给张丞相，希望得到他的赏识和引荐，这种积极入世的态度，你认为值得赞赏还是给予批判？
六、充分地预习课文。
重点实词的意义和用法；
通假字；
古今异义；
一词多义；
词类活用；
句式积累等。
1.在检查学生对课文的理解上，了解作者及文章内容。
（默读翻译后领会）
2.读第一段，你获取了什么信息？
（1）洞庭湖的成因；
（2）巴江之水的气势；
（3）“九水欲退，巴江之水愈进”写出了江水倒灌的景象；
（4）“澄鲜宇宙，摇荡乾坤者八九百里。
而岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之变态”与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”有异曲同工之妙；
（5）写观景位置不同，而感受不同。
小结：本段着力描写、刻画了洞庭湖浩渺的水势及成因和岳阳楼的景色。
3.读第二段，你又获得什么信息？写游览之日景色变化和心境变化。
七、通过比较，加深理解。
1.孟诗、袁文的思想境界为什么不如杜诗、范文？但有什么值得肯定之处？
（孟诗、袁文表达的想出仕做官的思想，显然无法与杜甫博大精深的苦难感、范仲淹的崇高悲壮情怀相比。
但是，孟浩然表达时因景而来，借题发挥，是把意思表达得尽可能含蓄又尽可能明白的写法，有值得一提的巧妙之处；袁中道发了一通牢骚，放任个性表达真情，值得肯定。
）
2.袁文关于岳阳楼、洞庭湖景观的介绍，哪些方面胜过范文？
（1）袁文描写更为细致具体，许多内容有着使事物的本领豁然洞见的新颖性、知识的趣味性。
（2）岳阳楼的景观具体奇在：
①“岳阳楼峙立于江湖交会之间”，景观可以饱览；
②“楼之前，为君山，如一雀尾垆，排当水面，林木可数”，说明君山出水量最大，最能看到湖水滔天的奇观；
③岳阳楼“得水而壮，得山而妍”，既可观赏到莽莽洪流的壮观，又可眺望湖中之山这幅秀丽的画卷。
（3）具体描绘了当日游历的景观。